学生学习数学的问卷调查表
小学数学课调查问卷
小学数学课调查问卷请根据以下问题，回答您对小学数学课的看法和体验。
您的回答将有助于改进数学课的教学方法和内容。
1. 性别：男 / 女2. 年级：一年级 / 二年级 / 三年级 / 四年级 / 五年级 / 六年级3. 你觉得数学课有趣吗？（是 / 否）4. 你对数学有信心吗？（是 / 否）5. 你觉得数学课的难度适中吗？（是 / 否）6. 你对数学老师的教学方法和技巧满意吗？（是 / 否）7. 你觉得数学课的内容实用吗？能够帮助你解决实际问题吗？（是 / 否）8. 你喜欢与同学合作解决数学问题吗？（是 / 否）请在以下空白处填写您的具体建议和意见。
谢谢！---Survey on Primary School Mathematics ClassPlease answer the following questions about your opinion and experience in the primary school mathematics class. Your feedback will help improve teaching methods and content in mathematics class.1. Gender: Male / Female2. Grade: Grade 1 / Grade 2 / Grade 3 / Grade 4 / Grade 5 / Grade 63. Do you find mathematics class interesting? (Yes / No)4. Do you feel confident in mathematics? (Yes / No)5. Do you think the difficulty level of mathematics class is appropriate? (Yes / No)6. Are you satisfied with your mathematics teacher's teaching methods and techniques? (Yes / No)7. Do you think the content of mathematics class is practical? Does it help you solve real-life problems? (Yes / No)8. Do you enjoy collaborating with classmates to solve mathematics problems? (Yes / No)Please provide your specific suggestions and opinions in the blank space below. Thank you!。
小学生数学教育问卷调查
小学生数学教育问卷调查问题 1：数学是否是你最喜欢的科目？- 是- 不是- 不确定问题 2：你认为数学对你未来的发展有何影响？- 帮助我提升逻辑思维能力- 培养我的问题解决能力- 为我未来的职业选择提供基础- 其他（请具体说明）：_______________问题 3：你觉得学校的数学教学方法是否合适？- 是- 不是- 不确定问题 4：你最喜欢的数学教学方法是什么？- 老师讲解- 合作研究- 视频教学- 游戏化教学（例如数学游戏）- 其他（请具体说明）：_______________问题 5：你有没有觉得数学研究过程中存在困难？- 是- 否- 有时会遇到困难问题 6：你觉得在数学研究中最困难的是什么？- 理解概念- 解决问题- 计算- 掌握公式和定理- 其他（请具体说明）：_______________问题 7：你希望学校怎样帮助你更好地研究数学？- 提供更多练题- 提供个性化辅导- 使用更多实际例子进行教学- 提供更多教学资源（书籍、网站等）- 其他（请具体说明）：_______________问题 8：你认为数学研究应该有多少时间？- 每周2-3课时- 每周4-5课时- 每周6-7课时- 其他（请具体说明）：_______________问题 9：除了学校之外，你还有参加其他数学辅导班或培训吗？- 是- 否问题 10：你愿意将来专业研究数学吗？- 是- 不是确定的- 不愿意请仔细回答以上问题，谢谢你的参与！。
高中数学学习动机调查问卷
高中数学学习动机调查问卷1. 您对数学研究的兴趣程度如何？- 非常感兴趣- 有一定兴趣- 一般兴趣- 不感兴趣2. 您认为数学研究对您的未来发展有何帮助？- 非常有帮助- 有一定帮助- 一般帮助- 没有帮助3. 您觉得数学研究困难吗？- 很容易- 有些困难- 比较困难- 很困难4. 在数学研究中，您主要遇到的困难是什么？（可多选）- 理解概念和原理- 解题能力不足- 计算错误- 难以掌握数学方法- 缺乏练机会和资源- 其他（请注明）5. 您认为老师在数学课堂上的教学方式是否能够激发您的研究动力？- 非常激发- 有一定激发- 一般激发- 不激发6. 您认为学校应该如何改善数学研究环境？- 提供更多的数学研究资源和资料- 举办数学研究讲座或活动- 增加数学实践类课程- 加强师生互动和沟通- 其他（请注明）7. 您在数学研究中最希望得到的支持是什么？（可多选）- 个别辅导和指导- 解答疑惑和解决问题- 提供研究方法和策略- 鼓励和激励- 其他（请注明）8. 您平时会参加数学竞赛或数学俱乐部吗？- 经常参加- 偶尔参加- 不参加9. 您认为数学研究应该注重理论还是实践？- 应该注重理论- 应该注重实践- 理论和实践同等重要10. 您对数学研究的自信程度如何？- 非常自信- 有一定自信- 一般自信- 不自信非常感谢您的参与！请将问卷填写完毕后，通过以下方式将问卷结果发送给我们：- 邮箱：[email address]- 纸质版交到指定的地点注意：您的答案将仅用于统计分析和研究用途，保证您的个人信息的保密性和安全性。
谢谢！。
初中学生数学学习方法问卷调查表
七年级三班数学课堂学习调查表
1、你对近期我班举行的这种学习模式的总体评价是什么？
A、很好
B、一般
C、不适应
D、不好
2、你对这种小组合作探究式学习的实施感觉效果如何？
A、很好
B、良好
C、一般
D、不好
3、你喜欢这种学习模式吗？
A、喜欢
B、不喜欢
4、你对数学学习委员会的同学工作是否满意？
A、很满意
B、一般
C、不满意
D、很讨厌
5、你觉得老师在这种学习过程中的指导有利吗？
A、很好
B、良好
C、一般
D、不好
6、你对这种模式的学习方式今后支持吗？
A、支持
B、不支持
C、随便
7、你对这种小组合作探究式学习的实施有什么？
8、你认为我们应该怎样进学习更有效？具体谈谈你的想法。
9、你认为老师在今后的习过程中应该怎样做更适合你？
同学们，这是老师结合我们近期的教学尝试做的调查问卷，请实话实说，谢谢合作。
你的帮助将会使我们的进步更快！
2012.12.08。
七年级学生数学学习情况调查问卷
中学生数学学习情况调查问卷七年级情况反馈杨雪为了了解乌兰一中中学生数学学习的情况，数学学科组进行了问卷调查。
经调查显示：一、对数学的学习七年级学生对于数学的学习，很多学生选择了主动的去预习，复习，认真做笔记，但仍然有少部分同学对数学的学习很倦怠。
调查显示：17%的学生学习数学时，严格执行学习计划，37%的学生有计划，可以灵活执行，而37%的学生无计划，仅是按要求学习。
对新课的预习，仅有32%的同学有预习的习惯，66%的同学是看情况偶尔预习，如果作业能够完成就会去预习，如果作业多了，就会没有时间预习。
对于课后复习，仅有27%的学生每天回家在完成作业后回顾复习当天的数学知识，59%的学生每天回家除作业外只是偶尔回顾复习当天的数学知识。
仅有19%的学生能够全面复习，整理笔记，44%的学生先作业后复习，37%的学生只在做题有困难才复习，或者无不懂则不复习。
复习是消化和巩固知识的重要环节，每天都总结，记忆的效果就好，知识点就记得牢固，但是学生不去记忆巩固，成绩自然就很难提高。
对于遇到难题，24%的学生自己去钻研，73%的学生选择问同学或者老师，还有3%的学生则随它去，不管不问。
这是一个很严重的学习态度问题。
所以教师可以针对不同学生的不良习惯，与家长做好沟通，给出恰当的建议，共同帮助学生养成好习惯，经常提醒学生每天至少花20分钟时间在每一门功课上，有作业的先写完作业，然后再花时间看当天学习的内容。
最后，希望自己在今后的教学过程中，能够推荐不同的学习方式和培养同学们积极的学习态度和学习认知。
二、对课堂上的学习七年级的学生55%的学生上课不够积极，只有40%多的学生能够做到课堂上认真听讲，积极配合老师的讲课，并且主动的回答问题。
对于课堂上的数学概念的学习，仅有14%的学生与其他概念进行比较，弄清概念之间的联系，50%多的学生只是背诵定义，掌握特性。
对于数学公式的学习，17%的学生能够将公式进行各种变换，了解其不同的变换形式，44%的学生只是弄懂公式的来龙去脉，掌握推导过程，而调查的同学中，没有学生将公式中的字母想象成抽象的框架，达到自如地运用公式。
高中生学习数学问卷调查
高中生学习数学问卷调查1、你喜欢数学吗? （）A .喜欢B . 一般C . 不喜欢2、你觉得高中的数学学习与初中数学学习比（）A 竞争更加烈B 学习方法不太适应C 比以前吃力D 变化不太大3、你能否适应并接受高中数学学习的变化？（）A非常乐意，状态好 B还能适应 C有时感觉不适应 D很不适应4、你感觉高中数学教师与初中数学教师的授课方式的差异是否很大（）A很大，很难适应 B还可以，能接受 C变化不大 D不是很清楚5、你是否适应高中数学老师的教学方式（）A可以适应 B很难适应 C不能适应 D一般6、你在高中数学的学习过程中，对老师布置的作业通常会（）A独立完成 B直接抄取人 C参考答案完成 D与同学讨论完成7、你认为课堂练习设置以及课后作业的布置有必要分出层次吗？（）A .非常有必要B .一般C .没有必要8、你认为老师布置的数学练习题对你而言难不难？（）A . 难B .简单C .一般9、你感觉老师的课堂练习习题的效果如何？（）A . 好B . 一般C .不好10、我们要求平时每天数学作业不超过一小时，你认为老师布置的作业量如何？A . 适中B .基本适中C .太少或太多，完不成11.你经常性地对所学知识进行复习吗？（）A经常复习 B偶尔复习 C从来不复习 D说不准12、你是否感觉到高中数学学习的压力？（）A 感觉压力很大B 压力不大C 没有感觉到压力 D一般13、如果你感觉高中学习压力很大，那么，你觉得原因是（）A竞争太激烈 B没有找到合适的学习方法，成绩不理想C 父母的期望 D老师的要求太高，管理太严14.高中数学学习更强调学习的自主型和探究性，你的态度和现状是（）A积极参加很有收获 B感觉新鲜，但收获不大C有时不能适应 D感觉困难，很不适应15、你对老师教学态度的认真程度（）A . 满意B 基本满意C .不满意16、你与老师间关系的融洽程度？（）A . 好B .不好C . 一般17、在数学学习中,你愿意与他人讨论交流吗? （）A 愿意B 想交流但不敢C 不愿意18.在数学学习方面，你是否希望得到比较具体的学习方法方面的指导？（）A 很希望 B希望 C 无所谓 D否19.你是否因为数学学习困难而感到焦虑和急躁？（）A 经常B 有时C 很少D 从来没有20、你有信心学好数学吗？（）A .有B .一般C .没有21、谈谈你对学习数学的想法以及对老师提出的建议（写出你的真实想法，字数不限）。
小学生数学学习情况调查问卷
小学生数学学习情况调查问卷
调查目的
本调查问卷旨在了解小学生数学研究的情况，以便制定更有效的教育措施和培养学生的数学能力。
调查问题
1. 你是一名小学生吗？
2. 你觉得数学研究有趣吗？
3. 你觉得自己的数学成绩如何？
4. 你通常用什么方式研究数学？
5. 你参加过数学竞赛或比赛吗？
6. 你觉得老师对你的数学研究有帮助吗？
7. 你觉得数学研究对你的未来有什么意义？
8. 你在数学研究中遇到过什么困难？如何克服的？
9. 你觉得数学研究中需要改进的地方有哪些？
10. 你有什么建议来提高小学生的数学研究成绩？
调查结果分析
根据调查结果，我们可以对小学生数学研究情况进行分析，包括以下方面：
- 小学生对数学研究的兴趣程度
- 小学生数学成绩的整体水平
- 小学生在数学研究中遇到的困难与解决方法
- 小学生认为数学研究需要改进的方面
- 小学生提出的提高数学研究成绩的建议
教育措施建议
基于调查结果，我们可以制定出一些教育措施，以提高小学生的数学研究效果，包括：
1. 设计有趣的数学教学活动，激发学生的研究兴趣。
2. 针对学生不同的研究能力，采用差异化的教学策略。
3. 加强家校合作，让家长了解孩子的数学研究情况，并提供适当的辅导。
4. 组织数学竞赛和比赛，激发学生的研究积极性和竞争意识。
5. 鼓励学生思考数学问题，培养他们的问题解决能力和逻辑思维能力。
结语
通过这份问卷调查，我们能更深入地了解小学生的数学学习情况，并制定出相应的教育措施，帮助他们提高数学学习成绩和兴趣。
感谢各位参与调查，您的意见和建议对我们十分重要！。
2024年义务教育数学学习质量监测调查问卷(学生卷)
2024年义务教育数学学习质量监测调查问卷（学生卷）1.你对数学和数学课的喜爱程度是（）A.兴趣高B.兴趣较高C.兴趣较低D.兴趣低2. 根据你解决数学问题时的感受、参与数学活动时的表现以及对你数学成绩的满意度来看，你认为你对数学学习的自信心是（）A.高B.较高C.较低D.低3.根据你学习数学知识、解决数学问题时产生的不安、紧张、担忧等消极感受，你认为你在数学学习时（）A.焦虑程度高B.焦虑程度较高C.焦虑程度较低D.焦虑程度低4.从课内外规律性的数学学习行为方面来看，你认为你的数学学习习惯（）A.好B.较好C.一般D.待改进5. 你所在年级的数学周课时数为（）A.0~3节B.4~5节C.6~9节D.10节及以上6. 你每天完成数学作业的时间为（）A.15分钟以内B.15~30分钟C.30分钟~1小时D.1~1.5小时E.1.5小时F.没有数学作业7. 你每周参加的数学校内兴趣班时间为：（）A.没有参加过B.30分钟以内C.30分钟~1小时E.1~2小时F.2~3小时G.3小时以上8. 你每周主动预习、复习、练习数学课内相关知识，主动阅读与数学有关的报刊书籍，观看数学类电视节目或浏览网络上的数学类知识的时间是（）A.完全没有B.15分钟以内C.15分钟~1小时D.1~2小时E.2小时以上9. 你的数学老师的学历是（）A.高中及以下B.中专C.大专 E.本科 F.硕士或博士10.你认为你的数学老师在数学课堂上的纪律表现、引导学生进入学习状态的快慢能力是（）A.课堂管理能力高B.课堂管理能力较高C.课堂管理能力较低 E.课堂管理能力低11.你认为你的数学老师在教育教学中鼓励学生表达与交流，支持学生个性化学习等方面（）A.探究教学程度高B.探究教学程度较高C.探究教学程度较低D.探究教学程度低12.你所在小学普通教室全部配备多媒体教学设备（计算机、投影仪或电子白板等）的比例为（）A.0B.25% 以下C.25%~ 50%D.51%~ 75%E.75% 以上F.100%。
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学生学习数学的问卷调查表
亲爱的同学：你现在看到的是关于学生学习数学的心理障碍因素状况的一份调查问卷。
各题答案无正确、错误之分，我诚恳地希望你根据自己的真实想法，对问卷所涉及的内容如实、明确地回答。
你的诚实回答将在很大程度上提高本次研究的可信度和客观度，促进课堂教学的改进，以提高数学教学效率。
请你在答题卡上选出相应的答案，可单选，也可多选。
谢谢你的合作！
1.你的性别是 [单选题] [必答题]
A. 男
B. 女
2.你的年级是 [单选题] [必答题]
A. 三年级
B. 四年级
C.五年级
D.六年级 E七年级 F.八年级 G. 九年级
3.你的数学成绩通常在哪个范围 [单选题] [必答题]
A. 90分以上
B.80分-90分
C.60分-80分
D.45分-60分 E .30分-45分 F. 30分以下
4.你对自己的优缺点 [单选题] [必答题]
A. 能很快阐述清楚
B.自认为很了解，但是表达不清楚
C.找不到突出的
D.不太清楚
E.没有思考过
5.你对自己的未来 [单选题] [必答题]
A. 十分憧憬
B.充满自信
C.十分担忧
D.没想过，顺其自然
6.你认为衡量一个学生为数学差生的标准为 [多选题] [必答题]
A. 数学成绩差
B.数学学习困难
C.反应较为迟钝
D.生理或智力有所缺陷
E.其它
7.你了解自己吗 [单选题] [必答题]
A. 非常了解
B.一般
C.不了解
8.你最苦恼的是 [多选题]
A.家长对自己不理解
B.师生关系不如意
C.学习成绩搞不上去
D.经济条件太差劲
E.同学关系不如意
9.数学课上，你集中精力听讲的时间大约多久 [单选题] [必答题]
A.30分钟以上
B.20分钟左右
C.15分钟左右
D.更少
10.你怎样看待数学学习 [多选题] [必答题]
A.只要感兴趣就能学好
B.多做一些习题就能学好
C.认真听讲、讨论、及时复习就能学好
D.对数学学习淡漠，没有学习的要求
E.对数学学习的兴趣、热情受本人情绪的制约，忽冷忽热，不稳定
F.对数学学习过于焦虑
G.乐意去学、去做
H.是件苦差事，一学习就烦
11.数学学习中你会出现如下情况吗？ [多选题]
A.看到数学书就厌烦
B.上数学课无精打采
C.数学作业马虎应付，不认真完成
D.学习没有明确的目标
12.你心中的好数学老师是 [多选题] [必答题]
A.知识渊博
B.专业知识扎实
C.机智幽默
D.语言通俗
E.耐心细致，和蔼可亲
13.数学课中你得到同学们和老师的表扬情况是 [单选题] [必答题]
A.经常被老师和同学们鼓励、表扬
B.偶尔被鼓励和表扬
C.自己不愿意表现，害怕回答错了被笑话
D.老师从来不给机会
E.无所谓，不关心
14.你喜欢课余时间数学老师和你交流与辅导吗？ [单选题] [必答题]
A.非常喜欢
B.喜欢
C.一般
D.不喜欢
15.数学老师对优等生和成绩较差同学的偏爱情况 [单选题] [必答题]
A.非常明显
B.不明显
C.不偏爱
D.看老师情绪而定
16.你更喜欢哪种授课方式 [单选题] [必答题]
A.班级授课
B.分组讨论
C.个别教学
17.在数学学习过程中，你认为哪方面内容学习起来较为困难 [多选题] [必答题]
A.计算
B.概念
C.证明
D.应用题
18.老师讲授概念课时你希望 [单选题] [必答题]
A.自己先看，老师再讲
B.老师从头至尾详细讲解，并讲解相应例题
C.自学就行了
19.老师讲授定理、公式时你希望 [单选题] [必答题]
A.老师详细讲解定理、公式的证明，并例题讲解定理、公式的应用
B.自学定理、公式，老师精讲，并用习题检测
C.老师引导，学生推导定理、公式，老师再精讲如何应用
D.老师创设问题情景，学生探索、发现、推导定理、公式，并用习题检测
20.老师讲授习题时，当给出习题后你希望 [单选题] [必答题]
A.老师马上讲解
B.待自己理清思路后老师再讲解
C.待自己解出后老师再解评
D.老师提示，学生演算
21.难题经老师或同学讲解后，你会 [单选题] [必答题]
A.反思自己解不出的原因
B.欣喜问清楚后再做一遍
C.感到自己无能，干脆放弃
D.抄做一遍
22.数学课上遇到困难，你更喜欢和谁交流 [单选题] [必答题]
A.当场提问
B.不想听
C.着急但不敢提问
D.希望老师讲的慢一点并坚持听下去
E.想提问但不愿自己提，希望由别人提出
23.在上数学课中因同学提出相应问题而中断老师的讲解时你 [单选题] [必答题]
A.充满好奇，并向积极寻找答案
B.不高兴，打断了自己的思路
C.无所谓
D.思考并提出自己不同的想法
24.你怎样看待课堂上的提问 [单选题] [必答题]
A.对自己感兴趣的内容提出问题
B.学习中一遇到不明白的地方就会提问
C.当课堂气氛非常热烈时，就敢于提问
D.自己已经弄懂的问题，才敢于向别人提问
E.当老师创设了良好的问题情景就能提出问题
24.造成你不敢提问的原因是 [单选题]
A.怕别人笑话自己的问题而不敢提出问题
B.教师讲的太全，太细，你已经没有问题了
C.我不喜欢提问
D.老师讲的一切都对，不需要再提问了
25.你认为怎样才能学好数学 [多选题] [必答题]
A.刻苦钻研
B.认真听课
C.多加练习
D.聪明智慧
26.当你的数学成绩老是停留在某一水平时你会选择 [单选题] [必答题]
A.继续努力
B.放弃
C.请家庭教师辅导
D.随缘吧
27.你对于考试测验 [单选题] [必答题]
A.考试前总心慌，怕考不好
B.十分害怕，有焦虑情绪
C.胸有成竹，自信能考好
D.若无其事
E.以“这次未考好，就再努力考好下一次”稳定情绪
F.认真对待，一丝不苟
28.你的家庭学习环境如何 [单选题] [必答题]
A.很好
B.一般
C.很差
29.你认为数学成绩不理想的原因是什么 [单选题]
A.自己对学习不感兴趣
B.父母给的压力太大无法承受
C.不喜欢这个老师
D.老师教的不好
E.自己不够勤奋，没有努力
F.未得到同学们的帮助
G.没有方法 H.记忆力差 I.上课听不懂
30.你对数学的忧虑和自卑心里会影响其他学科的学习吗 [单选题]
A.会，有一点
B.会，一般
C.会，很影响
D.不会
31.在你的学习过程中，老师的指导作用重要吗 [单选题] [必答题]
A.重要
B.有一定作用
C.作用不太大
D.没有得到过指导
32.如果老师错怪了你，你会 [单选题] [必答题]
A.找机会解释
B.当面与老师顶撞
C.一声不吭，但记恨在心
D.一方面向其说明，另一方面汲取教训
33.当你的心情感到压抑而需要倾诉时，你会选择 [多选题] [必答题]
A.父母
B.老师
C.同学、朋友
D.日记本
E.独自看书、听音乐消遣
F.心理咨询室
G.一个人闷在心里
H.乱发脾气，茶饭不思
34.你对自己的评价是 [填空题]
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