高中物理必修一教案-4.2 形变与弹力5-鲁科版

第三章第二节弹力（导学案）

课题引入观看视频

学习目标

1、知道常见的形变，通过实验了解弹性分类；

2、理解弹力的定义、产生条件；

3、知道几种常见的弹力，会分析弹力的方向；（重难点）

4、通过实验探究弹簧弹力和形变量的关系，理解胡克定律。（重点）

学习过程

一、自主学习

阅读教材P54-56，回答如下问题：

视频中倒霉熊受到的弹力是形变产生的；越大，越大；若超过物体（跳板）的，撤去外力后物体不能完全恢复原状。

二、形变

1、形变的分类

2、如何观察微小形变？

三、弹力及常见弹力方向

探究一：支持力

静止在桌面上的球

（填写：垂直桌面向上或向下）

探究二：压力

静止在桌面上的球

（填写：垂直桌面向上或向下）

球形变方向

恢复形变趋势方向

对桌面的弹力方向

探究三：绳子拉力

悬挂静止的灯

施力物体

受力物体

（填写：绳子拉伸方向或收缩方向）

绳子形变方向

恢复形变趋势方向

对灯的弹力方向

探究四：弹簧弹力

（填写：沿着弹簧向左或向右）

形变方向弹力方向

被拉伸

被压缩

对弹力方向小结：

练习：画出物体A受到的弹力（各表面光滑）

A

A

A

四、弹力大小

1、实验：研究弹簧弹力F与形变量x的关系

实验器材：弹簧测力计、刻度尺

实验步骤：

实验数据： 弹力F/N 0

1

2

3

4

5

弹簧原长l 0/cm 弹簧长度l/cm 形变量x/cm

数据处理：描点，画F-x 图像，得出它们的关系

2、胡克定律 （1）对k 的理解： （2）对形变量x 的理解： 计算测力计中弹簧的k 值： 五、课堂小结

1、弹力产生条件：接触、弹性形变

2、弹力方向：

垂直于平面或切面指向受力物体；与施力物体恢复形变方向相同 3、弹力大小：胡克定律F=kx

只适用弹簧弹力与其形变量的关系；k 值是弹簧本身属性，与F ，x 无关

F/N

0 1 2 3 4 5 6 4 3 2 1

x/cm

六、堂堂清

1、画出物体A 所受弹力（各表面光滑）

2、（多选）如图所示，是探究某根弹簧的伸长量x 与所受拉力F 之间的关系图，下列说法中正确的是 ( )

A.弹簧的劲度系数是2 N ／m

B.弹簧的劲度系数是2000 N ／m

C.当弹簧受F2＝800 N 的拉力作用时，弹簧伸长为x ＝40 cm

D.当弹簧长度为x ＝20cm 时，弹簧产生的拉力是400 N

课后作业

动手小实验：皮筋的拉力与形变量的关系，跟弹簧的一样吗？

A

A