小班综合教案甜甜的糖果
小班综合优秀教案及教学反思《甜甜的糖果》
小班综合优秀教案及教学反思《甜甜的糖果》一、教学目标1.培养幼儿对糖果的认知和兴趣，激发其探索欲望。
2.培养幼儿的动手能力和审美观。
3.培养幼儿的合作意识，学会分享与交流。
二、教学内容1.认知各种糖果的形状、颜色和味道。
2.制作糖果画。
3.分享糖果，体验分享的快乐。
三、教学过程（一）活动引入1.教师出示一盒各种形状、颜色的糖果，引导幼儿观察并说出糖果的名称。
2.邀请幼儿品尝糖果，分享糖果的味道。
（二）制作糖果画1.教师出示糖果画作品，引导幼儿观察并说出画中糖果的形状、颜色。
2.教师发放画纸、颜料、画笔等材料，指导幼儿制作糖果画。
3.教师巡回指导，帮助幼儿完成糖果画。
（三）分享糖果1.教师邀请幼儿将自己制作的糖果画展示给大家，分享自己的作品。
2.教师引导幼儿相互欣赏、交流，学会赞美他人。
3.教师分发糖果，让幼儿品尝并分享给其他小朋友。
2.教师鼓励幼儿在日常生活中，多观察、多动手、多分享。
四、教学反思1.活动引入环节，通过出示糖果实物，让幼儿直观地认识各种糖果，调动了他们的积极性。
2.制作糖果画环节，教师提供了丰富的材料，让幼儿在创作过程中，自由发挥，培养了他们的想象力。
3.分享糖果环节，教师引导幼儿相互交流、赞美，培养了他们的合作意识。
在今后的教学中，我将进一步完善活动设计，提高教学效果，让幼儿在愉快的氛围中，收获更多的知识和能力。
同时，注重培养幼儿的分享意识，让他们学会在集体中成长。
重难点补充：一、教学过程详细补充（一）活动引入1.教师展示糖果盒，并提问：“小朋友们，你们看看，盒子里有什么呀？”2.幼儿回答：“糖果！”3.教师继续引导：“对了，这些糖果都有什么颜色和形状呢？”4.幼儿们纷纷举手回答，教师根据回答展示相应的糖果，并让幼儿说出糖果的味道。
（二）制作糖果画1.教师问：“谁想试试自己动手做一个糖果画呢？”2.幼儿们兴奋地回应：“我！我！我！”3.教师发放材料，并讲解制作步骤：“我们要选择喜欢的糖果颜色，然后画出糖果的形状，可以加上一些装饰。
小班综合教案：甜甜的糖果
小班综合教案：甜甜的糖果一、教学目标：1.学生能够认识并说出不同种类的糖果的名称。
2.学生能够运用简单的词语和句子描述糖果的颜色、味道、形状等特征。
3.学生能够通过制作糖果获得愉快的学习体验，培养其动手能力和团队合作意识。
二、教学重点与难点：1.教学重点：介绍不同种类的糖果，培养学生描述事物的能力，培养学生的动手能力和团队合作意识。
2.教学难点：如何让学生准确使用简单的词语和句子描述糖果的特征。
三、教学内容与过程：1. 热身（5分钟）老师向学生介绍糖果的基本知识：什么是糖果、糖果可以食用、糖果有哪些种类等问题。
2. 导入（10分钟）老师用图片或者实物向学生展示不同种类的糖果，让学生一起看，引导学生描述糖果的颜色、味道、形状等特征，并请学生说出他们最喜欢的糖果。
3. 制作甜甜的糖果（30分钟）老师向学生介绍基本的糖果制作方法，并按照分组情况将学生分为小组，让他们一起制作糖果。
老师要给出必要的提示和操作指导，引导学生掌握制作过程和细节。
4. 分享与总结（15分钟）让每个小组展示他们制作的糖果，让学生用自己的语言描述自己的制作过程和糖果的特点，并请学生评价其他小组的糖果。
5. 关闭（5分钟）老师引导学生作简要的反思思考，总结所学知识，并请学生自由发挥，作出任意形式的自我评价。
四、教学资源：实物糖果、制作器具、图片、黑板，彩笔等。
五、教学评价：本次教学旨在让学生掌握基本的糖果制作方法和认识不同种类的糖果，并可用简单的词语和句子描述糖果的特征。
通过制作糖果，不仅培养了孩子们的动手能力和团队合作意识，也让孩子们获得了愉快的学习体验，达到了预期的教学效果。
甜甜的糖果小班综合活动教案
甜甜的糖果小班综合活动教案第一章：活动主题的引入活动目标：1. 让幼儿对糖果产生兴趣，并能够主动参与活动。
2. 培养幼儿的观察能力和想象力。
3. 培养幼儿的分享和合作意识。
活动准备：1. 准备一些糖果作为活动素材。
2. 准备一张糖果图片，用于引导幼儿观察。
活动过程：1. 引导幼儿观察糖果的形状、颜色和味道。
2. 让幼儿尝试品尝不同种类的糖果，并表达自己的感受。
3. 引导幼儿观察糖果图片，让幼儿尝试描述糖果的特征。
4. 邀请幼儿分享自己喜欢的糖果，并讲述喜欢的原因。
活动延伸：1. 组织幼儿进行糖果制作活动，让幼儿亲手制作属于自己的糖果。
2. 邀请家长参与糖果分享活动，让幼儿与家长一起分享糖果的乐趣。
第二章：糖果的形状和颜色活动目标：1. 让幼儿能够识别糖果的形状和颜色。
2. 培养幼儿的观察能力和想象力。
3. 培养幼儿的表达能力。
活动准备：1. 准备一些不同形状和颜色的糖果。
2. 准备一张糖果图片，用于引导幼儿观察。
活动过程：1. 引导幼儿观察糖果的形状和颜色。
2. 让幼儿尝试描述糖果的形状和颜色。
3. 引导幼儿观察糖果图片，让幼儿尝试识别糖果的形状和颜色。
4. 邀请幼儿分享自己喜欢的糖果形状和颜色。
活动延伸：1. 组织幼儿进行糖果形状和颜色的拼图活动。
2. 邀请家长参与糖果形状和颜色的识别活动，让幼儿与家长一起游戏。
第三章：糖果的制作过程活动目标：1. 让幼儿了解糖果的制作过程。
2. 培养幼儿的动手能力和创造力。
3. 培养幼儿的团队合作意识。
活动准备：1. 准备糖果制作所需的材料和工具。
2. 准备糖果制作的步骤图或视频。
活动过程：1. 引导幼儿观察糖果制作的步骤图或视频。
2. 让幼儿参与糖果制作的过程，如搅拌、形状塑造等。
3. 引导幼儿观察制作过程中的变化，并让幼儿表达自己的观察结果。
4. 邀请幼儿品尝自己制作的糖果，并分享制作过程中的感受。
活动延伸：1. 组织幼儿进行糖果创意制作活动，让幼儿发挥想象力，制作出独特的糖果。
幼儿园小班科学教案《甜甜的糖果》含反思
幼儿园小班科学教案《甜甜的糖果》含反思教案名称：甜甜的糖果教学目标：1.认识糖果是由什么做成的。
2.观察研究糖果的特点和形状。
3.了解糖果的指示用法和注意事项。
教学内容：1.糖果的由来和成分。
2.糖果的外观和颜色。
3.糖果的味道和口感。
教学准备：1.准备几种不同形状和颜色的糖果。
2.准备放大镜和显微镜。
3.准备一些糖果的包装袋和说明书。
教学过程：1.导入（10分钟）老师向学生介绍糖果的种类，问学生们有没有吃过糖果，并让学生说出他们吃过的糖果的种类。
2.展示（15分钟）老师将准备好的糖果摆放在桌上，让学生观察研究它们的形状、颜色和外观。
可以使用放大镜和显微镜让学生更仔细地观察。
3.探究（20分钟）让学生亲手拿起糖果，闻一闻，尝一尝，并描述糖果的味道和口感。
引导学生思考糖果为什么会这样甜和好吃。
4.讨论（15分钟）和学生一起讨论糖果是由什么做成的。
引导学生提到糖果的成分是糖、水、色素和香料等。
并利用包装袋和说明书，让学生了解糖果的指示用法和注意事项。
5.总结（10分钟）通过讨论，总结出糖果是由糖、水、色素和香料等成分制成的。
并引导学生发现糖果的形状、颜色、味道和口感是多样的。
教学反思：通过这节课的教学，学生了解到糖果是由糖、水、色素和香料等成分制成的。
通过亲自观察、闻味和尝味，学生进一步认识了糖果的特点和口感。
通过集体讨论，学生了解到糖果的用法和注意事项。
在教学过程中，老师应注意引导学生进行准确的观察和描述，并鼓励学生提出自己的想法和意见。
教学过程中可以使用图示和实物展示的方式，让学生更加直观地了解糖果的特点和用途。
在总结环节，老师可以通过提问的方式来检查学生对于课堂内容的掌握情况。
只有通过课后的反思和综合评价，才能提高教学的效果。
小班科学甜甜的糖果教案5篇
小班科学甜甜的糖果教案5篇小班科学甜甜的糖果教案篇1活动目标1. 幼儿在猜猜、抓抓、尝尝的游戏中，体验感知糖果的不同(数量、形状、软硬、味道等)。
2. 发展幼儿观察比较简单事物的能力。
3. 愿意大胆尝试，并与同伴分享自己的心得。
4. 培养幼儿对事物的好奇心，乐于大胆探究和实验。
5. 激发幼儿对科学活动的兴趣。
活动准备1. 红、黄、小罐各一对，分别标上记号。
2. 各种糖果若干。
(形状不同、颜色不同的糖等。
)3. 两个透明塑料桶，多条糖果排列纸条。
4. 每位幼儿粘纸照片、糖果帖纸。
5. 敲碎的按叶糖，小袋装的跳跳糖若干。
活动过程一、回忆体验：1、出示区域游戏中的图片，引起幼儿对游戏活动“送糖果”情景的回忆。
提问：这张图片认识吗?我们是用它来做什么游戏的?这上面有谁?(让幼儿将名字一一念出。
)遮掉一半的画面，提问：___喜欢吃什么糖，还记得吗(教师必须清楚的了解谁的喜爱，如好朋友之间的)。
二、操作，游戏(一)“猜糖果”1、红罐中的糖果“一和许多”(罐内放置各种形状的糖果)抓住两点：一是听辩是否正确，可数一数验证;二猜猜看糖纸里藏着什么形状的糖果?(重点介绍椭圆形)教师小结：糖果是有各种形状的。
2、猜黄罐中“多与少”(多些棉花糖与5个硬糖果)，靠近孩子摇，多摇几遍，嘴里关照“仔细听。
”问题提示：明明这个罐子里轰隆隆的，怎么这个少，那个多呢?(注意故抓住两点：一是验证。
二是引导幼儿思考糖果的软硬差异。
(原来啊，软的糖果发出的声音轻，硬硬的糖果发出的声音响。
)(二)抓糖果1、教师出示透明大桶，交代游戏规则：一个手抓一次。
2、准备两个大桶(装红色的糖)，节省时间，幼儿抓数自己的糖果。
(抓住两点：一是否每个幼儿都在数，二是数的对吗?会说总数吗?)3、教师图象化统计：用事先准备好的糖果纸条与幼儿粘纸对应统计，统计最多的与最少的。
4、教师引导幼儿观察教师抓糖的过程问题提示：(1)猜猜顾老师抓糖能抓几颗?为什么我抓的可能多?(2)教师用大手演示抓糖过程，引发幼儿思考。
小班综合教案：甜甜的糖果(2)
小班综合教案：甜甜的糖果(2)
教学目标
1.能够用简单的句子描述糖果的形状、颜色和味道。
2.能够用字母标出糖果的首字母。
3.能够用简单的语言描述糖果在嘴里融化的感觉。
教学重点
1.让孩子们认识不同颜色和形状的糖果。
2.帮助孩子们练习说出糖果的颜色、形状和味道描述。
3.帮助孩子们学会用字母标出糖果的首字母。
教学准备
1.不同颜色和形状的糖果。
2.水和盆子。
3.小黑板和白色粉笔。
教学内容及步骤
步骤1：认知
教师出示不同颜色和形状的糖果并让孩子们猜测它们的味道，并鼓励孩子们尝试一下糖果的味道。
在尝试完后，教师问孩子们关于糖果的特征，如颜色、形状和味道。
步骤2：描述
教师用简单的语言描述糖果的特征，如“这个糖果是红色的，长方形的，味道很甜”。
然后让孩子们尝试模仿教师的语言描述糖果的特征，并起到锻炼孩子们口语表达的作用。
步骤3：字母
教师在小黑板上写下不同糖果的名称，并帮助孩子们用字母标出糖果的首字母，并让孩子们模仿着念出来。
步骤4：融化
教师用水装满盆子，然后放进糖果并等待糖果融化。
在等待过程中，教师可以问孩子们糖果在嘴里融化的感觉，这可以帮助孩子们描述糖果的口感。
教学反思
这节课的教学目标是让孩子们学会用简单的语言描述糖果的外观和味道，并且学习用字母标出糖果的首字母。
通过这节课的学习，孩子们可以锻炼自己说话和口语表达方面的能力。
同时，在糖果融化的过程中，孩子们也能够加强对糖果口感的感受和描述。
幼儿园小班科学教案《甜甜的糖果》附反思
幼儿园小班科学教案《甜甜的糖果》附反思一、教学目标1.让幼儿通过观察、品尝，了解糖果的特征。
2.培养幼儿的观察能力、动手能力和合作意识。
3.激发幼儿对科学的兴趣，让幼儿在活动中体验到快乐。
二、教学重难点1.教学重点：让幼儿认识各种糖果，了解糖果的特征。
2.教学难点：培养幼儿的观察能力和合作意识。
三、教学准备1.糖果若干（包括硬糖、软糖、巧克力等）。
2.盘子、纸巾、小勺子等。
3.彩色纸杯、彩带、气球等装饰物品。
4.糖果包装盒、包装纸等。
四、教学过程1.引入话题（1）师：小朋友们，你们喜欢吃糖果吗？都吃过哪些糖果呢？2.认识糖果（1）师：今天，老师带来了很多糖果，我们一起来看看都有哪些糖果吧！（2）教师出示各种糖果，让幼儿观察并说出糖果的名称、颜色、形状等。
3.尝试糖果（1）师：现在，我们来尝一尝这些糖果，看看它们是什么味道的。
（2）教师分发糖果，幼儿品尝并说出糖果的味道。
4.制作糖果（1）师：刚才我们品尝了这么多美味的糖果，现在我们自己动手来制作糖果吧！（2）教师示范制作糖果的过程，幼儿分组合作完成糖果制作。
5.装饰糖果（1）师：我们的糖果制作完成了，现在我们来装饰一下糖果吧！（2）教师提供装饰物品，幼儿自由发挥，装饰自己的糖果。
6.展示糖果（1）师：我们的糖果都装饰好了，现在一起来展示一下吧！（2）幼儿展示自己的糖果，大家共同欣赏。
（1）师：今天我们认识了各种糖果，学会了制作和装饰糖果，你们觉得这个活动有趣吗？五、教学反思1.本节课通过观察、品尝、制作、装饰等环节，让幼儿全面了解了糖果的特征，达到了教学目标。
2.在活动中，幼儿积极参与，表现出较高的兴趣，动手能力和合作意识得到了锻炼。
3.教师在活动中起到了引导作用，注重培养幼儿的观察能力和表达能力。
4.不足之处：在制作糖果环节，部分幼儿操作不够熟练，需要教师在旁边指导。
5.今后改进方向：在活动中，多关注操作能力较弱的幼儿，提高他们的动手能力。
6.教学效果：通过本节课的学习，幼儿对糖果有了更深入的了解，同时也培养了他们的合作意识和动手能力，达到了预期的教学效果。
甜甜的糖果小班综合活动教案
甜甜的糖果小班综合活动教案一、活动目标：1. 了解糖果的种类、颜色和味道，培养幼儿的观察能力和想象力。
2. 学习用糖果进行简单的创意拼贴，发展幼儿的动手能力。
3. 通过活动，培养幼儿分享、合作的精神，提高幼儿的社交技能。
二、活动准备：1. 各种糖果若干，如巧克力、水果糖、硬糖等，颜色丰富，味道多样。
2. 画纸若干，彩笔、水粉等绘画材料。
3. 透明胶带、剪刀等拼贴材料。
4. 音乐、故事课件等。
三、活动过程：1. 导入：教师展示各种糖果，引导幼儿观察糖果的形状、颜色和味道，引发幼儿对糖果的兴趣。
2. 糖果拼贴：教师分发画纸和绘画材料，引导幼儿在画纸上绘制自己喜欢的糖果。
教师教幼儿使用透明胶带将糖果粘贴在画纸上，制作出立体糖果作品。
3. 糖果分享：教师引导幼儿分享自己制作的糖果作品，让幼儿感受分享的快乐。
5. 结束活动：教师带领幼儿整理活动用品，总结本次活动，强调分享、合作的重要性。
四、活动延伸：1. 家园共育：教师邀请家长参与糖果制作活动，增进亲子关系。
2. 环境创设：教师将幼儿制作的糖果作品布置在教室环境中，营造温馨的氛围。
3. 区域活动：教师在区域活动中设置“糖果商店”，让幼儿扮演顾客和店员，锻炼幼儿的社交技能。
五、教学评价：1. 观察幼儿在活动中的参与程度，了解幼儿对糖果的兴趣。
2. 评价幼儿在糖果拼贴过程中的动手能力和创造力。
3. 关注幼儿在分享、合作环节的表现，提高幼儿的社交技能。
4. 收集家长反馈，了解活动对幼儿的影响，不断调整教学方法。
六、活动内容：1. 糖果认知：让幼儿认识更多种类的糖果，如棒棒糖、棉花糖、软糖等，了解它们的特点。
2. 糖果手工艺：利用糖果包装纸、糖果碎片等材料，教幼儿制作简单的手工艺品。
3. 糖果主题绘画：以糖果为主题，让幼儿发挥想象力，创作出富有创意的绘画作品。
4. 糖果角色扮演：设置糖果店、糖果工厂等场景，让幼儿扮演不同角色，进行角色扮演游戏。
5. 糖果音乐会：邀请家长参与，举办一场糖果主题的音乐会，让幼儿在音乐中感受糖果的甜蜜。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
小班综合教案：甜甜的糖果
活动目标：1.认识红、黄、绿三种颜色，并认识汉字红、黄、绿。
2.幼儿愿意参加操作活动，体验成功的快乐。
活动准备：1.每个幼儿一件折纸的衣服、一颗中间写有字的糖果。
2.糖果头饰一个、红、黄、绿包装糖若干。
3.汉字红、黄、绿
4.红、黄、绿糖果的家。
5.红、黄、绿垃圾桶
设计思路：小班幼儿的年龄特点之一就是爱吃，于是我就利用宝宝们爱吃的糖果来进行一次活动。
为了让活动有序地进行，所以我一开始采用的是假糖果，其中，让幼儿能够通过红、黄、绿3种颜色认识到红、黄、绿这3个汉字，使幼儿体验到成功的快乐，感受与亲人分享的愉快。
活动过程：一.认识汉字红、黄、绿：
1.教师戴上头饰：小朋友们，你们好，我是糖果姐姐。
今天我带来了一样礼物，你们猜猜它是什么？（糖）
2.哦？让我们来看看它究竟是什么？（教师揭开面纱）
3.真的是糖啊！那宝宝们再来看一看都有些什么颜色的糖啊？（红色、黄色、绿色）
4.哦，有红色的糖果宝宝，那我们就送它字宝宝“红”。
宝宝跟我一起念“红”。
5.那绿色的糖果宝宝我们应该送它字宝宝什么？（绿）嗯，你们真棒！那我们一起来念字宝宝“绿”。
6.那黄色的糖果宝宝我们（字宝宝黄）嗯，你们真厉害！我来请一个小朋友来送一下。
好，让我们一起来念一下“黄”。
7.好，糖果宝宝都有了自己的字宝宝，让我们再来认识一下它们，这个是字宝宝“红”，这个是字宝宝“绿”，这个是字宝宝“黄”。
看清楚了吗？那我们就要和他们做游戏了。
8.宝宝，在你们的桌子上也有许多糖果宝宝，这些糖果宝宝找不到家了，让我们来送他们回家好吗？
9.看看，红色的糖果宝宝应该送它到哪个家里？
对了，应该送它到有字宝宝“红”的家里。
那绿色的糖果宝宝呢？黄色的糖果宝宝呢？
10.恩，对了，那我们开始行动吧！
二.给糖果宝宝穿衣服
1.宝宝，在你们把这些糖果宝宝送回家的时候，我听见又有一些糖果宝宝在哭了，我们看看在哪里？哦，在这里：“冬天到了好冷啊！我没穿衣服了怎么办啊？”糖果宝宝请宝宝们帮忙了，谁想个好办法？
（我来帮它们穿）
2.好，但是，糖果宝宝说它的身上有个秘密，你们发现了吗？（有字）
3.哦，真的有字，你的小眼睛本领真大！原来糖果宝宝把它喜欢穿的衣服的颜色都写在身上了，等会宝宝们要看清楚哦，别给它穿错了！好，那我们宝宝赶快行动吧。
（幼儿操作）
4.好，宝宝们，到我身边来吧。
谁愿意来告诉大家，你给糖果宝宝穿了什么颜色的衣服？（我给糖果宝宝穿了红颜色的衣服……）
5.好，宝宝辛苦了，把糖果宝宝们按颜色送回家吧。
三.分享糖果：
1.我们的宝宝都累了，糖果姐姐要奖励你们了，请你们拿三颗不同颜色的糖果宝宝放在你们的盆子里。
2.请你拿一颗你最喜欢吃的糖果坐到老师身边来。
刚才，糖果宝宝跟我说了，它有点担心，你把它身上的衣服撕下来以后会放到哪里去呢？（垃圾桶）
3.哦，对了，今天我就拿来了三个垃圾桶，请你们把撕下来的衣服放到垃圾桶里去，垃圾桶上有秘密的哦！看清楚了，不要放错！
4.宝宝，糖果宝宝又要问你们一个问题了：我们平时能不能多吃糖啊？（不能）为什么？（因为牙齿会坏掉的）
5.嗯，宝宝真乖！那我们刚才吃掉了一颗糖果，还有几颗？（2颗）那你们愿意把这两颗糖果和爸爸妈妈一起分享吗？（愿意）
那等会和爸爸妈妈吃糖时先要跟他说句好听的话哦！。