小班语言：小兔子乖乖
小班《小兔乖乖》故事教案(最新5篇)
小班《小兔乖乖》故事教案（最新5篇）（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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幼儿园小班《小兔子乖乖》教案优秀8篇
幼儿园小班《小兔子乖乖》教案优秀8篇一、教学内容本节课选自幼儿园小班教材《小兔子乖乖》，主要围绕故事情节展开，教学内容包括：1. 故事梗概：小兔子在森林里与各种小动物玩耍，学会礼貌用语，懂得关爱他人。
2. 知识点：学习动物名称、礼貌用语、简单的数字和颜色。
3. 教材章节：第一章《小兔子遇见朋友》和第二章《小兔子学礼貌》。
二、教学目标1. 让幼儿通过故事，认识各种小动物，学会礼貌用语，培养关爱他人的品质。
2. 培养幼儿的观察能力、语言表达能力和想象力。
3. 培养幼儿的团队协作能力和动手操作能力。
三、教学难点与重点1. 教学难点：让幼儿学会运用礼貌用语，懂得关爱他人。
2. 教学重点：认识各种小动物，学习简单的数字和颜色。
四、教具与学具准备1. 教具：故事挂图、动物卡片、数字卡片、颜色卡片、小兔子玩偶。
2. 学具：画纸、水彩笔、剪刀、胶棒。
五、教学过程1. 导入：通过小兔子玩偶，引出本节课的主题，激发幼儿的学习兴趣。
2. 讲解故事：教师讲述故事《小兔子乖乖》，引导幼儿观察故事挂图，认识各种小动物。
4. 学习数字和颜色：通过动物卡片、数字卡片和颜色卡片，让幼儿学习简单的数字和颜色。
5. 实践活动：分组进行动物扮演，让幼儿运用礼貌用语，培养团队协作能力。
6. 随堂练习：让幼儿在画纸上画出自己喜欢的动物，涂上颜色，巩固所学知识。
六、板书设计1. 故事《小兔子乖乖》2. 小动物名称、礼貌用语、数字和颜色卡片七、作业设计1. 作业题目：画出自己喜欢的动物，涂上颜色，并标注动物名称。
2. 答案：略八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：观察幼儿在课堂上的表现，针对每个幼儿的特点，调整教学方法，提高教学效果。
重点和难点解析：1. 教学难点：让幼儿学会运用礼貌用语，懂得关爱他人。
3. 课后反思及拓展延伸。
详细补充和说明：一、教学难点解析1. 让幼儿学会运用礼貌用语，懂得关爱他人（1）故事引导：通过讲述故事，让幼儿在情境中感受礼貌用语的重要性。
《小兔子乖乖》幼儿园小班主题教案
《小兔子乖乖》幼儿园小班主题教案一、教学内容本节课选自幼儿园小班主题教材《小兔子乖乖》，涉及第二章《可爱的动物》第三节《认识小兔子》。
详细内容包括：小兔子的外形特征、生活习性、喜好食物，以及与小兔子相关的简单儿歌。
二、教学目标1. 让幼儿认识和了解小兔子的外形特征、生活习性和喜好食物。
2. 培养幼儿对动物的热爱和关爱之心。
3. 培养幼儿的语言表达能力和团队合作精神。
三、教学难点与重点难点：让幼儿掌握小兔子的生活习性和喜好食物。
重点：认识小兔子的外形特征，学会儿歌《小兔子乖乖》。
四、教具与学具准备教具：小兔子玩偶、挂图、PPT、儿歌《小兔子乖乖》音乐带。
学具：画纸、水彩笔、剪刀、胶棒。
五、教学过程1. 导入（5分钟）：实践情景引入：教师带着小兔子玩偶进入教室，引起幼儿兴趣。
邀请幼儿观察小兔子玩偶，引导幼儿说出小兔子的外形特征。
2. 讲解（10分钟）：（1）教师通过PPT展示小兔子的图片，引导幼儿观察并说出小兔子的外形特征。
（2）教师讲述小兔子的生活习性和喜好食物，让幼儿了解小兔子。
（3）播放儿歌《小兔子乖乖》，带领幼儿学唱。
3. 实践（10分钟）：（1）幼儿分组，每组画一只小兔子，并涂上喜欢的颜色。
（2）每组派一名代表展示作品，其他幼儿猜一猜画的是哪种动物，答对的小组奖励小红花。
4. 随堂练习（10分钟）：教师发放画纸，让幼儿画出自己喜欢的小兔子，并涂上颜色。
六、板书设计1. 儿歌《小兔子乖乖》歌词。
2. 小兔子的外形特征、生活习性和喜好食物。
七、作业设计1. 作业题目：画一只你喜欢的小兔子，并涂上颜色。
2. 答案：略。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：关注幼儿在课堂上的参与度和互动情况，及时调整教学方法。
2. 拓展延伸：组织一次亲子活动，让家长和幼儿一起到动物园观察小兔子，了解它们的生活环境，增进亲子关系。
重点和难点解析1. 教学内容的实践情景引入。
2. 教学过程中的讲解与实践环节。
3. 板书设计的重要性。
幼儿园小班语言教案《小兔乖乖》3篇
幼儿园小班语言教案《小兔乖乖》3篇幼儿园小班语言教案《小兔乖乖》1活动目标：1、看图欣赏故事，感知理解故事内容，能复述大灰狼、兔子之间的对话。
2、通过讨论，感知聪明勇敢的三只小兔子，初步建立自我保护的意识3、乐于参与表演，体验与同伴一起表演的乐趣。
活动准备：小兔子乖乖flash一套，幼儿用书人手一册，小兔子，兔妈妈，狼的头饰活动过程：一、欣赏视频小兔乖乖，引出主题，引起幼儿兴趣师：今天老师带来了一首歌曲，一起来听一听。
师：这首歌曲讲了一件什么事情？二、看图欣赏故事《小兔子乖乖》，感知理解故事。
（一）完整欣赏故事，初步理解故事。
教师：故事里面有谁？三只小兔子叫什么名字？(二)分段欣赏，理解内容，学习对话。
1、妈妈不在家的时候，三只小兔子是怎么做的？教师：兔妈妈敲门的时候是怎么唱歌的'？小兔子听见妈妈的声音，他们会做什么？幼儿一起学唱：小兔子乖乖的歌。
说一说：小兔子呼唤妈妈回家了的语言2、第二天发生了什么事情？大灰狼想吃小兔，是怎么唱的？（捏着鼻子唱）小兔们又是怎么说的？想到了什么办法对付大灰狼？三、围绕重点进行讨论、帮助幼儿感知理解故事，学会自我保护教师：当妈妈外出不在家的时候，为什么兔妈妈要小兔子把门关的紧紧的呢？教师：你喜欢小兔子吗？三只小兔子是勇敢的聪明的小兔子吗？教师：爸爸妈妈不在家的时候，我们小朋友应该怎么做？四、表演《小兔子乖乖》。
幼儿园小班语言教案《小兔乖乖》2活动目标：1、看图欣赏故事，感知理解故事内容，能复述大灰狼、兔子之间的对话。
2、通过讨论，感知聪明勇敢的三只小兔子，初步建立自我保护的意识3、乐于参与表演，体验与同伴一起表演的乐趣。
4、理解故事内容，丰富相关词汇。
5、鼓励幼儿敢于大胆表述自己的见解。
活动准备：小兔乖乖PPT，小兔子，兔妈妈，狼的头饰活动过程：一、出示兔子头饰，引出小兔乖乖的故事。
师：今天班上来了一只小动物，它有长长地耳朵，爱吃萝卜和青菜，它是谁啊？二、看图欣赏故事《小兔乖乖》，感知理解故事。
幼儿园小班《小兔子乖乖》教案优秀8篇
幼儿园小班《小兔子乖乖》教案优秀8篇一、教学内容本节课选自幼儿园小班教材《快乐成长》第三单元《可爱的动物》中的第5节《小兔子乖乖》。
教学内容包括：认识小兔子，学习小兔子的特点和生活习性；通过故事《小兔子乖乖》，培养幼儿的安全意识和自我保护意识。
二、教学目标1. 让幼儿了解小兔子的外部特征和生活习性，培养他们对小兔子的喜爱之情。
2. 通过故事《小兔子乖乖》，使幼儿明白不能随便跟陌生人走，提高幼儿的安全意识。
3. 培养幼儿积极参与活动，愿意与同伴分享、交流的良好习惯。
三、教学难点与重点重点：认识小兔子，了解小兔子的特点和生活习性。
难点：通过故事让幼儿理解并提高安全意识，学会保护自己。
四、教具与学具准备1. 教具：小兔子玩偶、图片、故事挂图、音乐CD、安全意识教育卡片。
2. 学具：画纸、画笔、水彩、剪刀、胶棒。
五、教学过程1. 导入：邀请幼儿观察小兔子玩偶，引导幼儿说出小兔子的外部特征，如长耳朵、短尾巴、白毛等。
2. 讲解：通过图片和故事挂图，向幼儿介绍小兔子的生活习性，让幼儿了解小兔子喜欢吃胡萝卜、青菜等。
3. 故事分享：播放音乐CD，讲述故事《小兔子乖乖》，引导幼儿关注故事中小兔子遇到陌生人时的应对方法。
4. 实践情景引入：组织幼儿进行角色扮演，让幼儿在游戏中体验遇到陌生人时应该如何保护自己。
5. 例题讲解：出示安全意识教育卡片，引导幼儿判断卡片中的行为是否正确，如遇到陌生人给零食、玩具时应该拒绝。
6. 随堂练习：让幼儿用水彩、画纸、剪刀等学具，制作小兔子手工，培养幼儿的动手能力。
六、板书设计1. 小兔子的外部特征：长耳朵、短尾巴、白毛等。
2. 小兔子的生活习性：喜欢吃胡萝卜、青菜等。
3. 安全意识：遇到陌生人要提高警惕，保护自己。
七、作业设计1. 作业题目：画一幅小兔子的画，并用文字描述小兔子的特点和生活习性。
答案示例：小兔子有长耳朵、短尾巴、白毛，喜欢吃胡萝卜和青菜。
2. 作业题目：与家长一起分享故事《小兔子乖乖》，并讨论遇到陌生人时应该如何保护自己。
小班活动《小兔子乖乖》教案与反思
小班活动《小兔子乖乖》教案与反思一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿能够理解故事内容，了解小兔子乖乖的特点和性格。
2. 技能目标：培养幼儿的观察能力、表达能力及想象创造力。
3. 情感目标：培养幼儿善良、勇敢、聪明的品质，增强集体荣誉感。
二、教学重点与难点：重点：让幼儿理解故事情节，感受小兔子乖乖的可爱和勇敢。
难点：培养幼儿在集体活动中积极参与，大胆表达自己的想法。
三、教学方法：1. 情境教学法：通过设置情境，让幼儿身临其境，增强学习兴趣。
2. 互动教学法：引导幼儿积极参与讨论，提高表达和沟通能力。
3. 游戏教学法：运用趣味性游戏，让幼儿在愉悦的氛围中学习。
四、教学准备：1. 教具：小兔子乖乖的图片、角色头饰、故事课件等。
2. 环境：布置一个温馨、可爱的兔子氛围，激发幼儿兴趣。
五、教学过程：1. 导入：邀请幼儿观看小兔子乖乖的图片，引导幼儿说出小兔子的特点，如可爱、乖乖等。
2. 讲述故事：运用课件讲述《小兔子乖乖》的故事，引导幼儿关注故事情节，感受小兔子乖乖的勇敢和聪明。
3. 分组讨论：让幼儿分成小组，讨论自己在遇到问题时，应该如何像小兔子乖乖一样勇敢、聪明地解决。
4. 情景表演：邀请部分幼儿上台，用头饰扮演故事中的角色，进行情景表演。
5. 总结与反思：引导幼儿说出本次活动的收获，培养幼儿勇敢、聪明的品质。
6. 延伸活动：组织幼儿进行“小兔子乖乖”主题游戏，巩固所学内容。
六、教学评价：1. 观察幼儿在活动中的参与程度，了解他们对故事的理解和掌握程度。
2. 关注幼儿在讨论、表演等环节的表现，评估他们的表达、沟通能力。
3. 搜集幼儿在延伸活动中的作品，评价他们的想象创造力及对主题的把握。
七、教学反思：六、教学内容与安排：1. 第六章：《小兔子乖乖》故事背景与文化内涵讲解故事的起源，介绍中国传统故事《小兔子乖乖》的文化内涵。
分析故事中的角色特征，深入理解小兔子乖乖的形象及其象征意义。
2. 第七章：故事情节分析与讨论分析故事情节的发展，引导幼儿理解故事中的冲突和解决方法。
幼儿园小班主题教案《小兔子乖乖》含反思
幼儿园小班主题教案《小兔子乖乖》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园小班主题活动教材《小兔子乖乖》，涉及章节为第一章节《认识小兔子》。
详细内容包括：了解小兔子的外形特征、生活习性以及简单的小兔子故事。
二、教学目标1. 让幼儿了解小兔子的外形特征和生活习性，培养幼儿对动物的兴趣。
2. 通过故事让幼儿学会关心他人，培养幼儿的爱心。
3. 提高幼儿的观察力、表达力和想象力。
三、教学难点与重点教学难点：让幼儿理解并记住小兔子的生活习性。
教学重点：认识小兔子的外形特征，学会关心他人。
四、教具与学具准备教具：小兔子玩偶、小兔子图片、小兔子故事书。
学具：彩笔、画纸、剪刀、胶棒。
五、教学过程1. 实践情景引入：（1）邀请幼儿观察小兔子玩偶，让幼儿描述小兔子的外形特征。
（2）教师向幼儿展示小兔子图片，引导幼儿说出小兔子的生活习性。
2. 例题讲解：（1）教师讲述小兔子乖乖的故事，引导幼儿关注故事中小兔子的表现。
（2）通过故事让幼儿学会关心他人，培养幼儿的爱心。
3. 随堂练习：（1）让幼儿用彩笔在画纸上画出自己喜欢的小兔子。
（2）组织幼儿进行“小兔子乖乖”的角色扮演游戏。
六、板书设计1. 小兔子的外形特征：（1）长耳朵（2）短尾巴（3）白肚皮（4）红眼睛2. 小兔子的生活习性：（1）吃草（2）跳跃（3）胆小七、作业设计1. 作业题目：画一画你喜欢的小兔子，并写一段关于小兔子的介绍。
答案示例：我喜欢的小兔子是长耳朵、短尾巴、白肚皮、红眼睛的。
它喜欢吃草，喜欢跳跃，有时候胆子很小，但是很可爱。
2. 作业要求：作业内容需包含小兔子的外形特征和生活习性。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课通过实践情景引入、例题讲解、随堂练习等方式，让幼儿充分了解了小兔子的外形特征和生活习性，达到了教学目标。
2. 拓展延伸：（1）开展“小兔子乖乖”主题班会，让幼儿分享自己喜欢的小动物。
（2）组织幼儿参观动物园，了解其他动物的外形特征和生活习性。
幼儿园小班语言教案《学说儿歌：小兔子乖乖》
幼儿园小班语言教案《学说儿歌：小兔子乖乖》一、教学目标1.能理解并学说儿歌，感受儿歌的韵律和节奏。
2.知道不能随便给陌生人开门，增强自我保护意识。
二、教学重难点（一）重点1.学说儿歌，准确发音。
2.理解儿歌内容，明白不给陌生人开门的道理。
（二）难点感受儿歌的韵律，尝试模仿不同的角色语气。
三、教学准备1.《小兔子乖乖》的儿歌视频或音频。
2.小兔子、兔妈妈和大灰狼的头饰。
四、教学过程（一）导入部分教师提问：“小朋友们，你们在家的时候，如果有人敲门，你们会怎么做呀？”引发幼儿的讨论。
（二）欣赏儿歌1.播放《小兔子乖乖》的儿歌视频或音频，让幼儿倾听。
2.提问：“儿歌里都有谁？发生了什么事？”（三）学说儿歌1.教师逐句教幼儿学说儿歌，重点指导发音。
2.多次重复，让幼儿熟悉儿歌内容和节奏。
（四）角色扮演1.请几位幼儿分别扮演小兔子、兔妈妈和大灰狼，进行儿歌表演。
2.其他幼儿观看并评价。
（五）总结与拓展1.与幼儿一起回顾儿歌内容，强调不能随便给陌生人开门。
2.鼓励幼儿回家后把儿歌表演给爸爸妈妈看。
五、教学延伸1.在语言区投放相关头饰和道具，供幼儿自主表演。
2.让幼儿画一幅小兔子的画。
六、教学反思1.通过本次教学，幼儿对《小兔子乖乖》这首儿歌表现出了浓厚的兴趣，大部分幼儿能够熟练地学说儿歌，并理解其中的道理。
2.但在角色扮演环节，部分幼儿过于兴奋，导致秩序有些混乱，下次需要提前强调规则。
3.同时，在今后的教学中，可以提供更多类似的情境，让幼儿进一步巩固自我保护的意识。
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小班语言：小兔子乖乖
小班语言：小兔子乖乖
活动目标：
1、看图欣赏故事，感知理解故事内容，能复述大灰狼、兔子之间的对话。
2、通过讨论，感知聪明勇敢的三只小兔子，初步建立自我保护的意识。
3、乐于参与表演，体验与同伴一起表演的乐趣。
活动准备：小兔子，兔妈妈，狼的头饰
活动过程：
一、欣赏故事小兔乖乖，引起幼儿兴趣
师：今天老师带来了一首歌曲，一起来听一听。
师：这首歌曲讲了一件什么事情？
二、看图欣赏故事《小兔子乖乖》，感知理解故事。
（一）完整欣赏故事，初步理解故事。
教师：故事里面有谁？三只小兔子叫什么名字？
(二)分段欣赏，理解内容，学习对话。
1、妈妈不在家的时候，三只小兔子是怎么做的？
教师：兔妈妈敲门的时候是怎么唱歌的？小兔子听见妈妈的声音，他们会做什么？
幼儿一起学唱：小兔子乖乖的歌。
说一说：小兔子呼唤妈妈。