第一学期低数组工作计划简要
(精编)第一学期低年级组工作计划
第一学期低年级组工作计划第一学期低年级组工作计划1我的指导思想：经过一个学期的培训，上个学期，在所有老师的努力下，我们窃窃私语小组的教研工作基本上走上了正轨，取得了一些进展。
本学期我们组将继续以市级项目“小学语文大学区教研活动常态化研究”为起点，以南康学区“一一主题”为契机，总结上学期教研工作的经验和不足，认真开展“一一主题”活动，努力构建学区常态化的语文教研活动模式，促进教师不断成长，提高学生语文素养。
二、工作目标：1.认真学习课程标准，深入学习教材，准确把握教材重点难点，制定切实可行的突破措施。
2.以课堂实践为突破口，深入开展EEPo课堂研究，促进教师掌握EEPo课堂教学模式。
3.开展专题活动，不断提高学生语文素养。
4.构建学区正常的语文教研活动模式。
三.具体内容和措施：(1)明确南康校区窃窃私语群的教研机构。
南康校区低语社区主管领导：惩罚##南康校区耳语社区直观领导：小##南康校区低语社区执行董事：徐##南康学区窃窃私语社区成员：小学A、B、C、d一至三年级语文老师。
(二)结合“一一”主题活动，切实开展教研活动。
1.根据南康校区和我校的工作日历，制定耳语社区的教研计划，明确教研活动时间：每月第二周周二下午：00-5:00。
2.积极发挥教研组的作用，如安排工作、分组交流讨论、收集资料等。
3.这学期的教研活动以EEPo课堂实践为主，辅之以研究资料、理论培训和学科活动。
4.教研活动遵循“三有”原则，即“活动前安排”、“活动中讨论交流”、“活动后反思总结”，确保教研活动的有效性。
5.每次活动结束后，教研组应及时收集整理资料，并做好定期总结工作。
6.邀请跨校区教研人员和手骨参与指导教研活动，进行专项培训，进一步提高教研水平。
7.积极推荐在研讨会和课堂实践中表现良好的教师参与学区或区级的评估活动，并以身作则，确保教学和研究活动的健康发展。
四.活动安排9月：1.所有学校的老师都认真学习课程标准，重点学习阶段目标。
低段数学教研组工作计划
低段数学教研组工作计划低段数学教研组工作计划一、工作目标⒈提升低段学生数学学习能力。
⒉优化低段数学教学内容和方法。
⒊增强低段数学教师教学能力。
二、工作内容⒈分析学生学情，制定有针对性的教学计划⑴调研低段学生数学学习现状，了解学生存在的问题和困难。
⑵根据学生学情数据，制定不同层次和阶段的教学目标。
⑶制定教学计划，包括每周教学内容和活动安排。
⒉探索创新的教学方法和教材⑴研究国内外先进的低段数学教学方法，并进行适当改进。
⑵选择和开发符合低段学生特点的数学教材。
⑶推广有效的数学教学方法和教材，并进行实践研究。
⒊组织教研讨论和交流活动⑴定期组织低段数学教师集体备课，分享教学经验。
⑵组织数学教研讨论会，邀请专家进行指导。
⑶开展教学观摩活动，相互学习借鉴。
⒋学习科研和专业知识⑴参加数学教育相关的研讨和培训，不断提升教学技能。
⑵跟踪数学教育最新研究成果，了解教育政策和法规。
⑶研究数学教学理论，应用到实际教学当中。
⒌评估和反馈⑴设计和实施低段数学学生的评估工具。
⑵收集、整理和分析学生的学业数据，评估教学效果。
⑶根据评估结果，及时调整教学方法和内容。
三、工作计划安排1月份：●分析低段学生的学情，制定本学期教学目标和计划。
●开展低段数学教学方法研讨会，介绍先进的教学方法。
●整理低段数学教材推荐目录，准备向学校提交审核。
2月份：●组织低段数学教师集体备课活动，讨论本月教学内容。
●开始实施新的教学方法和教材，观察学生学习反应。
●参加数学教育培训，提升教学技能。
3月份：●举办低段数学教学观摩活动，相互学习分享经验。
●收集和整理学生学业数据，进行中期评估。
●根据评估结果，调整教学方法和内容。
四、附件本文档附带的附件包括：●低段学生数学学情调查问卷。
●低段数学教学计划表。
●先进的低段数学教学方法介绍资料。
●数学教材推荐目录。
五、法律名词及注释⒈教学方法：指教师在教学过程中采用的一系列教学手段和策略，以帮助学生更好地学习和理解知识。
低段数学教研组工作计划
低段数学教研组工作计划一、工作目标：1. 提升学生的数学基本能力和解决问题的能力；2. 培养学生的数学思维和创新意识；3. 加强教师的教学能力和专业素养；4. 提高学校数学教学的整体水平。
二、工作内容：1. 学生数学能力培养(1) 制定并落实学生数学能力培养计划，包括授课计划、课堂教学方式、学生作业和考试评价等；(2) 加强数学基础知识的教学，注重学生的学习兴趣培养；(3) 组织学生参加数学竞赛和活动，提高学生的数学应用能力；(4) 设置数学游戏和活动课程，激发学生对数学的兴趣。
2. 教师专业发展(1) 指导教师合理安排备课时间，研究教材，制定本学期的教学计划；(2) 开展教学观摩和研讨活动，提高教师的专业水平；(3) 就教学过程中的问题进行答疑和指导，提供教学资源和教学方法；(4) 鼓励教师参加教学研究和培训，提升教育教学理论水平。
3. 教学资源建设(1) 收集整理低段数学教学资源，建设数字化教学资源库；(2) 研发适合低段学生的教学辅助工具和教学软件；(3) 整合学校内外资源，提供统一的数学教学资源平台。
4. 家校合作(1) 加强与家长的沟通和交流，让家长了解学生的学习情况；(2) 发放家长教育手册，提供数学辅导和学习指导；(3) 组织数学家长讲座，提高家长对数学教育的认识和参与度；(4) 举办家校联谊活动，加强学校和家庭的密切联系。
5. 质量监控与评估(1) 建立学生学习档案，对学生的学习情况进行跟踪和分析；(2) 定期举办学情分析会，总结教学经验，优化教学方案；(3) 督促教师做好学生作业和考试评价，确保评价公平；(4) 通过开展考试、测试等方式，评估学校数学教学的质量。
三、工作计划：1. 第一周(1) 组织教研组成员开展教学观摩活动，学习借鉴优秀教学案例；(2) 开展教研组会议，制定本学期的教学计划和培训计划；(3) 整理低段数学教学资源，建设数字化资源库。
2. 第二周至第五周(1) 完成本学期的教学计划，按照计划进行教学活动；(2) 鼓励教师参加培训和研讨会议，提高教学水平；(3) 搜集并整理教材外的数学教学资源，丰富教学内容。
最新上半年低段数学教研组工作计划
1. 教学方法改革：组织教师深入学习课程标准，针对低段学生特点，设计生动有趣的教学活动，运用游戏化、情境化教学手段，提高学生的学习兴趣和参与度。
2. 教师培训：开展定期的教研活动，邀请教育专家进行讲座，分享教育教学经验；组织教师参加校内外的教育教学研讨会，提升教师的教育教学理念和实践能力。
- 家校合作层面：家校沟通机制更加完善，家长对孩子的数学学习关注度提高，家校共育取得显著成果。
2. 结语：
本工作计划旨在推动低段数学教研组在新学期取得更好的教学成果，为学生的全面发展奠定坚实基础。我们期待通过全体教师的共同努力，实现预期目标，为我国基础教育事业贡献力量。在此过程中，我们坚信，只要我们齐心协力、锐意进取，一定能够克服各种困难，不断提升教育教学质量，为培养更多优秀人才助力。最后，希望本工作计划能成为指导我们实践的有力抓手，助力低段数学教学再上新台阶。
- 教研活动：3月份起，每月至少开展2次教研活动，包括同课异构、磨课等，提高课堂教学质量。
- 学业评价体系构建：4月份完成学业评价体系的初步构建，并在教学实践中进行试运行。
2. 第二季度（5月-7月）：
- 教学方法改革：5月份，结合教学实践，总结并推广有效的教学方法，提升教学效果。
- 个性化辅导：5月-6月，针对学困生开展个性化辅导，关注学生心理健康，提高学习效果。
- 家校沟通：6月份，组织家长开放日，加强家校沟通，促进家校共育。
- 教育课题研究：6月-7月，鼓励教师申报教育课题研究，开展课题研究活动，提升教研组整体实力。
3. 每月工作安排：
- 每月第一周：组织全体教师进行教学反思与总结，分享教学经验，不断提升教育教学能力。
- 每月第二周：开展教研活动，包括专题研讨、教学观摩等，促进教师专业成长。
2024年第一学期低年级组工作计划(二篇)
2024年第一学期低年级组工作计划一、指导思想：经过一学期的锤炼，上学期，我们低语组在所有老师的努力下，教研工作基本走上了正轨，也有了一定的进展。
本学期，我组将继续以市级课题“小学语文大学区教研活动常态化研究”为抓手，南康学区“____月一主题”为契机，总结上学期教研工作的经验和不足，认真开展____月一主题活动，努力建构学区常态化语文教研活动模式，促进教师不断成长，提升学生语文素养。
二、工作目标：1.认真学习课标，深入研究教材，准确把握教材重难点并制定切实可行的突破措施。
2.以课堂实践为突破口，深入开展EEPo课堂研究，促进教师掌握EEPo课堂教学模式。
3.开展主题活动，不断提升学生的语文素养。
4.建构学区常态化语文教研活动模式。
三、具体内容及措施：（一）明确南康学区低语组教研机构。
南康学区低语共同体主管领导：刑____南康学区低语共同体直观领导：肖____南康学区低语共同体执行主任：徐____南康学区低语共同体成员：A小学、B小学、c小学、D小学一至三年级语文教师（二）结合“____月一主题”活动，有效开展教研活动。
1.根据南康学区及本校的工作行事历，制定低语共同体教研计划，明确教研活动时间：每月第二周周二下午3：00-5：00召开。
2.积极发挥教研群的作用，如安排工作、群中交流研讨、收集资料等。
3.本学期教研活动内容以EEPo理课堂实践为主，研究教材、理论培训及学科活动几方面辅助开展。
4.教研活动遵循“三有”原则，即“活动前有安排准备”“活动中有研讨交流”“活动后有反思总结”，保证教研活动有实效。
5.教研组在每次活动后，及时收集、整理资料，做好阶段性小结工作。
6.邀请教研员、跨学区的手骨头参与指导教研活动，进行专题培训，进一步提高教研水平。
7.在研讨和课堂实践中表现优秀的教师，积极推荐参加学区或区级的评优活动，树立榜样，保证教研活动良性发展。
四、活动安排____月：1.各校教师认真学习课程标准，重点研读阶段目标。
最新上半年低段数学教研组工作计划
四、工作时间安排
1.第一季度：进行教材研究和教学方法探讨，制定教学计划。
2.第二季度：开展课堂教学实践，关注学生学习情况，调整教学策略。
3.第三季度：组织学生进行数学竞赛和活动，加强教师间的交流与合作。
4.第四季度：进行教学质量检查，总结上半年的教学工作，制定下半年的工作计划。
五、工作要求
1.各位教师要积极参与教研活动，认真备课和上课，关注学生的学习情况。
2.教师间要相互尊重、相互学习，共同提高教育教学水平。
3.各位教师要注重自身专业素养的提升，不断学习新的教育教学理念和方法。
4.各位教师要关注学生的个性化发展，给予学生充分的关心和支持。
以上是最新上半年低段数学教研组工作计划的主要内容，希望大家能够认真执行，共同为提高我国低段数学教育质量做出贡献。
3.学生辅导：关注学生差异，实施针对性辅导。
4.教师能力提升：组织教师参加教育培训，提升教育教学能力。
5.学生评价：全面关注学生发展，采用多元化评价方式。
三、工作措施
1.开展定期的教研活动，组织教师针对教学内容进行深入探讨。
2.建立教师交流群组，鼓励教师分享教学经验和心得。
3.举办数学趣味竞赛活动，激发学生学习兴趣。
五、工作要求
1.教师要积极参与教研活动，认真备课，关注学生的学习情况。
2.教师间要相互尊重，相互学习，共同提高教育教学水平。
3.教师要关注自身专业发展，不断学习新的教育教学理念和方法。
4.教师要关注学生的个性化发展，给予学生充分的关心和支持。
希望大家能够齐心协力，共同为升我国低段数学教育质量而努力。
3.学生辅导：关注学生差异，实施针对性辅导。
小学低数教研组第一学期工作计划
小学低数教研组第一学期工作计划一、指导思想：本学期，我们绸都低数教研组将继续围绕“以习作为中心”主题来强化课堂教学改革，努力提升教师教学潜力，以提高教学质量为主要目标，深化课堂教学改革，全面投入到本学期的教学研究工作中，认真学习教育教学理论，转变教育教学观念，抓好课堂教学研究和课题研究，使课堂教学水平得到进一步的提高。
二、主要任务：（一）强化课改意识，深化教学改革本学期，我们将继续扎实推进数学科学教学改革进程。
首先，我们要“研”起来，要先“学”后“研”。
努力实现两个“零距离”：向理论学习，研究理论发展的最新动态，努力实现与小学数学科学教育改革最前沿的“零距离”;向学生学习，研究学生的学习心理，努力促进教师与学生的“零距离”，不断提高在小学数学领域里实施素质教育的水平。
(1)深化数学课堂教学改革，大胆实践探索。
要确立以活动促发展的意识，透过举办不同层面的课堂教学展示研讨活动，多评议切磋，多交流碰撞，在活动中发现、研究、解决所遇问题。
要切实转变学生学习的方式，将充分的自主学习、有效的合作学习、适度的探究学习紧密结合起来，重视数学学课堂习题的设计与评析。
上课既要有课前的预设，又要开放地纳入弹性灵活的成分。
对于师生互动中出现的创造火花，教师应敏锐地抓住它，并予以引燃，使不同的体验发散共享，从而超越预设的目标。
(2)以“课标”为指导，以教师教学理念的更新和教学行为的改善为重点，以提高小数课堂教学效益为根本，向优化教学目标、教学过程及教学管理要质量，向内化学生健康的学习心理及良好学习习惯的养成要质量，努力追求课堂教学的新境界：充满人文关怀的课堂，充满问题探究的课堂，充满教学智慧的课堂。
(3)抓好学科研究活动。
在学校的部署安排下，继续开展研究课、汇报课、展示课、评优课等活动，突出新课标理念、以主体参与的课堂教学设计为研究重点，进行“研、讲、评、议”一条龙教研活动，充分体现群众智慧，集思广益，提高教师的授课质量，提高课堂效率，严把“有效教学”关，打造优质课堂。
低年级组工作计划
低年级组工作计划一、指导思想紧紧围绕学校的中心工作，以生为本，积极、认真、踏实、有效地开展各项工作。
发扬团队意识、合作精神，发挥集体智慧进行教育教学，全方位服务于学生，保质保量地完成学校布置的各项工作。
二、工作目标1．把对学生的行为习惯教育、安全教育作为年级组德育工作的重点。
2．把注重阅读积累，丰富学生语言内涵作为教学重点。
3．加强教学常规考核，借助学校的校本研训工作，营造浓厚的教研氛围。
4．强化年级组长负责制，完善管理制度，营造求真务实、团结向上的组风组貌。
5．认真落实学校各职能部门安排的工作。
三、工作措施（一）德育工作1．班主任、科任老师要切实加强学生的日常行为教育，针对本年级学生的特点，制定纪律、卫生等方面的考核细则，进行训练和指导。
同时，配合少先队，结合监督岗检查，紧抓学生的日常行为规范。
继续推行一周一评的行为规范先进个人制，通过引导、教育、检查、评比，使学生从小养成良好的行为习惯，逐步具备自我教育、自我管理的能力。
2．结合国庆节、中秋节等节日，组织学生开展丰富有趣的少先队活动，使学生健康、快乐地生活、学习，同时积极为学生搭建展示自我的舞台。
3．各班要继续加强安全纪律教育，教育学生课间不追跑打闹，不攀爬楼梯扶栏，上下楼梯做到轻声慢步、靠右行走。
同时，各班要充分利用晨会、班队课时间，积极启动“感恩教育”工程，向学生渗透感谢、感动、感恩教育；教给学生自护、自救的知识和技能，引导学生树立积极向上的人生观4．要求每位教师参与班级管理，认真组织教学，抓好课堂纪律，树立人人都是德育工作者的教育思想，班主任与任课老师之间要加强联系，及时了解学生的思想、学习情况。
5．要有服务学生的意识，尊重、关爱学生，重视心理健康教育，与家长保持经常性的联系，做好家校联系记载，形成家校教育合力。
（二）教学工作1．进一步加强教研组和备课组建设。
发扬求实、协作精神，提高集体备课质量。
继续坚持每人每学期上一节组内公开课制度。
学年低段数学教研组上学期工作计划
学年低段数学教研组上学期工作计划慧，使每位教师都明确树立质量的意识，提高全组教师的数学学科教学水平。
3、积极开展教学研讨活动，营造研讨氛围，提升数学教师教研水平。
4、在学生中开展形式多样的学习竞赛活动，激发学生学习数学的兴趣，增强数学在生活中的体验，促进学生个性和谐发展。
四、主要工作与措施（一）抓好理论学习，提高教师自身素质1、继续认真研究数学新课程，扎扎实实做工作。
本学期开学初组织本组教师认真学习《数学新课程标准》，使教研组的每位教师都能更新教学观念，改进教学方法，顺利有效地开展教学活动。
2、组织教研组教师学习教育教学理论，观看教学录象，阅读教育教学理论专着和杂志，认真学习新课标，深刻领会精神实质，每两周组织教师或理论学习或专题研讨等学习形式，同时认真上好教研课，认真听好同伴课，勤反思，勤动笔，认真开展“五个一”（读好一本教学论着、写好一份教学案例、写好一篇教学论文、上好一堂公开课、参加一个研究课题）活动；开展教师读书活动，每位教师自觉阅读教学理论书籍期刊等，撰写3000字阅读笔记，提高教师理论素养。
3、加快信息技术学习进程。
数学教师要在现有的基础上进一步学习信息技术，提升现代教育技术素养，增强应用现代信息技术的意识和能力。
一方面要充分有效地利用信息技术为数学学科教学服务，提高课堂教学效益，大面积提高教学质量；另一方面要利用信息技术广泛收阅教育教学改革信息，提高自身教育教学业务水平。
4、建立外出汇报制度，教师外出学习后，通过自己的整理、内化向组内教师汇报，提高外出学习的受益面。
5、积极鼓励本组教师参加上级教学研究部门组织的各项论文、案例、课题的撰写，提高自己的理论素养。
（二）抓常规建设，提高教学质量1、教学常规方面要落实“十字”方针：即备课要“深”、上课要“实”、作业要“精”、教学要“活”、手段要“新”、活动要“勤”、考核要“严”、辅导要“细”、负担要“轻”、质量要“高”。
力求“十字”方针在教学活动的各个环节与层面得以体现。
2021学年度第一学期低年级组工作计划
2021学年度第一学期低年级组工作计划20**学年度第一学期低年级组工作打算、指导思想:1、以我校教诲处、少先队本学期工作打算为指导，结合我们低中年级组的实际情形，切实抓好本年级段学生的德、智、体、美、劳等方面的工作，专门是思想教育工作。
2、加强年级组建设，创设宽松、和谐、团结、奋进的工作氛围，形成一个积极、协作和主动要求进步的学习型团队，二、工作目标：1、以常规教育为主线，进一点强化德育教育。
以班会课为要紧教育形式，每个班级分时期有重点地解决班级存在的一到两个问题，强化学生行为规范和学习规范的养成教育，提高学生的基础道德行为和行为规范、学习规范的水准。
让每个班级的学生都能在原有基础上有所提高。
2、连续重视抓好安全教育。
通过安全知讲座、安全教育日活动让学生从内心深处认识到生命的可贵，促进良好的安全观念与自我爱护意识的形成。
对本年级组安全工作的各个方面专门是值日护导工作进行认真细致的检查，坚决堵塞漏洞，做到防患于未然。
3、组织好各种活动，把学校教诲处、少先队活动与本年级组活动专门好的结合起来，加强培养学生的特长,为其今后的进展打好基础。
充分利用好各学科爱好小组、课外活动小组、各学科竞赛，力争形成时期性成果。
4、努力优化教学的过程要素,抓好教师的备课、讲课、作业批改、个别辅导等每个环节，督促教师进一步规范自身的教学行为，在有限的教学时刻里追求最好的教学成效，全面落实新课程的各项要求，把好起始年级关，为全面育人打好基础。
5、做好教师的进展工作。
每位教师依照自身特点及进展目标，认真参加科组活动和集体备课，并在本学期中进行落实。
鼓舞教师多实践、勤反思，坚持写后记。
在年级组的青年教师公布教学活动中不断磨炼他们，使其在专业化进展道路上快速成长起来。
6、充分发挥年级组的专门作用，定期召开各类座谈会，倾听师生心声。
努力构建学校、家庭社会相结合的整体教育网络。
三、具体工作安排：9月份1、一年级新生家长会。
2、加强学生礼仪常规、环境卫生教育；3、制定年级组工作打算、班主任工作打算和各学科工作打算；4、出刊第一期黑板报。
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2019-2019 学年第一学期低数组工作计划简要
1、“备”是指备课，包括集体备课和个人备课。
备课要求提前一周，个人备课前要先进行集体备课。
集体备课的提纲由中心发言人提供，并记录到集体备课记录本上。
教师的个人备课有三种形式（其中教龄小于三年的含三年的要进行文本备课），其余的教师可采用电子备课或手写备课，具体采用哪一种要求年级统一。
电子备课：同年级的教师做好分工，每位教师负责备几个单元，要求对每个课时进行详细备课有目标，重点、难点、详细的教学过程及适当的练习设计
手写备课：统一在数学教师教学用书上进行“增、删、补、改”及写出必要的教学流程。
要有具体的问题的设计。
体现教法，学法的指导
2、“讲”是指任课教师要认真上好课，落实学科教学计划，运用科学有效的教学方法，激发学生的学习兴趣，提高课堂教学效益，向课堂要质量。
在上课时主要做到以下几个方面
（1）引入贴近生活实际，及学生的
（2）教法新颖，课堂气氛轻松、愉悦
（3）教学的主要过程要体现学生的自主探索、动手操作、合作交流。
这一过程教师要为学生的观察、思考、比较、想象、操作提供平台。
合作交流要给学生充足的时间，交流时要及时引导学生反思、总结。
（4）课堂时间安排合理，不平均用力。
重点、难点问题用的时间长些
（5）课堂教学要有完整性，引入——探究——交流——总结——应用——全结
（6）注重学生的基础又要培养学生的能力本学期科组教师积极参加听课，教研活动，填写好教师课堂教学评价表。
本学期每人听课不少于12 节。
3、“批”是指对学生作业、测试的批改。
学生的作业有（堂上、课后作业本、同步伴读）本学期学校统一检查的数学作业是同步伴读。
要求学生每次作业写清日期、第几次，书写作业工整、干净。
教师布置作业量要适中（同步伴读每次布置一页，六、日可加多一页）批改作业做到及时、认真、细致、规范，有批改日期、量化评分及恰当的评语，对学生做错的部分要用红笔圈住，以醒示改正，学生改正后的作业一定做好跟踪批改。
（堂上作业及教师根据班级需要设立的作业本上的作业也要注意培养学生良好的书写习惯）通过作业抓学生的学习习惯，书写习惯。
对于作业书写差、不完成作业的学生以及错题不及时订正的学生，要做好督促跟踪通过、教师、家长、优生的帮扶提高这部分学生的学习习惯。
4、“研”是指教学专题研究和科研课题研究。
本学期科组参加的“新世纪小学数学实验基地”项目要上一个更新的台阶，45 岁以下的教师每周上传一个帖子，（其余每位教师两周上传一个贴
子）教学（日记、随笔、教学反思、试题、教学案例、论文）要求是上传作品一定要原创、日记、随笔可以是学生的作品但要属上班级与姓名）。
上科研课的教师可以把教学设计上传到基地博客上去。
（实验基地具体工作要求见容小基地工作评价方案）本学期的教研活动主要安排以下
（1）阶段考成绩分析会
（2）专题研讨：抓好学生的思维表达和动手操作（主讲：吕春娜、刘玉梅、李海红）
（3）集体备课展示
（4）科研课：45 岁以下的教师每学年上一节科研课，本学期上科研课的教师有二年级的张艳、刘玉梅老师及李海红老师
5、教学反思：可以发在基地博客上。
就是达到博客发贴要求的教师不需要另外再写教学反思。
没有达到基地博客发帖要求的教师教学反思可以写在教学参考书每课的留白处
6、竞：本学期有三次数学竞赛（全校阶段考，计算比赛、数学文化素养测评），每次测试前教师要提前动员学生做好准备，以竞赛鼓动学生学习数学的兴趣，提高学生的竞争意识。
所以教师从出题到改卷都要重视，成绩出来后还要做好试卷评析。
教学工作是繁琐的，但是只要我们有计划，有步骤。
大家齐心协力、相互扶助、就一定能做好每项工作。