教育专项规划汇报
2024年学校素质教育三年发展规划工作总结(二篇)
2024年学校素质教育三年发展规划工作总结近年来，随着教育改革的深入推进，学校素质教育成为教育管理的重要方向。
为了提高学生的综合素质和发展潜力，我校制定了一项为期三年的素质教育发展规划。
在这三年的计划中，我们采取了一系列措施和举措，取得了一定的成绩。
下面就我校素质教育三年发展规划工作进行总结。
一、规划目标明确我校在制定素质教育发展规划时，从学校整体定位和发展需求出发，明确了规划的总体目标。
我们希望通过三年的规划，提高学生的创新意识和能力，加强学生的实践能力和团队协作精神，培养学生的社会责任感和价值观念，全面提高学生综合素质，为学生未来的发展和社会需求奠定良好基础。
二、课程改革切实实施在素质教育三年发展规划中，我们坚持课程改革的导向，加强了对传统课程的调整与创新。
我们注重培养学生的创新思维和实践能力，在各个学科中加入了更多的实践课程和项目实践，同时加强了跨学科的整合与融合。
通过课程改革，学生的学习兴趣和参与度明显提高，学生的学习能力和探究精神得到了有效提升。
三、学校管理创新不断在素质教育三年发展规划中，我们注重学校管理的创新与改革。
通过优化教学管理和评价体系，建立起一整套科学、规范的管理制度，加强对教师队伍的培训和管理，提高教师的教学水平和教学质量。
同时，我们也重视学校与家庭和社会的合作，建立了良好的家校合作机制和社区教育联动机制，形成了学校、家庭和社会的共同育人合力。
四、学校文化建设扎实推进在素质教育三年发展规划中，我们注重学校文化建设，通过丰富多样的文化活动和教育培训，培养学生的文化品味和艺术修养，加强学生的人文关怀和道德教育。
我们注重学校精神文化建设，弘扬学校核心价值观和校训精神，形成了积极向上、团结友爱的校园文化氛围。
五、社团活动丰富多样在素质教育三年发展规划中，我们重视培养学生的综合能力和社交能力，通过丰富多样的社团活动，满足学生的个性化需求和兴趣爱好。
我们鼓励学生参与各种社团活动，并加强社团活动与课程的有效结合，使学生在活动中得到全面的发展和锻炼。
小学规划布局工作情况汇报
小学规划布局工作情况汇报尊敬的领导：大家好！我是XX小学的校长，很高兴向您汇报我们学校规划布局工作的情况。
一、规划布局工作的背景习总书记在全国教育大会上强调，要办好人民满意的教育，必须把握规律，培养有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义建设者和接班人。
学校规划布局是学校办学过程中非常重要的工作，它涉及到学校整体教学、活动、设施等各个方面的安排，直接影响着学校的教学质量和教学秩序。
为了更好地满足学生、家长和社会的需求，提高学校教学质量和办学水平，我们认真落实教育部门的指导意见，深入研究学校规划布局工作，力求把规划布局工作做得更加完善。
二、规划布局工作的方针1. 立足学校实际，因地制宜。
结合学校教学、活动和学生生活的实际情况，合理规划校园布局，精心设计各项设施，确保学校教学、活动和管理的顺畅进行。
2. 以学生为中心，关注学生身心发展。
在规划布局中注重学生的身心健康，为学生提供一个安全、舒适的学习环境，促进学生全面发展。
3. 提高教学效果，打造特色校园。
通过规划布局，培育和展示学校的办学特色，提高教学效果，营造出积极向上的学习氛围。
三、规划布局工作的具体内容1. 教学区规划(1) 教学楼布局：根据学校教学需要，合理划分教学楼的教室和功能室，确保各个班级和学科都能有足够的教学场地和设施。
(2) 实验室和实践基地布局：完善实验室和实践基地的设置，满足学科教学和学生实践的需求，促进学生的动手能力和实践能力的培养。
(3) 教学设施规划：注重教学设施的更新和完善，采用新颖的、实用的教学工具和设备，提高教学效果。
2. 生活区规划(1) 住宿楼布局：合理规划住宿楼的布局，确保学生的住宿环境整洁、舒适，促进学生的学习和生活的协调发展。
(2) 餐厅和食堂布局：科学规划餐饮场所，确保学生饮食安全和营养均衡。
(3) 健身场馆布局：充分利用场地资源，规划布局体育场馆，促进学生体育锻炼和健康发展。
3. 绿化环境规划(1) 校园绿化规划：注重学校绿化环境的规划和建设，美化学校环境，营造良好的学习氛围。
2024年教育发展规划工作总结
2024年教育发展规划工作总结一、背景介绍2024年是中国教育事业发展的重要一年。
随着国家经济的快速发展和社会进步的迅猛推进，中国教育事业正面临着新的发展机遇和挑战。
为了适应新时代的发展需求，2024年教育发展规划工作就显得尤为重要。
在过去一年的工作中，我们积极贯彻落实党的教育方针和国家教育法规，加强教育改革和创新，推动教育现代化建设，为实现中华民族伟大复兴的中国梦做出了积极的贡献。
二、工作成绩在教育发展规划工作中，我们始终坚持以人民为中心的原则，坚持科学发展观，以提高人民群众的教育获得感和幸福感为目标，不断推进教育公平，全面深化教育改革，取得了一系列重要成绩。
1.教育公平我们坚持学前教育普及化，加大对农村和贫困地区幼儿园和学前班建设的支持力度，提高学前教育资源的覆盖面和质量。
通过加大对贫困家庭学生的资助力度，实现了义务教育阶段教育的普及化，确保每个孩子都能接受到公平、优质的教育。
2.教育改革在教育改革方面，我们深化教育综合改革试点，推动学校管理体制和教育教学模式的创新。
通过开展综合素质评价和选课制度改革，提高学生的综合素质和创新能力。
同时，加强职业教育和技术培训，为社会经济发展培养更多的高素质劳动者。
3.教育现代化我们加大对教育信息化建设的投入，推动信息技术与教育深度融合。
通过建设数字校园和远程教育网络平台，提高教育的普及性和灵活性。
推广“互联网+教育”模式，加强教师培训，提高教育教学质量。
三、存在的问题在教育发展规划工作中，也存在一些问题和挑战，需要我们进一步加以解决。
1.教育资源不均衡一些偏远地区的教育资源仍然相对不足，学校设施和师资力量薄弱。
需要进一步加大对中西部地区教育的支持力度，提高教育资源的配置效益。
2.教育质量参差不齐一些学校和地区的教育质量与其他发达地区存在较大差距，教师教育水平和教学能力不高。
需要进一步改善教师培养和教学质量评估机制，提高教育教学质量。
3.教育体制改革滞后与教育需求的快速发展相比，教育体制改革的进展较慢。
教育布局规划工作总结汇报
教育布局规划工作总结汇报
近年来，教育事业在我国取得了长足的发展，但也面临着一些挑战和问题。
为
了更好地满足人民群众对优质教育的需求，我国教育部门积极开展教育布局规划工作，以推动教育事业的全面发展。
在此，我将对教育布局规划工作进行总结汇报。
首先，我们在教育布局规划工作中充分调研了各地区的教育资源分布情况，深
入了解了各地教育发展的现状和存在的问题。
通过实地走访和座谈交流，我们了解到了不同地区的教育需求和特点，为后续的规划工作提供了重要的参考。
其次，针对不同地区的教育需求，我们制定了相应的教育布局规划方案。
在城
市地区，我们着重规划了优质教育资源的分布，推动优质教育资源向城乡结合部和农村地区倾斜，缩小城乡教育差距；在农村地区，我们注重规划了农村学校的发展和改善，提高了农村教育的整体水平。
此外，我们还通过加强教育设施建设和师资队伍建设，不断提升教育质量和水平。
在教育布局规划工作中，我们注重了教育资源的合理配置和利用，推动了教育资源的均衡发展，努力实现了教育公平。
最后，我们还加强了对教育布局规划工作的监督和评估，及时总结经验和教训，不断完善和调整规划方案，以确保教育布局规划工作的科学性和有效性。
总的来说，教育布局规划工作是一项长期而艰巨的任务，但我们相信通过不懈
努力，我国的教育事业一定会取得更大的成就。
希望我们的教育布局规划工作能够为我国教育事业的发展做出更大的贡献，为人民群众提供更好的教育服务。
教育布局规划工作总结汇报
教育布局规划工作总结汇报
近年来，教育事业在我国取得了长足的发展，教育布局规划工作也成为了教育
部门的重要任务之一。
为了更好地推动教育事业的发展，我们对教育布局规划工作进行了总结和汇报。
首先，我们对当前教育资源的分布情况进行了全面的调研和分析。
通过对学校、教育机构、师资力量等方面的调查，我们深入了解了教育资源的分布情况和不足之处。
在此基础上，我们确定了未来教育布局规划的重点和方向。
其次，我们结合当地经济发展和人口变化情况，制定了教育布局规划的目标和
任务。
我们明确了未来教育发展的重点领域，包括教育资源的调配、学校建设、师资队伍建设等方面。
同时，我们也制定了具体的实施方案和时间表，确保规划能够得到有效的落实。
在规划的过程中，我们积极倾听了社会各界的意见和建议，广泛征集了各方面
的意见。
通过与专家学者、教育工作者、家长和学生等多方沟通，我们不断完善和调整规划方案，确保规划能够符合实际需求，得到各方的支持和认可。
最后，我们将教育布局规划工作的成果进行了总结和汇报。
我们向上级部门和
社会公众全面地介绍了规划的内容、目标和实施方案，得到了广泛的好评和支持。
同时，我们也将规划的实施情况进行了监督和评估，确保规划能够顺利实施并取得预期的效果。
总的来说，教育布局规划工作是一项复杂而又重要的工作，它关乎着教育事业
的长远发展和社会的稳定和进步。
通过我们的努力，我们相信未来的教育事业一定会迎来更加美好的明天。
教育规划用地工作情况汇报
教育规划用地工作情况汇报尊敬的各位领导、各位同事：大家好！今天我非常荣幸有机会向各位汇报我所负责的教育规划用地工作情况。
在过去的一段时间里，我们团队积极推进了一系列教育规划用地项目，取得了一定的成绩。
在此，我将向大家全面介绍我们的工作情况，并提出下一步的工作计划，希望得到各位的指导和支持。
一、项目概况教育规划用地项目是为了满足城市教育需求而规划的用地项目，主要包括学校用地、教育培训机构用地以及其他教育设施用地等。
我所负责的项目涉及到多个地区，涵盖了多所学校以及其他教育设施的规划用地工作。
这些项目对于提高城市教育水平，改善教育环境，推动教育均衡发展具有重要意义。
二、工作进展1. 调研分析：我们团队在开展教育规划用地工作前，首先对相关地区的教育资源进行了充分的调研分析，包括学校分布情况、教育资源配置情况、教育需求预测等。
通过对这些数据的分析，我们确定了各个地区的教育规划用地需求，并提出了相应的规划建议。
2. 规划设计：在调研分析的基础上，我们团队针对各个地区的教育需求，进行了详细的规划设计工作。
我们充分考虑了学校的规模、功能布局、交通便利性、环境质量等因素，设计了符合当地实际情况的教育规划用地方案，并与相关部门进行了充分沟通和协商，确保了规划的合理性和可行性。
3. 土地调配：为了保障教育规划用地项目的实施，我们团队积极与地方政府和相关单位进行了沟通和协调，促成了一系列土地调配工作。
我们克服了种种困难，确保了所需用地的落实，为教育规划用地项目的顺利实施提供了强有力的保障。
4. 进展情况：截止目前，我们已经完成了多个地区的教育规划用地项目，取得了一定的成绩。
其中，一所高中和两所小学的规划用地项目已经获得了批复，并开始着手实施阶段。
另外，另外的几个项目也已进入了建设准备阶段，为后续的实施工作奠定了基础。
三、存在问题在工作过程中，我们也面临了一些困难和问题，主要包括：1. 土地资源紧张：随着城市化进程的加速和城市人口的快速增长，城市用地资源越来越紧张，这给教育规划用地工作带来了一定的困难。
2024年教育工作谋划汇报材料
2024年教育工作谋划汇报材料一、前言随着时代的变迁和社会的发展，教育作为国家发展的重要基石，其地位和作用愈发凸显。
2024年是我国教育改革的重要一年，也是我校实现跨越式发展的关键时期。
为了确保我校在激烈的教育竞争中立于不败之地，我们特制定了2024年教育工作谋划。
本报告将详细阐述我校在这一年的教育工作重点和实施方案，以期为学校的未来发展奠定坚实基础。
二、教育政策支持在国家和地方教育政策的支持下，我校将积极推进教育改革，优化教育资源配置，提高教育教学质量。
具体政策措施包括：加大教育投入，提高教师待遇，激发教师的工作积极性；实施教育信息化战略，提升学校教育信息化水平；加强与地方政府的合作，争取更多的政策支持。
这些政策的落实将有助于我校实现更高效的教育教学和更优质的教育环境。
三、队伍建设教师是学校发展的核心力量。
为了提升教师队伍的整体素质，我们将采取以下措施：一是加强教师培训，提高教师的教育教学水平；二是完善教师评价机制，激发教师的工作热情和创新精神；三是加大人才引进力度，吸引更多的优秀教师加入我校。
通过这些措施的实施，我们将建立起一支高素质、专业化、充满活力的教师队伍。
四、课程设置与优化在新课程体系下，我们将注重学生的全面发展，优化课程设置及比例安排。
具体措施包括：一是加强德育课程建设，培养学生的道德品质和社会责任感；二是强化体育和美育课程，提高学生的身体素质和审美素养；三是完善劳动教育课程，培养学生的劳动意识和实践能力。
我们将根据不同群体的需求，制定个性化的课程方案，以满足学生多元化的学习需求。
五、质量提升与实践活动为了提升办学水平，我们将着重抓好质量管理体系建设、评价体系改革等工作。
通过完善质量监控体系，强化教学质量管理；同时，开展丰富多彩的实践活动，如社会调查、志愿服务等，以提高学生的综合素质和社会适应能力。
此外，我们还将加强与企事业单位的合作，为学生提供更多的实践机会和就业资源。
六、校园文化建设与品牌推广校园文化是学校的灵魂，品牌推广是学校发展的重要手段。
教育发展计划实施情况汇报
教育发展计划实施情况汇报尊敬的领导、各位同事：大家好！我是教育部门的负责人，今天我来向大家汇报我部门在教育发展计划实施方面的情况。
一、计划目标教育发展计划是为了推动我国教育事业的全面发展，提高教育质量，培养更多的高素质人才。
我们制定了以下几个目标：1. 提高教育资源配置的公平性，缩小城乡教育差距；2. 提高教育质量，培养具有创新能力和实践能力的人才；3. 推动教育改革，加强教师队伍建设；4. 加强职业教育，提高就业能力；5. 加强教育国际交流与合作。
二、实施情况1. 提高教育资源配置的公平性为了缩小城乡教育差距，我们采取了一系列措施。
首先，加大对农村地区教育的投入，增加农村学校的建设和改造力度，提高农村学校的教育条件。
其次，加强对农村教师的培训和支持，提高他们的教学水平。
此外，我们还推动了城乡教育资源的共享，通过网络教育等方式，让城市的优质教育资源能够惠及农村地区。
2. 提高教育质量，培养高素质人才为了提高教育质量，我们加强了课程改革，推动素质教育的实施。
我们注重培养学生的创新能力和实践能力，鼓励学生参加各种实践活动，提高他们的综合素质。
同时，我们也加强了对教师的培训和评价，提高他们的教学水平和专业素养。
3. 推动教育改革，加强教师队伍建设教师是教育事业的中坚力量，我们非常重视教师队伍的建设。
我们加大了对教师的培训力度，提高他们的教学水平和教育教学能力。
同时，我们也加强了对教师的激励机制，提高他们的工作积极性和创造力。
此外，我们还推动了教育管理体制的改革，提高教育管理的效率和服务水平。
4. 加强职业教育，提高就业能力职业教育是培养高素质劳动者的重要途径，我们加强了对职业教育的支持和发展。
我们加大了对职业学校的投入，提高职业学校的教学质量和教学设施。
同时，我们也加强了与企业的合作，推动校企合作，提高学生的实践能力和就业能力。
5. 加强教育国际交流与合作教育国际交流与合作是提高我国教育水平的重要途径，我们加强了与其他国家和地区的教育交流与合作。
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县域中学布局规划
规划改建中学6所。
城区小学布局规划
规划新建小 学23所，改建小 学6所，可服务人 口规模为61.5万 人。
城区初中布局规划
规划改建初中4所， 新建7所。可服务人口 54.9万人。
城区高中布局规划
规划改建高中1所， 新建5所。可服务人口 66.96万人。
城区高职特教规划
规划改建职教 中学，使占地规模 达到25公顷，可容 纳学生1万人；新 建特殊教育学校1 所，满足全县残疾 儿童少年的入学要 求。
32400
15000 22500 30000 37500 45000 30000 37500
≥20
≥25 ≥25 ≥25 ≥25 ≥25 ≥25 ≥25
≥7
≥17.5 ≥17.5 ≥17.5 ≥17.5 ≥17.5 ≥28 ≥28
1500人
五、教育设施规划
县域小学布局规划
规划改建小学32所， 新建3所。
河北省村镇公共服务设施规划导则（试行）2011年
教育设施的设置规模，小学按照66生/千人计算；初中 按照33生/千人计算；高中生按照28生/千人计算；幼儿园按 照23生/千人计算。
河北省义务教育学校办学基本标准(试行)2012年：
第七条 农村完全小学办学规模一般控制在6—12个教学班，初级中学办学规模 一般控制在12—30个教学班；城镇完全小学和初级中学办学规模一般控制在 18—36个教学班；九年一贯制学校办学规模一般控制在18—36个教学班之 间．小学班额一般不超过45人，初级中学班额一般不超过50人。居住分散和交 通不便的边远地区可适当缩小办学规模。义务教育阶段学校远期规划班额应控制 在40人以内。 第八条 学校必须设置独立的校园，占地面积应当满足建设必要的教学及附属设 施、体育场地、绿化用地的需要。 生均占地面积：分中心城区(指各设区市、县级政府所在地的老城区，人口 高度密集、周边建筑已定型，学校无法扩建又不能搬迁的新城区，以下同)和中 心城区以外地区两类。中心城区小学一般不低于15平方米，初级中学一般不低 于20平方米；中心城区以外小学一般不低于20平方米，初级中学一般不低于25 平方米，寄宿制中小学相应增加生均占地面积。本《标准》颁布以后新建小学 生均占地面积要达到20平方米，新建初级中学生均占地面积要达到25平方米。 第十二条 校舍生均建筑面积(不含学生宿舍)，基本指标为：小学不低于5.2平方 米，初级中学不低于6.4平方米；规划指标为：小学不低于7平方米，初级中学不 低于10平方米。 寄宿制学校应当根据需要增加建筑面积，学生宿舍生均建筑面积按照小学 不低于5平方米、初级中学不低于5．5平方米，学生食堂生均建筑面积按照不低
于2平方米的标准建设。
中小学规划规模一览表
名称 6班 12班 小学 18班 24班 30班 规模 270人 540人 810人 1080人 1350人 可服务 人口 （人） 4000 8000 12000 16000 20000 建筑面积 （㎡） 1890 3780 5670 7560 9450 用地面积 生均用地 生均建筑 （㎡） 面积（㎡） 面积（㎡） 5400 10800 16200 21600 27000 ≥20 ≥20 ≥20 ≥20 ≥20 ≥7 ≥7 ≥7 ≥7 ≥7
城区中学现状
现状城区 共有中学10所， 其中初中8所， 高中2所。
县域小学现状
现状县域 共有小学60所， 其中完全小学 31所，教学点 29所。
县域中学现状
现状县域 共有中学12所， 其中初中11所， 高中国1所。
现状存在的问题
1．规模较小的学校还占有一定比例，尤其是部分小学、初中，由
于规模较小，教育硬件、软件设施较落后，不能满足教学的需要，
《清河县城乡总体规划》（2013-2030年）
3、教育事业发展与规划
（1）规划目标
在普及九年制义务教育的同时提升高中普及率，2015年高中（含职高）普 及率达到95%， 2020年高中（含职高）普及率达到98%，2030年普及率达到 100%。至2030年九年制义务教育阶段全部实现标准化学校。
（2）配置原则和标准 “高中段教育向中心城区集中、初中阶段教育向城镇集中、农村中小学及 幼儿教育向乡镇和中心村（集镇）集中” 提倡中心城镇以及人口规模大于5000的农村社区建设标准化小学，试行 “4138”标准;提倡城镇建设标准化初中，试行“1215612”标准。 即办学规模4轨（24个教学班）、 在校生1000人（班额40人左右）、占 地面积30亩以上、建筑面积8000平方 米以上 。 即办学规模12轨（36个教学班）、 在校生1500人（班额40—45人）、占 地面积60亩以上、建筑面积1.2万平方 米以上 。
六、近期建设规划
县域学校布局近期规划
城区学校布局近期规划
城区学校改扩建建议
城区第三中学现状
城区第三中学规划
谢谢！
请老师指导
36班
12班 18班0人
600人 900人 1200人 1500人 1800人
1200人
24000
18000 27000 36000 45000 54000 43000 54000
11340
10500 15750 21000 26250 31500 33600 42000
2、教育设施
截止到2013年底，全县共有各级各类学校109所，其中高中3所 （含私利高中1所）、初中17所（含私立初中1所）、小学86所（含 私立小学4所），职教中心、教师进修学校、特教学校各1所；在校 生45339人；教职工3704名。
城区小学现状
现状城区 共有小学25所， 其中完全小学 19所，教学点 6所。
清河县教育设施专项规划 汇报
目录
一、规划概述 二、相关规划解读 三、现状概况 四、规划总则 五、教育设施规划 六、近期建设规划
一、规划概述
1、规划背景
教育设施是公共服务设施的重要组成部分，其规划布局的合理与否 直接影响着本地教育事业的发展。清河县教育局适时提出编制教育设施 专项规划，通过多种方式对现有教学资源进行整合与优化，从而为高标 准、高质量的教育提供空间保障，为清河县进一步发展高等教育创造基 础条件。从而为清河在邢台地区发展中率先崛起，为全面建设和谐社会
四、规划总则
1、规划期限
本次规划期限为2014－2030年。 近期期限为2014－2017年；远期期限为2018－2030 年。
2、规划范围
本次规划分为两个层次：第一层次范围为清河县县 域，第二个层次范围为清河中心城区。
3、规划原则
（1）统筹发展的原则
4、布局调整方式
保留 新建 改建扩建 撤并整合
影响教学质量。 2．城乡教育发展有较大差距，在教学条件、师资力量、学校规模 等方面，中心城区与周围村镇相比有较大优势，发展不够平衡。
3．新学制的改革及生源总量的减少，以及城市化进程带来的城市
人口变化，对学校的布局调整提出了新的要求。 4．基础教育投入不足，教育经费紧张；教师观念相对滞后，教育 评价机制不够科学、完善。
提供智力支持和人才保障。
2、区域位置
邢台市清河县西北距省会石家庄160公
里，东南距山东省省会济南149公里。
现有京九铁路、青银高速公路、大广 高速公路、邢临高速公路、308国道等 交通干线，是冀鲁交通联系的大通道
之一。
清河
邢临高速 100公里
清 河
3、自然
清河县属暖温带半温润大陆性季风气候区，四季分明。春季干旱多风， 夏季炎热多雨，秋季晴朗气爽，冬季寒冷少雪。 清河县属冲积平原，系古黄河、海河等水系冲积而成，地面开阔，地 势较为平坦，西部和北部略高，逐渐向东部和南部倾斜。
《清河县城乡总体规划》（2013-2030年）
《清河县城乡总体规划》（2013-2030年）
3万
10万
8万
13万
7万
2万
《清河县城乡总体规划》（2013-2030年）
三、现状概况
1、人口
根据清河县公安局提供的户籍人口数据，1997年清河县域总人 口为344803人，2010年总人口增加到403214人，增加了58411人。 1997-2010年，清河县域总人口呈现稳步上升的特点，年均增长率 为12‰。
4、历史文化
清河历史悠久，禹贡之前，先民已在这里 繁衍生息。 在文化方面清河县人杰地灵，文化底蕴深 厚，是世界张姓发源地，中国张姓文化之乡； 是《水浒传》、《金瓶梅》故事原生地；打虎 英雄武松的故乡，中国武松文化之乡；中国《 金瓶梅》文化研究基地。
二、相关规划解读
《清河县城乡总体规划》（2013-2030年）
（2）合理布局的原则
（3）优化配置的原则 （4）标准建设的原则 （5）分步实施的原则
5、规划依据
（1）《中华人民共和国城乡规划法》（2008年） （2）《中华人民共和国教育法》（1995年） （3）《中华人民共和国义务教育法》（1986年） （4）《中国教育改革发展纲要》 （5）《国务院关于基础教育改革与发展的决定》 （6）建设部《城市用地分类与规划建设用地标准》 （7）《国务院办公厅转发教育部关于义务教育阶段办学体制改革试验 工作若干意见的通知》 （8）《国务院办公厅关于规范农村义务教育学校布局调整的意见》 （9）《河北省人民政府关于大力发展学前教育的若干意见》 （10）《河北省义务教育学校办学基本标准》 （11）《河北省关于进一步加快特殊教育事业发展的实施意见》 （12）《清河县城市总体规划（2009-2020）》 （13）《清河县国民经济和社会发展第十二个五年规划》 （14）《中小学校设计规范》 （GB 50099—2011） （15）其他法律、法规、规划及规范标准
1、发展定位
《清河城乡总体规划》（2013-2030）对清河的定位：