高中物理双基学法系列第二十讲牛顿第三定律
高一物理牛顿第三定律
F2
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两块磁铁之间的吸引作用
异极互相吸引
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两块磁铁之间的吸引作用
异极互相吸引
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两块磁铁之间的吸引作用
左对右的力 施力物体：B 受力物体：A 右对左的力 施力物体：A 受力物体：B
A
F1
F2
B
异极互相吸引
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两块磁铁之间的吸引作用
F1
F2
作用在不同的物体上，具有同种性质。
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二、牛顿第三定律 两个物体间的作用力与反作用力总是大小相等， 方向相反，作用在一条直线上。 三、作用力与反作用力的特点
1、作用在不同的物体上；
2、具有同种性质；
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F1
F2
地球
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作用力和反作用力具有 同时性，一旦支持力消失， 压力也随同消失。
牛顿第三定律
Newton's Third L
与平衡力的区别
重点与难点
小结
我们先来看一些现象：：
施力物体：枪 受力物体：人
推动子弹 前进的力
推动火箭 前进的力
施力物体：大气 受力物体：火箭
F1
F1
F2
打枪时的 后坐力
施力物体：人 受力物体：枪
对大气 的力
施力物体：火箭 受力物体：大气
地球
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二、牛顿第三定律 两个物体间的作用力与反作用力总是大小相等， 方向相反，作用在一条直线上。 三、作用力与反作用力的特点
1、作用在不同的物体上；
2、具有同种性质；
牛顿第三定律课件
一.牛顿第三定律
1.作用力和反作用力：物体之间的一对相互作用力。
2.牛顿第三定律
内容：两个物体之间的作用力与反作用力总是大小相等，方向相反，作
课 用在同一条直线上。 表达式：F=-F′
堂 二.相互作用力和平衡力比较
小 结
项目
名称
一对平衡力
作用力与反作用力
作用对象
同一个物体
两个相互作用的不同物体
作用时间 不一定同时产生、同时消失 一定同时产生、同时消失
力的性质 作用效果
不一定相同 可相互抵消
一定相同 不可抵消
品质来自专业 信赖源于责任
牛顿第三定律说课
学科：物理
时间：2019.10.20
品质来自专业 信赖源于责任
品质来自专业 信赖源于责任
1.作用力和反作用力：物体之间的作用是 相互的，我们把物体之间的一对相互作用 力叫做作用力和反作用力
其中一个叫作用力，另一个叫反作用力
品质来自专业 信赖源于责任
定性研究作用力与反作用力的方向
（2）表达式：F=-F′
品质来自专业 信赖源于责任
应用
品质来自专业 信赖源于责任
3.平衡力与相互作用力比较
共同点
作用 对象 不 力的 同 变化 点 力的 性质
作用 效果
平衡力
作用力与反作用力
等大、反向、共线
一个 不具有同时性
不一定相同
两个
同时产生、变 化、消失
一定相同
相互抵消
不能相互抵消
品质来自专业 信赖源于责任
大量事实表明：作用力与反作用力总是作用在两 个物体上方向相反，作用在一条直线上。 品质来自专业
信赖源于责任
定量研究作用力与反作用力的大小
最新高中物理双基学法系列第二十讲牛顿第三定律word版本
多练出技巧
巧思出硕果
牛顿第三定律普遍定律，定律中的“总是”是强调对于任何两个相互作用的物 体，无论在何时、何地、何种情况下，作用力和反作用力这两个力等大、反向、 共线的关系都是成立的，与物体的质量、形状、运动状态、参考系的选取以及是 否还受到其它力的因素均无关， 也就是说论相互作用的物体双方处于何种运动状 态，牛顿第三定律都成立。 （ 2）同时性
如图所示，把两个弹簧测力计 A 和 B 连接在一起，用 手拉弹簧测力计 A，A 对 B 的作用力为 F ，B 对 A 的反作 用力为 F 。 实验结论： 两只弹簧上的拉力 F 和 F 总是大小相等， 方 向相反。 2、牛顿第三定律 （ 1）内容： 两个物体之间的作用力与反作用力， 总是大小相等、 方向相反、作用在同一条直线上。 （ 2）表达式： F F ，其中 F 和 F 分别表示作用力和反作用 力，符号表示作用力和反作用力的方向相反。如图所示。 3、对牛顿第三定律的理解 （ 1）普遍性：
①重力的作用是相互的。 物体受到地球施加的重力； 同时地球也受到物体对它的 力的作用。
②弹力的作用是相互的。放在水平桌面上的木块，由于桌面发生 形变，给木块一向上的支持力；同时由于木块发生形变，给桌面 一个向下的压力。 ③摩擦力的作用是相互的。放在粗糙地面上的木块向右运动 时，受到地面给它的向左的摩擦力；同时木块也给地面一个 向右的摩擦力。
综上所述，在相互作用的两个物体中， 每个物体既是施力物体， 又是受力物体；
同时每对相互作用都伴随有两个力的出现， 我们把这两个力分别叫作用力和反作 用力，即：如果我们把其中一个力叫作用力，那么另一个力就叫反作用力。
（ 2）力的作用是相互的，这一点具有普遍性，在我们所学力中，都具有此特点， 现做以下总结：
高一物理牛顿第三定律
绳 对 灯 的 拉 力
平衡力
灯 的 重 力
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作用力与反 作用力
四、与平衡力的区别
作用力与反作用力
作用在两个物体上
平衡力
作用在两个物体上
具有同种性质
具有同时性
不一定具有同种性质
不一定具有同时性
不能求合力（不能抵消） 能求合力（能抵消）
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思考：
马拉车，车也拉马，由牛顿第三定 律可知，这两个力相等，但为什么车能 前进？
F1
F2
作用在不同的物体上，具有同种性质。
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二、牛顿第三定律 两个物体间的作用力与反作用力总是大小相等， 方向相反，作用在一条直线上。 三、作用力与反作用力的特点
1、作用在不同的物体上；
2、具有同种性质；
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F1
F2
地球
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作用力和反作用力具有 同时性，一旦支持力消失， 压力也随同消失。
地球
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二、牛顿第三定律 两个物体间的作用力与反作用力总是大小相等， 方向相反，作用在一条直线上。 三、作用力与反作用力的特点
1、作用在不同的物体上；
2、具有同种性质；
3、具有同时性。
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四、与平衡力的区别
作用力与反 作用力
平衡力
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灯 对 绳 的 拉 力 将一个电灯 悬挂在天花 板上
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A
B A受到B向右的拉力F1
F1的大小
B受到A向左的拉力F2 B的读数 又因为
高一物理牛顿第三定律2
一个易混淆的问题：
• 一对平衡力和一对作用力与反作用力 的联系和区别
想一想:
既然物体之间的作用力和反作用力是大小 相等，方向相反，作用在一条直线上，为 什么拔河比赛还有胜有负呢？
4 牛顿第三定律
力是物体之间的相互作用
作用力和反作用力：
物体间相互作用的一对力，通常叫做作用 力与反作用力．我们把其中一个叫做作用 力，那么另一个就叫做反作用力．
作用力与反作用力的关系：
• １．发生在两个相互作用的物体之间 • ２．同时产生,同时消失 • ３．性质相同 • ４．大小相等，方向相反，作用在一条直
牛顿第三定律
• 两个物体之间的作用力与反作用力总是大 小相等，方向相反，作用在一条直线上．
对牛顿第三定律的理解：
定律中的“总是”这两个字是强调对于任何物 体，在任何条件下，作用力与反作用力的关系都 成立．即：
１．不管物体大小形状如何，例如大物体与大 物体之间，或大物体与小物体间，还是任何形状 的物体之间，其相互作用力总是大小相等，方向 相反，作用在一条直线上． ２．不管物体的运动状态如何．例如静止的物 体之间，运动的物体之间或静止物体与运动物体 之间的相互作用力都是大小相等，方向相反，作 用在一条直线上．
只有拇指大小，但彩屏展开；大乐透预测 https:///yc/ ；后最大面积却可达到只十英寸，使用时只要把插到座席前的折叠桌上，就可以从各种角度和距离观 看现场所有的超清晰立体景像。这毕竟是几十年都难得一见的盛大表演！虽然宇宙之大无奇不有，但敢拿万倍学资玩跳级的学生并不多见！所以整个考场的气氛显得十分热 烈高涨……在场地中央悬浮着一片几乎透明的巨大半球形草坪，草坪上盛长着厚羊绒般柔软而富有弹力的暗黑色的桃毛雾冰草和墨黑色的枣眼夜柔花，还有亮黑色的梅腿霞 嫩草……远远看去，整个场地中央的花草被修剪得如锦缎一样光华美丽……微风吹来，三种细软柔滑的花草，就像三种梦幻的湖波漪涟向八方漾去。放眼看去，考场东南方 的看台之间暗黑色的小胸谷和浅红色的圣心桃，其中还有片片亮黑色的梅腿霞嫩草，就像仙女绚丽的长裙在风中飘舞。再看场地西南方的看台之间，那里生种植橙白色的雄 胆桐和深橙色的松泪樱，中间还夹杂着纯黑色的豺臂藤，从远处看去就像一幅美妙的立体油画在波动。考场的西北向，那里生长着暗黑色的小胸谷和浓黑色的桑头神丝花， 另外还有一些纯黑色的豺臂藤，给人的感觉犹如一片宁静而神奇的海洋。再看考场的东南方，那里生种植墨黑色的晨脸麦和纯黑色的蟹筋榕，还有浅灰色的狼耳蕉，其间各 种美丽的动物和鸟儿时隐时现，那里真的美如一片天然的园林。在场地中央矗立着一座辉煌夺目、高耸入云的罕见异绳体，这个罕见异绳体由四个仙人球形的高低错落的深 橙色 和一座高达五十多米的，深绿色的绿球铜的骨架构成。一缕阳光透过云层照在雄浑的罕见异绳体上，让洒满金辉的罕见异绳在淡紫色的天空和白象牙色的云朵映衬下 越发怪异夺目。远远看去。罕见异绳的底部，九十根墨灰色的狗眉桐和很多粗大的橙白色弯月形龙骨将罕见异绳高高托起，罕见异绳周围灰角蛋形的春虹水晶雕塑闪着美丽 的奇光。罕见异绳中部的耍体，全部用透出一种奇异的缕缕清香并能发出美妙歌声的，土黄色飞弧蛋形的夜闪绿翡翠镶嵌。而豪华气派的框架则采用了好像晶莹剔透闪着珍 珠光泽水珠的春弧花瓶形的百闪纯金制成。罕见异绳顶部是一个超大的，火橙色的三弧鼓锤形的风香纯金宝石体。那是用能敲打出一种悦耳笛声并弥漫着淡淡凉
高考物理复习课件：牛顿第三运动定律
2020/9/5
•再 •见 •！
2020/9/5
（1）作用物体不同．作用力和反作用 力是作用在两个不同物体上，而平衡力 只作用在同一物体上． （2）力的性质不同．作用力和反作用 2020/9/5 力必是同性质的力，而平衡力可以是性
（3）力的作用时间不同．作用力和反作 用力同时产生，同时变化，同时消失， 而一对平衡力中的一个消失，另一个可 以存在．
A、运动员给地面的压力等于运动员受的重力 B、地面给运动员的支持力大于运动员给地面的压力 C、地面给运动员的支持力大于运动员受的重力 D、地面给运动员的支持力等于运动员给地面的压力
2020/9/5
探究学习： 1.飞机为什么能飞起来？
2020/9/5
探究学习： 2.到底谁会赢，为什么？
2020/9/5
解析：
作用力与反作用力总是大小相等 的，大人与小孩手拉手比力气时，无论 是相持阶段还是小孩被大人拉过来的过 程中，大入拉小孩的力与小孩拉大人的 力总是相等的．大人为什么能把小孩拉 过来呢？关键在于地面对两者的最大静 摩擦力不同．
所以，答案为A、B．
2020/9/5
3 、 跳 高 运 动 员 从 地 面 跳 起 , 这 是 由 于 （CD）
2020/9/5
（2）定律中的“总是”这两个字是强 调对于任何物体，在任何条件下，这 两个相等的关系都成立．即：
不管物体大小形状如何，例如大物 体与大物体之间，或大物体与小物体 间，还是任何形状的物体之间，其相 互作用力总是大小相等．
不管物体的运动状态如何．例如静 止的物体之间，运动的物体之间或静 止物体与运动物体之间的相互作用力 都是大小相等的．
2．牛顿第三定律的数学表达式： F = －F' （负号表示反作用力 F' 与作用力 F 的方向相
高中新教材物理必修件牛顿第三定律
万有引力是自然界中普遍存在的力，它决定了天体之间的相互作用和运动规律。通过介绍宇宙航行和万 有引力的相关知识，可以引导学生将牛顿第三定律应用到更广阔的领域，探索宇宙中的奥秘。
思考题及练习题布置
思考题
请思考并解释为什么在汽车刹车时，乘客会向前倾倒？这与 牛顿第三定律有什么关系？
练习题
汽车行驶过程中轮胎与地面间作用力分析
01
牵引力
汽车发动机产生的动力通过传动系统传递到轮胎上，使轮胎对地面产生
向后的摩擦力，地面会对轮胎产生一个向前的牵引力，推动汽车前进。
02
制动力
当汽车刹车时，刹车系统对轮胎施加一个向后的制动力，使轮胎对地面
产生向前的摩擦力，从而减慢车速直至停车。
03
侧向力
当汽车转弯时，轮胎会受到侧向力的作用，这种力使得汽车能够按照预
弹性碰撞与非弹性碰撞
在碰撞过程中，如果两个物体之间的相互作用力满足牛顿第三定律，且碰撞后没有能量损失，则称为弹性碰撞；否则 称为非弹性碰撞。通过对比分析弹性碰撞和非弹性碰撞的特点和规律，可以进一步加深对牛顿第三定律的理解。
动量守恒定律
动量守恒定律是物理学中另一个重要的守恒定律，它指出在一个封闭系统中，如果没有外力作用，则系统的总动量保 持不变。通过引入动量守恒定律，可以进一步探讨物体间相互作用过程中的动量变化和能量转化问题。
4. 改变拉动滑块的速度和加速度，重 复上述实验，并记录实验数据。
数据记录表格设计
| 序号 | 拉动滑块质量（m1）/kg | 被拉滑块 质量（m2）/kg | 弹簧测力计读数（F）/N |
加速度（a）/m·s^-2 |
01
| 1 | 0.200 | 0.200 | 1.00 | 0.50 |
物理牛顿第三定律的知识点归纳
物理牛顿第三定律的知识点归纳物理牛顿第三定律的知识点归纳在年少学习的日子里，说起知识点，应该没有人不熟悉吧？知识点是传递信息的基本单位，知识点对提高学习导航具有重要的作用。
相信很多人都在为知识点发愁，以下是店铺为大家整理的物理牛顿第三定律的知识点归纳，欢迎阅读与收藏。
1、牛顿第三定律：两个物体之间的作用力与反作用力总是大小相等，方向相反，作用在同一直线上。
理解要点：(1)作用力和反作用力相互依赖性，它们是相互依存，互以对方作为自已存在的前提;(2)作用力和反作用力的同时性，它们是同时产生、同时消失，同时变化，不是先有作用力后有反作用力;(3)作用力和反作用力是同一性质的力;(4)作用力和反作用力是不可叠加的，作用力和反作用力分别作用在两个不同的物体上，各产生其效果，不可求它们的合力，两个力的作用效果不能相互抵消，这应注意同二力平衡加以区别。
(5)区分一对作用力反作用力和一对平衡力：一对作用力反作用力和一对平衡力的共同点有：大小相等、方向相反、作用在同一条直线上。
不同点有：作用力反作用力作用在两个不同物体上，而平衡力作用在同一个物体上;作用力反作用力一定是同种性质的力，2.物体受力分析的基本程序：(1)确定研究对象;(2)采用隔离法分析其他物体对研究对象的作用力;(3)按照先重力，然后环绕物体一周找出跟研究对象接触的物体，并逐个分析这些物体对研究对象的弹力和摩擦力(4)画物体受力图，没有特别要求，则画示意图即可。
3.超重和失重：(1)超重：物体具有竖直向上的加速度称物体处于超重。
处于超重状态的物体对支持面的压力F(或对悬挂物的拉力)大于物体的重力，即F=mg+ma.;(2)失重：物体具有竖直向下的加速度称物体处于失重。
处于失重状态的物体对支持面的压力FN(或对悬挂物的拉力)小于物体的重力mg，即FN=mg-ma，当a=g时，FN=0,即物体处于完全失重。
4、牛顿定律的适用范围：(1)只适用于研究惯性系中运动与力的关系，不能用于非惯性系;(2)只适用于解决宏观物体的低速运动问题，不能用来处理高速运动问题;(3)只适用于宏观物体，一般不适用微观粒子。
高中物理牛顿第三定律教案大全
高中物理牛顿第三定律教案大全该定律是由艾萨克·牛顿在1687年于《自然哲学的数学原理》一书中提出的。
牛顿第三运动定律和第一、第二定律共同组成了牛顿运动定律，阐述了经典力学中基本的运动规律。
接下来是小编为大家整理的高中物理牛顿第三定律教案大全，希望大家喜欢!高中物理牛顿第三定律教案大全一【课程分析】牛顿第三定律是反映物体间相互作用的规律，它揭示了一对作用力与反作用力大小间的定量关系和方向间的具体关系，是牛顿运动定律整体的一个基本组成部分。
牛顿第三定律作为牛顿运动定律的一个独立定律，有着极其广泛的应用，仅从解答物理习题、定性地分析一些简单的实际问题，我们就能发现牛顿第三定律所发挥的关键作用，加之本定律可设计为让学生动手实验、通过自主探索得出，从而使牛顿第三定律更具思想教育价值。
本节课的重点：理解牛顿第三定律;区分平衡力与相互作用力。
本节课的难点：准确理解牛顿第三定律的含义(如：作用力与反作用力总是大小相等，与运动状态无关。
)【学情分析】2008年11月我用该教学设计参评市级优质课评选活动，该教学设计最后面对的是一个重点学校普通班的学生，事前我通过各种途径详尽了解了所用班级的学情状况，他们思维敏捷，基础不错，由于平时老师在课堂上采取的还是传统的“满堂灌”，他们在课堂上已习惯于被动地听讲，不善于合作，不善于表现。
但是他们一旦遇到挑战性的问题，便能迅速进入一种思维亢奋状态，表现出极强的求胜欲望，敢于当众发表自己的看法，此间与老师的互动，与同学的交流也能顺利进行。
本节内容学生有良好的知识基础，如在初中就有了“力是物体间的相互作用”等认识，对牛顿第三定律涉及的现象有着丰富的生活体验，可他们对这些相关知识只是定性地了解，基本上处在记忆的层次，他们体会不到明确提出作用力和反作用力，这一问题的重要价值。
正是由于他们对定律的认识既熟悉而片面，致使他们在学习过程中容易产生麻痹心理，学习不深入，致使原有的知识缺陷得不到弥补，如：作用力与反作用力的大小相等，方向相反，作用在一条直线上，它们能抵消吗?马拉车向前运动是因为马拉车的力大于车拉马的力吗?以卵击石，蛋破石无恙，是不是石头对鸡蛋的力大于鸡蛋对石头的力呢?作用力与反作用力的性质相同吗【设计思路】“学生为主体”的教学指导思想是我进行本节课设计的出发点，为突出地落实学生在教学中的主体地位，使学生全身心地参与整个教学过程，通过创设情境，激发学生的学习兴趣，激活学生已有的生活经验;通过自主探究，让学生经历规律建立的过程，让学生在切身体验中理解规律;通过迁移应用，让学生内化知识，强化学生的应用意识，培养解决问题的能力，再通过整合知识，使学生对学过的知识系统化、条理化。
高一物理《牛顿第三定律》ppt课件
用力学单位推导g＝9.8牛/千克＝9.8米/秒2
静止放在水平桌面上的一本书所受到的平衡力是________________,系统中存在的相互作用力是___________________ 重力和支持力 压力和支持力
”
3
人在走路时，人和地面间存在着_____对相互作用力。它们是
Annual Work Summary Report
2021
2023
一作用力与反作用力
物体间相互作用的这一对力叫做作用力和反作用力
力是物体对物体的相互作用,
01
02
03
04
力的作用是相互的。同时出现，同时消失。
相互作用力一定是相同性质的力
作用力和反作用力作用在两个物体上，产生的作用不能相互抵消
人与地球相互的吸引力, 人与地球相互的挤压力, 人与地球相互的摩擦力
大人拉小孩，下列说法正确的是 .当小孩被大人拉走时，大人的拉力大于小孩的拉力 .当小孩赖着不走时，大人的拉力小，小孩的拉力大 .因为大人力气大，所以大人的拉力大，小孩的拉力小 .什么情况下，大人和小孩的拉力都相等
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作用力和反作用力因为作用点不在同一个物体上，所以不能求合力
的作用力和反作用力总是大小相等，方向相反，并且作用在同一直线上
二.牛顿第三定律：
区别
平衡力
作用力与反作用力
作用物体
同一物体上
不同两个物体上
性质
性质不一定相同
性质相同
效果
可以抵消
不可抵消
瞬时性 状态
不一定同时产生 平衡态
同时产生消失 不一定
三力学单位制
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第二十讲牛顿第三定律
基础知识学点一：作用力和反作用力
1、作用力和反作用力
（1）作用力
力是物体对物体的作用，所以力都是成对出现的。
有力就有施力物体和受力物体。
两物体间通过不同的形式发生相互作用如吸引、相对运动、形变等而产生的力，叫作用力。
（2）反作用力
与“作用力”相对，在力学中，力总是成对出现的，而且两个物体间的作用总是相互的，其中一个力(叫做作用力)对应的大小相等、方向相反的力叫做反作用力。
（3）作用力和反作用力的关系
①作用力与反作用力是成对出现的，有作用力就有反作用力。
我们可以把其中任何一个力叫做作用力，另一个力叫做反作用力。
分子的整齐排列，正是依靠这种强大的作用力。
②由于受外在事物的影响，对于人类感觉器官所产生的作用，也在脑海中衍成一种形象，作用于物体上的力，称为作用力。
至于承受作用力的物体，对于施力物体所产生的作用，称为反作用力。
③作用力与反作用力之大小是相等的，在同一条直线上却有相反的方向，因而起着相反的作用。
④作用力与反作用力是同一性质的力。
2、力是物体间的相互作用
（1）什么是“相互”作用
就甲和乙作用而言，相互就是说：甲对乙有作用，同时乙对甲也有作用。
当我
们用手拍一下桌面时，在手对桌子施加力的时候，桌子对手也有力的作用。
分析此例子不难知道每一对相互作用都有两个力，其一是手对桌面的压力，此时手是施力物体，桌面是受力物体；其二是桌面对手的弹力，此时桌面是施力物体，手是受力物体。
综上所述，在相互作用的两个物体中，每个物体既是施力物体，又是受力物体；同时每对相互作用都伴随有两个力的出现，我们把这两个力分别叫作用力和反作用力，即：如果我们把其中一个力叫作用力，那么另一个力就叫反作用力。
（2）力的作用是相互的，这一点具有普遍性，在我们所学力中，都具有此特点，现做以下总结：
①重力的作用是相互的。
物体受到地球施加的重力；同时地球也受到物体对它的力的作用。
②弹力的作用是相互的。
放在水平桌面上的木块，由于桌面发生
形变，给木块一向上的支持力；同时由于木块发生形变，给桌面
一个向下的压力。
③摩擦力的作用是相互的。
放在粗糙地面上的木块向右运动
时，受到地面给它的向左的摩擦力；同时木块也给地面一个
向右的摩擦力。
3、作用力与反作用力的三个特征：
（1）相互性。
（2）同一性。
作用力和反作用力的性质相同。
如当作用力为弹力，则反作用力一定是弹力；当作用力为摩擦力，则反作用力也一定是摩擦力。
（3）同时性。
有作用力产生，同时就有了反作用力；作用力发生变化，反作用力随之同样变化；作用力消失，反作用力立即消失。
4、作用力和反作用力的特点是：
（1）大小相等；
（2）方向相反；
（3）相同性质的力；
（4）作用在一条直线上；
（5）互为施力物体和受力物体。
5、判断作用力和反作用力的方法
主要看两个方面：一是看作用点，作用力和反作用力应作用在两个物体上；二是看产生的原因，作用力和反作用力总是相互的，且一定是用一性质的力，若作用力是“甲对乙的作用”，则范增玉用力一定是“乙对甲的作用”。
基础知识学点二：牛顿第三定律
1、探究作用力和反作用力的关系
如图所示，把两个弹簧测力计A和B连接在一起，用
手拉弹簧测力计A，A对B的作用力为F，B对A的反作
用力为F'。
实验结论：两只弹簧上的拉力F和F'总是大小相等，方
向相反。
2、牛顿第三定律
（1）内容：两个物体之间的作用力与反作用力，总是大小相等、
方向相反、作用在同一条直线上。
（2）表达式：F
-
=，其中F和F'分别表示作用力和反作用
F'
力，符号表示作用力和反作用力的方向相反。
如图所示。
3、对牛顿第三定律的理解
（1）普遍性：
牛顿第三定律普遍定律，定律中的“总是”是强调对于任何两个相互作用的物体，无论在何时、何地、何种情况下，作用力和反作用力这两个力等大、反向、共线的关系都是成立的，与物体的质量、形状、运动状态、参考系的选取以及是否还受到其它力的因素均无关，也就是说论相互作用的物体双方处于何种运动状态，牛顿第三定律都成立。
（2）同时性
作用力和反作用力是同时于两个不同物体上的力，具有相互依赖性。
同时存在、同时变化、同时消失。
没有先后之分，也没有主次之分，具有成对出现、形影相随的特点。
（3）对等性
作用力和反作用力两者之间无因果关系，地位完全并列。
（4）等值性
作用力和反作用力总是大小相等，平衡状态和非平衡状态下的相互作用力都是一对等大的力。
（5）异体性
作用力和反作用力是作用在不同物体上的力，它们之间不存在相互抵消或合力为零的问题。
具有不可叠加性。
（6）共线性
物体之间的作用力和反作用力永远在用一条直线上，但是方向相反。
（7）同性质
作用力和反作用力是同种性质的力。
基本技能学点一：两组概念的区别
1、一对作用力和反作用力与二力平衡的比较
2、牛顿三个运动定律的区别和联系。