张春熙《母亲的痛》阅读练习及答案
2010年北京中考语文仿真模拟试题及答案(4)
2010年北京中考语文仿真模拟试题及答案（4）试题预览：2010年北京中考语文仿真模拟试卷（四）一、语言积累与运用(26分)1.阅读下面的语段，回答(1)—(4)题。
(4分)一花一世界，一叶一自然。
时令节气、江河湖海、日月星辰、峰峦峡谷、阴晴雨雪、花草树木，都会撩人情怀，令人好的景色而心情愉快万化，山有崎岖险怪，树有风情万种，云有千姿百态。
静听虫鸣，惊叹世界奇妙多彩，感悟生命的力量无穷；啜一口溪水，感受溪水的清纯，感悟远离暄嚣的tián静，保持大自然的本真；攀一段山岩，感受大山的倔强，感悟“壁立千仞，无欲则刚”的气节，不失大自然的本色!朋友，走进自然吧，你会收获一种温xīn与愉悦。
(1)给下列黑体字注音。
啜一口溪水( ) 倔强( )(2)按下列拼音写出相应的汉字。
Tián_____静温xīn_____(3)用一个成语替代文中画线的句子，使语言更为简洁。
_________________(4)文段中有一个错别字，请找出来，并改正。
____改为_____2.默写填空。
(6分)(1)春蚕到死丝方尽，______________。
(2)江山代有才人出，______________。
(3)______________，为有源头活水来。
(4)__________，只有香如故。
(5)杜甫《望岳》一诗中表现诗人雄心和气概的诗句是：“______________，______________。
”(6)晏殊《浣溪沙•一曲新词》中深受后人赞赏也是作者自己颇为自得的奇偶佳联是：“______________，_____________ 。
”3.下面是某同学的作文片段，其中有两处语病，请在文中用下划线标出并改正。
(2分)5月11日是母亲节，当我把美丽的康乃馨悄悄放在您的手心，当我花一样的笑容在您眼前开放时，我看到您的笑容更灿烂。
偎依在您的怀里，我们一起回忆着那个温暖的时刻，您止不住内心的欢喜把我抱了起来，您的怀抱是那样的温暖，我紧紧地拥着您，就像大地拥着小草。
部编版五年级语文下册期末《层次段落》专项精选试卷 附答案
部编版五年级语文下册元层次段落时间：40分钟满分：100分一、阅读短文，完成练习。
(40分)母亲贤淑，且性格坚毅。
她不会动不动就一把眼泪一把鼻涕。
在我的记忆中，母亲只流过三次眼泪。
一次是我正念小学四年级。
那时我们家很穷，我一年四季都打赤脚，寒冷的冬天，我的脚背上裂开了一道道口子，一走动，殷红的血球就直往外滚。
晚上围在冒着浓烟的火塘边，劳累了一天的母亲用热水帮我洗去脚上的污垢，然后把我伤痕累累的双脚抱在怀里轻轻揉搓。
干裂的冻口在母亲的揉搓下慢慢变软，母亲就用炭火把羊油烤化后滴进我脚背上殷红的裂口里，山里人都普遍用这种土办法来治疗手脚上的冻口。
我疼得咝咝直吸凉气，母亲的眼泪像断线的珠子，与羊油一起滴在我布满裂口的脚背上。
见到母亲第二次流泪时，我已快念完高中。
我莫名其妙地病倒了，病因无法确诊。
一个星期，我都处于昏迷状态，滴水未进。
医院下了病危通知。
高烧的我迷迷糊糊感到有凉飕飕的东西一点一点滴落在我脸上，并慢慢溢开来，我艰难地睁开眼睛，看到母亲跪在我的身边，泪流满面地凝视着我。
醒来后，我就再也没有昏迷，并奇迹般地一天天好起来了。
母亲第三次流泪是为我考取了大学，家里却无法为我准备像样的行李而发愁。
开学的那天阴雨连绵，因为要步行很远的山路到山外的一个小镇上乘车。
母亲很早就起来给我做糖水面条。
她一边往碗里捞面，一边对我说：“家里穷，你虽是去念大学，却要受许多委屈，就多忍着点吧。
”说着，眼泪扑簌簌地掉进碗里。
我吃面，母亲就帮我打点行李。
她折叠着的毡条年纪比我还大，上面层层叠叠地印满了地图似的尿痕。
母亲边折边流泪。
我也鼻子酸酸的，平生第一次吃甜食吃出了咸味。
书上说，眼泪是软弱的具体写照。
我说，不！母亲的眼泪使我体味到，眼泪也是爱。
流泪，是因为爱太多，满得往外溢的一种结果。
(有删改)1.短文按照( )(A. 时间 B. 游览 C. 事情发展)顺序记叙了“我”记忆中母亲的三次眼泪。
(5分)2.照样子，用小标题的形式概括导致母亲后两次流泪的事件。
2019—2020学年度博山第一学期初四期中教学质量诊断性检测初中语文
2019—2020学年度博山第一学期初四期中教学质量诊断性检测初中语文语文试题一、积存与运用〔共20分〕1．给文中加点的字注音，或依照拼音写汉字。
〔2分〕有时候他遇到暴风雨，这激电，这迅雷，使他心魂惊骇，疾风吹卷起他，大雨击打着他，他暂．〔〕时浑浊了，扰乱了，而雨过天睛，只加给他许多新生的力量。
有时候他遇到了晚霞和新月，向他照耀，向他投影，清冷中带些幽幽的温顺：这时他只想休qì〔〕，只想睡眠，而那股前进的力量，仍催逼着他向前走……2．依照语境，讲明以下句中加点词语的意思。
〔2分〕①平常不太用功的阿瑟这次数学考了总分值，真是让人大跌眼镜．．．．。
②国务院七部委在全国土地市场治理整顿情形验收工作中差不多发觉，以往的新增建设用地土地有偿使用费流失相当严峻，各地在征收的过程中存在各种各样的〝猫儿腻．．．〞大多是〝越权减免，应缴未缴〞等突出咨询题。
3．以下是小明同学参加学校〝知荣辱，学做人〞征文竞赛作文中的一段话，其中有一处语病，请在文中用横线画出并改正。
〔2分〕我们能够从〝八荣八耻〞的社会主义荣辱观入手，从思想上明白得，从适应上实践，从行为上培养，天长日久，相信一定会对我们每个人的为人处事产生极其重大的阻碍。
一个具有正确荣辱观的人，一定会是一个高尚的人，由许多个高尚的人组成的社会，一定会是一个和谐美好的社会。
4．中国拳击选手在北京奥运会上喜报频传，有教练幽默地讲：〝往常参加拳击竞赛，钞票花了许多，结果挨了一顿揍就回家了；而现在我们也终于能揍不人了!〞如何明白得这句话的语意?〔2分〕5．〝感恩节〞到来之际，你班预备举行一次〝感恩父母〞主题班会，请你完成以下要求。
①假如你是本次活动的主持人，请你设计一段开场白。
〔2分〕②活动要求每位同学给父亲或母亲写一张贺卡，以优美的语言表达自己真诚的谢意和美好的祝愿，至少要运用一种修辞手法，不超过30字。
你预备如何样写这张贺卡?〔2分〕6．默写填空。
〔每题1分，共8分〕①水是眼波横，_______________。
专题10：抒情性、记叙性文体阅读-2019年中考语文冲刺专题卷(解析版)
一、阅读下面的文章，完成后面的题目。
母亲莫言①我5岁的时候，正处于中国历史上一个艰难的岁月。
生活留给我最初的记忆是母亲坐在一棵白花盛开的梨树下，用一根洗衣用的紫红色的棒槌，在一块白色的石头上，捶打野菜的情景。
绿色的汁液流到地上，溅到母亲的胸前，空气中弥漫着野菜汁液苦涩的气味。
那棒槌敲打野菜发出的声音，沉闷而潮湿，让我的心感到一阵阵地紧缩。
②这是一个有声音、有颜色、有气味的画面，是我人生记忆的起点，也是我文学道路的起点。
这个记忆的画面中更让我难以忘却的是，愁容满面的母亲，在辛苦地劳作时，嘴里竟然哼唱着一支小曲！我母亲她一生中遭受的苦难，真是难以尽述。
战争、饥饿、疾病，在那样的苦难中，是什么样的力量支撑她活下来，是什么样的力量使她在饥肠辘辘、疾病缠身时还能歌唱？我在母亲生前，一直想跟她谈谈这个问题，但每次我都感到没有资格向母亲提问。
③有一段时间，村子里连续自杀了几个女人，我莫名其妙地感到了一种巨大的恐惧。
那时候我们家正是最艰难的时刻，父亲被人诬陷，家里存粮无多，母亲旧病复发，无钱医治。
我总是担心母亲走上自寻短见的绝路。
每当我下工归来时，一进门就要大声喊叫，只有听到母亲的回答时，心中才感到一块石头落了地。
有一次下工回来已是傍晚，母亲没有回答我的呼喊，我急忙跑到牛栏、磨房、厕所里去寻找，都没有母亲的踪影。
我感到最可怕的事情发生了，不由地大声哭起来。
这时，母亲从外边走了进来。
母亲对我的哭泣非常不满，她认为一个人尤其是男人不应该随便哭泣。
她追问我为什么哭。
我含糊其词，不敢对她说出我的担忧。
母亲理解了我的意思，她对我说：“孩子，放心吧，阎王爷不叫我是不会去的！”这是一个母亲对她的忧心忡忡的儿子做出的庄严承诺。
现在，尽管母亲已经被阎王爷叫去了，但母亲这句话里所包含着的面对苦难挣扎着活下去的勇气，将永远伴随着我，激励着我。
④在那些饥饿的岁月里，我看到了许多因为饥饿而丧失了人格尊严的情景，譬如为了得到一块豆饼，一群孩子围着村里的粮食保管员学狗叫。
漳州市部编版八年级语文现代文阅读复习题(及答案)(1)
漳州市部编版八年级语文现代文阅读复习题(及答案)(1)一、现代文阅读1．现代文阅读阅读下文，完成下列各题最美的对视①她久久凝视着，凝视着。
②站在她面前的，是一个16岁的男孩。
与所有这个年龄的男孩子一样，他有着清澈、纯净、稚气未脱的眼睛。
他也深情地凝视着她，凝视着她，然后，向她深深地鞠了一躬。
③几个月前，他的眼前还一片漆黑。
4岁那年，因为一场大病，他失明了，从此，他的世界就漆黑一团。
直到三个月前，他获得了一位刚刚去世的老人无偿捐助的一只眼角膜，才得以重见光明。
④那位老人，就是她的母亲。
⑤她的母亲，被社区追评为“最美的人”。
她代表已经去世的母亲，上台领奖。
让她没有想到的是，为母亲颁奖的，正是受捐的男孩。
⑥早在6年前，年已八旬的老母亲，就向子女表达了最后的心愿，在百年之后，将自己的眼角膜无偿捐献给需要的人。
一双儿女都表示赞成，并和老母亲同时做了捐献登记，一家三口身后捐献眼角膜登记表的编号连在了一起，分别是“351、352、353“。
这组温暖的数字，就像小时候妈妈牵着她和弟弟的两只小手一样，齐步向前走着，温情、坚定而有力。
⑦随着年龄增长，老母亲的身体每况愈下，尤其是她的眼睛，因为白内障而使视力严重下降，看东西都是模模糊糊的。
她说服母亲去做白内障手术，这是个小手术，可以恢复不少的视力。
可是，老母亲却死活不肯答应。
老人说，自己身上的器官都老化了，没啥用了，只有这眼角膜还行，将来还能够捐给别人，万一做了手术，损坏了眼角膜，那可怎么办而且，自己也活不了几年了，看不清楚也没什么关系，但保住眼角膜，就可以让别人一辈子都看得见。
老人固执己见。
最后，还是眼科医生说服了老人，做白内障手术，对眼角膜不会有任何损伤，老母亲这才放心地接受了眼角膜手术。
⑧老母亲又生病住院了，这一次，病情凶险。
自知时日不多，老母亲心里惦记着的，仍然是捐献眼角膜的事，这可是她这一生最后的愿望。
担心自己临终时，可能无法再清晰地表达捐献的意愿；也害怕自己一旦撒手走了，子女悲痛之中也许会忘了这重要的一茬，老人将那张“自愿捐献眼角膜登记卡”，放在了自己的病历本中，好让子女或者医生，在最后时刻，也不忘她的心愿。
基础语文(二)测试题(含答案)
基础语文（二）离线作业阅读理解1(1) (简答题)（A）段中你觉得母亲“这点软而硬的个性指”什么？答案：写“母亲”对“我”的人格影响，即善良宽厚，又坚韧刚强。
(2) (简答题)（A）段中作者是如何体现母亲的坚强的？答案：作者写母亲的坚强，既概括又具体。
主要写了三件事：联军入城搜家时母亲镇定自若地保护儿女；北平无数次的变乱中母亲不慌不哭，从无办法中想办法；为一家人的生计考虑。
(3) (简答题)（B）段中写了母亲哪几件事？答案：选文围绕“亲情”写了母亲的三件事：第一件，写母亲筹备“巨款”，送“我”上学；第二件，写母亲忍痛割爱，送女儿出嫁；第三件，写除夕之夜，母亲送“我”返校。
(4) (简答题)你怎样理解“母亲并不识字，她给我的是生命的教育”？答案：“生命的教育”，说得何等精辟。
所谓“生命的教育”，就是教育“我”怎样做人，“我”的生命渗透着母亲的熏陶。
也可以说母亲在为人处世、习惯品德方面给我的影响。
(5) (简答题)结尾一句表达了作者怎样的思想感情？答案：表达了对母亲的怀念、痛惜之情。
阅读理解1(1) (简答题)作者认为孔子的“洒脱”表现在哪两个方面？（可用原文回答）答案：对于功利的态度颇为淡泊，对于伦理的态度又颇为灵活（“君子不器”和“君子不仁”）。
(2) (简答题)孔子坦然地说：一个真正的人本来就是不成器的。
那么，根据全文，孔子所说的“真正的人”是什么样的人呢？答案：孔子所说的“真正的人”是指：完善自我，性灵未染，难得糊涂，通情达理。
(3) (简答题)孔子是一个读书人，他对于读书的主张是怎样的？答案：孔子主张读书要从兴趣出发，不赞成为求知而求知的纯学术态度（“知之者不如好知者，好之者不如乐之者”）。
还主张读书是为了完善自己，鄙夷那种沽名钓誉的庸俗文人（“古之学者为己，今之学者为人”）。
(4) (简答题)如果将孔子思想的核心“仁”除外，那么，孔子和他的四个弟子聊天时表现了一种什么样的人生态度？答案：融于自然，乐于自然。
2019届高考语文二轮复习(全国通用)训练 第一部分 现代文阅读(三) 专题二 Word版含解析
考点归类，对点模拟练能力散文阅读(一)一、阅读下面的文字，完成1～3题。
幸会，妈妈张春我妈年轻的时候是一名会计，在食品站工作。
那个年代的屠夫看不起坐办公室的，男人看不起女人，双重歧视。
我妈妈不服，就学会了杀猪。
一个二十来岁的女孩，穿着黑色的皮围裙，按倒一头猪，手起刀落，干脆利落。
后来我妈走到哪儿，那帮屠夫叔叔们就跟到哪儿。
她的本职业务也顶呱呱，现在已经60多岁，对数字依然非常敏感，心算精确到个位数。
我们小时候爱吃手指，把手指甲都啃坏了。
她就给我和哥哥在胸前吊了一粒甘草片。
因为甘草片比手指头好吃，我们就不吃手指头了。
我4岁的时候，看到其他小孩子在高楼外的屋檐上追跑嬉闹，也想跟上去。
妈妈没有打我骂我，而是去买了一个大西瓜，带我们站到那个楼顶上，瞅着下面没人，把西瓜扔了下去，然后说：“你们看，摔下去就是这个样子！”还有一次，在家里看电视剧《哪吒闹海》，看到哪吒自杀的时候，我一边伤心地大哭，一边去上学。
走出好远，后边远远传来妈妈的声音，她边喊边跑：“哪吒没有死——被他师父救活了——不要哭了！”她起码追了200米。
我不到8岁的时候，妈妈就和我说，不要让男人和你太亲密，更不要让男人碰你。
洗澡上厕所，就算是爸爸、哥哥也不能看。
上小学四年级时，一次我和另外两个小女孩走在路上，一个20多岁的男人来和我们说话，然后挨个儿抱我们，说要掂掂有多重。
我看到他抱起一个女孩，撩起了她的衣服，突然觉得不对，大喊一声：快跑！——很难想象，如果没有妈妈的早期教导，当时会发生什么事。
我初中的时候第一次收到情书，非常忧心，试探地拿给妈妈看。
妈妈仔细地看完，然后笑眯眯地叠起来还给我，说：“青春真好，还有人给你写这样的信。
”我后来听说很多女孩子不再对妈妈说心事，就是从第一封类似的书信开始的，而我却松了一口气，好像今后没有什么事不能和妈妈说的了。
但我们之间也不都是美好时光。
青春叛逆期，我也跟她吵过，说：“等我长大了，还了你们的钱，我就再也不欠你们的了！”妈妈沉默良久，叹了口气，说：“我们大人有时也心情不好，你看看《还珠格格》里的小燕子，总是逗阿玛高兴，你就不能也哄哄我吗？”小时候上学，爸妈很少接送我，下雨也一样。
七语上第二单元提高测试卷(附解析)
七语上第二单元提高测试卷（附解析）七年级语文上册第二单元提高测试卷（附解析）七年级语文上册第二单元提高测试卷（100分，90分钟）一、基础知识积累与运用。
（21分）1．下列加点字注音有误的一项是( )（3分）A.瘫痪(huàn)憔悴(qiáo)水波粼粼（lín）B.熬过(áo)蹲下(dūn)滚瓜烂熟（shú）C.侍弄(shì）霎时（chà）絮絮叨叨（xù）D.匿笑(nì)菡萏(hàn)翻来覆去（fù）2．下列书写全部正确的一项是( )（3分）A.央求烂漫决别絮絮叨叨B.攲斜徘徊分岐各得其所C.窥见荫蔽告诫磨磨蹭蹭D.花瑞心绪祷告爆怒无常3．下列句中加点成语使用不恰当的一项是( )（3分）A.今天，老师表扬了张露露同学，说她很有主见，从不自作主张。
B．吃过晚饭，妈妈边嗑瓜子边看电视，爸爸边听音乐边看杂志，可谓各得其所。
C.对这一问题的理解，经他一点拨，我就恍然大悟。
D．听到这一消息，大家都喜出望外。
4．下列各句中，有语病的一项是( )（3分）A.通过对本单元的学习，我们感受到了亲情的温暖，母爱的伟大。
B．为了防止不再发生安全事故，学校加强了安全保卫工作。
C．天的北京香山是一个旅游的好去处。
D．也许，青春本身就是一本成长的流水账，需要我们小心地记录，精心地收藏。
5．下面标点符号使用不恰当的一项是( )（3分）A．小家伙突然叫起来：“前面也是妈妈和儿子，后面也是妈妈和儿子”。
我们都笑了。
B．对于“跑”和“踩”一类的字眼儿，她比我还敏感。
C．父亲的朋友送给我们两缸莲花，一缸是红的，一缸是白的，都摆在院子里。
D．是亲情给了我们站起来的勇气，是亲情把我们送进了校园，是亲情让我们在成功时更快乐……6．下列表述有误的一项是( )（3分）A．《天的怀念》除了表达了母子情深，更多的是表达对母亲的忏悔与怀念。
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母亲的痛
张春熙
①记忆告诉我，母亲常说痛。
从我幼年时就开始说。
②或许是因为母亲没有文化，或许是因为母亲想强调一件事情的严重，总而言之，母亲常说痛。
③母亲说痛的时候很多。
一日，母亲给了我一只碗，几分钱，要我去镇子的小店买芝麻酱。
我去了。
在返回来的路上，手捧着的碗里散发着扑鼻的酱香，我犹豫再三，到底是禁不住酱香的诱惑，用二拇指抹些许芝麻酱放进嘴里。
那时候家里穷，没有零食吃，我自以为偷食一点芝麻酱算不上什么过错，尽管如此，我仍有些忐忑不安，于是自作聪明，将碗旋转了几圈儿，把抹芝麻酱的手指印迹遮盖住了……岂料，母亲还是觉察到了，只讲了一句话：“你的手指会痛的。
”过了数日，在我的追问下，母亲替我揭了谜底：“我让你买那么一点儿芝麻酱，怎么可能旋转到碗边儿上去呢?”我羞红了脸……
④我家邻居的院子里有一棵枣树。
枣儿熟了的季节，枣树上就像挂满了小红灯笼，十分好看也十分诱人。
然而，严格的家规管束着我，不曾摘一粒枣儿。
一日风雨过后，十几粒枣儿滚落到地上，多是些小个儿的、发蔫的。
我肚里的馋虫怂恿着我走过去拾了起来，回家交给母亲。
母亲看了我一眼，将枣儿洗了放进碗里。
不等我笑出来，母亲早已领着我向邻居的小院走去，边走边垂下眼帘，说：“吃了这枣儿，你的肚子会痛……”
⑤母亲说“痛”的时候总是垂下眼帘，让我无法看清楚她的眼神——是冷峻，是生气，还是别的什么?但是，当我读小学的时候，终于透过一件事，自以为“读”懂了母亲的痛。
当时的小学课程里，有一门被称作写字课。
开始时是描“红模子”，让学生用毛笔在印好的红字上一笔一笔地描，从中体验写字要领。
老师在审阅时认为哪个字描得好，就在这个字上画个圈儿，以示褒奖。
我的“红模子”欠功力，老师给画的圈儿很少。
我每次将“红模子”交给母亲时，心里惴惴的，总有几分愧疚，几分担心。
母亲虽然不识字，但是圈儿多、圈儿少她心里还是有数的。
每当这时，一丝不易察觉的忧虑与责怪，便浮现在母亲的嘴角上，但是母亲总会迅速地咬咬嘴唇，似乎是将忧虑咬碎，将责怪咽进肚里。
母亲只是摸着我的头，说：“妈把油灯再挑亮点儿，儿子再练练。
”说完就去干活了。
其实，我真想让母亲数落我一顿，甚至打我几巴掌，因为我看见母亲微弯的后背，心里实在难过。
难过极了，自责重了，就萌生了一个愚蠢的想法——一天下课以后，我趁老师不在，偷偷用老师的红笔在我的“红模子”上加画了几个圈儿……我吹着口哨往家走，当我高兴而又不安地将这张“红模子”捧给母亲的时候，母亲先是端详了一阵儿，少顷，混浊的眼里储满了泪水……晚饭以后，母亲对
我说：“老师画的圈儿很随意，不可能也没必要一个个圈儿都封口。
可是，你画的圈儿很笨拙，而且，每个圈儿都封口……”母亲的话讲得很平静，没有重责，没有讥讽，我却觉得无地自容。
慌乱之中，我看到了母亲的眼神——严厉与信任、鞭策与希冀……
⑥如同大浪淘沙，如同风吹烟去，多少儿时的事已经跟随岁月逝去了，唯有母亲的痛却让我刻骨铭心!及至她老人家早已辞世，我也年逾花甲，却仍然记忆犹新，如影相随，督导我未做“手痛”“心痛”的事。
而且也与后生晚辈讲起了“痛”——一日，我和老伴携儿孙去母亲的墓地探望，讲起了母亲与痛的故事。
孩子们似乎并不很在意，我也没有强加于孩子们只言片语。
但是，我分明看到母亲墓前的小树微微颔首俯身，我思忖，那是母亲在表达肯定和赞许之意，同时也含着深深的慰藉……
（选自《人民日报》）
123．文中母亲所说的“手痛”“肚子痛”会发生吗?你是怎样理解的?
124．阅读文章第③段，如果母亲没有察觉此事或认为此事不必大惊小怪，那么会产生什么后果?
125．文中有一句话与画线句“慌乱之中，我看到了母亲的眼神——严厉与信任、鞭策与希冀……”相照应，这句话是：_______________________________________________ 126．“我”真的读懂母亲的“痛”了吗?“痛”在文中是什么意思?
127．“我分明看到母亲墓前的小树微微颔首俯身，我思忖，那是母亲在表达肯定和赞许之意，同时也含着深深的慰藉……”这句话用了哪种修辞手法?其作用是什么?
128．人们常说：母亲是我们的第一任老师。
你认为文中的母亲是一位称职的“老师”吗?请说说你的理由。
【答案】
123．不会。
这是母亲含蓄的指责。
124．如果没有及时察觉，那么“我”第一次撒谎会成功，“我”也会因此而得意，而且以后会有更多的谎言，“我”将变成一个不诚实的人。
125．.我无法看清楚她的眼神——是冷峻，是生气，还是别的什么?
126．读懂了；母亲说“痛”时就暗示“我”犯错误了。
127．拟人的修辞手法。
含蓄地说明“我”没有辜负母亲的期望，没有做“痛”的事，母亲会因此而含笑九泉。
128．是。
她善于培养孩子的美德，用温和的方式使孩子认识到错误，并自我反省，改过自
新。