小班国旗真美丽教案
《国旗国旗真美丽》的教学设计 3篇
《国旗国旗真美丽》的教学设计篇1教学目标：知识目标：通过感受和体验歌曲所表达的情感，让孩子们在音乐中，在歌唱里来感受、体验和表达对国旗的赞美和喜爱之情；培养学生审美情趣，丰富情感体验。
能力目标：使学生能按节奏有感情地朗读歌词；能用赞美的感情，亲切、自然的声音演唱《国旗国旗真美丽》；能自己创编简单动作进行歌表演。
情感目标：在歌唱及表演过程中体验和表达对国旗的赞美和喜爱之情，并教育学生从小懂得国旗的意义。
重点与难点：让学生懂得国旗祖国的象征，培养学生爱国旗、爱祖国的感情。
充满感情的演唱歌曲《国旗国旗真美丽》，歌曲的第四乐教具准备：多媒体课件，电子琴，创编动作。
教学过程：一、导入新课1、师生问好。
2、师：今天老师带来了一些照片，请同学们观察，你发现了什么？3、生：好多国旗啊！有……4、师：我们的国旗是第几张照片呢？5、生：第一张。
6、师：仔细观察，我们的国旗有什么特点呢？7、生：自由回答。
8、师：我们的国旗美吗？9、生：美！10、今天老师带来了一首新歌《国旗国旗真美丽》，就是赞美我们的国旗的，你们想听吗？二、授新课1、师：播放音乐《国旗国旗真美丽》。
2、生：聆听《国旗国旗真美丽》。
3、师：好听吗？你们想学唱这首歌吗？4、生：真好听，想学习。
5、师：请同学们把书翻到第16页，《国旗国旗真美丽》。
齐声读一读歌名。
6、师：教读歌词7、生：学习读歌词8、师：教唱9、生：学唱10、巩固练习三、为歌曲伴奏1、观察图中的小朋友在干什么呢？2、我们也来做一做这个游戏吧！边唱边拍手拍肩。
3、练习唱，拍手伴奏。
四、为歌曲创编简单的舞蹈动作1、观察图中的小朋友在干什么呢？2、我们也来一起舞蹈吧！跟着老师一起跳。
3、师生一起唱歌跳舞。
五、总结通过今天的学习，同学们一定会更加热爱我们的祖国，尊敬并热爱我们的国旗。
最后让我们一起祝福祖国的明天更加美好，更加繁荣、昌盛、伟大、富饶。
今后，请同学们一定要好好学习，长大了以后，把祖国建设的更加美丽！六、结束赞美我们国旗的歌曲还有很多很多，老师今天还带来了一首《歌唱祖国》，想听吗？播放《歌唱祖国》，师生一起聆听，拍手……《国旗国旗真美丽》的教学设计篇2教育目标：1、唱歌愉快抒情的风格，以愉快的心情参加活动。
2024年小班国旗真美丽教案
2024年小班国旗真美丽教案一、教学内容本节课选自《幼儿美育活动指导手册》第三单元“美丽的祖国”，具体章节为“国旗真美丽”。
教学内容详细包括国旗的组成、颜色、意义，以及国旗与国家的关系。
二、教学目标1. 让学生了解国旗的基本知识，认识我国的国旗，知道国旗的组成和意义。
2. 培养学生的爱国情怀，增强国家意识。
3. 提高学生的观察力、表达力和创造力。
三、教学难点与重点教学难点：国旗意义的理解，以及如何将爱国情怀融入美育活动中。
教学重点：国旗的组成、颜色、形状的认识，以及通过绘画表达对祖国的热爱。
四、教具与学具准备教具：国旗、PPT、画纸、水彩笔、胶棒等。
学具：画纸、水彩笔、剪刀、胶棒等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）通过展示国旗，引导学生观察并说出国旗的组成和颜色。
2. 教学内容讲解（10分钟）讲解国旗的组成、颜色、意义，以及国旗与国家的关系。
3. 例题讲解（10分钟）以我国国旗为例，讲解国旗的设计原理和绘画方法。
4. 随堂练习（15分钟）学生分组进行绘画练习，教师巡回指导。
6. 爱国情怀教育（5分钟）引导学生表达对祖国的热爱，培养学生的爱国情怀。
六、板书设计1. 国旗的组成：旗面、五角星、旗杆。
2. 国旗的颜色：红色、黄色。
3. 国旗的意义：象征国家的尊严和荣誉。
4. 爱国情怀：我热爱我的祖国！七、作业设计1. 作业题目：画出你心中的国旗，并简单描述它的意义。
2. 答案示例：我画的国旗是我国的五星红旗，红色象征革命，五颗五角星代表中国共产党领导下的中国人民大团结。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过绘画国旗，学生对国旗有了更深入的了解，但部分学生对国旗意义的理解仍需加强。
2. 拓展延伸：让学生回家后，向家人介绍国旗的知识，并尝试设计一面具有特色的班级旗。
重点和难点解析1. 教学难点：国旗意义的理解。
2. 教学重点：国旗的组成、颜色、形状的认识。
3. 爱国情怀教育：如何将爱国情怀融入美育活动中。
国旗国旗真美丽教案（优秀范文五篇）
国旗国旗真美丽教案（优秀范文五篇）第一篇：国旗国旗真美丽教案国旗国旗真美丽教案教学目标：1、让学生知道国旗的象征意义。
2、通过听音乐、朗读歌词、学唱歌曲、学生自己为歌曲创编动作等一系列活动让学生在反复聆听与演唱中学会《国旗国旗真美丽》这首歌曲，并能准确地演唱歌曲，表达歌曲情绪。
3、能够从背唱《国旗国旗真美丽》中流露出对祖国的热爱之情。
教学重难点：重点：学唱《国旗国旗真美丽》。
难点：感受歌曲，用舞蹈表现歌曲。
课前纪律：do,re,mi(学生左手放在桌子上)，mi re do(学生右手放在桌子上)师：同学们上课，起立！课堂练声准备：同学们，我们上节课请了谁做我们的旋律小帮手教我们练习唱歌呢，（小狗）奥，对了，下面我们赶紧来请上我们这节课的旋律小帮手吧，请同学仔细听，是谁来了！（播放小猫咪的声音）师：是谁呀？生：小猫咪。
师：对，播放课件（小猫咪提醒你练唱时要注意），嘴巴张大，身体坐正。
你们准备好了吗？生：准备好了。
师：那赶紧让我们来跟随小猫咪的旋律来唱一唱吧。
（声音练唱）（老师唱一句，你们跟一句）师：同学们的唱歌姿势真好。
一，导入新课师：请同学们看看大屏幕，看老师带来了什么照片（升国旗，在国旗下的照片）师：这是哪里啊？生：我们美丽的学校。
师：照片里面的哥哥姐姐们在干嘛啊？生：升国旗。
师：还有老师给你们在国旗下照的照片。
那你们星期一升国旗的时候有没有注意到国旗是什么样子的？考虑一下告诉我！（学生举手回答）生：红色的。
生2：方方的。
生3：上面有五颗小星星。
师：（在黑板上贴上五星红旗）是这样的吗？（重复孩子们的描述）你们描述的真仔细.我们的五星红旗漂亮吗？你们想不想赞美一下我们的国旗啊？那今天这节课老师就给同学们带来了一首歌唱国旗的好听歌曲，名字就叫《国旗国旗真美丽》（板书）二，教唱新课（1）范唱师：同学们想不想听老师给大家唱一遍呢？那请你们认真听！老师唱完后，请你们为老师的演唱打打分好吗？（教师范唱）师：这首歌曲好不好听啊，那你们为老师的演唱打多少分？哇，这么高啊，谢谢你们，你们想不想赶快唱一唱，希望一会你们的演唱也是100分好不好？（2）旋律模唱师：好，那让我们赶紧有请我们的小猫咪助手带领我们演唱一遍，下面的小猫咪们你们都准备好了吗?好，老师唱一句，你们唱一句。
《国旗国旗真美丽》教案
《国旗国旗真美丽》教案一、情景导入1学生进入教室2.师生进行问好3.师：欢迎同学们来到我们的快乐音乐室（出示课件图2），老师今天想给你们带来一首歌，请你们注意听（加重语气，耳旁动作），一会告诉老师，我们听的是什么？五星红旗，你是我的骄傲五星红旗，我为你自豪为你欢呼，我为你祝福，你的名字比我生命更重要4.师：刚刚我们听的是什么呢？生：五星红旗师：对了！真棒！（出示课件图3）五星红旗代表哪个国家的呢？生：中国5.师：同学们看看国旗里面有什么图形呢?（出示课件图4）生：五角星师:这些五角星大小一样吗？生:不一样，一颗大的四颗小的。
师：哇，同学们真是好眼力，国旗上有五颗星星，一颗大的代表共产党，四颗小的代表人民，它们代表了共产党领导下的革命人民大团结。
师：请同学们再仔细看看五星红旗有几种颜色呢？生:红色和黄色师:红色象征无数革命烈士们的热血，为了纪念他们，我们的红旗、红领巾就做成红色的，请同学们一定要爱护、保护我们的红领巾和红旗哦！黄色的五角星表示中华人民。
二、新歌教学1.那么在什么场合会升国旗奏响国歌吗？（出示图片）2.老师今天带来一首儿歌3.跟着老师有节奏的读一读4.完整读歌词师:同学们请看图片，一起先来朗读这首儿歌第一部分的歌词，……师:第二部分的歌词请同学们跟着老师来朗读。
(师一句生一句）5.师：哇，同学们朗读的真好！咱们的国旗这么美丽，所以啊有人把它编成了一首好听的歌曲，你们觉得歌曲应该叫什么名字？《国旗国旗真美丽》好的，同学们我们一块来听听吧！（出示课件播范唱）6.师：刚才的歌曲很优美，老师想邀请同学们一块来唱怎么样？那咱们就先跟着老师的钢琴一块来轻唱。
（一句一句跟唱）7.师：刚才同学们都唱的不错，先请听老师唱，说出哪种更能表达出歌曲的感情，（师示范一种连线唱与一种断唱）对了，我们来看这（指着）旋律上面有什么呢？一条连线，那么它盖在谁的头上，谁就要连起来唱，不能断，如……（举例）都说国旗美丽，所以唱的时候要带着赞美、亲切之情，就更好听了。
《国旗国旗真美丽》教案
《国旗国旗真美丽》教案一、教学目标：1. 让学生了解和掌握我国国旗的设计和含义，增强学生的国家意识和爱国情怀。
2. 通过观察、讨论和动手操作，培养学生的观察能力、动手能力和团队协作能力。
二、教学重点：1. 我国国旗的设计和含义。
2. 培养学生的观察能力、动手能力和团队协作能力。
三、教学难点：1. 国旗的设计原理和制作方法。
2. 培养学生对国旗的尊重和爱护。
四、教学准备：1. 准备国旗的图片和实物，以便进行观察和操作。
2. 准备画纸、彩笔、剪刀等手工材料，以便学生制作国旗。
五、教学过程：1. 导入：展示我国国旗的图片，引导学生关注国旗的样式和颜色，激发学生的学习兴趣。
2. 讲解：介绍我国国旗的设计原理和含义，让学生了解国旗的重要性和象征意义。
3. 观察：让学生观察国旗的细节，如星星的形状、颜色的搭配等，培养学生的观察能力。
4. 讨论：分组让学生讨论国旗的设计和含义，鼓励学生表达自己的观点和感受。
5. 动手制作：分发手工材料，引导学生按照国旗的制作方法，动手制作一面国旗。
6. 展示和交流：让学生展示自己制作的国旗，互相交流制作的心得和体会。
8. 作业：让学生回家后，向家人介绍国旗的设计和含义，培养学生的表达能力和社会责任感。
六、教学评价：1. 通过观察学生的制作过程和成品，评价学生的动手能力和创新能力。
2. 通过学生的讨论和表达，评价学生的观察能力和表达能力。
3. 通过学生的态度和行为，评价学生的国家意识和爱国情怀。
七、教学拓展：1. 组织学生参观国旗馆或者相关展览，加深学生对国旗的了解和认识。
2. 开展国旗知识问答活动，测试学生对国旗知识的掌握程度。
3. 引导学生参与国旗设计比赛，提高学生的创新能力和审美水平。
八、教学反思：在教学过程中，教师应时刻关注学生的学习情况，根据学生的反馈调整教学进度和方法。
教师也应反思自己在教学中的不足之处，不断提高教学水平和教学质量。
九、教学修改：根据教学反思的结果，对教学内容、教学方法、教学评价等方面进行修改和完善，以提高教学效果和学生的学习兴趣。
国旗国旗真美丽(教案)
国旗国旗真美丽(教案)第一章：认识国旗教学目标：1. 让学生了解国旗的基本知识，知道国旗的意义和重要性。
2. 培养学生对国旗的尊重和爱护。
教学内容：1. 国旗的定义和意义2. 我国国旗的设计和特点3. 国旗的象征意义教学活动：1. 引导学生观察国旗的形状、颜色和图案，讨论国旗的设计和意义。
2. 讲解国旗的象征意义，如红色象征革命，五颗星象征中国共产党领导下的革命大团结等。
3. 组织学生进行国旗绘画活动，让学生亲身体验制作国旗的过程。
第二章：国旗的故事教学目标：1. 让学生了解国旗的来历和重要历史事件。
2. 培养学生对国旗的敬仰和热爱。
教学内容：1. 国旗的诞生背景和历史2. 国旗的重要历史事件3. 国旗的法律法规教学活动：1. 讲述国旗的来历和重要历史事件，如国旗的设计者、第一次升起国旗的场景等。
2. 讲解国旗的法律法规，如《国旗法》的规定等。
3. 组织学生进行国旗升降仪式的模拟活动，让学生体验国旗升降的庄严性。
第三章：爱护国旗教学目标：1. 让学生了解爱护国旗的重要性，知道如何正确使用和保护国旗。
2. 培养学生的爱国情怀和社会责任感。
教学内容：1. 爱护国旗的意义和重要性2. 正确使用国旗的方法和注意事项3. 保护国旗的行动和倡议教学活动：1. 讲述爱护国旗的重要性，引导学生认识到国旗是国家尊严的象征。
2. 讲解正确使用国旗的方法和注意事项，如升国旗的姿势、降国旗的方式等。
3. 组织学生进行保护国旗的行动和倡议，如发起爱护国旗的签名活动等。
第四章：国旗歌曲教学目标：1. 让学生学会演唱国旗歌曲，表达对国旗的热爱和敬意。
2. 通过音乐教育，培养学生的爱国情感和音乐素养。
教学内容：1. 国旗歌曲的歌词和旋律2. 国旗歌曲的演唱技巧和表达方式3. 国旗歌曲的音乐教育和意义教学活动：1. 教授国旗歌曲的歌词和旋律，让学生学会演唱。
2. 指导学生掌握演唱技巧和表达方式，如音准、节奏和情感表达等。
3. 组织学生进行国旗歌曲的演唱活动，让学生在音乐中表达对国旗的热爱和敬意。
《国旗国旗真美丽》教学设计及说课与反思（精选2篇）
《国旗国旗真美丽》教学设计及说课与反思（精选2篇）《国旗国旗真美丽》及说课与反思篇1▲教研专题：生本教育理念下课堂教学中学生活动的组织策略研究▲教材分析：一年级上册第二单元的主题是“我爱家乡，我爱祖国”，这就说明了本单元的中心内容，即寓爱国主义教育与音乐之中。
而这一课，有着很浓的爱国主义教育的成分在里面，学生第一次接触国歌，对国歌和国旗可以说既熟悉又陌生，熟悉的是每周一学校都会有升旗仪式，学生对这种场面很熟悉；陌生的是往往忽视升国旗，奏国歌时应注意的事项。
让学生听着国歌亲自动手画国旗，加深学生对国旗国歌的热爱，对祖国的热爱。
▲学生状况分析：本节课教授的对象是刚刚入学的一年级小学生，对于小学的学习和环境有一定的好奇心。
他们大多数在幼儿园已经初步对国歌，国旗的有所认识，我在教学中注意抓住这些特点，创设学生喜欢的问题情境，从中感受国旗的重要性，从而使学生真正体会到怎样“爱祖国，爱国旗”。
▲教学理念：1、以审美为核心，注重低年级学生对音乐情趣及学习习惯的培养，充分运用生本理念组织策略、多方位调动学生围绕“情”组织教学，唤起学生对国旗的赞美，唱好歌曲。
2、以音乐为主线，学生的一切学习活动（如感受与体验、实践与创造）都立足于音乐中进行实践完成，在演唱中获得音乐感受，初步建立音高概念。
3、树立以学生为本的思想，明白“乐”（音乐）即是“乐”（快乐），教师在教学活动中，始终把培养兴趣作为重要理念。
根据低年级学生心理特点和认知规律，合理安排学习内容。
让学生在玩中学，使教学方法趣味化和游戏化，并恰如其分地安排学科之间的综合与渗透，为歌曲教学服务。
▲教学目标：知识目标：通过感受和体验歌曲所表达的情感，让孩子们在音乐中，在歌唱里来感受、体验和表达对国旗的赞美和喜爱之情；培养学生审美情趣，丰富情感体验。
能力目标：使学生能按节奏有感情地朗读歌词；能用赞美的感情，亲切、自然的声音演唱《国旗国旗真美丽》；能自己创编简单动作进行歌表演。
2024年幼儿园国旗国旗真美丽教案
2024年幼儿园国旗国旗真美丽教案一、教学内容本节课选自幼儿园社会领域教材《我们的祖国》的第四章《认识国旗》，详细内容包括国旗的由来、国旗的设计元素、国旗的意义以及如何尊重国旗。
二、教学目标1. 让幼儿了解国旗的由来和设计元素，认识我国国旗，培养幼儿的爱国情怀。
2. 培养幼儿尊重国旗的意识，学会在升旗仪式中保持肃立，行注目礼。
3. 培养幼儿的观察力和表达能力，通过观察和描述国旗，提高幼儿的语言表达能力。
三、教学难点与重点教学难点：国旗的设计元素和意义。
教学重点：认识国旗，学会尊重国旗，培养爱国情怀。
四、教具与学具准备教具：国旗、PPT、视频、歌曲《国旗国旗真美丽》。
学具：画纸、画笔、水彩。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师组织幼儿参加升旗仪式，引导幼儿观察国旗，让幼儿说说他们对国旗的了解。
2. 新课导入（10分钟）教师通过PPT展示国旗的图片，讲解国旗的由来、设计元素和意义。
3. 例题讲解（10分钟）教师展示国旗，让幼儿观察并描述国旗的设计元素，引导幼儿理解国旗的意义。
4. 随堂练习（10分钟）教师发放画纸和画笔，引导幼儿动手画国旗，加深对国旗的印象。
5. 歌曲学唱（10分钟）教师教唱歌曲《国旗国旗真美丽》，培养幼儿对国旗的热爱。
教师带领幼儿回顾本节课所学内容，强调尊重国旗的重要性。
7. 课堂评价（5分钟）教师对幼儿的表现进行评价，鼓励幼儿积极参与课堂活动。
六、板书设计1. 课题：《国旗国旗真美丽》2. 内容：国旗的由来国旗的设计元素国旗的意义尊重国旗七、作业设计1. 作业题目：画出你心中的国旗答案：幼儿可根据自己的理解，发挥想象力，画出自己心中的国旗。
2. 作业题目：讲述国旗的由来和意义答案：幼儿可用自己的语言，简要讲述国旗的由来和意义。
八、课后反思及拓展延伸1. 组织幼儿参观升旗仪式，让幼儿深入了解国旗文化。
2. 开展国旗知识竞赛，提高幼儿对国旗的认识。
3. 引导幼儿关注国家大事，培养幼儿的爱国情怀。
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小班国旗真美丽教案【篇一：国旗国旗真美丽教案】《国旗国旗真美丽》教学设计执教者：孙冬英教学内容：歌曲《国旗国旗真美丽》教学对象；小学一年级教学时间：一课时教学目标：1．通过初次聆听《中华人民共和国国歌》，感受《国歌》的情绪。
2．通过欣赏《国歌》，使学生了解有关升国旗、奏国歌时应该注意的事项。
3．通过听音乐、朗读歌词、学唱歌曲、学生自己为歌曲创编动作等一系列活动让学生在反复聆听与演唱中学会《国旗国旗真美丽》这首歌曲，并能准确地演唱歌曲，表达歌曲情绪。
教学重点：学唱歌曲《国旗国旗真美丽》教学难点：让学生体会《国歌》的神圣与庄严，了解我们在奏唱国歌时应怎样做。
教学方法：听唱法、欣赏法、启发式教学方法教材分析：这节课，有着很浓的爱国主义教育的成分在里面，学生第一次接触国歌，对国歌可以说既熟悉又陌生，熟悉的是每周一学校都会有升旗仪式，学生对这种场面很熟悉；陌生的是往往忽视升国旗、奏国歌时应注意的事项。
当国歌奏响的时候，让学生分成不同的角色来扮演不同的人物、学唱歌曲，让学生自己用形体动作表达歌曲的内容；学生一起动手来制作国旗等一系列活动的方式让学生来了解我们的国歌，加深学生对国旗国歌的热爱，对祖国的热爱。
教学用具：国歌的录像带、准备的国旗旗面和未粘贴的五角星、电脑多媒体、相关音响资料和音乐cd、钢琴。
教学过程：一、课堂导入1．学生描述国旗师：老师想问一下同学们都见过中华人民共和国国旗吗？生：见过。
师：那谁能为老师描述一下国旗是什么样的？生：国旗是红色的；国旗是长方形的；国旗上有五颗金黄色的五角星。
2．学生思考什么场合升国旗、奏国歌师：同学们回答得真棒，那谁能告诉老师在什么样的场合中会升中华人民共和国国旗、奏响《中华人民共和国国歌》呢？同学们想一想！（给学生几分钟的时间思考）生1：每周一学校都会有升旗仪式，就会升中华人民共和国国旗、奏《中华人民共和国国歌》。
生2：天安门广场每天早晨都会升中华人民共和国国旗、奏《中华人民共和国国歌》。
生3：当香港、澳门回归的时候就会升起中华人民共和国国旗，奏响《中华人民共和国国歌》。
生4：在奥运会上，中国的体育健儿得冠军的时候，就会升中华人民共和国国旗、奏《中华人民共和国国歌》。
师：同学们说得都非常好，在奥运会上，当中国的体育健儿获得比赛的冠军，就会升起鲜艳的五星红旗，奏响庄严的《中华人民共和国国歌》。
其实在我们每一个黄皮肤、黑眼睛的中国人民心中（包括港澳同胞、海外华侨），每天都会升起中华人民共和国国歌、奏响《中华人民共和国国歌》。
因为国旗与国歌是一个国家、一个民族尊严与荣誉的象征，是我们每个人心目中的骄傲与自豪。
现在老师就要让同学们共同感受一下《中华人民共和国国歌》的神圣与庄严！请全体同学起立！3．聆听《国歌》音乐教师播放《中华人民共和国国歌》音乐，学生庄严、肃穆地聆听音乐。
4．学生自己总结在《中华人民共和国国歌》奏响时应如何去做师：全体同学请坐。
老师刚才发现同学们在听《中华人民共和国国歌》音乐的时候，表情都特别严肃，有的同学还在小声地跟着音乐演唱。
那老师想问一问，当《中华人民共和国国歌》奏响的时候，我们每一位同学到底应该怎样去做呢？生1：应该立正站好，表情应该严肃。
生2：眼睛应该看着国旗。
师：同学们说得很好。
那如果我们的胸前都带着红领巾，应该怎样？生抢答：应该敬少先队员的队礼……师：那我们集体敬一个标准的少先队员队礼，敬礼！（学生敬礼，老师走到学生中间纠正个别学生不太标准的敬礼姿势）师：请把手放下，我们刚才敬了少先队员的队礼，如果是一名军人应该怎样做？生抢答：应该敬军礼……师：那我们就都来当一回军人，一起敬一个非常神气的军礼，敬礼！（学生敬军礼，老师与学生一起做动作，提示学生，注意看老师的动作并模仿）师：请把手放下，看来同学们个个都可以当一名神气十足的军人了！刚才做得非常好。
那如果是一个普通的小朋友在观看升旗，他又应该怎样做呢？生答：站好了以后，眼睛看国旗，行注目礼。
5．再次聆听《中华人民共和国国歌》音乐，学生分别扮演不同的角色师：同学们回答得真好，那现在就假设我们每一位同学都来到了雄伟的天安门广场，当《中华人民共和国国歌》奏响时，我们就按照我们刚才所说的三种角色，分别是……生答：少先队员（队礼）、军人（军礼）、还有普通小朋友（注目礼）。
（教师遵照学生自己的想法，分配好每名学生要扮演的角色）师：我们各自扮演好自己应扮演的角色，在庄严的《中华人民共和国国歌》声中我们共同感受一下做军人、做少先队员、做普通的观众的那份神圣与自豪……请全体同学起立！教师播放《国歌》录像带（录像中有天安门国旗班战士升旗、滚滚流动的长江与黄河，以及祖国秀丽的大好河山风景，还有校园里升旗仪式的情景）。
二、学习新歌曲师：全体同学请坐，今天这节课老师还给同学们带来了一首歌唱国旗的好听歌曲，名字就叫《国旗国旗真美丽》，我们先一起来看一看这首歌曲当中是怎样歌唱我们美丽的国旗的？歌词写到了什么？我们从画面上看到了什么？1．教师播放多媒体课讲，学生仔细聆听和现看师：我们同学们都从画面上看到了什么呀？生1：我看到有白鸽。
师：象征和平与友谊的白鸽。
生2：校园、还有少先队员。
师：有可爱美丽的校园和朝气蓬勃的少先队员们。
师：那歌词中是怎样歌唱国旗的呢？生答：唱到了国旗很美丽，金色的五角星，还有我愿变朵小红云。
2．有感情地朗读歌词师：那我们一起有感情地来朗读歌词（老师在屏幕上打出歌曲歌词）。
国旗国旗真美丽，金星金星照大地，我愿变朵小红云，飞上蓝天亲亲您。
学生有感情地朗读歌词。
找一名同学起来范读歌词。
师：那这首歌曲的情绪是什么样的呢？举手告诉老师。
生：好像听起来比较舒服，速度还比较慢。
师：那现在就请同学们跟着老师一起来学习这首歌曲吧！3．学唱歌曲（1）老师分句教唱歌曲，连续两遍。
（2）最后一句歌词节奏有所变化，教师范唱，学生跟着老师模唱。
（3）集体在老师的带领下，完整地演唱一遍。
（4）请一位同学到台前来表演唱（其余同学用拍手的方式拍出节奏）。
师：同学们可以做小小演唱家了，演唱得特别认真也非常好，老师想问问，同学们除了可以用歌声表达对国旗的热爱，我们还可以想到什么其他的方式吗？生：还可以用舞蹈的方式。
师：这个主意好极了，想法非常棒！那你们自己可以为这首好听的歌曲配上好看的动作吗？我们分成三个小组，你们讨论一下，试着编一编动作，待会儿我们可要比一比，看哪个小组编的动作最漂亮！ 4．学生自己创编舞蹈动作学生分成三个小组进行讨论，并开始编动作。
5．分组到台前来进行表演教师用钢琴为学生伴奏，学生分组进行表演。
当一组同学在表演的时候，另外两组的同学为表演的同学拍手演唱。
师：我们所有的同学表演得非常好，为自己的精彩表演鼓鼓掌吧！那今天老师也为这首歌曲配上了好看的动作，你们愿意跟着老师来学习吗？（愿意）6．教师教学生动作（1）第一句歌词：双手高举过头顶，双脚开立，身体左右摇晃共四次。
（2）第二句歌词：双脚合拢，双手在两耳旁先握拳再五指张开，做小星星闪烁状，头跟着节奏左右晃动，共四次。
双手由体前往外摊开。
（3）双脚开立，两臂错落叠置在胸前，左右晃动身体共四次。
（4）双臂张开，做小鸟飞行状，自绕一圈，双手握拳伸出食指放在嘴角两侧，头随音乐节奏晃动三次。
（5）老师带领学生跟随音乐节奏完整表演。
7．学生讲述五角星的含义师：我们今天学习了《国旗国旗真美丽》这首歌曲，我们知道了国旗的颜色是…… 生齐答：红色的。
师：国旗的左上角有五颗金灿灿的五角星，一颗……（生：大的），四颗……（生：小的）。
老师想问问这五颗五角星分别代表了什么含义呢？生答：大的代表党。
师：大五角星代表了我们伟大的中国共产党。
生答：四颗小的代表人民。
【篇二：《国旗国旗真美丽》教案】第三课《祖国您好》第一课时教学内容：欣赏《中华人民共和国国歌》；演唱《国旗国旗真美丽》。
教材分析：《国旗国旗真美丽》是一首2/4拍，五声c宫调式，四乐句一段体的儿童歌曲。
歌曲的旋律流畅，优美抒情，歌词简洁，多为一字一音，简单易唱，抒发了孩子们赞美与热爱国旗的真挚情感。
教学目标：1、知识与技能：能用自然优美的歌声演唱《国旗国旗真美丽》，表达爱国旗、爱祖国的感情。
2、过程与方法：能用自然、放松的歌唱状态，随老师用“lu”模唱旋律，并用拍手、拍腿的动作，边唱边拍击。
3、情感态度与价值观：懂得国旗、国歌是祖国的象征，能用崇敬的心情聆听《中华人民共和国国歌》。
教学重点：学唱歌曲《国旗国旗真美丽》。
教学难点：用舞蹈动作表现《国旗国旗真美丽》。
教学准备：钢琴、课本、课件、国歌录像教学过程：一、组织教学：师生问好二、发声练习三、导入师：同学们，在今天上课之前，老师先请大家来听一首歌。
（播放歌曲）这是一首什么歌？（生答：国歌）没错，这是我国的国歌，又叫《义勇军进行曲》。
那请同学们想一想，在什么场合中会升起我们的国旗、奏响我们的国歌呢？(生答)大家说的非常好，让我们一起来看一看。
想一想，当你听到国歌时，你的心情是怎样的呢？（生答）师总结：国旗与国歌是一个国家、一个民族尊严与荣誉的象征，是我们每个人心中的骄傲与自豪，所以我们一定要庄严肃穆的聆听国歌，注视国旗，少先队员要行队礼。
下面请同学们在庄严的国歌声中感受那份神圣与自豪！四、学习新歌师：今天这节课，老师还给大家带来了一首歌唱国旗的歌曲，名字叫做《国旗国旗真美丽》，请同学们听一听，歌曲是怎样歌唱我们的国旗的？从画面上你都看到了什么？1、播放多媒体动画，学生仔细聆听和观看。
师：歌曲是怎样歌唱国旗的？（生答：国旗很美丽，金星照大地，我愿变朵小红云，飞上蓝天亲亲您）2、按节奏朗读歌词（出示课件歌词，师范读一遍）师：我找一名同学来给大家范读一下歌词。
（找一名同学范读）我们全班一起来试一试！（全班朗读歌词）3、再次聆听歌曲。
师：请你感受一下歌曲的情绪是怎样的？（生答）4、播放歌曲，师示范拍出强与弱。
5、生拍强弱。
师：请同学们一起拍出歌曲的强弱吧！（播放音乐）同学们做得真不错！6、模唱。
师：接下来我们用“lu”来唱唱这首歌吧！（师范唱第一句，然后学生完整模唱）同学们唱的好极了，赶紧把歌词唱一唱吧！我唱一句，你们唱一句。
7、师生接唱。
（师先示范）师：我们一起来试一试。
师弹琴，师生接唱。
8、完整跟琴演唱歌词。
师：我们在唱的时候要把歌曲的强弱唱出来，下面请同学们自己来完整的演唱吧！9、跟音乐边拍边唱。
师：同学们唱的可真好，接下来我们边唱边拍，加上拍手、拍腿的伴奏一定更动听。
10、学生跟音乐完整演唱。
师：接下来，让我们带着这种亲切、温暖的感受来演唱这首歌曲，还要注意我们的表情要微笑！五、编创活动师：同学们可以做小小演唱家了，唱的特别好，非常认真。
我们除了可以用歌声来表达对国旗的热爱，还可以用什么其它方式呢？（生答：舞蹈的方式）这个想法非常棒，那你们可以为这首好听的歌曲配上好看的动作吗？我们一起来编一编，看看谁的动作最漂亮！1、跟音乐表演。