晒太阳(中班诗歌教案)
幼儿园中班语言活动教案《晒太阳》(三篇)
幼儿园中班语言活动教案《晒太阳》(三篇)
教学资料参考范本
目录：
幼儿园中班语言活动教案《晒太阳》一
幼儿园中班语言活动教案：三颗星星教案二
幼儿园中班语言活动教案：咏鹅教案三
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幼儿园中班语言活动教案《晒太阳》
一
中班语言活动教案《晒太阳》适用于中班的语言主题教学活动当中，让幼儿在添画的活动中体验成功的快乐，激发学习的兴趣，学念儿歌，理解“暖和”的词意，感受冬天阳光的温暖，快来看看幼儿园中班语言活动《晒太阳》教案吧。
教学目标：
1、学念儿歌，理解“暖和”的词意，感受冬天阳光的温暖。
2、在添画的活动中体验成功的快乐，激发学习的兴趣。
3、有节奏的语言和动作帮助自己更合拍的表演。
4、体会集体合作游戏的快乐。
教学准备：
认知准备：在散步活动时晒过太阳。
材料准备：晴朗有太阳的天气，印有红色圆形的纸，蜡笔。
重点难点：
感受并理解“暖和”。
教学过程：
一、找一找冬天的太阳
1、让幼儿到室外去找太阳，找到后围坐在太阳下面。
2、老师：大家都找到了冬天的太阳，我们在太阳下面坐一会儿，晒晒太阳。
提问：
（1）冬天的太阳晒在身上有什么感觉？（学习词——暖和）
3 / 3。
幼儿园中班教案《晒太阳》含反思
幼儿园中班教案《晒太阳》含反思教案名称：《晒太阳》适用班级：幼儿园中班教学目标：1.认识太阳是我们生活的能源，了解太阳的作用和重要性。
2.学会用简单的语言描述太阳的特点和变化。
3.培养幼儿的观察能力和动手能力。
4.培养幼儿合作与分享的意识和能力。
5.培养幼儿的生活习惯意识，如在户外活动时注意太阳的照射，并采取适当防晒措施。
教学准备：1.太阳图片、太阳的玩具模型或图片。
2.学生的太阳帽和太阳眼镜。
3.介绍太阳和防晒的图片或卡片。
4.保存阳光的方法，如瓶子或玻璃罐。
5.美工纸、彩色笔、剪刀胶水等。
教学过程：引入活动：1.教师首先带领幼儿观察太阳，指出世界上最大、最重要的能源是什么？（太阳）2.展示太阳的图片或太阳的玩具模型，引起幼儿的兴趣。
探究活动：1.引导幼儿观察太阳在不同时间的变化，例如早晨、中午、傍晚或天气晴天和阴天时的太阳有什么不同。
2.让幼儿用简单的语言描述太阳的特点，如太阳是圆形、灿烂的等。
3.跟幼儿一起进行一次户外观察活动，让幼儿注意太阳的位置和光线的强度，并询问幼儿对太阳的感受。
4.通过观察和讨论，引导幼儿认识太阳对大自然和人类的重要性，如太阳能为我们提供能量和温暖。
实践活动：1.引导幼儿用美工纸、彩色笔等材料制作太阳的手工作品，仿照太阳的形状和颜色进行涂鸦和剪贴，培养幼儿的创造力和动手能力。
2.将太阳制作好的手工作品展示在教室的墙壁上，与幼儿一起欣赏和分享彼此的创作。
3.让幼儿戴上太阳帽和太阳眼镜，进行户外活动，观察太阳的光线和热量的变化，并比较戴帽子和不戴帽子的感受。
总结活动：1.回顾学习内容，让幼儿回答太阳的作用和重要性。
2.检查太阳帽和太阳眼镜的佩戴情况，引导幼儿养成关注自身健康和安全的习惯。
反思：通过《晒太阳》这个教案的实施，幼儿们对太阳的认识得到了提高。
他们了解到太阳是我们生活的能源，能够为我们提供能量和温暖。
通过观察和讨论，幼儿们学会了用简单的语言描述太阳的特点和变化。
幼儿园中班教案《晒太阳》含反思
幼儿园中班教案《晒太阳》含反思教案主题：晒太阳年龄段：中班儿童时间：30分钟教学目标：1.了解太阳的作用和好处，把握晒太阳的方法；2.培育孩子的古怪心和探究精神，提高他们的自信念；3. 通过多种启发性玩具，小组合作活动，让幼儿了解太阳的作用及晒太阳的方法，明确晒太阳的好处。
教具：太阳模型、太阳眼镜、玩具沙发、凉席、水杯等。
教学过程：一：热身环节（5分钟）1. 集体唱歌《晒太阳》/ 教唱儿歌《戴太阳镜》2. 让孩子们相互找寻太阳眼镜，并帮忙同桌戴上。
3. 引导孩子们说出哪些东西可以防晒。
二：重点环节（20分钟）1. 讲解太阳的作用和好处（5分钟）倾听老师讲解，让孩子们了解太阳有哪些好处，例如可以促进钙的汲取，加强肌肉气力等等。
可以用太阳模型，例如圆形纸板描绘太阳，让孩子们理解自然界的一个紧要存在。
2. 晒太阳的方法（5分钟）老师给孩子们讲解如何晒太阳，例如在户外坐在草地上晒太阳，等等。
然后让孩子们合作做一件事情：让他们在沙发上放置凉席，每个小组交替使用，感受太阳的暖和。
孩子们可以尝试着叉起大腿，感受太阳照射的地方，体验舒适度以及体温的变化。
3. 亲自体验（5分钟）老师会拿出凉席和水杯，同时激励孩子们自由发挥。
让孩子们本身选择一个位置在沙发上，接着询问孩子们“现在是什么样的感觉？”4. 反馈与总结（5分钟）总结晒太阳的好处，并让孩子们相互交流和共享晒太阳的感受。
三：收束环节（5分钟）老师激励孩子们把绘画、手工作品带回家，与家长共享所学内容，并提示了孩子们必需在家长的监管下安全晒太阳。
反思：本节学习课程目标明确，重点突出。
通过孩子们用感官来发觉和体验，让他们在探究过程中体验太阳的温度和光芒，在同时也加强了孩子们的压力。
可以从这节课中反思如何让孩子们更好地体验并了解到太阳的好处及其晒太阳的方法？后续可以引导孩子们制作一些有关晒太阳的实物，如制作传统大约与太阳相关的风筝，一起看和追赶太阳等。
做好评估和反思是很关键的，可以让老师在将来的教学过程中保持思辨精神并不断地完善教案。
《晒太阳》教案（精选19篇）
《晒太阳》教案《晒太阳》教案（精选19篇）《晒太阳》教案篇1【活动目标】1、初步了解适当晒太阳对人身体健康有好处。
2、学会在太阳直射下保护自己不受紫外线伤害。
【活动准备】1、受日照伤害的皮肤照片。
2、帽子、防晒霜、太阳镜、遮阳伞等。
【活动过程】1、带幼儿到阳光下面晒太阳，说一说太阳晒在身上的感觉。
2、回到室内讨论：”晒太阳对身体有什么好处？你见过什么人晒太阳？”引导幼儿回忆老人、小朋友、病人都需要晒太阳，有的.人还会在沙滩上进行日光浴（晒太阳能使人体力充沛，还能减少忧郁症、骨质疏松的发病率，帮助人体合成维生素D，经常接受日光浴可以防止缺钙，增强免疫系统功能。
）3、出示受日晒伤害的皮肤照片：”这么人的皮肤怎么了？”引导幼儿猜一猜为什么会出现这种情况。
4、向幼儿解释在强烈的阳光下要注意防护，因为阳光中的紫外线对人体有伤害（紫外线照射皮肤时，可引起血管扩张，出现红斑，过量照射可产生弥漫性红斑，并形成小水泡和水肿，长期照射可使皮肤干燥、失去弹性和老化。
紫外线照射眼睛时可引起角膜炎）。
5、请幼儿找出可遮阳的有效物品：帽子、防晒霜、太阳镜、遮阳伞等，说说他们分别有什么用。
【活动延伸】请幼儿在日常生活中协助老师、妈妈晒衣、晒被，感受阳光有杀菌的作用。
《晒太阳》教案篇21.初步了解适当晒太阳对人身体健康有好处。
2.学会在太阳直射下保护自己不受紫外线伤害。
活动准备1.图片：太阳伞，太阳和戴帽子的孩子，很热的天2.趣味练习：寻找夏天的东西活动过程一、室外活动1.带幼儿到阳光下面晒太阳。
2.引导互相说一说太阳晒在身上的感觉。
二、室内活动1.讨论：晒太阳对身体有什么好处？你知道谁最需要晒太阳吗？引导幼儿回忆老人、小朋友、病人都需要晒太阳。
2.了解日光浴提问：你见过有的'人在沙滩上晒太阳吗？告诉幼儿在沙滩上晒太阳叫沙滩日光浴。
3.教师：晒太阳能使人体力充沛，还能减少忧郁症、骨质疏松的发病率，帮助人体合成维生素d，经常接受日光浴可以防止缺钙，增强免疫系统功能。
幼儿园中班语言教案《晒太阳》
幼儿园中班语言教案《晒太阳》一、背景介绍晒太阳是一种健康的生活方式，也是幼儿园中常见的户外活动。
在这个活动中，孩子们能够充分接触自然环境，欣赏大自然的美景，并从中获取到一定的健康与快乐。
于此同时，通过晒太阳的活动，我们可以把注意力放在孩子们如何探索世界以及如何表达它们的发现。
在这个课程中，我们将通过使用合适的语言技巧，帮助幼儿表达他们感受到的体验和激情。
二、目标1.让幼儿们通过活动感受太阳的温暖和照耀；2.通过多种方式创造语言环境，激发幼儿的表达欲望；3.开发幼儿园中班孩子的想象力和创造力，激发他们的表现欲望。
三、教学活动和步骤1.活动准备为了让幼儿们更好地体验晒太阳的感受，教师可以在室外空旷的场地上布置出有趣的环境。
例如，在草地上放上几个桌子椅子、儿童活动区域以及滑梯、秋千等玩具。
2.语言环境的创建语言环境是关键，需要适当的激发孩子表达的欲望。
因此，教师需要运用多种语言技巧，例如语言模仿、语言游戏、展示等方式来创造语言环境。
例如：•先给孩子们讲述晒太阳的好处，并引导他们表达自己的感受。
•教师可以引导幼儿对自己身体的不同部位进行观察，在观察的同时，教师可以帮助孩子们描述自己感受到的体验。
•推荐一些故事书，并要求孩子们用自己的语言回忆并讲述自己喜欢的故事内容。
3.创造良好的互动氛围教师可以让孩子们参与到活动中来，让他们在快乐中自由表达。
如使用唱歌、舞蹈、游戏等多种活动来创造互动的氛围。
例如：•舞蹈：教师可以根据活动主题，选取适合的舞蹈动作，让孩子们跟随音乐一起跳舞，这样可以帮助孩子们感受到自己的身体能够自由移动并融入到集体活动中。
•游戏：教师可以设计一些有趣的游戏来刺激孩子的表达欲望，例如：将孩子们分成小组，通过角色扮演、歌曲合唱等方式来激发孩子们参与度。
4.教学总结在课程结束时，老师可以重新回顾课程内容，并吸收孩子们的反馈。
同时，教师还应该利用这个机会为每个孩子提供肯定和鼓励。
这样可以让孩子在把自己的想法和感受表达出来的同时，获取到满足和成就感。
中班语言晒太阳教案7篇
中班语言晒太阳教案7篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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《晒太阳》幼儿园中班语言活动教案
《晒太阳》幼儿园中班语言活动教案一、活动目标：1. 帮助幼儿理解故事内容，培养幼儿的倾听和理解能力。
2. 通过活动，培养幼儿对太阳的喜爱和关注。
3. 培养幼儿的观察力、想象力和表达能力。
4. 培养幼儿合作精神和分享意识。
二、活动准备：1. 故事课件：《晒太阳》2. 太阳挂图3. 故事相关图片4. 画纸、画笔、颜料等绘画材料三、活动过程：1. 导入：教师播放故事课件，引导幼儿观看并倾听故事《晒太阳》。
2. 故事回顾：教师引导幼儿回顾故事内容，帮助幼儿理解故事情节。
3. 讨论：教师提问，引导幼儿思考和表达自己对太阳的感受。
4. 观察太阳：教师展示太阳挂图，引导幼儿观察太阳的特征。
5. 表达太阳：教师分发绘画材料，引导幼儿绘画出自己心中的太阳。
6. 分享作品：教师组织幼儿展示自己的作品，引导幼儿相互欣赏和交流。
四、活动延伸：1. 家园共育：教师与家长沟通，鼓励家长带领幼儿在生活中观察太阳，感受太阳的光辉。
2. 环境创设：教师将幼儿的绘画作品布置在班级环境中，供全体幼儿欣赏。
五、教学评价：1. 观察幼儿在活动中的参与程度，评价幼儿对故事的理解和太阳的认识。
2. 关注幼儿在绘画过程中的表现，评价幼儿的观察力、想象力和表达能力。
3. 搜集家长反馈意见，了解幼儿在家庭中对太阳的关注程度。
六、活动准备：1. 户外活动场地2. 遮阳伞3. 太阳镜4. 防晒霜5. 水杯和饮用水七、活动过程：1. 户外体验：教师带领幼儿来到户外活动场地，体验晒太阳的感觉。
2. 感受太阳：教师引导幼儿观察太阳的位置和温度，感受太阳的光辉和热量。
3. 防晒措施：教师向幼儿讲解防晒的重要性，示范使用太阳镜、涂抹防晒霜。
4. 遮阳休息：教师带领幼儿在遮阳伞下休息，感受阴凉与阳光的对比。
5. 饮水补充：教师提醒幼儿适量饮水，补充流失的水分。
八、活动延伸：1. 科学探索：教师与幼儿一起探讨太阳对人类和地球的影响，引发幼儿对太阳的兴趣。
2. 生活教育：教师引导幼儿关注日常生活中的防晒措施，培养幼儿的生活常识。
《晒太阳》幼儿园中班语言活动教案
《晒太阳》幼儿园中班语言活动教案一、活动目标1. 理解故事内容，感知故事中的角色和情节。
2. 能够表达自己对太阳的感受，并用词语形容。
二、活动准备1. 故事课件：《晒太阳》2. 太阳贴纸3. 分享道具（如玩具、零食等）三、活动过程1. 引入：带领幼儿唱一首关于太阳的歌曲，如《我们的太阳》，激发幼儿对太阳的兴趣。
2. 讲述故事：展示故事课件，讲述故事《晒太阳》，引导幼儿关注故事中的角色和情节。
3. 讨论：故事结束后，引导幼儿分享自己对太阳的感受，如“你喜欢太阳吗？为什么？”鼓励幼儿用词语形容太阳。
4. 情景体验：分组进行情景体验，让幼儿扮演故事中的角色，进行角色扮演活动，体验分享的快乐。
四、活动延伸1. 创意绘画：让幼儿用画笔和颜料绘制出自己心目中的太阳，培养幼儿的想象力。
2. 家园共育：邀请家长参与活动，让家长与幼儿一起制作太阳手工，增进亲子关系。
3. 环境创设：在班级环境中布置“太阳角”，让幼儿将自己的作品展示在太阳角，提升幼儿的自豪感。
五、教学评价1. 观察幼儿在活动中的参与程度，了解他们对太阳的认识和感受。
2. 关注幼儿在情景体验中的表现，评估他们的分享意识和社交能力。
3. 收集家长和幼儿的反馈意见，不断完善活动内容和形式。
六、活动注意事项1. 确保故事内容适合幼儿理解，用简单明了的语言讲述。
2. 注意观察幼儿的情绪变化，适时调整活动节奏，确保活动顺利进行。
3. 在讨论环节，尊重每个幼儿的观点，鼓励他们大胆表达。
4. 情景体验时，确保幼儿能够充分参与，体验分享的快乐。
5. 活动延伸环节，根据幼儿的兴趣和能力，提供合适的创作材料。
七、活动资源1. 故事课件：《晒太阳》2. 太阳贴纸3. 分享道具（如玩具、零食等）4. 绘画材料（如画笔、颜料、画纸等）5. 手工制作材料（如彩纸、胶棒、剪刀等）八、活动步骤1. 引入：唱一首关于太阳的歌曲，激发幼儿对太阳的兴趣。
2. 讲述故事：展示故事课件，讲述故事《晒太阳》。
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晒太阳（中班诗歌教案）
活动目标
1、学习有感情地朗读诗歌，感受诗歌的节奏感。
2、知道人和动植物离不开阳光，尝试创编诗歌。
活动准备
幼儿准备：幼儿用书《天晴了下雨了》。
教师准备：1.挂图《晒太阳》
2.《种太阳》背景音乐。
活动过程
一、播放音乐《种太阳》，提问：歌中讲述了一件什么事情？你们喜欢太阳吗？太阳队我们有什么好处？请小朋友讲一讲。
二、出示《晒太阳》的挂图，观察画面
图上都有哪些景物？是什么季节？图中的娃娃在干什么？她晒着太阳是什么样的心情？指名说一说。
师引导幼儿读懂图意：天上挂着一轮金灿灿的太阳，金色的阳光撒向大地，现在正是秋季，远处金黄的稻子成熟了，在阳光下闪着金灿灿的光，近处，一棵苹果树上挂满了又大又红的苹果，空气中飘散着苹果的芳香，一个可爱的小女孩在阳光下玩耍，她陶醉在这美丽的景色中，不禁说了句：：“啊，秋天多美啊!太阳晒在身上真舒服啊！”他们都在阳光下健康成长。
提问：图中的小草是什么颜色的？稻子是什么颜色的？苹果是什么颜色的？如果没有太阳的照射，小草会发芽吗？稻子会成熟吗？苹果会变红吗？万物会生长吗？多晒太阳对我们身体有什么好处？
师小结出：万物生长离不开太阳，多晒太阳可以杀菌消毒，增强抵抗力，使身体更健康。
三、欣赏诗歌，了解诗歌内容
１、边看挂图，教师念儿歌
提问：有了太阳的照射，它们发生了怎样的变化呢？小草，稻子，苹果各自穿了什么样的衣裳？
为什么说娃娃晒了太阳才健康？
先分组讨论，再指名说，师小结。
四、学习诗歌
１. 幼儿跟老师有感情地朗诵诗歌。
２. 幼儿用动作进入角色扮演表现诗歌内容：我是小草，在阳光下慢慢变绿了，穿上绿衣裳．．．．．
五、仿编诗歌
翻开幼儿用书《天晴了，下雨了》第７页，观察图画，仿编诗歌
你还知道什么东西晒太阳，穿上了什么颜色的衣服？请你模仿它的口气说一句
幼儿上台来，边表演做出生动的造型，边说：
我是草莓，草莓晒太阳，穿上红衣裳。
我是樱桃，樱桃晒太阳，穿上红衣裳。
我是荔枝，荔枝晒太阳，穿上红衣裳。
我是桃子，桃子晒太阳，穿上红衣裳。
我是李子，李子晒太阳，穿上红衣裳。
我是香蕉，香蕉晒太阳，穿上黄衣裳。
我是迎春花，迎春花晒太阳，穿上黄衣裳。
我是桔子，桔子晒太阳，穿上黄衣裳。
我是梨子，梨子晒太阳，穿上黄衣裳。
我是杏子，杏子晒太阳，穿上黄衣裳。
我是菠萝，菠萝晒太阳，穿上黄衣裳。
我是大树，大树晒太阳，穿上绿衣裳。
我是葡萄，葡萄晒太阳，穿上紫衣裳。
我是桃花，桃花晒太阳，穿上粉红衣裳。
我是梨花，梨花晒太阳，穿上白衣裳。
我是杏花，杏花晒太阳穿上黄衣裳。
穿上黄衣裳。
我是牡丹花，牡丹花晒太阳，穿上红衣裳。
我是紫藤花，紫藤花晒太阳，穿上黄衣裳。
．．．．．．
六、幼儿在音乐声中，随意起舞，模仿一种果实或者花儿或者小动物，小娃娃在阳光下晒太阳的表情和愉快心情。
进一步懂得太阳的重要和好处，表达对太阳的喜爱之情。