VB程序设计大作业报告
VB作业报告
VB_大作业_包雨朦
制作人
39111107包雨朦
同组人
作业简介与功能说明
整个小程序包括6个窗体:主窗体、登陆窗体、3个小应用程序窗体、关于窗体和说明窗体，所用到的控件和方法包括按钮响应、Timer控件、Windows Media Player控件、Adodc控件等。主窗体中包含弹出式菜单（任意位置右键弹出）、Windows Media Player控件(添加背景音乐)；登陆窗体中用Adodc控件进行用户登录验证；青蛙摆钟窗体中用Timer控件控制摆钟(青蛙眼睛)的定时摆动；正弦曲线窗体用四个按钮进行独立绘图；同心圆绘制在绘图的基础上添加Timer控件，实现自动绘制。说明窗体和关于窗体只是针对此程序的说明。（用户名baoyumeng密码123;用户名admin密码admin）
共同完成部分
独立完成部分
1.主窗体（弹出式菜单设计、背景音乐）
2.登陆窗体（使用Adodc控件操作数据库）
3.青蛙摆钟
4.正弦曲线绘制
5.同心圆绘制
作业截图
作业小结
整个程序制作过程中遇到的问题有：在制作登陆窗最终解决；在绘制正弦曲线窗体中对如何解决在PSet后重置以求不影响其它图形的绘制时，经查阅未能找到解决办法。
经过学习和亲身实践，对程序设计有了初步的了解，发现程序设计并不是只要专业人员才能制作的事实；这样的大作业即实践机会激发了自己在VB学习中的兴趣，尝到了完成一个个问题后的喜悦感。
vb程序设计实训报告心得体会 vb课程设计报告
VB程序设计实训报告心得体会1. 引言本报告旨在总结和分享我在VB程序设计实训过程中的心得体会和对VB课程设计报告的思考。
VB（Visual Basic）是一种基于事件驱动的编程语言，常用于Windows应用程序的开发。
通过该实训，我对VB 的特性和应用进行了深入了解，并运用所学知识完成了一个实际的课程设计报告。
2. 实训过程在整个实训过程中，我遵循了以下几个步骤：2.1 需求分析和设计首先，我对课程设计报告的需求进行了分析，并根据需求设计了相应的界面和功能。
这一步骤非常重要，它决定了后续的编码和实现过程。
2.2 编码实现接下来，我利用VB编程语言，根据需求分析和设计的结果，逐步实现了报告生成所需的功能。
在编码的过程中，我注意了代码的可读性和可维护性，同时遵循了一定的编程规范。
2.3 调试和测试完成编码之后，我对程序进行了调试和测试。
通过不断地调试和修改，我确保了程序的正确性和稳定性。
同时，我对程序的界面进行了优化，以提升用户体验。
2.4 优化和改进在测试阶段，我还发现了一些潜在的问题和改进点。
我进行了进一步的优化和改进，以提升程序的性能和功能。
通过这一过程，我学会了持续改进和迭代的重要性。
3. 心得体会在完成该实训过程中，我获得了以下几点心得体会：3.1 学会需求分析和设计在实际的编程过程中，需求分析和设计是至关重要的。
只有对需求有清晰的理解并合理地设计程序，才能高效地完成开发任务。
因此，我意识到需求分析和设计在编程中的重要性，并努力提升自己在这方面的能力。
3.2 重视代码质量和编程规范编码是程序开发过程中最基本的环节。
良好的编码习惯和规范能够提高代码的可读性和可维护性，进而提升开发效率和代码质量。
因此，我在编码的过程中，一直注意保持良好的编程规范，并时刻关注代码质量。
3.3 持续改进和学习通过实训，我深刻认识到编程是一个不断探索和学习的过程。
在开发过程中，我遇到了许多问题和挑战，但通过不断地改进和学习，我成功地解决了这些问题，并提升了自己的编程能力。
VB程序设计实验报告
《VB程序设计》实验单元二实验报告专业班级：新闻班姓名：学号：指导教师：完成时间：一、实验题目数组和自定义类型二、实验环境Visual 程序软件三、实验目的1.掌握数组的声明、数组元素的引用。
2.掌握固定长度数组和动态数组的使用差别。
3.掌握数组常用的操作和常用算法。
4.掌握列表框和组合框的使用。
5.掌握自定义类型及数组的使用。
四、实验内容1.随机产生30—100（包括30、100）的10个正整数，求最大值、最小值、平均值，并显示整个数组的只和结果。
2.随机产生20个学生成绩，统计各分数段人数。
即0~59、60~69、70~79、80~89、90~100，并显示结果。
五、实验步骤1.打开VB界面，建立工程2.在窗体窗口设置界面3.属性窗口控件对象属性设置4.编写程序代码5.运行程序及调试6.程序建立，保存工程文件六、实验结果第1题：第2题：七、实验体会编程虽然有些复杂，但是在一步步的学习探索中我也找到了其中的乐趣，看着自己一点点地在进步，真的很兴奋很激动。
2.在这次实验课题中，我在学习、参考书中的案例的同时，还上网查询了一些小的课外知识，例如：如何改变Print之后的字体颜色、字号、位置等并加以尝试、应用。
在我实验成功时，内心真的是抑制不住地开心。
3.当然，实验的过程，并不是一帆风顺的，然而，只要静下心来，仔细思考，问题总能解决的。
“世上无难事，只怕有心人”，在今后的学习中，我也要敢于面对困难、着力解决，把困难看成挑战，努力超越自我。
4.数组很奇妙，我想更进一步地了解它、用VB使用它，掌握常用的操作和算法。
VB实验报告一2024
VB实验报告一（二）引言概述：VB（VisualBasic）是一种面向对象的程序设计语言，广泛应用于Windows操作系统中的软件开发。
本实验报告旨在详细介绍VB实验一（二）的内容与实验结果，并对其进行分析和总结。
正文内容：一、实验目的1.1学习VB语言的基本语法和开发环境的使用；1.2熟悉VB的界面设计和事件处理；1.3掌握VB语言中的数据类型、循环结构和条件语句。
二、实验步骤2.1搭建VB开发环境2.1.1并安装VisualStudio；2.1.2配置VB开发环境。
2.2界面设计2.2.1创建一个新的WindowsForms应用程序；2.2.2在设计窗口中添加控件，如按钮、文本框等；2.2.3设置控件的属性和事件。
2.3事件处理2.3.1编写相应按钮的Click事件处理程序；2.3.2实现按钮的功能，如计算、跳转等。
2.4数据类型的应用2.4.1声明和初始化变量；2.4.2使用不同数据类型进行计算和赋值。
2.5循环结构和条件语句2.5.1使用For循环和While循环实现特定功能；2.5.2利用条件语句实现条件判断。
三、实验结果3.1搭建VB开发环境成功；3.2界面设计符合预期，控件添加和属性设置正确；3.3事件处理程序编写无误，按钮功能正常；3.4数据类型的应用正确，计算和赋值结果准确；3.5循环结构和条件语句的实现正确。
四、分析与讨论4.1在搭建VB开发环境的过程中，可能会遇到版本兼容性问题，需要根据实际情况进行相应的配置和调整；4.2界面设计的合理布局与控件的正确设置对用户体验起到重要作用；4.3事件处理程序的编写需要注意语法的正确性和逻辑的严谨性；4.4在应用不同数据类型进行计算和赋值时，要注意数据类型的转换和溢出的问题；4.5循环结构和条件语句的合理运用能够简化程序的逻辑结构，提高代码的可读性和可维护性。
五、总结通过本次VB实验一（二）的学习和实践，我对VB语言的基本语法和开发环境的使用有了更加深入的了解。
实验报告vb程序设计
属性设置：
对象名
控件名
属性名
属性值
功能
command
command1
Caption
计算
计算方程
Command2
Caption
清除
清除文本框内的内容
label
label1
Caption
二次项系数a
提示
Label2
Caption
一次项系数b
提示
Label3
Caption
常数项c
提示
实验报告3：VB程序设计
二、计算二元一次方程。
1、目的和要求
（1）熟练掌握控件的使用。
（2）复习巩固系统给用户提供算数函数的用法。
2、内容和步骤
（1）创建窗体
窗体form1由二个命令按钮command1、command2、四个标签label1、 label2、 label3、label4、三个文本框text1 、text2、 text3组成。
If (d >= 0) Then
x1 = (-b + t) / (2 * a)
x2 = (-b - t) / (2 * a)
Label4.Caption = "方程有两个实数根： x1=" & x1 & " x2=" & x2
Else
x3 = (-b) / (2 * a)
x4 = t / (2 * a)
Label4.Caption = "方程有无穷多解"
Else
Label4.Caption = "方程无解"
End If
Else
大学vb程序实习报告【精选5篇】
大学vb程序实习报告【精选5篇】大学vb程序实习报告【篇1】一、学习VB程序设计的方法(1)保持良好的学习心态1、要有自信，自强，积极主动学习。
2、克服畏难情绪，树立学好程序设计的信心(2)要有良好的学____惯1、课前预习，认真听课并适当做些笔记，课后要认真复习消化所学内容，完成作业。
2、VB程序设计的入门学习并不难，但却是一个十分重要的过程，因为程序设计思想就在这时形成的，良好的程序设计习惯也在这个阶段养成。
(3)学习程序设计要注重理解一些重要的概念。
VB程序设计本身并不复杂，翻开一本程序设计学习的书籍，看到的无非就是变量，函数，条件语句，循环语句等概念。
但要真正能进行程序设计，需要深入理解这些概念。
因此，在程序入门阶段还是应该重视概念的学习。
(4)自己动手编写程序程序设计入门阶段要经常自己动手抄写或编写一些小程序，亲自动手进行程序设计是创造性思维应用的体现，是培养逻辑思维的好方法。
因此一定要多动手编写程序，而且要从小程序开发开始，逐渐提高写程序的能力。
(5)阅读，借签别人设计的好程序多看别人设计好的程序代码，包括教材上的例题程序。
在读懂别人程序后，要想他为什么这么设计能不能将程序修改完成更多的功能则可以学到别人优秀的东西，帮助自己提高自身水__。
(6)VB程序设计学习的重点1、程序设计课是高强度的脑力劳动，不是听会的，也不是看会的，而是练会的。
2、只有自己动手，编写一些程序，才会有成就感，进而对课程产生兴趣，学起来才比较从容。
等你在编写大量程序之后，我想过二级肯定没问题，不过能不能做到真知灼见，运用自如我就不敢说了。
3、动手能力的培养是这门课和以往课程最大的不同之处。
重点放在思路，算法，编程构思和程序实现上。
语句只是表达工具，要求堂上积极思考，尽量当堂学懂，并做到灵活应用。
)上机调试程序应注意的几点：1、上机前应认真把实验题在用纸上做一做(包括窗体界面设计，事件代码的编写等)2、每次上机后应总结，把没有搞清楚的问题记录下来，请教老师或同学。
Visual Basic程序设计作业与实验报告
Visual Basic程序设计作业与实验报告学号：姓名：专业班级：授课教师：计算机基础教研室编2010年2月前言本册是《Visual Basic程序设计》的配套作业与上机练习，学生应根据课程进度及时认真完成并上交，期末考试后统一存档。
本册由信息与电气工程学院计算机基础教研室编写。
编者 2010年2月一Visual Basic的基础知识一、填空题1．Visual Basic的对象包含窗体和控件，对象有、和三个要素。
2．Visual Basic 源程序中的错误一般分为错误、错误和错误等三种。
3．Visual Basic 程序设计最大的特点是_____________________________________。
4．VB中，变量强制声明的语句是___________________。
5．产生从[A，B]的随机整数，可使用表达式_____________。
6．函数Mid（" Visual Basic程序设计"，8，5）的结果是_____。
7．表达式Abs（-20）+Sgn（5）& Right("abcdefg "，4)的结果是。
二、简答题1．简述取整函数Int（）和Fix（）的区别。
2．简述字符串运算符&和+之间的区别。
3．VB中运算符分为几类？各种运算的优先级别如何？三、上机实验：实验题目：输入圆的半径，计算并输出圆的周长和面积。
实验目的：练习使用各种内部函数和表达式、常量和变量的定义以及使用方法。
实验内容及实验步骤：1．在代码窗口的_____________中定义圆周率的值，使用的语句为________________。
2．在窗体上添加一个命令按钮，名称为CmdCal，在其Click事件中编写如下代码，计算出圆的周长和面积，并将结果分别显示在窗体上和立即窗口中：3．在窗体上添加一个命令按钮，名称为CmdExit，在其Click事件中编写如下代码，使单击该命令按钮时，程序退出运行。
vb程序设计实验报告
vb程序设计实验报告VB程序设计实验报告一、引言在计算机科学与技术领域中，程序设计是一项至关重要的技能。
Visual Basic （VB）作为一种强大的编程语言，被广泛应用于软件开发领域。
本实验报告旨在总结和分析我在VB程序设计实验中的学习和实践经验。
二、实验目的本次实验的主要目的是通过设计和实现一个简单的VB程序，加深对VB语言的理解和掌握。
通过这个实验，我将学习如何使用VB语言进行界面设计、事件处理和数据处理。
三、实验过程1. 界面设计在实验开始时，我首先进行了界面设计。
通过VB的可视化设计环境，我选择了合适的控件，布局了用户界面。
我使用了文本框、标签、按钮等控件，使用户能够输入数据并进行相应的操作。
2. 事件处理在界面设计完成后，我开始编写事件处理程序。
我为按钮添加了点击事件，当用户点击按钮时，程序会执行相应的操作。
例如，当用户点击“计算”按钮时，程序会读取用户输入的数据，并进行计算操作。
通过编写事件处理程序，我学会了如何响应用户的操作，并进行相应的逻辑处理。
3. 数据处理在实验中，我还学习了如何进行数据处理。
我使用了VB的变量和运算符，对用户输入的数据进行计算和处理。
通过编写算法和逻辑，我实现了对用户输入数据的验证和处理，确保程序能够正确运行。
四、实验结果经过一段时间的设计和调试，我成功完成了VB程序的实现。
我的程序可以根据用户输入的数据进行相应的计算，并将结果显示在界面上。
通过这个实验，我不仅巩固了VB语言的基础知识，还提高了自己的编程能力。
五、实验总结通过这次VB程序设计实验，我收获了很多。
首先，我学会了如何使用VB语言进行界面设计，掌握了一些常用的控件和布局方法。
其次，我学习了如何编写事件处理程序，响应用户的操作，并进行相应的逻辑处理。
最后，我还学习了如何进行数据处理，使用变量和运算符对数据进行计算和处理。
在实验过程中，我遇到了一些问题和挑战。
例如，我曾经遇到过界面布局不合理导致用户体验不佳的情况，但通过不断的调整和改进，最终解决了这个问题。
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VB程序设计大作业报告
班级：机械11102班学号：201103112 姓名：孙文斌日期：2013.05.13 一、设计题目：《抓交通肇事犯》
一辆卡车违反了交通规则，撞人后逃逸。
现场有三人目击事件，但都没有记住车号，记住车号的一些特征。
甲说：车号的前两位数字是相同的；乙说：车号的后两位数字
是相同的，但与前两位不同；丙是位数学家，他说：四位的车号正好是一个整数的平
方。
现在请你根据以上线索帮助警方找出车号以便尽快破案
二、问题分析与算法设计：
按照题目的要求造出一个前两位数相同、后两位数相同且相互间又不同的整数，然后判断该整数是否是另一个整数的平方。
假设这个四位数的前两位数字都是i，后两位数字都是j，则这个可能的四位数k为：k = 1000 * i + 100 * i + 10 * j + j 其中，i和j都在0~9之间变化。
现在还需使k满足是一个整数c的平方，由于k是一个四位数，所以，m值不可能小于31和大于100，因此，可从31开始试验到100，看是否满足k == c*c，若不满足，则c加1再试，直到找到满足这些限制条件的k为止结束测试。
三、界面与结果截图：
界面截图：
结果截图：
四、结果分析与总结：
通过结果截图我们知道最后得到的车牌号为7744，首先检验甲叙述的前两位数字相同都为7，再检验乙叙述的车牌号后两位相同都为4且不与前两位相同，最后检验丙叙述的该车牌号为88的平方，所以综合上述检验分析结果满足题意。
通过此次VB程序设计从理论到实践，我学到很多很多的的东西，让我对vb程序编写有了一个初步认识。
从最初的拿到题目无从下手，接着网上查阅些材料以及反复看书本上的例题使我对这个程序的编写有了一个大致轮廓，接着在草稿纸上写下程序代码，然后到计算机上反复调试，最终才算完成。
在这反复调试的过程中我明白了时间是检验真理的唯一标准。
这对我今后的学习中都会起到非常重要的作用。
最后衷心感谢李宁老师对我vb课程的指导，祝您身体健康，工作愉快。
附录程序源代码：
Private Sub command1_click()
Dim i%, j%, k%, c%
For i = 0 To 9
For j = 0 To 9
If i <> j Then
k = i * 1000 + i * 100 + j * 10 + j
For c = 31 To 100
If (c * c) = k Then Picture1.Print k End If Next c
End If Next j
Next i End Sub。