2013年下学期学校领导听课情况总结
第二学期视导反馈总结
2013——2014年第二学期视导总结为了解一学期以来小学教学工作开展情况，推进课堂教学效益提升工程的深入开展，促进全区小学教学质量的提高，我们小学部在3月底至5月初之间对全区小学进行了教学视导。
本次视导主要以听课、研讨、检查档案材料、反馈检查情况形式进行。
在检查过程中，即发现了许多可喜的成绩，也存在不容乐观的问题。
现在我从常规管理、教师发展、学生成长、学校发展四个方面把这次检查情况向各位领导、校长汇报如下：一、严细实恒抓常规管理，促进全区教育教学质量的全面提升。
学年初，马主任提出了“坚守底线，务实工作，彰显特色，幸福教育”的工作指导思想。
学校的教学常规是我们学校工作的重中之重，是我们的核心工作，就是我们工作的底线，从严、从细、从实、持之以恒地抓常规管理，是我们务实工作的具体表现。
在这次视导中，发现各单位的常规工作普遍较好。
下面我将从备课、上课、作业、检测、常规检查五个方面将常规管理情况进行总结。
1.备课上学期初，在全区550名老师的共同努力下，我们编写了“小学高效课堂研究与应用”的各科备课。
通过检查，发现老师们积极利用集体备课，针对本班的教学实际进行复备，借其优点，删除不足，备出适合本班实际的教学设计，课后积极撰写教后记。
有的学校还分学科在学期初带领老师们学习各科的教学模式及二次备课指南，从源头上知道本学科应该怎么教，复备到底要怎么写。
这是在这次检查过程中拍到的比较优秀的备课：（1）徂徕中心小学在学期初组织各学科的教师对教学模式进行学习。
（2）这是岳峰的老师对语文备课进行复备。
对教学环节认真研究，认真复备。
（3）这是满庄实验学校王燕老师的英语备课，封皮的名字书写工整，复备认真。
（4）这是范镇中心小学英语老师的备课。
（5）这是新城实验学校张文文老师的美术备课，图文并茂。
（6）这是化马湾乡宗建丽老师的的教后反思，写得非常用心，从不同的方面对自己的课堂教学进行了反思。
有学习方法的层面，也有学生学习能力的层面。
学院领导听课情况汇报
学院领导听课情况汇报
尊敬的领导：
我通过对学院领导听课情况的调研和汇总，向您做一份汇报。
在过去的一段时间里，我们对学院领导的听课情况进行了全面的观察和记录，以便更好地了解他们的学术水平和教学态度。
首先，我们注意到学院领导在听课过程中展现出了极大的重视和认真态度。
他们几乎每节课都会出现在教室里，认真聆听老师的讲解，并且对课堂上的问题和讨论进行了积极的参与。
这种态度无疑为全校师生树立了良好的榜样。
其次，学院领导在听课过程中展现出了较高的学术水平和教学能力。
他们对于课堂上的知识点和教学方法都能够进行深入的思考和讨论，提出了很多有价值的建议和观点。
这些观点不仅对于教师们的教学有很大的启发作用，也对于学生的学习有很大的帮助。
另外，学院领导在听课后还能够及时地给予老师们反馈和建议。
他们在课后会和老师们进行深入的交流，指出老师们在教学中存在的不足之处，并提出改进的建议。
这种及时的反馈对于老师们的教学能力的提升起到了非常重要的作用。
总的来说，学院领导在听课情况上展现出了非常积极和认真的态度，同时也展现出了较高的学术水平和教学能力。
他们的行为举止无疑为全校师生树立了良好的榜样，对于全校的教学工作起到了积极的推动作用。
在未来的工作中，我们将继续密切关注学院领导的听课情况，不断总结经验，改进工作，为学校的教学工作做出更大的贡献。
谢谢！。
学校领导听课的工作总结
学校领导听课的工作总结
近期，我们学校领导积极参与了教师们的课堂教学，对老师们的教学情况进行了全面观察和总结。
这次听课活动不仅让领导更加了解了教师的教学水平和风采，也为教师们提供了宝贵的指导意见和建议。
在这次听课中，领导们首先对老师们的备课情况进行了认真观察。
他们发现，备课是教学工作的重要环节，充分的备课能够提高教学效果。
因此，领导们建议老师们要加强备课，做到有备无患，确保教学内容的准确性和完整性。
其次，领导们还对老师们的课堂教学进行了详细的观察和评价。
他们发现，一些老师在授课过程中能够引导学生积极参与，激发学生的学习兴趣；而另一些老师在课堂上的语言表达和教学方法上还存在一些不足。
因此，领导们建议老师们要注重课堂教学的方法和手段，多样化的教学方式能够更好地激发学生的学习兴趣，提高学习效果。
最后，领导们还对老师们的学生管理和课后作业情况进行了观察和总结。
他们发现，一些老师在课后能够及时批改作业，给予学生及时的反馈和指导，而另一些老师在这方面还存在一些问题。
因此，领导们建议老师们要注重学生的学习管理和课后作业批改，及时的反馈和指导能够帮助学生更好地掌握知识。
通过这次听课活动，学校领导不仅更加了解了教师们的教学情况，也为教师们提供了宝贵的指导意见和建议。
相信在领导的指导下，教师们一定能够不断提高自身的教学水平，为学生的学习创造更好的条件。
学校领导听课的工作总结
学校领导听课的工作总结
近期，学校领导们积极参与了教师的课堂教学，对教学质量进行了全面的了解
和评估。
通过这一系列的听课活动，我们不仅加深了对教学工作的了解，也为进一步提升学校教学质量提供了重要的参考和支持。
首先，学校领导们深入到课堂中，亲身感受了教师的教学风采。
他们认真观摩
了老师们的授课内容、教学方法和学生反应，对教师们的教学水平和教学效果有了更加全面的了解。
同时，学校领导们还与教师们进行了深入的交流和讨论，就教学中存在的问题和不足提出了中肯的建议和意见。
其次，学校领导们对教学工作进行了认真的总结和评估。
他们结合自己的观察
和了解，对教师们的教学表现进行了全面的评价，并提出了针对性的改进方案。
同时，学校领导们还对教学管理和教学资源进行了分析和研究，为学校的教学工作提供了有益的指导和支持。
最后，学校领导们对听课活动进行了全面的总结和反思。
他们认为，通过听课
活动，不仅加强了学校领导与教师之间的沟通和交流，也提升了学校的教学质量和管理水平。
同时，学校领导们还表示，将进一步加强对教师的培训和指导，为教师们提供更好的成长和发展空间。
总之，学校领导听课的工作总结，为学校的教学工作提供了重要的支持和指导。
相信在学校领导的关心和支持下，学校的教学工作将会迈向一个新的台阶，为学生们的成长和发展创造更加良好的学习环境和条件。
2013教务工作总结
2012年秋季侨星中心小学教务工作总结2012秋季，我校教务工作在上级主管部门关心支持下，在校长直接领导下，在全体老师的共同努力下，以“三个代表”重要思想为指导，以办人民满意的学校为宗旨，全面贯彻落实好各项工作。
用科学发展观统领教学工作和教学研究，充分发挥教务处“指导、服务、督查、创新”的功能，不断强化教学常规管理；扎实推进课程改革实验；积极开展教育教学研究；全面加强师资队伍建设；努力提高教育教学质量等方面取得了可喜的成绩，现总结如下：一、规范教学常规管理，促进教学质量提升。
1、进一步学习贯彻《福建省小学教学常规管理的若干意见》及泉州市《创建小学教学管理先进校评估标准》，并根据教育发展需要，完善、健全教学管理制度，进一步规范教师教学行为。
根据区局要求，学校对江南片区4所小学进行教育教学常规检查，为了让此次检查工作更加有序、有效地进行，学校组织各校教导学习，明确了检查方式、检查时间、检查细则，提出了检查要求和操作标准。
学校成立了以副校长吴文沛和教导傅丽月为组长，各校教导为成员的检查小组，小组八人明确分工，落实责任，规范操作。
杨香明校长、薛副校长也亲临指导，检查组成员能认真对待，顺利地完成了对4所小学的检查，检查间，校与校之间得到交流、沟通、借鉴、学习，达到共同进步，共同提高的目的。
学校也对本校教学常规管理也进行自查自纠，进行整改，不断规范，提高管理水平，在接受区局的检查中我校的教学常规工作得到检查组的好评。
学校常规管理逐步走向规范化、制度化。
2、课程管理得到进一步加强。
各校能严格执行省颁课程计划，开齐、排足、上好每一门功课，加强对英语、信息技术、综合实践活动课程、校本课程的监控，保证各技能科的课时数，教学过程管理落实到位。
加强对英语科教学质量的监测，期末对3—6年英语，进行知识考查，其他技能科期末也进行全面测试，并要求教师认真做好质量反馈工作。
3、加大教学质量监控力度，狠抓教育质量的提升工作，坚持对各年级语、数教学质量实施检测与监控，并实行教学质量管理。
领导听课工作总结
领导听课工作总结
近期，我们领导团队开展了一系列听课工作，旨在提高教师教学质量，促进学校教育教学水平的提升。
在此，我对这次听课工作进行总结，以期能够更好地指导下一步的工作。
首先，通过听课工作，我们发现了一些教师在教学中的优点和不足。
一些教师在课堂上能够很好地激发学生的学习兴趣，注重互动，课堂氛围活跃；而另一些教师在教学中存在着知识点讲解不够清晰、学生参与度不高等问题。
这些发现为我们提供了改进教学的方向和重点。
其次，通过听课工作，我们也发现了一些学生在学习中的问题。
有些学生在课堂上表现得比较 passively，缺乏主动性，对知识的掌握程度不够深入。
而另一些学生则表现出了学习的热情和积极性，他们能够主动思考，积极参与课堂活动。
这些发现为我们提供了改进教学的切入点和策略。
最后，通过听课工作，我们也发现了一些教学资源和教学方法的不足。
一些教师在教学中缺乏多样化的教学手段，课堂教学资源较为单一；而另一些教师则能够很好地利用多种教学资源和方法，提高了教学的效果。
这些发现为我们提供了改进教学手段和方法的启示和借鉴。
总的来说，这次听课工作为我们提供了一个全面了解教师教学情况和学生学习情况的机会，也为我们提供了改进教学的思路和方向。
接下来，我们将结合这次听课工作的发现，进一步完善教学评估体系，加强教师培训和指导，推动学校教育教学水平的提升。
希望在领导的正确指导下，我们能够更好地开展下一步的工作，为学校的发展贡献自己的力量。
2012-2013学年(下)班主任工作总结(刘海涛)
2012—2013学年第二学期班主任工作总结可园中学刘海涛初三下学期，308班在学校领导、级长的统一领导、任课老师的大力支持和配合下，各项工作得以顺利开展，我也在学习、工作中取得了一定的进步。
现将本学期工作情况总结如下：一、德育工作。
德育工作源于生活，也是教育中非常重要的方面，没有德育工作，所有的教育都会失去意义。
初三下学期虽然学习非常紧张，但是没有德育工作作为前提，学习效果也不会好。
在日常生活中，我始终坚持要求学生要做一个文明守纪、诚实守信、乐于助人、积极进取、懂得感恩的人。
教会学生如何处事。
要求学生从小事做起，从个人卫生、宿舍同学关系、和老师的关系，遇到困难时，敢于面对并积极寻求解决办法。
一直以来，我十分重视培养学生独立学习、自我学习的能力，鼓励学生先自学、听课、自我复习、自我归纳的学习方法，提倡与同学之间的合作。
二、班级管理。
班级的管理离不开有序的秩序和良好的学习环境，为此，我非常注重班风、学风建设。
主要体现在以下几个方面：第一，指导学生进行自我教育，让学生在自我意识的基础上产生进取心，发挥自我能动性，逐渐形成良好的思想行为品质和自主学习的习惯。
第二，利用班会课开展一些专题性的活动。
例如:人生观教育、意志教育、学习经验交流会、中考目标激励班会、习惯养成教育等等,这些活动大大地促进良好的学风、班风的形成。
第三，及时发现学习过程中，学生出现的心理问题，找学生沟通，疏导他们的紧张情绪，激发他们的斗志。
第四，培养得力的助手，进一步完善班干部建设队伍。
在工作过程中，我不断跟班长沟通，了解班级学生的学习、生活及思想动向，发现问题及时处理。
班长卢文颖同学也能很好地团结一部分干部做好日常管理工作。
第五，及时联系家长，沟通解决出现的问题。
每次考试结束后，我都第一时间把成绩发给家长，让家长及时了解孩子该阶段的学习情况，了解孩子的学科情况，并给家长提出一些建设性意见。
针对个别学生出现的违纪现象，争取家长的支持与配合。
学院领导听课情况汇报
学院领导听课情况汇报
尊敬的领导：
我今天非常荣幸地向您汇报学院领导听课情况。
本次听课内容为《教育教学管理》，由我校教务处安排，旨在加强学院领导对教学管理工作的了解，促进学院教学管理工作的改进和提高。
首先，我要感谢各位领导对教学工作的高度重视和支持。
在本次听课中，各位
领导认真倾听，积极参与讨论，对教学管理工作提出了许多中肯的意见和建议。
通过听课，领导们对学院教学管理工作的重要性有了更深刻的认识，对学院教师的教学工作也有了更全面的了解，这对于学院未来的教学管理工作将起到积极的推动作用。
其次，本次听课内容涉及到了教学管理的各个方面，包括课程设置、教学评价、教学资源建设等。
通过听课，领导们对这些方面的工作有了更清晰的认识，对学院教学管理工作的发展方向有了更明确的思路。
在听课过程中，领导们积极提出了一些问题和困惑，与教务处老师进行了深入的交流和探讨，取得了很好的效果。
最后，我要强调的是，本次听课对于学院教学管理工作的改进和提高具有重要
意义。
领导们的参与和支持，为学院的教学管理工作注入了新的活力和动力。
我们将认真总结听课的收获和体会，进一步完善学院的教学管理工作，不断提升教学质量和水平。
总而言之，本次学院领导听课情况汇报，是对学院教学管理工作的一次重要检
查和指导，也是对学院教师教学工作的一次重要鼓舞和激励。
我们将以更加饱满的热情和更加扎实的工作作风，不断推进学院的教学管理工作，为培养更多优秀人才做出更大的贡献。
谢谢各位领导的关心和支持！
学院教务处敬上。
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2013年下学期学校领导听课情况总结为了贯彻落实学校相关管理文件精神，学校于本学期继续开展了全校性听、评课活动。
校校领导听课活动由教学教研与督导室统一安排，重点听、评新近引进的教师和青年教师主讲的课程。
活动参与的部门多，听课的面广，组织有序，收到了良好的效果。
对促进学校各级领导干部、管理人员深入课堂了解教学情况，及时了解和掌握教学动态，发现并解决教学工作中存在的问题；对促进教师课堂教学质量的提高都有很大的意义。
一、总体情况
1、听课小组活动情况
本学期学校领导共听取了全校20多位老师主讲的本科课程，校领导对此次活动都十分重视，绝大部分都做到了按时听课，认真填写听课记录本、听课评价表，客观、公正地对所听课程进行了评价；每小组都对听课班级进行了学生课堂教学质量评价调查，填写并收回了学生用的《课堂教学质量评价表》。
每个小组听课后都与任课教师进行了交流，同时，及时组织了评课，向系部反馈了听课意见。
2、任课教师情况
此次所听的20位老师主讲的课程覆盖面较广，分布于全校各年级各本科专业，其中有专业课，专业基础课，也有公共基础课。
总体看来，绝大部分任课教师能认真对待课堂教学，备课充分，教材内容较熟练，教态自然，讲授认真，具备基本的教学技能和技巧，教学效果良好。
部分老师自制了多媒体课件，能熟练的运用多媒体设备辅助教学，使教学内容更生动、形象，很受学生欢迎。
3、学生情况
从这次听课活动来看，大部分课程的课堂纪律比较好，学生对任课教师的课堂教学质量评价良好。
学生到课率较好。
4、教学条件保障与教学秩序运行情况
此次听课是教学教研与督导室根据全校课程安排总表随机抽取的课程，根据此次听课的情况来看，教学秩序运行良好，没有发现随意调、停课现象。
教学条件保障较好，大部分老师能正常上课。
5、各系部听、评课情况
各系部重视这次听课活动，每次都随同听课，听课后及时与任课教师交换了意见；大部分学院负责人对新近引进的教师进行过随堂听课，对有的教师还进行了跟踪听课，对青年教师起到了传、帮、带的作用。
二、存在的不足与建议
根据此次听课的情况，结合本学期教学督导团随堂听课情况来考察，我校关于课堂教学方面还存在下列问题，亟待解决。
1、教学条件保障问题
①多媒体教室供电问题。
任课老师要求提前半小时给教室供电，便于课前调试多媒体教学设备，提前做好上课准备，保证教学顺利进行，但实际上只提前5分钟供电，导致教师试用多媒体设备的时间仓促，一旦设备有问题，就不能正常上课，影响教学。
②多媒体教学设备管理与维护有待进一步加强，另外，多媒体屏幕把整个黑板都挡住
了，在讲课过程中老师没地方可以板书，建议把白板接长，解决既用课件又用白板板书的问题。
③建议把运动场环境整治一下，把能利用的场地改造出来，充分利用能利用的空地，把周围环境整治一下，造成一种良好的氛围。
另外，管理器材的应同时管理体育运动场地，如雨后上体育课，课前要打扫场地上的积水等。
2、教学秩序问题
根据平时教学督导随堂听课的情况来看，停、调课管理不规范。
老师停、调课的多，应避免这种现象。
3、对多媒体课件教学的认识问题
老师坐着上多媒体的情况很普遍，影响师生的双边活动。
另外，本次听课的4名英语教师基本上都没有使用多媒体，建议在外语教学中多使用多媒体教学手段，增加课程信息量，调动学生学习积极性。
马列学院在课件制作方面有优势,建议积极开展多媒体教学的研讨，加强对多媒体教学的指导；积极组织优秀青年教师多媒体教学观摩活动，加强多媒体教学的比赛，研讨怎样做效果最好。
5、对青年教师的培养问题
教法要大力改革，青年教师教法不灵活。
要实行青年教师导师制。
新老师都是研究生，专业知识应该没问题，但教学经验不够，信息量不够，不注重联系实际，书本以外的东西讲得少。
学生不一定听懂了，如何做到深入浅出，提高教学艺术有待研究。
少数教师教学方法有待改进，上课前组织教学不够，出勤也没抽查，没有组织教学，课堂没安静即开始讲课。
有的老师只管自己讲述，眼神不与学生交流，课堂气氛欠活跃。
讲授时应适当走下讲台，加强师生的双边活动。
少数青年教师对教材的钻研深度不够，对个别内容讲述不够透彻，重点不够突出，联系身边的实例不够，分析问题不透彻，对教材的驾驭能力有待提高。
另外，个别教新课的老师对教学内容不熟悉。
有的老师对自己教学班的学生不熟悉，班干部名字都叫不出，互动效果非常差。
6、教师的普通话问题
少数教师的普通话不够标准，有的教师普通话中夹杂着较重的方言，影响了教学效果。
有的学生指出：“×××老师，你讲的普通话我一句也听不懂”。
此言虽绝对了点，但说明几位青年教师普通话仍需加强。
教学教研与督导室
2013年12月26日。