5的乘法口诀练习题
1-5的乘法口诀练习
1—5的乘法口诀练习班级：______________姓名:_____________成绩：_______________ 一、看谁算得又快又准。
5×4＝5－4＝3×4＝3×3＝5×5＝5×2＝6＋5＝2×3＝4×4＝1×5＝8＋8＝5＋5＝3×1＝5＋1＝5×3＝1×1＝2×2＝4＋3＝3×2= 1+1=二、补充口诀。
（）十六三三（）一四（）一三（）二四（）（）得二二五（）（）十二（）二十五一二（）（）得一（）得六一五（）（）得四（）十五三、根据口诀写出两道乘法算式。
三四十二四五二十二三得六一三得三__________ ___________ __________ _____________________ ___________ ___________ ___________ 四、看图列式计算。
1、3个4相加，和是多少？2、两个乘数都是3，积是多少？3、2和5相加得多少？4、2和5相乘得多少？2、？枝1、七、解决问题。
1、一笼装5只鸡,3笼共装了多少只？2、一间屋里有4只小狗，共有多少只？3、如下图：冬冬从第一棵树跑到第5棵树，一共跑了多少米？附加题1、请在2、3、5、6、10、12、14、16、18中每次任选三个数，写出四道不同的乘法算式。
□×□＝□□×□＝□□×□＝□□×□＝□2、（）里最大能填几？（）×4＜20 5×（）＜22 （）×4＜154×（）＜14 （）×5＜21 3×（）＜10（）×4＜17 3×（）＜15 4×（）＜20 3×（）＜16。
1-5的乘法口诀练习
1—5的乘法口诀练习班级：______________姓名:_____________成绩：_______________一、看谁算得又快又准。
5×4＝5－4＝3×4＝3×3＝3×3－9＝5×5＝5×2＝6＋5＝2×3＝2×4＋8＝4×4＝1×5＝8＋8＝5＋5＝4×5－10＝3×1＝5＋1＝5×3＝1×1＝4×3＋6＝2×2＝4＋3＝2×3= 1+1= 2×3＋5＝二、补充口诀。
（）十六三三（）一四（）一三（）二四（）（）得二二五（）（）十二（）二十五一二（）（）得一（）得六一五（）（）得四（）十五三、根据口诀写出两道乘法算式。
三四十二四五二十二三得六一三得三__________ ___________ __________ _____________________ ___________ ___________ ___________四、在□里填上合适的数。
4＋4＋2＝4×2＋□＝4×3－□2＋2＋2＋1＝2×3＋□＝2×4－□3＋3＋3＋2＝3×3＋□＝□×□－□4＋4＋4＋3＝□×□＋□＝□×□－□3＋3＋3＋3＋1＝□×□＋□＝□×□－□5＋5＋5＋5＋2＝□×□＋□＝□×□－□五、看图列式计算。
六、列式计算。
1、3个4相加，和是多少？2、两个因数都是3，积是多少？3、2和5相加得多少？4、2和5相乘得多少？七、解决问题。
1、一笼装5只鸡,3笼共装了多少只？2、一间屋里有4只小狗，共有多少只？3、如下图：冬冬从第一棵树跑到第5棵树，一共跑了多少米？2、？枝1、4、一只小猫每天要抓5只老鼠，5天可以抓几只？5、有4个小朋友要去野营，每人要带5瓶水，现在店里只剩18瓶，够让他们带吗？附加题1、请在2、3、5、6、10、12、14、16、18中每次任选三个数，写出四道不同的乘法算式。
5的乘法口诀练习
5的乘法口诀练习教学内容:教科书第52页练习十第4`～8题。
教学目的:１、使学生熟悉5的乘法口诀，记住5的乘法口诀。
２、学会用口诀进行计算。
３、通过乘法口诀的学习，训练学生观察、比较和归纳的努力教具、学具准备：小黑板教学过程：一、复习旧知1、对口令一五（）（）（）（）一十四五（）（）三五（）（）（）（）二十五二五（）（）学生模仿，同桌同学互对口令，看谁对得又对又快。
[设计意图]通过对口令，熟练了五的的口诀。
2、写乘法算式正正（）×（）=（）正正正（）×（）=（）正正正正（）×（）=（）3、填口决。
三五（）（）（）（）一十四五（）（）五五（）（）（）（）二十五二五（）（）4、计算5×3= 5×1= 1×5= 5×5= 5×2= 4×5= 5×4= 2×5=5、看图写算式。
△△△△△△△△△△△△[设计意图]形式多样的练习，使学生对乘法意义有进一步的理解。
二、实践题1、先把口诀补充完整，再根据口诀写出算式。
三五（）二五（）四五（）[设计意图]让学生经过实践后，达到熟练口诀的记忆。
三、随堂练习教学反思：第七课时：2、3、4的乘法口诀教学内容:书本第54、55页的例2～例3及相应的“做一做”，练习十一的第1题教学目的:１、使学生知道2、3、4乘法口诀的来源，初步记住2、3、4的乘法口诀。
２、初步会计算4以内的两个数相乘教学重点、难点：1是使学生熟记2、3、4的乘法口诀，能够比较熟练地进行乘法计算。
2、进一步明确乘法口诀的含义和来源，沟通与加法的联系。
教具、学具准备：小棒16根教学过程：一、复习铺垫。
组织复习5的乘法口诀。
１、开火车，对口令一五…三五…五五…四五…二五……２、组织学生之间进行对口令活动。
[设计意图]组织复习，进一步熟悉口诀，为下面的教学活动做好铺垫。
二、自主探究2、3、4、的乘法口诀1、教学例2教师让学生先看课本插图：小聪和小娟他们种的向日葵已经发芽了这下可高兴了！多可爱的小苗啊！你发现每棵幼苗上面有几片小叶？引导学生写出乘法算式编制口诀。
5的乘法口诀及练习题
5的乘法口诀及练习题
同学们，先来看一张有意思的图画。
我们也来学一学，用手放到白纸上，摆出这样的形状，然后画出轮廓，再涂一涂颜色。
我们的一只手有5个手指，两只手呢？用乘法算式就是5×2=10.
再看看这张图片。
根据图片我们来编一下5的乘法口诀。
5×5=25 五五二十五
5×6=30 五六三十
5×7=35 五七（）
5×8= 五八（）
5×9= 五九（）
填一填这张表格。
1
同学们发现了什么规律吗？5和1、3、5、7、9相乘的时候，积的个位数都是5.和2、4、6、8相乘的时候，积的个位上都是0.
练一练。
1，读口诀，写出两个乘法算式。
五七三十五乘法算式乘法算式
五九四十五乘法算式乘法算式
五六三十乘法算式乘法算式
2，算一算，我和爸爸妈妈一共有多少个手指？
3，在○里填上“+”“－”或者“×”
4，画一画，填一填。
5，解决问题。
一只小兔子一天要吃掉7根胡萝卜，5只小兔子一天要吃掉多少胡萝卜？
2。
5、6、7的乘法口诀练习题
5、6、7的乘法口诀练习题1. 计算以下乘法口诀的结果：a. 5 × 1 = ?b. 6 × 2 = ?c. 7 × 3 = ?d. 5 × 4 = ?e. 6 × 5 = ?f. 7 × 6 = ?g. 5 × 7 = ?h. 6 × 8 = ?i. 7 × 9 = ?j. 5 × 10 = ?2. 填空题：a. 5 × __ = 30b. __ × 6 = 42c. 7 × __ = 21d. 5 × __ = 45e. __ × 6 = 54f. 7 × __ = 49g. 5 × __ = 70h. __ × 6 = 48i. 7 × __ = 28j. 5 × __ = 903. 解决以下应用题：a. 一本书每页有5个段落，共有35页，那么这本书共有多少个段落？b. 一个箱子里有6行7列的苹果，共有多少个苹果？c. 一周有7天，小明每天阅读5页，他阅读这本书需要几天才能读完？d. 某公司每月生产7台机器，如果生产了5个月，共生产了多少台机器？e. 5个班级参加活动，每个班级有6个代表，共需要多少个代表？以上练题旨在帮助巩固5、6、7的乘法口诀。
请认真计算并填写答案，加深对乘法的理解和运算能力。
祝你成功！请注意以上文档仅供参考，每个人的答案可能会有所不同。
尽量使用简洁的语言回答问题，如有不明白的地方，请随时提问。
二年级数学人教版(上册)练习课(5的乘法口诀)
知识点2：5的乘法口诀的应用。 1.（教材P53“练习十”第3题）
每头大象运2根木头，5头大象运（10）根木头。
2×5＝ 10（根） 口答：共运10根。
2.森林里的动物们要举行小动物联欢晚会，小猴负 责摘桃子，小兔子负责采蘑菇。
（1）5只小猴，每只摘3个桃子，一次一共摘几个？ 3×5＝15（个）
知识点3：根据口诀求乘法算式的积。 1.谁能算对下列算式的积谁就能夺到小奖杯。
5×5＝25 5×4＝20 5×3＝15 2×5＝10 1×5＝5
22＝（ 10）
5×1＝（ 5 ）
3×5＝（ 15）
5＋4＝（ 9 ）
3＋5＝（ 8 ）
拓展题。 ○＋○＋○＋○＋○＝20 □＋□＝10 ○×□＝（ 20 ）
课后作业
1.从课后习题中选取； 2.完成练习册本课时的习题。
（2）4只小兔，每只采5个蘑菇，一次一共采几个 蘑菇？
5×4＝20（个）
3. （教材P53“练习十”第6题）
每只小兔拔5根胡萝卜。
3只小兔拔（15）根； 4只小兔拔（20）根； 5只小兔拔（25）根。
4.猴妈妈带领小猴们去掰玉米。
每只小猴掰5根
。 4只小猴掰（ 20 ）根； 2只小猴掰（ 10 ）根； 5只小猴掰（ 25）根。
R·二年级上册
表内乘法（一）
5的乘法口诀 练习课
5的乘法口诀 一五得五 二五一十 三五十五 四五二十 五五二十五
让我们来对口诀！
知识点1：5的乘法口诀 1.（教材P53“练习十”第2题）
5 × 3 = 15 口诀：___三__五__十__五__
2.看图写出乘法算式和相应的口诀。
5 4 20
四五二十
新人教版二年级上册1到5的乘法口诀练习题
新人教版二年级上册1到5的乘法口诀练
习题
1.1-5的乘法口诀练
为了练1-5的乘法口诀，我们可以采用以下方法：
1.看图列算式，口诀：第一个数乘第二个数等于第几个星号，例如：2乘3等于第6个星号，即6.
2.通过比赛来提高速度和准确性，例如：5×4＝20，5－4
＝1，3×4＝12，3×3＝9，5×5＝25，5×2＝10，6＋5＝11，2×3
＝6，4×4＝16，1×5＝5，3＋3＝6，5＋5＝10，3×1＝3，5＋1
＝6，5×3＝15，1×1＝1，5+2＝7，2+5＝7，2×2＝4，4＋3＝7，2×3＝6，1+1＝2，3+4＝7，4×3＝12.
3.补充完整乘法口诀表，例如：十五三三二九，一四一六，一三一三，二四八，七一五得二二五，六一八，十二十四，二十五一二五，三一五得一五，___二得九六，三一二得三六，
十五三得四五，二一五得十，三一五得四五，十五一得十五。
4.根据口诀写出两道乘法算式，例如：三乘五等于十五，
四乘三等于十二。
通过以上练，我们可以更好地掌握1-5的乘法口诀，提高口算能力。
1--5的乘法口诀练习题编辑版
1 —5的乘法口诀练习姓名:、看谁算得又快又准。
5X 4 = 5 —4 = 3 X 4= 3 X 3= 5 X 5 = 5 X 2= 3 X3—9=4X 4 = 1 X 5 =8 + 8= 5 + 5= 3 X 1 = 6 + 5 = 2 X4+8=2X 3 = 5 + 1 = 5 X 3= 1 X 1 = 4 + 3 = 1 + 1= 4 X 5—10= 2X 2 = 2 X 3= 2 X 3+ 5 = 4 X 3 + 6=、补充口诀（）十六三三（）一四（）一三（) 二四（）（）得二二五（) ( ）十二（）二十五一二（）( ）得（）得六一五（）（）得四( ）十五二、根据口诀写出两道乘法算式。
三四十二四五二十二三得六一三得三四、看图列式计算。
1、?个匚」七n d d p n p3、加法算式 ______________乘法算式______________ 或_________________ （）个（）4、—― —「''■" 2 --------------------------------------------------------------() •个()加法算式 _________________乘法算式 _________________ 或____________________五、列式计算。
六、解决问题。
1、1笼装5只鸡,3笼共装了多少只?1£出一间屋里有4只小狗，共有多少只?3、如下图：冬冬从第一棵树跑到第5棵树，一共跑了多少米?1、3个4相加，和是多少? 2 、两个因数都是3,积是多少?3、2和5相加得多少? 4 、2和5相乘得多少?。
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5的乘法口诀练习
1、先把口诀补充完整，再写出两个乘法算式。
（）五二十三五（）二五（）
2.对口令
一五（）（）一十四五（）
三五（）（）二十五二五（）
3、写乘法算式
正正（）×（）=（）
正正正（）×（）=（）
正正正正（）×（）=（）
4、计算
5×3= 5×1= 1×5= 2×5=
5×5= 5×2= 4×5= 5×4=
5、列式计算。
①5个5相加的和是多少？
②一个因数是4，另一个因数是5，积是多少？
③5和1相乘的积是多少？
④5个3相加是多少？
⑤一个因数是5，另一个因数是2，积是多少？
6、解决问题。
1，每只小狗吃3块骨头，5只小狗一共吃了多少块？
2，小明一双手有几个手指头？
3，小红做了5束花，每束有5朵小花，小红一共做了几朵花？
在里填上“ >”、“<”或“=”。
5+5 5×5 2×5 5×2 6 5×1 3×5 10 4×5 25 5×5 21。