2017年高考生物二轮复习讲练测 专题13植物生命活动的调节(测)
高考生物二轮复习 高效滚动冲击系列训练 专题五《生命活动的调节》第1讲 植物的激素调节

考纲要求 1.植物生长素的发现和作用(Ⅱ)。
2.其他植物激素(Ⅰ)。
3.植物激素的应用(Ⅱ)。
构建网络内化体系填充关键点思考连接处(1)生长素的极性运输和主动转运是一回事吗?提示生长素的极性运输是针对植物体而言的,主动转运是指出入细胞膜的方式。
(2)茎的背地性,根的向地性均能反映生长素的两重性吗?提示茎的背地性不能。
(3)五类植物激素哪些起促进作用?哪些起抑制作用?提示生长素类、赤霉素类、细胞分裂素类起促进作用;脱落酸、乙烯起抑制作用。
考点1生长素的运输与作用1.观察下列图示,判断运输方向2.下列图示均与生长素作用特点相关,据图回答问题(1)甲图中AA′、BB′、CC′体现了什么?答案生长素对植物生长仍是促进作用,只是促进作用减弱。
(2)生长素浓度不同,促进效果一定不同吗?答案不一定。
由生长素对根、芽、茎的作用曲线可知:在促进生长时,除了最适值外其他的促进值都有两个浓度值对应同一生长速率。
(3)图乙曲线有怎样的应用?答案用一定浓度的生长素类似物溶液杀死单子叶农作物农田中的双子叶杂草。
(4)分析丙图,确定下列问题:①若植物幼苗出现向光性,且测得其向光侧生长素浓度为m,则其背光侧生长素浓度范围应为:大于m小于M。
②若植物水平放置,表现出根的向地性、茎的背地性,且测得其茎的近地侧生长素浓度为M,则茎的远地侧生长素浓度范围应为小于m。
【思维辨析】(1)自然生长的雪松树冠呈塔形与激素作用有关(2011·山东,1C) ( √ )提示呈塔形是顶端优势,与生长素有关。
(2)温特的实验中生长素从胚芽鞘尖端基部进入琼脂块的方式是主动转运(2008·江苏,15D) ( × ) 提示是扩散作用。
(3)顶端优势产生的主要原因是侧芽附近的生长素浓度过高,其生长受到抑制(2010·海南,5D改编) ( √ ) 提示属于生长素生理作用的两重性。
(4)在太空失重状态下植物激素不能进行极性运输,根失去了向地生长的特性(2009·江苏,9④) ( × ) 提示植物的极性运输是由其遗传特性决定的。
【创新设计】(新课标)高三生物二轮新题提升训练 第十一讲 植物的生命活动调节(含13真题,含详解)

第十一讲植物的生命活动调节(时间:40分钟)一、选择题1.(2013·南京一模)科研人员为探究生长素对根尖生长的影响,以琼脂块和水稻根尖为材料进行了如下实验。
下列有关叙述正确的是()。
B.第3组实验的目的是确定琼脂块对根尖生长无影响C.第5组根尖的生长状况应该是“向贴琼脂块对侧生长”D.根尖背光弯曲生长说明生长素对根尖生长有抑制作用解析A错误,第2组与第4组对照不能说明单侧光照引起根尖生长素分布不均匀。
B 正确,第3组实验的目的是排除琼脂块对根尖生长的影响。
C错误,第5组根尖的生长状况应该是“向贴琼脂块一侧生长”。
D错误,根尖背光弯曲生长说明根尖背光侧的生长素对根尖生长有抑制作用,但是根尖向光侧的生长素对根尖的生长具有促进作用。
答案 B2.人工合成的植物激素类似物常用于生产实践。
图1所示是激素类似物甲和激素类似物乙对月季生根的影响,图2所示是激素类似物甲在其X、Y和Z三种浓度下对月季茎段侧芽生长的影响。
据图判断下列相关叙述中,错误的是()。
A.激素类似物乙抑制月季插条生根B.激素类似物甲和激素类似物乙具有协同作用C.X浓度的激素类似物甲具有抑制作用D.图2所示的结果可以说明激素类似物甲的作用具有两重性解析由图1可知,激素类似物甲可以促进月季插条生根,激素类似物乙抑制月季插条生根,二者为拮抗关系。
答案 B3.(2013·江西师大附中、临川一中联考)下列四个图中,能正确反映生长素浓度与芽位置关系的是(侧芽1、侧芽2、侧芽3分别表示距顶芽的距离由近到远) ()。
解析顶芽产生的生长素向下运输,在侧芽处积累,离顶芽越近的侧芽处生长素浓度越高,故侧芽1处生长素浓度最高,B正确。
答案 B4.(2013·新题快递)植物开花与开花激素有关。
1937年,俄国学者提出了“成花素”假说,认为植物叶片接受光刺激后,能合成成花素,成花素经过远程运输到达芽的顶端,诱导花器官的形成。
1970年后,人们才检测到成花素的化学本质是一种叫做FT的蛋白质。
高考生物二轮专题突破总复习 第八单元第23讲 植物生命活动的调节课件 新人教

(2)同一浓度的生长素作用于不同器官 上,引起的生理效应也不同,这是因为 不同的器官对生长素的敏感性不同(敏 感性大小:根>芽>茎),也说明不同 器官正常生长要求的生长素浓度不同。
(3)曲线在a、b、c点以上的部分体现了 不同浓度生长素对不同器官具有不同的 促进效果,而且A、B、C三点代表最 佳促进效果点。
特别提醒 (1)尖端均匀光照或黑暗都不会使生长 素发生横向运输。 (2)失重状态下的植物根、芽中的生长 素分布是均匀的,植物会水平生长。
(3)云母片和玻璃片对生长素的作用相 同,均能阻挡生长素的运输;锡纸的作 用只是遮蔽光线;琼脂块能允许水分和 生长素通过。
即时应用 1.将某植物的幼苗(图1)放在单侧光下 照射一段时间,然后取苗尖端以下部位 制成临时装片(图2),以下结论中正确 的是( )
•1、纪律是集体的面貌,集体的声音,集体的动作,集体的表情,集体的信念。
第八单元 生命活动的调节
•2、知之者不如好之者,好之者不如乐之者。
•3、反思自我时展示了勇气,自我反思是一切思想的源泉。
•4、在教师手里操着幼年人的命运,便操着民族和人类的命运。一年之计,莫如树谷;十年之计,莫如树木;终身之计,莫如树人。
(6)果实的__催__熟____ (乙烯)。 (7)收获后农产品的储藏保鲜 (___细__胞__分__裂__素____)。 (8)__除__草__剂__2_,_4_D___ (人工合成的生长素 类似物)。
高频考点深度剖析
考点突破 考点一 植物向性运动的原因分析 1.植物的向光性
可见向光性产生的内在因素是生长素分 布不均匀,外在因素是单侧光的照射。 2.植物的向重力性运动 植物茎的负向重力性与根的向重力性的 产生机制
•8、教育者,非为已往,非为现在,而专为将来。2022/1/302022/1/302022/1/302022/1/30
(通用版)2017届高考生物二轮复习 第1部分 板块3 调节 专题11 植物的激素调节

专题十一植物的激素调节考点串讲1| 生长素的发现、运输、作用及特性1.(2016·全国丙卷)为了探究生长素的作用,将去尖端的玉米胚芽鞘切段随机分成两组,实验组胚芽鞘上端一侧放置含有适宜浓度IAA的琼脂块,对照组胚芽鞘上端同侧放置不含IAA的琼脂块,两组胚芽鞘下端的琼脂块均不含IAA。
两组胚芽鞘在同样条件下,在黑暗中放置一段时间后,对照组胚芽鞘无弯曲生长,实验组胚芽鞘发生弯曲生长,如图所示。
根据实验结果判断,下列叙述正确的是( )A.胚芽鞘b侧的IAA含量与b′侧的相等B.胚芽鞘b侧与胚芽鞘c侧的IAA含量不同C.胚芽鞘b′侧细胞能运输IAA而c′侧细胞不能D.琼脂块d′从a′中获得的IAA量小于a′的输出量D[结合文字信息和图示信息可知,题中左图为对照组,右图为实验组。
对照组中a 琼脂块不含IAA,所以胚芽鞘b侧不含IAA,b′侧含有从a′琼脂块运输来的IAA,故A项错误。
胚芽鞘b侧与胚芽鞘c侧都不含IAA,故B项错误。
胚芽鞘b′侧细胞和c′侧细胞都能运输IAA,故C项错误。
a′琼脂块输出的IAA在向下运输过程中有所消耗,所以琼脂块d′从a′中获得的IAA量小于a′的输出量,故D项正确。
]2.(2014·大纲全国卷)为了验证单侧光照射会导致燕麦胚芽鞘中生长素分布不均匀这一结论,需要先利用琼脂块收集生长素,之后再测定其含量。
假定在单侧光照射下生长素的不均匀分布只与运输有关,下列收集生长素的方法(如图示)中,正确的是( )B[A项,胚芽鞘尖端用云母片分隔开,琼脂块未隔开,生长素无法进行横向运输,并且琼脂块中收集的是生长素总量,不能确定单侧光照射下琼脂块两侧的生长素含量。
B项,琼脂块用云母片隔开,尖端给予单侧光照射,测定两琼脂块中生长素的含量,可确定胚芽鞘中生长素在单侧光照射下分布是否均匀。
C项,胚芽鞘尖端未完全分隔开,单侧光照射下,生长素可发生横向运输,琼脂块未分隔开,收集到的是生长素总量,不能确定单侧光照射下琼脂块两侧的生长素含量。
2017版高考生物大二轮复习课件-专题五 生命活动的调节

提示:Ⅰ经胞吐释放的乙酰胆碱进入突触间隙组织液中,与 突触后膜上的特异性受体结合引起Na 内流形成动作电位, 从而引起突触后神经细胞兴奋。
+
2.判断有关神经调节叙述的正误 (1)神经纤维膜内K /Na 的比值,动作电位时比静息电位时高 (2015· 山东高考,T4-C)(× ) + 提示:产生动作电位时Na 内流,与静息电位时相比,神经
(3)图丙表示人体受到寒冷刺激时机体的相关调节活动,若图中 的靶细胞为垂体细胞,则图中的分泌细胞位于下丘脑 ,分泌物 是 促甲状腺激素释放激素 。当甲状腺激素分泌过多时会抑制相 关激素的合成和分泌,这体现了(负)反馈 调节机制。
(4)图丁表示神经系统对内分泌功能调节的A、B、C三种方式,由 图丁得: ①在寒冷的环境中,人体能通过该图中 A和C 两种方式调节,使 甲状腺激素、肾上腺素 分泌增加,代谢增强,产热增加。 ______________________ ②当人体处于高血糖状态时,除血糖直接刺激胰岛B细胞外,还 可通过图中的C方式调节胰岛B细胞分泌,此时靶细胞内有关物 质转化的主要过程为血糖合成糖原,转变为脂肪或某些氨基酸; 在正常血糖调节中,由机体产生的能影响胰岛B细胞分泌的信息 分子有神经递质、胰高血糖素 。
(6)下图表示将迎春苗尖端分别置于不含生长素的相同的琼脂块上, 并做不同的处理。一段时间后,测定琼脂块中的生长素含量, 并分别用 a~f 表示。下列有关叙述错误的是 D 。(填选项编号)
A.若向光侧的生长素会被分解,则a>b、c<d B.若生长素由向光侧移向背光侧,则c+d=e+f,且e<f C.图甲中的迎春苗尖端向上直立生长,而图丁中的迎春苗尖端 向左弯曲生长 D.图乙中的迎春苗尖端向左弯曲生长,其原因是背光侧的细胞 分裂较快
(通用版)2017高考生物一轮复习 13年、12年、11年高考题分类汇编 第7单元 生命活动的调

第7单元生命活动的调节专题13 动物和人体生命活动的调节考点三十九内环境的组成和稳态的意义高考试题1.(2012年海南单科,T12,2分,★☆☆)关于人体内环境的叙述,正确的是( )A.组织液渗透压增大,引起细胞吸水B.无氧呼吸产生乳酸的过程发生在内环境中C.血浆中的HC参与维持血浆pH的稳定D.血浆中蛋白质的含量对血浆渗透压没有影响点睛:本题考查了细胞外液的成分、细胞外液的渗透压和酸碱度等内容,是对识记和理解能力的考查,难度不大。
解析:组织液渗透压大于细胞内液时,细胞失水,故A项错误;细胞呼吸包括无氧呼吸和有氧呼吸,两者均发生在细胞内,故B项错误;血浆pH的稳定与HC、HP等离子有关,故C项正确;血浆渗透压的大小主要与无机盐、蛋白质的含量有关,故D项错误。
答案:C2.(2012年江苏单科,T3,2分,★★☆)下列关于人体内环境稳态失调的叙述,错误的是( )A.淋巴管阻塞引起下肢水肿B.血液中钙盐过多引起肌无力C.再次接触同种过敏原引起过敏反应D.腹泻引起体液中水和蛋白质大量丢失点睛:本题考查细胞外液的成分,血浆、组织液和淋巴的关系等内容,属于对记忆能力和简单理解能力的考查。
解析:淋巴循环是对血液循环的补充,毛细淋巴管受阻,组织液中大分子蛋白质不能进入毛细淋巴管而致使组织液浓度升高,使水分过多地存在于组织液中而出现组织水肿,A正确。
血液中钙离子过高能抑制神经兴奋,进而影响肌肉的伸缩,表现为肌无力;血液中钙离子过低时,肌肉收缩过强而舒张不够,表现为抽搐,B正确。
过敏是已免疫的机体再次接受相同物质的刺激时所发生的反应,C正确;腹泻能引起水和无机盐的大量丢失,D错。
答案:D3.(2011年江苏单科,T9,2分,★☆☆)下列关于人体内环境的叙述,错误的是( )A.抗原与抗体的特异性结合发生在内环境中B.内环境成分中含有CO2、尿素、神经递质等C.组织液渗回血浆和渗入淋巴的量相差较大D.血浆的成分稳定时,机体达到稳态点睛:本题考查人体内环境的成分和其中发生的生理反应,血浆、组织液和淋巴的关系及内环境的稳态,考查了学生对知识的理解能力。
2017届高三生物二轮复习 第1部分 板块3 专题11 植物的激素调节含答案
专题十一植物的激素调节考点串讲1| 生长素的发现、运输、作用及特性1.(2016·全国丙卷)为了探究生长素的作用,将去尖端的玉米胚芽鞘切段随机分成两组,实验组胚芽鞘上端一侧放置含有适宜浓度IAA的琼脂块,对照组胚芽鞘上端同侧放置不含IAA的琼脂块,两组胚芽鞘下端的琼脂块均不含IAA。
两组胚芽鞘在同样条件下,在黑暗中放置一段时间后,对照组胚芽鞘无弯曲生长,实验组胚芽鞘发生弯曲生长,如图所示。
根据实验结果判断,下列叙述正确的是()A.胚芽鞘b侧的IAA含量与b′侧的相等B.胚芽鞘b侧与胚芽鞘c侧的IAA含量不同C.胚芽鞘b′侧细胞能运输IAA而c′侧细胞不能D.琼脂块d′从a′中获得的IAA量小于a′的输出量D[结合文字信息和图示信息可知,题中左图为对照组,右图为实验组。
对照组中a琼脂块不含IAA,所以胚芽鞘b侧不含IAA,b′侧含有从a′琼脂块运输来的IAA,故A项错误。
胚芽鞘b侧与胚芽鞘c侧都不含IAA,故B项错误。
胚芽鞘b′侧细胞和c′侧细胞都能运输IAA,故C项错误。
a′琼脂块输出的IAA 在向下运输过程中有所消耗,所以琼脂块d′从a′中获得的IAA量小于a′的输出量,故D项正确。
]2.(2014·大纲全国卷)为了验证单侧光照射会导致燕麦胚芽鞘中生长素分布不均匀这一结论,需要先利用琼脂块收集生长素,之后再测定其含量。
假定在单侧光照射下生长素的不均匀分布只与运输有关,下列收集生长素的方法(如图示)中,正确的是()B[A项,胚芽鞘尖端用云母片分隔开,琼脂块未隔开,生长素无法进行横向运输,并且琼脂块中收集的是生长素总量,不能确定单侧光照射下琼脂块两侧的生长素含量。
B项,琼脂块用云母片隔开,尖端给予单侧光照射,测定两琼脂块中生长素的含量,可确定胚芽鞘中生长素在单侧光照射下分布是否均匀。
C项,胚芽鞘尖端未完全分隔开,单侧光照射下,生长素可发生横向运输,琼脂块未分隔开,收集到的是生长素总量,不能确定单侧光照射下琼脂块两侧的生长素含量。
高考生物二轮复习配套课件专题12植物生命活动的调节
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A.同一激素在植物不同生长发育阶段引起的生理效应不 同
B.在果实生长调节中起协同作用的激素有生长素、赤霉 素和细胞分裂素
C.表中结果说明植物正常生长发育过程是多种激素共同 调节的结果
D.解除植物顶端优势只能采取去除顶芽的方法 [解析] 由表格信息知:摘除顶芽或施用细胞分裂素均可 解除植物的顶端优势现象;同一种激素在植物不同的生长发育 时期对不同的器官起的生理作用不同,如赤霉素可促进种子发 芽、引起顶端优势,但能抑制器官脱落、插条生根;在多种激 素的共同调节作用下,植物才能正常生长发育。 [答案] D
B.杨树顶芽的快速生长需要侧芽提供生长素
C.喷施生长素类似物可以保花保果但不能疏花疏果
D.密封贮藏导致水果各种激素合成增加
[命题立意] 本题考查植物激素调节的相关知识。
[知识依托] ①生长素具有两重性,既促进生长也抑制生
长,既保花保果,也能疏花疏果。②植物顶芽优先生长而
侧芽受到抑制的现象称为顶端优势。③植物体内不同激素
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1.下图为用燕麦胚芽鞘进行的实验。下列判断正确的是( )
A.①④是一组对照实验 B.向左弯曲生长的是⑤ C.不生长也不弯曲的是①③ D.单侧光能够对②④起作用
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解析:选 B 含有一定浓度生长素的琼脂块不能完全替代胚 芽鞘尖端的作用,其中的生长素只能极性运输,在单侧光照射 下不能横向运输,因此单侧光不能够对④起作用,①④未遵循 单一变量原则,不是一组对照实验。①、②、③、④、⑤组的 胚芽鞘的生长情况依次是:直立生长、向右弯曲生长、不生长 不弯曲、直立生长和向左弯曲生长。
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3.(2012·山东高考)果实生长发育和成熟受多种激素调节。下列
高考生物二轮专题复习【专题13】植物的激素调节-作业测评(含答案)
【金版教程】(全国通用)2018高考生物二轮专题复习 专题十三 植物的激素调节作业测评 1.[2018·泉州质检]植物在生长发育过程中,受多种激素的共同调节。下列叙述正确的是( ) A. 生长素对茎的背地生长起促进作用 B. 脱落酸对叶片的衰老起抑制作用 C. 赤霉素对幼根的生长起抑制作用 D. 乙烯对果实的生长发育起促进作用 解析:脱落酸促进衰老和叶片脱落;赤霉素促进细胞伸长,对幼根的生长起促进作用;乙烯促进果实成熟。 答案:A 2.萘乙酸(NAA)对月季插条生根作用的结果如图。下列叙述正确的是( )
A. 不同浓度的萘乙酸处理扦插枝条的时间应不同 B. 萘乙酸超过一定浓度范围能抑制扦插枝条生根 C. 使扦插枝条产生相同根数的萘乙酸浓度相同 D. 本实验不需要设置用蒸馏水处理扦插枝条的对照组 解析:实验应遵循单一变量原则,不同浓度的NAA处理扦插枝条的时间应该相同,A项错误;从题图可知当NAA的浓度超过10-5后,对扦插枝条生根起到抑制作用,B项正确;从题图可知对生根起到相同促进作用的萘乙酸浓度可能不同,C项错误;本实验需要设置空白对照,D项错误。 答案:B 3.[2018·衡水调研]将一盆栽植物横放于地,则其水平方向的主根近地一侧生长素浓度变化的曲线为(图中虚线表示对根生长既不促进也不抑制的生长素浓度)( ) 解析:将一盆栽植物横放于地,由于重力作用,其水平方向的主根远地侧生长素运向近地侧,根对生长素的敏感度较高,故近地侧生长素的作用由促进变为抑制。 答案:A 4.如图用燕麦幼苗做如下两个实验。①组实验如甲图:将切下的胚芽鞘尖端C水平放置,分别取两个琼脂块A、B紧贴在C切面上,数小时后如甲图所示处理。②组实验如乙图,将附有琼脂块X和Y的胚芽鞘顶端放在旋转器上匀速旋转,数小时后如乙图所示处理。以下说法不正确的是( )
A. 两天后,胚芽鞘D的生长向左,因B侧生长素多,向下运输多,右侧生长快 B. 两天后,胚根E的生长向右,因B侧生长素浓度高,抑制根的生长 C. 两天后,胚芽鞘G直立生长,因为X、Y两侧的生长素浓度相同 D. 两天后,胚根E的生长向左,因B侧生长素浓度低,根的生长慢 解析:在甲图中,由于重力影响,琼脂块B中的生长素浓度高于A,向下运输多,右侧生长快,因此两天后,胚芽鞘D向左弯曲生长;而根对生长素比较敏感,胚根E将向右弯曲生长,是由于B侧生长素浓度高,抑制根的生长;图乙装置中,琼脂块X与Y中的生长素浓度相同,导致生长均匀,应直立生长。 答案:D 5.[2018·衡水调研]如图为生长素(IAA)对豌豆幼苗茎内赤霉素生物合成影响的示意图。图中GA1、GA8、GA20、GA29是四种不同的赤霉素,只有GA1能促进豌豆茎的伸长。若图中酶1或酶2的基因发生突变,会导致相应的生化反应受阻。据图分析,下列叙述错误的是( )
高考生物二轮提优 专题六 生命活动的调节 第3讲 植物
第3讲植物生命活动的调节一、单项选择题1. 下列关于植物生长素的叙述,正确的是( )A. 顶芽因生长素含量高于侧芽表现为顶端优势B. 在失重状态时水平放置的幼苗失去了极性运输C. 植物生长调节剂属于生长素类似物D. 苹果的幼果去掉种子后难以继续生长发育2. 水平放置在地面的植株,一段时间后,会发生的现象是( )A. 靠近地面一侧较远离地面一侧生长素浓度高,根向下弯曲生长B. 靠近地面一侧较远离地面一侧生长素浓度低,根向下弯曲生长C. 远离地面一侧较靠近地面一侧生长素浓度高,茎向上弯曲生长D. 远离地面一侧较靠近地面一侧生长素浓度高,茎向下弯曲生长3. (2012·深圳一模)实验表明,乙烯能抑制根系生长,低浓度的生长素可以促进根系生长,稍高浓度的生长素则抑制根系生长。
下列解释合理的是( )A. 生长素与乙烯相互转化B. 生长素可诱导乙烯的合成C. 生长素与乙烯的化学本质相同D. 生长素对乙烯进行负反馈调节4. (2011·广州一模)下列叙述正确的是 ( )A. 脱落酸能促进马铃薯发芽B. 果实发育过程只受生长素和乙烯的调节C. 赤霉素和生长素都能促进植物生长D. 根具有向地性是由于近地侧生长素浓度高而长得快5. (2010·湛江测试)为了检测激素对植物生命活动的影响,用6盆相同植物幼苗做实验,先测其重量,然后喷洒一定浓度的生长素。
让植物在理想环境中生活4周后,再次测其重量。
作为本实验的适宜对照组应是 ( )A. 用不同浓度的生长素喷洒同种植物B. 2周后,将3盆植物的生长素洗去C. 向同种植物的幼苗喷洒生长素,并置于黑暗处4周D. 另外取6盆相同植物幼苗,相同条件下培养,只喷洒蒸馏水6. 下列有关植物激素应用的叙述,正确的是( )A. 用2,4-D处理黄瓜幼苗,浓度越高生长得越快B. 生产啤酒时利用赤霉素处理大麦种子可降低成本C. 生长调节剂在水果上残留,不会影响人的健康D. 用一定浓度的乙烯利处理凤梨幼果,能促进凤梨生长7. (2012·湛江一模)用不同实验材料分别对燕麦的胚芽鞘进行以下研究实验,若图中箭头所指表示实验进行一段时间后胚芽鞘的生长情况,实验结果正确的是()8. (2012·中山模拟)下列关于植物激素的叙述,正确的是( )A. 顶端优势和植物的向光性都能够说明生长素作用的两重性B. 成熟细胞比幼嫩细胞对生长素更为敏感C. α萘乙酸,2、4D等是植物体内常见的植物激素D. 细胞分裂素可以用于植物组织培养9. 科学家做了两项实验:(1)用适当浓度的生长素溶液处理未受粉的番茄花蕾子房,发育成无子番茄。
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专题13 植物生命活动的调节 一、选择题(10×5=50分) 1.下列关于生长素的叙述,不正确的是( ) A.成熟组织的韧皮部可以进行非极性运输 B.在植物体中含量很少,主要分布在生长旺盛的部位 C.幼嫩的芽、叶、萌发的种子是主要的合成部位 D.对于根和茎的生长都是低浓度促进生长,高浓度抑制生长 【答案】C 【解析】生长素在成熟组织的韧皮部可以进行非极性运输,A正确;生长素在植物体中含量很少,主要分布在生长旺盛的部位,B正确;幼嫩的芽、叶、发育的种子是主要的合成部位,C错误;对于根和茎的生长都是低浓度促进生长,高浓度抑制生长,D正确。 2.下列关于生长素及其类似物的叙述正确的是( ) A.缺乏氧气会影响植物体内生长素的极性运输 B.植物向光生长能够说明生长素作用的两重性 C.在花期喷洒高浓度的2,4-D可防止落花落果 D.用生长素类似物处理二倍体番茄幼苗,可得到多倍体 【答案】A
3.将黄化豌豆幼苗切段用不同浓度的生长素处理,结果如图所示。现将相同长度的茎段浸没在某一未知浓度的生长素溶液中,测得其生长量为a cm,从图中可知其对应的生长素浓度分别为4μmol•L-1和16μmol•L-1。为进一步确定其浓度,将待测溶液稀释为原浓度的一半,再取相同切段浸入其中,测得其生长量为b cm。下列有关分析正确的是( ) A.若a>b,则待测溶液的浓度为16μmol•L-1 B.若a<b,则待测溶液的浓度为4μmol•L-1 C.生长素通过促进细胞的分裂来促进幼苗切段的生长 D.当生长素溶液的浓度大于18μmol•L-1时,离体的茎段生长量可能小于d cm 【答案】D
4.用不同浓度的生长素(IAA)和赤霉素(GA)分别处理豌豆黄化苗茎切段一段时间,得到如下图所示的结果。下列叙述错误的是( )
A.激素的浓度和处理茎切段的时间分别属于自变量和无关变量 B.在50μmol/L浓度时,赤霉素比生长素促进伸长的效果更好 C.250μmol/L的赤霉素和生长素共同使用促进伸长的效果最佳 D.106μmol/L的生长素对茎切段的作用可能与诱导乙烯的产生有关 【答案】C 【解析】根据图形,实验的自变量为激素的浓度和激素的种类,处理茎段的时间属于无关变量,应保持相同;50μmol/L时,赤霉素处理的茎段长度大于生长素处理的茎段长度,因此,浓度为50μmol/L 1时,前者的促进伸长效果更好;图中所示为赤霉素和生长素分别处理的结果,无法判断二者共同使用的作用效果;据图分析,106μmol/L一组和对照组相比,茎切段短,说明该浓度对茎伸长有抑制作用,可能是因为较高浓度的生长素诱导乙烯合成,从而抑制细胞伸长。 5.为研究某植物生长发育过程中生长素与细胞分裂素之间的相互作用,某生物兴趣小组进行了相关实验后绘出了如图所示曲线。以下叙述不正确的是( ) A.激素甲是生长素,激素乙是细胞分裂素 B.高浓度的生长素对侧芽的萌动起抑制作用 C.高浓度的细胞分裂素对侧芽萌动起促进作用 D.激素甲和激素乙在植物侧芽生长中起拮抗作用 【答案】D
6.金链花由于受到能分泌细胞分裂素类物质的病原体的侵袭,侧芽生长失控,形成大量分支,称为“扫帚病”。有关分析及推测不正确的是( ) A.正常生长的金链花侧芽生长受抑制是因为生长素含量过高 B.该现象说明细胞分裂素类物质能解除植物的顶端优势 C.该病原体分泌的细胞分裂素类物质能调节植物的生长发育,一定是一种植物激素 D.生产上解除顶端优势可以达到增产的目的 【答案】C 【解析】顶端优势是由于顶芽产生的生长素向下运输,大量积累在侧芽部位,使侧芽生长受抑制,A正确;金链花由于受到能分泌细胞分裂素类物质的病原体的侵袭,侧芽生长,说明细胞分裂素类物质能解除植物的顶端优势,B正确;植物激素是植物产生的,该病原体分泌的细胞分裂素类物质在植物体内不一定含有,C错误;生产上解除顶端优势可以使侧枝发育,达到增产的目的,D正确。 7.科研人员将拟南芥种植在含有不同浓度6—BA(—种植物激素类似物)的培养基中,一段时间后测量植株主根、侧根长度,结果如图所示,下列分析错误的是( ) A.这一浓度范围的6—BA对主根生长具有抑制作用 B.侧根对这一浓度范围的6—BA的敏感性大于主根 C.这一浓度的6—BA对根的作用具有两重性 D.实验中可以采用沽蘸法处理实验材料 【答案】C
8.植物激素在植物生命活动中起重要作用,下列有关叙述正确的是( ) A.植物激素直接参与细胞内的代谢活动 B.在果实的发育过程中生长素和乙烯的作用相同 C.脱落酸既能促进叶片衰老,也能促进细胞分裂 D.赤霉素既能促进细胞伸长,也能促进种子萌发 【答案】D 【解析】植物激素只传递调节代谢的信息,并不参与细胞内的代谢活动;在果实的发育过程中生长素促进果实的生长发育,乙烯主要促进果实的成熟;脱落酸能促进叶片衰老与脱落,细胞分裂素能促进细胞分裂;赤霉素既能促进细胞伸长,也能促进种子萌发。 9.为探究不同浓度的生长素(IAA)对黄化豌豆幼苗茎切段伸长和乙烯产量的影响,实验结果如图所示。下列说法错误的是( ) A.实验中需要设置IAA浓度为0的对照组 B.光会影响生长素的分布从而影响实验结果,所以整个实验应在黑暗中进行 C.该实验说明生长素低浓度有促进作用,高浓度有抑制作用 D.当生长素的浓度增高到一定值后,生长素浓度与乙烯的产量呈正相关 【答案】C
10.下列关于植物生命活动的调节的叙述中,不正确的是( ) A.植物的生长发育过程,从根本上说是基因组在一定时间和空间上程序性表达的结果 B.达尔文的向光性实验证明了胚芽鞘的向光性与生长素有关 C.生长素、赤霉素和细胞分裂素在植物的生长发育中都起作用 D.植物各个部位都能合成乙烯,乙烯能促进果实成熟 【答案】B 【解析】植物生命活动的调节从根本上说是植物基因组程序性表达的结果,A正确;达尔文根据实验提出,单侧光照射使胚芽鞘的尖端产生某种物质,这种物质传递到下部的伸长区时,会造成背光面比向光面生长快,因而出现向光性弯曲,B错误;生长素、赤霉素和细胞分裂素都能促进植物果实的发育,C正确;植物体的各个部位都能合成促进果实成熟的乙烯,D正确。 二、非选择题(4×10=40分) 11.科研人员在黑暗环境中培养水平放置的豌豆种子,获得图1所示豌豆幼苗,研究生长素(IAA)对植物背地(向上)生长的影响。 (1)豌豆幼苗中合成IAA的主要部位主要是幼苗的______。 (2)实验一:科研人员切取幼苗的AB段(上胚轴),分别提取P侧和D侧细胞的所有mRNA,与被IAA诱导表达的PsIAA4/5基因的探针进行________杂交,目的是通过检测P侧和D侧PsIAA4/5基因的_________水平,来检测__________。检测发现P侧的IAA浓度较高,推测该侧细胞的_______生长较快,导致上胚轴向上弯曲,表现出背地性。 (3)实验二:科研人员将若干幼苗分为两组,每一组切取AB段并纵剖为P侧和D侧两部分,将其中一组B端插入含有14C-IAA溶液的试管中,另一组A端插入。6h后分别测定两组不接触14C-IAA溶液一端的14C-IAA相对浓度,结果如图2。A端插入和B端插入结果相比较,说明______,并且_______侧运输能力较强。
(4)实验三:科研人员制备切去P侧或D侧3mm的AB段,将它们的A端插入含有14C-IAA溶液的试管中(插入深度不超过3mm),6h后检测B端14C-IAA含量,得到图3所示数据。由实验数据判断,P侧和D侧对IAA的运输能力_______,被切去的一侧也检测到14C-IAA,说明IAA存在_______运输。 【答案】(1)幼叶(顶端) (2)核酸(或“DNA-RNA”) 转录 IAA(生长素)的含量 伸长 (3)IAA(生长素)极性运输强于非极性运输 P (4)不同 横向(或“侧向”) 【解析】(1)生长素合成部位是幼芽顶部。 (2)由题意知,IAA是由DNA转录的mRNA诱导产生的,故用IAA诱导表达的PsIAA4/5基因的探针(即DNA)与mRNA进行DNA-RNA杂交,可以间接检测IAA的含量。根据P侧的IAA 浓度较高、IAA的作用是促进细胞伸长,故P侧细胞的伸长生长较快,表现出背地生长。 12.为研究油菜素内酯(BR)在植物向性生长中对生长素(IAA)的作用,科研人员以拟南芥为材料进行了如下实验。 (1)BR作为植物激素,与IAA共同________ 植物的生长发育。 (2)科研人员在黑暗条件下用野生型和BR合成缺陷突变体拟南芥幼苗进行实验,三组幼苗均水平放置,其中一组野生型幼苗施加外源BR,另外两组不施加,测定0~14 h内三组幼苗胚轴和主根的弯曲度,结果如下图所示。
①上述实验均在黑暗条件下进行,目的是避免光照对__________的影响。 ②由实验结果可知,主根和胚轴弯曲的方向________。施加外源BR的野生型幼苗的胚轴、主根在____h时就可达到最大弯曲度,BR合成缺陷突变体的最大弯曲度形成的时间较其他两组____,说明________。 (3)IAA可引起G酶基因表达,G酶可催化无色底物生成蓝色产物。科研人员将转入G酶基因的野生型和BR合成缺陷突变体植株主根用含有无色底物的溶液浸泡一段时间后,观察到,野生型植株主根的蓝色产物分布于分生区和伸长区,而BR合成缺陷突变体植株主根的蓝色产物仅分布于________,说明BR影响IAA的分布,推测BR能够促进IAA的________。由于重力引起水平放置的幼苗主根中近地侧和远地侧IAA浓度不同,________侧细胞伸长较快,根向地生长。 (4)为验证上述推测,可进一步检测并比较野生型和BR合成缺陷突变体植株主根细胞中________(填“IAA合成基因”或“IAA极性运输载体基因”)的表达量,若检测结果是野生型植株主根细胞中该基因表达量________BR合成缺陷突变体,则支持上述推测。