统编一年级语文下册课堂笔记
部编版小学语文一年级下册第四单元日积月累课堂笔记
部编版小学语文一年级下册第四单元日积月累课堂笔记一年级下册第四单元是关于日积月累的学习内容，通过这个单元的学习，让小学生更好地了解日积月累的重要性，懂得每天积累微小的成果，就能在未来实现巨大的目标。
下面是本课程笔记。
一、故事学习故事学习是一年级下册第四单元的重要内容。
本单元将给孩子们精心选取一些具有启发的小故事，教宝宝感知积累的力量。
第一节课：小狗找东西讲述一只小狗，藏了很多玩具却找不到，后来明白了要把玩具放到固定的地方才不会丢失。
孩子们通过这个故事体会到：只有把东西放到固定的地方才会方便找到，日积月累地保持良好的习惯，能让我们事半功倍。
第二节课：种树讲述有一个孩子一个月里每天都在院子里摆弄一棵小树苗，最后这棵小树苗成长为一棵大树，孩子感到十分的兴奋。
孩子们通过这个故事体会到：每天坚持做好一件小事，就能达到惊人的积累效果。
第三节课：安全疏散讲述学校举行一次突发火灾演习，成功进行了有序疏散。
孩子们通过这个故事体会到：做好日常预防工作，意外发生时不惊慌，能够做出正确决策，保卫安全。
二、语文素养学生在日常实践中感知积累的力量，同时也要养成良好的语文素养。
1. 学习成语成语是汉语特有的一种语言形式。
在学习成语的过程中，既可以学习中华文化的渊源，也能够丰富自己的词汇量。
2. 语言表达能力的培养在学习日积月累的过程中，孩子需要不断地通过语言与人交流，理解发言对象的意思，并清晰准确地表达自己的思想。
在平时的交流中，还可以让孩子讲述自己的学习计划、学习成果，增强孩子的语言表达能力。
三、生活实践环节1. 学生例会班级里的小主持人安排学生例会，让小朋友们可以向同学展示他们一个月的积累。
每个学生都想向同学展示自己做了什么、学到了什么、完成了什么。
2. 卡片培养老师通过指导编制积累卡片，作为每个学生积累的成果呈现。
在每个卡片上写出学生的积累计划和实践，帮助学生们更好地理解积累的重要性，同时也为今后的学习打下坚实的基础。
一年级语文下册第7课怎么都快乐课堂笔记常见多音字
一年级语文下册第7课怎么都快乐课堂笔记常见多音字教材分析：《怎么都快乐》是一首儿童诗，贴近儿童生活，充满了童趣，语言生动有趣，其学习活动也有针对性。
通过这些学习活动，使学生感受到独自一个人有快乐，与别人相处很快乐，帮助别人更是一种快乐；玩耍是快乐，学习也是快乐，初步知道应该有积极乐观的人生态度。
多音字：好hǎo(好人) ho（爱好）当dānɡ（当心）当dānɡ（当心） dnɡ（上当）得děi（得回家） de（飞得高） d（得到）行xnɡ（不行）hǎnɡ（一行）2、一年级语文下册第四课四个太阳课堂笔记①主要内容：本文是一首具有奇妙别致的想象和炽热爱心的散文诗。
作者凭借丰富的想像力和独特的创造力，画出四个不同颜色的太阳分别送给夏、秋、冬、春，表现出作者希望一年四季时时美丽、处处舒适的善良的心地和美好的心愿。
②自然段及段落大意：全文共4个自然段。
第1自然段：写我画了个绿绿的太阳挂在夏天的天空，给大地带来清凉。
第2自然段：写我画了个金黄的太阳，送给秋天。
第3自然段：写我画了个红红的太阳，送给冬天。
第4自然段：写我画了个多彩的太阳，送给春天，因为春天是个多彩的季节。
3、一年级语文下册第15课文具的家课堂笔记主要内容：本文讲述了一个小故事：小女孩贝贝在妈妈的教导下，养成收拾整理文具的良好学习习惯。
自然段及段落大意：全文共6个自然段，可以分为三部分。
第1部分（1、2）：交代了故事的起因，贝贝的铅笔和橡皮只用了一次就找不到了。
第2部分（35）：通过妈妈的教导，贝贝知道了文具也有自己的家。
第3部分（6）：写贝贝逐渐养成了整理文具的好习惯。
绿（lǜ）绿色（l）鸭绿江石（sh）石头、石灰（dn）二千石、万石行（hng）行列（hng）行行（hng）道行（xng）直行、前行、寸步难行地d （天地）de（轻轻地）好hǎo(好事)ho(爱好)着zhe(看着)zho(着急)中zhōng（中国）zhng（中奖）近义词：明亮众多反义词：明暗大小双单众独11、二年级语文下册第八课彩色的梦课堂笔记主要内容：诗歌描绘了我用彩色铅笔在白纸上画画时的丰富想象，表达了少年儿童对大自然的赞美与向往。
小学语文一年级下册语文园地二课堂笔记
小学语文一年级下册语文园地二课堂笔记本文作者为人工智能语言模型，未经人工修改。
语文园地二课堂笔记第一篇：我的身体一、身体部位1. 头–有眼睛、耳朵、嘴巴、鼻子和头发。
2. 手–有五个手指头。
3. 脚–有五个脚趾头。
二、感官器官1. 眼睛–可以看到东西。
2. 耳朵–可以听到声音。
3. 鼻子–可以闻到味道。
4. 嘴巴–可以尝到味道。
三、运动1. 跑步–快速移动脚，可以让我们跑起来。
2. 跳跃–快速跳起来。
3. 走路–慢慢地移动脚。
四、生活健康1. 运动–运动可以让我们保持健康。
2. 饮食–吃健康的食物可以让我们保持健康。
3. 睡眠–充足的睡眠可以让我们保持健康。
第二篇：我的家一、家的组成部分1. 卧室–我们在卧室里睡觉。
2. 厨房–我们在厨房里做饭。
3. 客厅–我们在客厅里聊天和看电视。
4. 浴室–我们在浴室里洗澡。
二、家的特点1. 安全–我们的家是一个安全的地方。
2. 舒适–我们的家是一个舒适的地方。
3. 干净–我们的家是一个干净的地方。
4. 整洁–我们的家是一个整洁的地方。
第三篇：我的朋友一、朋友的种类1. 校园朋友–在学校里认识的朋友。
2. 邻居朋友–在附近认识的朋友。
3. 兴趣朋友–与我们有共同爱好的朋友。
二、朋友的特点1. 友善–我们的朋友应该是友善的。
2. 诚实–我们的朋友应该是诚实的。
3. 信任–我们的朋友应该值得我们信任。
4. 支持–我们的朋友应该支持我们。
三、交友技巧1. 与人为善–应该善待所有人。
2. 诚实守信–要讲真话，遵守承诺。
3. 善于沟通–要与朋友进行沟通。
4. 互相尊重–要尊重每个人的想法和意见。
第四篇：我的爱好一、我的爱好1. 画画–我喜欢画画。
2. 看书–我喜欢看书。
3. 唱歌–我喜欢唱歌。
4. 跳舞–我喜欢跳舞。
5. 滑滑板–我喜欢滑滑板。
二、爱好的好处1. 发展才华–爱好可以帮助我们发展才华。
2. 放松身心–爱好可以让我们放松身心。
3. 吸收知识–爱好可以让我们吸收更多的知识。
一年级下第八课静夜思课文重难点复习笔记五
一年级下第八课静夜思课文重难点复习笔记五13、三年级语文下册一幅名扬中外的画课文重难点复习笔记1.《清明上河图》这幅画为什么能名扬中外呢？有四个方面：（1）这幅画历经八百多年，依然保存完好；（2）这幅画内容丰富，描绘细致：人物众多，街上商铺林立，人来人往；（3）画家画工精湛，虽人物众多，内容繁杂，但画家画得非常清楚、传神；（4）画中表现的是当时普通百姓的生活情景，富有情趣。
总之，这幅画生动形象地描绘了古都汴梁的风貌，反映了当时普通百姓的生活情景，使我们看到了八百年以前的古都风貌，看到了当时普通百姓的生活情景。
2.用哪些方面来表现市场的热闹？它从两个方面表现了市场的热闹:一是写了街上有很多店铺；第二，街上的人物有太多的性。
3.本文是按照什么结构来安排材料的？本文是按照总分总的结构来安排材料的。
14、三下第十课纸的发明课文重难点探究课堂笔记1.能够书写的纸是怎么发明的？大约在一千九百年前的东汉时代，有个叫蔡伦的人，吸收了人们长期积累的经验，改进了造纸术。
注意：蔡伦是改进了造纸术而不是发明了造纸术。
造纸术的发明不是蔡伦一个人的功劳，而是中国古代劳动人民智慧不断积累的结果。
2.蔡伦为什么要改进先前造纸的方法呢？蔡伦以前的书都是用竹片和木屑做的，很重。
后来，字被写在帛书上。
虽然解决了重量问题，但由于价格昂贵，无法普及。
西汉时用麻造纸，但麻质粗糙，书写困难。
3.蔡伦用什么方法改进造纸术的呢？你从中体会到了什么？把树皮、麻头、稻草、破布等原料剪碎或切断，浸在水里，捣烂成浆，再把浆捞出来晒干，就成了轻便好用的纸张。
我从中体会到了蔡伦的造纸术原料容易得到，价格便宜，很容易满足人们的需要。
我很敬佩他，赞叹又自豪。
4.读了这篇课文，你有什么感悟？（本文的中心思想）这篇课文写出了纸的发明过程，以及造纸术对世界的贡献，赞扬了我们古代人民的聪明和智慧，表达了对祖国历史文化的敬仰。
5.本文首尾两段有何异同？相同之处：都是在讲造纸术对世界文明的意义；不同之处：首段简单，尾段更详细。
一年级下册语文书课堂笔记
一年级下册语文书课堂笔记（一）会认字。
1. 霜（shuāng）- 结构：上下结构。
- 部首：雨。
- 字义：接近地面的水汽遇冷在地面或物体上凝结成的白色细微颗粒。
- 组词：风霜、霜雪。
2. 吹（chuī）- 结构：左右结构。
- 部首：口。
- 字义：合拢嘴唇用力出气。
- 组词：吹风、吹气。
3. 落（luò）- 结构：上下结构。
- 部首：艹。
- 字义：掉下来，往下降。
- 组词：落叶、落花。
4. 降（jiàng）- 结构：左右结构。
- 部首：阝。
- 字义：落下。
- 组词：降落、下降。
5. 飘（piāo）- 结构：左右结构。
- 部首：风。
- 字义：随风飞动。
- 组词：飘扬、飘雪。
6. 游（yóu）- 结构：左中右结构。
- 部首：氵。
- 字义：人或动物在水里行动。
- 组词：游泳、游玩。
7. 池（chí）- 结构：左右结构。
- 部首：氵。
- 字义：水塘，多指人工挖的。
- 组词：池塘、水池。
（二）会写字。
1. 春（chūn）- 笔画顺序：横、横、横、撇、捺、竖、横折、横、横。
- 结构：上下结构。
- 部首：日。
- 字义：一年的第一季。
- 组词：春天、春风。
2. 风（fēng）- 笔画顺序：撇、横折弯钩/横斜钩、撇、点。
- 结构：半包围结构。
- 部首：风。
- 字义：空气流动的现象。
- 组词：风景、风雨。
3. 冬（dōng）- 笔画顺序：撇、横撇/横钩、捺、点、点。
- 结构：上下结构。
- 部首：夂。
- 字义：一年中的第四季。
- 组词：冬天、冬瓜。
4. 雪（xuě）- 笔画顺序：横、点、横撇/横钩、竖、点、点、点、点、横折、横、横。
- 结构：上下结构。
- 部首：雨。
- 字义：天空中飘落的白色结晶体，多为六角形，是天空中的水蒸气冷至摄氏零度以下凝结而成。
- 组词：雪花、雪地。
（三）重点句子。
1. “春风吹，夏雨落，秋霜降，冬雪飘。
”- 这是描写四季不同的气象特点的句子。
“吹”“落”“降”“飘”这几个动词用得很准确，生动地表现了四季的特点。
一年级下册第12课古诗三首池上课堂笔记之理解诗意
小娃：男孩儿或女孩儿。
艇：船。
白莲：白色的莲花。
藏：隐藏。
不解：不知道，不懂得，不明白。
踪迹：指被小艇划开的浮萍。
浮萍：水生植物，椭圆形叶子浮在水面，叶下面有须根，夏季开白花。
2、三年级语文下册第九课古诗三首之元日课堂笔记①主要内容：《元日》通过爆竹声屠苏酒换桃符以及开始送暖的春风等新年特有景物的描绘，展现了人们在农历正月初一（春节）这一天的欢快情景。
这首诗写得轻松活泼，洋溢着节日的欢快气氛，流露出了诗人在除旧迎新时的无比喜悦的心情。
王安石，字介甫，号半山，北宋著名思想家、政治家、文学家、家。
其诗学杜得其瘦硬，擅长于说理与修辞，晚年诗风含蓄深沉、深婉不迫，以丰神远韵的风格在北宋诗坛自成一家，世称王荆公体；其词写物咏怀吊古，意境空阔苍茫，形象淡远纯朴。
有《王临川集》《临川集拾遗》等存世。
3、三年级语文下册九课古诗三首之清明课堂笔记①主要内容：杜牧，字牧之，号樊川居士，汉族，是唐代杰出的诗人、散文家，是宰相杜佑之孙，杜从郁之子。
著有《樊川文集》。
杜牧的诗歌以七言绝句著称，内容以咏史抒怀为主，其诗英发俊爽，多切经世之物，在晚唐成就颇高。
4、三年级上册第4课古诗三首山行课堂笔记之精彩赏析三年级上册第4课古诗三首山行课堂笔记之精彩赏析5、四年级上册第9课古诗三首雪梅课堂笔记四年级上册第9课古诗三首雪梅课堂笔记雪梅翻译：《雪梅》：梅花和雪花都认为各自占尽了春色，谁也不肯相让。
这可难坏了诗人，难写评判文章。
梅花虽然没有雪花那样晶莹、洁白，但是雪花却少了梅花的一股幽香。
雪梅主题：《雪梅》这首诗写法新颖别致，诗人借雪、梅的争春，告诫我们人各有所长，也各有所短，取人之长，补己之短，才是正理。
雪梅鉴赏1、前两句写梅雪争春，诗人难以评判高下。
首句运用拟人手法，别出心裁、生动活泼地表现出早春梅花与雪花之美。
2、后两句是诗人对梅与雪的评语，概括写出了梅与雪的不同特点。
这两句妙趣橫生，而且富有理趣，告诉我们人各有所长，也各有所短，取人之长，补已之短，才是正理。
一年级下册语文13课荷叶圆圆课堂词句复习笔记六
一年级下册语文13课荷叶圆圆课堂词句复习笔记六16、一年级语文下册20课咕咚课堂笔记①主要内容：这篇文章是一个充满童趣和曲折的童话。
它讲述了一只兔子听到扑通一声，害怕地跑开了，其他动物也跑开了。
只有狮子问水花是什么，想看看，这才让大家明白，那是木瓜掉进湖里的声音。
这个故事告诉我们:当你听到或遇到任何事情，一定要想一想，或者去实地看看，不要盲从他人。
②自然段及段落大意：全文由七个自然段组成，分为四个部分。
第一部分(1，2):解释故事的起因。
木瓜掉到水里溅起水花，把兔子吓得跑了。
第二部分(3，4):写小猴子和其他小动物一起跑。
第3 (5)部分:写野牛拦住所有人，问格鲁格在哪里。
第4部分(6，7):写兔子领着大家来到湖边，亲眼看到水花四溅，大家都笑了。
17、一年级语文下册19课棉花姑娘课堂笔记①主要内容：本文以童话的形式，将生物常识与生动的故事相结合，通过棉花姑娘请燕子、啄木鸟给自己治病的故事，告诉我们燕子、啄木鸟、青蛙、瓢虫分别吃不同种类害虫的科学常识。
②自然段及段落大意：全文由六个自然段组成，分为三个部分。
第一部分(1):说明故事的起因:棉花姑娘生病了，期待医生给她治病。
第二部分(25):写棉花姑娘请燕子、啄木鸟、青蛙请客，瓢虫吃蚜虫的故事。
第三部分(6):写故事的结果:棉花姑娘的病治好了。
18、一年级语文下册13课荷叶圆圆生字注音专项练习一、给下列生字注音晶放亮机停膀二、数一数下列汉字的笔画，并写出汉字的笔顺台：共_____画，笔顺是_______________________。
放：共_____画，笔顺是_______________________。
鱼：共_____画，笔顺是_______________________。
朵：共_____画，笔顺是_______________________。
三、给下列汉字注音并组词珠（）（）（）摇（）（）（）展（）（）（）透（）（）（）翅（）（）（）躺（）（）（）唱（）（）（）朵（）（）（）台（）（）（）鱼（）（）（）美（）（）（）四、比一比，再组词晶（）（）放（）（）品（）（）方（）（）亮（）（）机（）（）高（）（）几（）（）停（）（）膀（）（）亭（）（）旁（）（）。
人教版语文一年级下课堂笔记
人教版语文一年级下课堂笔记In the classroom, students can take notes to help them remember important information. In the context of the 人教版语文一年级下, taking notes can be especially helpful for remembering new words, phrases, and grammar rules.在课堂上，学生可以记笔记来帮助他们记住重要的信息。
在人教版语文一年级下的情境中，记笔记可以特别有助于记住新单词、短语和语法规则。
Taking notes is not just a way to retain knowledge, but also a way to actively engage with the material being taught. When students write down information in their own words, it helps them process and understand the concepts more deeply.记笔记不仅是保留知识的一种方式，也是积极参与教学内容的一种方式。
当学生用自己的话写下信息时，这有助于他们更深入地处理和理解概念。
Additionally, taking notes can serve as a reference for later review. By writing down important points from the lesson, students can revisittheir notes when studying for exams or when they need to refresh their memory on a particular topic.此外，记笔记还可以作为日后复习的参考。
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là 落下
我的手机落下了。
三、近义词 入——进
落——降
四、反义词 入——出
落——升
五、拓展阅读想象 小朋友，你们最喜欢哪个季节呢？尝试着写下来！
表明家族系统 的字。
两个，一对， 跟“单”为反
义词
课文内容解析
一、生字表
生字
拼音
部首
姓
xìng
女
氏
shì
氏
李
lǐ
木
张
zhāng
弓
古
gǔ
十
吴
wú
口
赵
zhào
三、近义词 带领——统率
想念——挂念
四、反义词 远——近
想念——忘怀
五、课内总结 如何理解“吃水不忘挖井人，时刻想念毛主席”这句话？
这句话可以看出 “我”是个山村里
的小孩
对妈妈说的话，表 明了“我想去看天 安门”的急切心情
以及强烈热望
这句话可以看出 “我”是个北京
小孩
同样的也表达了“我” 想去新疆天山看雪莲的 急切心情以及强烈愿望
组词 块状 捉急 急忙 直接 河流 行人 死亡 信任 跟踪 忽然 喊叫 身体
二、多音字
shuō （说话）
“解释”，“说合，介绍”“言论，主张”“责
备”时读 shuō,如，说明、说亲、学说
说 yuè （不亦说乎） 表示同“悦”读 yuè；
shuì （游说）
表示“用话劝说别人，是他听从意见”时读 shuì
四、反义词 弯——直 盛开——凋谢
雄伟——渺小 洁白——乌黑
壮观——渺小
五、课文拓展 儿歌结尾处为什么重复出现“我多想去看看？”
这句话点明了 事情的时间和
起因
“不过”表示转折， 从难过的情绪中转变 态度，想到在梦里还 能做很多事，就很开
心
“唉”体现了 “我”的无奈以 及不情愿，为下
文做铺垫
跟第一段内容相似，同 样的也是表示无奈和
左右
2
独体
组词 霜花 吹拂 降落 降雨 飘洒 游泳 池子 入口
二、多音字 jiàng （降落） 飞机终于降落在了安全的地方。
降 xiáng（投降） 敌人已经被包围，全部都投降了。
luò 落叶
秋天到了，马路上全是泛红的落叶。
落 luō 大大落落 形容态度大方，亦形容满不在乎。
lào 落枕
昨天落枕了，脖子动都动不了。
生病——患病
四、反义词
清——浊 晴——阴
好——坏
害虫——益虫
生病——康复
五、拓展阅读理解 怎样理解“请你爱护小青蛙，好让禾苗不病”这句话？
①时间的一段 ②时机 ③时间，一切物质不 断变化或发展所经历 的过程
生字 相 遇 喜 欢 怕 言 互 令 动 万 纯 净
拼音 xiāng
yù xǐ huān pà yán hù lìng dòng wàn chún jìng
三、近义词 左边——左面 攻——伐 感动——感激
右边——右面 喜欢——喜爱 纯净——洁净
相遇——相逢 互相——相互 透明——清晰
凉——冷 尊重——尊敬
四、反义词 左边——右边 尊重——轻视
相遇——分离 感动——冷漠
凉——热 纯净——浑浊
攻——守 喜欢——讨厌
五、拓展阅读理解 猜字谜： 云儿见它让路，小树见它招手。 禾苗见它弯腰，花儿见它点头。
jué （觉得） 表示“（人或动物的器官）对刺激的感受或 辨别”。 “睡醒，醒悟”时，读 jué ,如视觉，觉悟。
bié （告别） 离别;辞别依依不舍。 别
biè （别扭） 彼此意见不投合。 亦指争执之事。
三、近义词 回家——归家
睡觉——睡眠
开心——快乐 四、反义词
快——慢 好梦——噩梦
各种各样——各式各样
二、多音字 huì （会议） 集合三人以上相与议事，并遵循一定的议程，所举行的一种集会。
会 kuài （会计） 1.监督和管理财务的工作。 2.担任会计工作的人员。
zhe （看着） 用眼睛注视着。
zhāo （着数） 1.下棋的步子。 2.武术的动作。 3.舞台上的一整套手法。
4. 比喻手段，计谋。
着
组词 吃惊 忘记 水井 村民 叫唤 毛毯 主任 席位 战斗 士兵 乡亲 亲人 面对
二、多音字 jiě （解放） 中华人民共和国在 1949 年正式解放成立
解 jiè （押解） 押送犯人或俘虏，旧指监督运送财物； 监督解送 出自《水浒传》。 xiè （解数） 武术的招式。技能;本领 2.旧指武术的架势。泛指手段、本事
本段写了毛主席曾住 过沙洲坝，也为后文
挖井做铺垫。
句子中“就”一 字突出了毛主 席想要尽快解 决乡亲们用水 困难的情况。
“很远”一词 写出了乡亲们 用水的困难， 也说出了毛主 席挖井的原因
一口井给乡亲们带来了关爱和 感动，乡亲们也为了表达对毛主 席的感激，敬爱之情立了一块石
碑
一.生字表
生字 吃 忘 井 村 叫 毛 主 席 战 士 乡 亲 面
二、多音字 wèi （因为） 表示原因或理由
为 wéi （为难） 难以应付
三、近义词 送——给
到处——处处
四、反义词 清凉——炎热
温暖——寒冷
五、拓展练习 你想画个什么样的太阳，送给谁呢？
因为小鸡的爪子又细 又尖，所以波动不了
水，更抓不到鱼
写小鸭子奋 力救起小公 鸡，小公鸡得 救后非常感
谢小鸭子
课文内容解析
一、生字表 生字 块 捉 急 直 河 行 死 信 跟 忽 喊 身
拼音 kuài zhuō
jí zhí hé xíng sǐ xìn gēn hū hǎn shēn
部首 土 扌 心 十 氵 彳 歹 亻 足 心 口 身
笔画 7 10 9 8 8 6 6 9 13 8 12 7
结构 左右 左右 上下 上下 左右 左右 半包围 左右 左右 上下 左右 独体
天——地 双——单
组词 姓名 神农氏 行李 张望 古代 吴国 赵国 钱包 子孙 周围 王权 官员
四、拓展阅读理解 小朋友，对于你们家的姓氏，你了解多少呢？
清澈，没有混 杂的东西。
青蛙。蛙的一种，头 部扁而宽，口阔，眼 大，皮肤光滑，颜色 因环境而不同，通常 为绿色，趾间有蹼吃 昆虫，对农业有益。
部首 木 辶 士 又 忄 言 互 人 力 一 纟 冫
笔画 9 12 12 6 8 7 4 5 6 3 7 8
结构 左右 半包围 上中下 左右 左右 独体 独体 上下 左右 独体 左右 左右
组词 相信 遇到 喜欢 欢乐 害怕 言语 互相 命令 动感 万万不可 纯洁 干净
二、多音字 zhòng （重点） 老师在课堂内讲的重点知识，小朋友们要牢记。
不情愿。
运用了疑问 句式，表达了 “我”对其他 小朋友遇到 一样的事情 也能转变态
度的期盼
一.生字表
生字
接 觉 再 做 各 种 样 伙 伴 却 也 趣 这
拼音
jiē jiào zài zuò gè zhǒng yàng huǒ bàn què yě qù zhè
部首
扌 见 一 亻
夂
禾 木 亻 亻 卩
xíng （飞行）
行
háng （银行）
三、近义词 喊——叫
偷偷——悄悄
四、反义词 许多——很少 偷偷——公开
忽然——突然 飞快——缓慢
飞快——急速
五、拓展阅读训练 课文中的小公鸡和小鸭子给你留下了怎样的印象？
三个“只有”突出了喜 鹊和树的孤独，为下文
埋下伏笔
“每天天一 亮”写出了喜 鹊自从有了邻 居之后，每天 的生活都很充
zháo （着火） 1.燃烧起来。
2.发生火灾，失火。
鼻 zhuó （着眼） 注目;考虑 着眼于人民 kàn （看见） 看见长辈要有礼貌。 看 kān （看守） 指负责守卫、照料；监视和管理（犯人）；称监狱里看
守犯人的人。
三、近义词
弯——曲
走——行 壮观——壮丽
盛开——绽放
雄伟——宏伟
洁白——雪白
一.生字表
生字
拼音
部首
想
xiǎng
心
告
gào
口
诉
sù
讠
京
jīng
亠
安
ān
宀
门
mén
门
广
guǎng
广
非
fēi
非
常
cháng
巾
壮
zhuàng
丬
观
guān
又
笔画 13 7 7 8 6 3 3 8 11 6 6
结构 上下 上下 左右 独体 上下 独体 独体 左右 上下 左右 左右
组词 想法 告状 诉说 北京 安全 大门 宽广 非常 常常 壮观 观看
二、多音字 lè
（快乐）
乐
yuè （音乐）
音乐，是人生最大的快乐
组词 只有 鸡窝 孤单 单独 种地 都是 邻居 居住 招呼 呼声 静悄悄 乐呵
Zhǐ （只好） 表示限于某个范围或唯一，仅有时，读 zhi，只好、 只
Zhī （一只） 表示单独的，极少的或用作量词时，读 zhi,
Zhòng （耕种） 种
春季，四季中 的第一季。
四季中的第四 季，气候寒冷。
种子植物的有性生殖器 官，有各种形状和颜色，
一般花谢为果实
课文内容解析
一、生字表
生字
拼音
部首
霜
shuāng
雨
吹
chuī
口
落
luò
艹
降
jiàng
阝
飘
piāo
风
游
yóu
氵
池
chí
氵