幼儿园中班音乐活动教案小小的船
教学资料参考范本
幼儿园中班音乐活动教案《小小的船》
活动目标：
1．初步了解三拍子乐曲节奏的特点，感受歌曲的优美意境。
2．乐意尝试用哼唱、做动作的方式表现内心的感受。
活动准备：
1．“小小的船”伴奏曲。
2．“小小的船”歌曲音乐。
3．“小小的船”视频。
活动过程：
一、导入。
师：小朋友们，今天呀！我们一起来听一段好听的乐曲，好吗？
二、欣赏歌曲。
1．第一次欣赏，熟悉旋律。
教师播放“小小的船”伴奏曲。
师：这首乐曲的节奏和我们以前学过的乐曲节奏有什么不一样？师：你觉得这首乐曲的节奏是怎样的？师：这就是三拍子节奏的特点：强弱弱，强弱弱。
师：我们一起来为这首好听的乐曲打拍子吧！（教师播放伴奏音乐，师幼共同跟着音乐打拍子）师：听着这么轻柔优美的旋律，你想到了什么？
（幼儿自由联想）
2．第二次欣赏，初步了解歌曲内容。
师：这首好听的乐曲还讲了一个好听的故事呢！我们一起来听一听。
师播放“小小的船”歌曲音乐师：歌曲里唱到了什么？
（1）是怎样的小船？像什么呀？我坐在小船里看到了什么？
（2）是怎样的月儿？像什么呀？我坐在月亮船里看到了什么？
（3）谁看到了闪闪的星星蓝蓝的天呀？他坐在哪里看到的？怎样的小船？像什么呀？
师：原来这首歌讲了这样一个“小小的船”的故事。
3．第三
次欣赏，自由畅想。
师：现在我们把小眼睛闭起来，想象一下你就是那个坐在月亮
船上的小朋友，听着音乐响一想你会看到什么呢？
教师播放“小小的船” 歌曲音乐师：谁来说说你看到了什么？
师：哇！你们说的这幅画面真美！4．第四次欣赏，观看视频。
师：我这儿还有一段小电影呢，看看电影中的小朋友看到的和你看到的一样吗？
教师播放“小小的船” 视频师：电影中的小朋友看到了什么？5．第五次欣赏，初步尝试跟唱。
师：小电影真好看，歌曲真动听，我想唱一唱，你们想吗？那我们一起来跟着音乐哼一哼吧！
6．第六次欣赏，尝试动作表演。
师：这样的夜晚真安静、真美妙，星星眨着眼睛看着我们，让
我
们听着好听的音乐坐在月亮船上看着闪闪的星星蓝蓝的天吧！幼儿两两结伴，找一个月亮船坐下，听着音乐的旋律自由摇摆。
三、结束部分。
师：今天我们欣赏了一首好听的歌曲“小小的船”，你们喜欢
吗？那下次我们一起来用小乐器给它伴奏，好吗？现在请小朋友跟我回教室吧！。
2023最新-中班音乐教案小小的船(3篇)
中班音乐教案小小的船（3篇）《小小的船》是叶圣陶先生写的一首优美的儿童诗，作者以优美的语言，形象的比喻，描绘出了一幅奇妙的夜景图——月儿是小小的船，“我”正坐在船上看着蓝蓝的夜空和闪闪的星星。
展现了孩子想飞上月亮遨游太空的美好愿望。
本文想象奇特，插图生动形象，能引起孩子对夜空无限的遐想，和对大自然由衷的热爱。
全诗韵律和谐，语言通俗易懂，充满了儿童情趣，易于激发儿童朗读的兴趣，驱遣他们的想象！这里是的小编为您带来的中班音乐教案小小的船（3篇），如果能帮助到您，小编的一切努力都是值得的。
中班音乐教案小小的船篇一活动目标：1.认识蒲公英的外形和生长过程，并能用身体动作来表现蒲公英。
2.在游戏中能有技能和大胆创编动作。
3.能与同组的伙伴协调配合，友好交流。
4.让幼儿能在集体面前大胆表演、表现自己。
5.在活动中将幼儿可爱的一面展现出来。
6.初步欣赏歌曲，感受歌曲活泼欢快的节奏既充满幻想希望的情感，并尝试用语言进行表述。
7.感受歌曲柔和、舒缓的旋律，理解歌词的含义。
活动准备：1.录音磁带，录音机，课件，场地，字卡(沙、石头、水、树叶、高、矮)2.四色绒球，让幼儿戴在手腕上。
活动过程：一放音乐进场。
二导入1.春天到了，春姑娘给我们送来了礼物(拿出盒子)，小朋友们想不想知道盒子里面是什么啊？请一名幼儿将盒子打开，拿出蒲公英。
三指导1.教师请幼儿说出他们看到了什么？是什么样子的？2.教师请幼儿上来吹一吹，看看有什么变化？3.教师引导幼儿看课件(草地上蒲公英在风中摇摆，风吹过来，蒲公英种子飘走```````)看完后请幼儿说一说用动作怎样去表现。
4.放音乐让幼儿自己听音乐用动作表现。
5.教师将有特点的动作提取出来，并带领全体幼儿练习。
四游戏1.教师介绍字卡和相对的场景2.游戏开始放音乐，一名教师出示不同的字卡，幼儿随音乐用身体来表现蒲公英飞到相应的场景；教师再出示字卡，幼儿``````直到出示完所有的字卡，蒲公英也找到了舒服的。
中班音乐活动《小小的船》（精选14篇）
中班音乐活动《小小的船》（精选14篇）中班音乐活动《小小的船》篇1活动目标：1、随着音乐旋律和歌词，积极展开关于月亮船的想象2、初步了解三拍子乐曲节奏的特点，感受歌曲的优美意境。
3、乐意尝试用哼唱、做动作的方式表达歌曲内容活动准备：音乐伴奏活动过程一：发声练习二：理解歌曲内容，欣赏歌曲1.熟悉旋律师小朋友们，今天老师带来了一段好听的音乐，我们一起来听一听吧。
播放音乐师：你们觉得这首歌的节奏是什么样的？幼儿回答。
师：这是一首三拍子的歌，它的节奏特点就是强弱弱，强弱弱，那我们要怎样来给这首歌打拍子呢？幼儿回答。
师：这首歌比较缓慢轻柔，我们打拍子的时候也要慢慢的，不能打得太快，强弱弱的节奏我们第第一拍可以打得重一点，后面两拍轻轻地打，大家跟着老师一起来试一试幼儿练习打拍子师：那现在我们一起来给这首好听的歌打打拍子，要轻轻的打，不要打的太大声跟着音乐打拍子2.了解故事内容师：这首歌还讲了一个好听的故事我们一起来听一听，等会我请小朋友来说说歌里都唱到了什么？教师清唱歌曲师：你们都听到了什么呀？根据幼儿的回答，教师进行追问，什么样的月儿，什么样的船，谁在哪里，看见了什么？师：原来这首歌讲了这样一个“小小的船”的故事。
现在我们把小眼睛闭起来，想象一下你就是坐在月亮船上的那个小朋友，听着这段音乐，你感觉怎么样？（感觉安静美好，好像坐在两头尖尖的小船上，听闪闪的星星给我们讲好听的故事）会唱的小朋友也可以闭着眼睛跟着音乐轻轻哼唱。
播放音乐三：学唱歌曲师：那现在我们一起来学着唱一唱这首歌，注意三拍子的节奏，小朋友也可以一边打拍子一边跟着老师唱一唱。
教师边弹边唱。
（师幼一起唱）师：小朋友可以想象一下自己就坐在月亮船上，晃一晃自己的身体。
现在老师请女孩子起立先来和老师一起唱唱这首歌。
看看有没有唱出柔柔的感觉。
女孩子唱。
师：现在请男孩子来试试，看看能不能超过女孩子。
男孩子唱。
师：小朋友唱的都不错。
四：表演歌曲师：现在我们可以给这首歌加点动作来表演一下。
中班音乐活动教案《小小的船》
中班音乐活动教案《小小的船》一、活动目标：1. 感受音乐的魅力，培养幼儿对音乐的兴趣。
2. 学习歌曲《小小的船》，培养幼儿的唱歌能力和音乐节奏感。
3. 通过音乐活动，培养幼儿的集体合作意识和团队精神。
二、活动准备：1. 教学材料：歌曲《小小的船》歌词卡片、小船手工材料。
2. 教学环境：音乐教室或活动室，室内布置温馨，光线适宜。
三、活动过程：1. 热身活动（5分钟）：a. 教师带领幼儿做简单的身体运动，如拍手、跺脚等，以调动幼儿的积极性。
b. 教师播放轻松愉快的音乐，引导幼儿跟随音乐节奏摇摆身体，感受音乐的韵律。
2. 歌曲学习（5分钟）：a. 教师向幼儿展示歌曲《小小的船》的歌词卡片，引导幼儿朗读歌词。
b. 教师教唱歌曲，幼儿跟随教师学唱，注意教导幼儿音准和节奏。
c. 教师带领幼儿反复练习歌曲，直到幼儿能够独立唱出。
3. 手工制作（5分钟）：a. 教师向幼儿分发小船手工材料，指导幼儿动手制作小船。
b. 教师巡回指导，帮助幼儿完成小船制作，并鼓励幼儿发挥创意。
4. 活动总结（5分钟）：a. 教师邀请幼儿分享自己在活动中的收获和感受。
b. 教师对幼儿的表现给予肯定和鼓励，总结活动内容。
四、教学评价1. 观察幼儿在唱歌过程中的音准、节奏和表达能力，评价幼儿的音乐能力。
2. 观察幼儿在手工制作过程中的动手能力、创造力和团队协作精神，评价幼儿的综合能力。
五、教学延伸：1. 家园共育：教师与家长沟通，建议家长在家中陪伴幼儿唱歌，培养幼儿的音乐兴趣。
2. 环境创设：教师将幼儿制作的小船布置在活动室内，营造温馨的音乐氛围。
3. 相关活动：教师组织幼儿进行与小船相关的户外活动，如划小船等，丰富幼儿的生活经验。
六、教学内容：1. 歌曲《小小的船》的深入学习。
2. 音乐节奏的练习。
3. 小船手工制作技巧的进一步提高。
七、教学方法：1. 示范法：教师通过示范演唱和手工制作，引导幼儿学习和模仿。
2. 互动法：教师与幼儿互动，鼓励幼儿积极参与唱歌和手工制作。
幼儿园中班音乐教案《小小的船》
幼儿园中班音乐教案《小小的船》一、教学目标1. 认知目标：让幼儿能够理解《小小的船》的歌词内容，了解歌曲所表达的主题。
2. 技能目标：培养幼儿的音准、节奏感，以及合唱能力。
3. 情感目标：培养幼儿对音乐的热爱，激发幼儿的想象力和创造力。
二、教学重点与难点1. 教学重点：掌握《小小的船》的歌词内容和节奏。
2. 教学难点：音准的把握，合唱的协调。
三、教学准备1. 教具准备：音乐播放设备、小船图片、海洋贴纸。
2. 环境准备：宽敞的教室，舒适的座椅，适当的装饰，营造轻松愉悦的氛围。
四、教学过程1. 导入：教师展示小船图片，引导幼儿观察并讲述小船的特点，引起幼儿对歌曲的兴趣。
2. 新歌教学：教师播放歌曲，让幼儿初步感受旋律，逐句教唱歌词，注意指导幼儿的音准和节奏。
3. 合唱练习：分组进行合唱练习，教师巡回指导，纠正发音和音准问题。
4. 歌曲巩固：开展歌曲接龙、合唱比赛等活动，让幼儿在游戏中巩固歌曲。
五、作业布置1. 回家后，家长协助幼儿完成歌曲的学习，鼓励幼儿在家人面前表演。
2. 家长引导幼儿观察生活中与歌曲相关的事物，如小船、海洋等，激发幼儿的想象力。
注意：教师在教学过程中要关注每个幼儿的学习进度，鼓励表现优秀的幼儿，给予表扬；对学习有困难的幼儿，要耐心指导，帮助他们克服困难。
六、教学评价1. 课堂表现评价：观察幼儿在课堂上的参与程度、学习态度、合唱表现等，给予及时的表扬和鼓励。
2. 作业完成评价：检查幼儿回家后的作业完成情况，关注他们的学习进度和兴趣保持。
七、教学拓展1. 组织幼儿进行小船手工制作活动，结合音乐主题，培养幼儿的动手能力和创造力。
2. 开展海洋主题的故事会，让幼儿了解海洋生物的特点，丰富他们的知识。
八、教学反思1. 教师要在课后总结教学过程中的优点和不足，不断调整教学方法，提高教学效果。
2. 关注幼儿的反馈，及时调整教学内容，确保教学内容符合幼儿的兴趣和需求。
九、家长沟通1. 教师要定期与家长沟通，了解幼儿在家的学习情况，鼓励家长参与幼儿的音乐学习。
中班音乐活动教案《小小的船》
一、活动目标：1. 认知目标：让幼儿能够理解并唱出歌曲《小小的船》的歌词内容。
2. 技能目标：培养幼儿的音准、节奏感和集体合作表演的能力。
3. 情感目标：培养幼儿对音乐的兴趣，激发幼儿集体合作表演的欲望。
二、活动准备：1. 教具准备：小船形状的卡片、挂图、小玩具等。
2. 环境准备：安静、舒适的音乐活动室。
三、活动重难点：1. 活动重点：让幼儿学会歌曲《小小的船》的歌词内容，并能够用动作表演。
2. 活动难点：帮助幼儿掌握歌曲中的音准和节奏感。
四、活动过程：1. 导入部分：教师向幼儿出示小船形状的卡片，引导幼儿观察并说出小船的特点，激发幼儿对歌曲的兴趣。
2. 学唱歌曲：教师带领幼儿学习歌曲《小小的船》，注意指导幼儿的音准和节奏感。
3. 动作表演：教师教授歌曲中的动作，让幼儿边唱边表演，培养幼儿的集体合作意识。
4. 巩固练习：教师组织幼儿进行集体练习，确保每个幼儿都能熟练地唱出歌曲并完成动作。
五、活动延伸：1. 家园共育：教师邀请家长参与幼儿的音乐活动，共同陪伴幼儿成长。
2. 环境创设：在音乐活动室中布置与小船相关的环境，让幼儿在环境中感受音乐的魅力。
3. 个别辅导：针对表现优秀的幼儿，教师可以进行个别辅导，提高幼儿的音乐素养。
六、教学方法：1. 示范法：教师通过演唱歌曲，做示范动作，让幼儿跟随学习。
2. 游戏法：教师设计音乐游戏，让幼儿在游戏中感受音乐的魅力。
3. 互动法：教师与幼儿互动，鼓励幼儿积极参与音乐活动。
七、教学内容：1. 歌曲学唱：学习歌曲《小小的船》的歌词内容，注意音准和节奏感。
2. 动作表演：学习歌曲中的动作，培养幼儿的集体合作意识。
3. 音乐游戏：设计音乐游戏，让幼儿在游戏中体验音乐的快乐。
八、教学步骤：1. 第一步：教师向幼儿介绍歌曲《小小的船》，让幼儿初步感受歌曲的魅力。
2. 第二步：教师带领幼儿学习歌曲的歌词，注意指导幼儿的音准和节奏感。
3. 第三步：教师教授歌曲中的动作，让幼儿边唱边表演。
小小的船教学设计优秀6篇
小小的船教学设计优秀6篇《小小的船》教案教学设计篇一知识目标：认识5个生字，会认2个字。
能力目标：有感情地朗读课文，背诵课文。
情感目标：感受晴朗夜空的美丽，培养学生热爱大自然的感情。
教学时间：二课时教学过程：一、激情导入。
小朋友们，你们会唱《小星星》这首歌吗？我们一起来唱好不好？(同唱歌曲)这首歌曲让你想到了什么？(学生自由说)今天，老师就带你们去看月亮，看星星。
(板书课题《小小的船》)（通过唱歌曲引起学生好奇心，激发学习课文的兴趣。
）二、初读课文。
1、同学们，请你翻开课文，借助拼音读准课文，做到不丢字，不加字，并且用划出生字。
(边读边划)2、哪个勇敢的小朋友来读一读课文？3、指名学生一行一行读课文。
(注意正音)4、同桌同学互相读一读，看看你的同桌有没有读错的地方，请你为他指出来。
(同桌互读、互评、互助)（通过读课文，让学生初步了解课文内容，熟悉本课生字。
）三、讲读课文。
1、谁知道小小的船指的是什么，你是怎么知道的？(学生再读课文，找出有关句子，读一读。
)2、你从哪儿看出来弯弯的月儿像小小的船？(板书弯弯的月儿小小的船)3、小小的船什么样？(板书：两头尖)4、你还知道什么事物也是两头尖的？(学生举例)5、你能用弯弯的。
月儿像说一句话吗？6、让我们闭上眼睛想象一下，坐在小小的船里我们能看到什么？(播放乐曲《小小的船》，学生听音乐想画面)7、谁能说说你看见了什么？感觉到了什么？(学生自由畅说)8、带着你感觉到的感情把第二句读一读。
(板书：闪闪的星星蓝蓝的天)(让学生通过听音乐感觉到课文中描写的夜空的美丽，从而理解课文内容。
)四、指导背诵。
1、谁能有感情地把课文读一读呢？指名读、评议。
2、课文先写了什么，后写了什么？你是怎么记住的？3、同桌互相背诵，并把你的方法告诉同桌小朋友。
4、指名背诵《小小的船》教学设计篇二教学目标：1．初读课文，利用听读识字把字读准确。
2．了解课文内容，初步培养学生的观察和想象能力。
《小小的船》教案15篇
《小小的船》教案15篇《小小的船》教案1教学目标:1.认识“船，弯，坐，只，看，见，闪，星，蓝”等9个生字，会认“舟字旁与门字框”，会写“见”。
2.能正确、流利地朗读课文。
3.初步感受到晴朗夜空的美丽景色。
教学重点及难点:会认9个生字，2个偏旁，会写1个生字；初步感受晴朗夜空的美丽景色。
课前准备：多媒体课件、生字卡片、学生预习，全出文中的生字板书：小小的船导入：1、小朋友,你们看见了什么?(评:小朋友们说的真好！)2、瞧！蓝蓝的天空，弯弯的月亮，闪闪的星星，可爱的小姑娘，这是一幅多美的画面！一位老爷爷把它写成了一首儿歌。
就是《小小的船》贴音节。
3、拿生字卡片，谁能把这个字读好？（正音，请学生读）船chuan，在这个生字左边是个什么字，你们认识吗？（这个“舟”就是它的偏旁，叫“舟字旁”，瞧这个舟字的撇是它的缆绳，而这两边是它的船身，这一横是它的船桨，两点是两个船夫。
我们一起来记记这个“船”字，连起来读读课题“小小的船”！二、初读：过渡：这首儿歌很美，认真听听吧。
听完课文朗读，赶紧翻到语文课本第76页，多读几次课文，圈出文中的生字，把儿歌读通、读顺。
文中有一行生字特别多，句子特别长,你找出来了吗?就是这句“只看见闪闪的星星蓝蓝的天”这句里面有哪几个生字？（只、看、见、闪、星、蓝）预设：若学生有错，及时正音，并教授生字过渡：都找出来了，那谁会读了，来读一读？小朋友们一起读一读。
小朋友们都会读了，那谁有好办法记住这些字呢？预设：（只、蓝、见、闪、星、看）A、eg：口加两笔记住了“只”，给它组词，引出多音字“只”，zhī、zhǐB、“蓝”上面一个草字头，两竖加“笑”的竹字头的一半，下面一个扁扁的“皿”字底。
C、这个闪字它有一个什么偏旁？“门字框”（时间允许介绍下“框”：外面围成一圈的我们一般叫它框）D、手搭在眼睛上，孙悟空向左、向右，这是在干吗？（看）5、小朋友们，这个难句子里的生字我们都记住了，那我们来完整地读一读这个句子吧。
《小小的船》优秀教案设计6篇
《小小的船》优秀教案设计6篇《小小的船》教案篇一学习目标1、认识“船、弯、两、尖、坐、看、见、闪”8个生字，会写“两”1个字。
2、正确流利地朗读课文，理解课文内容。
3、培养学生的想象力，激发学生热爱大自然的感情。
重点：认识8个生字，会写“两”1个字。
难点：正确流利地朗读课文，理解课文内容。
课前准备多媒体课件过程预设一、儿歌导入。
1、听儿歌导入课题，揭示课题。
课前出示课件让学生先听儿歌。
师：小朋友们，这首儿歌好听吗？生：好听！师:它的名字叫《小小的船》，是我们今天要学的一首儿童诗，请小朋友们打开书本68页，第六课《小小的船》（板书），我们来读一读题目6、《小小的船》。
2、学生齐读课题，并组织生字“船”的教学。
师：我们来认识“船”字，谁来读一读？它是翘舌音。
（学生读）教研专区全新登场教学设计教学方法课题研究教育论文日常工作认识了“船”字，再读一次题目。
二、初读课文，学习生字。
1、自由读课文。
师：请小朋友们自由读一读课文，遇到不认识的字先停下来，借助拼音，多读几次，再往下读，还可以向同学、老师请教。
（学生读，师巡视指导）2、听录音。
师：我们来听一听录音。
师:再听一遍，可以小声跟着读。
3、画出本课的生字词，和同桌读一读生字词。
师：请小朋友们拿起笔，看谁能快速地找出课文里的生字宝宝，并把它们圈出来，然后和同学读一读。
（学生找生字，然后读师巡视指导）4、学习生字词。
（多种形式学习，表扬说得好的学生）师：我们来学习生字词。
（出示卡片，教学“弯”字可让学生用手画一画，感觉“弯弯”。
“两”字可用组多个词记忆。
“尖”说一说由哪些熟字组成。
“坐”是平舌音，课件演示形象记忆：两个人坐在土上面。
“看见”课件演示：把手搭在眼睛上面看东西。
“闪”是翘舌音，课件演示：门里面闪进去一个人。
）师：我们来拼读生字词。
（学生集体拼读）5、游戏：摘星星。
师：我们来玩生字游戏，摘星星。
（点名读星星卡里的生字词）三、再读课文，理解感悟。
1、再读课文。
中班音乐教案及教学反思《小小的船》
中班音乐教案及教学反思《小小的船》一、教学目标1.能正确唱出歌曲《小小的船》的歌词，并掌握曲调；2.能模仿老师的动作，演唱歌曲《小小的船》；3.能通过欣赏歌曲，感受自然与生活的情感。
二、教学准备1.CD播放器、CD碟片；2.老师做出适当的动作；3.《小小的船》歌曲伴奏音乐；4.画纸、颜料、笔。
三、教学过程1. 热身活动在教学前，可以进行一些热身活动，例如教师提出问题：“大家买过冰激凌吗？还知道什么卖冰激凌的地方吗？”让孩子们畅所欲言，以此激发他们的兴趣和好奇心。
2. 欣赏歌曲提前把CD里的《小小的船》曲目放好，然后让孩子们先静听该曲目，听完之后老师可以引导孩子们回答以下几个问题：1.你在听这首歌的时候，最先想到了什么？2.歌曲中唱的是什么？是谁唱的？3.你觉得这首歌曲的感觉怎么样？好听吗？让你想到了什么？4.这首歌曲给你的启示是什么？教师要通过提问来引导孩子们思考歌曲背后的意义，以此激发他们的好奇心和兴趣。
3. 教唱歌曲教师可以先给孩子们唱一遍《小小的船》，让他们熟悉曲调和歌词，然后逐句地教唱，最后再让孩子们跟着曲调一起唱，这样能强化孩子们对歌曲的印象，也能提高孩子们的自信心和合作能力。
4. 视唱练习视唱是一个很好的练习方法，可以通过老师先唱一段，然后让孩子们跟着唱，这样孩子们才能更好地理解和记忆歌曲的曲调和歌词，同时也能提高孩子们的音乐表达能力和节奏感。
5. 动作练习通过动作演唱，孩子们可以更好地感受到歌曲的节奏和情感，也能增强孩子们的身体协调能力和动手能力。
老师可以带领孩子们做出一些与歌曲节奏相关的动作，如划船动作，让孩子们跟着模仿。
6. 微雕练习通过画画可以更好地体现歌曲中的情感和意义，也能促进孩子们的绘画能力和想象力。
老师可以让孩子们画出歌曲中的船，然后让他们自由发挥，画出自己喜欢的图案，最后让孩子们分享画画的心得和感受。
四、教学反思通过这一次的音乐教学，我得到了一些启示和反思:1.静听歌曲是一种很好的启蒙方式，也能激发孩子们的好奇心；2.教唱歌曲可以提高孩子们的音乐表达能力和协作能力；3.动作演唱可以增强孩子们的身体协调与动手能力；4.微雕练习能提高孩子们的绘画能力和想象力，同时也能让孩子们更好地感受到歌曲中的情感和意义。
中班音乐教案小小的船
中班音乐教案小小的船中班音乐教案小小的船9篇作为一名默默奉献的教育工作者，通常会被要求编写教案，编写教案有利于我们弄通教材内容，进而选择科学、恰当的教学方法。
那要怎么写好教案呢？以下是小编帮大家整理的中班音乐教案小小的船，仅供参考，欢迎大家阅读。
中班音乐教案小小的船1活动目标：1.初步培养幼儿的想象能力，学会正确、流利、有感情地朗读儿歌。
2.感受晴朗夜空的美丽，生发热爱大自然的情感，激起幼儿探索宇宙奥秘的兴趣，培养好奇心。
3.通过语言表达和动作相结合的形式充分感受故事的'童趣。
4.能简单复述故事内容，并进行角色表演。
5.在感知故事内容的基础上，理解角色特点。
活动准备：图片两张(船、月亮)活动过程：1.今天，范老师请来了一位新朋友到我们班来做客，大家欢迎吗?(欢迎)它是谁呀?(出示图片：船)2.让幼儿学习一首儿歌：〈小小的船〉“月儿弯弯，像只小船，摇呀摇呀，越摇越圆。
月儿弯弯，像个银盘，转呀转呀，越转越弯。
”(1)教师先念一遍儿歌(2)接着让幼儿轻轻跟念(3)让幼儿自己念儿歌3.理解儿歌里的内容(1)儿歌里的船，真的是一艘小船吗?(不是)(2)那指的是什么呢?(月亮)(3)出示图片(月亮)，小朋友什么时候能看见月亮，都看见过它吗?(夜晚，看见过)那月儿是什么样子的呢?(弯弯的，两头尖尖的)。
4.做游戏：现在，正是夜晚，深蓝色的天空有闪闪的星星，弯弯的月亮，而这弯弯的月儿多像一只小小的船啊!让我们张开双臂飞呀飞，飞向蓝天。
小朋友如果坐在这只船上，你看见了什么?(闪闪的星星、蓝蓝的天)。
活动反思：《纲要》中明确指出：“引导幼儿接触优秀的儿童文学作品，使之感受语言的丰富和优美，并通过多种活动帮助幼儿加深对文学作品的体验和理解。
”这一要求淡化了文学教育的工具色彩，而突出了艺术欣赏要求。
儿童文学作品形象性强，内容丰富，语言生动、浅显，非常适合幼儿的欣赏水平。
其突出的功能就是培养儿童的美感和审美能力，发展幼儿语言表达能力和想象力。