1.1《地球的宇宙环境》课件(湘教版必修1)
时代
人类对宇宙的认识
古希腊天文学家托勒密提出“地心说 2世纪
16世纪
波兰天文学家哥白尼提出“日心说”
天文学家引进“星系”一词 18世纪
20世纪 60年代 以来 大型天文望远镜的使用以及空间 探测技术的发展，使天文观测尺 度扩展到上百亿光年的时空区域
我们的结论：
人类对宇宙的认识是不断扩展的。
因此，现把已经观测到的有限宇 宙叫“可见宇宙”或“已知宇宙”
（约140亿光年）。
——太阳
地
球
月 球
宇 宙 飞 船
天 空 实 验 室
人 造 卫 星
航 天 飞 机
有星光闪烁的恒星
有明亮移动的行星
有圆缺多变的月亮
有轮廓模糊的星云
有一闪即逝的流星
有拖着长尾的彗星
有星际物质——气体和尘埃
有形式各异、大小不一的人造天体
名词解释：
银 河 系
河外星系
质量
0.05 0.82 1.00 0.11 317.9
体积
0.056 0.856 1.000 0.150 1316
密度
5.46 5.26 5.52 3.96 1.33
公转周期
87.9d 224.7d 1y 1.y 11.8y
自转周期
58.6d 243d 23:56′ 24:37′ 9:50′
土星
天王星 海王星
大气成分合适
内部水汽释放
充足的水分
收缩衰变致热
原始海洋的形成
冷却、凝结、汇聚
地球存 在生命 的物质 条件
பைடு நூலகம்
内 因
1、适宜的温度 ——日地距离适中 2、适合生物呼吸的大气 ——质量体积适中 3、充足的水分 4、太阳光照稳定 5、空间运行轨道安全
外因
1、火星是地球的近邻，是与地球类似之处最多的 行星，因色泽通红，称为火星。
日前，一些美国科学家们相信，人类自己完 全可以将这颗红色星球改造成一颗充满蓬勃 生命的“绿色星球”。许多天文学家都承认， 因有水存在，火星完全可以被改造成一颗生 机盎然的“小地球”，尽管人类可能需要为 此付出数十年的时间和无法估量的高昂代价。 据报道， “改造火星”的第一个步骤，将是 寻找一种方法来加厚它的大气层。第二便是 使火星表面变得更加温暖。
95.18
14.63 17.22
745.0
65.20 57.10
0.70
1.24 1.66
29.5y
84.0y 164.8y
10:14′
约16h 约18h
1、太阳系的八大行星中，地球是一颗普通行星。
2、地球是一颗特殊行星 ——有生命存在
为什么有人说地球又是一颗特殊的行星？ 地球是迄今为止唯一有生命繁衍的行星。
方法之二是建造“超级温室气体工 厂”，这些气体是由碳、氯和氟等组 方法之一是造一面巨大镜子，让其在 成的化合物，温室效应作用更强，这 火星轨道上盘旋，把太阳光聚焦到火 样的工厂可建在火星表面各个战略地 星极地的冰盖上，使其融化并释放出 点，使全球温度缓缓上升。当大气变 CO2 。当CO2增多后，可以引发温室 厚后，它还可有效阻挡太空辐射光线 效应，使火星表面趋暖。 对火星表面的照射，为将来“移民” 的地球生物体提供屏障。
4、地球的特殊性是指 A、有一个较稳定的宇宙玩境 B、日地距离适中 C、地球体积和质量与其他行星没有太大的区 别 D、地球上有生命
5、下列天体系统与河外星系处于同一层次的是 A．地月系 B．太阳系 C．银河系 D．总星系
6、天体系统的层次，由小到大排列顺序正确的是 A．太阳系一银河系一地月系—总星系 B．银河系一河外星系—太阳系一总星系 C．地月系一银河系一总星系一河外星系 D．地月系一太阳系一银河系一总星系 7．与地球上存在生命无关的因素是 A．日地距离适中 B．昼夜交替周期不长 C．形成了适合生物呼吸的大气 D．形成了地转偏向力
银 河 系 总星系 （“可见宇宙”或“已知宇宙”） 河外星系
仙女座河外星系 长蛇座星系
小麦哲伦星系
大麦哲伦星系
室女座河外星
总 星 系
最 高
银河系
2000多亿颗恒星（恒星世界） 其他行星系统 太阳
太 阳 系
河外星系（星系）
流星体、彗星、卫星、 小行星等
地球 月球
地月系
最 低
系统的层 次
行星
水星 金星 地球 火星 木星
2、火星上有昼夜，比地球一昼夜长40分钟。有四 季，但表面温度比地球低，年最高250C，最低– 1100C。
3、火星的直径只及地球的1/2，体积为地球的15%， 质量为地球的1/10，也有大气但较稀薄，地心引力 仅为地球的38%。
4、火星也具固态的岩石表面，但是荒芜的世界。 5、火星的大气成分，CO2占95%
只有有了更厚、更暖的火星大气层， 冻结在火星土壤中的冰才会融化，在 火星上植树造林才会成为可能。当从 地球上移植过去的树木和植物生长后， 就会产生大量的氧气，使火星的大气 渐渐与地球相似。
一、人类对宇宙的认识 二、多层次的天体系统 三、普通而特殊的行星——地球
1、距离地球最近的自然天体是 A．太阳 B．比邻星 C．金星 D．月球 2、可称为天体的是 A．天上彩虹 B．乌云和闪电 C．北极星和牛郎星 D、太阳系 3、下列属于天体的是 A、天空中的大型客机 B、陨星 C、山顶坠落的巨大石块 D、宇宙中的气体
8、地球上具有适宜生命存在的温度条件的原因是 A、日地距离恰如其分 B、卫星个数适当 C、地壳运动的缓慢性和稳定性 D、地球的体积和质量适当 9、下列天体系统中不包含地月系的是 A、总星系 B、银河系 C、河外星系 D、太阳系
10、下列地理事物具有包含关系的是
A、地球、火星、木星B、太阳、地球、月球 C、银河、太阳、彗星D、地月系、太阳系、 银河系
11、地球位于下列哪组行星之间 A、金星与火星 B、水星与火星 C、火星与木星 D、木星与土星
12、太阳系中的小行星带位于下列哪一组行星的 轨道之间 A、地球与金星 B、金星与火星 C、火星与木星 D、木星与土星
外部条件：安全而稳定的宇宙环境
（1）稳定光照：太阳无明显变化，地球所处的光
照条件一直比较稳定。 （2）安全轨道：公转同向、共面，大小行星各行 其道、互不干扰。
自身条件：温度、大气、水
0-100oC的温度范围
适合的温度
日地距离适中
温度变化不过分剧烈
大气厚度、密度适中
合适的大气
自转周期适中
体积、质量适中 漫长的演化过程
人类对宇宙的认识
古希腊天文学家托勒密提出“地心说 2世纪
16世纪
波兰天文学家哥白尼提出“日心说”
天文学家引进“星系”一词 18世纪
20世纪 60年代 以来 大型天文望远镜的使用以及空间 探测技术的发展，使天文观测尺 度扩展到上百亿光年的时空区域
我们的结论：
人类对宇宙的认识是不断扩展的。
因此，现把已经观测到的有限宇 宙叫“可见宇宙”或“已知宇宙”
（约140亿光年）。
——太阳
地
球
月 球
宇 宙 飞 船
天 空 实 验 室
人 造 卫 星
航 天 飞 机
有星光闪烁的恒星
有明亮移动的行星
有圆缺多变的月亮
有轮廓模糊的星云
有一闪即逝的流星
有拖着长尾的彗星
有星际物质——气体和尘埃
有形式各异、大小不一的人造天体
名词解释：
银 河 系
河外星系
质量
0.05 0.82 1.00 0.11 317.9
体积
0.056 0.856 1.000 0.150 1316
密度
5.46 5.26 5.52 3.96 1.33
公转周期
87.9d 224.7d 1y 1.y 11.8y
自转周期
58.6d 243d 23:56′ 24:37′ 9:50′
土星
天王星 海王星
大气成分合适
内部水汽释放
充足的水分
收缩衰变致热
原始海洋的形成
冷却、凝结、汇聚
地球存 在生命 的物质 条件
பைடு நூலகம்
内 因
1、适宜的温度 ——日地距离适中 2、适合生物呼吸的大气 ——质量体积适中 3、充足的水分 4、太阳光照稳定 5、空间运行轨道安全
外因
1、火星是地球的近邻，是与地球类似之处最多的 行星，因色泽通红，称为火星。
日前，一些美国科学家们相信，人类自己完 全可以将这颗红色星球改造成一颗充满蓬勃 生命的“绿色星球”。许多天文学家都承认， 因有水存在，火星完全可以被改造成一颗生 机盎然的“小地球”，尽管人类可能需要为 此付出数十年的时间和无法估量的高昂代价。 据报道， “改造火星”的第一个步骤，将是 寻找一种方法来加厚它的大气层。第二便是 使火星表面变得更加温暖。
95.18
14.63 17.22
745.0
65.20 57.10
0.70
1.24 1.66
29.5y
84.0y 164.8y
10:14′
约16h 约18h
1、太阳系的八大行星中，地球是一颗普通行星。
2、地球是一颗特殊行星 ——有生命存在
为什么有人说地球又是一颗特殊的行星？ 地球是迄今为止唯一有生命繁衍的行星。
方法之二是建造“超级温室气体工 厂”，这些气体是由碳、氯和氟等组 方法之一是造一面巨大镜子，让其在 成的化合物，温室效应作用更强，这 火星轨道上盘旋，把太阳光聚焦到火 样的工厂可建在火星表面各个战略地 星极地的冰盖上，使其融化并释放出 点，使全球温度缓缓上升。当大气变 CO2 。当CO2增多后，可以引发温室 厚后，它还可有效阻挡太空辐射光线 效应，使火星表面趋暖。 对火星表面的照射，为将来“移民” 的地球生物体提供屏障。
4、地球的特殊性是指 A、有一个较稳定的宇宙玩境 B、日地距离适中 C、地球体积和质量与其他行星没有太大的区 别 D、地球上有生命
5、下列天体系统与河外星系处于同一层次的是 A．地月系 B．太阳系 C．银河系 D．总星系
6、天体系统的层次，由小到大排列顺序正确的是 A．太阳系一银河系一地月系—总星系 B．银河系一河外星系—太阳系一总星系 C．地月系一银河系一总星系一河外星系 D．地月系一太阳系一银河系一总星系 7．与地球上存在生命无关的因素是 A．日地距离适中 B．昼夜交替周期不长 C．形成了适合生物呼吸的大气 D．形成了地转偏向力
银 河 系 总星系 （“可见宇宙”或“已知宇宙”） 河外星系
仙女座河外星系 长蛇座星系
小麦哲伦星系
大麦哲伦星系
室女座河外星
总 星 系
最 高
银河系
2000多亿颗恒星（恒星世界） 其他行星系统 太阳
太 阳 系
河外星系（星系）
流星体、彗星、卫星、 小行星等
地球 月球
地月系
最 低
系统的层 次
行星
水星 金星 地球 火星 木星
2、火星上有昼夜，比地球一昼夜长40分钟。有四 季，但表面温度比地球低，年最高250C，最低– 1100C。
3、火星的直径只及地球的1/2，体积为地球的15%， 质量为地球的1/10，也有大气但较稀薄，地心引力 仅为地球的38%。
4、火星也具固态的岩石表面，但是荒芜的世界。 5、火星的大气成分，CO2占95%
只有有了更厚、更暖的火星大气层， 冻结在火星土壤中的冰才会融化，在 火星上植树造林才会成为可能。当从 地球上移植过去的树木和植物生长后， 就会产生大量的氧气，使火星的大气 渐渐与地球相似。
一、人类对宇宙的认识 二、多层次的天体系统 三、普通而特殊的行星——地球
1、距离地球最近的自然天体是 A．太阳 B．比邻星 C．金星 D．月球 2、可称为天体的是 A．天上彩虹 B．乌云和闪电 C．北极星和牛郎星 D、太阳系 3、下列属于天体的是 A、天空中的大型客机 B、陨星 C、山顶坠落的巨大石块 D、宇宙中的气体
8、地球上具有适宜生命存在的温度条件的原因是 A、日地距离恰如其分 B、卫星个数适当 C、地壳运动的缓慢性和稳定性 D、地球的体积和质量适当 9、下列天体系统中不包含地月系的是 A、总星系 B、银河系 C、河外星系 D、太阳系
10、下列地理事物具有包含关系的是
A、地球、火星、木星B、太阳、地球、月球 C、银河、太阳、彗星D、地月系、太阳系、 银河系
11、地球位于下列哪组行星之间 A、金星与火星 B、水星与火星 C、火星与木星 D、木星与土星
12、太阳系中的小行星带位于下列哪一组行星的 轨道之间 A、地球与金星 B、金星与火星 C、火星与木星 D、木星与土星
外部条件：安全而稳定的宇宙环境
（1）稳定光照：太阳无明显变化，地球所处的光
照条件一直比较稳定。 （2）安全轨道：公转同向、共面，大小行星各行 其道、互不干扰。
自身条件：温度、大气、水
0-100oC的温度范围
适合的温度
日地距离适中
温度变化不过分剧烈
大气厚度、密度适中
合适的大气
自转周期适中
体积、质量适中 漫长的演化过程
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湘教版地理必修一 1.1地球的宇宙环境(共67张PPT)
彗
沿着扁长的椭圆轨道绕日运行，周期长短悬殊。
星 它们运行到距离太阳最近的位置时，外层物质
会呈现为背向太阳的尾状（扫帚状）。
著名的狮子座流星雨，就是名叫“塔特尔” 的彗星尾部所留下的碎屑残留物质与地球大 气摩擦而形成的。
环 状 星 云
星云是由尘埃和气体组成的云雾状天体。P7图1-2
玫瑰星云
旋涡星云
1929年，天文学家哈勃公布了一个震惊 科学界的发现：所有的河外星系都在离我们 远去,即宇宙在高速地膨胀着。这一发现促使 一些天文学家想到：既然宇宙在膨胀，那么 就可能有一个膨胀的起点。天文学家勒梅特 认为，现在的宇宙是由一个“原始原子”爆 炸而成的。1948年美国天文学家伽莫夫正式 提出了宇宙起源的大爆炸学说。
月球表面有阴暗的部分和明亮的区域，亮区是高地，暗区是平原 或盆地等低陷地带，分别被称为月陆和月海
探索地外文明
先驱者号携带的“名片”----地球之声
特制唱片的正面
特制唱片内录制的 115张照片中的9张
有关中国人家宴的照片
例题：
1．柯伊伯带是太阳系内海王星轨道外的圆盘状区域，布满
着大大小小的冰封物质。有关柯伊伯带的说法正确的是
猎
户
座
气
星
体
云
星 云
蟹 状 星 云
星 际 物 质
宇 宙 飞 船
天 空 实 验 室
人
航
造
天
卫
飞
星
机
北京时间2013年6月13日16时17分，神舟十号航天员成功开启天宫一号目标 飞行器舱门，聂海胜、张晓光、王亚平以漂浮姿态进入天宫一号。
天体:宇宙间物质存在形式
类型：自然天体——主要为恒星和星云 人造天体——人造卫星，航天飞机， 天空实验室等
湘教版高中地理必修一第一章第一节《地球的宇宙环境》优质课件(共43张PPT)
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9、有时候读书是一种巧妙地避开思考 的方法 。2021/8/72021/8/7Saturday, August 07, 2021
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10、阅读一切好书如同和过去最杰出 的人谈 话。2021/8/72021/8/72021/8/78/7/2021 9:56:42 PM
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11、越是没有本领的就越加自命不凡 。2021/8/72021/8/72021/8/7Aug-217-Aug-21
谢谢观赏
You made my day!
我们，还在路上……
阅读太阳系示意图，思考回答：
１、找出八大行星，说出地球的左邻右舍
２、了解小行星带的位置
３、试总结八大行星公转运动特征
同向性 共面性 近圆形
八大行星
１、顺序： 水金地、火木土、天海王
２、分类
地内行星
地外行星
水星 金星 地球 火星 木星 土星 天王星 海王星
类地行星
巨行星
远日行星
类地行星
太阳系中行星的分类
人类已经预测到的可见宇宙半径 = 140亿× 9.4608×1012 =1.32×1023(千米)
二、多层次的天体系统
1、天体
基本天体
天体
自然天体：恒星、星云、行星、卫星、 流星体、尘埃、气体等
人造天体：人造卫星、空间站、宇宙飞船
——太阳
马头星云
仙女座大星云
草帽星云
蟹状星云
玫瑰星云
旋涡星云
猎户座星云
巨行星
远日行星
阅读： 围绕太阳运行的天体和图1-3太阳系示
意,思考回答： 1. 行星和矮行星的异同； 2. 彗星绕日公转的轨道、周期及彗尾
的特征； 3.流星雨的形成。
湘教版高中地理必修一第一章第一节《地球的宇宙环境》优质课件(共58张PPT)
水星
水金地，火木土，天海星，由近
及远绕日行
行星绕日公转特点： 1、行星绕日公转的方向具有同向性； 2、行星绕日公转的轨道面具有共面性； 3、行星绕日公转的轨道形状具有近圆性
思考：8大行星，距太阳越近，质量，体积，
公转周期，速宇度的宙变化？中 的 地 球
结论：行星距离太阳越近，公转周期越短，平 均公转速度越快。
76
哈 雷 彗 星
（ 周 期 年 ）
慧核、慧发、慧尾
注意彗星绕日
公转的方向和彗尾 的变化规律？
星 际 物 质
天体类型：自然天体—主要为恒星和星云 人造天体—人造卫星，航天飞 机，天空实验室等
天体与天体之间有无关系，是什么关系？
地球绕太阳公转
天体之间相互吸引和相互绕转，形 成天体系统。
天体系统的层次性
适宜生物生存的大气
适 宜 生 物 生 存 的 水
地球为什么成为太阳系中唯一有生命的星球？
外 太阳光照稳定（昼夜交替适中）
部 九大行星公转的共同特 条 点 ：同向性、近圆性、 件 共面性。
安全的宇 宙环境
自 地球在太阳系中 身 的位置适当 条 地球的质量和体 件 积适中
原始海洋的形成
温度适宜
吸引大气 水
宇宙环境。
恒星：由炽热气体组成、能够自身发光的 球形或类似球形的天体。
运动特点： 绝对，相对
像太阳这样的恒星有1000多亿颗。
宇宙是不断发展的
——任何天体都存在发生、发展和消亡的生命历程
太阳寿命:按爱因斯坦质能方程E=C2m计算, 太阳寿命为100亿年, 目前正处于稳定而旺盛的中年时期50亿年。
其他恒星系
银河系
其他行星系统
总 星
湘教版高中地理必修一第一章第一节《地球的宇宙环境》优质课件(共48张PPT)
1970年，中国成功发射了第一颗人造地球卫星“东方红1号”。
......
2003年，杨利伟乘坐“神舟五号” 成功实现中国首次载人航天。
......
2013年,“神州十号”首次开展中国航天员太空授课活动。
讨论，你知道在太空中都有哪些 事物吗？
二、多层次的天体系统:
宇宙中存在的物质：
1、恒星：质量巨大的，自身能发光、发热的天体。 2、行星：围绕太阳运转、自身质量产生的引力足以 克服其刚体力而呈现球形外观，能清除其轨道附近其 他物体的天体。 3、卫星：围绕行星运行的天体。 4、彗星：外层呈现云雾状，沿着非常扁长的椭圆轨 道或者双曲线轨道运行的天体。 5、流星体：行星际空间的尘粒和固体小块，数量众 多。 6、星云：由尘埃和气体等弥漫物质组成的形状各异 的天体。 7、航天飞机、人造卫星、飞船、太空垃圾..
为
宙
宇
一 、人类对宇宙的认识: 1﹑认识过程: “盖天说”
“浑天说”
“地心说”
2世纪， 古希腊 天文学 家托勒 密提出 “地心 说”
“日心说”
16世纪， 波兰天文 学家哥白 尼提出 “日心说”
18世纪天文学家引入“星系”一词 20世纪60年代以来，技术进步使“ 可见宇宙”扩 大到约140亿光年的
2 河外星系：是位于银河系之外、由几十亿至几 千亿颗恒星、星云和星际物质组成的天体系统， 与银河系属于同一级别的恒星系统。
3 总星系：所有星系合在一起构成了最大的天体 系统，称为总星系。它包括目前我们所有已知的 宇宙中的天体。
银河系
返回
仙女座大星云
返回
天
体
系 统
宙总
( )
的 隶 属 关 系
地月系
学习目标
......
2003年，杨利伟乘坐“神舟五号” 成功实现中国首次载人航天。
......
2013年,“神州十号”首次开展中国航天员太空授课活动。
讨论，你知道在太空中都有哪些 事物吗？
二、多层次的天体系统:
宇宙中存在的物质：
1、恒星：质量巨大的，自身能发光、发热的天体。 2、行星：围绕太阳运转、自身质量产生的引力足以 克服其刚体力而呈现球形外观，能清除其轨道附近其 他物体的天体。 3、卫星：围绕行星运行的天体。 4、彗星：外层呈现云雾状，沿着非常扁长的椭圆轨 道或者双曲线轨道运行的天体。 5、流星体：行星际空间的尘粒和固体小块，数量众 多。 6、星云：由尘埃和气体等弥漫物质组成的形状各异 的天体。 7、航天飞机、人造卫星、飞船、太空垃圾..
为
宙
宇
一 、人类对宇宙的认识: 1﹑认识过程: “盖天说”
“浑天说”
“地心说”
2世纪， 古希腊 天文学 家托勒 密提出 “地心 说”
“日心说”
16世纪， 波兰天文 学家哥白 尼提出 “日心说”
18世纪天文学家引入“星系”一词 20世纪60年代以来，技术进步使“ 可见宇宙”扩 大到约140亿光年的
2 河外星系：是位于银河系之外、由几十亿至几 千亿颗恒星、星云和星际物质组成的天体系统， 与银河系属于同一级别的恒星系统。
3 总星系：所有星系合在一起构成了最大的天体 系统，称为总星系。它包括目前我们所有已知的 宇宙中的天体。
银河系
返回
仙女座大星云
返回
天
体
系 统
宙总
( )
的 隶 属 关 系
地月系
学习目标
湘教版高中地理必修一第一章第一节《地球的宇宙环境》优质课件(共65张PPT)
从哈勃望远镜中看到的火星
如果外星生命真的存在，会 不会是这样的异型？
较 异 巨行星：体积大、密度小、卫星多
性
(木星、土星)
远日行星：温度低、体积质量居中 (天王星、海王星)
***先来看看地球有多大？***
***再来看看八大行星的个头***
***最后看看太阳老大的个头***
八大行星 顺序：水、金、地、火、木、土、
天王、海王星
为什么说地球是一颗普通而又特殊 的行星？
•
15、一年之计，莫如树谷；十年之计 ，莫如 树木； 终身之 计，莫 如树人 。2021年8月2021/8/112021/8/112021/8/118/11/2021
•
16、提出一个问题往往比解决一个更 重要。 因为解 决问题 也许仅 是一个 数学上 或实验 上的技 能而已 ，而提 出新的 问题， 却需要 有创造 性的想 像力， 而且标 志着科 学的真 正进步 。2021/8/112021/8/11August 11, 2021
13、He who seize the right moment, is the right man.谁把握机遇，谁就心想事成 。2021/8/112021/8/112021/8/112021/8/118/11/2021
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14、谁要是自己还没有发展培养和教 育好， 他就不 能发展 培养和 教育别 人。2021年8月 11日星 期三2021/8/112021/8/112021/8/11
适宜的自身条件： 适宜的温度 (日地距离适中，自转周期适宜，大 气的热力作用) 液态的水
适合生物呼吸的大气
地球生命存在的原因
适宜的自身条件：
适宜的温度 (日地距离适中，自转周期适宜，大 气的热力作用)
如果外星生命真的存在，会 不会是这样的异型？
较 异 巨行星：体积大、密度小、卫星多
性
(木星、土星)
远日行星：温度低、体积质量居中 (天王星、海王星)
***先来看看地球有多大？***
***再来看看八大行星的个头***
***最后看看太阳老大的个头***
八大行星 顺序：水、金、地、火、木、土、
天王、海王星
为什么说地球是一颗普通而又特殊 的行星？
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15、一年之计，莫如树谷；十年之计 ，莫如 树木； 终身之 计，莫 如树人 。2021年8月2021/8/112021/8/112021/8/118/11/2021
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16、提出一个问题往往比解决一个更 重要。 因为解 决问题 也许仅 是一个 数学上 或实验 上的技 能而已 ，而提 出新的 问题， 却需要 有创造 性的想 像力， 而且标 志着科 学的真 正进步 。2021/8/112021/8/11August 11, 2021
13、He who seize the right moment, is the right man.谁把握机遇，谁就心想事成 。2021/8/112021/8/112021/8/112021/8/118/11/2021
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14、谁要是自己还没有发展培养和教 育好， 他就不 能发展 培养和 教育别 人。2021年8月 11日星 期三2021/8/112021/8/112021/8/11
适宜的自身条件： 适宜的温度 (日地距离适中，自转周期适宜，大 气的热力作用) 液态的水
适合生物呼吸的大气
地球生命存在的原因
适宜的自身条件：
适宜的温度 (日地距离适中，自转周期适宜，大 气的热力作用)
湘教版必修1第一章第一节地球的宇宙环境课件(64张PPT)
课堂小结
人类对宇 宙的认识
地球的 宇宙环境
多层次的 天体系统
特殊行星 地球
宇宙 可见宇宙
概念 137 亿光年
银河系和河外星系
太阳系和地月系
特殊性
存在生命 的条件
外部条件 自身条件
课后巩固
C 1. 太阳系在天体系统中的层次是(
)
A. 最高一级
B. 最低一级
C. 次于银河系
D. 同于河外星系
B 2.地球能形成大气层的重要条件是( ①地球的体积 ②地球的密度
) ③地球的质量 ④地球的运动
A、①② B、①③
C、①④
D、②④
B 3.与地球上存在生命无关的因素( ) A. 地球的体积和质量适中 B. 地球自西向东绕日公转 C. 日地距离适中，地球表面温度适宜 D. 附近大小行星各行其道，互不干扰
4.将地球环境特点与生命物质存在的条件的关系连线：
①地球磁场 ②地球质量与体积 ③地球与太阳的距离 ④地球大气中的臭氧
探究活动
2.除地球外，太阳系中可能存在生命的行星是哪个？简述理 由。
火星或金星。质量、体积、平均密度、自转周期与太阳的距离等 与地球相近。
探究活动
3.假如太阳的光照条件变得极不稳定，地球上将会出现 怎样的情形？
地球的环境也会随着太阳光照的不稳定而不稳定。生物 进化、繁衍被破坏，危及生命生存，甚至导致生物的大 量灭绝。
学以致用
下列属于天体的是：
A、天空中的大型客机 × B、太空中的航天飞机 √
C、陨石
×
D、月球环形山上的石头×
E、运行中的人造卫星 √
F、哈雷彗星
√
G、流星体
√
什么是 运动中的天体因相互吸引、相互绕转，
2019年湘教版高中地理必修一第一章第一节《地球的宇宙环境》优质课件(共89张PPT)精品物理
提示： 需要思考的问题
生命的出现需要哪些条件？
寻找一颗什么样的恒星？
在这颗恒星周围的什么地方找一颗行星？
这颗行星需要具备什么样的条件？
探索地外文明
火星与地球各种数据对比——令人吃惊的相似
与太阳的平均距离 环绕太阳运行的平均速度 直径 轴的倾斜度 一年的长度 一天的长度 引力 温度 大气
卫星数
火星
地球
142万英里
93万英里
14.5英里/每秒
18.5英里/每秒
4,220英里
7,926英里
25度
23.5度
687个地球日
365.25天
24小时37分质钟量、2体3小时积56分适钟 中
地球的0.375
火星的2.66倍
平均零下81华氏度 平均57华氏度
大部分是二氧化碳 氮、氧气、氩及其他
有一部分水蒸汽
2
1
探索地外文明
和联系是有规律有层次的
2、地球具有大气，主要原因是 ( B )
A．与太阳距离适中 B．地球本身体积质量适中 C．生物的呼吸作用 D．地球内部升温、火山爆发
记忆地球上生命存在条件歌诀
八大行星绕日行，惟有地球有生命。 日地距离正恰当，温度条件有保障。 自转周期不太长，白天增温夜晚降。 体积质量很适中，吸引大气在表层。 地内物质活动强，逸出水汽成海洋。 生物出现是必然，分清原因和条件。
内因 恰到好处的大气厚度和成分 适宜的温度范围
稳定的太阳光照 外因
安全的宇宙环境
地球生命物质存在的条件
日地距离适中 地表温度适宜
体积质量适中 吸引保存地球
生
基
大气
命
本
物
条 件
地内放射性 元素衰变
生命的出现需要哪些条件？
寻找一颗什么样的恒星？
在这颗恒星周围的什么地方找一颗行星？
这颗行星需要具备什么样的条件？
探索地外文明
火星与地球各种数据对比——令人吃惊的相似
与太阳的平均距离 环绕太阳运行的平均速度 直径 轴的倾斜度 一年的长度 一天的长度 引力 温度 大气
卫星数
火星
地球
142万英里
93万英里
14.5英里/每秒
18.5英里/每秒
4,220英里
7,926英里
25度
23.5度
687个地球日
365.25天
24小时37分质钟量、2体3小时积56分适钟 中
地球的0.375
火星的2.66倍
平均零下81华氏度 平均57华氏度
大部分是二氧化碳 氮、氧气、氩及其他
有一部分水蒸汽
2
1
探索地外文明
和联系是有规律有层次的
2、地球具有大气，主要原因是 ( B )
A．与太阳距离适中 B．地球本身体积质量适中 C．生物的呼吸作用 D．地球内部升温、火山爆发
记忆地球上生命存在条件歌诀
八大行星绕日行，惟有地球有生命。 日地距离正恰当，温度条件有保障。 自转周期不太长，白天增温夜晚降。 体积质量很适中，吸引大气在表层。 地内物质活动强，逸出水汽成海洋。 生物出现是必然，分清原因和条件。
内因 恰到好处的大气厚度和成分 适宜的温度范围
稳定的太阳光照 外因
安全的宇宙环境
地球生命物质存在的条件
日地距离适中 地表温度适宜
体积质量适中 吸引保存地球
生
基
大气
命
本
物
条 件
地内放射性 元素衰变
湘教版必修一1.1地球的宇宙环境(共28张PPT)
中国古代的"天圆顷地方说”[周代《周髀》上说：“天圆如张盖，地方如棋
局”]
公元2世纪，古希腊天文学家托勒密提出“地心说”； 16世纪，波兰天文学家哥白尼提出“日心说”；
>1
18世纪，天文学家引进“星系” 一词；总星系是目前所能观测 到的宇宙部分。 20世纪60年代以来，大型的八大行星、 矮行星以及小行星、彗星、流星体、卫星和行 星际物质组成。太阳是太阳系的中心天体。
银河系:是2000多亿颗恒星组成的庞大的
恒星集团，具有“铁饼”状的扁平外形，直径 约为8万光年，中心突出的部分叫银核（银 心）， 四周叫银盘。太阳系距离银心约2.5万
河外星系:银河系以外有一些看似星云的 天体，是与银河系规模相当的天体系统，称为 河外星系，简称为星系。20世纪末，人类观测 到的河外星系超过1250亿个。
【活动］根据课本P6
活动思考、计算并回答:
① 何为光年？ 一光年约为多少千米？ ② 计算可见宇宙的半径约为多少千米? ③ 面对上题的数字，你有什么感慨？
【总结】光年为光在真空中一年所传播的距离，一光年约
为94608亿千米。可见宇宙的半径=94608亿千米x 140亿 «1. 32 x 1023千米。由此可见，宇宙的范围是极其宽广的, 可以
2. 八大行星：按照离太阳由近到远的顺序依次为水金地火（类地行 星）、木土（巨行星）、天海（远日行星），它们绕日公转的特点：
同向性（逆时针、自西向东）、共面性和近圆性 3. 地球：是太阳系中一颗普通行星，它位于 金星和題之间。 4. 矮行星：冥王星等。（注意区分行星与矮行星）
5. 小行星：位于 火星轨道和木星轨道间o
③ 总星系（可见宇宙）
(1) 天体的概念：宇宙中物质的存在形式 (2) 天体的分类：
局”]
公元2世纪，古希腊天文学家托勒密提出“地心说”； 16世纪，波兰天文学家哥白尼提出“日心说”；
>1
18世纪，天文学家引进“星系” 一词；总星系是目前所能观测 到的宇宙部分。 20世纪60年代以来，大型的八大行星、 矮行星以及小行星、彗星、流星体、卫星和行 星际物质组成。太阳是太阳系的中心天体。
银河系:是2000多亿颗恒星组成的庞大的
恒星集团，具有“铁饼”状的扁平外形，直径 约为8万光年，中心突出的部分叫银核（银 心）， 四周叫银盘。太阳系距离银心约2.5万
河外星系:银河系以外有一些看似星云的 天体，是与银河系规模相当的天体系统，称为 河外星系，简称为星系。20世纪末，人类观测 到的河外星系超过1250亿个。
【活动］根据课本P6
活动思考、计算并回答:
① 何为光年？ 一光年约为多少千米？ ② 计算可见宇宙的半径约为多少千米? ③ 面对上题的数字，你有什么感慨？
【总结】光年为光在真空中一年所传播的距离，一光年约
为94608亿千米。可见宇宙的半径=94608亿千米x 140亿 «1. 32 x 1023千米。由此可见，宇宙的范围是极其宽广的, 可以
2. 八大行星：按照离太阳由近到远的顺序依次为水金地火（类地行 星）、木土（巨行星）、天海（远日行星），它们绕日公转的特点：
同向性（逆时针、自西向东）、共面性和近圆性 3. 地球：是太阳系中一颗普通行星，它位于 金星和題之间。 4. 矮行星：冥王星等。（注意区分行星与矮行星）
5. 小行星：位于 火星轨道和木星轨道间o
③ 总星系（可见宇宙）
(1) 天体的概念：宇宙中物质的存在形式 (2) 天体的分类：
陈仓高中地理必修一1[1].1 地球的宇宙环境 课件(湘教版必修1)
2.面对这个天文数字,你有什么感慨?
宇宙的科学定义：
是由各种形态 的物质构成的
物质性
宇 宙
是在不断运动 和发展变化的
运动性
星云
彗星没有固定的体积，它在远离太阳时，体积很小；接近太阳时， 彗发变得越来越大，彗尾变长，体积变得十分巨大。彗尾最长竟 可达2亿多千米。彗星的质量非常小，绝大部分集中在彗核部分。 彗星物质主要由水、氨、甲烷、氰、氮、二氧化碳等组成，而彗 核则由凝结成冰的水、二氧化碳(干冰)、氨和尘埃微粒混杂组成， 是个“脏雪球”。
普通高中地理课程标准实验教科书 湘教版《地理Ⅰ》第一章
星 系
图一
图二
18世纪天文学家引进“星系”一词， 在一定意义上也不过是宇宙的同义词。
宇
宙
图一
图二
运动着的物质将时间和空间结合 在一起就成为我们所说的宇宙。
星系
一光年=9.460 * 1012千米
1.人类已经观测的宇宙半径有多少千米?
140 * 108 * 9.4608*1012千米=1.324512 * 1023千米
木星 土星 天王星 海王星
317.94 1316.0 95.18 745.0 14.63 65.20 17.22 57.10
1.33 0.70 1.24 1.66
11.8y 29.5y 84.0y 164.8y
9:50′ 10:14′ 约16h 约18h
2.地球是一颗特殊行星——有生命存在
活动：地球的特殊性表现在哪些方面？
1.下列天体系统中不包含地月系的是 A.总星系 B.银河系
C
C.河外星系
D.太阳系
2.下列地理事物具有包含关系的是
D
A.地球、火星、木星
湘教地理必修一1.1地球宇宙环境PPT课件
地球的气候类型
包括温带、寒带、热带等气候类型及其特点。
思考题与作业
要点一
思考题
地球的公转和自转对地球的气候和生态系统的有哪些影响 ？
要点二
作业
请画出地球的圈层结构示意图，并标注各圈层的名称和特 点。
THANKS
感谢观看
了解地球所处的宇宙环境对于理解地球的形成、演化以及人类在宇宙中
的地位具有重要意义。
03
湘教版地理必修一的学习要求
本教材要求学生掌握地球宇宙环境的基本概念、原理和规律，培养学生
对天文现象的兴趣和探索精神，提高学生的科学素养。
课程目标
知识目标
掌握地球宇宙环境的基本概念、原理和规律，了解宇宙的 起源、星系、恒星、行星等天体的形成与演化，以及地球 在宇宙中的位置和特点。
宇宙的概念
宇宙是由空间、时间、物质和能 量所构成的统一体，是无边无际 的。
宇宙的特征
宇宙是不断膨胀的，并且宇宙中 的物质和能量是高度复杂的，以 各种形态和结构存在着。
星系与银河系
星系的概念
星系是由无数恒星、行星、星云、星团等天体组成的庞大系 统。
银河系的特点
银河系是一个旋涡星系，拥有数千亿颗恒星，其中包括我们 的太阳。
由于地球自转，不同经 度的地方有不同的时间。
由于地球公转，我们经 历四季的变化。
天文现象
如日食、月食等天文现 象与地球自转和公转有
关。
05
总结与思考
本章重点回顾
地球的宇宙环境
包括太阳系中地球的位置、地球的公转和自 转、地球的宇宙环境等。
地球的物质循环
包括水循环、碳循环、氮循环等。
地球的圈层结构
包括地壳、地幔、外核和内核等。
包括温带、寒带、热带等气候类型及其特点。
思考题与作业
要点一
思考题
地球的公转和自转对地球的气候和生态系统的有哪些影响 ？
要点二
作业
请画出地球的圈层结构示意图，并标注各圈层的名称和特 点。
THANKS
感谢观看
了解地球所处的宇宙环境对于理解地球的形成、演化以及人类在宇宙中
的地位具有重要意义。
03
湘教版地理必修一的学习要求
本教材要求学生掌握地球宇宙环境的基本概念、原理和规律，培养学生
对天文现象的兴趣和探索精神，提高学生的科学素养。
课程目标
知识目标
掌握地球宇宙环境的基本概念、原理和规律，了解宇宙的 起源、星系、恒星、行星等天体的形成与演化，以及地球 在宇宙中的位置和特点。
宇宙的概念
宇宙是由空间、时间、物质和能 量所构成的统一体，是无边无际 的。
宇宙的特征
宇宙是不断膨胀的，并且宇宙中 的物质和能量是高度复杂的，以 各种形态和结构存在着。
星系与银河系
星系的概念
星系是由无数恒星、行星、星云、星团等天体组成的庞大系 统。
银河系的特点
银河系是一个旋涡星系，拥有数千亿颗恒星，其中包括我们 的太阳。
由于地球自转，不同经 度的地方有不同的时间。
由于地球公转，我们经 历四季的变化。
天文现象
如日食、月食等天文现 象与地球自转和公转有
关。
05
总结与思考
本章重点回顾
地球的宇宙环境
包括太阳系中地球的位置、地球的公转和自 转、地球的宇宙环境等。
地球的物质循环
包括水循环、碳循环、氮循环等。
地球的圈层结构
包括地壳、地幔、外核和内核等。