苏教版六年级上册语文复习第二单元
一瞬间 一刹那
一眨眼 一下子
一弹指 眨眼间
6 最后的姿势
chōnɡ dònɡ chònɡ chuánɡ 冲 动 冲 床
shíbié bó wén qiánɡ zhì 识 别 博 闻 强 识
7 船长
《船长》是一篇短篇小说。歌颂了 哈尔威船长忠于职守，舍己救人的 崇高精神。 课文作者是维克多•雨果，法国文 学史上最伟大的作家之一，被称为 “法兰西的莎士比亚”。代表作有 《巴黎圣母院》《悲惨世界》。
人物形象
蔺相如：深明大义 宽容大度 廉 颇：光明磊落 知错就改
5 负荆请罪
人物形象
蔺相如：深明大义 宽容大度 廉 颇：光明磊落 知错就改
5 负荆请罪
tūn yàn 吞 咽
yān hóu wū yè 咽 喉 呜咽
bèi hòu 背 后
bēi bāo 背 包
6 最后的姿势
《最后的姿势》写的是2008年5月12日 在四川汶川大地震中牺牲的一个老师： 谭千秋。他在生死攸关的一刻，把生的 希望留给了学生。他用自己51岁宝贵生 命诠释了爱与责任的师德灵魂。
人们赞颂他：“英雄不死，精神千秋！”
6 最后的姿势
人物形象
谭千秋：忠于职守 舍己救人
6 最后的姿势
照样子写成语：绘声绘色 一心一意 无法无天 十全十美 有板有眼 无边无际 一生一世 有声有色 无忧无虑 活灵活现 惟妙惟肖 美轮美奂 百发百中
6 最后的姿势
表示时间短的词语 瞬间 霎时 刹时 顿时 刹那 即刻 顷刻 旋即
7 船长
《船长》是一篇短篇小说。歌颂了 哈尔威船长忠于职守，舍己救人的 崇高精神。 课文作者是维克多•雨果，法国文 学史上最伟大的作家之一，被称为 “法兰西的莎士比亚”。代表作有 《巴黎圣母院》《悲惨世界》。
7 船长
做人之道：
忠于职守 诚实守信 见义勇为 宽容大度 舍己救人 拾金不昧 老爱幼 勤俭节约
我们想到了一句歌词：只要人人都献
出一点爱，世界将变成美好的人间。
8 爱之链
diān bǒ
ǎi
xiǎo
ān wèi cān ɡuǎn yóu wū
chē tāi wà zi qīn wěn
练习2
《我不期望回报》作者汪国真。
诗中表达的深刻哲理：
尽量多地不求索取地为社会， 为他人做一些事情，努力使自己的
8 爱之链
人物形象
乔依： 助人为乐
无私奉献
8 爱之链
dào tuì shuāi dǎo 倒 退 摔 倒 jī hū jǐ ɡè 几乎 几个 jìn zhǐ qínɡ bú zì jīn 禁 止 情 不自禁
8 爱之链
学了课文《爱之链》，使我们想 起了汪国真写的《我不期望回报》这 首诗中的一句话：人，不一定能使人 伟大，但一定可以使自己崇高。也使
5 负荆请罪
写几个出自历史故事的成语
望梅止渴 指鹿为马 刮骨疗毒 背水一战 纸上谈兵 卧薪尝胆
5 负荆请罪
“负荆请罪” 本义是背着荆条去请罪， 现表示愿意受责罚，也表示向人认 错赔罪。
5 负荆请罪 背着
“负荆请罪” 本义是背着荆条去请罪， 现表示愿意受责罚，也表示向人认 错赔罪。
5 负荆请罪
5 负荆请罪
《负荆请罪》是历史小话剧， 课文是根据历史故事将相和第三 部分而改编的。 与之相关的成语故事： 完璧归赵、渑池之会。
5 负荆请罪
“负荆请罪”这个成语出自 《史记•廉颇蔺相如列传》，故 事的主人公是 蔺相如、廉颇。
5 负荆请罪
写几个出自历史故事的成语
望梅止渴 指鹿为马 刮骨疗毒 背水一战 纸上谈兵 卧薪尝胆 四面楚歌 过五关斩六将
báo bǐnɡ báo wù 薄 饼 薄 雾 hū háo 呼 号 lè lì nɡ lēi jǐn 勒 令 勒 紧 diào qiǎn 调 遣
bò he 薄 荷 hào lìnɡ 号 令
tiáo jié 调 节
8 爱之链
《爱之链》这篇课文是一首爱的赞歌， 作者是美国作家杰尼•巴尼特、罗依•李。 课文叙写了乔依帮助老妇人修车不计报 酬，老妇人帮助女店主，女店主关爱丈 夫乔依的故事，生动展示了人与人之间 的爱的链条，赞扬了人间的友爱互助， 告诉人们：当别人需要帮助的时候，我 们应该伸出援助的手。
心灵变得充实、美丽。
练习2
辨析下列词语
化妆
化装
截至
截止
融化 溶化 熔化 临近 邻近 品位 品味
7 船长
含有“然”字第成语
庞然大物 巍然屹立 安然无恙 勃然大怒
处之泰然
春意盎然
哈尔威 ________ 在他的船长岗位上， _________ 地 ______，________，______。他把_______和_________ 都考虑到了，他仿佛不是 _______ 而是 __________ 下达 命令，一切似乎都在______________。轮船在慢慢下沉。 人们 _______ 划着小艇在“________”号和“________” 号之间________。“______________”船长又叫道。第 20分钟到了，轮船沉没了。船长哈尔威______在舰桥上， _______ 也没有做， _______ 也没有说，随着轮船一起 _________ 。 人 们 透 过 ___________ ， 凝 视 着 ____________ 大海。哈尔威船长一生都要求 _______ ， ____________ 。面对死亡，____________________ 权利。 这里把哈尔威船长沉入大海时的形象比作 ， 这表现了他 的品质，也让人们永远记住了 他。我能用这样几个成语来表达对他的敬意和怀 念： 、 、 。
苏教版小学语文六年级上册第二单元复习要点归纳
苏教版小学语文六年级上册第二单元复习要点一、复习课文1、《负荆请罪》通过人物对话，讲述了战国时代赵国大将军廉颇向遭其侮辱却不与之计较的上卿蔺相如请罪的故事，展现了廉颇的知错就改和蔺相如的宽宏大度。
2、《最后的姿势》讲述了谭千秋老师在遭遇地震、教学楼倒塌的刹那，紧紧趴在课桌上，用身体死死护住四名学生，奉献了自己的生命的故事，歌颂了谭千秋老师恪尽职守、大爱无疆的崇高精神。
3、《船长》中为什么哈尔威船长有机会逃走，但他却选择与“诺曼底”号一起沉入大海？答：因为哈尔威船长把这艘船看得比自己的生命还重要。
他完成了救援任务的那一刻，就已经决定与船共存亡，对他来说，这是一种幸福，他甘愿以此为归宿。
由此可见哈尔威船长强烈的责任意识和神圣的使命感。
4、《爱之链》讲述了失业的乔依无偿帮老妇人修好汽车，老妇人在用餐时又得到乔依妻子的悉心照顾，也受到了爱的感染，留下一些钱就悄悄走了。
文章赞扬了人间的友爱互助，告诉人们当别人需要帮助的时候，我们应该伸出热情的手。
二、听写上卿门客厉害昏庸委屈府邸欺负避让惧怕侵犯踱步荆条宽恕侮辱洗漱散步刺耳尘埃短暂坍塌震撼诠释灵魂赞颂废墟薄雾笼罩阴森剖开绳索秩序嘈杂违抗争执斗殴巍然屹立镇定调遣深渊凝视职守履行穿梭雕像哭泣威严大副肇祸颠簸寒战倒闭凄凉皱纹安慰车胎蹭破冻僵绝望餐馆掩盖亲吻粗糙脸颊喃喃潸然泪下聚精会神针锋相对唇枪舌剑宽容大度老迈昏庸深明大义负荆请罪大公无私地动山摇绘声绘色妙语连珠井然有序不可开交荒无人烟天经地义三、比较组词赵（赵国）廉（廉洁）韩（韩国）惧（惧怕）赶（赶路）兼（兼职）朝（朝阳）俱（俱乐部）唇（嘴唇）庸（庸俗）墟（废墟）漱（洗漱）辰（星辰）慵（慵懒）嘘（嘘气）嗽（咳嗽）吱（嘎吱）撼（撼动）凹（凹陷）感（感谢）枝（树枝）憾（遗憾）凸（凸起）咸（咸鱼）诠（诠释）释（解释）曼（曼妙）薄（薄弱）栓（栓子）译（翻译）漫（浪漫）蒲（蒲草）泣（哭泣）舰（军舰）胎（胎生）愣（发愣）位（位置）船（船舶）抬（抬举）楞（楞角）四、填空1、填入合适的动词。
苏教版六年级上册语文知识点整理(详细)
苏教版六年级上册语文知识点整理(详细)苏教版六年级上册语文知识点第一单元?《我们爱你啊，中国》1.《我们爱你啊，中国》是一首诗歌，作者以饱含感情的笔墨赞美祖国的美丽富饶以及悠久的历史、光辉的成就，抒发了对伟大祖国的无比热爱，全诗按总分总的结构写的。
2.全诗分为三部分，开头歌颂祖国的幅员辽阔，总写对祖国的热爱。
第二部分从五个方面赞美了祖国，即：山河无比壮丽、物产闻名世界、民族风情迷人、文化古老灿烂、民族精神伟大，抒发了对祖国的无比热爱之情。
学了课文，我想用这些成语来赞美祖国：地大物博、气壮山河、山清水秀、锦绣中华、万里河山。
3.赞美祖国的成语：山清水秀、江山如画、人杰地灵、锦绣河山4.描绘山水的成语：连绵起伏、青山碧岭、水平如镜、水天一色。
5.描写祖国河山的名句：长江：无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来。
——唐·杜甫《登高》孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流。
——唐·李白《黄鹤楼送孟浩然之广陵》黄河：白日依山尽，黄河入海流。
——唐·王之涣《登鹳雀楼》黄河远上白云间，一片孤城万仞山。
——唐·王之涣《凉州词》《郑成功》1.《郑成功》是一篇历史故事，记述了明朝末年民族英雄郑成功收复台湾、建设台湾的史实，歌颂了郑成功的爱国热情和民族气节。
郑成功是中国明清之际军事家、民族英雄。
台湾是中国的第一大岛。
“民族英雄郑成功收复台湾、建设台湾的伟大功业，是我们永远也不会忘记的。
”这句话在全文中起总结全文、深化中心的作用。
载歌载舞：载，又、且。
负隅顽抗：负，依仗、依靠;隅，角落。
2.与战争有关的成语：刀光剑影、枪林弹雨、势如破竹、旗开得胜、荷枪实弹、冲锋陷阵、溃不成军、丢盔弃甲、人仰马翻。
3.ABAC式成语：载歌载舞、十全十美、百发百中、绘声绘色、任劳任怨、人山人海、自言自语。
4.不同方式的看：眺望、环视、仰望、俯视、瞻仰、浏览。
5.中国历的民族英雄及其主要事迹：岳飞：精忠报国，抗击金兵;郑和：七下西洋，扬威异域; 戚继光：抗击沿海倭寇 ;林则徐：虎门销烟。
六年级上册语文第二单元测试卷及答案 苏教版
六年级上语文第二单元测试卷及解析（苏教版） 100分钟满分：分）（时间：60得分分）一、看拼音写汉字。
（8 kū qì zhēng zhí jiù yuán dā jiù））（）（）（（ bòquán lìp í bèi diān dòu ōu）（）（）（（）斗殴权力疲惫颠簸参考答案:争执救援搭救哭泣分）二、组词。
（16 ））屹（侮（）负（）请（）委（秩（）船（）若（）所（）恐（）屹立负荆请罪参考答案:侮辱委屈船舰若有所悟恐怖秩序三、照样子，写词语。
（分）12 1.例：平平安安（AABB）____________ ____________ ___________ ___例：ABAC）假模假式（2.____________ ____________ __ ____________）白胖胖（ABB3.例：___ _____________ _______________ _________）例：4.擦洗擦洗（ABAB____________ _____________ _______________:参考答案高高兴兴 1.快快乐乐简简单单毕恭毕敬百发百中碍手碍脚2.红彤彤乐呵呵美滋滋3. 锻炼锻炼4.打扫打扫打扮打扮6分）四、选择恰当的词语填入括号中，正确的一组是（）（）的好脾气，如果我学了一点点（）的和气，如果我能（）人，（）如果我学得了（人——我都得感谢我的慈母。
A．柔和待人接物饶恕认清B．一丝一毫格外宽恕识别C．一丝一毫出奇饶恕体谅D．一丝一毫待人接物宽恕体谅参考答案: D五、下面一段话有三处错误，请加以改正。
（8分）1.我敢肯定，明天大概要下雪。
2.大家必须讲究卫生的好习惯。
3.河水倒映在云朵里，显得更白了。
4.香山的秋天是令人向往的地方。
参考答案:1.我敢肯定，明天大概要下雪。
（解析：病句类型：前后矛盾。
苏教版语文六年级上册 第二单元 词语 反义词 近义词 多音字 词语搭配
苏教版语文六年级上册第二单元词语反义词近义词多音字词语搭配词语：负荆请罪府邸上卿门客聚精会神毫不惧怕针锋相对唇枪舌剑寸步不让废墟若有所思踱步老迈昏庸深明大义宽容大度筵席廉政建设生死攸关诠释震撼坍塌大公无私腾空血肉模糊绘声绘色妙语连珠洗漱凹凸感动吱吱声姓谭曼妙薄雾玛瑙哭泣副教授舰桥恐怖凄凉瘪了脚腕蹭破粗糙乔装打扮颠簸矮小车胎棉袜发楞餐桌口吻笼罩猛烈一窝蜂秩序威严呼号嘈杂不可开交井然有序阴森可怖忠于职守履行巍然镇定调遣穿梭反义词：欺负——保护侵犯——保卫昏庸——英明聚精会神——心不在焉亲密——生疏宽容大度——心胸狭窄刺耳——悦耳瞬间——永恒模糊——清晰快速——缓慢大公无私——自私自利嘈杂——安静伟大——渺小违抗——遵从沉着——惊慌井然有序——杂乱无章紧张——放松暖和——寒冷舒服——难受昏暗——明亮热情——冷淡掩盖——暴露粗糙——精致近义词：委屈——冤屈欺负——欺凌避让——躲避惧怕——害怕宽恕——饶恕昏庸——糊涂深明大义——顾全大局摇晃——摇摆坍塌——倒塌姿势——姿态绘声绘色——有声有色猛烈——剧烈安静——宁静维持——保持顷刻间——刹那间违抗——违背屹立——矗立井然有序——有条不紊凄凉——悲凉感激——感谢绝望——失望荒无人烟——人烟稀少舒服——舒适掩盖——遮掩启动——开动天经地义——理所当然多音字：qíng bú zì jīn jìn zhǐ fāng biàn dà fù piàn piàn zāng luàn xīn z àng情不自禁．禁．止方便．大腹便便．．脏．乱心脏．qiào qǐ qiáo shǒu yǐ dài bó wùbò hébáo shā hū háo kǒu hào翘．起翘．首以待薄．雾薄．荷薄．纱呼号．口号． huá chuán jì huà sàn bù sǎn wén mó hú mù yàng dǎo tā划．船计划．散．步散．文模．糊模．样倒．塌dào chēzhuó xiǎng kàn zhe gāo zhāo ér zhào jí jiāng jūn 倒．车着．想看着．高着．儿着．急将．军jiàng lǐng yàn qìyān hóu gěng yèbēi fùbèi sòng yǐn jiǔ将．领咽．气咽．喉哽咽．背．负背．诵饮．酒yìn mǎ饮．马表示情况危急的四字词语：生死攸关千钧一发迫在眉睫危在旦夕形容时间很短的词语：顷刻间霎时间一瞬间一刹那含有然的四字词语：井然有序春意盎然油然而生安然无恙AABB式词语：纷纷扬扬勤勤恳恳吞吞吐吐干干净净整整齐齐。
苏教版六年级语文上册二单元复习卷及答案
苏教版六年级语文上册二单元复习卷及答案班级：姓名：满分：100分考试时间：90分钟一、读拼音，写词语。
（10分）lèqùdòu fu yǎn lián shān jiàn（__________）（__________）（__________）（__________）xié shāng qízhìwán bìyí zhì（__________）（__________）（__________）（__________）二、比一比，再组词。
（10分）蓬（）刑（）瞅（）籍（）残（）篷（）型（）揪（）藉（）贱（）三、把成语补充完整，并按要求填空。
（15分）震（____）欲（____）心（____）神（____）应接（____）（____）自（____）（____）情相（____）（____）命理（____）（____）然尊敬老人是我们年轻人___________的事。
2.站在船头,放眼大海,真叫人___________。
3.灯会上各式各样的花灯，琳琅满目，令人___________。
四、选择恰当的关联词语填空。
（10分）只有……才……不但……而且……如果……就……虽然……但是……（1）我们（_________）要学习语文，（________）要学好其他各门功课。
（2）（________）爷爷已有七十多岁了，（_________）身体仍很硬朗。
（3）（________）我们从小不发奋学习，老了（________）后悔莫及。
（4）我们（_______）现在发奋学习，将来（_______）能担当起建设祖国的重任。
五、按要求写句子。
（15分）小小的花苞圆圆的，鼓鼓的,很是好看。
（改成比喻句）_____________________________________________________________________ 2.渔夫和桑娜自己受苦受累。
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六年级语文第二单元测试题一、快乐认识新朋友(看拼音，写词语).(分)àǎùàǐúūōɡāǒ( )()( )( )( )áìǎāììǒùèū( )( ) ( ) ( ) ( )二、一锤定音(用“√”画出带点字正确地读音)(分)昏庸．（óɡōɡ）坍．塌（āā）踱．步（ùó）荆．条（īīɡ）粗糙．（āā）感．谢（ɡǎɡā）三、辨字组词（请你比较每一组地形近字，再组词.看清楚哟！）（分）曼（）屹（）艇（）找（）欢（）漫（）汽（）挺（）赴（）饮（）四、按要求写词语.（分）表示时间过得快：表示情况危急地四字成语：五、我能把词语补充完整.(分)浓（）淡抹悲（）欲绝风帆（）空（）锋相对（）无人烟负（）请罪热泪（）眶天（）地义（）于（）守（）然（）下六、用“∕”线划掉不恰当地词.(分)、顷刻间，所有地人都(走到奔到)甲板上.、“玛丽”号(直直直向)“诺曼底”号地侧舷(撞驶)过来.、哈尔威巍然(矗立屹立)在自己地岗位上.七、给带点字选择正确地解释.(分)穿：①破，透；②通过；③穿着；④用绳等把物体连起来.、小亮看穿了妈妈地心思.( )、这条项链是用玉石穿成地.( )、人们在“诺曼底”号和“玛丽”号之间来回穿梭.( )八、选择恰当地关联词语填空.(分)只有……才……因为……所以……如果……就……之所以……是因为……即使……也……既……又……学问学问，( )要学( )要问.学与问是相辅相成地，( )在学中问，在问中学，( )能求得真知.( )我们从小养成了勤学好问地习惯，( )好比插上了两只强健有力地翅膀. 到那时，知识地天空，将任我们翱翔，我们将真正成为学习地主人.九、句子大观园(按要求写句子).(分)]、他把每件事和每个人都考虑到了.改为“被”字句：、既然秦王我都不怕，我会怕廉将军吗?改为陈述句：、星星挂在天空.扩句：、人们都说哈尔威船长是忠于职守，履行做人之道地好船长.改为反问句：、太阳慢慢地从东方升起来了.改成拟人句：、沉沉夜雾中冒出一个阴森森地往前翘起地船头.缩句：、弟弟告诉小丽：“我明天要去你家.”改为第三人称：、秋天到了，校园里花团锦簇，桂花、菊花、杏花，一枝比一枝开得旺.修改病句：十、课文传真.根据课文内容填空.(分)、负荆请罪地意思是，这个成语来源于，同样来源于历史故事地成语有、.、通过这一单元地学习，我被许多心中充满“爱”地人所感动∶谭千秋老师在地一刻，把生地希望留给了学生；国著名作家————笔下地船长，遇险之时他，自救时，面对牺牲他，蔺相如、，廉颇，他们都《爱之链》中地乔依、老妇人、乔依地妻子都.p1Ean。
苏教版语文六年级上册第二单元知识点归类整理复习卷
苏教版语文六年级上册第二单元知识点归类整理复习卷一、课文1.《喂，你在那儿呢？》- 掌握课文中的重要词汇和短语，如“喂”、“因为”等。
- 理解课文的主要内容，包括人物、地点、事件、目的等。
2.《钟楼上的魔法书》- 研究课文中的关键词汇和表达方式，如“心不在焉”、“凭记忆”等。
- 理解课文中描述的事件和情节，如钟楼上的魔法书的作用等。
3.《游乐园的诱惑》- 掌握课文中的生词和短语，如“吃惊”、“灵异”等。
- 理解课文中的主要内容，包括游乐园的环境、设施和孩子们的心情变化等。
二、古诗词1.《有约》- 掌握古诗中的生字和词语，如“誓将挂冠去，战国三槊门”等。
- 理解古诗的意境和含义，如诗人对忠诚和勇气的赞美。
2.《登鹳雀楼》- 研究古诗中的关键词汇和表达方式，如“众里寻他千百度，蓦然回首，那人却在灯火阑珊处。
”等。
- 理解古诗所描绘的景色和诗人的思想感情。
三、作文1. 《我最喜欢的季节》- 回顾自己写的作文，检查是否存在语法错误和用词不当的地方。
- 标出自己需要改进的地方，如句子表达不够流畅、使用同义词丰富词汇等。
2. 《我梦想的职业》- 检查作文的结构是否合理，是否包含明确的开头、主体和结尾。
- 重新阅读作文，找出需要修订的地方，如逻辑关系不连贯、句子过长等。
四、课外阅读1. 阅读故事书、科普读物等- 选择适合自己阅读水平的书籍，提高阅读理解能力。
- 记下重要的词汇和短语，加强词汇积累。
2. 阅读报纸、杂志等- 阅读新闻、文章，了解时事和社会热点话题。
- 总结文章的结构和作者的观点。
以上是苏教版语文六年级上册第二单元的知识点归类整理复习卷。
通过对课文、古诗词、作文和课外阅读的复习，可以帮助学生巩固相关知识，提高语文水平。
苏教版六年级上册语文第二单元练习册答案【五篇】
苏教版六年级上册语文第二单元练习册答案【五篇】负荆请罪【同步练习】一、聚精会神毫不惧怕针锋相对唇枪舌剑寸步不让负荆请罪庸拥屈曲再在二、好像有所领悟。
猛然清醒的样子，形容一下子明白过来。
宽容饶恕。
宽大有气量。
唯独害怕。
指非常担心或害怕某一件事情的发生。
背着荆条去请罪，表示愿受责罚，也表示向人认错赔罪。
知道自己错了，主动向对方承认错误。
三、1. 示例：因为停电的缘故，我只好点起蜡烛写作业。
2. 像是悬着巨大的黑色幕布，伸手不见五指。
3. 蔺相如连秦王都不怕，还会怕廉将军吗？4.示例：由廉颇想起了“知错能改，善莫大焉”。
【拓展提升】四、（一）1. 第一幕《史记》2完璧归赵渑池之会3. 提示：抓住人物性格、品质，言之成理即可。
（二）1. dà hóu shì zhèn2. 必然既然居然3. 谎话以其人之道还治其人之身4. 智勇双全，敢于牺牲自我谋略得当，不畏强权，敢于斗争5. 示例：商鞅是战国时期政治家，他在秦国推行变法，说服秦孝公变法图强。
孝公死后，他不畏强权，受到秦贵族诬害以及秦惠文王的猜忌，死后被车裂。
商鞅在秦执政期间，使秦国长期凌驾于山东六国之上，为后来秦国统一六国奠定了基础。
最后的姿势【同步练习】一、撼憾撼墟虚嘘诠痊全二、腾冲向摇摇晃生人生攸所绘描绘妙巧妙风趣三、1. 散步 2. 踱步 3. 信步四、示例：教学楼坍塌时张开双臂护住学生的举动生死攸关时，把生的希望留给学生五、1. 天空阴沉沉的。
2. 一瞬间，整栋楼房都摇晃起来！3. 楼房摇晃得越厉害了，并伴随着刺耳的吱吱声，外面阵阵尘埃腾空而起。
4. 地动山摇，碎裂的砖块、水泥板重重地砸下来，楼房塌陷了……句子的作用：写出地震越来越严重，情况越来越危险；串联起全文的内容，以环境变化作为文章叙述的线索。
【拓展提升】六、（一）1. 瞬间尘埃2. 立即拉弓着背撑护3. 谭老师立即将他们拉到课桌底下，自己弓着背，双手撑在课桌上，用自己的身体护住了四个学生。
苏教版语文六年级上册第二单元知识点归类整理复习卷
苏教版语文六年级上册第二单元知识点归类整理复习卷六年级语文第二单元归类卷：人间真情一、要掌握的词汇：1、赵国、___、___、曼妙、洗漱、废墟、震撼、吱吱声、生死攸关、凹凸、感动、诠释、颠簸、乔装、矮小、车胎、袜子、唇枪舌剑、餐馆、___、哭泣、舰桥、副手、愣住、亲吻、阴森、可怖、畏惧、___、负荆请罪、深明大义、宽容大度、针锋相对、妙语连珠、绘声绘色、井然有序、忠于职守、荒无人烟、天经地义、老迈昏庸、薄雾、薄利、薄命、薄弱、刻薄、淡薄、浅薄、日薄西山、薄饼、薄酒、薄田、薄片。
2、干瘪、脚腕、脸颊、粗糙、侮辱、应声呼号、着想、给予、___、坍塌、毫不惧怕、真不明白、寸步不让。
二、词语解释：1、生死攸关：___。
和生死存亡有很大关系。
2、绘声绘色：绘指描述。
形容叙述、描写生动逼真。
3、负荆请罪：负指背。
背着荆条去请罪。
后表示诚恳地赔礼道歉。
4、聚精会神：会指聚合。
5、深明大义：明指懂得；了解。
义指道理。
识大体，顾大局。
6、若有所悟：悟指了解；领会。
7、诠释：说明，解释。
8、妙语连珠：巧妙风趣的话一个接一个。
9、天经地义：经指规范，原则；义指正理。
非常正确、不容置疑的道理。
三、课文知识点填空：1、《负荆请罪》1）是历史小话剧，发生在战国时代，根据历史故事将相和第三部分而改编的，前两个故事是《完璧归赵》、《渑池之会》。
选自《史记·廉颇蔺相如列传》。
2）课文是剧本，共分为两幕；第一幕侧重写的人物是___，第二幕侧重写的人物是___。
剧本开头先写明时间、地点和人物。
剧中的方括号内主要交代舞台布景及人物活动情况；剧中的小括号内交代人物说话时的表情、动作等。
3）出自历史故事的成语有：背水一战（___）、指鹿为马（___）、将功折罪（___）、卧薪尝胆（___）、纸上谈兵（___）、望___止渴（___）、四面楚歌、破釜沉舟（___）。
2、《最后的姿势》1）主要写了在地震来临的瞬间，___老师张开双臂，用自己的身体守护四名学生的感人事迹。
小学六年级语文上册第二单元整体备课教学设计
小学六年级语文上册第二单元整体备课教学设计第一篇：小学六年级语文上册第二单元整体备课教学设计苏教版小学六年级语文上册第二单元整体备课教学设计一、主题：本单元教材主题是“人间真情”，共编排了四篇课文《负荆请罪》、《最后的姿势》、《船长》、《爱之链》。
《负荆请罪》写的是“将相和”的故事，蔺相如为国受辱忍让，廉颇为国、为友登门谢罪。
《最后的姿势》塑造了谭千秋老师在地震突然来临时，用“张开双臂，护住学生”的姿势诠释了爱与责任的师德灵魂。
《船长》塑造了哈尔威船长在客轮被撞毁的危机时刻，镇定指挥、视死如归、忠于职守“与阵地共存亡”的崇高形象。
《爱之链》则写下岗的乔依，在路上主动帮助老太太修车，并谢绝了报酬；老太太开车到了路边的小饭店吃饭，又暗暗资助孕妇的故事。
四篇课文歌颂了爱国、爱生、爱岗、爱社会的伟大精神，展现了主人公们为祖国、为他人献出真爱，向人间撒播真情的崇高精神的境界。
二、学情分析1、 10%学生学习能力极差，连最基本的组词、拼读都不行；30%学生学习一般，句子的结构特征掌握不了；50%学生掌握知识能力较好，但偏科现象严重；10%学生发展均衡一些。
2、两极分化严重，差的学生作业完成不了，每次检测个位数，无法用普通话回答问题。
三、单元目标1、学会认识31个生字及其组成的新词。
2、学会阅读剧本。
3、学习课文通过对人物语言和行动的描写来表现人物品质的写法。
4、体会含义深刻的句子的意思。
5、学生能体会廉颇知错就改及蔺相如顾全大局的品质。
6、学生能感受哈尔威船长忠于职守、舍己为人的精神。
7、学生能感受谭千秋老师大爱无疆。
8、学生能感受人间真情，知道当别人需要帮助的时候，应该给予无私的帮助。
9、自学课文，理解课文的主要内容。
10、注意边读边想象。
11、有感情地朗读课文。
12、提高默读速度，学会浏览。
13、习作：安排学生回家向父母示爱，并写下整个过程。
14、口语交际：化身记者，现场采访，学写采访记录。
四、教学重难点1、学习蔺相如顾全大局的博大胸怀和廉颇知错就改的可贵精神。