pep小学英语四年级下册unit5 A Let's learn
two pairs of shorts
pants
jeans
Hale Waihona Puke 牛仔裤shorts短裤
a pair of
trousers
裤子的统称
socks
a pair of blue socks
一条
I like these socks.
four pairs of shorts
jacket
coat
shirt
I like that__________.
green
It’s green.
What is that（那个）?
It’s a green tree.
white
What color is it?
It’s white.
What are these这些?
They’re white sheep.
blue
What color is it?
It’s blue.
Wash your skirt.
（洗裙子）
Put away your pants.
（放好你的裤子）
We buy many beautiful clothes today. Thank you so much. Bye-bye!
bookshop 书店
fruit shop 水果摊
Differences （区别）
skirt
dress
a green skirt
a pink dress
skirts 短裙
I like that____skirt.
long skirt 长裙
Dresses 连衣裙
I like that____dresses.
sweater
cap
hat
I like that blue hat.
What does Sarah like?
What does Amy like?
Put on your shirt.
（穿上衬衫）
Take off your hat.
（脱下帽子）
Hang up your dress.
（挂好连衣裙）
pants
美:裤子（宽松的长裤、运动裤）
a pair of purple pants
一条
a pair of glasses
I like these pants.
six pairs of pants
shorts
a pair of blue shorts
一条
I like these shorts.
What are those（那些）?
They’re blue birds.
The weather is fine （好） today. Let’s go shopping （购 物）. We’d like to buy some clothes.
clouthes shop 服装店 shop
商店
Color song
What color is it?
red
It’s red.
What is this（这个）?
It’s a red tomato.
What color is it?
yellow
It’s yellow.
What is this（这个）?
It’s a yellow duck.
What color is it?
人教版(PEP)小学四年级英语下册Unit 5《My clothes》课件
What colour is it? It’s pink.
外衣;大衣
a pink coat
What is this?
What colour is it? It’s pink, too.
(尤指男士)衬衫 复数:shirts
a pink shirt
What is this?
What colour is it? It’s red.
jacket
shorts
sweater socks
What’s missing? shirt coat
shorts
socks
jacket sweater
What’s missing? shirt coat
shorts
socks
jacket sweater
What’s missing? shirt
Let's talk
Read by yourself and answer the questions:
• What time is it now? It's four o'clock.
• Is this John’s hat? No, it isn’t. It’s Mike’s.
•Are these Amy’s? No, they aren't. They are Chen Jie's.
They’re blue.
blue shorts
What are these?
短袜 短语:a pair of socks
What colour are they?
They’re white.
white socks
Tips小贴士
shirt, coat, jacket, sweater 都是单数名词
四年级下册英语第五单元a部分
四年级下册英语第五单元a部分一、教学内容本单元的A部分是一篇对话，主要介绍了一个小学生和他的父母去餐厅用餐的经历。
通过对话，学生可以学习到餐厅用餐的基本礼仪和常用表达方式。
二、教学目标1. 学生能够听懂并正确朗读对话。
2. 学生能够掌握对话中出现的重点词汇和句型。
3. 学生能够运用所学知识进行简单的对话交流。
三、教学重点和难点1. 教学重点：重点词汇和句型的掌握，如“Would you like...? Yes, please./No, thank you.”等。
2. 教学难点：学生的口语表达能力和听力水平，以及对于文化礼仪的了解程度。
四、教学过程1. 导入（5分钟）教师可以通过展示一些餐厅用餐的图片，引导学生进入主题，并询问学生是否去过餐厅用餐，是否知道一些基本的用餐礼仪。
通过学生的回答，教师可以引出本单元的主题，并进入A部分的对话学习。
2. 新课教学（20分钟）教师首先播放录音，让学生听一遍对话，然后逐句讲解对话内容，强调重点词汇和句型。
在讲解过程中，教师可以让学生跟读和模仿，以达到朗读的目的。
3. 小组活动（10分钟）教师将学生分成若干小组，让学生进行角色扮演，模拟对话情景。
在小组活动中，学生可以运用所学知识进行简单的对话交流，提高口语表达能力。
教师可以在小组活动中进行巡回指导，及时纠正学生的错误。
4. 拓展延伸（10分钟）教师可以通过一些文化礼仪的小知识，拓展学生的知识面，加深对于餐厅用餐礼仪的了解。
同时，教师可以设计一些简单的练习题，检验学生的学习成果。
5. 课堂小结（5分钟）教师对本节课的内容进行总结，强调重点知识和技能，并鼓励学生运用所学知识进行简单的对话交流。
五、教学反思在本节课中，学生通过听、说、读、练等多种方式学习了餐厅用餐的基本礼仪和常用表达方式。
通过小组活动和拓展延伸，学生能够更好地运用所学知识进行简单的对话交流。
但是，在教学过程中也存在一些问题，如部分学生的口语表达能力和听力水平有待提高，对于文化礼仪的了解程度也需要加强。
pep四年级下册 unit 5 my clothes a let's learn评课稿
课程名称：PEP四年级下册Unit 5 My Clothes A Let’s Learn
授课教师：XXX老师
听课教师：XXX老师
上课时间：XXXX年XX月XX日
课程目标：让学生掌握与衣物相关的词汇和表达方式，能够正确描述自己的衣物，并能够进行简单的衣物搭配。
课程流程：
导入环节：教师通过展示一些漂亮的衣服图片，引起学生的兴趣，并提问学生关于衣物的问题，引导学生进入课程主题。
新课呈现：教师通过PPT展示本节课要学习的词汇和表达方式，并让学生跟读。
接着，教师通过游戏、歌曲等方式帮助学生巩固所学内容。
练习环节：教师设计了多个练习题，包括填空、选择、连线等题型，让学生进行口头和笔头的练习，进一步巩固所学内容。
拓展环节：教师引导学生进行小组讨论，让学生分享自己的衣物搭配心得，并鼓励学生进行创造性的搭配。
总结环节：教师对本节课所学内容进行总结，并布置作业。
教学亮点：
教师注重学生的参与度，通过多种方式引导学生参与到课堂中来，如游戏、歌曲等。
教师设计了多个练习题，让学生进行口头和笔头的练习，进一步巩固所学内容。
教师引导学生进行小组讨论，让学生分享自己的衣物搭配心得，并鼓励学生进行创造性的搭配，培养学生的合作精神和创造力。
不足之处：
部分学生在练习环节表现出畏难情绪，需要教师进一步关注和引导。
部分学生在拓展环节表现不够积极，需要教师进一步激发学生的学习热情。
改进建议：
教师可以在练习环节设计更多有趣的题型，激发学生的学习兴趣。
教师可以在拓展环节提供更多的实际场景和案例，帮助学生更好地理解和应用所学内容。
(完整版)PEP小学四年级下册英语课文及翻译
PEP四年级下册英语课文及翻译Unit 1 Our schoolA Let’s learnplayground操场library图书馆teacher’s office 教师办公室garden花园canteen食堂Where is the canteen?食堂在哪里？It’s on the first floor.它在一楼。
Let’s doGo to the garden. Water the flowers.Go to the library. Read a story-book.Go to the cinema. Eat some noodles.Go to the teacher’s office. Hand in your homework.Go to the playground. Play football.Let’s talkChen: Welcome to our school! 欢迎来我们的学校。
This is the teacher’s office.这是教室办公室。
That is my classroom.那是我的教室。
Visitor: How many students are there in your class?你们班有多少个学生？Chen: Forty-five.四十五。
Visitor: Do you have a library?你们有图书馆吗？Chen: Yes.Visitor: Do you have lunch at school?你们在学校吃午饭吗？Chen: Yes! The canteen is on the first floor. This way , please.是的。
食堂在一楼。
这边请。
Look! This is our playground.看！这是我们的操场。
Visitor: Oh! Your school is beautiful.哦！你们的学校很漂亮。
2024年人教版PEP小学英语四年级下册Unit5 A Let’s learn 课件[1]
![2024年人教版PEP小学英语四年级下册Unit5 A Let’s learn 课件[1]](https://360docs-1393072327.cos.ap-beijing.myqcloud.com/636afa87c0c708a1284ac850ad02de80d4d8060c.webp)
this that
学单词
What’re these? I like these purple pants.
pants与trousers
英式英语和美式英语的一些叫法区 别，特别提醒美国人的pants是外裤， 英国人的pants是内裤，英国的外裤 是trousers, 在英国夸人裤子好看要 慎重啊。
What kind of shop is it? Is it a bookstore?
Task: What kind of clothes do you know?
学单词
What’s this? I like this green skirt.
学单词
What’s this? I like this pink dress.
Unit5 My clothes
A Let’s learn & Let’s do
本课时教学目标
一、听、说、认读单词clothes, hat, skirt, dress, pants。 二、运用句型I like that green skirt/those pants表达自己对某物 的喜爱。
Try to say. What are they talking about?
Let’s do together! （单击图片，播放动画）
☆:一星级:听录音，会读单词和句子；
☆☆:二星级:单词、句子会写会读；
☆☆☆:三星级:能够在情景中运用句型I like that green skirt/those pants表达自己对某物 的喜爱。
(你可以根据自己的实际情况任选一个做)
学单词
What’s this? I like this blue hat.
hat cap词义辨析 两者皆为帽子的意思～ hat 通常是有边和帽顶的。 cap 是没有边的，像游泳用的游泳帽。 或是前面有帽舌的棒球帽。 put on one’s hat戴上某人的帽子。
人教PEP四年级英语下册Unit5 My clothes PartA教案教学设计(含教学反思)
Unit 5 My clothesPart A 第一课时L et’s talk & Let’s play (1)Part A 第二课时Let’s learn & Let’s do (4)Part A 第三课时Let’s s pell (6)Part A 第一课时Let’s talk & L et’s play教学目标1.能理解对话大意，并能用正确的语音语调朗读对话。
2.能在语境中理解新词yours, cap, shoes的意思，并正确发音。
3.能根据实际情况提问有关衣服的归属问题并能做出相应的回答。
4.能根据具体的情景运用所学知识进行对话，培养学生的交际能力。
教学重点学习句型“Whose cap is this? It’s my brother's .Thanks.Where are you,Zip?Is this yours?”等。
教学难点指导学生正确使用名词所有格。
教学准备教学挂图、教学光盘、人物头饰、教学课件、颜色转盘、各种学生的衣物、学生帽子以及鞋子图片教学过程Step 1:Warm-up1.教师拿出准备好的颜色转盘，转到什么颜色，学生就运用句型It’s…来快速描述，比一比，谁反应最快。
2.同桌两人一组，一人手里拿着上一单元蔬菜动物的单词卡片，另一人运用句型Are these…? Yes, they are. No, they aren’t.来进行问答。
Step 2:Presentation1.完成Let’s talk。
教师在黑板上画一个钟，时间指向8：30。
T：Wow! It’s 8: 30. It’s time for English class.2.教师利用课件展示S1鞋子的图片，问S1:T: Are these shoes?S1:Yes, they are.T:Are these your shoes?S1:Yes, they are.T: Are these yours?S1:Yes, they are.这时候板书句型，并着重强调yours,yours=your+东西,并教读。
人教版四年级下册英语unit,five教材b部分课文翻译
【 - 小学作文】篇一:《人教版四年级下册英语unit4B部分翻译》人教版四年级下册英语unit4教材B部分课文翻译 1Let's talk部分翻译Mike：Wow! You have a lot of animals!What are those?迈克：哇！你有许多动物！那些是什么？Man：They're horses.男人：它们是马。
Mike：Cool!How many horses do you have?迈克：太酷了！你有多少匹马？Man：Mmm... Seventeen.男人：嗯……十七匹。
Sarah：What about those? Are they hens?萨拉：那些呢？它们是母鸡吗？Man：No，they aren't. They're ducks.男人：不，它们不是。
它们是鸭子。
2Let's play部分翻译cat:meow猫：喵喵叫duck:quack鸭子：嘎嘎叫dog:woof狗：汪汪叫hen:cluck母鸡：咯咯叫cow:moo奶牛：哞哞叫horse:neigh马：嘶嘶叫What are those?{人教版四年级下册英语unit,five教材b部分课文翻译}. 那些是什么？Are they horses?它们是马吗？Yes，they are.是的，它们是。
3Let's learn部分翻译4Draw and say部分翻译Chen Jie：This is my farm.陈杰：这是我的农场。
Amy：lt's big.Are these...?埃米：它很大。
这些是……吗？Chen Jie：Yes,they are.陈杰：是的，它们是。
5read and write部分翻译Read and tick(√)．读一读并打钩。
Hi! This is Mr MacDonald's farms.Let's have a look!嗨！这是麦克唐纳先生的农场。
(完整word版)PEP小学四年级下册英语课文及翻译
PEP四年级下册英语课文及翻译Unit 1 Our schoolA Let's learnplayground 操场library 图书馆teacher's office 教师办公室garden花园canteen 食堂Where is the canteen？食堂在哪里？It’s on the first floor.它在一楼.Let’s doGo to the garden。
Water the flowers。
Go to the library. Read a story-book。
Go to the cinema. Eat some noodles。
Go to the teacher’s office。
Hand in your homework.Go to the playground。
Play football.Let's talkChen： Welcome to our school！欢迎来我们的学校.This is the teacher’s office。
这是教室办公室。
That is my classroom. 那是我的教室。
Visitor： How many students are there in your class?你们班有多少个学生？Chen: Forty-five。
四十五.Visitor: Do you have a library? 你们有图书馆吗?Chen： Yes。
Visitor: Do you have lunch at school？你们在学校吃午饭吗？Chen： Yes! The canteen is on the first floor。
This way , please.是的。
食堂在一楼。
这边请。
Look! This is our playground。
看！这是我们的操场。
Visitor： Oh！ Your school is beautiful。
pep 四年级下册 unit 5 Alet's talk 教案
Unit 5 My ClothesA. Let’s talk教学目标：1、Understand the text, and repeat the text；2、a. Read and use the words: hat, skirt, dress, pantsb. Can use the sentences: Is this…’s? Are these…’s?Yes, it is./Yes, they are.No, it isn’t./ No, they aren’t.And communicate with others.3、Learn to put away your things and tidy up your belonging.教学重点：1、Understand the text, and repeat the text；2、a. Read and use the words: hat, skirt, dress, pantsb. Can use the sentences: Is this…’s? Are these…’s?Yes, it is./Yes, they are.No, it isn’t./ No, they aren’t.教学难点：1、Find the difference between “Is this…’s?” to “Are these…’s?”, and use “Yes, it is./Yes, they are. No, it isn’t./ No, they aren’t.” to answer.2、understand and use the words: yours，Chen Jie’s，John’s课前准备：PPT, word cards.教学步骤：一、Warm up1. Free talkT: What time is it? S: It’s……T: It’s time for English class. Now let’s begin our class.（通过free talk 复习前面所学的句型并为接下来的教学做准备。
新PEP人教版小学英语四年级下册第一单元第五页Let's learn
Where’s the librat floor.
它在一楼。
图书馆在哪里？ 它在一楼。
1.二楼 2.教师办公室
3.图书馆在哪里？
4.它在一楼。
Learning aims:
1.能听，说，认读四个单词词组。
2.会读并会翻译句子: Where is the library?
Unit 1 My school Page 5 Let’s Learn
Learning aims:
1.能听，说，认读四个单词词组。
2.会读并会翻译句子: Where is the library?
It’s on the first floor.
Guiding 1:
请同学们认真朗读 Page 5 Let’s learn中的四 个单词，并画出自己认为 不会读的单词，两分钟后， 小组交流。
It’s on the first floor.
二楼
second floor first floor
一楼
teachers’ office 教师办公室
library 图书馆
1.一楼
2.二楼
3.教师办公室 4.图书馆
Guiding 2：
请同学们认真朗读并 翻译Page 5，Let’s learn中 的句子，并画出不会读或 不理解的内容，两分钟后， 小组交流。