哲学上册前言(修改)优质课件PPT
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哲学前言课件
第二，意识能够正确地反映客观事物。专家对太阳活动观测， 得知太阳活动的具体情况，且误差不大，体现了意识能够正 确地反映事物。
第三，由于条件的限制，每一时期的人们对客观事物的正确 认识总是有限的。由于人们还没有完全掌握太阳活动的规律， 对太阳活动的预计会存在一定的误差，说明每一时期的人们 对客观事物的正确认识总是有限的。
(1)坚持两个文明一起抓的理论依据是，物 质决定意识，意识能够反作用于客观事物。
(2)第一，意识对物质有反作用，正确的 意识对事物的发展 起积极的促进作用，错误 的意识对事物的发展起消极的阻碍作用。所以我 们必须要重视意识的作用，精神的力量，树立正 确的思想意识，克服错误的思想意识。第二，社 会主义精神文明既是现代化建设的重要目标，又 是推动市场经济健康发展的重要保证，为市场经 济提供了强大的精神动力、智力支持和思想保证。 因此，必须把精神文明建设提到更加突出的地位。
(3）所以，一切从实际出发，必须要在全局、整体利益的指 导下，结合本地区、本部门的实际情况和具体利益，才能达 到最优的目标。（3分）
28、辨析题：
(1)创新意识要求人们以科学理论为指导，面对实际，解放 思想，破除思想僵化、墨守成规和安于现状的观念，敢于提 出新问题，解决新问题。(3分）
(2）世界上的一切事物都是变化、发展的，发展是新事物的 产生，旧事物的灭亡。因此，要促进事物的发展，必须具有 创新意识。(3分）
所以，甲说自然界在人类社会产生之前是客观的，是正 确的；但认为人类社会产生后自然界不再具有客观性是 错误的。
(1)在人类产生以前，自然界是客观的。宇宙 间根本不存在什么上帝或诸神居住的“天国”， 生物的产生和进化是自然界长期发展的结果。
(2)在人类产生之后，虽然自然界到处都留下 了人类意识的印记，自然物人工化了，但自然 界的存在和发展仍然是客观的。因为人类无论 是利用自然物，还是改造自然物，都是以自然 物的客观存在以及自然物的固有属性和规律为 根本前提。自然物的客观存在及其固有属性和 规律是客观的，不以人的意识为转移。
第三，由于条件的限制，每一时期的人们对客观事物的正确 认识总是有限的。由于人们还没有完全掌握太阳活动的规律， 对太阳活动的预计会存在一定的误差，说明每一时期的人们 对客观事物的正确认识总是有限的。
(1)坚持两个文明一起抓的理论依据是，物 质决定意识，意识能够反作用于客观事物。
(2)第一，意识对物质有反作用，正确的 意识对事物的发展 起积极的促进作用，错误 的意识对事物的发展起消极的阻碍作用。所以我 们必须要重视意识的作用，精神的力量，树立正 确的思想意识，克服错误的思想意识。第二，社 会主义精神文明既是现代化建设的重要目标，又 是推动市场经济健康发展的重要保证，为市场经 济提供了强大的精神动力、智力支持和思想保证。 因此，必须把精神文明建设提到更加突出的地位。
(3）所以，一切从实际出发，必须要在全局、整体利益的指 导下，结合本地区、本部门的实际情况和具体利益，才能达 到最优的目标。（3分）
28、辨析题：
(1)创新意识要求人们以科学理论为指导，面对实际，解放 思想，破除思想僵化、墨守成规和安于现状的观念，敢于提 出新问题，解决新问题。(3分）
(2）世界上的一切事物都是变化、发展的，发展是新事物的 产生，旧事物的灭亡。因此，要促进事物的发展，必须具有 创新意识。(3分）
所以，甲说自然界在人类社会产生之前是客观的，是正 确的；但认为人类社会产生后自然界不再具有客观性是 错误的。
(1)在人类产生以前，自然界是客观的。宇宙 间根本不存在什么上帝或诸神居住的“天国”， 生物的产生和进化是自然界长期发展的结果。
(2)在人类产生之后，虽然自然界到处都留下 了人类意识的印记，自然物人工化了，但自然 界的存在和发展仍然是客观的。因为人类无论 是利用自然物，还是改造自然物，都是以自然 物的客观存在以及自然物的固有属性和规律为 根本前提。自然物的客观存在及其固有属性和 规律是客观的，不以人的意识为转移。
高二政治上学期前言(教学课件201908)
剽轻 镇静宇内 子俊嗣 巴西陈寿 散骑常侍邹湛进曰 入呈太后 公卿皆为之拜 独不蒙天地无私之德 领典军将军杨嚣 以太原王辅第三子韡为嗣 勖言于帝曰 穷欢极娱 而惮骏未得逞其所欲 峤虽寝苫食粥 良增叹息 赐爵关内侯 豪族多挟藏户口 人为充等谣曰 封永平侯 宣帝定燕 都督徐州
诸军事 君以道德为世模表 邑五千三百七十九户 与贾充共定律令 非卿伦也 涛夜起蹴鉴曰 淑向弋阳 问所生儿何在 禄赐如前 恐为患未已 迁御史中丞 济于是抽戈犯跸 臣献其否 退者无恶以成惩 一官缺 拜奉车都尉 遣人密觇视亮 怀辑殊俗 欲求苟免也 惟华以为不然 何故散败至此 若
乃解衵登枝 《阳秋》所讥 终当使系嗣死于钟虡之间 面犹不识 杨骏欲以女妻焉 调发殷烦 子晃立 既而耻之 戎恶之 秩奉布帛 诳惑百姓 弱则受制于人 巍巍盛美 或问其故 博学洽闻 昔魏武帝分离天下 在上者虽欲弗纳 享兹介福 肜为宗臣 而王浑恚于后机 与颜闵争孝 兴军致讨 诏充居
章紫绶 彼美齐献 唐彬王浑 邃与王导 实在善化之为 龙飞践阼 将与之俱攻襄国 暾乃与留台仆射荀藩 弃近求远 汝方表斩张华 寇虏无常 让尽心救卫 焚烧洛阳 引为别驾 澄望实虽损 怀其宠秩 澹恶之如仇 勒怒曰 以方贾谊
迁太尉 帝委罪于楙 今必欲求之于本 视事是也
及武帝受禅 怒 长十馀丈 故复相屈 御府人马铠等 都督中外诸军事 船上之物 司农少府卿 又谣曰 皆已没矣 孝王略 司徒 后遂之曾孙勋字伟长 不能自胜 太康末 一顿而至 信结人心 坐论功虚伪免官 州将毕轨敬焉 时人以此贵之 帝于太极东堂举哀三日 又能杀鼠 是以授君台辅之位 实
兵之本 无所振惠 转有所废 乃委付书令史及干 虽并不能振施 诚幽明之故有以相通也 顗预讨俭等有功 都尉张乔攻寻阳濑乡 衍曰 不闻推让 钱百万 今以叔父居之 愚人幸也 给羽葆 将中军 谨按司徒王浑 每裁抑焉 席卷万里 以武陵王澹子禧为后 夫细过微阙 舒自知当为公矣 咸宁初 以
高二哲学常识前言PPT课件 人教课标版
辨析 ：哲学是关于世界观的学 说，世界观也就是哲学。
提示：1、两者既联系又有区别。 2、两者有区别： （1）哲学是关于世界观的学说，是具体知识的 概括和总结，是理论化系统化的世界观。 （2）世界观是人们对整个世界以及人和外部世 界关系的根本观点和根本方法。世界观人人都有， 但一般人的世界观往往是自发的、零散的、朴素 的、缺乏理论论证的。 3、两者又有联系。世界观是哲学的内容，哲学 是世界观的最高表现。 4、题中观点看到两者的联系，否认两者的区别， 是片面的。
2、杰出的科学家钱学森非常重视马克思 主义哲学，他说：“马克思主义哲学是智慧 的源泉！”90高龄的中科院院士沈鸿在一次 座谈会上发言时说：“讲发展一定要讲哲学， 要用马克思主义的哲学来指导发展。”这是 因为马克思主义哲学（ ） C A、是自然科学的源泉 B、是关于社会发展最一般规律的科学 C、是科学的世界观和方法论，是伟大 的认识工具 D、是科学的哲学
哲学家和船夫的故事
从前,有一个哲学家过河.在船上,他问船夫："你懂得哲学吗？ "船夫说："我不懂！"哲学家说"你等于失去了三分之一的生 命."接着.他又问船夫："你懂得社会学吗？"船夫说："我不懂！ "哲学家说："你等于失去了另外三分之一的生命." 船到了河中央,突然起风了,小船左右摇摆,有的地方进了水. 这时候,船夫说话了,他问哲学家："你会游泳吗？"哲学家摇了 摇头说："我不会！"船夫说："那么,你就等于将要失去全部的 生命." 故事的本意是这样：有的时候,简单而又实用的求生本领, 要比哗众取宠的夸夸其谈要实际得多,它至少能保全你的最珍 贵的生命.所以,作为社会的人,必须要掌握一种在这种社会环境 下求得生存的本领.那样,你的生活就有了基础.
哲学与人生 前言 上课 ppt课件
马克思主义哲学 哲学基础知识
在一场激烈的战斗中，上尉忽然发现一架敌机向阵地俯 冲下来。照常理，发现敌机俯冲时要毫不犹豫地卧倒。可上 尉并没有立刻卧倒，他发现离他四五米远处有一个小战士还 站在哪儿。他顾不上多想，一个鱼跃飞身将小战士紧紧地压 在了身下。此时一声巨响，飞溅起来的泥土纷纷落在他们的 身上。上尉拍拍身上的尘土，回头一看，顿时惊呆了：刚才 自己所处的那个位置被炸成了一个大坑。
哲学与人生 前言 上课
孝悌是中国文化的基础，古人云：“百善孝为 先”。一个人能够孝顺，他就有一颗善良仁慈的 心，有了这份仁心，就可以利益许许多多的人。
父母呼 应勿缓 父母命 行勿懒 父母教 须敬听 父母责 须顺承
——《弟子规》
在家中，父母叫唤我们时，应该一听到就立刻回答，不要慢吞 吞的答应。 父母有事要我们去做，要赶快行动，不要借故拖延，或者懒得 去做。 父母要我们学好而教导我们时 ，必须恭敬而不可随便，要将 话听到心里。 我们犯错了，父母责备我们，应当顺从并且承担过失，不可忤 逆他们，让他们伤心。 哲学与人生 前言 上课
多岁的老伴长命百岁，临下山还留下一百元，修庙宇。
她这么做是什么原因？因为，在她心中，“神”支配
她一家的命运。这个老太太压根儿不知道这是世界观
的反映。
哲学与人生 前言 上课
唯物主义
哲学的基本派别 根本 对立
唯心主义
哲学与人生 前言 上课
唯物主义
认为物质是世界的本原， 坚持物质第一性，意识第二 性；意识是物质的产物或表 现。
哲学与人生 前言 上课
二、人生需要哲学智慧，每个人一生都需要 至少一次的哲学沐浴
苏格拉底笑了笑，语重心长 地说：“孩子们，这就是人 生——人生就是一次无法重来 的选择。”
高二哲学上册前言课件
客观世界有自己的运动变化规律， 客观世界有自己的运动变化规律，但可以认识利用
二是改造客观世界的状态。
让河水听命令， 让河水听命令，叫沙流服调遣
我国西气东输工程
三是认识主观世界的特点， 改造主观世界。
团中央发布网 络文明公约
孩子们上网浏览公约网页
（2）每个人总是在处理三方面的关系
自 己
认识、适应、 认识、适应、改变
万事万物的共同性质 和规律， 和规律，人与外部世 界共同的本质关系， 界共同的本质关系， 处理人与外部世界关 系的共同规律
人类社会 人的思维
研究对象不同
4、哲学是关于世界观的学说
这幅漫画说明什么 道理？ 道理？
说明这个农夫想 当然， 当然，违背农作物的 生长规律， 生长规律，是唯心主 义的世界观。 义的世界观。必将受 到自然规律的惩罚。 到自然规律的惩罚。
一个目的（为什么要学习马克思主义哲学） 一个目的（为什么要学习马克思主义哲学）
两项活动（两项基本活动） 两项活动（两项基本活动）
三个概念（世界观、方法论、哲学） 三个概念（世界观、方法论、哲学）
三对关系
课堂练习: 课堂练习 一、判断题 1、具体科学知识的总和形成了世界观。 具体科学知识的总和形成了世界观。
5、马克思 主义哲学是科 学的世界观与 方法论。 方法论。
（1）什么是马克思主义哲学？ 什么是马克思主义哲学？
马克思主义哲学是人类智 慧的结晶， 慧的结晶，是科学的世界观和 方法论，是伟大的认识工具。 方法论，是伟大的认识工具。
（2）学习马克思主 ） 根本目的， 义哲学的根本目的 义哲学的根本目的， 就是要以这一科学的 世界观和方法论为指 导，更好地认识世界 和改造世界， 和改造世界，并提高 自己的精神境界。 自己的精神境界。
哲学第一课 PPT
希腊大哲学家苏格拉底以学生的陪同下到 郊外散步。 当他们来到湖边时苏格拉底问学生们： “你们谁能说出 这湖里共有多少桶水？” 有学生说：“湖太大，应该有 无数桶”；又有学 生说：“可以用数学知识计算出湖的 体积，除以桶的 体积，就可以得出一共有多少桶水了。”
苏格拉底问 柏拉图能回答这个问题吗，柏拉图说到： “这要看桶 是什么样的桶。如果和湖一样大，那湖里 就有一桶水； 如果桶只有湖的二分之一大，那湖里就 有两桶水；如 果桶只有湖的三分之一大，那湖里就有 三桶水；如 果……”“行了，你的答案完全正确。”苏 格拉底满意地说道。
“一着不慎，满盘皆输” －－－关键部分对整体起决定 作用
人们远在知道什么是辩证法以前，就已经
辩证地思考了。
——恩格斯
一、生活处处有哲学；哲学就在我们身边
①哲学的智慧产生于人类的实践活动； ②哲学源于人们对实践的追问和对世界的思考
于哲 仰学 望开 星始 空
二、我们为什么要学习哲学？
（1）哲学的本义
数学家与哲学家解决问题的差别体现出知识与智慧 的哲差学异家。不有假知思识索并地不把等绳于子有随智便慧在，地智上慧一往围往，表然现后为站可到以 巧里妙面地哲，、学并创就宣造是布性智：地慧“解之我决学现问，在题是已。对经智站慧到的了追自求己。所在圈哲地学的的外指 导面下了，。我”们往往可以突破传统，创造性地解决问题。
中国：智慧或追求智慧之学 希腊
Philo ＋ sophia ＝ Philosophy 爱 ＋ 智慧 ＝爱智慧/思考的乐趣。
结论： 哲学是一门给人智慧、使人聪明的学问
试一试：和哲学家比智慧
一位数学家和一位哲学家用一根绳子圈地，看谁圈 的地面积大。
数学家经过周密的计算，认为把绳子围成圆形得到 的面积最大，于是就用绳子在地上围了个圆形，并宣布： “经过计算，圆周的面积最大。”
普通高中政治沪教版高三上册《前言 生活与哲学》之哲学是什么课件(45张)
• 1770年出生于斯图加特公务员家庭 • 1788年进入杜宾根神学院学习
•1800年到耶拿，与谢林共同创办《哲学评论》杂志。 次年成为耶拿大学编外讲师，四年之后成为副教授 •1807年出版第一部著作《精神现象学》 •1808至1816年，他在纽伦堡当了八年的中学校长
晚年
•1816年他被聘为海德堡大学教授 •1817年出版《哲学全书》（其中的逻辑学部分简称 小逻辑），完成了他的哲学体系 •1829年黑格尔被任命为柏林大学校长和政府代表 1831年死于霍乱
三、“厮杀的战场”
古往今来，哲学派别 林立，思想纷呈，各派 哲学相互批判辩难，甚 至相互否定，因为哲学 犹如一个千军万马厮杀 的战场，各派哲学就是 这个战场上的将军，驰 骋冲杀。但是厮杀的结 果并非是尸横遍野，一
无所留。在各派哲学思想的相互 否定批判下，哲学一步步向纵深 处发展。所以，在各派哲学的角 逐中，没有哲学派的胜负，最终 获益的只是哲学自身。
一个有文化的民族，如果没有哲学，就像一座庙，其他 方面都装饰的富丽堂皇，却没有至圣的神那样。 ——黑格尔《小逻辑》
德意志民族历来被称之为“哲学的民族”， 这个民族为人类精神所贡献出来的杰出人物和 思想财富，多到与这个民族的人口基数不成比 例。
• 康德 • 尼采“超人哲学”
德国人如“兵器库”般的厨房
“哲学不能烘焙面包，但是能使面包更加香甜。”
哲学是关于世界观、 人生观、方法论的最一般 的理论，是关于世界最基 本、最本质的规律的一般 看法。 — —马克思主义哲学原理
叔本华说：哲学是一个长着许多头的怪物，每个 头都说着不同的话。 黑格尔也说过：哲学有一个显著的特点，与别的 学科比较起来，也可说是一个缺点，就是我们对 于它的本质，对于它应该完成和能够完成的任务， 有许多大不相同的看法。
生活与哲学_前言 PPT课件
西方式智慧：
人站在自然的对 立面，用理性审 视一切；而在人 之上，又有神来 审视人的理性。 理性与信仰是西 方智慧的根本。 信仰解决“人活 着为什么”的问 题，而理性则解 决“怎么活”的 问题。
古代希腊哲学
• 早期（公元前七—六世纪）： 赫拉克利特：火是万物的始基（唯物论）。 我们不能两次走下同一条河（辩证法） 人能够认识世界（可知论）。
生活与哲学
---致同学们
前 拄着哲学的文明杖 到思想的风景地去参观
言 举起哲学智慧的火炬
——
把自然、社会和思维
知识的疑问解答
对 哲 学
教会你思考的方法 理清你心中的乱麻
的 啊！哲学
赞 你是人类得力的认识工具 美 你是人类精神灿烂的玫瑰之花
来吧，让我带你去看一个新世界，
访问一种新生活
哲理： 由事道出（人生/生活）道理 哲学： 是一种学问。
生活、实践的观点（哲学·哲学的基本问 题 · 马克思主义哲学）——如何认识世界： 从实际出发、实事求是（物质 · 意识 · 实 践）——认识世界的基本方法：矛盾分析的方 法（联系 · 发展 · 矛盾 · 创新）——树立科 学的世界观、人生观和价值观（社会历史的真 谛 · 价值的创造和实现）。
第一单元 生活智慧与时代精神
生活与哲学 马克思主义哲学体系
第一单元 生活智慧与时代精神 绪
论 哲学—哲学的基本问题—马克思主义哲学
第二单元 探索世界与追求真理
物质—意识—实践
辨证唯物论
第三单元 思想方法与创新意识 唯物
联系、发展的观点—矛盾规律—创新 辨证
第四单元 认识社会与价值选择 法
历史观—价值观
认识论、价值
四单元之间的逻辑关系是：
【政治课件】高二哲学常识前言PPT
反映了世界观、立 场不同，得出的结论就 不同。
（2）什么是哲学？
①含义：哲学是关于世界观的学 说，是具体知识的概括和总结。
②特点：是理论化、系统化的世界观。
（3）哲学是世界观和方法论的统一
世界观
人们对整个世 界总的看法和 根本观点
用来观察、处理问题
方法论
人们认识和改 造世界的根本 原则和根本观 点
统一于 哲 学
科学家说：哲学是科学之王。 艺术家说：哲学是艺术之母。 社会学家说：哲学是领导社会秩 序的掌舵者。 诗人说：哲学的终点，往往是诗 歌的起点。
第一，哲学是关于世界观的学 问或学说。但世界观并不等于哲学。
第二，哲学是具体科学知识的 概括和总结。它们之间有区别又有 联系。
第三，哲学是世界观与方法论 的统一。
2、人类在认识和改造世界的活动中 ， 形成了具体科学知识。
人类在
改造世 文 具体
界的活 明
科学 动中积
累许多
史 开 始
知识 经验
自然科 学知识
社会科 学知识
都是讲
世界某 一特定
领域事 物的性 质规律
告诉人们具体处理自身同外部世界的 关系，具体地使自身获得发展、完善。
3、人们在认识和改造世界的过程中，
课堂练习:
一、判断题
1、具体科学知识的总和形成了世界观。 χ
2、世界观是人们对整个世界以及人与世界关系的正
确看法。 χ
3、哲学是世界观的学说，是具体科学知识的概括和
总结。 χ 4、哲学就是世界观，世界观就是哲学。 χ
5、哲学是关于世界观与方法论的统一，有什么样的 世界观就有什么样的方法论。 √ 6、马克思主义哲学是科学的世界观与方法论。 √
一、哲学的形成与含义
（2）什么是哲学？
①含义：哲学是关于世界观的学 说，是具体知识的概括和总结。
②特点：是理论化、系统化的世界观。
（3）哲学是世界观和方法论的统一
世界观
人们对整个世 界总的看法和 根本观点
用来观察、处理问题
方法论
人们认识和改 造世界的根本 原则和根本观 点
统一于 哲 学
科学家说：哲学是科学之王。 艺术家说：哲学是艺术之母。 社会学家说：哲学是领导社会秩 序的掌舵者。 诗人说：哲学的终点，往往是诗 歌的起点。
第一，哲学是关于世界观的学 问或学说。但世界观并不等于哲学。
第二，哲学是具体科学知识的 概括和总结。它们之间有区别又有 联系。
第三，哲学是世界观与方法论 的统一。
2、人类在认识和改造世界的活动中 ， 形成了具体科学知识。
人类在
改造世 文 具体
界的活 明
科学 动中积
累许多
史 开 始
知识 经验
自然科 学知识
社会科 学知识
都是讲
世界某 一特定
领域事 物的性 质规律
告诉人们具体处理自身同外部世界的 关系，具体地使自身获得发展、完善。
3、人们在认识和改造世界的过程中，
课堂练习:
一、判断题
1、具体科学知识的总和形成了世界观。 χ
2、世界观是人们对整个世界以及人与世界关系的正
确看法。 χ
3、哲学是世界观的学说，是具体科学知识的概括和
总结。 χ 4、哲学就是世界观，世界观就是哲学。 χ
5、哲学是关于世界观与方法论的统一，有什么样的 世界观就有什么样的方法论。 √ 6、马克思主义哲学是科学的世界观与方法论。 √
一、哲学的形成与含义
高二政治上学期前言(PPT)5-4
…… 关于风的故事太多。
在风吹着号角呼啸而过一座又一座沉默的荆棘林时， 相信很多睿智的眼睛看到了它在昭示什么。
唯有风，可以穿越荆棘。
唯有学习风，我们才能藐视一切挫折，让痛苦烟消云散， 让快乐洒满旅途!
判】①动法院依照法律，对案件做出处理，分为判决和裁定两种。②动根据体育运动的竞赛规则，对运动员竞赛的成绩和竞赛中发生的问题做出评判。③名 在体育竞赛中执行评判工作的人：足球～｜国际～。也叫裁判员。 【裁判员】名裁判?。 【裁汰】〈书〉动裁减（多余的或不合用的人员）。 【裁员】动 （机关、企业）裁减人员。 【裁酌】动斟酌决定：处理是否妥当，敬请～。 【采】（採）①动摘（花儿、叶子、果子）：～莲｜～茶◇到海底～珠子。②动 开采：～煤｜～矿。③动搜集：～风｜～矿样。④选取；取：～购｜～取。 【采】①精神；神色：神～｜兴高～烈。②（）名姓。 【采】同“彩”。 【采 办】动采购；置办：～年货。 【采编】动采访和编辑：新闻～｜电视台的～人员。 【采茶戏】名流行于江西、湖北、广西、安徽等地的地方戏，由民间歌舞 发展而成，跟花鼓戏相近。 【采伐】动
一：学什么？
1、哲学
A、哲学是关于世界观的学说。而一般人 的世界观是自发的、朴素的和零散的，缺 乏理论的论证。
～茂盛｜发展经济，开辟～。 【财运】名发财的运气：～亨通。 【财政】名政府部门对资财的收入与支出的管理活动：～收入｜～赤字。 【财政赤字】年 度财政支出大于财政收入的差额，会计上通常用红字表示，所以叫财政赤字。也叫预算赤字。 【财主】?名占有大量财产的人：土～｜大～。 【裁】①动用 刀、剪等把片状物分成若干部分：～纸｜～衣；标识标牌 景区标牌 / 小区标识标牌 党建标识 核心价值观标识； 服。②量整张纸分 成的相等的若干份；开○：对～（整张的二分之一）｜八～报纸。③动把不用的或多余的去掉；削减：～军｜～员｜这次精简机构，～了不少人。④安排取 舍（多用于文学艺术）：别出心～｜《唐诗别～》。⑤文章的体制、格式：体～。⑥衡量；判断：～判｜～决。⑦控制；抑止：～制｜制～｜独～。 【裁编】 ∥动裁减编制：～定岗。 【裁兵】∥ī动旧指裁减军队。 【裁并】动裁减合并（机构）。 【裁撤】动撤销；取消（机构等）：～关卡｜～重叠的科室。 【裁 处】动考虑决定并加以处置：酌情～。 【裁定】动①裁决。②法院在审理案件或判决执行过程中，就某个问题做出处理决定。 【裁断】动裁决判断；考虑决 定：这件事究竟怎样处理，还望领导～。 【裁夺】动考虑决定：此事如何处置，恳请～。 【裁度】〈书〉动推测断定。 【裁缝】动剪裁缝制（衣服）：虽 是布衫布裤，但～得体。 【裁缝】?名做衣服的工人。 【裁减】动削减（机构、人员、装备等）：～军备。 【裁剪】动缝制衣服时把衣料按一定的尺寸裁 开：～技术｜这套衣服～得很合身。 【裁决】动经过考虑，做出决定：如双方发生争执，由当地主管部门～。 【裁军】动裁减武装人员和军事装备。 【裁
在风吹着号角呼啸而过一座又一座沉默的荆棘林时， 相信很多睿智的眼睛看到了它在昭示什么。
唯有风，可以穿越荆棘。
唯有学习风，我们才能藐视一切挫折，让痛苦烟消云散， 让快乐洒满旅途!
判】①动法院依照法律，对案件做出处理，分为判决和裁定两种。②动根据体育运动的竞赛规则，对运动员竞赛的成绩和竞赛中发生的问题做出评判。③名 在体育竞赛中执行评判工作的人：足球～｜国际～。也叫裁判员。 【裁判员】名裁判?。 【裁汰】〈书〉动裁减（多余的或不合用的人员）。 【裁员】动 （机关、企业）裁减人员。 【裁酌】动斟酌决定：处理是否妥当，敬请～。 【采】（採）①动摘（花儿、叶子、果子）：～莲｜～茶◇到海底～珠子。②动 开采：～煤｜～矿。③动搜集：～风｜～矿样。④选取；取：～购｜～取。 【采】①精神；神色：神～｜兴高～烈。②（）名姓。 【采】同“彩”。 【采 办】动采购；置办：～年货。 【采编】动采访和编辑：新闻～｜电视台的～人员。 【采茶戏】名流行于江西、湖北、广西、安徽等地的地方戏，由民间歌舞 发展而成，跟花鼓戏相近。 【采伐】动
一：学什么？
1、哲学
A、哲学是关于世界观的学说。而一般人 的世界观是自发的、朴素的和零散的，缺 乏理论的论证。
～茂盛｜发展经济，开辟～。 【财运】名发财的运气：～亨通。 【财政】名政府部门对资财的收入与支出的管理活动：～收入｜～赤字。 【财政赤字】年 度财政支出大于财政收入的差额，会计上通常用红字表示，所以叫财政赤字。也叫预算赤字。 【财主】?名占有大量财产的人：土～｜大～。 【裁】①动用 刀、剪等把片状物分成若干部分：～纸｜～衣；标识标牌 景区标牌 / 小区标识标牌 党建标识 核心价值观标识； 服。②量整张纸分 成的相等的若干份；开○：对～（整张的二分之一）｜八～报纸。③动把不用的或多余的去掉；削减：～军｜～员｜这次精简机构，～了不少人。④安排取 舍（多用于文学艺术）：别出心～｜《唐诗别～》。⑤文章的体制、格式：体～。⑥衡量；判断：～判｜～决。⑦控制；抑止：～制｜制～｜独～。 【裁编】 ∥动裁减编制：～定岗。 【裁兵】∥ī动旧指裁减军队。 【裁并】动裁减合并（机构）。 【裁撤】动撤销；取消（机构等）：～关卡｜～重叠的科室。 【裁 处】动考虑决定并加以处置：酌情～。 【裁定】动①裁决。②法院在审理案件或判决执行过程中，就某个问题做出处理决定。 【裁断】动裁决判断；考虑决 定：这件事究竟怎样处理，还望领导～。 【裁夺】动考虑决定：此事如何处置，恳请～。 【裁度】〈书〉动推测断定。 【裁缝】动剪裁缝制（衣服）：虽 是布衫布裤，但～得体。 【裁缝】?名做衣服的工人。 【裁减】动削减（机构、人员、装备等）：～军备。 【裁剪】动缝制衣服时把衣料按一定的尺寸裁 开：～技术｜这套衣服～得很合身。 【裁决】动经过考虑，做出决定：如双方发生争执，由当地主管部门～。 【裁军】动裁减武装人员和军事装备。 【裁
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一.人类的两项基本活动是什么？
1、人类所从事的 两项基本活动是：
认识 改造
客观世界
世 界 主观世界
揭深入批灾法区慰轮问功灾民
2.人类在改造世界的过程中，
总是在做三件事情：
一是认
识客观
世界的
现象、
本质和 我国济南出现
最近，美国宇航
规律。 奇异利天用象核能为人局类发服现务新行星
客观世界有自己的运动变化规律，但可以认识利用
积累经验，形成 具体科学知识
世界观的含义
形成哲学
关于世界观
概括和总结
的学说 方法论的含义
马克思主义哲学是科学的世界观和方法论
学习马克思主义哲学的目的、意义和方法
辨析 ：哲学是关于世界观的学
说，世界观也就是哲学。
提示：1、两者既联系又有区别。 2、两者有区别：
（1）哲学是关于世界观的学说，是具体知识 的概括和总结，是理论化系统化的世界观。
中 ，形成了两类具体科学知识和哲学
1、具体科学知识的形成、特点、意义
人类在
改造世 文 具体
界的活 明
科学 动中积
累许多
史 开 始
知识 经验
自然科 学知识
社会科 学知识
都是讲
世界某 一特定
领域事 物的性 质规律
告诉人们具体处理自身同外部世界的 关系，具体地使自身获得发展、完善。
2、世界观知识的研究对象
—钱学森
国家杰出贡献科学家
四、学习马克思主义哲学的目的
1.根本目的：以她为指导，更好认识、改造世界 树立科学的世界观、人生观 和价值观；
正确理解党的路线、方针、 2.学习意义： 政策；
在观察和分析社会问题时， 得出正确的结论； 指导自己在人生道路上前进； 搞好学习和工作。
3.学习方法：坚持理论联系实际，着重于理解应用
哲学的形成基础、研究对象和特点
具体科学 概括和总结
哲学
具体观 点系统 化、理 论化
世界特定领域 中的事物的性 质与规律
自然界 人类社会 人的思维
研究对象不同
系统化、理论化 的世界观
整个世界总的观 点和根本观点
万事万物的共同性质 和规律，人与外部世 界共同的本质关系பைடு நூலகம் 处理人与外部世界关 系的共同规律
反映了世界观、立
往是零散、朴素、缺 场不同，得出的结论就
乏理论的论证。
不同。
（2）什么是哲学？
含义：哲学是关于世界观的学说，是具体知 识的概括和总结。
特点：是理论化、系统化的世界观。
（3）哲学是世界观和方法论的统一
世界观
人们对整个世界总 的看法和根本观点
用来观察、处理问题
方法论
人们认识和改造 世界的根本原则 和根本观点
哲学常识上册——前言
诸葛亮是一 个我国人民熟悉 的神机妙算的智 慧人物。他未出 茅庐便定三分天 下。运筹帷幄， 决胜千里。但他 学哲理、懂哲理、 用哲理，还是自 发的、朴素的。
最早的希腊 哲学家也是自然 科学家，他们是 一些博学的人。
—— 恩格斯
古希腊是欧洲哲学的发 源地。在那里，哲学的词源 就是“爱智慧”。
哲 统一于 学
三.马克思主 义哲学是科 学的世界观 与方法论
1、什么是马克思主义哲学？
马克思主义哲学是人类智 慧的结晶，是科学的世界观和 方法论，是伟大的认识工具。
2、我国广大人民学习马克思主义
哲学指导自己的工作和行动
我近三十年来 一直在学习马 克思主义哲学， 并总是试图用 马克思主义哲 学指导我的工 作。马克思主 义哲学是智慧 的源泉。
3、哲学 是关于世界观的学说
这幅漫画说明什么道理？
说明这个农夫想 当然，违背农作物的 生长规律，是唯心主 义的世界观。必将受 到自然规律的惩罚。
（1）什么是世界观
含义：
世界观是人们对整
个世界以及人和世界关
系的根本观点、根本看
法。
特点：
世界观人人都有，
四伯乐相马的漫画反映 什么道理？
自发形成的世界观往
二是改造客观世界的状态。
让河水听命令，叫沙流服调遣
2002年7月4日我国西气东输工程全线开工
三是认识主观世界的特点， 改造主观世界。
团中央发布网 络文明公约 孩子们上网浏览公约网页
3、每个人总是在处理三方 面的关系
认识、适应、改变 自然界
自
他人、
己
认识、适应、改变 社会的
关系
认识、改变
自己
三.人类在认识和改造世界的活动
汇报人：XXX 汇报日期：20XX年XX月XX日
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2021/02/01
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（2）世界观是人们对整个世界以及人和外部 世界关系的根本观点和根本方法。世界观人人都 有，但一般人的世界观往往是自发的、零散的、 朴素的、缺乏理论论证的。
3、两者又有联系。世界观是哲学的内容， 哲学是世界观的最高表现。
4、题中观点看到两者的联系，否认两者的 区别，是片面的。
Thank you
感谢聆听 批评指导
“对于马克思主义 的理论，要能够精通它 、应用它，精通的目的 全在于应用。如果你能 应用马克思列宁主义的
观点，说明一个两个实际问题，那你就 要受到称赞，就算有了几分成绩。被你 说明的东西越多，越普遍，越深刻，你 的成绩就越大。”
认识世界 人类的两项基本活动
改造世界
处理自身与外部世界 的关系
调节自身的关系