七年级语文上册集体备课计划
2024年部编教材七年级上册语文教学计划范本（3篇）
部编教材七年级上册语文教学计划范本一、指导思想二、教学目标1、学习本册书上的课文，完成本学期的教学任务;掌握七年级（上）阶段要求掌握的生字词的音形义，并学会运用;指导学生理解课本中的文章的主题含义和丰富的思想感情。
2、培养学生良好的语文学习习惯，掌握常用的学习语文的方法，能熟练地使用字典词典，养成读书、看报的习惯。
3、培养学生语文朗读能力，使之能有感情的朗读课文，为培养学生语文语感打下基础。
4、激发学生学习语文的兴趣，培养学生良好的语文素养，语文学习中贯穿情感教育和道德教育，阅读课程标准要求的课外读物，增加阅读量，并初步具有欣赏优秀作品的能力。
三、教学措施（一）关于课堂教学首先，要注意教学目标的整合性。
传统的目标设计有重结论轻过程、重认知轻情感、重智能变化轻心理体验。
新课程强调知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观三个纬度的有机结合。
其次，要注意教学内容的开放性。
要使语文课由单一转向综合，由平面转向立体，由封闭转向开放，激发学生学习课文的浓厚兴趣，拓展学生的视野，加深对课文的理解。
第三，要注意教学方式的互动性。
要实现由少民主、不平等、单向传输向师生的和谐、民主、平等、互动转变。
师生互教互学，彼此形成一个学习的共同体。
第四，要注意教学过程的活动性。
尽可能把过去由自己包办的讲解、提问转化设计成学生的多种活动，不仅让学生读一读、写一写、说一说，而且让他们画一画、唱一唱、演一演，做一做……通过学生的自主活动，让学生掌握知识，并融会贯通，烂熟于心。
活动要实在，体现学科特征，活动要有目标，有监控，有评价。
第五，注意教学手段的多样性。
应引进多种信息化教学手段，使学生从单一枯燥的学习中解脱出来，去领略课堂里的精彩世界，要增强语文课的`吸引力，加速学生认知过程，促进认知的深化。
课件使用要突出问题提示、资料展示。
第六，要注意教学组织形式的灵活性。
要在课堂教学中想方设法组织学生运用自主、合作、探究等灵活多样的学习方式。
七年级上册语文备课教案5篇
七年级上册语文备课教案5篇七年级上册语文备课教案5篇教学方案将语文课程各单元或各篇章的内容进行了合理的安排和组织，使得教学内容之间有序衔接，形成完整的知识结构，避免了教学中的重复和遗漏。
下面给大家分享七年级上册语文备课教案，欢迎阅读！七年级上册语文备课教案精选篇1活动目标了解“朋友”的，学会与别人交朋友。
认清自我，让别人愿意与自己交朋友。
活动准备1.学生课前搜集有关交友的名言警句、故事等。
2.课前每位学生各剪三颗红五角星，以便上课时做游戏用。
3.教师准备本课多媒体课件。
活动过程活动一：交流收获，解读“朋友”导语设计:世界华人成功学激励大师陈安之先生说：“要成功就要和成功者在一起”，也就是说要和成功者交朋友。
可见，我们要成功，交朋友很重要，交什么样的朋友更重要。
为了同学们现在和将来的成功，我们今天就一起来叩响友谊的大门，努力寻找一把打开友谊之门的钥匙。
1.交流收获。
同学交流课前搜集的有关交友的格言、故事等，并谈谈自己的理解、启示。
明确：(1)交友名句：①海内存知已,天涯若比邻。
②人之相识,贵在相知,人之相知,贵在知心。
③与善人居，如入芝兰之室，久而不闻其香，即与之化矣;与不善人居，如入鲍鱼之肆，久而不闻其臭，亦与之化矣。
……(2)交友故事：①管宁割席，道不同不以为友;②蔺相如和廉颇刎颈之交;③俞伯牙摔琴谢知音。
……2.解读“朋友”。
(1)教师出示“友”字的小篆写法，让学生猜一猜它是个什么字，并解释其。
明确：这是“友”字的小篆写法，它看起来像两只同时伸出来的右手，两手相交表示握手。
握手是为了表示友好，就像生活中的朋友相见，大家都伸出右手紧紧相握，以表达亲密友好之情。
所以“友”字本义是友好之意。
(2)教师出示甲骨文的“朋”字，让学生讨论它看起来像什么，并解释其。
明确：“朋”字看起来像并列的两串贝壳，这种并列的关系表达了“朋”字平等的。
小结：通过对“朋友”两字的解读，我们可以将“朋友”的理解为平等而友好的人际关系。
七年级语文第一次集体备课计划与记录
七年级语文第一次集体备课计划与记录今天是七年级语文的第一次集体备课，我们将共同讨论并制定本学期的备课计划。
以下是我们的备课计划和记录：【第一周】1. 主题：自我介绍内容：学生进行自我介绍，并介绍自己的家庭背景、兴趣爱好等。
目标：帮助学生快速熟悉班级同学，建立良好的班级氛围。
2. 主题：学习习惯内容：介绍和讨论良好的学习习惯，如规律作息、高效学习方法等。
目标：培养学生良好的学习习惯，提高学习效果。
【第二周】1. 主题：课文导读内容：对一篇课文进行导读，包括生词解释、背景知识等。
目标：帮助学生更好地理解和掌握课文内容。
2. 主题：课文朗读与模仿内容：学生进行课文朗读并模仿，提高语感和表达能力。
目标：培养学生良好的口语表达能力。
【第三周】1. 主题：词语积累内容：学习并积累一批常用的汉字词语，进行造句练习。
目标：扩展学生的词汇量，提高语言表达能力。
2. 主题：语法学习内容：介绍和讲解基础的语法知识，如句子成分、动词时态等。
目标：帮助学生掌握基本的语法规则，提高语言准确性。
【第四周】1. 主题：阅读理解内容：进行一篇篇章的阅读理解练习，并讲解解题技巧。
目标：提高学生的阅读理解能力和解题效率。
2. 主题：写作指导内容：介绍写作的基本结构和写作技巧，如段落组织、行文连贯等。
目标：培养学生的写作能力，提高写作水平。
【第五周】1. 主题：文言文阅读内容：选取一篇经典文言文进行阅读和解析。
目标：培养学生对文言文的理解能力和鉴赏能力。
2. 主题：作文指导内容：指导学生写作文，包括命题、素材提供等。
目标：提高学生的写作能力和创作力。
备注：- 每个主题的教学时间为两节课，共计四周；- 每个主题的备课材料将提前发给学生，让他们提前做好准备；- 每个主题的备课时，老师要充分准备教案和课件，以提高教学效果。
这是我们七年级语文的第一次集体备课计划与记录，我们将按照计划逐步推进教学。
希望通过我们的努力，能够提升学生的语文素养和综合能力。
七年级语文集体备课计划教学计划（七年级上册）
七年级语文集体备课计划教学计划（七年级上册）七年级语文集体备课计划一、指导思想：新课程标准是语文教学的指导性文件，熟悉新课标是语文教学的前置条件，每个语文教师都要认真学习领会，并自始至终地贯彻落。
二、学生基本情况分析:本年级共有22个班级,1150名左右学生.学生整体表现为聪明好学,朴实厚道,学风端正,但层次差别悬殊.与通校生相比、住宿班学生语文底子薄,阅读视野狭窄,书写基本功和习惯养成差;阅读方面普通简单的文章基本能够阅读理解并加以记忆;文言文的知识掌握有待加强;作文内容苍白,语言干瘪无力、缺乏文体的规范训练、一般记叙文要逐步渗透入抒情和议论.二、主要措施：1．明确“三定”、“四优”、“五备”：“三定”即定时间、定内容、定主备人；“四优”即优化教学目标、优化教学过程、优化教学方法、优化“反思”内容；“五备”即备课标、备教材、备教法、备学法、备训练。
2．利用每周四（下午）第七节集中本年级全体语文老师进行集体备课。
3．根据教导处的要求，同级同科集中备课，统一教案，增加有创意的教学设计，体现新课改的同时，实现教学资源共享。
4．集体备课的内容是，对本周上课内容进行分析，讨论每一个单元、每一个课时的目标设置、重点、难点、教法、学法、学生的情况分析、课堂教学过程设计、训练要点、重点、难点等达成共识，统一教案。
5．集体备课的形式以讨论研究为主，每单元由一个老师主持，收集大家的观点，进行归纳，展示。
6．定期交流教育教学心得，定期进行备课小结，不断积累经验，并要求写出优质的论文。
7．听课：根据教研组的安排，积极听课评课，提倡相互听课，听其他学科的课，以求“他山之石，可以攻玉。
”每人每学期听课不少于15节。
三、备课安排进度表：周次备课内容备课时间备注1 《黔之驴》《陋室铭》周四下午第七节2 《爱莲说》《口技》周四下午第七节3 《诗词五首》作文训练单元检测周四下午第七节4 单元总览《海燕》《石榴》周四下午第七节5 《白鹅》作文训练月检测周四下午第七节6 口语交际单元总览周四下午第七节7 《鲁迅自传》《毛泽东的少年时代》周四下午第七节8 《第一千个球》《少年的爱因斯坦》口语交际；作文训练；综合性学习周四下午第七节9 口语交际作文训练综合性学习周四下午第七节10 中段复习及测验中段检测总结周四下午第七节11 《骆驼寻宝记》《地毯下的尘土》周四下午第七节12 《巨人和孩子》《蟋蟀的时代广场》作文训练周四下午第七节13 单元检测单元总览《强项令》周四下午第七节14 《包拯》《岳飞》周四下午第七节15 《列子二则》《诗词五首》单元检测周四下午第七节16 《我爱这土地》《乡悉》作文训练周四下午第七节17 《苏州园林》《桥梁远景图》周四下午第七节18 《洲际导弹自述》《珍奇的稀有动物》周四下午第七节19 作文训练单元检测期末复习周四下午第七节20 期末考试周四下午第七节曾小凤[七年级语文集体备课计划教学计划(七年级上册)]。
七年级语文上册教学计划（精选8篇）
七年级语文上册教学计划（精选8篇）七年级语文上册教学计划（精选8篇）七年级语文上册教学计划篇1一、学生基本情况分析在本期中，我所任教的班级是初一、七班，其中有十多名彝族学生。
从他们入学考试的情况来看，七班60名学生成绩相对较差，而且多数学生的口头表达和书面表达能力都不是很高，特别是拼音和朗读更差，这给我的工作提出了严峻的挑战。
所以，这个学期的语文教学，根据部编教材的要求和学生实际，要从两个方面着手，一方面主要是尽力弥补基础，培养他们良好的学习习惯，比如在课堂上听讲要记笔记，要积极发言提问等等；另一方面是培养学生的学习语文的兴趣，培养学生自主、合作、探究的学习方式，从而全面提高学生的语文素养。
二、教材分析我们采用的是部编教材人教版2016版，2018年印制的新版教材，和以前的人教版教材相比，篇目做了较大的改动，删除了一半，新增了一半。
从教材的编排意图来看，淡化了以前按照文体来划分单元的形式，更加注重学生的人文体验，特别是对于阅读的编排体现了“三位一体”的理念，也就是教读课文、自读课文和课外阅读三者既有区别，又有联系，互为补充，力求构建完整的阅读体系，同时培养的阅读能力，体现语文的“工具性”。
本册教材共分为六个单元，共计22课，各种文体混合编排，注重对学生学习习惯的培养，而且体现了梯度。
比如：每个单元要求学生掌握的学习目标都有明确规定，既有练习，呈螺旋式上升，又有侧重。
三、教学措施1、重视学生的学习习惯的培养，给予必要的入学教育，明确学习要求，进行方法指导，让孩子们知道怎么学语文，促进学生良好学习习惯的养成。
2、营造轻松、活泼的自主学习氛围，让学生在学习中学知识，在生活中学道理，开始美丽语文的快乐之旅。
3、不断改进自己的教学方法，用新课程的理念指导教学，运用现代教育技术提高教学效率，及时发现教学中的问题，并进行反思。
4、指导学生进行朗读训练，要求学生能普通话正确、流利、有感情的朗读。
可以在课外组织朗读比赛或者是演讲比赛，促进学生之间的相互交流。
初一上语文备课组工作计划(实用8篇)
初一上语文备课组工作计划(实用8篇)（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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七年级语文集体备课教案
七年级语文集体备课教案一、教学目标1. 知识与能力：通过本课学习，学生应能够掌握以下知识点：文章的写作手法、作者的创作风格、文章的主题思想等。
同时，学生应能够运用所学知识分析类似的文学作品，提高阅读和理解能力。
2. 过程与方法：通过小组合作、讨论交流、课堂互动等方式，使学生掌握自主学习、合作学习和探究学习的方法，形成良好的学习习惯。
3. 情感态度与价值观：通过本课学习，学生应能够感受到文学的魅力，激发对文学的热爱和兴趣。
同时，学生应能够理解并积极践行社会主义核心价值观，培养高尚的道德情操。
二、教学重点和难点1. 教学重点：掌握文章的主题思想和作者的创作风格，理解文章的深层含义和表现手法。
2. 教学难点：如何引导学生进入文学情境，深入理解文本，并运用所学知识分析类似的文学作品。
三、教学过程1. 导入新课：通过展示与课文相关的图片或音乐，引导学生进入文学情境，激发他们的学习兴趣。
2. 新课学习：首先让学生自主阅读课文，然后组织小组讨论和交流，引导学生深入理解文本。
随后进行课堂互动，鼓励学生提出疑问并尝试解答，提高他们的思维能力和表达能力。
3. 巩固提高：选取类似主题或风格的文学作品进行对比阅读，让学生分析异同点，加深对课文的理解。
4. 归纳小结：回顾本课所学知识点，总结学习收获和不足之处，并提出改进方案。
四、教学方法和手段1. 教学方法：采用小组合作、讨论交流、课堂互动等多种教学方法，以学生为主体，教师为主导，激发学生的学习兴趣和主动性。
2. 教学手段：运用多媒体技术辅助教学，如PPT演示、视频播放等，提高教学效果和质量。
五、课堂练习、作业与评价方式1. 课堂练习：选取与课文相关的题目进行课堂练习，检测学生对知识点的掌握情况。
2. 作业布置：选取与课文类似的主题或风格的文学作品进行阅读和分析，要求学生写出读后感或分析报告。
3. 评价方式：采用多种评价方式相结合的方式进行评价，如小组讨论表现、课堂互动表现、作业完成情况等。
七年级语文备课组工作计划（6篇）
七年级语文备课组工作计划（6篇）七年级语文备课组工作计划1为了更好地服务于语文教学，不断提高语文教师备课的质量，更好地为学生服务，七年级语文备课组暂拟定以下计划：一、现代文教学语文教材精选了许多含金量较高的现代文。
在现代文教学中，包含很多语文基本技能和基础知识。
每课要体现三维目标：知识与技能、过程与方法、情感态度价值观。
知识与技能：在这里要体现语文的基础知识和基本技能。
如生字词的识记和应用；重点句子和优美句子的理解及仿写句子的能力；重点段落和优美段落的赏析；对课文的整体感知能力。
过程与方法：教学过程要体现以学生乃为主体的教学原则，无论哪一个教学步骤都要关注学生的发展。
注重学生的课堂信息反馈，教师及时给予回应。
七年级每个班级都有其各自的班级特色，在教学中可以依据这些特质寻找适合的方法。
情感态度价值观：语文属于人文科学，师生在课堂上的情感交流是必不可少的。
情感教育可以让学生在语文课堂上不仅学到知识，同时也能感受到美的熏陶。
现代文在备课时可以结合课文和学生的实际情况，备精讲课文，略讲课文和自读指导课文。
二、文言文和古诗词在如今大语文观思想的主导下，国学传承是很有必要的。
七年级学生初步接触文言文，所以教材选载的文言文大多比较浅显。
所以对于七年级学生来讲，文言文教学在体现三维目标的同时还要培养学生的兴趣及语感。
知识与技能：文言文教学要让学生识记和理解一定的文言词汇，尤其是对实词的学习。
这有利于提高学生的文言文阅读能力，为学生到八年级时能阅读课外文言文打好基础。
对文言句子的教学，不要仅限于让学生会背为止，应教会学生对文言句子的翻译能力。
如直译法、意译法。
让学生用方法去学习，用方法提高能力。
过程与方法：在教学中逐步体现实施文言文的学习方法和能力，不能急于求成，有时可以利用活动让学生互动探究。
情感态度价值观：文言文中蕴含着很多高尚的情感，在教学中善于挖掘，也要善于结合时代和社会的特征，有效地学生进行情感熏陶。
三、写作实践、综合活动、口语交际写作实践的技能是综合性的，要结合单元学习提炼语文技能，让学生明白在这次作文中应运用什么技能或是如何写作。
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七年级语文上册集体备课计划
一、指导思想
认真钻研新课程标准，优化课堂教学基本环节，进一步探究主动有效课堂，坚持以质量为本，面向全体学生，落实双基，创造性的开展教学活动，提高语文教学效益，争取本组语文教学质量有所提高。
二、工作目标及要求
1、积极研究课程标准，研究教材，研究学生，关注新课标命题走势。
确定语文教学内容文本内容和形式开展教学。
2、备课组老师备课时，努力做到定时、定点、定人。
在学期开始时做好单元备课的分工每个老师根据自己的风格和班级学生的特点认真钻研教材，弄清每一课的重点、难点，把握好教学的基本要求，加以修改教案、课件。
3、强化基本教学环节、流程，要求组内教师做到一课一教案，结合学生实际水平、能力及教师自身的特长，精心设计教学方法、途径、手段、练习、评价等。
按学生实际情况调整教学进度及内容。
4、继续花大力气抓好学生的语文学习习惯的培养。
包括课前预习习惯，课上专注听讲的认真书写的习惯，每天阅读的习惯等。
三、备课组情况（新老教师情况、可能存在的问题或困难）
七年级备课组共七位老师，其中四位是新教师，初次教学。
其余教师都有一定的教学
经验，对教材较为熟悉。
因此需要老教师指导新教师按课程任务分下去进行集体备课，知集体备课需注意的事项及要求。
这项工作开展起来会存在不少困难，因为每个教师的风格不一样，班级学生情况也不同，会在教学方式、教学流程上存在许多异议。
四、具体计划
1、开展备课活动。
每周二上午第五节进行备课活动，固定时间，固定地点，七年级所有全部到位。
由组内人员轮流担任主备人，主备老师提供集体备课教案、课件，详细阐释的重难点，设计好教学过程，作业设计。
备课组长填好备课记录。
在备课资源共享的基，集体讨论、商量，根具班级实际设计好、修改好每一个教学环节。
主备人记录下自己滴进步、不足与改进措施，不断完善自身。
2、探讨教学疑难问题，除了每周一次的备课组活动，各位教师平时在办公室积极开展讨活动，共同探讨教学中所碰到的问题。
五、分工安排
以质量
争取本备课
学内容，从
的分工工作。
难点，全面
、能力，以际情况及时
听讲的习惯
教学
备课，并告
教师的教学
级所有教师细阐释教材
享的基础上
下自己的点
开展讨教
*** 2018 09 01。