第二节运动的描述(20201109222531)
第2节 运动的描述
第2节运动的描述在我们的日常生活中，运动无处不在。
从我们行走、跑步，到车辆在路上飞驰，再到天体在宇宙中的运行，运动以各种形式呈现。
那么，如何准确地描述运动呢？这就需要我们建立一套科学的方法和概念。
首先，我们来谈谈什么是运动。
简单来说，运动就是物体位置随时间的变化。
比如，一个在操场上跑步的人，他的位置不断改变，这就是运动。
但要更深入地理解运动，我们需要引入一些基本的物理量。
位移是描述运动的一个重要概念。
它指的是物体从初始位置到末位置的有向线段。
与路程不同，位移是考虑方向的。
假设一个人沿着操场跑了一圈回到起点，他的路程是操场的周长，但位移却是零，因为起点和终点相同。
速度也是描述运动的关键物理量。
速度等于位移与发生这段位移所用时间的比值。
如果一个人在 10 秒钟内向前移动了 50 米，那么他的平均速度就是 5 米每秒。
但要注意，这是平均速度。
在实际情况中，物体的速度可能是不断变化的。
为了更精确地描述速度的变化，我们引入了加速度的概念。
加速度是速度的变化量与发生这一变化所用时间的比值。
比如一辆汽车在启动时，速度在短时间内迅速增加，这就具有较大的加速度；而当它刹车时，速度在短时间内减小，加速度为负值。
在描述直线运动时，我们通常会用到图像。
比如位移时间图像（x t 图像）和速度时间图像（v t 图像）。
在 x t 图像中，图像的斜率表示速度；在 v t 图像中，图像的斜率表示加速度，图像与坐标轴围成的面积则表示位移。
让我们通过一个例子来更好地理解这些概念。
假设一个小球从静止开始自由下落。
在下落的过程中，它的速度会越来越快，加速度始终为重力加速度 g，约为 98 米每二次方秒。
我们可以通过测量不同时刻小球下落的高度，来计算它的位移和速度。
再来说说相对运动。
当我们观察一个物体的运动时，所选的参考系不同，物体的运动状态可能会有所不同。
比如，在一辆行驶的火车上，一个人在车厢里走动。
对于火车上的其他乘客来说，这个人是在运动的；但对于站在地面上的观察者来说，这个人的运动情况就复杂得多，需要考虑火车的运动速度和方向。
第二节 运动的描述
A、山 B、船 C、流水 D、河岸
3.讨论交流：在第二次世界大战时期，有一名法国飞行员在一次高空战斗中，发 现自己的耳边有一个小虫子，伸手轻轻一抓便把它抓住了，拿过来一看尽然是一 颗德国子弹。法国飞行员真的能抓到子弹吗？什么条件下飞行员会抓住飞行的子 弹？
义务教育教科书 物理 九年级 全一册
第一章 机械运动 第2节 运动的描述
【学习目标】
1.认识机械运动的概念。 2.知道参照物的概念，判断物体的运动情况可以根据需要选择参照
物。（重点） 3.理解物体运动和静止的相对性。（难点）
【自主学习】
一、温故知新 人在行走、汽车奔驰、飞机翱翔、小鸟飞翔、猎豹追赶猎物、
（二）参照物
1、参照物：物体是运动还是静止，要看是以哪个物体做 标准 ，这个被 选作标准 的物体叫参照物。
注意事项： ①参照物是假定不动的物体。可以任意选择（运动和静止的物体都可以 作为参照物） ②参照物一旦被选定，我们就假定该物体是静止的。 ③研究对象不能做参照物 ④研究地面上物体运动时，常以地面或地面上固定不动的物体做参照物。 因此物理学中一般选取地面或地面上静止的物体作为参照物。 ⑤脱离参照物说物体是运动的，还是静止的是无意义的。因为同一物体 相对不同的参照物其运动状态是不同的。
二、课后巩固
1.运动和静止是相对的。如运动的火车上坐着一个人，以路轨为参照 物，人是 运动 的，火车是 运动 ；以火车为参照物，人是 静止 的。 （填“运动”或“静止”）。
2.苏州环太湖景区风光无限美。周末，小王和同学坐在行驶的游艇上 游览太湖，若以游艇为参照物，小王是 静止 的；若以太湖大桥为参照物 ，小王是 运动 的。
第2节 运动的描述
第2节运动的描述
在这段时间里，我每天坚持进行一小时的户外跑步。
无论是在清晨
的阳光下，还是在傍晚微风中，我都享受着这段属于自己的时间。
起初，我只是想通过运动来提升自己的身体素质，但渐渐地，我发
现跑步带给我的不仅仅是身体上的好处。
每当我迈开脚步，跑过风景
如画的街道，我感受到一种前所未有的畅快。
我仿佛拥有了整个世界，一切烦恼都随着每一个踏出的步伐而消失不见。
在跑步的过程中，我学会了更加专注和坚定。
每一次跑步，都需要
我集中精神，克服困难，坚持到底。
这种毅力和耐力的培养，让我在
日常生活中也变得更加坚强和不屈。
我学会了不轻易放弃，不畏惧困难，勇敢向前。
另外，跑步也让我更加深刻地感受到了生命的宝贵。
每当我感受到
清晨的阳光洒在脸上，或是傍晚的微风拂过耳畔，我都意识到自己生
活在一个多么美好的世界里。
我开始珍惜每一个平凡的日子，感恩身
体的健康，感悟生命的意义。
总的来说，通过这段时间的跑步锻炼，我不仅变得更加健康和强壮，更重要的是，我发现了生命的美好和意义。
我会继续坚持下去，享受
跑步带给我的快乐和收获。
愿每一次踏出的步伐，都是在追逐更加美
好的自己的路上。
第二节、《运动的描述》(可用)PPT课件
同学们坐公交车回家时，相对于地面 和其他同学来说，你是运动还是静止的？
❖ 二、运动和静止的相对性 1、物体的运动和静止是相对的。判断一个物 体是运动还是静止，取决于所选的参照物； 就是说运动和静止具有相对性。
同一物体，选不同的参照物，运动情况可 能不同。
可能吗？
第一次世界大战期间，一名法国飞行员，在 两千米高空飞行时，发现有一个小虫似的东 西在身边蠕动，他伸手一抓，大吃一惊！原 来抓到的竟是一颗德国制造的子弹 。
因为子弹相对于飞机的飞行速度很小 或一样，它们之间近似相对静止。
2、运动和静止的相对性在生活中有 很多应用：
（1）利用运动和静止具有相对性，空 止的相对性，完成飞行 队列特技表演：
⑷地球同步通信卫星相对
地面静止不动，成为传送 广播和信号的中继站
定在地面上的物体作为参照物。 ❖ 3、参照物是假定不动的。 ❖ 4不能选被研究对象本身作参照物。
❖ 练习、 下列说法中各是以什么作参照物 的。
1.坐在船上的乘客是静止的。
参照物是—— 船。
2.“小小竹排江中游，巍巍青山两岸走”。
竹排在江中游——以 青山 作参照物
青山在走—— 以 竹排为参照物
3.月亮从云中钻了出来。
2、物体运动和静止判断方法：
先假定参照物是静止的，观察研究物体 相对于参照物的位置是否变化。如果物体 相对于参照物位置没有发生变化，则这个 物体静止；如果物体相对于参照物位置发 生变化，则这个物体是运动的。（上图为 例）
平时我们判断物体是静止还是运动并没 有提参照物，是不是没有选参照物呢？
参照物选择： ❖ 1、参照物选取是任意的。 ❖ 2、研究地面上物体的运动，通常把地面或固
You Know, The More Powerful You Will Be
八年级上册物理第二节运动的描述
八年级上册物理第二节运动的描述示例文章篇一：《运动的描述：生活中的奇妙物理现象》嘿，小伙伴们！今天咱们来聊聊八年级上册物理里超有趣的第二节——运动的描述。
这可真是个超级奇妙的东西，就像打开了一扇通往新世界的大门呢！我记得有一次，我和我的好朋友小明在操场上玩。
操场上可热闹啦，有跑步的大哥哥，有跳绳的小姐姐，还有在踢球的一群小伙伴。
我就站在那里看着大家，突然我就觉得，哇，这世界就像一个超级大的舞台，每个人都在做着不同的运动。
这时候，小明跑过来对我说：“你看，那些人跑来跑去的，到底怎么知道谁在动啊？”我挠挠头，一下子还真有点懵呢。
其实啊，这就和运动的描述有关啦。
咱们在看那些在操场上活动的人时，好像很容易就知道谁在动谁没动。
比如说，那个跑步的大哥哥，他相对于地面来说，那肯定是在运动的呀。
就像我们坐在汽车里，看着路边的树往后跑一样，树相对于汽车是在运动的。
这时候我就对小明说：“你看那个大哥哥，他的位置相对于操场的跑道一直在改变，那他就是在运动的。
这就好像我们如果把操场跑道看成是一个大大的参考物，就像我们画画的画纸一样，大哥哥在这张画纸上的位置一直在变呢。
”小明似懂非懂地点点头。
再看看那些跳绳的小姐姐们。
她们一会儿跳起来，一会儿落下去，相对于旁边的篮球架来说，她们也是在运动的呀。
我就想啊，这运动的描述可真像是一场捉迷藏的游戏。
参考物就像是那个躲起来的小伙伴，我们要根据这个躲起来的小伙伴的位置，去判断其他小伙伴是不是在动。
如果没有这个参考物，就像捉迷藏没有了躲藏的地方一样，我们都不知道该怎么玩啦。
那要是有两个东西都在动呢？比如说，操场上有两个跑步速度不一样的人。
这时候就更有趣了。
我就和小明说：“你看那两个人，要是我们把跑得慢的那个人当成参考物，那跑得快的那个人相对于他来说，就好像是跑得更快了呢。
这就好比我们在河里划船，一条船划得慢，一条船划得快，如果我们在慢船上看快船，就觉得快船跑得飞快。
”小明眼睛一亮，说：“哦，我好像有点明白了。
人教版《第二节运动的描述》PPT课件
.
17
运动的相对性
生活◆物理◆社会
空中加油
同样的方向，同样的速度
.
地球同步通信卫星
18
精彩的故事
.
19
难点的突破
1.给定参照物，怎样判断物体的运动和静止？
相对静止
选定的参照物 （假定不动）
位置关系不变 位置关系改变
研究对象 相对运动
.
20
难点的突破
2.已知物体运动或静止，怎样判断参照物
研究对象
❖ 研究对象不能做参照物，运动和静止的物体 都可以作为参照物）
❖ 参照物可以任意选择,并非只能选择不动的物 体。
.
10
判断一个物体是运动，还是静止的方法： （1）选择一个物体，作为参照物。
注意：参照物可以任意选取，通常我们默认地
面为参照物。
（2）观察被研究的物体相对于参照物的位置 有没有变化。
位置不变——静止
静止 运动
相对于 谁谁 静止？ 相对于 谁 运动？参照物
.
21
你能判断参照物？
地球 1、“太阳东升西落”，太阳的运动以______为参照物
云层 2、“月亮穿过云层”，月亮的运动以_____为参照物
.
22
＊你能判断题中所选的参照物吗？
1、“太阳东升西落”，太阳的运动以地_球_____ 为参照物
2、“月亮穿过云层”，月亮的运动以云_____ 为参照物
你说出地面上的人和电梯里的人 各是选取什么物体为参照物的吗？
地面上的人以大地为参照物，看到电梯是运动的 而电梯里的人以自己为参照物，则电梯是静止的
.
16
❖ 结论：
❖ 1.运动和静止的相对性
❖ 同一物体是运动还是静止取决于所选参照物 。
第2节 运动的描述
第2节运动的描述在我们的日常生活中，运动无处不在。
无论是我们行走、跑步、骑车，还是地球上的四季更替、天体的运转，都属于运动的范畴。
那么，如何准确地描述运动呢？这是一个有趣且重要的问题。
首先，我们要明确什么是运动。
简单来说，运动就是一个物体相对于另一个物体位置的变化。
比如，一辆汽车在路上行驶，它相对于路边的树木、建筑物等的位置在不断改变，这就是运动。
为了描述运动，我们引入了一些基本的物理量。
其中，最常见的就是位移、速度和加速度。
位移是描述物体位置变化的物理量。
它是从初位置指向末位置的有向线段。
与路程不同，位移只关心物体的起始和最终位置，而不考虑中间的路径。
举个例子，如果一个人绕着操场跑了一圈回到原点，他的位移是零，但路程却是操场的周长。
速度则是描述物体运动快慢的物理量。
它等于位移与发生这段位移所用时间的比值。
如果一个物体在 10 秒内位移了 50 米，那么它的速度就是 5 米每秒。
速度是一个矢量，既有大小又有方向。
比如，汽车向东行驶的速度是 30 千米每小时，这里“向东”就是速度的方向。
加速度是描述速度变化快慢的物理量。
当物体的速度发生改变时，就存在加速度。
比如，汽车从静止开始加速到 60 千米每小时，这个过程中速度在不断增加，就有加速度。
加速度也是矢量，如果速度增加，加速度方向与速度方向相同；如果速度减小，加速度方向与速度方向相反。
在描述直线运动时，我们通常会用到匀速直线运动和匀变速直线运动这两个概念。
匀速直线运动是指物体在直线上运动，并且速度保持不变。
在这种运动中，位移与时间成正比，速度始终恒定。
想象一下，一辆稳定行驶在高速公路上，速度不变的汽车，就是在做匀速直线运动。
匀变速直线运动则是指物体在直线上运动，加速度保持不变。
比如，自由落体运动就是一种匀变速直线运动，物体只受到重力作用，加速度为重力加速度 g，约为 98 米每二次方秒。
除了这些基本的物理量和运动形式，我们在描述运动时还会用到图像。
第2节_运动的描述
6. 坐在逆水行驶的船上的乘客，我们说他静止 是以下列哪个物体作为参照物？( B ) A 河岸上的树 B 船舱 C 迎面使来的船 D 河水 7、一个人骑自行车由南向北行驶，这时一辆汽 车也由南向北行驶而去，若以这辆汽车为参照 物，此人：（ B ） A：向北运动。 B：向南运动。 C：静止。 D：运动方向无法确定。
•
再见
1、机械运动：在物理学中，把物体位置的变化， 叫做机械运动
3、运动是宇宙中的普遍现象。物体的运动和静止是相对的。
充实你的笔记
• • • •
•
物体运动和静止的相对性包括三层含义： 1、运动是绝对的，一切物体都在运动。 2、静止是相对的。 3、物体的运动是相对的，选择的参照物不同，运 动和静止情况是不同的。
第一次世界大战的时候，一位法国飞行 员在2 000 m高空飞行的时候，发现脸 旁有一个小玩意儿在游动着,飞行员以为 这是一只小昆虫，敏捷地把它一把抓了 过来，令他吃惊的是，他发现他抓到的 竟是一颗德国子弹！ 问题：大家都知道，子弹的飞行速度 是相当快的，这名法国飞行员为什么会 有这么大的本领呢？为什么飞行员能抓 到子弹？
站在地面上的你认为：
小红
小明
电梯里的小明认为：
问题2、
为什么对同一物体的运动和静止，不 同 的人会作出不同的判断？ 并列停在站台的火车，其中一列开动时动静的判断
二、物体的运动和静止是相对的
• 1、参照物：研究物体的运动时，被选做标 准的另一个物体叫参照物
• ①参照物是假定不动的物体。可以任意选择（运动 和静止的物体都可以作为参照物，除了被研究对象 外） • ②参照物一旦被选定，我们就假定该物体是静止的。 ③研究地面上物体运动时，常以地面或地面上固定 不动的物体做参照物。因此物理学中一般选取地面 或地面上静止的物体作为参照物。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
运动的描述
（—）讲授新课
a ）机械运动
使用多媒体课件展示生活中有关运动和静止的现象，提出如下问题让学生讨 论。
① 展示出的所有的运动物体有什么共同点？
② 你说它们是运动的，根据的是什么？
引导学生从讨论、回答中得出：
机械运动：物体位置的改变。
提出问题：
课件中展示的那些静止的物体（山、树木、地面上的建筑）是绝对不动吗？
讨论得出：山、树木、地面上的建筑 都跟地球自转，同时绕太阳公转，它们也 在做机械运动。
可见，机械运动
教学难点
运动和静止的相对性。
课题
课型 新授课 课时数 1课时
知识与技能 素质教学目标 过程和方法 情感态度与价值
观 •认识机械运动
•理解参照物的概念
•理解物体的运动和静止是相对
•会选参照物来判断物体是运动、还是静止
•联系生活中的现象和事例认识机械运动和参照
物
•用运动和静止的相对性来解释现象
•通过生活实例感受物理知识就在我们身边
•认识运动是宇宙中的普遍现象，运动和静止是相对
教学重点
什么是机械运动以及在研究机械运动时要选择参照物
是宇宙中最普遍的运动。
1. 下列现象中不属于机械运动的是
A.飞机的飞行
B.地球的公转
C. 一杯热水变凉
D.蚂蚁的爬行
2. 下列几种运动现象中，不是机械运动的是（
） A.春天，柳絮飞扬
B.夏天，麦穗飘香
C.秋天，落叶纷飞
D.冬天，白雪飘飘
3. 下列现象中不属于机械运动的是
（） A.地球绕着太阳转
B.乌云遮住了太阳
C.树木在不停地生长
D.蚂蚁在地上爬行
4. 如图所示的四个实例：甲：正在飞奔追赶猎物的猎 豹；
乙:天空中下落的流星;丙：小明骑自行车上学; 丁:月亮每
天都在绕地球转动。
总结这四个实例,
它们共同的规律为:位置 ________ （填“发生”或“没
5 •在飞机降落的过程中，小王向外看时觉得大地向他
知识点一机械运动
有”）改变，都是 _____ 运动。
A.地面
C.飞机场
B.飞机 D.无法判断
扑过来，他选择的参照物是 )
6.：2015 -淮安）宋代诗人陈与义乘船出游时曾写下
一首诗「飞花两岸照船红，百里榆堤半日风"卧看满天云不动，不知云与我俱东/其中杯云不动撷是囚
为参照物/云与我俱东”是以为参照物。
（选填^榆堤”或欄船”）
知识点三运动和静止的相对性
7.位于沿江大道旁的商业大厦建有室外观光电梯衣乘
客在随电梯上升时，能透过玻璃欣赏到美丽的湘江
风光，下列说法正确前是（）
A.以地面为参照物,乘客是静止的
B以地面为参照物*电梯是静止的
G以乘客为参照物，电梯是静止的
D以乘客为参照物，地面是向上运动的
8.—辆汽车沿平直的公路向西快速行驶.一个行人
沿该公路的人行道向西散览。
以汽车为参照物行
人 C ）
A.向东运动B向西运动
C静止不动D无法确定
教学反思。