关于课外时间的教育心得：请关注孩子的闲暇生活
引导孩子合理安排课余生活收获与感想
引导孩子合理安排课余生活收获与感想一、为孩子创造学习成长的环境1.1 给孩子提供丰富的学习资源•买好书：给孩子买适合年龄的优秀图书，如绘本、科普读物、文学经典等。
•定期带孩子去图书馆：让孩子体验到图书馆的学习氛围，学会自己挑选书籍并借阅。
•注册学习网站：为孩子注册在线学习平台，让其学习更多有趣的知识。
1.2 培养孩子的学习兴趣•多方位了解孩子的兴趣爱好，引导其投入学习。
•给予正面激励和及时表扬，增强孩子的自信心。
•尝试不同的学习方式，如游戏化学习，使学习过程更加有趣。
二、合理安排孩子的课余时间2.1 制定规律的学习计划•每天设定固定的学习时间，确保孩子有充足的时间进行学习。
•设置具体的学习目标，鼓励孩子通过学习计划来实现目标。
2.2 多样化的课余活动•丰富的课外班：鼓励孩子参加各种课外活动，如音乐、绘画、舞蹈等，培养多元化的兴趣爱好。
•体育锻炼：鼓励孩子参加体育运动，如游泳、足球、篮球等，增强身体素质。
•社区志愿者活动：参与社区志愿者活动，培养孩子的社会责任感。
三、培养孩子总结反思的习惯3.1 让孩子记录学习笔记•鼓励孩子在学习过程中记录重要的知识点和问题，建立学习笔记。
•教导孩子如何整理笔记，帮助孩子形成良好的学习习惯。
3.2 结合实际情况进行反思•每周与孩子一起回顾课余生活，让孩子思考自己取得的成绩和遇到的困难。
•引导孩子从失败和困难中学习，培养解决问题的能力。
3.3 鼓励孩子分享学习心得•组织家庭讨论时间，让孩子分享自己的学习心得和感悟，增强交流和表达能力。
•鼓励孩子将学到的知识和体会与他人分享，巩固学习成果。
四、教育孩子认识到合理安排课余生活的重要性4.1 培养孩子的时间管理能力•帮助孩子制定合理的学习计划，让孩子能够合理分配时间，避免浪费时间。
•教育孩子珍惜时间，明确课余时间的价值。
4.2 引导孩子树立正确的价值观•培养孩子良好的价值观和人生观，让孩子明白合理安排课余生活对于个人成长的重要性。
学生闲暇时间教育总结
小学生闲暇教育活动总结小学生的闲暇时间指的是除了课堂学习、正规活动以及满足饮食、睡眠等自身生理需要以外的可供自己自由支配的时间。
现在小学生的闲暇时间约占全年时间的47%。
今年开学不久，我指导学生进行了一次综合实践活动，活动的内容是调查本组同学闲暇时间如何度过。
结果表明75%的学生认为闲暇生活不闲暇，除了完成老师留的作业，还要应付父母为其准备的习题或考卷，80%的学生认为，看电视、看课外书是主要的休闲娱乐方式，感觉生活很单调。
针对这种情况，我在班内开展了以下工作来指导学生的闲暇生活：一、释放学生身心，促使全面发展。
每次留作业，我都力求少而精，让学生在作业中体验到乐趣，我时常想，学生们仅从书本中认识世界毕竟是不完美的，我希望我的学生能关注生活，能融入到生活中去，发现美，创造美。
在学完第一课《燕子》时，课后练习中要求学生以“光彩夺目的春天”为题，写一写春天的景色，当时虽已是春天，但寒意正浓，哪有一丝一毫春天的迹象呢？当时我就想，是让学生凭着对春天景物的记忆去写，还是让学生观察之后再写。
考虑再三，我布置了一个持续时间较长的作业，让学生观察身边的景物，感受春天是怎样一步步的向我们走来的。
转眼一个多月过去了，4月上旬，正是春意盎然之时，学生们完成了这一习作。
在习作中我读到了一些这样的句子：不经意间看到一簇嫩绿的草，才知道春天已经悄悄来到了，也许不几天便会满眼绿色。
空气中还有些寒意，那是冬天的余寒吧，当星星点点的黄花绿叶跃上枝头时，有些眼前一亮的感觉……。
读着这优美的语句，我陷入了沉思。
与其将学生置于题海中苦苦挣扎，不如释放学生的身心，让他们用眼睛去观察，用大脑去思考，用心灵去体味，让他们成为学习的真正主人。
二、召开主题队会，培养学生稳定的兴趣。
苏霍姆林斯基曾说：“学生应当把休息看作不仅是增进健康和体力，而且也是促进精神力量的一种手段。
从童年就培养积极休息的习惯，是我们教育方针的重要原则之一。
”小学生经过一天的学习，体力和脑力消耗较大，需要在闲暇时间中进行合理调整，放松身心。
中小学闲暇教育活动总结(3篇)
第1篇一、前言随着我国教育改革的不断深入，素质教育已成为教育工作的核心。
为了丰富学生的课余生活，培养学生的兴趣爱好，提高学生的综合素质，近年来，中小学闲暇教育活动得到了广泛开展。
本文将对本次闲暇教育活动的开展情况进行总结，分析活动取得的成果和存在的问题，为今后开展闲暇教育活动提供参考。
二、活动背景1.国家政策支持近年来，我国政府高度重视青少年闲暇教育，出台了一系列政策文件，鼓励和支持中小学开展闲暇教育活动。
如《关于全面深化课程改革，落实立德树人根本任务的意见》等，为中小学闲暇教育活动的开展提供了政策保障。
2.社会需求日益增长随着社会经济的快速发展，人们的生活水平不断提高，家长对孩子的教育期望也越来越高。
闲暇教育活动作为素质教育的重要组成部分，越来越受到家长和社会的广泛关注。
3.学校教育改革的需要为了培养学生的创新精神和实践能力，学校教育改革不断深入，闲暇教育活动作为学校教育的重要组成部分，有助于实现教育目标。
三、活动内容1.课外阅读活动通过开展课外阅读活动，激发学生的阅读兴趣，提高阅读能力。
活动形式包括：阅读分享会、阅读竞赛、读书笔记评比等。
2.兴趣小组活动根据学生的兴趣爱好，成立各类兴趣小组，如：科技创新、书法、绘画、音乐、舞蹈、体育等。
通过小组活动，培养学生的特长和兴趣爱好。
3.社会实践活动组织学生参加社会实践活动，如：参观博物馆、科技馆、历史遗迹等，让学生在实践中学习，提高综合素质。
4.志愿服务活动鼓励学生参与志愿服务活动，培养学生的社会责任感和奉献精神。
活动形式包括：支教、环保、关爱留守儿童等。
5.心理健康教育活动通过开展心理健康教育活动，关注学生的心理健康，提高学生的心理素质。
活动形式包括：心理健康讲座、心理辅导、心理测评等。
四、活动成果1.提高了学生的综合素质通过参加闲暇教育活动，学生的兴趣爱好得到了培养，特长得到了发挥，综合素质得到了提高。
2.增强了学生的团队协作能力在闲暇教育活动中，学生需要与他人合作，共同完成任务，这有助于培养学生的团队协作能力。
教孩子正确利用课外时间
教孩子正确利用课外时间现代社会，孩子们的课业负担越来越重，课外时间也变得愈发珍贵。
如何引导孩子正确利用课外时间，既能够放松身心，又能够提升自身能力，成为了每个家长都需要面对的问题。
本文将从充实多样的课外活动、培养兴趣爱好、合理安排时间等方面，探讨如何教育孩子正确利用课外时间。
首先，充实多样的课外活动是教育孩子正确利用课外时间的重要途径之一。
孩子们在学校学习之余，可以参加各种兴趣班、才艺培训等活动，如美术、音乐、舞蹈、体育等。
这些活动不仅可以帮助孩子发展潜能，培养兴趣爱好，还可以锻炼孩子的动手能力、思维能力和团队合作能力。
通过参加多样的课外活动，孩子们可以在轻松愉快的氛围中学习，拓宽视野，增加见识，培养综合素质。
其次，培养兴趣爱好也是教育孩子正确利用课外时间的重要方法之一。
每个孩子都有自己的兴趣爱好，家长可以根据孩子的特长和兴趣，引导他们选择适合自己的课外活动。
比如，喜欢画画的孩子可以参加美术班，喜欢音乐的孩子可以学习乐器，喜欢运动的孩子可以参加体育俱乐部等。
通过培养兴趣爱好，孩子们可以在自己喜欢的领域得到满足，激发学习的兴趣和动力，提高学习效率，培养自信心和独立性。
此外，合理安排时间也是教育孩子正确利用课外时间的关键。
家长可以和孩子一起制定每天的学习计划和课外活动安排，合理分配时间，确保孩子既能完成学校作业，又能参加课外活动。
在安排时间的过程中，家长要注意避免过度安排，给孩子留出适当的休息时间，保证孩子的身心健康。
同时，家长还要鼓励孩子养成良好的时间管理习惯，培养孩子的自我管理能力，让他们学会合理安排时间，提高学习效率。
总之，教育孩子正确利用课外时间是每个家长都需要面对的重要问题。
通过充实多样的课外活动、培养兴趣爱好、合理安排时间等方法，可以帮助孩子全面发展，提升综合素质，健康快乐地成长。
家长要给予孩子足够的关爱和支持，引导他们正确利用课外时间，让他们在快乐中学习，茁壮成长。
希望每个孩子都能够在正确的引导下，健康快乐地度过每一天。
引导孩子合理安排课余生活收获与感想
引导孩子合理安排课余生活收获与感想引导孩子合理安排课余生活收获与感想导语：在当今社会，孩子们面临着日益繁重的学业压力。
为了能够顺利应对这一挑战，孩子们需要充实自己的课余生活，寻找到适合自己的兴趣爱好，并从中获得成长与收获。
本文将探讨如何引导孩子合理安排课余生活，并分享一些收获与感想。
一、合理安排课余时间的重要性1. 帮助孩子发展全面能力：课余时间是孩子们发展全面能力的重要机会。
除了学习之外，孩子们还需要培养各种兴趣爱好，如音乐、运动、美术等，以促进身心健康的发展。
2. 缓解学业压力：过于紧张的学习安排可能会给孩子带来巨大的压力。
合理安排课余时间可以让孩子们得到放松和休息，调整心态，更好地应对学习压力。
二、引导孩子选择适合的兴趣爱好1. 激发兴趣：了解孩子的兴趣所在，鼓励他们参与相关的活动。
父母可以观察孩子的兴趣点，评估孩子的特长，并给予积极的引导和支持。
2. 多方面尝试：为孩子提供多样化的选择，帮助他们尝试不同的兴趣爱好。
多样性的尝试能够帮助孩子发掘自己的潜能，找到适合自己的方向。
三、培养孩子的自主管理能力1. 制定计划：帮助孩子制定每天或每周的课余时间安排计划。
孩子们可以根据自己的需要和爱好，将时间分配给不同的活动，以确保每个方面都得到充分的发展。
2. 培养自律：鼓励孩子按照计划执行，培养他们的自律能力。
通过坚持完成自己设定的计划，孩子们可以锻炼自己的意志力和毅力。
四、合理控制使用电子产品的时间1. 确定使用时间：与孩子商议合理的电子产品使用时间，避免过度沉迷于游戏或社交媒体。
学业和其他活动应该是孩子们的重点。
2. 培养良好习惯：鼓励孩子培养良好的上网习惯，例如限制使用时间、避免上课时使用等。
培养孩子正确使用电子产品的意识和技巧，以免影响学业和身心健康。
五、我对合理安排课余生活的观点和理解课余生活对孩子的全面发展非常重要。
我认为，合理安排孩子的课余时间，能够帮助他们发掘潜力，培养自主管理能力，并提供身心健康的放松与休息。
张弛有度,引导孩子合理学习和休闲读后感
张弛有度,引导孩子合理学习和休闲读后感示例文章篇一：《〈张弛有度,引导孩子合理学习和休闲〉读后感》读了这篇关于引导孩子合理学习和休闲的文章后，我心里可真是有好多想法呢。
在我们的生活里呀，我看到好多同学就像小陀螺一样，不停地转啊转。
就拿我的好朋友小明来说吧，他每天早上天还没亮就得起床，背着沉甸甸的书包去学校。
在学校里呢，一节课接着一节课，课间休息的那点儿时间，还得忙着做上节课老师布置的作业。
回到家呀，又有一大堆的家庭作业在等着他，做完作业都已经很晚了，连看一会儿电视或者玩一小会儿游戏的时间都没有。
这就像是把小树苗一直用绳子绑得紧紧的，它怎么能茁壮成长呢？学习固然重要，可这样一直紧绷着，小明脸上都没什么笑容了，整个人看起来很疲惫。
我又想到了我的邻居小红。
她呢，和小明完全相反。
她爸妈觉得孩子只要玩得开心就好，对她的学习没怎么管。
小红每天放学回家，就把书包一扔，开始看电视或者找小伙伴出去玩。
作业呢，也是随便糊弄两下。
等到考试的时候呀，她的成绩可差了，那时候她就像一只斗败的小公鸡，低着头，特别沮丧。
她的爸妈这才着急起来，可是之前落下的知识太多了，想要补回来可不容易。
这就好比是一辆汽车，只知道到处乱开，却从来不去加油站加油，那迟早是要抛锚的呀。
这篇文章里说得对，要张弛有度。
就像拉弓射箭一样，如果一直拉着弓，弓会断的；可是如果从来都不拉弓，那箭怎么能射出去呢？我们学习就像拉弓，休闲就像放松弓弦。
学习的时候要认真努力，把知识都装进脑袋里，就像小蜜蜂采蜜一样，一点一点地积累。
可要是一直学习，大脑就像装满东西的仓库，都没有地方再放新东西了。
这时候就需要休闲来放松一下，把仓库里的东西整理整理。
我觉得家长们呀，可不能像小明的家长那样只让孩子学习，也不能像小红的家长那样只让孩子玩。
要给孩子制定一个合理的计划。
比如说，孩子放学回家后，可以先让孩子休息一会儿，吃点东西，就像给汽车加点油一样。
然后让孩子认真完成作业，作业完成之后呢，可以允许孩子玩上一个小时左右的时间，这一个小时就像是给孩子的小奖励。
班主任心得体会：充实学生课余生活的策略
班主任心得体会：充实学生课余生活的策略1. 引言作为一名班主任，提供给学生丰富多样的课余生活经历是我们的职责之一。
这不仅可以帮助学生更好地发展自己的兴趣爱好，也可以促进他们全面而健康地成长。
在这篇文档中，我将分享一些我在充实学生课余生活方面的策略，希望对大家有所启发。
2. 提供多元化的活动选择为了充实学生的课余生活，我们首先要提供多元化的活动选择。
这些活动可以包括但不限于体育运动、艺术表演、文化交流等。
通过提供不同种类的活动，可以满足学生的不同兴趣和需求，让他们能够选择自己感兴趣的活动参与。
3. 组织有趣且有意义的校内活动除了提供多元化的活动选择外，我们还可以组织一些有趣且有意义的校内活动，例如主题讲座、演讲比赛、社团成果展示等。
这些活动可以帮助学生拓宽视野、培养创造力和团队合作能力，同时也可以为他们提供展示自己才华的机会。
4. 建立社团和俱乐部通过建立各种各样的社团和俱乐部，可以给学生提供更多拓展自己兴趣爱好的机会。
学生可以根据自己的兴趣，选择加入喜欢的社团或俱乐部，与志同道合的同学一起学习、交流和成长。
5. 鼓励学生参与志愿者活动参与志愿者活动是培养学生社会责任感和公益意识的重要途径。
鼓励学生参与志愿者活动，可以帮助他们锻炼自己的领导能力、团队合作能力和人际交往能力，同时也能够培养他们的爱心和责任感。
6. 提供良好的学习环境要充实学生课余生活，除了开展各种活动外，我们还需要提供良好的学习环境。
学生需要一个安静、舒适且有序的学习环境，才能更好地进行课外学习和自主探索。
因此，我们需要确保图书馆、自习室等学习场所的设施和环境都能够满足学生的需求。
7. 注重个体差异和多样化在充实学生课余生活过程中，我们要注重个体差异和多样化。
每个学生都是独特的个体，他们有着不同的兴趣、能力和需求。
为了满足不同学生的需求，我们需要灵活运用不同的策略和方法，给予他们个体化的支持和指导。
8. 加强与家长的沟通与合作学生的课余生活不仅仅是在学校中度过的，家庭也是非常重要的一部分。
教育孩子如何有效利用闲暇时间
教育孩子如何有效利用闲暇时间在当今社会，孩子们的学习压力越来越大，课业繁重，课外活动也不少，但是在这一切之外，孩子们还有很多闲暇时间。
如何让孩子有效利用这些宝贵的时间，既能够放松身心，又能够提升自己的能力呢？下面将从几个方面为家长们介绍教育孩子如何有效利用闲暇时间的方法。
1. 培养兴趣爱好孩子的兴趣爱好是他们个性的体现，也是他们内心世界的一面镜子。
家长可以通过观察孩子平时的行为举止和言谈举止，找出孩子感兴趣的领域，并在这方面给予他们更多的支持和鼓励。
比如，如果孩子对音乐感兴趣，可以鼓励他学习乐器或参加音乐培训班；如果孩子喜欢绘画，可以给他提供绘画工具和教材。
通过培养兴趣爱好，不仅可以让孩子度过愉快的闲暇时光，还可以激发他们的创造力和想象力。
2. 阅读书籍阅读是一种非常好的利用闲暇时间的方式。
家长可以鼓励孩子多读一些有益于成长的书籍，比如文学作品、科普读物、历史故事等。
通过阅读，孩子不仅可以开阔自己的视野，还可以提升自己的语言表达能力和逻辑思维能力。
此外，家长还可以和孩子一起读书，分享阅读的快乐，促进亲子关系的发展。
3. 参加体育运动体育运动是培养孩子身体素质和意志品质的重要途径。
家长可以鼓励孩子参加各种体育运动项目，比如篮球、足球、游泳等。
通过参加体育运动，不仅可以增强孩子的体质和抗压能力，还可以培养他们团队合作意识和竞争意识。
此外，体育运动还可以帮助孩子释放压力，保持身心健康。
4. 学习新技能闲暇时间也是一个学习新技能的好机会。
家长可以鼓励孩子学习一些实用的技能，比如编程、绘画、手工制作等。
通过学习新技能，不仅可以丰富孩子的知识储备，还可以培养他们动手能力和创造力。
同时，学习新技能也可以让孩子在未来更好地适应社会发展的需求。
5. 与家人互动闲暇时间也是家庭成员之间互相交流、互相理解的好时机。
家长可以利用闲暇时间与孩子一起做一些有意义的事情，比如一起做饭、一起看电影、一起散步等。
通过与家人互动，不仅可以增进亲情感情，还可以促进家庭成员之间的沟通和理解。
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( 生活心得体会)
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日期：____________________
编号：YB-BH-014513
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子的闲暇生活
：对于大多数中小学生来说，闲暇似乎是种奢侈品，天早早地赶到学校，满满地听课，赶赶地做作业，如同机器人一样没有了自己的时光，教会孩子如何休闲是一件大事，一件关于孩子身心健康的大事，下面我们一起看看这篇《请关注孩子的闲暇生活》。
最近，中国艺术研究院中国文化研究所公布了一份《我国公众闲暇时间文化精神生活状况调查》。
该项调查表明，我国青少年群体学习压力大，闲暇时间的利用与分配方式单调，进网吧的大、中、小学生约占70%，在3.67亿17岁以下青少年中，有三千万面临心理健康问题(3月29日《北京日报》)。
的确，看看我们的身边，有多少儿童少年不是被书山题海压得喘不过气来，就是沉迷于电视和网络游戏而不能自拔。
而我们的教育偏偏又把我们的孩子赶向了钟摆的这两端——因为怕孩子有不良的闲暇生活，就把孩子拼命地赶到作业堆里去;或者说，为了让孩子把所有的时光都放在功课上，就不想让孩子有一丝喘息的机会!
陶行知先生早在1920xx年就在《中学教育实验之必要》一文中指出：“人当忙时不会走歧路，一遇空闲，危险就来了。
”美国伊利诺大学教授、闲暇教育专家布赖特比尔也说过一句耐人寻味的话：“告诉我你在可以为所欲为的时候做
些什么，我就可以告诉你，你是哪类人。
”的确，在受人监控的忙碌状态下，人与人的差异是极小的，而在无人监控的闲暇生活中，人们的生存态度和方式是迥然不同的。
可见，今天的孩子长大后将成为“哪类人”，在很大程度上与他们是否能科学化、个性化地安排好自己的闲暇生活有着十分密切的关系。
正如爱因斯坦所说，人的差异就在于业余时间。
因此，面对知识经济时代的挑战，如何使今天的儿童少年以自主的方式和积极、良好的情态度过闲暇时光，是教育者亟需关注的重要问题，也是现代社会发展的必然需要。
从全球范围来看，儿童的闲暇生活已经越来越受到广泛关注。
1990年8月29日，我国政府正式签署了联合国《儿童权利公约》，该公约于1992年3月2日得到全国人民代表大会批准，并于1992年4月1日正式生效。
这个公约第31条规定：“缔约国认识到儿童有权享有休息和闲暇，从事与儿童年龄相宜的游戏和娱乐活动，以及自由参加文化生活和艺术活动”;“缔约国应尊重并促进儿童充分参加文化和艺术活动的权利，并应鼓励提供从事文化、艺术、娱乐和休闲活动的适当和均等机会。
”从我国的实际情况来看，尽管我国自1995年开始实行双休日，1999年开始实行国庆、五一长假制度后，少年儿童一年中应该有一半多时间是在校外度过，这无疑为他们提供了良好的闲暇生活契机，然而，在现实生活中，我们所能看到的一种最为普遍的做法，就是想方设法把学生的闲暇时间减少到最低限度。
这种包揽式的教育往往又是以丧失了学生的主体精神和独立人格为代价的。
把今天这一代学生称之为“抱不大的孩子”，其中一个至关重要的原因，便是没有为孩子留下一片真正属于他们自己的时空。
可悲的是，我们的教育者(家长和教师)还往往以此为荣，以此来证明自己的称职!
漠视孩子自身的爱好和需求，忽视自由自在的闲暇生活对孩子生命生长和终
身发展的重要意义，这可以说是当今教育的一大流弊。
终身教育之父——法国教育家保罗•朗格朗认为：“教育既要与劳动联系起来，也要与闲暇的时间联系起来。
闲暇教育的主要任务和内容是：培养科学的闲暇观，形成积极的生活态度和主动的创造精神;发展人的志趣、才能和个性;培养享受丰富的精神生活和陶冶性情的能力。
”这样的教育理念应该渗透到每一所学校、每一个家庭和每一位教育者的意识中去!
愿全社会都来关注和关心孩子的闲暇生活，愿每一个孩子都拥有属于自己的金色童年!
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