《物流服务与管理》专业人才培养方案
中职物流服务与管理专业实施性人才培养方案
中职物流服务与管理专业实施性人才培养方案中职物流服务与管理专业是为了培养适应物流服务与管理领域实施性人才的一种职业技术教育。
本专业的培养目标是使学生具备物流服务与管理方面的基本理论知识和实践技能，能够适应物流业的需求，掌握物流服务与管理技术和方法，具备从事物流服务与管理工作的能力。
一、专业结构与课程设置1.学科基础课程包括经济学、管理学、市场营销学等基础理论课程，为学生打下坚实的理论基础。
2.专业核心课程包括物流概论、物流管理、仓储管理、运输管理、信息管理、供应链管理等课程，通过系统的学习和实践训练，使学生掌握物流服务与管理领域的核心知识和技能。
3.实践课程包括实习、实训和项目实践等，通过实际操作和任务完成，培养学生的实践能力和解决问题的能力。
二、教学方法与手段1.理论与实践结合在课程教学中注重理论与实践的结合，通过案例分析、实际操作等教学方法，使学生能够将学到的理论知识运用到实践当中。
2.实训设施与设备提供专业的实训设施和设备，包括仓储设备、运输车辆等，为学生提供实践操作的机会。
3.实习与实践安排学生进行实习和实践活动，与物流企业合作，让学生在实际工作中学到更多的知识和技能。
三、评价与考核方式1.考试评价通过课堂小测、期中考试、期末考试等形式对学生进行评价，考查学生对理论知识的掌握程度。
2.实践评价通过学生的实习报告、实训成绩和项目实践成果等进行评价，考查学生的实践能力和解决问题的能力。
3.综合评价综合考虑学生的理论成绩和实践能力，进行综合评价，确定学生成绩。
四、职业规划与就业指导在学生入学前，开展职业规划指导，帮助学生明确自己的职业目标和发展方向。
在学期间，提供就业指导和实习机会，帮助学生了解行业动态，进行职业规划和就业准备。
通过以上的培养方案，中职物流服务与管理专业可以培养具备物流服务与管理方面实施性人才的职业技术人员。
这些人才不仅具备物流服务与管理的相关知识和技能，还能够适应物流业的发展需求，为物流服务与管理领域的发展做出贡献。
中专物流服务与管理专业人才培养方案
中专物流服务与管理专业人才培养方案一、专业背景和目标中专物流服务与管理(现代物流)专业旨在培养掌握现代物流技能和管理知识，具有较强实践能力和创新能力的中级专业人才。
培养学生具备扎实的物流理论基础、系统的物流管理能力、自主学习和解决实际问题的能力，能够适应物流行业需求，具备较高综合素养和健全人格。
二、培养目标本专业培养具有以下能力和素质的职业班级物流服务与管理人才：1.熟悉物流理论知识，了解现代物流技术和发展趋势，具备前沿物流科技应用的能力；2.具备物流组织与管理能力，能够进行物流规划、组织、协调和控制，完成物流运输、仓储、配送等任务；3.掌握信息化技术在物流中的应用，能够运用物流信息管理系统进行物流操作和决策分析；4.具备一定的市场营销和销售能力，能够根据市场需求进行物流服务的开发与推广；5.具备跨文化交流和合作的能力，能够适应国内外物流业务，担任外贸物流操作与管理工作；6.了解物流环境与法律法规，具备适应物流与发展的能力，具有创新精神和团队合作精神；7.具备良好的文化修养和职业道德，能够适应社会要求并勇于担当社会责任。
三、课程设置1.物流基础课程：包括物流学、供应链管理、运输与配送管理、仓储与物流设备、物流信息技术等；2.管理与经济课程：包括物流组织与管理、运筹学、管理学、财务管理、市场营销等；3.技术与实践课程：包括运输技术与实务、集装箱运输与装卸技术、冷链物流技术、物流设备操作实训等；4.英语与文化课程：包括英语口语、商务英语、跨文化交流、物流法规等；5.综合实践课程：包括物流实习、毕业设计、物流项目管理等。
四、培养模式1.理论与实践相结合：注重培养学生的动手能力和实际操作技能，组织学生进行物流实践活动和实训，加强课堂和实践教学的衔接；2.实训基地建设：积极与企事业单位合作建立物流实训基地，提供实际的物流场景和环境，为学生提供实习和就业机会；3.导师制度：为每位学生指派专职指导教师，进行个性化指导和评价，帮助学生规划学业和职业发展；4.校企合作：与物流业界联合开展学术交流和实践合作，组织学生参与物流行业协会和企业项目，增强实际能力和就业竞争力。
中职物流服务与管理专业人才培养方案
中职物流服务与管理专业人才培养方案一、专业背景与目标物流服务与管理是一门主要针对物流业的中职专业，旨在培养掌握现代物流技术和管理方法的专门人才，为物流业的快速发展提供支持和保障。
该专业培养目标是培养学生具备扎实的物流业务知识、良好的综合素质和实践能力，能够在企事业单位从事物流服务与管理工作。
二、培养目标1.基础知识与技能：培养学生掌握物流服务与管理的相关基础知识和技能，包括物流基本理论、过程与方法、运输与配送管理、仓储与库存管理、供应链管理等。
2.实践能力：培养学生具备物流服务与管理实践能力，包括物流规划、组织与协调能力、物流信息系统运用能力、物流成本和风险控制能力等。
3.综合素质与职业素养：培养学生具备良好的综合素质和职业素养，包括团队合作能力、沟通与协调能力、创新与实践能力、社会责任意识和职业道德水平。
4.适应能力和发展潜力：培养学生具备适应物流行业发展和工作环境变化的能力，具备继续学习和不断提升的发展潜力。
三、培养方案1.课程设置（1）基础课程：包括高等数学、英语等基础课程，培养学生扎实的基础知识。
（2）专业课程：包括物流基础理论、物流规划与设计、运输与配送管理、仓储与库存管理、供应链管理、物流信息系统与技术应用等专业知识。
（3）实践课程：包括物流实习、物流实训等课程，培养学生实践能力和操作技能。
2.实践教学（1）实习：组织学生到实际物流企业进行实习，熟悉物流业务和工作流程，提升实践能力。
（2）实训：提供物流模拟实训场地和设备，进行实际物流操作和管理训练，培养学生实践能力和操作技能。
3.教师队伍建设（1）选拔优秀教师：选拔具有物流服务与管理专业背景的优秀教师，具备丰富的实践经验和教学经验。
（2）教师培训：定期组织教师参加相关培训，提高教师教学水平和专业素质。
4.实践教材和教学资源建设（1）编写实践教材：编写符合实际需求的物流服务与管理教材，结合实践案例分析，增加实用性。
（2）实践教学资源库建设：建设物流实验室和模拟实训场地，提供实际物流数据和案例，丰富教学资源。
物流服务与管理专业人才培养方案
物流服务与管理专业人才培养方案物流服务与管理专业人才培养方案一、专业背景及目标物流服务与管理专业旨在培养具备物流服务与管理知识和技能的专业人才，适应社会经济发展的需要，能够在物流服务与管理领域从事相关工作，并具备较高的综合素养和创新能力。
二、人才培养目标1.具备扎实的物流服务与管理知识和技能，能够独立进行物流方案的制定和实施工作；2.具备较强的分析和解决问题的能力，能够运用相关物流服务与管理理论和工具解决实际问题；3.具备较强的团队合作和组织管理能力，能够在物流服务与管理团队中发挥核心作用；4.具备较高的创新意识和创业精神，能够在物流服务与管理领域进行科学研究和创新实践。
三、专业课程设置1.基础课程：高等数学、线性代数、概率论与数理统计、物理学、大学英语、大学计算机基础等；2.专业核心课程：物流学原理、物流服务与管理、物流信息系统、运筹学、供应链管理、仓储与配送管理、营销管理、质量管理、经济学、管理学等；3.专业选修课程：国际物流、电子商务与物流、物流成本管理、物流法规与合同管理、物流风险管理、物流环境与可持续发展等。
四、教学方法1.理论与实践相结合：通过案例分析、模拟实验、实地考察等方式，将理论知识与实践相结合，提高学生的综合素质和解决实际问题的能力；2.课程设计与实训：开设课程设计和实训课程，通过实际操作和项目管理，提升学生的实际应用能力；3.实习与实践：积极开展校外实习和企业实践，培养学生的实践经验和职业素养，提高就业竞争力；4.创新与科研：鼓励学生参与科研项目和创新实践，培养学术研究和创新能力。
五、实践平台建设1.物流实验室：配备物流信息系统和模拟供应链系统，提供实验和课程设计的基础设施；2.创新实践基地：与企业合作建立创新实践基地，提供实践实习和实际项目合作的机会；3.行业交流平台：与相关行业协会和企业建立合作关系，搭建行业交流平台，为学生提供就业和实践机会；4.导师制度：建立导师制度，每位学生配备一名指导教师，进行个性化指导和成长规划。
最新中职物流服务与管理专业人才培养方案
最新中职物流服务与管理专业人才培养方案随着物流行业的发展和市场需求的增加，中职物流服务与管理专业的人才培养方案也需要不断更新和改进。
以下是一份最新的中职物流服务与管理专业人才培养方案。
一、专业目标物流服务与管理专业旨在培养掌握物流管理基本理论和方法，具备物流服务技能和管理能力的高素质应用型人才。
二、课程设置1.基础课程-高等数学-大学物理-大学英语-计算机基础-统计学-经济学原理2.专业课程-物流管理原理-供应链管理-仓储与配送管理-运输与配送管理-物流信息系统-物流市场营销-物流法律法规-货运代理与报关-电子商务与物流-国际物流与跨境贸易3.实践教学-物流实习-课程设计-毕业实习-毕业设计三、培养模式1.理论与实践相结合将理论教学与实际操作相结合，通过实践教学和实习使学生能够动手解决实际问题，提升实际运作和管理能力。
2.项目驱动学习通过开展项目学习，使学生能够在模拟的实际环境中进行团队合作和问题解决，培养学生的实际操作能力和创新能力。
3.校企合作与物流企业建立紧密的合作关系，提供实践机会和岗位培训，加强学生对物流行业的认识和理解，提高就业竞争力。
四、实践教学和实习1.物流实习在物流企业进行为期2至3个月的实习，学生需要参与物流操作、仓储管理等工作，学习实际物流运作和管理技能。
2.课程设计学生需要通过团队合作完成一项物流项目设计，包括供应链设计、仓储布局等，培养学生分析问题和解决问题的能力。
3.毕业实习在物流企业进行为期4至6个月的实习，学生需要进行物流规划、供应链管理等工作，提升实际操作和管理能力。
4.毕业设计学生需要选择一个物流管理相关的课题进行研究和设计，撰写毕业设计论文，并进行答辩。
五、就业方向和机会1.物流管理岗位：包括物流主管、仓储经理、供应链经理等。
2.运输企业：包括物流公司、货运代理公司等。
3.电子商务企业：包括电商物流运营、订单管理等。
4.物流信息系统公司：包括物流软件开发、物流系统实施等。
中专物流服务与管理(现代物流)专业人才培养方案
物流服务与管理专业（中专）人才培养方案二零一零年三月物流服务与管理专业人才培养方案一、培养目标及方向本专业培养德、智、体、美、劳全面发展，适应社会主义市场经济和现代化建设要求，懂得现代物流的基本理论和理念，熟悉现代物流技术基本操作规程，掌握仓储、配送、装卸搬运、包装、运输、流通加工等基本操作技能，具有一定的现代物流信息技术运用能力，能在制造业、流通业以及各类物流企业从事国内、国际物流等工作的技术应用型专门人才。
二、培养规格要求1、基本要求热爱社会主义祖国，拥护党的基本路线，学习掌握马克思主义、毛泽东思想和邓小平理论的基本原理，认真践行“三个代表”重要思想和“八荣八耻”重要内容，具有爱国主义、集体主义、社会主义思想和良好的思想品德；在具有必备的基础理论知识和专门知识的基础上，重点掌握从事本专业领域实际工作的基本能力和基本技能；具备较快适应生产、建设、管理、服务第一线岗位需要的实际工作能力；具有创业精神和良好的职业道德。
以培养技术应用型专门人才为根本任务，以适应社会需要为目标，以培养技术应用能力为主线设计学生的知识、能力、素质结构和培养方案。
毕业生应具有基础理论知识适度、技术应用能力强、知识面较宽、素质高等特点。
以“应用”为主旨和特征构建课程和教学内容体系。
实践教学的主要目的是培养学生的技术应用能力，并在人才培养方案中占有较大比重；“双师型”（既是教师，又是工程师、会计师等）教师队伍建设是提高教育教学质量的关键；学校与社会用人部门结合、师生与实际劳动者结合、理论与实践结合是人才培养的基本途径。
2、基本规格（1）政治思想：爱党、爱国、爱社会主义，树立正确的世界观、人生观、价值观，遵纪守法，具有良好的思想道德品质。
（2）科学观点：运用唯物辨证法观点认识、分析、解决问题。
（3）学历规格：中专学历层次。
（4）业务规格：具有一定的人文科学和自然科学基本理论知识，掌握本专业必备的基础理论、专门知识，在所从事的行业里具有独立的操作能力，初步具有提出问题和解决问题的基本能力及开拓创新的精神。
物流服务与管理专业人才培养实施方案
物流服务与管理专业人才培养实施方案物流服务与管理是一个充满挑战和机遇的行业，对人才的需求也越来越多。
为了提高物流服务与管理专业人才的培养质量，需要制定一套科学合理的实施方案。
本文将阐述物流服务与管理专业人才培养实施方案。
一、实施目标物流服务与管理专业人才培养实施方案的目标是培养德、智、体全面发展，掌握物流管理基本理论与方法，具有较好实践能力和创新能力的高素质物流服务与管理人才。
二、培养目标1.培养具备经济学、管理学、工程学等相关基础知识和专业知识，掌握物流管理的基本理论和方法的物流服务与管理专业人才。
2.培养具有良好的职业道德素养，具备团队合作能力、跨学科交叉应用能力和创新意识的物流服务与管理专业人才。
3.培养掌握现代信息技术手段，熟悉物流流程、成本和质量管理技能，具有国际视野和较强的英语听说读写能力的物流服务与管理专业人才。
三、课程设置1.基础课程：包括微观经济学、管理学原理、统计学、运筹学、供应链管理等，旨在为学生打下坚实的理论基础。
2.专业课程：包括物流运作与管理、仓储与配送管理、运输管理、采购与供应管理、信息管理与电子商务等，着重培养学生对物流服务与管理的专业知识和技能。
3.实践课程：包括物流实习、物流案例分析、物流模拟实验等，通过实践能够提高学生的动手操作能力和解决问题的能力。
四、教学方法1.理论教学与实践相结合：将理论教学与实践相结合，通过案例分析、讲座、讨论等方式培养学生运用所学知识解决实际问题的能力。
2.实习实训：安排学生到物流企业进行实习实训，使学生能够实地感受物流服务与管理工作的实际操作，培养他们的应用能力和创新能力。
3.团队合作教学：通过小组合作、团队项目等形式，培养学生的团队合作精神和交流沟通能力。
五、实施手段1.师资建设：加强物流服务与管理专业师资队伍建设，提高教师的学术水平和实践能力。
鼓励教师参与国内外学术会议和研究项目，提高他们的学术影响力。
2.资源整合：整合校内外相关资源，与物流企业、研究机构、行业协会等建立合作关系，开展科研合作、实习实训等活动，提供学生实践机会和就业资源。
物流服务与管理专业人才培养方案
物流服务与管理专业人才培养方案杭州市财经职业学校2017年9月目录一、专业名称（专业代码） ................................................................................................ - 1 -二、招生对象与学制 ............................................................................................................ - 1 -三、培养目标与培养规格 .................................................................................................... - 1 -（一）专业方向: ........................................................................................................... - 1 -（二）人才培养目标: ................................................................................................... - 1 -（三）人才培养规格 .................................................................................................... - 1 -四、职业岗位分析与职业能力分解表 ................................................................................ - 2 -五、就业范围与机会 (4)六、教学分析与课程体系 (4)（一）教学分析 (4)（二）课程体系 (4)七、人才培养模式 (5)八、课程设置及教学要求 (5)(一) 主修课 (5)(二) 选修课 (8)（三）实习实践课程 (9)（四）技能考证 (9)（五）获奖 (10)九、教学安排与教学进度表 (10)十、技能考核标准 (13)（一）电动叉车考核标准 (13)（二）手动打包机考核标准 (13)（二）POS机技能考核标准 (13)（三）手动叉车技能考核标准 (14)（四）堆码技能考核标准 (14)（五）文录技能考核标准 (15)十一、毕业条件 (15)十二、教学方法与考核评价 (16)（一）教学方法 (16)（二）考核评价 (16)十三、实施保障 (17)（一）教材选用 (17)（二）教学管理 (17)（三）专业师资配备 (17)（四）实训基础建设 (17)一、专业名称（专业代码）物流服务与管理（121900）二、招生对象与学制基本学制: 三年招生对象: 初中毕业生或具有同等及以上学力者三、培养目标与培养规格（一）专业方向:运输业务、仓储与配送、物流营销、物流信息处理。
物流服务与管理专业指导性人才培养方案
物流服务与管理专业指导性人才培养方案一、专业与专门化方向物流服务与管理二、入学要求与学制1．入学要求：初中毕业生或具有同等学力者2．基本学制：三年三、培养目标培养适应我省经济发展和行业变化的需要，德、智、体、美、劳全面发展，具有扎实的物流管理专业及其他相关专业知识，熟悉相关的法律法规，了解现代物流的运作流程、掌握现代物流管理的基本理论和信息技术，集仓储、运输、包装、配送、流通加工、营销、信息处理等实务能力于一体的，具有公民基本素养和职业生涯发展基础的一线技术技能人才。
四、职业面向、职业能力和职业资格及继续学习专业1．职业（岗位）面向、职业能力分析2．职业资格3．继续学习专业根据专、本科专业目录，结合物流服务与管理专业实际，本专业毕业学生继续学习专业有以下几个：专科专业：物流管理、商务管理、电子商务、国际商务、国际贸易实务、市场营销、连锁经营管理、工商企业管理、工商行政管理九个专业。
本科专业：物流工程、工商管理、市场营销、国际商务、电子商务、交通运输、行政管理、国际经济与贸易。
五、综合素质及职业能力本专业培养的学生应具备以下几个方面的综合素质、知识和能力：（一）素质1．有现代物流从业人员的精神和气质，爱岗敬业；2．有较强的安全作业意识；3．有较强的服务意识和环保意识；4．具备适应新知识、新设备的潜力。
（二）知识1．掌握本专业必需的科学文化知识；2．初步了解现代物流的基本理论；3．具有计算机基础知识及网络技术等方面的基本知识；4．掌握入库和出库的基本作业程序；5．掌握盘点作业的基本工作程序、内容、方法；6．了解物流营销的基本原理，理解和掌握物流营销的各种方法；7．掌握物流业务政策法规和国际惯例；8．了解条形码技术知识、POS系统知识、RF技术知识。
（三）能力1．具有利用计算机及网络进行信息的收集、分类、处理、发布的能力；2．具有填制、识读、制作和修改运输单证和规范填写仓储作业各类单据的能力；3．具有安排和监管现场货物装卸搬运和执行特殊货物装卸搬运与运输的能力；4．具有根据配送计划进行分拣作业、配载作业、送货作业的能力；5．具备商品验收、分拣货物、出货检查、货品包装等作业的规范操作的能力；6．熟练操作仓储作业的装卸搬运设备，计量设备，保管设备，养护检验设备，消防设备，并具有上述设备养护知识与能力；7．具有对物流市场进行调查、获取经济信息的能力；8．有较强的语言与文字表达、合作协调和应急能力。
物流服务与管理专业人才培养方案
莱西市职业教育中心物流服务与管理专业人才培养方案专业名称：物流管理专业代码： 620505层次：中职中专基本学制：三年二零一零年四月物流服务与管理人才培养方案一、专业培养目标从区域经济及本专业实际的角度出发，本专业培养德智体全面发展的、拥护党的基本路线，良好的职业素质，适应仓储、运输、配送和货运代理等物流相关领域的基层作业及管理工作，掌握物流管理专业必备的基础理论知识和专业技能的全面发展的高素质人才。
（一）毕业生就业岗位群1、第三方物流企业岗位群（1）基层操作员岗位如仓库保管员、人事部文员、出纳、销售部文员、销售代表、配送中心传单员、配送中心录入员、仓库售货员、提运员、搬运工人、理货员、分拣员、订单处理员、配送信息管理员、流通加工员、配送业务员、退货处理员、包装员、商品养护员等（2）基层管理岗位群仓储主管、人事主管、运输主管、配送中心主管、销售主管、车队调度等。
（3）中层管理岗位群中小型物流企业的仓储部经理、配送中心经理、运输部经理、人事部经理、营销部经理等。
2、生产企业或流通企业内部物流相关岗位群（1）基层操作员岗位采购员、装卸搬运员、包装员、材料员、库管员、理货员、分拣员、物流管理员（2）基层管理岗位群生产调度、配送生产调度、采购部主管、物流部主管等（3）中层管理岗位群生产部经理、采购部经理、物流部经理、配送部经理等。
（二）毕业生质量标准1、专业基础知识1）树立现代物流管理的理念；2）掌握运输、仓储、配送、装卸搬运、流通加工、包装、信息管理、国际物流和货运代理等理论知识；3）掌握物流营销与客户服务的知识；4）掌握物流成本分析的知识；5）掌握物流企业管理的相关知识。
2、专业技能1）作业能力包括运输、仓储、配送、基本的流通加工、货运代理等作业能力。
2）执行能力将管理者的决策化解为具体的计划、方案等能力。
3）运营能力简单的物流系统运作能力。
4）管理能力对企业物流过程以及小型物流企业进行计划、组织、指挥、协调和控制的能力。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
《物流服务与管理》专业人才培养方案
一、专业名称及代码
专业名称：物流服务与管理专业
专业代码：121900
二、入学要求
初中毕业或具有同等学力者
三、修业年限
3年制
四、职业面向
本专业毕业生主要面向现代物流企业。
就业岗位主要面对仓储与配送，从事仓储管理、货物配送、营销计划、客户服务、信息分析、市场调研等工作。
岗位群为：物流员、保管员、商品储运员、商品养护员、配送员、理货员、单证员、客户服务员等。
与之相对应的职业技能证书可以分为二类，一是基本技能证书：全国计算机等级考试初级证书（或其他同等级证书）、普通话证书。
二是职业资格证书（可选择）：物流师资格证、叉车操作证书（18岁以上选考）、营销员（国家职业资格中级）等。
五、培养目标与培养规格
（一）培养目标
培养思想政治坚定、德技并修、全面发展，适应社会发展需要，掌握
必要的科学文化知识，具有现代物流管理知识，具有较高物流活动操作和管理能力，从事物流一线工作，德、智、体、美全面发展的高素质劳动者和技能型人才。
（二）培养规格
本专业毕业生应具有以下职业素养、专业知识和技能：
1、素质
（1）具有正确的世界观、人生观、价值观。
坚决拥护中国共产党领导，树立中国特色社会主义共同理想，践行社会主义核心价值观，具有深厚的爱国情感、国家认同感、中华民族自豪感；崇尚宪法、遵守法律、遵规守纪；具有社会责任感和参与意识。
（2）具有良好的职业道德和职业素养。
崇德向善、诚实守信、爱岗敬业，具有精益求精的工匠精神；尊重劳动、热爱劳动，具有较强的实践能力；具有质量意识、绿色环保意识、安全意识、信息素养、创新精神；具有较强的集体意识和团队合作精神，能够进行有效的人际沟通和协作，与社会、自然和谐共处；具有职业生涯规划意识。
（3）具有良好的身心素质和人文素养。
具有健康的体魄和心理、健全的人格，能够掌握基本运动知识和一两项运动技能；具有感受美、表现美、鉴赏美、创造美的能力，具有一定的审美和人文素养，能够形成一两项艺术特长或爱好；掌握一定的学习方法，具有良好的生活习惯、行为习惯和自我管理能力。
2. 知识
（1）了解物流业务的相关法律、法规和标准化要求等知识。
（2）具备货品的管理专业知识，辨别各类不同货品标识，完成货品验收、养护等作业。
（3）掌握物流业务流程，能完成相关作业任务。
（4）具备常见物流设施设备的使用与维护知识。
（5）具备开展仓储业务的基本知识。
（6）掌握物流企业成本的基本核算知识，会初步计算仓储、运输、配送、货代、快递等各项物流服务项目的成本。
3. 能力
（1）通用能力：
①具有良好的口语和书面表达能力。
②具有基本的信息技术应用能力。
③养成良好的学习习惯，培养终生学习的能力。
④具有独立思考、逻辑推理和信息加工能力。
⑤具有解决实际问题的能力。
（2）职业特定能力：
①具有物流中心功能区域的合理布局与区域划分出库相关作业流程的计划及实施能力。
②具有仓储与配送使用的常见存储、搬运、运输等工具识别判断、合理选择的能力。
③具有仓库安全、返品处理和流通加工等相关作业能力。
④具有常见的装卸搬运设备、保管设备、包装设备、消防设备、监控设备的使用与保养、简单维修能力。
⑤具有根据配送计划进行分拣作业、配载作业、送货作业的能力。
⑥具有常见的物流信息设备及信息系统的使用能力。
（3）跨行业职业能力：
①具有适应岗位变化的能力。
②具有企业管理及生产现场管理的基础能力。
③具有创新和创业的基础能力。
六、课程设置及教学要求
（一）公共基础课程
公共基础课包括德育课（包括职业生涯规划、职业道德与法律、经济政治与社会、哲学与人生）、文化课（语文、数学、英语、计算机应用基础）、
体育与健康、艺术（音乐或美术），以及其他自然科学和人文科学类基础课。
公共基础课课程设置及主要教学内容和要求表
(二)专业技能课
专业（技能）课程是指同本专业知识、技能直接联系的课程，为专业的相关技能打好理论基础的课程。
强调专业的针对性和应用性，并使学生尽快了解本专业的内容，进入专业角色，实现专业认同。
专业基础课程设置及主要教学内容和要求表
专业核心课程设置及主要教学内容和要求表
七、教学时间安排
教学计划进程表
八、实施保障
（一）师资队伍
师资力量雄厚、职称结构合理，教育教学经验丰富，组建了一支具备“双师”素质与“双师”结构的专兼结合的专业教学团队。
专业教师具有良好的师德修养、专业能力，能够开展理实一体化教学，具有信息化教学能力。
专任专业教师应具有物流或管理类专业本科以上学历90%以上，兼职教师须经过教学能力专项培训，并取得合格证书，每学期承担不少于30学时的教学任务。
（二）教学设施
为满足仓储与配送基础作业能力实践教学和专项技能训练要求，实现理实一体化教学，提高学生职业素养，建设仓储与配送实训室和物流综合实训室。
与校外河南优捷技术公司、河南宛友信息技术有限公司、南阳广通汽车贸易有限公司、南阳诚鑫企业管理咨询有限公司、广东佛山市八达物流公司、广东宏源物流公司、北京航星永志科技有限公司、厦门天马公司、深圳圣淘沙酒店管理公司等多家知名企业开展校企合作，实现实习、就业有效对接，培养符合企业需要的物流技能人才。
（三）教学资源
要求教师按程序选用教材，健全教材选用制度，选用体现新技术、新工艺、新规范的高质量教材，合理运用各类教学资源，如专业图书文献资源、与专业相关的会计软件等数字资源。
（四）教学方法
推行适合专业人才培养的教学方法，如项目教学、案例教学、情境教学、模块化教学等教学方式，广泛运用启发式、探究式、讨论式、参与式等教学方法，推广翻转课堂、混合式教学、理实一体教学等新型教学模式，全面提升教师信息技术应用能力，推动大数据、人工智能、虚拟现实等现代信息技术在教育教学中的广泛应用。
（五）学习评价
1、考核方式
（1）理论考核：公共必修课、专业必修课、专门化方向课的理论考核由学校统一命题考试。
（2）技能考核：由平时作业、期末技能考核或技能鉴定等考核实施。
2、考核时间
每学期期末集中进行该学期所学课程的考核，平时作业和期末考核是该课程的总成绩。
成绩不合格者,一般安排在下一学期开学初补考,最后一学期各门课程的补考均在期末完成。
若补考还不合格,毕业时安排最后一次补考；技能考核不合格者,可毕业前再组织一次考核。
（六）质量管理
建立健全物流服务与管理专业人才培养方案实施情况的评价、反馈与改进机制，根据经济社会发展需求、技术发展趋势和教育教学改革实际，及时优化调整。
跟踪往届毕业生就业单位以及其对岗位的适应匹配情况，在工作实践中及时发现问题，及时改进课程内容及开课顺序，不断提高毕业生适应实际工作的能力。
九、毕业要求
1、具备计算机基础、电子表格及现代办公技术知识；
2、具有较流利的普通话水平（达到国家规定标准）；
3、具备在各类物流企业从事市场开发、仓储、运输与货物配送管理能力；
4、具备物流基础知识、物流法规知识；
5、具备物流规划、设计和管理知识；
6、具备物流信息系统的运营、维护与管理。
7、通过三年学习，修满人才培养方案规定的学时（见教学计划进程表）、完成规定的教学活动应达到的素质、知识能力等要求。