社会工作者《社会工作实务(初级)》笔记和考研真题详解(残疾人社会工作)【圣才出品】

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社会工作者《社会工作实务(初级)》笔记和考研真题详解(第1~3章)【圣才出品】

社会工作者《社会工作实务(初级)》笔记和考研真题详解(第1~3章)【圣才出品】

社会工作者《社会工作实务(初级)》笔记和考研真题详解第一章社会工作实务的通用过程1.1复习笔记第一节接案一、接案的步骤及核心技巧接案是社会工作实务过程的第一步,也是整个助人过程的基础和起点。

因此,成功的接案是社会工作助人活动的前提。

接案阶段的主要工作和步骤:(1)了解服务对象的求助原因和求助过程;(2)初步评估服务对象的问题;(3)决定是否接案;(4)订立初步协议。

(一)接案前的准备1.什么是接案(1)接案“接案”是指社会工作者与潜在服务对象开始接触,了解其需要,帮助其逐渐成为服务对象并接受社会工作服务的过程。

它是社会工作者与潜在的服务对象通过沟通达成共同解决问题初步协议的整个助人过程的开始。

(2)接案的目标接案的目标是与服务对象建立一个良好的专业关系,为后续的预估和介入打下良好的工作基础,以便社会工作者和服务对象能以此为起点一道工作,实现社会工作的助人目标。

2.了解服务对象的来源和服务对象的类型(1)服务对象的来源①主动求助者。

通常是一个人、一个家庭或团体带着超出他们能力之外而不能解决的问题主动前来寻求帮助。

②由他人介绍或机构转介来的。

这种情况可能是由社区内的相关部门(例如,街道办事处、居委会)或邻居发现因存在严重的个人、家庭或群体问题而影响到了正常的社会功能发挥,从而要求社会工作者介入帮助他们解决问题。

③由社会工作者通过外展工作,而成为服务对象的。

他们是由社会工作者主动接触并使他们接受服务的人。

面对外展服务对象时,社会工作者的重要工作和任务是,消除他们对机构和社会工作者的不信任甚至是怀疑,引导他们接受服务。

(2)服务对象的类型①自愿型服务对象自愿型服务对象是指那些认识到需要协助而自己主动向社会工作者求助的,以及由他人介绍而接触社会服务机构并愿意成为其服务对象的人。

②非自愿型服务对象非自愿型服务对象是指那些由政府、法院或其他有权力的部门或个人(包括父母、老师等)将需要协助的服务对象转介给社会工作的服务机构,以协助其解决问题的服务对象。

《社会工作实务(初级)》笔记和典型题(含真题)详解(矫正社会工作)

《社会工作实务(初级)》笔记和典型题(含真题)详解(矫正社会工作)

第七章矫正社会工作7.1 复习笔记第一节矫正社会工作概述一、矫正社会工作的概念及其功能1.矫正社会工作的概念矫正社会工作是指将社会工作实施于司法矫正体系中,是专业人员或志愿人士在社会工作专业价值观指引下,运用社会工作的理论、知识、方法和技术,为犯罪者或具有犯罪倾向的违法人员(如吸毒者),在审判、监禁、社区矫正、刑释或强制戒毒期间,提供思想教育、心理辅导、行为纠正、信息咨询、就业培训、生活照顾以及社会环境改善等方面服务,使其消除违法犯罪心理结构,修正行为模式,适应社会生活的一种社会福利服务活动。

2.矫正社会工作的功能与作用根据个人与社会二因素的犯罪原因理论,矫正社会工作的功能与作用也应该从个人和社会两个角度入手进行分析。

(1)针对罪犯的功能与作用矫正社会工作针对罪犯的功能与作用主要包括:①监管功能矫正制度即刑罚执行制度,矫正社会工作者是刑罚执行团队中的一员。

在一些国家或地区的立法和司法实践中,矫正社会工作者被法律授予依法对非监禁罪犯实施监管的职责。

对非监禁罪犯实施监管,主要是通过限制一定程度自由的办法对犯罪行为作一定补偿以及通过监管预防其再犯罪。

②矫正功能犯罪行为的实施有个人因素的影响。

个人因素包括生理因素、心理因素、思想观念、行为特征、生活方式等。

矫正社会工作者通过运用专业的理论、知识、方法和技巧,使犯罪者或具有犯罪倾向的违法人员得到生理上、心理上、思想上和行为上的矫正治疗,从而重新融入社会,成为正常成员。

③服务功能矫正社会工作从本质上讲是在司法体系中的社会福利服务,其服务对象是特殊社会困难群体——罪犯或违法人员。

矫正社会工作的服务贯穿整个刑事司法过程。

其内容涵盖生活照料、经济支持、疾病医治等。

服务手段包括直接的专业服务、转介性的间接服务等。

(2)针对社会环境的功能与作用矫正社会工作针对社会环境的功能与作用主要包括:①营造有利于服务对象更新改造的家庭和社区环境许多研究表明,一些人之所以犯罪,是因为其生活的家庭及其周围的社区环境恶劣,存在许多不利于人健康成长的影响因素,这些现象的存在,不利于服务对象的更新改造。

2024年社会工作者(初级)《社会工作实务(初级)》真题精选(含答案)

2024年社会工作者(初级)《社会工作实务(初级)》真题精选(含答案)

2024年社会工作者(初级)《社会工作实务(初级)》真题精选(含答案)学校:________班级:________姓名:________考号:________一、单选题(25题)1.社会工作者小初所在机构受某区残疾人联合会委托,了解辖区内残疾人的社会参与状况。

小初拟采用评估残疾人社会参与的4R指标开展工作。

在小初的评估方案中,除角色、关系和反应三个评估维度外,还应评估的维度是()。

A.生理B.资源C.心理D.责任2.社会工作者小刘在某企业调研时发现,部分青年员工工作积极性不高,对学习新技术缺乏热情和主动性。

小刘联合该企业人力资源部门和工会开展了一系列活动,包括邀请本行业获得“大国工匠”称号的劳模讲述岗位成才的故事,开展青年岗位大练兵等活动。

小刘开展的上述活动是为了()。

A.改善员工工作环境B.提升员工劳动技能C.建立员工支持网络D.改变员工认知偏差3.李姐是某老年服务中心的社会工作者,她觉得新入住中心的半失能老人张奶奶与自己过世的母亲在长相和性格上都有几分相像,又是同乡,因此对张奶奶格外关照,什么事情都主动替张奶奶做。

这种情形属于社会工作者在服务过程中产生的()问题。

A.移情B.工作倦怠C.反移情D.过度保护4.残疾人社会工作在政策方面的内容不包括()。

A.残疾人社会保护政策体系建设B.残疾人的民生权利和人身权利的法律确认和保障C.实施发展残疾人事业的国家规划D.实施发展残疾人教育事业的规划5.军休社会工作服务对象的需要不包括()。

A.军队情结的需要B.婚姻家庭的需要C.社会尊重的需要D.社会参与的需要6.社会工作者小刘在某工业园区开展企业社会工作服务时了解到,有的工厂没有向员工提供足够的安全防护用品;有的员工受伤后才意识到工作岗位存在安全隐患;有的员工心存侥幸,对职业安全缺乏足够重视。

针对上述情况,小刘计划开办职业安全与健康教育小组,帮助员工学习相关知识,提升自我保护意识和能力,小刘开展该小组工作的正确流程是()。

2024年度全国助理社会工作师《社会工作实务(初级)》真题精选(含答案)

2024年度全国助理社会工作师《社会工作实务(初级)》真题精选(含答案)

2024年度全国助理社会工作师《社会工作实务(初级)》真题精选(含答案)学校:________班级:________姓名:________考号:________一、单选题(25题)1.下列关于师生联合会谈法的说法,错误的是()。

A.通过引导老师和学生分享感受、需求及对彼此的期待,挖掘个人及环境资源,解决问题,满足需要B.在实施师生联合会谈之前,社会工作者只需要与学生进行单独个案会谈C.师生联合会谈重要的是要引导师生双方都充分地表达自己的感受、需求以及对对方的期待D.学校社会工作者帮助双方协调关系,整合需求和期待,达成共识,确定解决问题的方案2.社会工作者小文在某地看守所为涉罪青少年开展以“守望阳光”为主题的小组工作,旨在引导涉罪青少年改变非理性信念,促进司法系统与社会工作专业的合作,共同为青少年提供服务。

小文邀请看守所管教人员参与到该小组方案设计、组员招募、过程实施等环节中,使看守所管教人员成为服务涉罪青少年社会工作的重要合作伙伴。

小文开展上述工作的依据是()。

A.社会工作方法运用的整合性要求B.社会价值体系C.对社会工作者宏观专业能力要求D.社会连接理论3.在老年服务中,以下哪种属于老人最后选择的服务方式()。

A.居家养老B.机构照顾C.老年公寓D.社区照顾4.为落实应对人口老龄化国家战略,某社会工作服务机构整合资源,为社区老年人提供多项服务以提高社区老年人的健康意识和行动能力。

其中,社会工作者运用资源共享方式开展的服务是()。

A.请社区卫生服务中心的工作人员为社区的老年人进行体检B.请社区干部与社会工作者一起入户了解老年人的健康需求C.利用自有教师资源和相邻社区的场地合作举办老年健康讲座D.利用自己机构的场地资源为目标人群开办老年健康教育小组5.在社会工作专业方法方面更强调在促进青少年自我认同和发挥群体示范性效应方面的()应用。

A.整合性B.综合性C.多元化D.主体性6.社会工作者老李与郑女士面谈时发现,郑女士一会儿抱怨丈夫不管家,只顾自己,一会儿又数落孩子的不是,不理解母亲的辛苦。

社会工作者《社会工作实务(初级)》笔记和考研真题详解(老年社会工作)【圣才出品】

社会工作者《社会工作实务(初级)》笔记和考研真题详解(老年社会工作)【圣才出品】

第四章老年社会工作4.1 复习笔记第一节老年社会工作概述一、老年的界定(一)年龄的界定1.日历年龄:单以出生日期为标准界定的年龄常被称为日历年龄。

2.生理年龄:按个体细胞、组织、器官、系统的生理状态、生理功能,以及反映这些状态和功能的生理指标确定的个体年龄。

3.心理年龄:根据个体心理活动的程度来确定的个体年龄。

4.社会年龄:根据一个人在与其他人交往中的角色作用来确定的个体年龄。

(二)老年期的划分通常老年期会更细地划分为三个阶段:1.老年群体中60~69岁的为低龄老年人。

2.70~79岁的为中龄老年人。

3.80岁以上的为高龄老年人。

二、老年人的特点(一)生理的老化当人的各种器官达到成熟期后,会逐渐地丧失其功能,这种逐步丧失功能的现象就是老化。

从生物学意义上讲,老年除了代表生理年龄的增加,也表示人体渐渐失去自我更新的能力。

表4-1 与老年有关的生物学意义上的变化(二)心理的老化心理学意义上的老化是指老年人个人的感官过程的变化。

包括知觉、智力、解决问题、理解过程、学习及再学习过程、内驱力以及情绪等方面能力的降低和反应迟缓。

智力分为结晶智力和液态智力。

结晶智力是人们知识和经验的结晶产物,是通过语言、文字的提炼和积累而毕生发展的智力。

液态智力是指空间关系和形象思维在视觉、听觉及感知基础上形成的智力。

它受制于各种感觉、运动等系统的功能的影响。

实际上老年人的结晶智力比年轻人还要多,反映出一生学习和生活积累的结果。

(三)社会的老化社会学讨论社会互动过程与社会角色的变迁,因而认为老年人有老年人的角色。

老年人满足了社会对老年人的期待与要求,如退出工作岗位做一个退休者,即被认为与老年的社会角色相符合。

三、老年人的需要(一)健康维护老年期是疾病多发期,健康维护是老年人最为关注和渴望满足的需要。

老年人需要建立健康的生活方式,获得适宜的生活照顾,并得到康复服务。

(二)经济保障在传统社会中,老年人依靠子女提供经济供养,在“反哺式”供养的社会习俗中,老年人基本没有后顾之忧。

《社会工作实务(初级)》笔记和典型题(含真题)详解-第7~9章【圣才出品】

《社会工作实务(初级)》笔记和典型题(含真题)详解-第7~9章【圣才出品】

第七章矫正社会工作7.1 复习笔记第一节矫正社会工作概述一、矫正社会工作的概念及其功能1.矫正社会工作的概念矫正社会工作是指将社会工作实施于司法矫正体系中,是专业人员或志愿人士在社会工作专业价值观指引下,运用社会工作的理论、知识、方法和技术,为犯罪者或具有犯罪倾向的违法人员(如吸毒者),在审判、监禁、社区矫正、刑释或强制戒毒期间,提供思想教育、心理辅导、行为纠正、信息咨询、就业培训、生活照顾以及社会环境改善等方面服务,使其消除违法犯罪心理结构,修正行为模式,适应社会生活的一种社会福利服务活动。

2.矫正社会工作的功能与作用根据个人与社会二因素的犯罪原因理论,矫正社会工作的功能与作用也应该从个人和社会两个角度入手进行分析。

(1)针对罪犯的功能与作用矫正社会工作针对罪犯的功能与作用主要包括:①监管功能矫正制度即刑罚执行制度,矫正社会工作者是刑罚执行团队中的一员。

在一些国家或地区的立法和司法实践中,矫正社会工作者被法律授予依法对非监禁罪犯实施监管的职责。

对非监禁罪犯实施监管,主要是通过限制一定程度自由的办法对犯罪行为作一定补偿以及通过监管预防其再犯罪。

②矫正功能犯罪行为的实施有个人因素的影响。

个人因素包括生理因素、心理因素、思想观念、行为特征、生活方式等。

矫正社会工作者通过运用专业的理论、知识、方法和技巧,使犯罪者或具有犯罪倾向的违法人员得到生理上、心理上、思想上和行为上的矫正治疗,从而重新融入社会,成为正常成员。

③服务功能矫正社会工作从本质上讲是在司法体系中的社会福利服务,其服务对象是特殊社会困难群体——罪犯或违法人员。

矫正社会工作的服务贯穿整个刑事司法过程。

其内容涵盖生活照料、经济支持、疾病医治等。

服务手段包括直接的专业服务、转介性的间接服务等。

(2)针对社会环境的功能与作用矫正社会工作针对社会环境的功能与作用主要包括:①营造有利于服务对象更新改造的家庭和社区环境许多研究表明,一些人之所以犯罪,是因为其生活的家庭及其周围的社区环境恶劣,存在许多不利于人健康成长的影响因素,这些现象的存在,不利于服务对象的更新改造。

社会工作者《社会工作实务(初级)》笔记和典型题(含考研真题)详解 社区社会工作(圣才出品)

社会工作者《社会工作实务(初级)》笔记和典型题(含考研真题)详解 社区社会工作(圣才出品)

第十二章社区社会工作12.1复习笔记第一节社区社会工作概述一、社区社会工作的含义1.社区与社会工作从社会工作的角度理解社区,它包括了三种意思:(1)社区是一个工作地点和环境。

社会工作者可以依托“社区服务中心”、“社区服务站”(或工作站)了解社区居民和服务对象的生活环境,把握问题、资源和文化背景,为他们提供多元化服务。

(2)社区是一个相互关怀和照顾的网络。

社区能够满足社区居民生活、心理、情感、社交等多元化的需求,因此,社会工作者会重点发展和强化社区居民之间的互动、互助的关系,提升居民的自主能力,既能解决社区居民的个人化问题,也解决社区的共同问题,增强社区居民的归属感。

(3)社区是影响社会政策的基地。

由于社区面临着诸多如社区治安、环境卫生。

基础设施等的共同性问题,因此,社会工作者也会从维护社区居民集体利益的角度,收集居民的意见,反映居民的利益诉求,争取资源,倡导制定或修订有关政策或措施。

2.社区社会工作的含义社区社会工作主要代表了两个层面的意义:(1)社区社会工作是社会工作的一个实务领域,即社会工作者针对某一个目标社区,一方面运用各种专业方法,如个案工作、小组工作、社区工作、社会工作行政、社会工作研究等提供多元化服务,提高居民社会意识,协助居民运用社区资源,解决社区问题;另一方面,社会工作者还协助社区居民建立友善的邻里关系,鼓励互相照顾和关怀,满足社区需求,实现社区和谐。

(2)社区社会工作是社会工作的一个专业方法,主要强调综合运用实践模式(如地区发展、社会策划、社区照顾等),通过科学的工作过程,采用系列专业技巧,处理社区问题,推进社区发展。

二、社区社会工作的目标从社会工作专业角度出发,社区社会工作的目标主要有:1.促进居民参与,解决社区问题社会工作认为社区问题的解决主要应依靠社区居民,相信居民有能力处理与他们日常生活密切相关的问题,因此,社会工作者的重要任务是帮助居民建立参与解决社区问题的信念,使其树立信心,传授其解决社区问题的知识和技巧,培养居民骨干。

2024全国助理社会工作师《社会工作实务(初级)》备考真题精选(含答案)

2024全国助理社会工作师《社会工作实务(初级)》备考真题精选(含答案)

2024全国助理社会工作师《社会工作实务(初级)》备考真题精选(含答案)学校:________班级:________姓名:________考号:________一、单选题(25题)1.社会工作认为社区问题的解决主要应依靠(),相信他们有能力处理与他们日常生活密切相关的问题,例如社区安全、社区环境整治等,居民暂时缺乏的是解决问题的知识和技巧。

A.社区居民B.社会工作者C.志愿者D.业主委员会2.为了提升社区老年人的获得感和幸福感,某养老服务机构运用“互联网+”技术打造了“一站式”服务平台,为社区老年人提供“助浴"“助餐”“助医”“精神慰藉”等服务。

社会工作者小蔡运用这一平台,通过链接卫生服务中心、送餐服务机构和相关志愿服务组织,为社区高龄独居老人李奶奶提供服务。

小蔡在此服务过程中扮演的角色是()。

A.个案管理者B.产品经理人C.专业辅导者D.平台打造者3.某街道社会工作站抢通过入户调查、邻里访问和信息核查等方式,对辖区内困境家庭的经济状况进行调查,并对照当地的最低生活保障标准,配合街道更精准地将需要救助的家庭纳入最低生活保障范围,做到应保尽保。

社会工作者所做的上述工作是最低生活保障服务内容中的()。

A.协助申请低保B.开展能力建设C.服务对象识别D.促进社会融入4.学校社会工作对培养学生人际交往能力的介入,不包括()。

A.培养学生建立并维持良好的人际关系的能力B.培养学生独立学习的能力C.培养学生与人合作的能力D.培养学生良性竞争的能力5.芳华社区的六位残疾人希望通过自主创业打破人们的成见,实现自身价值,社会工作者大李了解到这个情况后,对他们的身体状况进行评估,邀请烘焙师向他们传授面包烘烤的技术,并协助他们办理了营业执照。

经过近一年的筹备,“芳华面包坊”正式开业。

大李的上述工作属于残疾人康复服务中的()。

A.教育康复B.职业康复C.社区康复D.社会康复6.军转复退军人安置社会工作,在开展小组辅导时,在介入小组中期的步骤是()。

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第六章残疾人社会工作
6.1 复习笔记
第一节残疾人社会工作概述
一、残疾人社会工作的内涵
(一)残疾人定义
残疾人是指在心理、生理、人体结构上,某种组织、功能丧失或者不正常,全部或者部分丧失以正常方式从事某种活动能力的人。

主要包括肢体残疾者、听力残疾者、言语残疾者、视力残疾者、智力残疾者和精神残疾者六种。

(二)残疾人社会工作
1.定义
残疾人社会工作是社会工作者运用社会工作理论与方法帮助残疾人补偿自身缺陷,克服各种环境障碍,重新回归社会生活的专业活动。

2.目的与宗旨
帮助残疾人提高社会地位,改善生活质量,获得社会保障,在平等地参与社会生活基础上,与健全人一样共享人类社会创造的一切物质文明和精神文明成果。

3.领域
主要包括医疗、就业、教育、文化体育、维权、社会救助、辅助用品用具等方面。

二、残疾人社会工作的特点
(一)崇尚专业的社会伦理精神
社会工作是以全心全意为人民服务为行动指南的助人自助工作,崇尚专业的伦理精神。

从伦理学的角度来看,残疾人社会工作者认为下列情况是开展工作的前提:(1)残疾的病人需要长期的治疗和护理。

(2)康复服务应有多部门的参与。

(3)康复依赖于许多专业人员的努力。

(4)残疾人社会工作需要残疾人及家属的积极参与。

(5)残疾人一般不需要广泛使用抢救及支持生命的技术。

(6)康复对象难以确定治疗的终点。

(7)残疾病人关心的是外观形象、残存功能和在社会及职业方面的角色。

(二)提倡助人为乐的奉献精神
助人为乐,是社会工作者的基本素质,对残疾人社会工作来说尤为重要。

这是因为残疾人不同于其他困难群体,需要特别耐心和坚韧的敬业态度开展工作。

因此,残疾人社会工作十分强调和提倡助人为乐的奉献精神。

(三)充分利用社会支持网络
残疾人作为特殊的弱势群体,更需要广泛的社会支持,健全的社会支持网络对于残疾人身心功能的康复、正常生活的建立、自立能力的提升以及正常社会活动的参与甚至自我价值的实现具有重要的意义。

利用社会支持网络开展工作,是社会工作的重要思想方法。

对残疾人来说,这个问题十分必要,十分突出。

残疾人特别需要社会各界主动地给予帮助,尤其是城市社区服务网络和
农村初级卫生保健网络对他们的支持。

在社会支持网络中,家庭、亲友与邻里、民间非营利组织、城市社区服务体系、农村新型合作医疗体系以及政府和志愿者都是重要的组成部分。

(四)有效利用调解的方式
调解是人类在日常生活中发生各种矛盾冲突时所普遍采取的一种解决方式。

调解的主要目的是维护社会的稳定与和谐。

社会工作者应该学习国内外先进的调解方法和技巧,包括专业的沟通技巧,有效地开展服务。

在残疾人社会工作中,应该充分利用这种方式,并提倡团队协同工作的方法,综合地协调解决残疾人的社会问题、家庭问题和个人问题。

(五)充分利用保护性政策
最大限度地利用社会保障政策,是残疾人社会工作的特征之一。

残疾人的各种问题,几乎都涉及社会保障政策的落实。

第二节残疾人存在的问题与需求
一、残疾人存在的主要问题
(一)城镇残疾人主要困难
1.经济困难。

2.住房困难。

3.婚姻难。

4.就医难。

5.社会交往难。

6.心理障碍。

(二)农村残疾人的主要问题
1.交通不便。

2.体力劳动困难。

3.医疗困难。

4.社会服务难。

二、残疾人的基本需求
(一)社会福利政策
与正常人相比,残疾更为需要社会福利的关怀。

残疾人社会福利政策的落实,主要是通过政府部门和社会组织的推动,也需要大量基层的残疾人社会工作者去努力实践。

(二)家庭扶助:最低保障制度
残疾人及其家庭的特殊困难与需求中,最重要的是经济困难。

对贫困群体行之有效的“最低保障制度”,主要采取经济补贴的政策,对包含残疾人在内的经济困难家庭给予长期性补助。

此外,在医疗、住房等方面也给予适当照顾。

由于一些贫困地区的财政困难,一些残疾人困难户还没有实现“应保尽保”的目标。

(三)权利保护与法律援助
残疾人回归社会的主要困难,首先表现在经济方面,其中严重的社会障碍是就业难。

劳动就业,是每一个残疾人的基本要求,也是每一个有劳动能力的残疾人的基本权利。

就业问题是解决残疾人回归社会问题的中心环节和残疾人社会工作的一项重要内容。

我国政府规定,对残疾人福利性企业事业组织和城乡残疾人个体劳动者,实行税收减免政策,并在生产、经营、技术、资金、物资、场地等方面给予扶持。

(四)就业政策
由于残疾人自身难以克服的身心障碍,需要特殊的就业保护政策。

就业问题是解决残疾人回归社会问题的中心环节和残疾人社会工作的一项重要内容。

我国政府规定,对残疾人福利性企业事业组织和城乡残疾人个体劳动者,实行税收减免政策,并在生产、经营、技术、资金、物资、场地等方面给予扶持。

(五)康复与医疗救助
由于残疾人的身心障碍是长期的甚至是终生的,所以对康复的需求也是长期和普遍的。

不仅残疾人在机构中的康复治疗周期比其他疾病治疗的周期长,而且康复的项目也更为复杂;对突发性事故致残者的心理疏导以及特殊辅助器具的配置都需要给予更多的关照。

在建立新型合作医疗制度的同时,中国政府还积极建立和健全农村医疗救助制度。

各地政府采取不同形式帮助困难的残疾人获得医疗保障。

例如医疗救助工程、慈善医疗定点门诊、办理“慈善医疗卡”等。

(六)伤残抚恤
在我国残疾人群体中,“革命伤残人员”是有特殊身份的群体,其中主要是伤残军人,他们可以得到政府颁发的收入性福利。

(七)社会保险
我国内地的社会保险,为受保人提供了丧失劳动能力后的生活待遇,其中直接关系到残疾人切身利益的,是医疗保险和工伤保险。

职工因工致残或患有职业病,可以享受抚恤金。

这不仅可以保证受保人的生活,还可以使其家庭收入不受很大影响。

(八)特殊教育
《残疾人保障法》和《残疾人教育条例》规定:国家保障残疾人受教育的权利。

各级人民政府应当将残疾人教育作为国家教育事业的组成部分,统一规划,加强对残疾入教育事业的领导,国家举办残疾人教育机构,并鼓励社会力量办学、捐资助学。

统筹规划和发展残疾人教育事业,逐步增加残疾人教育经费,改善办学条件。

国家、社会、学校和家庭对残疾儿童、少年实施义务教育。

国家对接受义务教育的残疾学生免收学费,并根据实际情况减免杂
费。

国家设立助学金,帮助贫困残疾学生就学。

(九)文化生活照顾
残疾人与普通大众一样,有人类共同的生存、成长和发展所需要的资源、环境和文化、心理需求。

社会工作者要运用自己的专业知识与技能,为他们提供良好的文化生活方面服务,以满足他们文化生活的需要。

不过,残疾人又是社会工作服务对象中特殊的一类,即他们身体或心理上存在着一定障碍,他们在文化、体育活动中需要特殊照顾。

(十)改善社会环境
1.建设无障碍环境
社会环境的种种障碍,十分不利于残疾人参与社会交往活动。

其中城市道路、公共建筑物和居住的社区乃至家庭的物理性障碍,不仅使残疾人出门生畏,寸步难行,而且使越来越多的老年人和体弱者感到不便。

帮助残疾人改造生活起居的环境,是残疾人社会工作的一项重要内容。

2.社会理解与互助
残疾人极需要社会各界的理解、同情与帮助。

仅仅着眼于残疾人的康复措施是不够的。

事实表明,决定残疾对于一个人日常生活影响的主要因素是环境,如果一个人失去了获得生活基本因素的机会,而这些机会对于社会其他人都是人人有份的,那就构成了障碍。

这些基本因素包括:家庭生活、教育、住房、经济和人身保障,参加社会团体与政治团体、宗教活动、亲密关系和性关系,享有公共、行动自由以及一般的日常生活方式。

”改善社会环境,消除对残疾人的歧视与偏见,让社会给予残疾人更多的理解和帮助,是广大残疾人的普遍需求。

3.助残日。

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