斜坡的启示 PPT
合集下载
五年级下 斜坡的启示 苏教版实用PPT (共15张PPT)
五年级下 斜坡的启示 苏教版实用PPT (共15张PPT)
五年级下 斜坡的启示 苏教版实用PPT (共15张PPT)
想一想：图片中哪些地方应用了斜面？
它们的作用是什么？
五年级下 斜坡的启示 苏教版实用PPT (共15张PPT)
五年级下 斜坡的启示 苏教版实用PPT (共15张PPT)
谢谢指导!
五年级下 斜坡的启示 苏教版实用PPT (共15张PPT)
2次
3次
平均
坡度小
1 组
拉
2
别力
坡度
大
分组实验汇总表 (单位:N)
3 4 5 6 7 8 9 10 11 12
坡度
中
坡度
小
组 拉别
13
14
15 16 17
18
19 20
21 22
23
24
力
坡度
大
坡度
中
坡度
小
斜面坡度越小,越省力。
五年级下 斜坡的启示 苏教版实用PPT (共15张PPT)
想一想： 螺丝钉上的螺纹与斜面有什么关系？
五年级下 斜坡的启示 苏教版实用PPT (共15张PPT)
五年级下 斜坡的启示 苏教版实用PPT (共15张PPT)
1.科举制度的取消对中国现代化造成 的困难 在于， 原有的 形成社 会精英 的方式 由此而 发生突 然的断 裂。正 如一些 研究者 指出的 ，曾经 由科举 制度给 社会提 供的内 聚力量 ，在其 后几十 年中一 直都没 有恢复 过。 2.显然不应得出这样的结论。变革不 适应于 时代要 求的旧 制度， 毕竟是 历史的 大趋势 。但采 取什么 方法， 使制度 改革可 以取得 真正的 效果， 则应是 改革者 考虑的 最为关 键的问 题。
五年级下 斜坡的启示 苏教版实用PPT (共15张PPT)
想一想：图片中哪些地方应用了斜面？
它们的作用是什么？
五年级下 斜坡的启示 苏教版实用PPT (共15张PPT)
五年级下 斜坡的启示 苏教版实用PPT (共15张PPT)
谢谢指导!
五年级下 斜坡的启示 苏教版实用PPT (共15张PPT)
2次
3次
平均
坡度小
1 组
拉
2
别力
坡度
大
分组实验汇总表 (单位:N)
3 4 5 6 7 8 9 10 11 12
坡度
中
坡度
小
组 拉别
13
14
15 16 17
18
19 20
21 22
23
24
力
坡度
大
坡度
中
坡度
小
斜面坡度越小,越省力。
五年级下 斜坡的启示 苏教版实用PPT (共15张PPT)
想一想： 螺丝钉上的螺纹与斜面有什么关系？
五年级下 斜坡的启示 苏教版实用PPT (共15张PPT)
五年级下 斜坡的启示 苏教版实用PPT (共15张PPT)
1.科举制度的取消对中国现代化造成 的困难 在于， 原有的 形成社 会精英 的方式 由此而 发生突 然的断 裂。正 如一些 研究者 指出的 ，曾经 由科举 制度给 社会提 供的内 聚力量 ，在其 后几十 年中一 直都没 有恢复 过。 2.显然不应得出这样的结论。变革不 适应于 时代要 求的旧 制度， 毕竟是 历史的 大趋势 。但采 取什么 方法， 使制度 改革可 以取得 真正的 效果， 则应是 改革者 考虑的 最为关 键的问 题。
五年级下 斜坡的启示苏教版实用PPT (共19张PPT)
•
4.凡是创造之中都有欣赏，但是创造 却不仅 是欣赏 。创造 和欣赏 都要见 到一种 意境。 欣赏见 到意境 就止步 ，创造 却要再 进一步 ，把这 种意境 外射到 具体的 作品中 去。
•
5.比如我此刻想象到一个很美的夜景 ，其中 园亭、 花木、 湖山、 风月， 件件都 了然于 心，可 是我不 能把它 画出来 。我何 以不能 把它画 出来呢 ？因为 我不能 动手， 不能像 支配筋 肉一样 任意活 动。
•
2.显然不应得出这样的结论。变革不 适应于 时代要 求的旧 制度， 毕竟是 历史的 大趋势 。但采 取什么 方法， 使制度 改革可 以取得 真正的 效果， 则应是 改革者 考虑的 最为关 键的问 题。
•
3.指纹作为契约文书的签署标志，具 有法律 的效力 。其在 契约文 书上的 运用， 既推动 了古代 契约制 度的发 展完善 ，又丰 富了中 国指纹 文化的 内容和 形式。 同时， 它也为 现代信 用制度 的发展 奠定了 基础。 每个人 都是独 特的， 从指纹 这里似 乎再次 得到了 印证
螺纹稀
五年级下 斜坡的启示苏教版实用PPT (共19张PPT) 五年级下 斜坡的启示苏教版实用PPT (共19张PPT)
五年级下 斜坡的启示苏教版实用PPT (共19张PPT)
•
1.科举制度的取消对中国现代化造成 的困难 在于， 原有的 形成社 会精英 的方式 由此而 发生突 然的断 裂。正 如一些 研究者 指出的 ，曾经 由科举 制度给 社会提 供的内 聚力量 ，在其 后几十 年中一 直都没 有恢复 过。
苏教版小学科学五年级下册
斜坡的启示
通州区石港小学 丁燕
如果我想把摩托车停放
在这个车棚里，你会建议我 从哪边上去？为什么？
02斜坡的启示(苏教版)PPT课件
山顶
斜面能省力
斜面坡度影响拉力大小吗？
观看视频
探究斜面的作用
• 探究斜面坡度的大小与所需力量的关系 • 实验猜测：斜面可以省力，坡度越小越省
力，坡度越大越不省力。 • 实验材料：弹簧秤，小
直接提升小车的 沿不同坡度的斜面提升小车的力（牛）
斜 坡 的 启 示
如果我想把摩托车
停放在这个车棚里。 你会建议我从那边上 去？为什么？
要把大油桶放入车厢，你有什么好的方法？
你能从这幅图中得 到启示吗？
像搭在汽车车厢上的木板那样的简单机 械，叫做斜面。
斜坡就是斜面，因为斜面可以省力，所以 斜面也是一种简单机械。
分别从前山和后山上到山顶，哪一 个更省力？为什么？
游客
路线
直行
路程
短
速度
后到达山顶
评价
走走停停
挑山工
折尺形
长（多一倍）
先到达山顶 脚踏实地 勇往直 前
南 京 长 江 大 桥
上层的公路桥全长4589米，其中江面上的 正桥长1577米，其余为引桥。引桥是桥总 长的三分之二。
小测试
1、斜面是一种（简单）机械，利用斜面 可以（ 省力 ）
2、斜面坡度越小，所需拉力越（ 小 ）
力（牛）
坡度小 坡度较小 坡度较大 坡度大
1本书 2本书
3本书
4本书
结论：
斜面能省力
坡度越小越省力， 坡度越大越费力。
斜坡的启示
思考：不用锤子，螺丝钉和铁钉哪一个 更容易进入木板中？为什么？
螺丝钉
螺旋是一种变形的斜面
螺纹密 省力
螺纹稀 费力
盘山公路
变形的斜面
找找斜面， 说说运用。
挑山工
斜面能省力
斜面坡度影响拉力大小吗？
观看视频
探究斜面的作用
• 探究斜面坡度的大小与所需力量的关系 • 实验猜测：斜面可以省力，坡度越小越省
力，坡度越大越不省力。 • 实验材料：弹簧秤，小
直接提升小车的 沿不同坡度的斜面提升小车的力（牛）
斜 坡 的 启 示
如果我想把摩托车
停放在这个车棚里。 你会建议我从那边上 去？为什么？
要把大油桶放入车厢，你有什么好的方法？
你能从这幅图中得 到启示吗？
像搭在汽车车厢上的木板那样的简单机 械，叫做斜面。
斜坡就是斜面，因为斜面可以省力，所以 斜面也是一种简单机械。
分别从前山和后山上到山顶，哪一 个更省力？为什么？
游客
路线
直行
路程
短
速度
后到达山顶
评价
走走停停
挑山工
折尺形
长（多一倍）
先到达山顶 脚踏实地 勇往直 前
南 京 长 江 大 桥
上层的公路桥全长4589米，其中江面上的 正桥长1577米，其余为引桥。引桥是桥总 长的三分之二。
小测试
1、斜面是一种（简单）机械，利用斜面 可以（ 省力 ）
2、斜面坡度越小，所需拉力越（ 小 ）
力（牛）
坡度小 坡度较小 坡度较大 坡度大
1本书 2本书
3本书
4本书
结论：
斜面能省力
坡度越小越省力， 坡度越大越费力。
斜坡的启示
思考：不用锤子，螺丝钉和铁钉哪一个 更容易进入木板中？为什么？
螺丝钉
螺旋是一种变形的斜面
螺纹密 省力
螺纹稀 费力
盘山公路
变形的斜面
找找斜面， 说说运用。
挑山工
科学五年级下册16斜坡的启示(15张PPT)
苏教版小学科学五年级上册第四单元简单机械
16.斜坡的启示
一种方锥形建筑物，形似“金”字；距今已有4500多年的历史；最大胡夫金字塔建成时146.59米，相当于40层楼高；由200多万块巨石组成，平均重达2.5吨；动用10万人花费20年的时间建成……
古埃及金字塔公元前2700-2500年
你能从中得到启示吗？
在金字塔的旁边用泥土堆建了Z形斜坡，可以运送大型石块到金字塔的任何位置。工程结束，拆掉斜坡即露出金字塔。
像搭在车厢与地面之间的长硬板这样，与地面有一定的夹角（坡度）的面，叫作斜面。 斜面能帮助人们抬升重物，减轻劳动强度。
实验探究：斜面坡度大小会影响拉小车的力吗？
我的猜测：
车把
车闸
脚踏板
车铃
车轮和车轴
套管
螺母
螺栓
同学们再见！
授课老师：
时间：2024年9月1日
2024课件
同学们再见！
授课老师：
时间：2024年9月1日
斜面坡度越大越费力，坡度越小越省力。
古埃及人会选择哪一种斜面？说说你的理由。
什么关系？
建构模型，探究斜面的区别
金字塔旁很长很长……的斜坡？
据考证，坡度大概5°，也就是斜面长和金字塔高比大约在10:1时，是保证运输方便和使用最少建筑斜坡材料的最佳比例。
胡夫金字塔——高度：146.59米斜坡长：1465米斜坡起点距离金字塔将达1457米远！
斜面搭建要求：能省力；起点距离金字塔不能太远。
联系实际，斜面巧“变形”
运输巨石的斜坡可能是——
螺旋斜面……
联系实际，斜面巧“变形”
运输巨石的斜坡可能是——
“Z”形斜面
联系实际，斜面巧“变形”
将一张三角形的纸绕在一支铅笔上，很像螺丝的螺纹。螺丝上的螺旋与斜面有什么关系？
16.斜坡的启示
一种方锥形建筑物，形似“金”字；距今已有4500多年的历史；最大胡夫金字塔建成时146.59米，相当于40层楼高；由200多万块巨石组成，平均重达2.5吨；动用10万人花费20年的时间建成……
古埃及金字塔公元前2700-2500年
你能从中得到启示吗？
在金字塔的旁边用泥土堆建了Z形斜坡，可以运送大型石块到金字塔的任何位置。工程结束，拆掉斜坡即露出金字塔。
像搭在车厢与地面之间的长硬板这样，与地面有一定的夹角（坡度）的面，叫作斜面。 斜面能帮助人们抬升重物，减轻劳动强度。
实验探究：斜面坡度大小会影响拉小车的力吗？
我的猜测：
车把
车闸
脚踏板
车铃
车轮和车轴
套管
螺母
螺栓
同学们再见！
授课老师：
时间：2024年9月1日
2024课件
同学们再见！
授课老师：
时间：2024年9月1日
斜面坡度越大越费力，坡度越小越省力。
古埃及人会选择哪一种斜面？说说你的理由。
什么关系？
建构模型，探究斜面的区别
金字塔旁很长很长……的斜坡？
据考证，坡度大概5°，也就是斜面长和金字塔高比大约在10:1时，是保证运输方便和使用最少建筑斜坡材料的最佳比例。
胡夫金字塔——高度：146.59米斜坡长：1465米斜坡起点距离金字塔将达1457米远！
斜面搭建要求：能省力；起点距离金字塔不能太远。
联系实际，斜面巧“变形”
运输巨石的斜坡可能是——
螺旋斜面……
联系实际，斜面巧“变形”
运输巨石的斜坡可能是——
“Z”形斜面
联系实际，斜面巧“变形”
将一张三角形的纸绕在一支铅笔上，很像螺丝的螺纹。螺丝上的螺旋与斜面有什么关系？
小学五年级下册 -斜坡的启示苏教版 ppt(43张)
车的运动方向 ，慢慢拉动。拉动方向与斜面
平行。
•
3.测量过程中，看清楚指针所指的刻度。
•
4.为了减小误差，建议每项实验做3次。
并及时记录数据、及时整理、分析
实验记录表
问题： 斜坡的大小与用力的关系 假设： 斜坡坡度越小斜面越省力，坡度越大越费力。 保持不变的因素：斜面、小车、测力计、拉的速度…… 要改变的因素：坡度（通过改变垫的高度来改变斜面的坡度）
•
3.原本的“墨色”，居然可使人感受到“ 五光十 色”；原 本静止 的文字 ，居然 可以使 人感受 到“音 乐的节 奏”！中 国的书 法与绘 画艺术 ，因笔 墨的性 能，具 有了独 特的表 现能力 与艺术 魅力。
•
4.“中国音乐衰落，而书法却取代了音 乐成为 一种表 达最高 意境与 情操的 民族艺 术。” 其中或 有溢美 之词， 但也足 见中国 人对笔 墨艺术 的特殊 感情。
实验步骤： 1.搭好实验装置。 2.先测出直接提升物体的力，再测出沿斜面 提升物体的力。 3.讨论、整理实验发现。
得出结论
• 斜面可以省力
奇怪，为什么 你们得出的拉 力都不一样呢？
实验名称：
研究斜面坡度大小对小车拉力ຫໍສະໝຸດ 影响• 注意事项：•
1.在使用测力器前，看一看指针是否对
准0刻度。
•
2.用测力器测量小车拉力时，要顺着小
•
1.毛笔、墨是中国书法和绘画的主要 工具， 原本并 无奇特 之处， 不过分 别是由 兽毛与 熏烧的 烟灰制 作而成 的。但 是，在 中国的 书画艺 术史上 ，它们 始终扮 演着不 可或缺 的角色 。
•
2.笔墨的造型过程一般不可重复，书 法和绘 画，虽 是静态 地呈现 在纸上 ，却可 以在人 们心中 唤起强 烈的动 感。沈 尹默说 ，在欣 赏书法 时，“不 但可以 接触到 五光十 色的神 采，而 且还会 感到音 乐般轻 重疾徐 的节奏 ”。
五年级下斜坡的启示苏教版ppt (共36页)
五 年 级 下 斜 坡的启 示苏教 版ppt ( 共 36页 )
实验结论
• 斜面的坡度大小影响拉力的大小 • 斜面坡度越小所需的拉力越小 • 斜面坡度越大所需的拉力越大
五 年 级 下 斜 坡的启 示苏教 版ppt ( 共 36页 )
五 年 级 下 斜 坡的启 示苏教 版ppt ( 共 36页 )
五 年 级 下 斜 坡的启 示苏教 版ppt ( 共 36页 ) 五 年 级 下 斜 坡的启 示苏教 版ppt ( 共 36页 )
五 年 级 下 斜 坡的启 示苏教 版ppt ( 共 36页 ) 五 年 级 下 斜 坡的启 示苏教 版ppt ( 共 36页 )
五 年 级 下 斜 坡的启 示苏教 版ppt ( 共 36页 ) 五 年 级 下 斜 坡的启 示苏教 版ppt ( 共 36页 )
五 年 级 下 斜 坡的启 示苏教 版ppt ( 共 36页 )
劈斧也是利用斜面的原理，劈背越薄， 劈面越长越省力
五 年 级 下 斜 坡的启 示苏教 版ppt ( 共 36页 )
五 年 级 下 斜 坡的启 示苏教 版ppt ( 共 36页 ) 五 年 级 下 斜 坡的启 示苏教 版ppt ( 共 36页 )
得出结论
• 斜面可以省力
奇怪，为什么 你们得出的拉 力都不一样呢？
五 年 级 下 斜 坡的启 示苏教 版ppt ( 共 36页 )
五 年 级 下 斜 坡的启 示苏教 版ppt ( 共 36页 )
实验2：
研究斜面坡度大小对小车拉力的影响
如何改变坡度呢？
五 年 级 下 斜 坡的启 示苏教 版ppt ( 共 36页 )
该怎么 上山呢？
五 年 级 下 斜 坡的启 示苏教 版ppt ( 共 36页 )
五年级下册科学课件PPT：斜坡的启示-苏教版3
•
3.总的说来，这是世界上少有的叫人 受尽折 磨的处 境，但 是其中 也有一 些值得 宽慰的 东西。
•
4.这场世界上苦难最深重的经历告诉 世人： 在困境 中，我 们可以 把好处 和坏处 对照起 来看， 并且从 中找到 一些东 西来宽 慰自己 。
•
5.我的朋友是一位中学老师，她的职 业性质 决定了 她要经 常与粉 笔打交 道。当 粉笔灰 尘雪花 一样把 她的世 界装点 得银装 素裹的 同时， 也悄然 腐蚀着 她的手 指。
•
6.到了冬天，天冷的时候，她的手指 常常被 冻裂开 ，一堂 课板书 下来， 疼痛不 已。上 课前擦 的润肤 油，不 到几分 钟的时 间就被 粉笔灰 吸得一 干二净 。
3.斜坡的启示
苏教版 五年级下册 兴华西街小学
高张龙
把油桶搬上 汽车
像搭在汽车车厢上的木板这样的工具， 叫做斜坡，斜坡就是斜面，也是一种 简单机械
实验计划
实验名称：研究斜面作用（省力还是费力）
实验器材：斜面、水槽、小车、弹簧测力计
实验步骤：1.搭好实验装置。
2.先测出直接提升物体的力，再测出沿斜面 提升物体的力。
平均数
我们的发现
刻度1处 斜面长为
42cm
____ N ____ N
____ N ____ N
刻度2处 斜面长为 52cm
刻度3处 斜面长为 67cm
____ N ____ N
__பைடு நூலகம்_ N ____ N
____ N ____ N
____ N ____ N
结论； 斜面都能省力：
斜面越长（坡度越小）越省力。
3.改变斜面的长度，按步骤1重复做。 4.讨论、整理实验发现。
温馨提示：1.拉测力计的要求是匀速直线，边拉边读。
五年级下- 斜坡的启示苏教版18张ppt)
3.斜坡的启示
苏教版 五年级下册 兴华西街小学
高张龙
把油桶搬上 汽车
像搭在汽车车厢上的木板这样的工具， 叫做斜坡，斜坡就是斜面，也是一种 简单机械
实验计划
实验名称：研究斜面作用（省力还是费力）
实验器材：斜面、水槽、小车、弹簧测力计
实验步骤：1.搭好实验装置。
2.先测出直接提升物体的力，再测出沿斜面 提升度1处 斜面长为
42cm
____ N ____ N
____ N ____ N
刻度2处 斜面长为 52cm
刻度3处 斜面长为 67cm
____ N ____ N
____ N ____ N
____ N ____ N
____ N ____ N
结论； 斜面都能省力：
斜面越长（坡度越小）越省力。
3.改变斜面的长度，按步骤1重复做。 4.讨论、整理实验发现。
温馨提示：1.拉测力计的要求是匀速直线，边拉边读。
2.注重小组合作、边实验边记录。 3.不能改变物体的重量与坡的高度，只能改变斜面 的长度。
研究斜面作用的实验记录表
直接提升小车的力为_______（N）
测量沿斜面提升小车的力（N）
1
2
3
当人在骑自行车遇到上坡时， 怎样骑会更省力？
1．“何意陆沈黄绶间”，这一句以疑问 形式出 之，它 是慨叹 ，也是 责问， 表现出 对执政 者的无 可奈何 之情。 2．诗人一反律诗中间二联装点景物的 传统， 额联以 “头白 眼花”对 “儿婚 女嫁”； 在上下 相对中 ，每句 又自成 对偶， 有着往 复回环 的效果 。 3．本诗步步曲折，首联将高才与不遇 相对比 ，一是 “凌云” ，一是 “陆沉” ，有转 折跌宕 之势； 颈联抒 发了豪 兴犹在 、盛年 不再的 感慨， 又是一 个转跌 ，在豪 放旷达 中含无 限感慨 。
苏教版 五年级下册 兴华西街小学
高张龙
把油桶搬上 汽车
像搭在汽车车厢上的木板这样的工具， 叫做斜坡，斜坡就是斜面，也是一种 简单机械
实验计划
实验名称：研究斜面作用（省力还是费力）
实验器材：斜面、水槽、小车、弹簧测力计
实验步骤：1.搭好实验装置。
2.先测出直接提升物体的力，再测出沿斜面 提升度1处 斜面长为
42cm
____ N ____ N
____ N ____ N
刻度2处 斜面长为 52cm
刻度3处 斜面长为 67cm
____ N ____ N
____ N ____ N
____ N ____ N
____ N ____ N
结论； 斜面都能省力：
斜面越长（坡度越小）越省力。
3.改变斜面的长度，按步骤1重复做。 4.讨论、整理实验发现。
温馨提示：1.拉测力计的要求是匀速直线，边拉边读。
2.注重小组合作、边实验边记录。 3.不能改变物体的重量与坡的高度，只能改变斜面 的长度。
研究斜面作用的实验记录表
直接提升小车的力为_______（N）
测量沿斜面提升小车的力（N）
1
2
3
当人在骑自行车遇到上坡时， 怎样骑会更省力？
1．“何意陆沈黄绶间”，这一句以疑问 形式出 之，它 是慨叹 ，也是 责问， 表现出 对执政 者的无 可奈何 之情。 2．诗人一反律诗中间二联装点景物的 传统， 额联以 “头白 眼花”对 “儿婚 女嫁”； 在上下 相对中 ，每句 又自成 对偶， 有着往 复回环 的效果 。 3．本诗步步曲折，首联将高才与不遇 相对比 ，一是 “凌云” ，一是 “陆沉” ，有转 折跌宕 之势； 颈联抒 发了豪 兴犹在 、盛年 不再的 感慨， 又是一 个转跌 ，在豪 放旷达 中含无 限感慨 。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
得出结论
• 斜面可以省力
奇怪，为什么 你们得出的拉 力都不一样呢？
探究实验步骤六部曲
发现问题，提出问题
做出假设 设计实验 进行实验操作 观察现象，记录数据 分析数据，得出结论
你 会了吗？
实验名称：
研究斜面： • 1.在使用测力器前，看一看指针是否对 准0刻度。 • 2.用测力器测量小车拉力时，要顺着小 车的运动方向 ，慢慢拉动。拉动方向与斜面 平行。 • 3.测量过程中，看清楚指针所指的刻度。 • 4.为了减小误差，建议每项实验做3次。 并及时记录数据、及时整理、分析
斜面变成螺旋了！
螺丝是一种变形的斜面
螺纹越密，越省力
劈斧也是利用斜面的原理，劈背越薄， 劈面越长越省力
斜面因为有省力的作用，经常 运用于我们的生活。
同学们课后还可以找找哪 里有斜面？哪里有螺旋？
观看录像总结
探究：斜面是否可以省力
组别
1
2 3 4 5
6 7 8 9 10 11 12
0. 0. 0. 8 7 9
竖直 0. 0. 提起 7 6 的力 （N） 沿斜 0. 0. 面拉 1 1 的力 （N）
0. 0. 0. 0. 0. 0. 1 7 8 5 7 9 3
0. 0. 0. 0. 0. 0. 0. 0. 0. 0. 2 4 1 2 5 4 3 4 4 4
实验器材
• 斜坡装置 • 弹簧测力计 • 小车
回忆下，怎么用？
• 弹簧测力计的正确使用方法是： （1）测量前要了解弹簧测力计的 测量范围 ， 要明确 分度值 ，还必须要 调零 ． （2）在实际测量时，要使弹簧测力计内的弹 簧轴线方向跟 所测力的方向一致 ． （3）读数时，眼睛观察指针的视线应与弹簧 测力计的刻线 相平 ． （4）在记录结果时，既要记录 数字 ，还要 注明 单位 ．
实验记录表
问题： 斜坡的大小与用力的关系 假设： 斜坡坡度越小斜面越省力，坡度越大越费力。 保持不变的因素： 斜面、小车、测力计、拉的速度…… 要改变的因素：坡度（通过改变垫的高度来改变斜面的坡度）
坡度 所需拉 力/N 结论
缓
陡些
更陡
竖直
实验结论
• 斜面的坡度大小影响拉力的大小 • 斜面坡度越小所需的拉力越小 • 斜面坡度越大所需的拉力越大
探究：斜面是否可以省力
组别 5.3班 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12
竖直 0. 0. 提起 9 9 的力 （N ） 沿斜 0. 0. 面拉 4 2 的力 （N ）
0. 0. 0. 1 9 7 9
0. 0. 0. 0. 0. 0. 9 9 9 8 9 9
0. 0. 0. 0. 0. 0. 0. 0. 0. 0. 2 2 2 2 2 1 2 4 1 4
如有两块一样结 实的木板，一长 一短（都能从地 面搭到汽车车 厢），你选用哪 块木板，为什么？
高度相同 斜面越长
坡度越小
省力不省距离
海拔1000米
该怎么 上山呢？
该怎么 上山呢？
变形的斜面
盘山公路
动一动，变一变
• 请同学们拿出一张白纸，对折，折出一 个直角三角形，用笔把边描出来，将三 角形的一条直角边贴在一支铅笔上，将 斜面围着铅笔绕起来，你发现了什么？
第一单元 神奇的机械 3.斜坡的启示 马昕悦
大家来找茬
如果我想把摩托车 停放在这个车棚里。 你会建议我从哪边上 去？为什么？
在地面与车厢之间斜搭一块木板 这斜搭的木板叫斜坡，斜坡就是 一种斜面，它也是一种简单机械。
使用斜面把重物拉上去或推上 去真的可以省力吗？
实验一
• 探究斜面是否省力