小学生劳动技能大赛活动方案
小学劳动技能比拼活动方案（精选10篇）
小学劳动技能比拼活动方案小学劳动技能比拼活动方案劳动创造了世界，劳动创造了人类，劳动创造了财富。
尊重劳动就是尊重人本身。
以下是小编为大家收集的小学劳动技能比拼活动方案（精选10篇），希望能够帮助到大家。
小学劳动技能比拼活动方案1一、活动目的：为培养学生的动手、动脑和生活实践能力，懂得劳动最光荣、劳动最崇高、劳动最伟大、劳动最美丽的道理，培养孩子们热爱劳动的情感，提高劳动技能，感受劳动的乐趣，体验劳动的价值，懂得珍惜别人的劳动成果，长大后能够辛勤劳动、诚实劳动、创造性劳动。
结合我校实际情况，特制订此活动方案。
二、参赛对象：全体学生三、时间安排及比赛地点：时间安排：初赛：4月19日—23日中午十分钟队会决赛：4月26日下午12：30地点：二楼多功能厅四、比赛项目：一年级：整理书包二年级：系鞋带三年级：洗红领巾四年级：包馄饨五年级：垃圾分类知识竞赛（必答和抢答）四、参赛方法：各班班主任先行组织初赛，在层层选拔的基础上，选出5名代表参加学校的比赛。
五、比赛形式及内容：1、一年级：整理书包比赛时间：5分钟评判标准：书全部装进书包，摆放有序。
书、个人物品摆放整齐。
如无法评判，由完成时间的先后确定胜者。
2、二年级：系鞋带比赛时间：5分钟比赛方法：听口令，先将鞋带穿入指定的鞋内。
在规定时间内完成一双鞋的系鞋带。
评判标准：系鞋带又快又好。
如无法评判，由完成时间的先后确定胜者。
3、三年级：洗红领巾时间：10分钟比赛方法：正确佩戴红领巾，摘下后无死结，清洗红领巾。
评判标准：红领巾佩戴正确，清洗红领巾要求干净整洁，无滴水无泡沫。
如无法评判，由完成时间的先后确定胜者。
4、四年级：包馄饨时间：十分钟比赛方法：听口令，完成馄饨制作过程，并展示。
评判标准：在指定的时间内按照规定包馄饨，包得又多且美观不露馅为胜。
5、五年级：垃圾分类、知识竞赛比赛时间：15分钟比赛方法：听口令，先完成知识竞答，再进行实物垃圾投放。
评判标准：20题知识竞赛,10件垃圾投放。
小学学校劳动技能大赛方案
小学学校劳动技能大赛方案(弘扬时代精神，争做劳动少年)一、指导思想为深入贯彻《关于全面加强新时代大中小学劳动教育的意见》，落实2022版新《劳动教育课程标准》，在持续推进教育改革中积极发挥劳动教育的独特育人功能，切实加强学生从小积极参加劳动实践，培养学生动手的能力，养成良好的独立生活的能力，理解劳动创造美好生活的道理，我校特举行“弘扬时代精神，争做劳动少年”学生劳动技能大赛，进一步推动养成教育的深化。
二、参赛对象以班级为单位竞赛，全员参与。
三、活动主题弘扬时代精神，争做劳动少年四、比赛时间2023年10月16日-10月27日（决赛10月27日）五、活动安排（一）班级展示：各班自行组织学生进行，内容如下：1.各中队举行“劳动小能手”启动仪式，展开以劳动为主题的教育活动；2.10.1期间，一至三年级学生在家自行展开“我能做家务”主题实践活动（例如：叠被褥、洗碗筷、穿系鞋带、房间整理与清扫等）；四至六年级学生在家自行展开“今天我当家”主题实践活动（例如：垃圾分类、和面、炒拿手菜、做水果拼盘等）。
3.班级举行“劳动笔记”或者“劳动心得体会”评选活动（A4纸张大小，一二年级以图为主说说自己的体会，三至六年级以文为主，图为证明），优秀作品10月18日利用展板展出。
（二）学校评比：10月27日一二年级每班选出8人（每个项目4人），分成两组，以接力赛形式进行比赛；三、四年级每班每项选出5人进行比赛。
五、六年级每班选出3队进行比赛。
六、决赛安排低年级：一年级：穿衣服（秋季校服）二年级：系鞋带中年级：三年级：整理书包四年级：剥青豆五年级：土豆削皮六年级：和面七、决赛活动项目与规则1、穿衣服、系鞋带：自备一套秋季校服（衬衫＋马甲）；当天穿一双带鞋带的运动鞋。
2、整理书包、系红领巾：自备语文、数学课本、2本练习本、2本大书（A4大小）。
一个文具盒、3支铅笔、一块橡皮、一把尺子、一个书包；一条红领巾。
3、剥青豆：自备青豆荚、菜盆。
新华五小学庆六一学生劳动技能大赛活动方案
新华五小学庆六一学生劳动技能大赛活动方案为了庆祝儿童节，提高学生的实践能力和自主意识，加强荣辱观教育，培养热爱劳动的情感，学校将举行“新华五小庆‘六一’劳动技能大赛”。
参赛对象为全体学生，比赛时间为2012年5月31日上午。
每班每项比赛的人员不能重复，奖项设定为一等奖2名，二等奖3名，其余的三等奖（奖状加奖品）。
评委由各级级长安排，评分标准也由级长订好，比赛形式和内容包括以下几个项目：1.一、二年级：穿衣服、系红领巾。
比赛形式为10个男同学和10个女同学迎面接力跑。
比赛方法为听广播口令，先穿好一套校服再戴好红领巾，跑到对面，和对面的同学击掌站好，才能开始比赛。
2.整理书包。
比赛形式为22人（不分男女生）接力，比赛方法为听广播口令把书包里的东西倒在地上，再把研究用品分类装到书包里，背好书包，跑到对面把书包的书本倒在地上，下一个同学接着整理书包。
比赛地点为小广场，比赛时间为早上第一节课开起。
3.叠一套衣服、系鞋带（三、四年级）。
比赛形式为10个男同学和10个女同学迎面接力跑。
比赛方法为听广播口令开始穿鞋子系好鞋带，再叠衣服，再跑到对面的同学击掌，下一个同学才可以开始比赛。
4.扫地。
比赛形式为三年级26人（不分男女）和四年级28人（不分男女）接力赛。
材料准备为扫把、垃圾铲、垃圾桶每班各一个。
比赛方法为听广播口令开始比赛，先跑到球场中间把规定的地方的垃圾扫好再装进垃圾铲倒到垃圾桶里，再跑到球场对面，下一个同学接着比赛。
比赛的过程每班再球场中间安排一位同学负责把垃圾到在地下。
比赛地点为三年级篮球场，四年级足球场，比赛时间为第一节课开起。
通过这次活动，希望学生能够感受到劳动的乐趣和价值，提高劳动本领，丰富课余生活，同时也提高学生的研究积极性，让学生在劳逸结合中获得健康、全面地发展。
实验小学“小小劳动者”技能竞赛活动方案
实验小学“小小劳动者”技能竞赛活动方案一、活动背景为了培养我校学生的劳动意识，提高劳动技能，激发学生热爱劳动的情感，特举办实验小学“小小劳动者”技能竞赛活动。
此次活动旨在让学生在实践中体验劳动的乐趣，增强团队协作精神，提升综合素质。
二、活动目标1.让学生掌握一定的劳动技能，提高生活自理能力。
2.培养学生的团队协作精神，增强集体荣誉感。
4.提高学生的生活品质，促进全面发展。
三、活动时间2022年5月20日（星期六）上午8:00至12:00四、活动地点实验小学操场及各班教室五、活动对象全校一至六年级学生六、活动内容1.一年级：整理书包比赛2.二年级：穿衣服、系鞋带比赛3.三年级：剥鸡蛋比赛4.四年级：扫地、拖地比赛5.五年级：做饭比赛6.六年级：校园环保小卫士评选七、活动流程1.开幕式：校领导致辞，宣布活动正式开始。
2.比赛环节：各年级按照活动内容进行比赛，评选出优胜者。
3.颁奖仪式：颁发奖品及荣誉证书，表彰优秀选手。
八、活动组织及分工1.活动策划：教务处、大队部2.场地布置：后勤保障组3.比赛环节组织：各年级班主任及辅导员4.评委及评分：各班老师、大队部辅导员5.摄影及宣传：校报编辑部、大队部6.安全及纪律：安保处、各班班主任九、活动奖品1.各比赛项目一等奖：文具套装2.各比赛项目二等奖：小闹钟3.各比赛项目三等奖：作业本4.校园环保小卫士：环保袋十、活动注意事项1.请各位班主任提前做好比赛项目的辅导工作，确保比赛顺利进行。
2.选手在比赛过程中要保持安静，听从评委指挥。
3.比赛结束后，请选手及时离开赛场，以免影响其他比赛。
4.家长如需观摩比赛，请提前向班主任报名，并遵守现场秩序。
实验小学“小小劳动者”技能竞赛活动方案，是我们为了培养孩子们的劳动意识和技能，激发他们热爱劳动的情感而举办的。
在这个活动中，孩子们将有机会在实践中体验劳动的乐趣，提高自己的劳动技能，同时也能增强团队协作精神，提升自己的综合素质。
小学劳动技能大赛活动方案
小学劳动技能大赛活动方案一、活动目的为进一步贯彻“双减”政策，落实五育并举的教育理念，引导学生树立正确的劳动观，提升学生的劳动技能和创新精神，培养学生动手、动脑能力和生活实践能力，检验我校劳动教育成果。
二、比赛时间及地点比赛时间：2023年10月17日（一、二、四年级）2023年10月18日（三、五、六年级）比赛地点：阳光小学报告厅三、项目内容（一）一年级——我来剥花生比赛方法：学生男、女各1人，老师1人，比赛期间指导老师可语言提示学生，不可以动手帮助。
6分钟内完成比赛，将去皮的花生粒放到指定器具中，5分钟后评委提示1分钟倒计时，此时学生可根据自己的能力和收拾速度开始收拾桌面，打扫卫生，倾倒垃圾，有序摆放好物品(时间未到时，仍可以继续剥花生直至停止比赛，但要保持区域清洁干净)。
提供物品：带皮熟花生，收纳箱，保鲜袋等。
评分标准：无碎皮杂物场地卫生干净，桌面物品整洁，有一项不符合要求在总重量中减20克，根据最后结果进行排名。
（二）二年级——我要上学去（穿衣服+叠被子+整理书包）比赛办法：学生男、女各1人，老师1人，比赛期间指导老师可语言提示学生，不可以动手帮助。
比赛前，所有用品按比赛项目环节依次摆放，口令发出时男生依次完成穿衣服，叠被子，削铅笔，整理书包任务，完成后举手示意，女生接着开始，重复完成以上过程，最后举手示意停止计时(老师不再提示，学生原地站好，无其他操作，等待评委检查打分)。
自备物品：参赛学生自备秋季校服上衣1件和5个纽扣衬衫1件，语文课本、数学课本、练习本2本(本学期发放为准)、文具盒（笔袋）1个、新铅笔一支、橡皮1块、尺子1把、转笔刀1个、水壶1个、跳绳1根、书包1个。
提供物品：被子评分标准：校服拉链要拉(2/3)以上，衣服领口平整，衬衫扣子扣好（按个计算）;被子对折，使左右两侧相遇，再将被子两端四分之一处折叠，二分之一处再对折，叠好的被子平整光滑;用转笔刀削一只铅笔，整理的学习用品大小归类合理，书本整齐，用品摆放合理。
小学生劳动技能竞赛活动方案9
小学生劳动技能竞赛活动方案9
一、指导思想
培养学生正确劳动价值观和良好劳动品质，充分展示我校劳动教育成果，完善我校劳动实践课堂，激励xx小学的学子的劳动热情，向社会宣传劳动教育的重要意义。
二、活动主题
与生活劳动相伴，与生产劳动同行
三、活动分组和项目
（一）组别设置
劳动技能大赛设有小学低年级组（1-2年级）、小学中高年级组（3年级）。
（二）项目设置（比赛规则详见附件）
小学低年级组比赛项目有整理行李、洗手绢；
小学中高年级组比赛项目有包饺子、钉纽扣；
四、活动安排
校级初赛时间为3月12日。
各班学生参考“附件1：20xx 年度天津市劳动技能大赛比赛规则”具体要求，结合自身实际情况，自愿选择1个项目报名。
受到疫情影响，我校劳动技能初赛采用线上方式进行，学生以录制视频的形式将作品上报班主任，请各位同学严格按照各个项目比赛的规则录制视频，控制好时间。
各班择优推荐1-2名学生参加校级决赛。
校级决赛时间为3月15日。
校级决赛采取线下方式进行，校领导根据“20xx年度天津市劳动技能大赛比赛规则”对学生进行评选，最终每个项目择优选出1-2名学生参加20xx年度河东区劳动技能大赛。
小学生劳动技能大赛的活动方案
小学生劳动技能大赛的活动方案良好的生活卫生习惯和自理技能是保证孩子身体健康的须要条件。
孩童期是习惯养成的重要时期，抓紧这个时期进行培育，将收到事半功倍的效果。
通过竞赛教会同学正确地剪指甲；按次序穿脱衣服和鞋袜，留意自己的衣服是否洁净整齐；女孩子要留意自己的头发是否整齐，学习梳发；学会整理床铺等。
通过五月份的“我们爱劳动”活动，让同学在亲身体验劳动的辛苦的同时，感受劳动所带来的喜悦，从而熬炼劳动技能、培育劳动观念、树立劳动光荣的思想情操。
活动班级：1-5班级活动内容：一班级——穿衣穿鞋竞赛二班级——整理书包、文具盒三班级——梳头〔女生〕、剪指甲〔男生〕四班级——叠衣服五班级——叠被竞赛活动细那么：一班级——穿衣穿鞋竞赛各班选拔10位选手参与竞赛，竞赛考验同学穿衣服系扣、穿鞋子扣鞋带及穿戴快速、干净、美观的本事。
二班级——整理书包、文具盒各班选拔10位选手参与竞赛，竞赛考验同学整理书包快速、干净、美观的本事。
三班级——梳头〔女生〕、剪指甲〔男生〕各班选拔10〔男、女各5人〕位选手参与竞赛，竞赛考验同学梳长头发〔一把向后束起的式样〕快速、干净、美观及剪指甲整齐、美观的本事。
〔三1、三2班各预备5名长指甲的同学、5名长发女生以备竞赛时协作〕四班级——叠衣服各班选拔10位选手参与竞赛，竞赛考验同学整理衣服快速、干净、美观的本事。
五班级——叠被竞赛各班选拔10位选手参与竞赛，竞赛考验同学叠被快速、干净、美观的本事。
竞赛安排：竞赛时间——周五下午第一、二节课选手选拔、班级同学观看维持纪律——各班班主任班级同学观看维持纪律——各班班主任**〔1-3班级〕**〔4-5班级〕周五下午第一节课：一班级——穿衣穿鞋竞赛———————————裁判：**二班级——整理书包、文具盒—————————裁判：**三班级——梳头〔女生〕、剪指甲〔男生〕———裁判：**周五下午第二节课：四班级——叠衣服——————————————裁判：**五班级——叠被竞赛—————————————裁判：**做和乐少年阳光下成长二、活动时间：20**年4月21日－20**年5月11日三、活动目的：1、通过活动，进步同学劳动技能，养成爱劳动的习惯；2、通过活动，使同学在劳动实践中体验，在劳动中感悟；3、通过活动，增进学校环境建设和文化建设。
小学学生劳动技能竞赛方案
小学学生劳动技能竞赛方案我们这个世界上最美好的东西，都是由劳动，由人们的智慧双手创造出来的。
劳动意味着一次又一次的耕耘与收获。
热爱劳动的人是生活中最亮丽，最值得敬仰的人。
我们在劳动中成长，在劳动中感受快乐。
根据河北省中小学劳动技能竞赛规程，我校即将在五月举行比赛，同学们看一看喜欢哪个项目，请做好充分的准备吧！一、选手入场、赛场、离场要求01.入场要求1.备赛区要求：参赛选手按照工作人员的统一指令到达备赛区后，听从备赛区工作人员指挥，找到备赛区对应的位置，听从工作人员指挥统一上场。
2.备赛区纪律要求：参赛选手不听从工作人员指挥、在备赛区大声喧哗、随意走动等，首次给予口头警告，第二次给予扣分处罚。
3.指导教师：指导教师不得进入备赛区，如果指导教师进入备赛区，取消优秀指导教师评选资格。
4.竞赛顺序：①竞赛顺序采取抽签制，到达备赛区，按照工作人员指挥有序抽签，确定上场顺序。
②参赛选手上场参赛时只需报本队的抽签序号，不得报所代表的地市及学校。
根据现场竞赛要求，必要时竞赛序号进行加密设置，即抽签顺序比赛期间不公布，以保证竞赛公平、公正。
02.赛场要求1.参赛选手进入赛场后，必须听从工作人员及评委的统一指挥。
2.工作人员宣布比赛开始，参赛选手才能进行比赛操作。
3.比赛过程中，参赛选手必须严格遵守安全操作规程，确保人身和设备安全，并接受现场工作人员及评委的监督和警示。
4.比赛过程中，严重违反赛场纪律影响他人比赛者，违反操作规程不听劝告者，有意损坏赛场设备或设施者，评委直接宣布取消其比赛资格。
03.离场要求1.比赛离场要求：参赛选手在工作人员的统一指挥下，回到候场区等候，不得将作品、工具、材料等带离比赛现场。
2.在确认区要求：参赛选手要听从确认区工作人员指挥，静候确认比赛结果，待评委将全部参赛队比赛结果确认完毕，在工作人员的带领下，统一离开确认区。
3.在确认区纪律要求：参赛选手不听工作人员指挥、随意走动、大声喧哗等，首次给予口头警告，第二次给予扣分处罚。
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小学生劳动技能大赛活动方案
一、活动宗旨：
本着“关注儿童生命质量，促进儿童全面发展，为儿童终生幸福奠基”的办学宗旨，着力培养学生的各种技能，促进孩子的多元智能发展。
二、展示时间：
3月26日：班级展示
3月29日：各班报送节目（2-3个）
3月30日：以年级为单位审查节目
4月30日：全校展示（时间暂定）
三、展示形式和分类
总体形式分为静态展示和动态展示两大部分
1、技能类：劳动技能、制作技能、操作技能、养殖种植技能、科学实验技能、综合实践技能、游戏技能等；
2、特长类：演唱、舞蹈、器乐、球类、体操、武术、绘画、书法、棋艺、摄影、魔术、演讲、朗诵、写作、戏剧、相声、小品、英文表演、数学情景剧、速算、智力游戏……。
四、活动要求
1、班级展示
先以班级为单位进行班内展示，人人参与，鼓励家长一起参加演出，邀请家长观摩。
并在班内选送2—3个优秀，按年级为单位审查、筛选节目。
如班里优秀的节目比较多，难取舍的，可酌情增加。
选送节目注意各学科节目及内容形式的均衡。
请各班收到方案后抓紧训练，认真组织，确保本次展示的技能面广、熟练程度高、效果好，并考虑展示时的场地安排和现场效果。
可以邀请家长协助，发挥家委会的作用。
并对每个同学的技能进行详细登记。
观摩检查：由学校行政人员和教师、家长代表组成检查观摩组。
2、节目审查
审查节目时，以年级为单位进行展示。
各科科组长或各科节目负责人到现场进行节目审查及挑选。
节目挑选后，各学科组负责人牵头负责，并根据其特色打造精品节目。
如：语言类、英语类、数学类、体育类、美术类、科技类、音乐类等
观摩检查：由学校行政人员、节目组成员、各科组代表组成节目验收组。
3、全校展示。