道德与法治《我是一张纸》PPT课件-完美版9
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《我是一张纸》PPT精品课件
以
节约使用练习本，不 要随便扔掉白纸，充 分利用纸的空白处。
用过的 纸我可
以
用过的纸另一面可以 写草稿、便条或自制 成笔记本使用；过期 的挂历纸可以用来包 书皮。实在用不了要 整理好，，二次回收， 再生纸。
拓展延伸
节约用纸小方法
1）节约使用练习本，不要随便扔掉白纸，充分利用纸的空白处； 2）呼吁社会课本循环使用。课本循环使用有助于节约资源，保护环境，也有助于培养学生良好的读书、爱书习惯； 3）拒绝过分包装、装饰的物品 ； 4）把废书报 、废纸等集中回收再利用 ； 5）不用或少用贴膜纸张、一次性水杯、饮料纸包装等不可再利用的纸制品。购买纸张时尽量选择再生纸 ； 6）减卡救树，尽量以打电话 、发e-mail、电子贺卡或手机短信息等方式代替纸质贺卡 ；
课外作业：与家人一起宣传废纸可以回收的重要性
各位同学在今天这节课后，把学到的东西与家人一起 宣传废纸可以回收的重要性。
课外作业
• 化学蒸煮 • 植物纤维分
离 • 漂白
成纸
• 辊压干燥成型 • 不同尺寸裁切 • 卷纸包装
小结及延伸
合作探究
知识拓展延伸
小调查之
说说身边出现浪费纸张的事例
浪费纸张的思考
浪费纸的影响
节约资源,保护环境，刻不容缓
记住， 节约远比浪费强的多！
分组讨论我们能为节约用纸做些什么？
写作业 时我可
我是一张纸
人教版二年级下册道德与法治课件
目录
01 背景介绍 03 合作探究
02 新知导入 04 拓展延伸
背景介绍
ห้องสมุดไป่ตู้
蔡伦造纸
新知导入
“蔡伦造纸”的主要原材料
竹子
稻草
甘蔗渣
节约使用练习本，不 要随便扔掉白纸，充 分利用纸的空白处。
用过的 纸我可
以
用过的纸另一面可以 写草稿、便条或自制 成笔记本使用；过期 的挂历纸可以用来包 书皮。实在用不了要 整理好，，二次回收， 再生纸。
拓展延伸
节约用纸小方法
1）节约使用练习本，不要随便扔掉白纸，充分利用纸的空白处； 2）呼吁社会课本循环使用。课本循环使用有助于节约资源，保护环境，也有助于培养学生良好的读书、爱书习惯； 3）拒绝过分包装、装饰的物品 ； 4）把废书报 、废纸等集中回收再利用 ； 5）不用或少用贴膜纸张、一次性水杯、饮料纸包装等不可再利用的纸制品。购买纸张时尽量选择再生纸 ； 6）减卡救树，尽量以打电话 、发e-mail、电子贺卡或手机短信息等方式代替纸质贺卡 ；
课外作业：与家人一起宣传废纸可以回收的重要性
各位同学在今天这节课后，把学到的东西与家人一起 宣传废纸可以回收的重要性。
课外作业
• 化学蒸煮 • 植物纤维分
离 • 漂白
成纸
• 辊压干燥成型 • 不同尺寸裁切 • 卷纸包装
小结及延伸
合作探究
知识拓展延伸
小调查之
说说身边出现浪费纸张的事例
浪费纸张的思考
浪费纸的影响
节约资源,保护环境，刻不容缓
记住， 节约远比浪费强的多！
分组讨论我们能为节约用纸做些什么？
写作业 时我可
我是一张纸
人教版二年级下册道德与法治课件
目录
01 背景介绍 03 合作探究
02 新知导入 04 拓展延伸
背景介绍
ห้องสมุดไป่ตู้
蔡伦造纸
新知导入
“蔡伦造纸”的主要原材料
竹子
稻草
甘蔗渣
二年级下册道德与法治课件 11.我是一张纸 部编版(共37张PPT)
资料
挂历纸可以做成 盲人的练习本。
资料
我要把它送到回
收站去。
资料
资料
资料
资料
你还知道哪些“变废为宝” 的例子，请你说一说。
资料
一张纸，双面写，卡纸碎片巧妙用。 手帕水壶是伙伴，一次性纸要少用。 废旧挂历包书皮，还可卖给回收站。 拒绝过度包装物，爱惜纸张要牢记。
同学们，再见！
资料
你发现生活中有哪些 浪费纸的现象？资料 资料收集还可以用的纸。
把它们码好、装订，再把边剪齐。
制作草稿本
写上名字，就可以用了。
资料
资料
资料
资料
资料
资料
你还知道哪些节约用纸的 做法，请你大声说一说吧！
资料
从网上看到旧报纸可 以换作业本。我们小组来 开展一次“以旧换新”的 活动吧！
资料
资料
资料
资料
资料
资料
请你说一说在学习 和日常生活中，哪些物品 是用纸制成的？
纸在生活中无处不在。 我们的生活离不开纸。
资料
资料
资料
树木
芦苇
废报纸
资料
小小的一张纸来之真不易！
资料
一吨文化用纸 55万吨纸
消耗
20多棵大树 砍伐 1100多万棵大树
1年
20-40年
资料
资料
部编版道德与法治二年级下册-11《我是一张纸》 (共11张PPT)
（根据新使用的部编版教材编写）
大家来想象一下，如果没有了纸又会是什么 样子呢？
（根据新使用的部编版教材编写）
如果没有纸
没有纸，弟弟就没法做纸工了； 没有纸，哥哥就没法写作业了。 没有纸，妹妹就没法画画了； 没有纸，姐姐就没法读书了。 没有纸，爸爸就没法设计图纸了； 没有纸，妈妈就没法查资料了。
（根据新使用的部编版教材编写）
第三单元 · 绿色小卫士
我是一张纸
（根据新使用的部编版教材编写）
导，可以画画。 传播知识，传播文化
（根据新使用的部编版教材编写）
纸 谜底：
（根据新使用的部编版教材编写）
纸的种类
一是生活用纸，包括餐巾生纸、纸巾； 二是学习用纸，包括复印纸、作业本、书籍、杂志报刊； 三是其他用纸，包括包装纸、账本、发票单据等
（根据新使用的部编版教材编写）
那同学们有算过自己一天大概用多少张纸吗？ 生1：我一天用了7张纸。 生2：我用了5张纸。 生3：我用了6张纸。 师：根据同学们的回答，得出我们班每位同学一天的用纸量大约是6张 纸。（从电脑中调出计算器与学生一起计算）我们来算一算，全班同学 一天要用多少张纸？我们全班同学一天要用多少张纸。
1. 你真让人感动，老师喜欢你的敢想、敢说、敢问和敢辩，希望你继续保持下去。 2. 这么难的题你能回答得很完整，真是了不起！你是我们班的小爱因斯坦。 3. 你预习的可真全面，自主学习的能力很强，课下把你的学习方法介绍给同学们，好不好？ 4. 哎呀. 通过你的发言，老师觉得你不仅认真听，而且积极动脑思考了，加油哇！ 四、提醒类
（根据新使用的部编版教材编写）
那我们怎么做才能节约用纸、保护环境呢？
生1：本子两面都可以用 生2：用看过的报纸擦玻璃窗。 生3：用过的红包袋留着以后再用。 生4：不在书上乱写乱画。 生5：把用过的废纸收集起来卖给废品收购站。
大家来想象一下，如果没有了纸又会是什么 样子呢？
（根据新使用的部编版教材编写）
如果没有纸
没有纸，弟弟就没法做纸工了； 没有纸，哥哥就没法写作业了。 没有纸，妹妹就没法画画了； 没有纸，姐姐就没法读书了。 没有纸，爸爸就没法设计图纸了； 没有纸，妈妈就没法查资料了。
（根据新使用的部编版教材编写）
第三单元 · 绿色小卫士
我是一张纸
（根据新使用的部编版教材编写）
导，可以画画。 传播知识，传播文化
（根据新使用的部编版教材编写）
纸 谜底：
（根据新使用的部编版教材编写）
纸的种类
一是生活用纸，包括餐巾生纸、纸巾； 二是学习用纸，包括复印纸、作业本、书籍、杂志报刊； 三是其他用纸，包括包装纸、账本、发票单据等
（根据新使用的部编版教材编写）
那同学们有算过自己一天大概用多少张纸吗？ 生1：我一天用了7张纸。 生2：我用了5张纸。 生3：我用了6张纸。 师：根据同学们的回答，得出我们班每位同学一天的用纸量大约是6张 纸。（从电脑中调出计算器与学生一起计算）我们来算一算，全班同学 一天要用多少张纸？我们全班同学一天要用多少张纸。
1. 你真让人感动，老师喜欢你的敢想、敢说、敢问和敢辩，希望你继续保持下去。 2. 这么难的题你能回答得很完整，真是了不起！你是我们班的小爱因斯坦。 3. 你预习的可真全面，自主学习的能力很强，课下把你的学习方法介绍给同学们，好不好？ 4. 哎呀. 通过你的发言，老师觉得你不仅认真听，而且积极动脑思考了，加油哇！ 四、提醒类
（根据新使用的部编版教材编写）
那我们怎么做才能节约用纸、保护环境呢？
生1：本子两面都可以用 生2：用看过的报纸擦玻璃窗。 生3：用过的红包袋留着以后再用。 生4：不在书上乱写乱画。 生5：把用过的废纸收集起来卖给废品收购站。
二年级下册道德与法治《我是一张纸》ppt课件【新部编版】
水污染
二年级下册道德与法治《我是一张纸 》ppt课 件【新 部编版 】
二年级下册道德与法治《我是一张纸 》ppt课 件【新 部编版 】
第六条 一切单位和个人都有保护环境的义务。
二年级下册道德与法治《我是一张纸 》ppt课 件【新 部编版 】
二年级下册道德与法治《我是一张纸 》ppt课 件【新 部编版 】
古代人的书写方式 二年级下册道德与法治《我是一张纸》ppt课件【新部编版】
二年级下册道德与法治《我是一张纸 》ppt课 件【新 部编版 】
羊皮
古代人的书写方式 二年级下册道德与法治《我是一张纸》ppt课件【新部编版】
麻布
二年级下册道德与法治《我是一张纸 》ppt课 件【新 部编版 】
古代人的书写方式 二年级下册道德与法治《我是一张纸》ppt课件【新部编版】
100千瓦时电
全校2000名同学，每人两本图书
100吨水
二年级下册道德与法治《我是一张纸 》ppt课 件【新 部编版 】
100公斤化学原料
1吨木浆
二年级下册道德与法治《我是一张纸 》ppt课 件【新 部编版 】
空气污染
二年级下册道德与法治《我是一张纸 》ppt课 件【新 部编版 】
二年级下册道德与法治《我是一张纸 》ppt课 件【新 部编版 】
二年级下册道德与法治《我是一张纸 》ppt课 件【新 部编版 】
二年级下册道德与法治《我是一张纸 》ppt课 件【新 部编版 】
我是小老师，我来讲一讲
1、纸是谁发明的？ 2、造纸需要哪些材料？ 3、纸对于人们的生活有哪些影响？
二年级下册道德与法治《我是一张纸 》ppt课 件【新 部编版 】
Байду номын сангаас
部编版道德与法治二年级下册 第三单元 我是一张纸 课件7
部编版二年级下册道德与法治
我是一张纸
01 你找到我了吗
我有一个庞大的家族,家族中有许多
兄弟姐妹。小朋友们在哪儿都能发现
我们家族成员的身影,因为我们会天
天陪伴你们生活和学习。我们通常是
纸
白白的、薄薄的,但人们也很喜欢把 我们打扮得五颜六色。
01 你找到我了吗
生活中还可 以在哪里发现我 呢？
请你说一说在学习 和日常生活中,哪些物品 是用纸制成的？
你还知道哪些节约用纸的 做法,请你大声说一说吧！
从网上看到旧报纸可 以换作业本。我们小组来 开展一次“以旧换新”的 活动吧！
挂历纸可以做成 盲人的练习本。
我要把它送到回 收站去。
你还知道哪些“变废为宝” 的例子,请你说一说。
纸在生活中无处不在。 我们的生活离不开纸。
树木
芦苇
废报纸
小小的一张纸来之真不易！
一吨文化用纸 55万吨纸
消耗
20多棵大树 砍伐 1100多万棵大树些 浪费纸的现象？
收集还可以用的纸。
把它们码好、装订,再把边剪齐。
制作草稿本
写上名字,就可以用了。
我是一张纸
01 你找到我了吗
我有一个庞大的家族,家族中有许多
兄弟姐妹。小朋友们在哪儿都能发现
我们家族成员的身影,因为我们会天
天陪伴你们生活和学习。我们通常是
纸
白白的、薄薄的,但人们也很喜欢把 我们打扮得五颜六色。
01 你找到我了吗
生活中还可 以在哪里发现我 呢？
请你说一说在学习 和日常生活中,哪些物品 是用纸制成的？
你还知道哪些节约用纸的 做法,请你大声说一说吧！
从网上看到旧报纸可 以换作业本。我们小组来 开展一次“以旧换新”的 活动吧！
挂历纸可以做成 盲人的练习本。
我要把它送到回 收站去。
你还知道哪些“变废为宝” 的例子,请你说一说。
纸在生活中无处不在。 我们的生活离不开纸。
树木
芦苇
废报纸
小小的一张纸来之真不易！
一吨文化用纸 55万吨纸
消耗
20多棵大树 砍伐 1100多万棵大树些 浪费纸的现象？
收集还可以用的纸。
把它们码好、装订,再把边剪齐。
制作草稿本
写上名字,就可以用了。
道德与法治(部编版)《我是一张纸》完整版PPT1
第八条 节约使用木材，鼓励开发、利用木 材代用品；
道德与法治（部编版）《我是一张纸 》完整 版PPT1
道德与法治（部编版）《我是一张纸 》完整 版PPT1
麦秸浆纸
道德与法治（部编版）《我是一张纸 》完整 版PPT1
道德与法治（部编版）《我是一张纸 》完整 版PPT1
竹浆纸
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石刻
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古代人的书写方式 树叶
古代人的书写方式 道德与法治（部编版）《我是一张纸》完整版PPT1
青铜
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古代人的书写方式
陶器
古代人的书写方式
木简
古代人的书写方式 竹简
古代人的书写方式 玉
古代人的书写方式 绢
古代人的书写方式 道德与法治（部编版）《我是一张纸》完整版PPT1
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羊皮
古代人的书写方式 道德与法治（部编版）《我是一张纸》完整版PPT1
麻布
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古代人的书写方式 道德与法治（部编版）《我是一张纸》完整版PPT1
小学《道德与法治》二年级下册 第十一课
《我是一张纸》
《我是一张纸》
古代人的书写方式 道德与法治（部编版）《我是一张纸》完整版PPT1
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泥板
古代人的书写方式 道德与法治（部编版）《我是一张纸》完整版PPT1
木板
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麦秸浆纸
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竹浆纸
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石刻
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古代人的书写方式 树叶
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青铜
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古代人的书写方式
陶器
古代人的书写方式
木简
古代人的书写方式 竹简
古代人的书写方式 玉
古代人的书写方式 绢
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羊皮
古代人的书写方式 道德与法治（部编版）《我是一张纸》完整版PPT1
麻布
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小学《道德与法治》二年级下册 第十一课
《我是一张纸》
《我是一张纸》
古代人的书写方式 道德与法治（部编版）《我是一张纸》完整版PPT1
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泥板
古代人的书写方式 道德与法治（部编版）《我是一张纸》完整版PPT1
木板
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道德与法治《我是一张纸》ppt课件-优质课4
生1：本子两面都可以用 生2：用看过的报纸擦玻璃窗。 生3：用过的红包袋留着以后再用。 生4：不在书上乱写乱画。 生5：把用过的废纸收集起来卖给废品收购站。
交流平台 1．学生读例句，讨论这些句子对于抒 发美好 情感的 作用。 A、“地扫得干干净净，炉子里的火 还没有 熄，食 具在搁 板上闪 闪发亮 。” （侧面烘 托出桑 娜对家 人的热 爱） B、“她的心跳得很厉害，自己也不 知道为 什么要 这样做 ，但是 觉得非 这样做 不可” （表明桑 娜非常 善良， 宁愿自 己吃苦 也要帮 助他人 的品质 ） C、“林子里静极了。沙沙的足音， 听起来 像一曲 悠悠的 小令” （表现了 “我” 第一次 到林中 拉琴时 那种兴 奋的心 情，暗 示“我 ”对拉 好琴充 满了信 心） 2．回忆本组课文，找出其他类似的句 子，交 流各自 的体会 和感受 3．交流自己在习作中是如何运用环境 描写和 人物的 心理活 动描写 刻画人 物形象 的。 4．课后积累相关的句子。 日积月累 1．诚信是中华民族的传统美德，几天 我们一 起欣赏 有关中 华民族 的传统 美德的 名言警 句。 2．自由读句子，把句子读通顺。 3．同桌互读，借助工具书理解交流句 子的意 思。 4．全班交流，交流句意。 “轻诺必 寡信” 意思是 轻易向 别人承 诺的人 ，一定 很少讲 信用。 “民无信 不立” 意思是 如果百 姓对当 局失去 信心， 那么国 家就失 去生存 之本。 “不精不 诚，不 能动人 ”意思 是不真 诚就不 能打动 别人。 “诚者， 天之道 也；诚 之者， 人之道 也”意 思是真 诚，是 万事万 物共同 遵循的 准则； 真诚待 人，是 做人的 基本准 则。 “有所期 诺，纤 毫必偿 ；有所 期约， 时刻不 易”意 思是答 应给别 人的东 西，一 丝一毫 都不能 少；与 人约好 的时间 ，一时 一刻也 不能改 。 5．学生自由吟诵。 6．学生交流课前收集的名言警句。
交流平台 1．学生读例句，讨论这些句子对于抒 发美好 情感的 作用。 A、“地扫得干干净净，炉子里的火 还没有 熄，食 具在搁 板上闪 闪发亮 。” （侧面烘 托出桑 娜对家 人的热 爱） B、“她的心跳得很厉害，自己也不 知道为 什么要 这样做 ，但是 觉得非 这样做 不可” （表明桑 娜非常 善良， 宁愿自 己吃苦 也要帮 助他人 的品质 ） C、“林子里静极了。沙沙的足音， 听起来 像一曲 悠悠的 小令” （表现了 “我” 第一次 到林中 拉琴时 那种兴 奋的心 情，暗 示“我 ”对拉 好琴充 满了信 心） 2．回忆本组课文，找出其他类似的句 子，交 流各自 的体会 和感受 3．交流自己在习作中是如何运用环境 描写和 人物的 心理活 动描写 刻画人 物形象 的。 4．课后积累相关的句子。 日积月累 1．诚信是中华民族的传统美德，几天 我们一 起欣赏 有关中 华民族 的传统 美德的 名言警 句。 2．自由读句子，把句子读通顺。 3．同桌互读，借助工具书理解交流句 子的意 思。 4．全班交流，交流句意。 “轻诺必 寡信” 意思是 轻易向 别人承 诺的人 ，一定 很少讲 信用。 “民无信 不立” 意思是 如果百 姓对当 局失去 信心， 那么国 家就失 去生存 之本。 “不精不 诚，不 能动人 ”意思 是不真 诚就不 能打动 别人。 “诚者， 天之道 也；诚 之者， 人之道 也”意 思是真 诚，是 万事万 物共同 遵循的 准则； 真诚待 人，是 做人的 基本准 则。 “有所期 诺，纤 毫必偿 ；有所 期约， 时刻不 易”意 思是答 应给别 人的东 西，一 丝一毫 都不能 少；与 人约好 的时间 ，一时 一刻也 不能改 。 5．学生自由吟诵。 6．学生交流课前收集的名言警句。
二年级下册道德与法治课件11 我是一张纸｜人教(新版) (共18张PPT)
3.美化纸：窗花、灯笼、壁纸、 纸折的各种装饰品……这些用纸 做的东西使我们的生活变得更加 有情趣，可见纸可以美化我们的 生活环境。
•
9、要学生做的事，教职员躬亲共做；要学生学的知识，教职员躬亲共学；要学生守的规则，教职员躬亲共守。21.8.2321.8.23Monday, August 23, 2021
•
16、教学的目的是培养学生自己学习，自己研究，用自己的头脑来想，用自己的眼睛看，用自己的手来做这种精神。2021年8月23日星期一11时26分23秒11:26:2323 August 2021
•
17、儿童是中心，教育的措施便围绕他们而组织起来。上午11时26分23秒上午11时26分11:26:2321.8.23
•
You have to believe in yourself. That's the secret of success. 人必须相信自己，这是成功的秘诀。
•
了解纸的来历，体会纸的来之不易
（1）早在2000多年前，我们的祖先就会造纸 了。他们把树皮、旧麻等切碎、洗净，用碱水 浸泡。 （2）再用大火蒸煮至烂，舂捣后，在池中打 成浆。 （3）然后用竹帘从池中抄起一层薄浆，晾干 后揭下，就成了纸。 （4）后来，我国古代的蔡伦改进了造纸术， 为世界文化的传播作出了巨大贡献。
•
14、谁要是自己还没有发展培养和教育好，他就不能发展培养和教育别人。2021年8月23日星期一上午11时26分23秒11:26:2321.8.23
•
15、一年之计，莫如树谷；十年之计，莫如树木；终身之计，莫如树人。2021年8月上午11时26分21.8.2311:26August 23, 2021
造 纸 的 过 程
你们从中发现了什么？
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由于小朋友们爱惜纸张，纸娃娃开心地笑了。
我的苦与乐
和纸做朋友，我们还可以怎么做？不可以 怎么做呢？
小提示：节约用纸、 保护树木、 不乱砍滥伐树木 ……
儿歌
•小小一张纸，得来不容易。 •画画又写字，作用真神奇。 •珍惜小小纸，争做小卫士。 •时刻护环境，生活真美好。
我从哪里来
教师小结：通过这节课的学习，我 们不仅知道了纸的制造过程，还懂 得了节约用纸就要做到保护树木、 不乱砍滥伐树木。
我的苦与乐
请大家仔细观察这四幅图，说说纸娃娃遇到了
什么伤心事。
我的苦与乐
由于小朋友们不珍惜纸张,纸娃娃伤心地哭了。
我的苦与乐
请大家仔细观察这三幅图，说说纸娃娃遇到了
什么开心事。
从网上看到旧报纸 可以换作业本。我们小 组来开展一次“以旧换 新”的活动吧!
挂历纸可以做成盲人的 练习本。
我的苦与乐
猜猜谜底
四角方方,又薄又光, 可以写字,可以画画, 传播知识,传播文化。
我是一张纸
你找到我了吗
在我们的生活中，你还可以在哪里发现我们 的好朋友——纸呢？
你找到我了吗
学习用纸： 作业本、书籍、文稿纸、杂志、报刊。 生活用纸： 餐巾纸、卫生纸、纸巾、纸扇、一次性纸杯。 其他用纸： 包装纸、各种折纸。
思考问题：
•1、造纸的主要原料是什么？ •2、造纸过程中还浪费了哪些能源？ •3、造纸的过程中都造成了哪些污染？
思考问题：
•1、造纸的主要原料是什么？ •2、造纸过程中还浪费了哪些能源？ •3、造纸的过程中都造成了那些污染？
我从哪里来
教师小结：造纸过程非常复杂， 需要经过漂白、压膜、烘干等许多 工序，一张小小的纸来之不易。我 们一定要珍惜纸张，节约用纸。
1.太阳的光和热对植物的生长、动物 和人类 的生存 有着重 要影响 ； 1.通过学生装扮教室的实践活动，把 教室布 置得美 观、科 学、有 品位。 2.太阳东升西落，面对太阳升起的方 向前面 是东， 后面是 西，左 边是北 ，右边 是南。 3. 观察和研究作为测量工具的常用液 体温度 计的主 要构造 。 4. 识读温度计（模型）刻度上的数字 ，并把 刻度上 的数字 与更热 或更冷 的温度 联系起 来。 5.通过交流、布置、评价等体验活动 ，感悟 美化教 室带来 的成长 体验。
我的苦与乐
和纸做朋友，我们还可以怎么做？不可以 怎么做呢？
小提示：节约用纸、 保护树木、 不乱砍滥伐树木 ……
儿歌
•小小一张纸，得来不容易。 •画画又写字，作用真神奇。 •珍惜小小纸，争做小卫士。 •时刻护环境，生活真美好。
我从哪里来
教师小结：通过这节课的学习，我 们不仅知道了纸的制造过程，还懂 得了节约用纸就要做到保护树木、 不乱砍滥伐树木。
我的苦与乐
请大家仔细观察这四幅图，说说纸娃娃遇到了
什么伤心事。
我的苦与乐
由于小朋友们不珍惜纸张,纸娃娃伤心地哭了。
我的苦与乐
请大家仔细观察这三幅图，说说纸娃娃遇到了
什么开心事。
从网上看到旧报纸 可以换作业本。我们小 组来开展一次“以旧换 新”的活动吧!
挂历纸可以做成盲人的 练习本。
我的苦与乐
猜猜谜底
四角方方,又薄又光, 可以写字,可以画画, 传播知识,传播文化。
我是一张纸
你找到我了吗
在我们的生活中，你还可以在哪里发现我们 的好朋友——纸呢？
你找到我了吗
学习用纸： 作业本、书籍、文稿纸、杂志、报刊。 生活用纸： 餐巾纸、卫生纸、纸巾、纸扇、一次性纸杯。 其他用纸： 包装纸、各种折纸。
思考问题：
•1、造纸的主要原料是什么？ •2、造纸过程中还浪费了哪些能源？ •3、造纸的过程中都造成了哪些污染？
思考问题：
•1、造纸的主要原料是什么？ •2、造纸过程中还浪费了哪些能源？ •3、造纸的过程中都造成了那些污染？
我从哪里来
教师小结：造纸过程非常复杂， 需要经过漂白、压膜、烘干等许多 工序，一张小小的纸来之不易。我 们一定要珍惜纸张，节约用纸。
1.太阳的光和热对植物的生长、动物 和人类 的生存 有着重 要影响 ； 1.通过学生装扮教室的实践活动，把 教室布 置得美 观、科 学、有 品位。 2.太阳东升西落，面对太阳升起的方 向前面 是东， 后面是 西，左 边是北 ，右边 是南。 3. 观察和研究作为测量工具的常用液 体温度 计的主 要构造 。 4. 识读温度计（模型）刻度上的数字 ，并把 刻度上 的数字 与更热 或更冷 的温度 联系起 来。 5.通过交流、布置、评价等体验活动 ，感悟 美化教 室带来 的成长 体验。