关于陪伴孩子写作业的烦恼
陪读爸爸的烦恼作文
陪读爸爸的烦恼作文
陪读爸爸的烦恼。
烟头一亮，陪读爸爸叹了口气。
夜深了，他还在那儿琢磨着孩
子的作业。
说实话，他真不懂这些数学题是怎么回事，但他得试试，至少得看起来像个知道怎么做的爸爸。
孩子那么小，怎么能让他一
个人面对这些呢？
“爸，我饿了。
”孩子从房间里探出头来。
陪读爸爸一怔，随
即笑了，“好嘞，马上给你弄吃的。
”他急忙起身，煎了鸡蛋，热
了牛奶。
其实，他自己也饿，但他知道，孩子学习更辛苦。
“这道题怎么做？”孩子拿着书本走过来，眉头紧锁。
陪读爸
爸接过书，瞪大了眼睛看，心里却慌得很。
他搜肠刮肚，想找出点
线索，却发现自己真的不懂。
但他不能让孩子看出他的无助，于是
只能说，“咱们一起想想，或许能找出答案。
”。
有时候，陪读爸爸也会怀疑自己。
他不知道自己这样做对不对，是不是给孩子太大的压力了。
但他也知道，自己这么做，只是因为
太爱孩子，只是希望他能有个更好的未来。
夜深了，陪读爸爸还在那儿坐着。
他看着孩子的睡颜，心里五味杂陈。
他想，也许这就是为人父母的烦恼吧，总是担心自己做得不够好，总是希望孩子能过得更好。
但他也明白，无论多么艰难，他都得坚持下去，因为他是孩子的爸爸，是他最坚实的后盾。
陪孩子写做作业,到底是累赘还是幸福？家长看完或许会豁然开朗!
陪孩子写做作业，到底是累赘还是幸福？家长看完或许会豁然开朗！陪孩子写作业，似乎是现在家长们都必须要做的事情。
无论工作多忙，回来后都要陪孩子写作业、学习。
但有些家长，由于辅导孩子的作业而急出“内伤”！那么，家庭教育中，陪孩子写做作业，到底是家长的累赘，还是幸福？一、一个幸福指数高的家庭，成员之间的关系是融洽的，轻松的，相互欣赏和相互尊重的。
家中的大小事务，各种活动，成员们都会积极参与，愉快合作。
特别是像学习，这种关乎孩子成长、成才的活动，家长更是欣然陪伴，乐此不疲，幸福感十足。
但是，一个不和谐的家庭，一个天天为了生活奔波劳碌的家庭，一个对家庭教育不够重视或者说不懂得教育的家庭，陪着孩子做作业，那就成了累赘。
因为，他们一是没那个时间，二是没那个心情，三是没那个方法，能有的只是烦恼和焦躁，他怎能不感到累赘呢?二、有的孩子，就是天生的乖，讨人喜欢，特别是会哄人。
“爸爸，等我长大了，我也要上北大、上清华。
”“妈妈，今天老师表扬我了，说我上课听讲最认真。
”“爷爷奶奶，你们就别陪着我了，忙你们的去吧，作业我会做。
”听着孩子这样的理想，这样的表现，做家长的心里自然就像喝了蜜，幸福的感觉油然而生。
但是，有的孩子很调皮，就是好动、坐不住、拖拖拉拉，家长那个气呀，甭说幸福感了，除了生气还是生气，能不认为是累赘吗?三、如今，随着手机网络的普遍应用，有些老师不仅用手机布置作业，还用手机晒孩子的作业完成情况。
完不成的，老师就批家长，让家长感到很是不爽。
所以，家长出于压力，不得不陪着孩子做作业，这种陪伴，没有一丝的快感和乐趣，孩子稍有不对，家长就会愤怒，暴躁，打骂等。
结语：家长只有用平和的心态，爱抚的心情去陪伴孩子，帮助孩子养成独立完成作业的习惯；把孩子培养成对家庭、对社会有用的人，家长才能获得长久的幸福感。
陪读爸爸的烦恼作文
陪读爸爸的烦恼作文
陪读爸爸的无奈。
哎，这书桌上的书咋就越堆越高了，跟小山似的。
孩子每天都
在题海里翻腾，我这当爹的看着都累。
一大早，那闹钟就跟打了鸡血似的叫个不停，吵得人脑袋嗡嗡响。
我得赶紧爬起来，弄点早餐给孩子填饱肚子，然后急急忙忙送
他上学。
每天都这么忙忙碌碌，跟打仗似的。
午后想偷个懒，坐在沙发上想看点闲书，可心里就是静不下来。
老想着孩子在学校里学得咋样，有没有被老师批评，跟同学相处得
好不好。
这心里真是七上八下的。
每天接孩子放学，看着他那张小脸，真是又心疼又无奈。
学习
这条路，真的不好走啊。
夜深人静，孩子的房间还亮着灯。
教是为了不教,解答家长陪学之烦恼
教是为了不教，解答家长陪学之烦恼现在学生不会学、不爱学是普遍存在的问题，许多父母和学生处于烦恼之中。
有些父母经常抱怨，孩子有时太依赖父母。
孩子对别人、对父母存在一定的依赖性是非常正常的现象，甚至是健康的，但存在一个“度”的问题。
作为父母，就应当正确地帮助孩子掌握这个度。
因为在学习上如果孩子过度的依赖就会造成孩子不会检查、纠正自己家庭作业中的错误，在课堂上不能独立思考问题，或者不能主动结交朋友等问题，这对于他的成长是十分不利的。
说到作业很多父母都感到头痛，因为许多孩子，写作业不认真，写作业的时候东张西望，甚至还看电视吃东西；有的则要大人陪着、看着，一不看着就不好好写。
作业写不好，学习就很难好。
有的孩子还对自己不认真写作业“理直气壮”：我都会了，不用写这么多作业！你看我考试成绩不是挺好的吗？事实上有的孩子的考试成绩还真是分数不低。
作为父母该怎么办呢？这是让父母感到十分困惑的问题。
其实，写作业有利于孩子的学习。
为什么呢？德国心理学家艾宾浩斯曾发现了人的“遗忘曲线”，也叫“保持曲线”或“记忆操作特征曲线”。
他发现，人在识记后的最初一段时间里遗忘速度较快，此后逐渐减慢，并稳定在一个水平上。
后来的研究进一步发现，对材料进行适当的学习会达到最佳的记忆效果。
这就是说，当你学了新的知识之后，如果你能及时地进行练习，就非常有助于你的记忆和理解，而且不容易忘；如果不及时练习，就容易忘记，这是人类记忆方面的一个规律。
这就是说再聪明的孩子，也需要及时地进行作业练习，否则他也会很快把当天所学的知识忘掉。
因为人是不能违背规律的，作业的功能就是有助于孩子的记忆和理解，所以每天及时完成作业是学习好的保障，有助于提高他的记忆能力和理解能力，而这些能力对于孩子的学习十分有好处。
这个习惯一定要养成。
在现实中，许多父母常常叫苦：“现在孩子读书，大人比孩子还累！”这是因为许多年轻的父母为使孩子学习搞好，做“陪写”者，电视可以不看，其他事情可以放下不做，“陪写”是头等大事。
家长过度陪孩子写作业的看法小作文
家长过度陪孩子写作业的看法小作文
听说现在好多家长都陪着孩子写作业？嗯，听起来挺温馨的，
一家人一起努力，感觉就像回到了小时候。
但话说回来，这种陪伴
真的有必要吗？
我记得小时候写作业，爸妈从来不管，都是自己搞定。
那时候，虽然有时候会出错，但每次纠正过来都是一次进步。
现在想想，那
种独立的感觉真好。
不过话说回来，现在的孩子跟我们那时候也不一样了，压力大
多了。
家长们可能觉得，陪着写能减少点错误，也能让孩子感觉不
那么孤单。
但这样下去，孩子会不会变得依赖呢？
还有啊，家长们也有自己的事情要忙啊，一直陪着孩子写作业，那自己的事情怎么办呢？这样长期下去，大家都会累得够呛。
我觉得吧，家长们可以适当地陪伴，但关键是要教会孩子独立
思考，学会自己解决问题。
这样，孩子才能真正成长，成为一个独立、自信的人。
陪读的母亲烦恼作文怎么写
陪读的母亲烦恼作文怎么写《陪读母亲的烦恼》在孩子成长的道路上，有一种付出叫做陪读。
作为一位陪读母亲，我深深地体会到其中的酸甜苦辣。
每天清晨，当第一缕阳光还未照进窗户，我便匆匆起床，为孩子准备营养丰富的早餐。
看着孩子狼吞虎咽地吃完，然后送他去上学，一天的陪读生活就此拉开序幕。
白天，我要操持家务，洗衣做饭、打扫房间，忙得像个不停转的陀螺。
但这些身体上的劳累都不算什么，真正让我烦恼的是孩子的学习。
孩子的成绩就像一根敏感的神经，时刻牵动着我的心。
每当看到他考试成绩不理想，我的心就像被针扎一样难受。
我会忍不住责备他不够努力，不够认真，可看到他委屈的眼神，我又后悔自己的冲动。
我知道，学习压力已经很大了，我应该给他更多的鼓励和支持，而不是一味地指责。
陪读的日子里，我也失去了很多自己的时间和空间。
曾经的朋友聚会、休闲娱乐都渐渐离我远去。
我把所有的精力都放在了孩子身上，却时常感到迷茫和困惑，不知道这样的付出是否真的值得。
而且，与孩子长时间的相处，也难免会产生矛盾和冲突。
他正处于青春期，有自己的想法和主见，不再像小时候那样听话乖巧。
有时候，我们会因为一些小事而争吵，争吵过后，又是深深的自责和无奈。
夜晚，当孩子在台灯下奋笔疾书，我就坐在一旁默默地陪伴着。
我多么希望他能明白我的苦心，能够自觉地努力学习，为自己的未来打拼。
陪读的生活充满了烦恼，但我也知道，这是一份无法推卸的责任，是对孩子最深沉的爱。
我只希望，在我的陪伴下，孩子能够茁壮成长，实现自己的梦想，那所有的烦恼也就都烟消云散了。
或许，这就是为人母的伟大与无奈吧。
但我相信，只要坚持下去，未来一定会充满希望。
家长不应该陪同孩子写作业的原因
家长不应该陪同孩子写作业的原因
家长不应该陪同孩子写作业的原因
随着小学生学习的加深，家长也要求更多地参与到孩子的学业中。
他们经常会花费大量的时间来陪同孩子一起完成作业。
但是，家长陪同孩子写作业的做法并不是最佳的选择。
以下是家长不应该陪同孩子写作业的原因：
1、家长陪同孩子写作业可能让孩子形成依赖。
孩子会以为，只要有家长在陪同，就可以完成作业。
他们可能在日常生活中不再关注作业，也不再积极地学习自己的知识。
另外，家长的过于控制，也可能让孩子不再有主见和创新思维，也就难以发展自己的能力。
2、孩子有自己的学习方法和思考能力，但是家长的过多介入，可能会乱了孩子的学习思维，让孩子无法很好地完成作业。
在陪同孩子的时间里，孩子可能会不停的获取家长提出的答案或建议，而没有尝试自己的方法。
这也会影响孩子的学习能力和学习效率。
3、陪同孩子的家长也会有过多的期望，这可能会造成孩子压力倍增，也会影响到孩子的成长和发展。
在获得更多的压力性要求的情况下，孩子可能会面临更大的烦恼，增加压力和学习难度，导致孩子无法集中注意力学习。
综上所述，家长陪同孩子完成作业，有可能会影响到孩子的成长和发展。
因此，家长应该尽量避免陪同孩子完成作业，让孩子有自立的能力，发展孩子自己的能力和思考能力。
二年级家长亲子陪伴的困惑
二年级家长亲子陪伴的困惑篇一：作为一名二年级家长,亲子陪伴是我和孩子生活中最重要的一部分。
然而,在这个过程中,我也难免会遇到一些困惑和挑战。
在本文中,我将分享我的经历和观点,希望能够为其他家长提供一些启示和帮助。
首先,我想说的是,亲子陪伴不应该仅仅是家长对孩子的陪伴。
孩子需要和同龄人交流、互动,这样才能发展出健康的社交能力和情感智力。
因此,我建议家长可以尝试让孩子参加一些课外活动,比如幼儿园、游乐场、少年宫等,与孩子建立起更多的联系和友谊。
其次,家长也需要学会倾听和尊重孩子的意见。
在和孩子交流时,家长应该避免一味地指责和批评,而是应该耐心倾听孩子的想法和感受。
这样,孩子才能感受到被尊重和被关注,从而建立起自信和自尊。
同时,家长也应该尊重孩子的选择和决定,给孩子一定的自主权。
此外,家长在亲子陪伴中也需要关注孩子的情感需求。
二年级的孩子正处于发展情感智力和社交能力的关键时期。
家长应该多与孩子交流,关注他们的情绪变化,及时给予安慰和支持。
同时,家长也应该帮助孩子克服一些困难和挫折,让他们感受到成功和快乐。
最后,我想强调的是,亲子陪伴并不是一项简单的任务,需要家长付出很多时间和精力。
在陪伴的过程中,家长也需要不断学习和成长,才能更好地帮助孩子健康成长。
因此,我建议家长多参加一些亲子陪伴的活动和课程,与其他家长和专家交流和讨论,不断提高自己的亲子陪伴能力和水平。
总之,亲子陪伴是家长生活中非常重要的一项任务。
篇二：作为二年级家长,你可能会面临一些亲子陪伴的困惑。
在这个年龄段,孩子们正在逐渐发展和成长,他们需要更多的关注和支持来帮助他们建立自信和安全感。
然而,与孩子们的早期教育和培养相比,家长可能感到自己没有足够的时间来照顾孩子,并且可能会感到困惑和不安。
以下是一些可能有助于你解决困惑的建议:1. 制定时间表:与孩子一起制定一个时间表,安排一些固定的活动和学习时间。
这有助于你更好地控制孩子的日程表,并且可以帮助孩子养成良好的学习习惯。
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关于陪伴孩子写作业的烦恼
关于陪伴孩子写作业的烦恼虽然没有上小学，但幼儿园里早已布置作业了。
孩子写不写作业就成了问题了，我是不建议孩子这么早写作业，但老师又要布置作业，要求孩子写。
晃过一年多，这个学期开始，我尽量配合老师，回家后督促xx宝写作业。
问题又了，简单的数学会写，汉字拼音就不会了，每次让我教，握着手写几个再让他自己写。
开始还行，这段时间，回写作业都要我陪着，不管写什么作业。
我对xx宝一直坚持自己的事情自己做。
但这不会写也是麻烦事，如果不教，孩子只能不写了。
像昨天，我也忙着，却一直喊妈妈，你陪我坐在这里好不好。
有的孩子很省心，回家自己拿出作业就自己做，但xx宝却是个不爱写作业的主儿，他自己会翻看绘本看书，但不爱写，目前大体上是他不会写，畏难情绪表现明显。
看了下，大部分说上小学以后，老师都建议家长不要陪孩子写作业，但现实中我问了几个上小学孩子的妈妈，妈妈们却说，老师没说让陪着写，但一定是孩子写完后得签字！意思就相当于家长已经批改一遍了。
不然老师改不过。
也可能各个学校要求不一样。
但已经给了我压力，陪不陪真是个问题。
陪着写，怕孩子长期这样形成依赖，不陪，孩子不会写的，就不写，空着作业。
老师不干。
前段时间要求老陪着写，老教会儿子写后，然后两个比赛，看谁写得快，一开始儿子挺感兴趣，过几天就不干了，而且他爹下班回的晚，吃完，收拾好都已经到孩子要睡觉的时间了。
现在每天接回，我要求他写完作业再随便玩，他同意了，就是要我陪着写，我经常借口自己有事儿，一般让他自己写，但不会的还是得让我帮忙。
真是个纠结的事儿啊。