土木工程专业探索
学习土木工程心得(通用10篇)
学习土木工程心得(通用10篇)学习土木工程心得篇1随着全国建设小康社会的不断深入，城镇化建设的速度与规模与日惧增，无论是城市还是乡村，建筑工地鳞次栉比，一幢幢高楼拔地而起，一座座老城旧貌换新颜，人们对现代建筑的美观、舒适及其多功能的追求是不断在升级，施工技术正随着建筑物的高度而迅速提升。
而同时，随之带来了很多新问题的出现，这当中最重要的要属施工的安全。
安全问题贯穿于工程建设的始终，从施工到投入使用，安全无时无刻不牵挂着建设者和使用者的心。
施工技术的发展代表着本国建筑业发展的水平。
“经济合理，技术先进”的发展方向才是一个国家建筑业是否发达的代表。
中国建设部早在1990年开始推行的《建筑业十大新技术》在不少地方也只是看见几项，而并没有全面的应用在具体施工中，原因有很多，最重要的就是本地的经济实力比起南方沿海发达城市有很大的距离。
设计方面在不少地方不存在任何问题，本地的设计人员都能赶超国内其他地区的同行，就是经济方面制约了地方建筑业施工技术的发展和运用新技术、新材料、新产品的能力!提高施工技术是有许多先决的条件，如经济实力、施工人员的素质、施工机械的水平、施工现场管理的能力等诸多因素。
在某理工大学体育馆工程，遇见过这样的事例。
该地区没有能起吊设计中钢梁的起重机械，不得以从外地租用了两辆大型起重机械才把钢梁安装完毕，进行施工的企业也是南方的某著名钢结构公司，这样无行中增大了施工成本和竣工的时间。
影响建筑安全的因素是错综复杂的，除工程建设本身众多因素的相互干扰与影响，工程的技术问题，材料的品质问题，工程的经济问题等等都从不同层面制约着建筑物的安全。
工程安全不仅仅是工程技术问题，更是一个社会经济问题，它与人们的生活息息相关，涉及社会经济的发展和人类社会的进步。
因此，在进行建筑工程设计和施工的每个环节，在追求工程经济效益及社会效益的同时，千万记住：安全是工程建设永恒的主题!学习土木工程心得篇2木工程是建造各类工程设施的学科、技巧和工程的总称。
土木工程专业毕业设计实践探索
ｏ ｒｄ ａｉｎｄ ｓ ｎｉ ｉｉｅ ｇｎ ｅｉｇｍａｏ ， ｈ ｕｄｂ ｏｄ ｎｔｅｓｌ ｔ ｎｏ ｕ ｉｃｓ ｕｄ ｈ ｍ ｓ ｏｒｃ ｔ— ｆｇａ ｕｔ ｅ ｉ ｃ ｌ ｎ ｉｅｒ ｊｒ ｗｅｓｏ ｌ ｒａ ｅ ｅｅ ｉ ｆ ｂｅｔ，ｇ ｉｅｔ ｅ ｔ ｕｅｃ ｒｅｔ ｈ ｏ ｇ ｎ ｖ ｎ ｈ ｃ ｏ ｓ Ｏ ｍｅ
（ ｃ ｏ ｌ ｆ ｃ ｉ ｃｕ ｅ Ｅ ｇ ｎ ｅ ｉ ｇ Ｓ ｈ ｏ ｈ ｔ ｔ ｒ ｎ ｉ ｅ ｒ ，Ｘｉ ａ ｅ ｈ ｏ ｏ ｉａ Ｕｎｖ ｒｉ 。Ｘｉａ １ ０ ２ ｈ ｎ ｉ ｈ ｎ ） ｏ Ａｒ ｅ ｎ ’ ｎ Ｔ ｃ ｎ ｌ ｇｃ ｌ ｉ ｅ ｓｔ ｙ ’ ｎ ７ ０ ３ ，Ｓ ａ ｘ ，Ｃ ｉ ａ
一
学 生对 毕 业设 计 基本 无 准 备或 准 备 时间偏 短 ， 教 师为学 生定题 或教 师的选 题虽 面 向学生 ， 宣传 不够 ， 但 学生对 即将开 始 的毕 业设 计 内容较 盲 目， 与 意识 与 参 角 色意识不浓 ， 带有较 大的盲从性 。 毕业设计一般 安排 在大 学学 习 的最 后一 学期 。此 阶段 ， 各种各样 的人 才 招聘会 接连 不断 ， 多数 学 生忙 于 参 加招聘会 ， 对毕 业设 计投 人时 间、 精力不 够 充足 。还
Ｖ０． ９，Ｎｏ ３ １２ ．
Ｍ ａ ， ２ ０ ２ ｙ １
土 木 工 程 专 业 毕 业设 计 实践 探 索
刘 丽 萍
（ 西安 工业大学 建筑 工程学院 ， 陕西 西安 ７０ ３ ） １０ ２
摘 要 ： 业设 计是 培 养 学 生综 合 能 力 的 重 要 教 学 环 节 。提 高 土 木 工程 专 业 毕 业 设 计 质量 ， 从 拓 宽 毕 业 设计 毕 可
对土木工程专业的意见和建议
土木工程专业是一个涵盖了许多领域，包括结构工程、交通工程、环境工程等的重要学科。
这个专业旨在培养具有扎实理论基础，能够解决实际问题，具有创新精神和实践能力的高级土木工程技术人才。
以下是我对土木工程专业的一些意见和建议：首先，土木工程专业需要注重实践能力的培养。
土木工程是一门实践性很强的学科，学生需要具备解决实际问题的能力。
因此，学校应该加强实践教学环节，例如实验、实习、课程设计等，让学生通过实践来加深对理论知识的理解，提高实践能力。
其次，土木工程专业需要注重跨学科能力的培养。
随着土木工程技术的不断发展，土木工程与其他学科的交叉越来越频繁。
因此，学生需要具备跨学科的能力，能够与其他学科进行有效的交流和合作。
学校应该加强与其他学科的合作，鼓励学生参加各种跨学科的学术活动和实践项目，提高学生的综合素质。
第三，土木工程专业需要注重国际化能力的培养。
随着全球化的加速，土木工程领域的发展也越来越国际化。
因此，学生需要具备国际化的视野和能力，能够与国际同行进行有效的交流和合作。
学校应该加强与国际知名大学的合作，鼓励学生参加国际学术会议和交流项目，提高学生的国际化水平。
第四，土木工程专业需要注重创新能力的培养。
随着科技的不断进步，土木工程领域也需要不断创新。
因此，学生需要具备创新精神和实践能力，能够不断探索新的技术和方法来解决实际问题。
学校应该鼓励学生参加各种创新活动和竞赛，激发学生的创新精神和实践能力。
最后，土木工程专业需要注重学生的职业规划和发展。
学生应该了解自己的职业发展方向，并根据自己的兴趣和能力选择适合自己的专业方向和课程。
学校应该提供职业规划和发展方面的指导和服务，帮助学生更好地适应职场和社会的发展变化。
综上所述，土木工程专业应该注重实践能力的培养、跨学科能力的培养、国际化能力的培养、创新能力的培养以及学生的职业规划和发展。
这些能力的培养将有助于提高学生的综合素质和竞争力，使他们能够在未来的土木工程领域中发挥更大的作用。
土木工程社会实践报告
土木工程社会实践报告随着中国经济的飞速发展，建筑业也得到了长足的发展。
在这个成长中，土木工程作为一门重要的学科，担负着建设党和国家所需各类基础设施的任务。
而我自己作为一名土木工程专业的学生，在大学期间参与了许多实践课程。
在此次社会实践当中，我体验到了真正参与到土木工程建设之中的情景。
此次实践让我获益匪浅，以下是我的见闻与心得。
一、学习知识在实践中，我们得到了更多的机会去学习。
这个过程中，我们走入了中国的一线城市，去建筑工地和现场观察建设过程；也在学生中深入探讨日益增加的现代建筑工程技术知识。
在实践中，我体验到了从书本上得不到的一些知识。
例如，混凝土施工的关键点，以及机械起重安全的注意事项等等。
在现场实践中，我也懂得了雕琢细节之中的艺术，如何让建筑工程更加高效、优质、安全等等。
二、人际关系在实践中，我们有机会结交来自不同省份，不同学校、不同背景的同龄人。
他们中有的非常优秀，有的聪明又善于工作，还有的有独特的闪光点。
通过交流，我了解了大家的目标、不同的人生观和成长路线。
这是十分有价值的经历，我们可以一起探讨学习，互相鼓励。
与此同时，在和工地的管理人员、技术人员互动时，我学会了如何与工地上的人相处，如何在交流中获得他人的支持与合作乃至友情。
三、探索未来通过此次实践，我了解了中国土木工程行业的现状和未来的发展趋势。
这个行业的发展日新月异，新科技更加广泛地应用于建筑，让我们的城市成为了无数人眼中的美丽之地。
我也逐渐认识到了加强人才培养的重要性，只有经过研究、参与到实践中，才能够认识到行业中存在的问题以及未来的挑战和机遇对我们的人才培养提出更迫切的要求和更高的标准。
四、总结与反思在社会实践结束之后，我自己总结与反思。
自主学习、成长，而后不断提高。
实践不但让我们体验到理论学习的延伸，更让我们感性地理解建筑工程建设中的成败。
不断前进、不断追问、不断模拟，在实践中通过琢磨问题，寻找解决办法，成为了一种常规。
从墙体结构到施工安装，从起重机的操作到人身安全，广泛的知识结合着全方位的学习方法，构成了我学习土木工程的一个完整体系。
土木工程实习报告（5篇）
土木工程实习报告一、实习目的1.通过实习了解并明确土木工程专业所必须具备的专业知识，为下一步学习找准方向，弥补自己欠缺的地方。
2.通过实习是我们理论联系实际，把自己学到的知识与实际结合起来，是自己的知识得到更加的巩固。
例如：防线超平与测量学结合起来，现场施工与建筑施工结合起来，建筑图纸与建筑制图结合起来。
3.通过实习向专家、技术员师傅、工人师傅学习建筑工地施工期间的各种技能和一些施工组织设计的方法。
4.通过实习我们可以让自己提前进入社会，了解社会，学会如何搞好人际关系，为将来踏入社会打下一定的基础。
二、实习内容1.看懂实习工程对象的建筑、结构施工图；了解工程的性质、规模、生产工艺过程、建筑构造与结构体系、地基与基础特点等，提出个人对设计图纸的见解。
2.参加单位工程或分部工程的施工组织管理工作。
3.学习1-2个主要工种工程的施工方法、操作要点、主要机具设备及用途、质量要求以及本人提出的合理化建议及设想等。
4.了解施工单位的组织管理系统、各部门的职能和相互关系，了解施工项目经理部的组成，了解各级技术人员的职责与业务范围。
5.了解新技术、新工艺、新材料及现代施工管理方法等的应用，了解施工与管理的新规范。
6.参与现场组织的图纸会审、技术交流、学术讨论会、工作例会、技术革新、现场的质量检查与安全管理等。
7.了解在施工项目管理中各方（业主、承包商、监理单位）的职责。
8.了解施工项目管理的内容和方法。
三、实习时间xx年x月x日到20x年x月x日四、实习地点xx市xx区xx路五、工程概况1.建筑面积总建筑面积x平米，其中地下x平米，地上x平米。
2.建筑结构类型公寓式酒店-1为钢筋砼框架-剪力墙结构。
公寓式酒店-2为钢筋砼框架-剪力墙结构。
商业综合楼-1为钢筋砼框架-剪力墙结构。
商业综合楼-2为钢筋砼框架-剪力墙结构。
商业裙房为钢筋砼框架结构。
3.结构标高本工程±0.000相当于绝对标高12.900米。
土木工程专业“工程地质学”教学探索
程 的 学 生 感觉 比较 陌 生 ． 由于 工 程 地 质 基 础 知 识 理 论 性 较 强 ． 念 多 ． 工 程 实 概 与 际 联 系 较 少 ． 生 会 感 觉 乏 味 ． 习 兴 趣 学 学
的感 性 知 识 往 往 是 很 困 难 的 综 合 利 用 多 种教 学
级 分 类 ， 程 地 质 勘 察 等 。该课 程 涉 及 矿 工 物 学 、 石 学 、 造 地 质学 、 质 学 、 力 岩 构 土 土 学 、 石 力 学 、 力 工 程 地 质 学 、 域 工 岩 动 区 程 地 质 学 、 程 地 质 勘 察 、 基 处 理 等 相 工 地
建 设 范 围 内 的地 质 条 件 ．了 解 可 能 出现 的地 质 问题 及 应 该 采 取 的 防 治 措 施 只
土 木 工 程 专 业 工 程地 质 学 教 学 现 状 重视 不 够 工 程 地 质 学 作 为 土 木 工 程 专 业 的 基 础 性 学 科 ．学 生 还 没 有 感 觉 到 它 的 重要 性 ． 以为 不 是 主要 专 业 课 程 ．
中 图 分 类 号 ： １ Ｇ７ ２ 文 献 标 识码 ： Ａ 文 章 编 号 ： ６ ２ ５ ２ ２ ２） ５ ０ ０ — ２ １ ７ — ７ ７（０１ ０ — １ ６ ０
改 革 开 放 三 十 多 年 来 ．各 行 各 业 大 兴 土 木 ， 市建 设 日新 月 异 。要 保 证项 目 城 建 设 安 全 ．需 要 对 建 设 场 地 进 行 工 程 地 质 条 件 勘 察 ， 能 进 入 设 计 、 工 、 设 才 施 建 阶段 。 观 世 界 各 国 的 建 筑工 程 事 故 ． 纵 以 地 基 基 础 事 故 为 主 地 基 基 础 是 建 筑 物 的 地 下 隐 蔽 工 程 ． 费 用 约 占 总 造 价 的 ２ ％～ ５ ， 旦 出现 事 故 不 易 觉 察 ． 补 ０ ２％ 一 修 处 理 较 为 困难 ．所 需 费 用 较 高 。 实践 证 明 。地 基 基 础 问题 在 相 当程 度 上 与 工 程 地 质 问题 相 关 ．是 涉 及 人 的生 命 和 财 产 安 全 的大 问题 而 土 木 工 程 专 业 的毕 业 生 大 多 从 事 工 程设 计 、施 工 、监 理 等 工
提高土木工程专业毕业设计质量的几点探索
中的普遍应用 ，应鼓励学生在理解计算方法 的基础上
收稿 日期 ：２ ０ — ０ ２ ０ ９ １－ ３
自行 编制 一些 计算 表格 和计 算程序 ， 以减 少重 复计
算 ， 也充 分 调 动 学 生 的积 极 性和 创 造 性 。
作者简介 ：陈华 ，硕士 ，讲师 。 ｝ 本文系广西工学 院教改项 目。
而 在 手 算 部 分 则 宜 相 对 简 单 规 整 ，学 生 通 过 毕 业 设 计 能 掌 握 计 算 方 法 即 可 。另 外 ， 由于 计 算 机 在 毕 业 设 计
还承 担着繁重 的教学和科研任 务，使得 教师的指导时
间不 足 ，难 以全 面 、及 时地 发现 学 生在 设 计 中 出 现 的 所 有 问题 。 另一 方 面 ，教 师在 毕 业 设 计 指 导 的 准 备 和
提高 自身的实践能力上投入 的精力也不足 。
３ 复制 现 象 严 重 ．
求学生在 教师的指 导下，系统、独立地完成一项工程
设 计 ， 掌握 工程 设 计和 施 工 的 主 要 方 法 和 过 程 。其 目
随着 计算 机 的广 泛应 用 ，现在 各 高校 土木 工程 专业毕业设计学生用结构设计软件进行结构设计 ，用
加 ，而毕业 设计期 间正是考研 学生的复试时间，较大 部分考研学 生都会 占用毕业 设计 的时间进行复习 、复
试 ，投 入 毕业 设 计 的 时 间和 精 力 大 大 减 少 。
应突出重点 ，有所侧重 。对土木工程专业 的本科毕业
生 ，大 部 分 的 毕 业 设 计 内容 为 某 一 建 筑 的结 构 和 施 工 组 织 设 计 ， 由于 需 要 完 成 的 工 作 量 较 大 ，选 题 必 须 有 侧 重 点 ，否 则 容 易 造 成 大 部 分 学 生 难 以消 化 ，完 成 质 量 不 高 。对 这 一 类 型 的设 计 ，选 题 应 该 着 重 突 出结 构
土木工程专业课程教学改革探索
土木工程专业课程教学改革探索土木工程专业是工程类的一个重要分支，其在现代社会中发挥着重要的作用。
土木工程专业课程的教学改革一直是教育界关注的热点之一，通过对课程教学内容和方法的不断改进，能够使学生更好地掌握理论知识，提高解决问题的能力，适应未来社会发展的需求。
本文将从教学目标、教学内容和教学方法等方面对土木工程专业课程教学改革进行探索。
一、教学目标的明确针对土木工程专业，教学目标的明确是教学改革的首要问题。
土木工程是一门应用型学科，学生在学习过程中首先要掌握基本理论知识，然后能够运用所学知识解决实际问题。
教学目标应该突出理论与实践相结合，培养学生的创新精神和实际操作能力。
培养学生的团队合作精神和自主学习能力也是教学目标的重要内容。
二、教学内容的更新土木工程专业的教学内容应该贴近实际工程需求，紧跟科技发展的步伐。
传统的教学内容过于偏重理论知识，而忽略了实际应用。
在教学内容方面应进行更新，加入前沿科技成果和实际工程案例，使学生能够更好地理解理论知识，并能够运用到实际工程中去。
应该加强对工程管理、成本控制等方面的教学内容，提高学生的综合素质。
三、教学方法的多样化教学方法的多样化是教学改革的重要环节。
传统的教学方法以讲授为主，学生被动接受知识，缺乏主动性和创造性。
应该在教学方法方面进行改革，引入案例教学、项目实践等方式，让学生在实际操作中感受和掌握知识。
还可以引入信息技术，开设网络课程，提高教学效果。
四、教学过程的质量保障教学过程的质量保障是教学改革的关键环节。
在实施教学改革的过程中，需要进行有效的质量监控和评估。
教师需要不断完善教学方法和内容，不断改进教学效果。
学校和专业部门也应该加强对教学过程的监管和评估，确保教学的质量。
五、实践环节的加强土木工程专业的教学改革还需要加强实践环节。
通过实践，学生能够将所学知识转化为实际能力。
教学改革应该加强对实习和实践教学环节的安排和管理，让学生有更多的机会接触实际工程，提高他们的实际操作能力和工程素质。
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贵州大学土木工程学院
师资力量 课程设置
贵州大学土木工程学生学习生活
• 网上学习
• 师生交流
实践学习活动
学生毕业去向及工作情况
• 工程技术方向 • 代表行业：建筑施工企业、房地产开发企业、路桥施工企 业等。 • 就业前景：在很多城市的人才市场上，房屋和土木工程建 筑业的人才需求量已经跃居第一位。
设计、规划及预算方向 • 代表行业：工程勘察设计 单位、房地产开发企业、交 通或市政工程类政府机关职 能部门、工程造价咨询机构 等。 • 就业前景：各种勘察设计 院对工程设计人员的需求近 年来持续增长，工程预决算 等建筑行业的咨询服务人员 也成为土建业内新的就业增 长点。
•
O(∩_∩)O谢谢
土木工程专业探索
姓名：雷筱轩33 班级：土木696 学号：1582277575
2014.7.15
什么是土木工程
• 土木工程是建造各类工程设施的科学技术的统称。 • 土木工程是个比较大的概念，土木工程可初步细分为这几 大类：桥梁与隧道工程、建筑工程、基础与岩土工程、道 路工程、给排水工程、水利工程、地下空间工程等等。由 于自身工程的不断增多及专门科学技术的发展，其中部分 分支已从土木工程中分化出来成为独立的学科体系，但在 很大程度上仍具有土木工程的共性。
土木工程的社会意义
• 没有土木工程就没有高楼林立的大城市 • 没有土木工程就没有四通八达的交通网
土木工程发展的三个阶段
“土木”时代
钢铁时代
新土木时代
土木工程成就
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埃及金字塔
万里长城
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国家大剧院
•
பைடு நூலகம்
青岛胶州湾大桥
鸟巢
贵州大学土木工程简介
贵州大学土木工程专业细分 • 建筑工程 • 道路工程 • 基础与岩土工程 • 桥梁与隧道工程 • 给排水工程 • 水利水电工程
贵州大学土木工程学院
• 贵州大学土木工程学院前身为贵州工学院土建系，成立于 1958年，1999年与原贵州工业大学建筑系合并组建贵州 工业大学土木建筑工程学院。 2004年 8月，原贵州大学 、贵州工业大学两校合并，原贵州工业大学土木建筑工程 学院和原贵州大学建筑工程系合并组建为贵州大学土木建 筑工程学院。2013年9月，贵州大学进行学科调整，原土 木建筑工程学院划分为现在的土木工程学院和建筑与城市 规划学院。 • 贵州大学土木工程学院无论是从录取分数还是从学生就业 率来看，都高于学校其他专业，属贵州大学强势优质专业