五年级游戏作文(课堂PPT)
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五年级下册 作文指导：特别的游戏 全国通用公开课课件(23张PPT)
五年级下册 作文指导：特别的游戏 全国通用公开课课件(23张PPT)
我来说一说
• 当被人抓住手指时你心里是怎么想的？ • 用手掌摸，你感觉到了什么？ • 你有没有想把手指抽出来的感觉？ • 你猜对了吗？心里的感受是什么？ • 手上的眼睛到底在哪里呢？
五年级下册 作文指导：特别的游戏 全国通用公开课课件(23张PPT)
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五年级下册 作文指导：特别的游戏 全国通用公开课课件(23张PPT)
我来说一说
• 你到讲台上之后，老师怎么做的？ • 你没有用眼睛去看，怎么猜出来的？ • 你摸到的东西是什么样子的？ • 当时心里是怎么想的？ • 那手上的眼睛在哪里呢？
我来说一说
• 当老师说这次要用手背去猜，你心里 是怎样想的？
• 你感觉到了什么？ • 你感觉这件东西时，心里是怎么想的？ • 你猜对了吗？ • 手上的眼睛到底在哪里呢？
五年级下册 作文指导：特别的游戏 全国通用公开课课件(23张PPT)
五年级下册 作文指导：特别的游戏 全国通用公开课课件(23张PPT)
五年级下册 作文指导：特别的游戏 全国通用公开课课件(23张PPT)
五年级下册 作文指导：特别的游戏 全国通用公开课课件(23张PPT)
佳作展示
• 当老师把一样东西放进我的手里时， 我来回用手搓着，它有拇指那么粗，
大约十厘米长，上面还有一个小小
的，软软的东西，下面尖尖的，硬
硬的，到底是什么呢？我想了一会，
PPPPPPBPPBPPPBPPPPPBPPPPBPPPPPPB
PPPPPBPPPPPBPPPPPBPPP 共( )个
• 5555655556556555565555655655656555 5565555655556555655 共( )个
游戏作文 PPT课件(共14张)
小朋友们，拿起你的笔， 把今天的快乐旅游记录下来吧， 和你的小伙伴们一起分享一下！
期待下次见面！
谢谢！
激励学生学习的名言警句
1、聪明的人有长的耳朵和短的舌头。 ——弗莱格 2、重复是学习之母。 ——狄慈根 3、当你还不能对自己说今天学到了什么东西时，你就不要去睡觉。 ——利希顿堡 4、人天天都学到一点东西，而往往所学到的是发现昨日学到的是错的。 ——B.V 5、学到很多东西的诀窍，就是一下子不要学很多。 ——洛 克 6、学问是异常珍贵的东西，从任何源泉吸收都不可耻。 ——阿卜·日·法拉兹 7、学习是劳动，是充满思想的劳动。 ——乌申斯基 8、聪明出于勤奋，天才在于积累 －－华罗庚 9、好学而不勤问非真好学者。 10、书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。 11、人的大脑和肢体一样，多用则灵，不用则废 －茅以升 12、你想成为幸福的人吗？但愿你首先学会吃得起苦 －－屠格涅夫 13、成功＝艰苦劳动＋正确方法＋少说空话 －－爱因斯坦 14、不经历风雨，怎能见彩虹 －《真心英雄》 15、只有登上山顶，才能看到那边的风光。 16只会幻想而不行动的人，永远也体会不到收获果实时的喜悦。 17、勤奋是你生命的密码，能译出你一部壮丽的史诗。 18．暗自伤心，不如立即行动． 19．挫折时，要像大树一样，被砍了，还能再长；也要像杂草一样，虽让人践踏，但还能勇敢地活下去． 20．随随便便浪费的时间，再也不能赢回来． 21．成功是优点的发挥，失败，是缺点的积累．
—— 画鼻子
游戏规则：
1.用两条红领巾蒙住自己的眼睛，然 后转三圏。
2.老师扶同学上讲台，给游戏者一支 粉笔往黑板上那圆圆的脸蛋上画个 鼻子。
3.台下同学可提醒。
描写游戏的作文ppt课件
18
在快乐中习作
在作文中成长 同学们再见
19
5
游戏规则
1将参赛小组三人的相邻腿绑住，位置不能高于 膝盖部分，也不能低于脚踝。绳子必须绑小腿上并 捆紧，如中途松开应系好再前进。
2必须在起跑线后把脚绑好不准抢跑。 3中途若有人摔倒应立即停下来等重新准备好之 后再接着跑或者自动放弃比赛。 4每次2组同时进行比赛，比赛开始阶段由裁判人 员发令后各队的第一组以三条腿向前跑进经过规定 场地回到终点算比赛结束。
随着一声清脆哨响，比赛开始了。双方死死 地向两边拉动着绷紧的绳子。我们咬紧牙关， 脸涨得通红通红，身子后倾，脚使劲向前蹬。 终于绳子向我们这边移了一小截，我们身后的 啦啦队员欢快地举起小旗，高呼着：“加油！ 加油！”欢呼着给我们加油。对方队员没有料 15
们竟也如此顽强，队长一声令下，他们竟也全 身心地投入战斗，我还没有弄清怎么回事，绳 子“嗖”地从我手中滑过，我的手一阵酸痛， 我们终于招架不住了，向前扑倒一大片。不用 说，这次拔河比赛我们队输了。
耸肩缩脖
东倒西歪 垂头丧气 左顾右盼 你追我赶 前拉后扯
口头冲浪比一比：连词成句
9
我的写作顺序
游戏前
游戏中
游戏后
你还可以用？
倒叙
10
我来思考
由这个圆你能想到什么？
11
你能得到什么启示呢？
当我们在图形不同的地方添上 不同的线条，事物就变得明确具 体、形象生动了。写作文正是这 样要把细节写清楚，写具体。
4.拟定写作顺序及写作方法。（总分总，分总，总分， 倒叙，插叙。比喻，拟人，夸张，对比，排比等。）5.动笔 Nhomakorabea草稿，做到：
条理清晰，突出重点。抓住细节，仔细观察，描写具 体。感受真切，中心明确。
在快乐中习作
在作文中成长 同学们再见
19
5
游戏规则
1将参赛小组三人的相邻腿绑住，位置不能高于 膝盖部分，也不能低于脚踝。绳子必须绑小腿上并 捆紧，如中途松开应系好再前进。
2必须在起跑线后把脚绑好不准抢跑。 3中途若有人摔倒应立即停下来等重新准备好之 后再接着跑或者自动放弃比赛。 4每次2组同时进行比赛，比赛开始阶段由裁判人 员发令后各队的第一组以三条腿向前跑进经过规定 场地回到终点算比赛结束。
随着一声清脆哨响，比赛开始了。双方死死 地向两边拉动着绷紧的绳子。我们咬紧牙关， 脸涨得通红通红，身子后倾，脚使劲向前蹬。 终于绳子向我们这边移了一小截，我们身后的 啦啦队员欢快地举起小旗，高呼着：“加油！ 加油！”欢呼着给我们加油。对方队员没有料 15
们竟也如此顽强，队长一声令下，他们竟也全 身心地投入战斗，我还没有弄清怎么回事，绳 子“嗖”地从我手中滑过，我的手一阵酸痛， 我们终于招架不住了，向前扑倒一大片。不用 说，这次拔河比赛我们队输了。
耸肩缩脖
东倒西歪 垂头丧气 左顾右盼 你追我赶 前拉后扯
口头冲浪比一比：连词成句
9
我的写作顺序
游戏前
游戏中
游戏后
你还可以用？
倒叙
10
我来思考
由这个圆你能想到什么？
11
你能得到什么启示呢？
当我们在图形不同的地方添上 不同的线条，事物就变得明确具 体、形象生动了。写作文正是这 样要把细节写清楚，写具体。
4.拟定写作顺序及写作方法。（总分总，分总，总分， 倒叙，插叙。比喻，拟人，夸张，对比，排比等。）5.动笔 Nhomakorabea草稿，做到：
条理清晰，突出重点。抓住细节，仔细观察，描写具 体。感受真切，中心明确。
游戏作文PPT课件
展示厅
胖胖的詹宁恺慢吞吞地走上讲台，不慌不忙 地写了个“我”字。李仰奕是第二个接力的同学， 她一个箭步冲上讲台，不小心把活动黑板都撞歪 了。（甘泽宇）
我急匆匆地写好字，飞快地跑回自己的座位， 自言自语地说：“总……算把任务完成了。” （刘志超）
这意外的失败，使小组的同学一个个像霜打 的叶子，霎时无精打采地焉了下来。（汪靖悦）
连字成句
——游戏作文的指导
执教者：刘小梅
我很紧张。
• 快游要戏轮规到则我：上场了，我紧张得心怦怦 直跳• 1！、小组合作，每人依次上台写一个字，最
考后 句试一意还人思剩可完下写整一几 、分个 表钟字 达了， 清，要 楚还求 的有最话两后。道可题以没连成一 完手成 也• 2呢 不、！ 听小我使组的唤内脑地的门微同上 微学渗 颤事出 抖先一 起不层 来能，汗讨心，论咚拿。咚笔直的 跳，• 3就、像游在戏敲限小时鼓2。分头钟脑，里超一时片的空小白组，被什淘汰， 么也评想出不优起胜来组了。。只听见老师在催促： “请大家抓紧时间，考试马上结束……”
游戏规则：
1、小组合作，每人依次上台写一个字，最 后一个人可以写几个字，要求最后可以连成一句 意思完整、表达清楚的话。
2、小组内事先不能讨论。
3、游戏限时两分钟，超时的小组被淘汰， 评出优胜组。
现在回忆一下，你们刚才做那 个游戏的时候感觉怎么样？
你从哪些地方感觉到游戏时很热 闹、很激烈,大家很兴奋呢？说说你 看到的、听到的、想到的、感受到的。
展示厅
1、 真实地记录了看到的、听 到的、想到的、感受到的。
2、语句通顺、具体、生动。
游戏开始了，教室里立刻沸腾起来。同学们都在为
自己的组员呐喊加油。每组的第一个同学冲上讲台， 拿起粉笔便“沙沙”地写了起来。我们组的第一个同 学写了个“感”字。我是第二个写字的同学。等前面 的同学一写完我就迅速跑了上去。这时我的心怦怦直 跳，汗珠从脸颊上流下来。我拿起粉笔心想：写啥好 呢？对了，写“恩”字，这样后面的同学可以接“感 恩的心怎么样。”于是我就快速地写下“恩”字。下 一位同学上去了，又下一位同学上去了……本来一直 很顺利，可是周兴梁一上去便写了个“多”字。完了， 没和我想到一块去。顿时，我的心里没了底儿。算了， 是输是赢随他去吧！时间快到了，加油声一阵高过一 阵。我们组都盼望着最后一位同学能制造奇迹。可是 那位同学只写了一个令人失望的句号。“三、二、一， 时间到！”我们这组因为句子不通顺淘汰了。唉！真 倒霉。我们个个像泻气的气球一样，一点力气也没了。
游戏作文ppt课件
。
缺乏悬念
游戏情节应设计得有起 伏，有悬念，使玩家对 后续发展产生好奇心。
剧情单调
避免情节过于单调，应 设置多种情节线，增加
游戏复杂度。
缺乏情感共鸣
在情节设计中融入情感 元素，使玩家对游戏角
色和故事产生共鸣。
问题二：游戏角色缺乏个性
01
02
03
04
总结词
具有鲜明个性的角色能够让玩 家更好地投入游戏中。
03
CATALOGUE
游戏作文的范文解析
范文一：《迷宫探险》
总结词
培养观察与判断能力
详细描述
通过模拟迷宫探险的过程，培养孩子的观察能力、空间感知和判断力，让他们在 解决迷宫问题的过程中锻炼逻辑思维能力。
范文二：《太空战争》
总结词
激发想象力与创造力
详细描述
以太空战争为背景，激发孩子的想象 力，让他们在创作中发挥创意，构建 各种太空武器、战舰和星球，培养他 们的创造力和拓展思维。
游戏作文的特点
趣味性
游戏作文通过游戏化的设计，将 写作变成一种有趣的活动，让学 生在轻松愉快的氛围中完成写作
任务。
互动性
游戏作文通常需要学生与其他玩家 互动，共同完成任务或竞争排名， 增加了写作的互动性和社交性。
挑战性
游戏作文通常设置一定的难度和挑 战，需要学生运用一定的技能、知 识和策略来完成，有助于培养学生 的思维能力和创造力。
游戏作文的意义
提高写作兴趣
培养思维能力
游戏作文通过游戏化的设计，能够激发学 生对写作的兴趣和动力，让他们更加主动 地参与到写作过程中。
游戏作文通常需要学生运用一定的思维能 力和策略来完成，有助于培养学生的思维 能力和创造力。
缺乏悬念
游戏情节应设计得有起 伏，有悬念，使玩家对 后续发展产生好奇心。
剧情单调
避免情节过于单调，应 设置多种情节线，增加
游戏复杂度。
缺乏情感共鸣
在情节设计中融入情感 元素，使玩家对游戏角
色和故事产生共鸣。
问题二：游戏角色缺乏个性
01
02
03
04
总结词
具有鲜明个性的角色能够让玩 家更好地投入游戏中。
03
CATALOGUE
游戏作文的范文解析
范文一：《迷宫探险》
总结词
培养观察与判断能力
详细描述
通过模拟迷宫探险的过程，培养孩子的观察能力、空间感知和判断力，让他们在 解决迷宫问题的过程中锻炼逻辑思维能力。
范文二：《太空战争》
总结词
激发想象力与创造力
详细描述
以太空战争为背景，激发孩子的想象 力，让他们在创作中发挥创意，构建 各种太空武器、战舰和星球，培养他 们的创造力和拓展思维。
游戏作文的特点
趣味性
游戏作文通过游戏化的设计，将 写作变成一种有趣的活动，让学 生在轻松愉快的氛围中完成写作
任务。
互动性
游戏作文通常需要学生与其他玩家 互动，共同完成任务或竞争排名， 增加了写作的互动性和社交性。
挑战性
游戏作文通常设置一定的难度和挑 战，需要学生运用一定的技能、知 识和策略来完成，有助于培养学生 的思维能力和创造力。
游戏作文的意义
提高写作兴趣
培养思维能力
游戏作文通过游戏化的设计，能够激发学 生对写作的兴趣和动力，让他们更加主动 地参与到写作过程中。
游戏作文通常需要学生运用一定的思维能 力和策略来完成，有助于培养学生的思维 能力和创造力。
趣味游戏作文课精品PPT课件
3、把纸条对折两次，然后交到相应的箱子里。
游戏第三步：句子对对碰
1、各小组从四个箱子里各抽一张纸 条。
2、四人小组一起用抽到的纸条巧妙 搭配组成四句话。
游戏第三步：句子对对碰
1、小组代表读组合出来的句子。 2、评最具创意奖和最具幽默搞笑奖。
回顾场面
游戏结束了，你脑海中留 下 了哪些场景趣的写纸条游戏、纸条里的秘密、 五花八门的纸条、快乐的组词游戏······
文章开头要精彩
1、以笑声来开头： “哈哈哈······一阵阵笑声从我们教室里传出来。
我们都沉浸在游戏的快乐之中，赶紧来看看吧！ 2、描写一个游戏的镜头： “王芬在空中跑步。李林在讲台上喂小猪······”
真是太离奇了！你想知道我们在干什么吗？ 3、从同学对游戏的喜爱说起： 提起游戏，大家可喜欢了！瞧，大家似乎还在回
味刚才“写纸条”的游戏呢！
文章重点部分要“具体”
写文章的中间部分，既要写清游戏的 过程，更要按老师的指导写好几个精 彩的场面，把场面写具体写生动写有趣。
学习总结
经常不断地学习,你就什么都知道。你知道得越多,你就越有力量 Study Constantly, And You Will Know Everything. The More
You Know, The More Powerful You Will Be
结束语
当你尽了自己的最大努力时，失败也是伟大的， 所以不要放弃，坚持就是正确的。
When You Do Your Best, Failure Is Great, So Don'T Give Up, Stick To The End 演讲人：XXXXXX 时 间：XX年XX月XX日
哪个同学是怎样读的，读的内容是什么？ 面：同学们听到后有什么反应？教室里的气
游戏第三步：句子对对碰
1、各小组从四个箱子里各抽一张纸 条。
2、四人小组一起用抽到的纸条巧妙 搭配组成四句话。
游戏第三步：句子对对碰
1、小组代表读组合出来的句子。 2、评最具创意奖和最具幽默搞笑奖。
回顾场面
游戏结束了，你脑海中留 下 了哪些场景趣的写纸条游戏、纸条里的秘密、 五花八门的纸条、快乐的组词游戏······
文章开头要精彩
1、以笑声来开头： “哈哈哈······一阵阵笑声从我们教室里传出来。
我们都沉浸在游戏的快乐之中，赶紧来看看吧！ 2、描写一个游戏的镜头： “王芬在空中跑步。李林在讲台上喂小猪······”
真是太离奇了！你想知道我们在干什么吗？ 3、从同学对游戏的喜爱说起： 提起游戏，大家可喜欢了！瞧，大家似乎还在回
味刚才“写纸条”的游戏呢！
文章重点部分要“具体”
写文章的中间部分，既要写清游戏的 过程，更要按老师的指导写好几个精 彩的场面，把场面写具体写生动写有趣。
学习总结
经常不断地学习,你就什么都知道。你知道得越多,你就越有力量 Study Constantly, And You Will Know Everything. The More
You Know, The More Powerful You Will Be
结束语
当你尽了自己的最大努力时，失败也是伟大的， 所以不要放弃，坚持就是正确的。
When You Do Your Best, Failure Is Great, So Don'T Give Up, Stick To The End 演讲人：XXXXXX 时 间：XX年XX月XX日
哪个同学是怎样读的，读的内容是什么？ 面：同学们听到后有什么反应？教室里的气
趣味游戏作文PPT课件
讲解游戏规则
清晰明了地介绍游戏规则 ，确保观众理解并能够顺 利参与游戏。
现场演示
通过PPT展示游戏过程， 或邀请志愿者上台演示， 让观众更直观地了解游戏 玩法。
观众参与创作
激发创作热情
01
鼓励观众积极参与，提供创作灵感和素材，让游戏作文更加生
动有趣。
分组讨论
02
将观众分成若干小组，每组围绕一个游戏展开讨论，分享各自
注重情节，吸引读者
1 2 3
设置悬念
在游戏作文的开头或关键节点设置悬念，引发读 者的好奇心和探究欲，使读者产生继续阅读的冲 动。
安排冲突
通过安排游戏中的角色冲突、任务挑战等情节， 增加作文的戏剧性和紧张感，使读者更加投入其 中。
突出亮点
将游戏中的精彩瞬间和高潮部分作为重点进行描 写和叙述，展现游戏的魅力和吸引力，让读者留 下深刻印象。
的游戏体验和感受。
创作指导
03
给予一定的创作指导，如如何描绘游戏场景、刻画人物心理等
，帮助观众更好地完成作文。
分享与交流
分享作品
邀请观众代表上台分享他们的游戏作文，让更多人欣赏到不同角 度的游戏体验。
互动交流
在分享过程中，鼓励观众提问、点评和建议，形成良好的互动交 流氛围。
总结与反思
在分享结束后，对本次游戏作文活动进行总结和反思，提出改进 意见和建议，为下次活动做好准备。
03
游戏作文的写作技巧
描写细节，生动形象
刻画人物
对游戏中的角色进行细致入微的描写 ，包括外貌、动作、神态和语言，使 读者仿佛亲眼看到游戏场景。
展现情节
详细叙述游戏过程中的重要情节和关 键事件，使读者能够跟随作者的笔触 体验游戏的紧张刺激和乐趣。
五年级上册语文作文ppt最喜欢的游戏活动(部编版)
五年级上册语文作文ppt最喜欢的游戏 活动（ 部编版 ）
五年级上册语文作文ppt最喜欢的游戏 活动（ 部编版 ）
第四站：飘香——乐乐乐
我有妙笔——写一写 《瞧，这堂有趣的作文课》
《难忘的跳绳比赛》 《我赢（输）了》 或以此活动为内容自拟题目
五年级上册语文作文ppt最喜欢的游戏 活动（ Nhomakorabea编版 ）
五年级上册语文作文ppt最喜欢的游戏 活动（ 部编版 ）
有的小伙伴大声喊“加油、加油”。 “188”同学尖叫着告诉我，“全班第二，太厉害了。”
五年级上册语文作文ppt最喜欢的游戏 活动（ 部编版 ）
五年级上册语文作文ppt最喜欢的游戏 活动（ 部编版 ）
第三站 引路——碰碰碰
词句超市 描写动作的句子
哨声一响，我并和双腿，两手熟练地抡起跳绳 子。我的两个脚尖有弹性地一起一落，顿时跳 绳在我眼前成了密不透风的网，耳边是跳绳划 破空气的飕飕声。
第四站：飘香——乐乐乐
《瞧，这堂有趣的作文课》
1、今天上作文课，老师组织我们进 行了跳绳比赛， 2、描述比赛过程中的同学的种种表 现； 3、表达自己的感受：这样的作文课 可真有意思！
五年级上册语文作文ppt最喜欢的游戏 活动（ 部编版 ）
五年级上册语文作文ppt最喜欢的游戏 活动（ 部编版 ）
第四站：飘香——乐乐乐
五年级上册语文作文ppt最喜欢的游戏 活动（ 部编版 ）
五年级上册语文作文ppt最喜欢的游戏 活动（ 部编版 ） 五年级上册语文作文ppt最喜欢的游戏 活动（ 部编版 ）
小桔灯情境作文
系列三
最喜欢的游 戏活动
五年级上册语文作文ppt最喜欢的游戏 活动（ 部编版 ）
第一站：提灯——转转转
五年级上册语文作文ppt最喜欢的游戏 活动（ 部编版 ）
第四站：飘香——乐乐乐
我有妙笔——写一写 《瞧，这堂有趣的作文课》
《难忘的跳绳比赛》 《我赢（输）了》 或以此活动为内容自拟题目
五年级上册语文作文ppt最喜欢的游戏 活动（ Nhomakorabea编版 ）
五年级上册语文作文ppt最喜欢的游戏 活动（ 部编版 ）
有的小伙伴大声喊“加油、加油”。 “188”同学尖叫着告诉我，“全班第二，太厉害了。”
五年级上册语文作文ppt最喜欢的游戏 活动（ 部编版 ）
五年级上册语文作文ppt最喜欢的游戏 活动（ 部编版 ）
第三站 引路——碰碰碰
词句超市 描写动作的句子
哨声一响，我并和双腿，两手熟练地抡起跳绳 子。我的两个脚尖有弹性地一起一落，顿时跳 绳在我眼前成了密不透风的网，耳边是跳绳划 破空气的飕飕声。
第四站：飘香——乐乐乐
《瞧，这堂有趣的作文课》
1、今天上作文课，老师组织我们进 行了跳绳比赛， 2、描述比赛过程中的同学的种种表 现； 3、表达自己的感受：这样的作文课 可真有意思！
五年级上册语文作文ppt最喜欢的游戏 活动（ 部编版 ）
五年级上册语文作文ppt最喜欢的游戏 活动（ 部编版 ）
第四站：飘香——乐乐乐
五年级上册语文作文ppt最喜欢的游戏 活动（ 部编版 ）
五年级上册语文作文ppt最喜欢的游戏 活动（ 部编版 ） 五年级上册语文作文ppt最喜欢的游戏 活动（ 部编版 ）
小桔灯情境作文
系列三
最喜欢的游 戏活动
五年级上册语文作文ppt最喜欢的游戏 活动（ 部编版 ）
第一站：提灯——转转转
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- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
2、小组内事先不能讨论。 3、游戏限时两分钟，超时的 小组被淘汰，评出优胜组。
4
现在回忆一下，你们刚才做那 个游戏的时候感觉怎么样？
你从哪些地方感觉到游戏时很热 闹、很激烈,大家很兴奋呢？说说你 看到的、听到的、想到的、感受到的。
5
回忆一下，没轮到你时 心情如何？
轮到你时的心情如何？ 当时你是怎么想的？
评改作文步骤： 1、自读自改 2、互读提建议 3、自己再修改
12
13
0077::0300 -08:30 10:30 08:30-09:30
1009::3300--1110::3300
第第一二天天活活动动大大致致安安排排 常起德床登/早车餐出发前往国家4A级景区 抵情达景拓体展验基：地无.敌整风理火行轮装、营地介绍、安全事项、训练内容介绍。
不•听3使、唤游地戏限微时微2颤分抖钟，起超来时，的心小咚组咚被直淘跳汰，，就 像在评敲出小优鼓胜。组头。脑里一片空白，什么也想不
起来了。只听见老师在催促：“请大家抓紧
时间，考试马上结束……”
3
游戏规则：
1、小组合作，每人依次上台 写一个字，最后一个人可以写几个 字，要求最后可以连成一句意思完 整、表达清楚的话。
展示厅
胖胖的詹宁恺慢吞吞地走上讲台，不 慌不忙地写了个“我”字。李仰奕是第二 个接力的同学，她一个箭步冲上讲台，不 小心把活动黑板都撞歪了。
我急匆匆地写好字，飞快地跑回自己 的座位，自言自语地说：“总……算把任 务完成了。”
这意外的失败，使小组的同学一个个 像霜打的叶子，霎时无精打采地焉了下来。
9
拓展誓师大会：授旗—宣誓—签名—队员合影情境体验： 开情展景小体组验建：设夺（宝组奇建兵团队）
1120::0300--1141::0300
1142::0000--1153::0300 15:00-16:30 14:00-15:00 16:0-17:00 1175::0000--1176：:3030
1176：:304-01-71：8：0030
展示厅1、 真实地记录了看的、听到的、 想到的、感受到的。
2、语句通顺、具体、生动。
10
游戏开始了，教室里立刻沸腾起来。同学们都在
为自己的组员呐喊加油。每组的第一个同学冲上讲台， 拿起粉笔便“沙沙”地写了起来。我们组的第一个同 学写了个“感”字。我是第二个写字的同学。等前面 的同学一写完我就迅速跑了上去。这时我的心怦怦直 跳，汗珠从脸颊上流下来。我拿起粉笔心想：写啥好 呢？对了，写“恩”字，这样后面的同学可以接“感 恩的心怎么样。”于是我就快速地写下“恩”字。下 一位同学上去了，又下一位同学上去了……本来一直 很顺利，可是周兴梁一上去便写了个“多”字。完了， 没和我想到一块去。顿时，我的心里没了底儿。算了， 是输是赢随他去吧！时间快到了，加油声一阵高过一 阵。我们组都盼望着最后一位同学能制造奇迹。可是 那位同学只写了一个令人失望的句号。“三、二、一， 时间到！”我们这组因为句子不通顺淘汰了。唉！真 倒霉。我们个个像泻气的气球一样，一点力气也没了11 。
7
展示厅
教室里沸腾起来，就像炸开了锅，又像菜 市场一样热闹非凡。
看到前面同学写的和我的想法一样，我就 胸有成竹地走上台，随手就写了一个“游”字。
前面同学一个个上去了，我的心忐忑不安 起来，脑袋胡思乱想了一番，就平静下来了。 轮到我上去了，我一路小跑上讲台，本来想好 写“演”字，可一急，就忘写啥字了。突然我8
15
费用500元：含所有训练活动、服装、住宿、饮用 水、组织管理、景区门票、保险、往返交通费用等
集体活动，益智强体，留下美好回忆
集体活动，丰富阅历，增添写作素材
集体活动，领悟人生，树立正确价值观
16
中情餐景/体休验息：南水北调
情中境餐体/午验休：毛毛虫大比拼 情境体验：集体搬家 情景体验：CS彩弹 情境体验：跳动的心 总情结景、体分验享：、观合看影大型的动物表演
晚总餐结、分享、合影
179：:000-018:30
石晚燕餐湖之印后象结篝束火快晚乐会学习之旅
14
就餐：正餐（8菜1汤+水果 ） 早餐（鸡蛋、面条、馒头、冷碟、牛奶）
6
游戏开始了，教室里___ _______________________ 同学们_________________ _______________________ 我_____________________ _______________________ _______________________
1
连字成句
——游戏作文的指导
2
我很紧张。
• 快游戏要规轮则到：我上场了，我紧张得心怦怦直
跳•！1、小组合作，每人依次上台写一个字，最
后一人可写几个字，要求最后可以连成一
考句意试思还完剩整下、一表分达钟清了楚的，话还。有两道题没完
成•呢2！、我小的组内脑的门同上学渗事出先一不层能讨汗论，。拿笔的手也
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现在回忆一下，你们刚才做那 个游戏的时候感觉怎么样？
你从哪些地方感觉到游戏时很热 闹、很激烈,大家很兴奋呢？说说你 看到的、听到的、想到的、感受到的。
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回忆一下，没轮到你时 心情如何？
轮到你时的心情如何？ 当时你是怎么想的？
评改作文步骤： 1、自读自改 2、互读提建议 3、自己再修改
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0077::0300 -08:30 10:30 08:30-09:30
1009::3300--1110::3300
第第一二天天活活动动大大致致安安排排 常起德床登/早车餐出发前往国家4A级景区 抵情达景拓体展验基：地无.敌整风理火行轮装、营地介绍、安全事项、训练内容介绍。
不•听3使、唤游地戏限微时微2颤分抖钟，起超来时，的心小咚组咚被直淘跳汰，，就 像在评敲出小优鼓胜。组头。脑里一片空白，什么也想不
起来了。只听见老师在催促：“请大家抓紧
时间，考试马上结束……”
3
游戏规则：
1、小组合作，每人依次上台 写一个字，最后一个人可以写几个 字，要求最后可以连成一句意思完 整、表达清楚的话。
展示厅
胖胖的詹宁恺慢吞吞地走上讲台，不 慌不忙地写了个“我”字。李仰奕是第二 个接力的同学，她一个箭步冲上讲台，不 小心把活动黑板都撞歪了。
我急匆匆地写好字，飞快地跑回自己 的座位，自言自语地说：“总……算把任 务完成了。”
这意外的失败，使小组的同学一个个 像霜打的叶子，霎时无精打采地焉了下来。
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拓展誓师大会：授旗—宣誓—签名—队员合影情境体验： 开情展景小体组验建：设夺（宝组奇建兵团队）
1120::0300--1141::0300
1142::0000--1153::0300 15:00-16:30 14:00-15:00 16:0-17:00 1175::0000--1176：:3030
1176：:304-01-71：8：0030
展示厅1、 真实地记录了看的、听到的、 想到的、感受到的。
2、语句通顺、具体、生动。
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游戏开始了，教室里立刻沸腾起来。同学们都在
为自己的组员呐喊加油。每组的第一个同学冲上讲台， 拿起粉笔便“沙沙”地写了起来。我们组的第一个同 学写了个“感”字。我是第二个写字的同学。等前面 的同学一写完我就迅速跑了上去。这时我的心怦怦直 跳，汗珠从脸颊上流下来。我拿起粉笔心想：写啥好 呢？对了，写“恩”字，这样后面的同学可以接“感 恩的心怎么样。”于是我就快速地写下“恩”字。下 一位同学上去了，又下一位同学上去了……本来一直 很顺利，可是周兴梁一上去便写了个“多”字。完了， 没和我想到一块去。顿时，我的心里没了底儿。算了， 是输是赢随他去吧！时间快到了，加油声一阵高过一 阵。我们组都盼望着最后一位同学能制造奇迹。可是 那位同学只写了一个令人失望的句号。“三、二、一， 时间到！”我们这组因为句子不通顺淘汰了。唉！真 倒霉。我们个个像泻气的气球一样，一点力气也没了11 。
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展示厅
教室里沸腾起来，就像炸开了锅，又像菜 市场一样热闹非凡。
看到前面同学写的和我的想法一样，我就 胸有成竹地走上台，随手就写了一个“游”字。
前面同学一个个上去了，我的心忐忑不安 起来，脑袋胡思乱想了一番，就平静下来了。 轮到我上去了，我一路小跑上讲台，本来想好 写“演”字，可一急，就忘写啥字了。突然我8
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费用500元：含所有训练活动、服装、住宿、饮用 水、组织管理、景区门票、保险、往返交通费用等
集体活动，益智强体，留下美好回忆
集体活动，丰富阅历，增添写作素材
集体活动，领悟人生，树立正确价值观
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中情餐景/体休验息：南水北调
情中境餐体/午验休：毛毛虫大比拼 情境体验：集体搬家 情景体验：CS彩弹 情境体验：跳动的心 总情结景、体分验享：、观合看影大型的动物表演
晚总餐结、分享、合影
179：:000-018:30
石晚燕餐湖之印后象结篝束火快晚乐会学习之旅
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就餐：正餐（8菜1汤+水果 ） 早餐（鸡蛋、面条、馒头、冷碟、牛奶）
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游戏开始了，教室里___ _______________________ 同学们_________________ _______________________ 我_____________________ _______________________ _______________________
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连字成句
——游戏作文的指导
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我很紧张。
• 快游戏要规轮则到：我上场了，我紧张得心怦怦直
跳•！1、小组合作，每人依次上台写一个字，最
后一人可写几个字，要求最后可以连成一
考句意试思还完剩整下、一表分达钟清了楚的，话还。有两道题没完
成•呢2！、我小的组内脑的门同上学渗事出先一不层能讨汗论，。拿笔的手也