幼儿园教案了不起的轮子 小班doc
《了不起的轮子》幼儿园小班语言教案

《了不起的轮子》幼儿园小班语言教案《了不起的轮子》幼儿园小班语言教案(通用8篇)作为一名为他人授业解惑的教育工作者,时常需要用到教案,教案有助于顺利而有效地开展教学活动。
来参考自己需要的教案吧!下面是小编整理的《了不起的轮子》幼儿园小班语言教案,欢迎阅读,希望大家能够喜欢。
《了不起的轮子》幼儿园小班语言教案篇1活动目标:1、了解轮子是圆的、会滚动,能给人们生活带来方便。
2、体验与同伴合作与不能玩具的乐趣。
3、了解轮子在社会生活中的应用。
重难点分析:重点:了解轮子是圆的,会滚动的特性。
难点:如何引导幼儿发现并感受轮子给我们的生活带来了哪些方便。
活动准备:1、圆形、正方形、三角形的积木若干。
2、课前幼儿搜集的玩具汽车。
3、各种有轮子的物体的课件安全教育:教育幼儿在进行操作时做到不争抢物品。
活动过程:一、导入:游戏导入激发兴趣1、引导幼儿在教师课前准备的装有圆形、三角形、正方形积木的百宝箱中摸一摸,感知物品的形状,然后选择自己喜欢的积木,在地上玩一玩,滚一滚。
2、教师提出游戏小任务:看看哪个会滚,哪个不会滚。
看看谁最先发现它们的小秘密?3、教师提出问题:想一想,哪块积木滚得快,滚的时间长,为什么?4、幼儿进行讨论,教师适当小结。
幼儿通过玩游戏发现了圆形积木会滚,滚得快,滚的时间长,因为它没有角是圆形的。
从而了解到圆形会滚动的特性,为后面认识轮子和它的作用做好了铺垫。
二、展开:1、探索发现认识轮子①师:引导幼儿观察自己带来的玩具小汽车,启发幼儿:请小朋友们找一找小汽车上哪些东西是圆形的?幼儿自由观察讨论,通过观察幼儿认识到轮子是圆形的这一特征。
②幼儿自由玩一玩自己带来的汽车玩具。
③教师提出问题:你是怎样玩玩具的?玩具汽车是怎样前进的?幼儿回答后,教师小结:轮子是圆圆的,可以向各个方向滚动的。
并请幼儿演示轮子的滚动。
2、拓展思维启发联想①在幼儿已有经验的基础上,教师与幼儿进行谈话:你还见过哪些东西上有轮子呢?为什么要安装轮子?②引导幼儿发散思维,想一想除了车以外还有哪些东西上有轮子,并结合自己生活中的经验,谈一谈轮子的作用,感受轮子给我们的生活带来的方便。
小班科学了不起的轮子教案及反思

小班科学了不起的轮子教案及反思一、教学内容本节课选自《幼儿园小班科学活动手册》第四章“有趣的机械”,详细内容为“了不起的轮子”。
通过本章学习,使幼儿了解轮子的基本结构与功能,认识轮子在我们日常生活中的重要性。
二、教学目标1. 让幼儿了解轮子的基本结构,知道轮子是圆形的,可以转动。
2. 培养幼儿观察、思考、表达的能力,能用自己的话描述轮子的作用。
3. 培养幼儿合作意识,通过小组活动,让幼儿体验合作完成任务的乐趣。
三、教学难点与重点重点:让幼儿掌握轮子的基本结构及作用。
难点:让幼儿理解轮子为何能转动以及轮子在实际生活中的应用。
四、教具与学具准备教具:轮子模型、实物轮子(如自行车轮子、玩具车轮子等)、挂图。
学具:画纸、彩笔、剪刀、胶水。
五、教学过程1. 实践情景引入(5分钟)邀请幼儿观察自行车轮子,让幼儿说出轮子的形状和特点。
提问:你们知道轮子是什么形状的吗?它有什么作用?2. 新课导入(10分钟)通过挂图,向幼儿介绍轮子的基本结构,如轴、轮辋、轮胎等。
3. 例题讲解(15分钟)以轮子为例,讲解轮子的作用,如减小摩擦、便于移动等。
通过互动问答,让幼儿用自己的话描述轮子的作用。
4. 随堂练习(10分钟)分组讨论,让幼儿合作完成一幅关于轮子的画。
每组派代表分享自己的作品,并介绍轮子的作用。
提问:你们还知道哪些地方用到轮子?轮子有什么优点?六、板书设计1. 板书了不起的轮子2. 内容:轮子的结构:轴、轮辋、轮胎轮子的作用:减小摩擦、便于移动七、作业设计1. 作业题目:画一幅包含轮子的画,并简要介绍轮子的作用。
2. 答案示例:画中有一辆自行车,轮子是圆形的,可以转动。
自行车轮子的作用是减小摩擦,便于人们骑行。
八、课后反思及拓展延伸本节课通过实践情景引入、例题讲解、随堂练习等方式,让幼儿了解轮子的基本结构和作用。
课后反思如下:1. 在教学过程中,注意引导幼儿观察、思考和表达,提高幼儿的观察力和表达能力。
2. 加强小组合作,培养幼儿的合作意识和团队精神。
小班科学教案了不起的轮子

小班科学教案了不起的轮子第一章:认识轮子1. 引入话题:展示不同的轮子图片,如自行车轮、汽车轮等,引导幼儿观察并说出轮子的名称。
2. 讲解轮子的特点:圆形、可以滚动等。
3. 活动:制作轮子模型,让幼儿亲手体验轮子的滚动特点。
第二章:轮子的作用1. 讲解轮子在日常生活中的作用,如方便交通、省力等。
2. 展示轮子在各个领域的应用,如自行车、汽车、电梯等。
3. 活动:让幼儿用自己的方式表达对轮子的认识,如绘画、讲述等。
第三章:轮子的发明与发展1. 讲解轮子的起源和发展历程,如古代的车轮、现代的轮胎等。
2. 介绍轮子发明对人类社会的影响,如推动交通事业、改变生活方式等。
3. 活动:让幼儿了解轮子的发明者,并尝试制作简单的轮子模型。
第四章:轮子的种类与特点1. 讲解不同种类的轮子,如实心轮、空心轮、大轮子、小轮子等。
2. 分析各种轮子的特点和适用场景,如自行车轮适合平坦道路、汽车轮适合各种道路等。
3. 活动:让幼儿观察不同种类的轮子,并尝试匹配相应的场景。
第五章:轮子的保护与维护1. 讲解轮子的保护重要性,如定期保养、避免损坏等。
2. 介绍轮子的维护方法,如清洁、润滑、检查轮胎气压等。
3. 活动:让幼儿了解轮子的保护方法,并尝试进行简单的维护操作。
第六章:轮子在自然界中的应用1. 讲解轮子在自然界中的实例,如动物的轮状脚趾、蜗牛的螺旋壳等。
2. 引导幼儿观察并了解这些轮子形态的特点和作用。
3. 活动:让幼儿通过观察图片或实物,找出自然界中的轮子形态,并进行绘画或制作模型。
第七章:轮子的创意运用1. 讲解轮子在科技创意中的应用,如滚珠笔的滚珠、风扇的叶片等。
2. 引导幼儿发挥想象力,思考轮子形状的物品在生活中的其他创意运用。
3. 活动:让幼儿动手制作轮子形状的创意物品,如滚动的小动物、旋转的装置等。
第八章:轮子的故事1. 讲解与轮子相关的故事,如轮子的发明者、轮子的发展历程等。
2. 让幼儿听故事,并引导他们表达自己对故事的理解和感受。
小班科学活动了不起的轮子教案通用7篇

小班科学活动了不起的轮子教案通用7篇小班科学活动了不起的轮子教案 1教材分析:本活动选自《华师大建构式》教材小班上册“轱辘轱辘”主题中的科学活动“了不起的轮子”。
轮子是孩子们生活中经常遇到的,来源于幼儿生活,也是他们感兴趣的事物。
经过对原教材反复地熟悉和分析,结合小班幼儿注意水平低下,喜欢形象鲜明、具体生动的事物等年龄特征。
我们听取了专家的意见,重视幼儿直接经验的获得,在保留原教材的主线上,对细节做了一些修改和补充,希望活动能更加有情境性、趣味性、挑战性。
我们将活动环节作了较大的调整:将原先利用PPT让幼儿间接感受轮子的作用,调整为幼儿用无轮的工具箱运较重的“饮料”和安装上轮子后运“饮料”。
幼儿在两者的比较中得出:安装上轮子后可以更省力快速地运货物,从而感知轮子的作用和给我们生活带来的方便。
接着是轮子的__和了解生活中的各种轮子(PPT),用生动有趣轮子形象吸引住幼儿,让幼儿在听、看、说的过程中拓展生活经验。
在整个活动设计中,我们旨在通过幼儿直接经验的感受,在轻松有趣的游戏操作中激发幼儿的学习动机,提高幼儿参与活动的积极性。
活动目标:1.了解轮子的作用。
2.在操作活动中体验成功的快乐。
活动准备:1.小货车若干辆;2.自制饮料若干;3.《了不起的轮子》课件;4.货架2只活动过程:运货物——师:“超市里的叔叔阿姨们要请我们小朋友帮忙将这些饮料运到超市去,你们愿意帮忙吗?有这么一辆奇怪的小汽车可以帮忙,你觉得它和其他的小汽车不一样在哪里?我们将饮料瓶整齐地放进车厢里,并且把车厢装满。
”——师:“我们来运饮料了,小汽车呀,小汽车,嗨哟嗨哟往前开,我是能干的`小司机,大家一起运饮料。
”教师带领幼儿运饮料进活动室,并用不同的动作,或抱或推车厢,感受车厢的沉重。
——师:“到超市了,我们把饮料放到架子上去吧!再把小汽车放到车库里,每个小点放一辆车子。
放完后马上坐回到位置上。
”——师:“你们刚才在运饮料的时候觉得怎么样?”幼:很重。
幼儿园小班主题教案《了不起的轮子》含反思

幼儿园小班主题教案《了不起的轮子》含反思一、教学目标1.让幼儿认识轮子的形状、大小、颜色等特征。
2.培养幼儿的观察力、想象力及动手操作能力。
3.通过活动,让幼儿了解轮子在生活中的作用,激发幼儿对科学的探究兴趣。
二、教学重难点1.教学重点:认识轮子的形状、大小、颜色等特征,了解轮子的作用。
2.教学难点:培养幼儿的观察力、想象力及动手操作能力。
三、教学准备1.教具准备:各种轮子模型、图片、玩具等。
2.环境准备:布置轮子主题的环境,如轮子挂图、轮子模型等。
四、教学过程1.引导幼儿观察轮子师:小朋友们,你们看,这是什么?(出示轮子模型)幼:轮子!师:对了,今天我们要来认识一下轮子。
你们知道轮子是什么样子的吗?请大家仔细观察,然后告诉老师。
(幼儿观察并回答)2.认识轮子的特征(教师出示各种轮子模型,让幼儿触摸、感受)3.轮子的作用师:小朋友们,你们知道轮子在生活中的作用吗?请你们来说一说。
(幼儿回答)师:你们说得都很棒!轮子可以让交通工具前进,如自行车、汽车等。
还有一些玩具也有轮子,如小火车、小汽车等。
轮子让我们的生活变得更加方便。
4.动手操作,制作轮子师:现在,我们一起来动手制作一个轮子吧!请你们用这些材料(出示材料:硬纸板、剪刀、胶水、彩笔等),制作一个自己喜欢的轮子。
(幼儿制作,教师巡回指导)5.展示作品,交流分享师:小朋友们,你们的作品都完成了,现在请大家把自己的作品展示给大家,并介绍一下你们制作的轮子。
(幼儿展示作品,交流分享)师:今天我们一起认识了轮子,了解了轮子的特征和作用。
轮子在我们的生活中非常重要,它让我们的生活变得更加方便。
希望小朋友们以后能更好地利用轮子,发明更多有用的东西。
五、教学反思本次活动中,幼儿对轮子的认识有了更深入的了解,他们通过观察、操作、交流等环节,掌握了轮子的特征和作用。
在制作轮子的环节,幼儿的动手能力得到了锻炼,想象力也得到了发挥。
但在活动过程中,我发现部分幼儿在操作环节过于兴奋,导致课堂纪律有些混乱。
幼儿园小班语言精品教案了不起的轮子

幼儿园小班语言精品教案了不起的轮子一、教学内容本节课选自幼儿园小班语言领域教材第四章《有趣的交通工具》,详细内容为“了不起的轮子”。
通过本章学习,让幼儿了解轮子的基本概念、作用以及在日常生活中的重要性。
二、教学目标1. 让幼儿认识轮子,了解轮子的基本结构和作用。
2. 培养幼儿的语言表达能力,学会用简单的词语描述轮子的特点。
3. 培养幼儿的观察能力,发现生活中轮子的应用,激发对交通工具的兴趣。
三、教学难点与重点重点:让幼儿认识轮子,了解轮子的基本结构和作用。
难点:培养幼儿的语言表达能力,学会用词语描述轮子的特点。
四、教具与学具准备1. 教具:轮子模型、交通工具图片、PPT课件。
2. 学具:画纸、水彩笔、剪刀、胶棒。
五、教学过程1. 实践情景引入(5分钟)教师展示轮子模型,让幼儿观察并说出轮子的形状、颜色等特点。
引导幼儿思考:在生活中,我们哪里见过轮子呢?2. 例题讲解(10分钟)通过PPT课件展示轮子的基本结构,讲解轮子的作用。
结合交通工具图片,让幼儿找出轮子的位置,并说出轮子的作用。
3. 随堂练习(5分钟)教师提出问题,让幼儿用词语描述轮子的特点。
分组讨论,每组选出一个代表分享答案。
4. 轮子画创作(10分钟)教师发放画纸、水彩笔等材料,指导幼儿画出自己喜欢的轮子。
在画画过程中,引导幼儿注意轮子的形状、线条等细节。
5. 展示与评价(5分钟)让幼儿将自己的作品贴在黑板上,进行展示。
教师对每个孩子的作品进行评价,给予鼓励和指导。
六、板书设计1. 板书了不起的轮子2. 内容:轮子的基本结构:轮圈、轮胎、轴承轮子的作用:支撑、转动、减小摩擦轮子在不同交通工具上的应用七、作业设计1. 作业题目:画一画你最喜欢的交通工具,并标注轮子的位置。
2. 答案:幼儿根据自己的喜好,画出交通工具,并在轮子位置进行标注。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思:本节课通过实践情景引入、例题讲解、随堂练习等方式,让幼儿认识轮子,了解轮子的基本结构和作用。
幼儿园小班语言故事教案了不起的轮子(精选
幼儿园小班语言故事教案了不起的轮子(精选一、教学内容本节课选自幼儿园小班语言故事教材第四章《生活中的科技》,详细内容为故事《了不起的轮子》。
通过讲述轮子的发明及其在生活中的应用,让幼儿了解科技与生活的密切关系,激发幼儿对科学的兴趣。
二、教学目标1. 知道轮子的发明者、发明过程以及轮子在生活中的应用。
2. 能够通过观察、思考,用简单的语言表达对轮子的认识。
3. 培养幼儿热爱科学、勇于探索的精神。
三、教学难点与重点重点:轮子的发明过程、轮子在生活中的应用。
难点:用简单的语言表达对轮子的认识。
四、教具与学具准备1. 教具:故事课件、轮子模型、生活用品(如自行车、滑板车等)。
2. 学具:画纸、水彩笔、剪刀、胶棒。
五、教学过程1. 实践情景引入(5分钟)教师展示一辆自行车,引导幼儿观察自行车的轮子,让幼儿说出轮子的作用。
2. 故事讲述(10分钟)教师通过课件讲述故事《了不起的轮子》,引导幼儿关注轮子的发明过程、发明者和轮子在生活中的应用。
3. 例题讲解(5分钟)教师提出问题,引导幼儿思考:(1)轮子是谁发明的?(2)轮子在生活中有哪些应用?(3)为什么说轮子是了不起的?4. 随堂练习(5分钟)教师发放画纸、水彩笔等材料,让幼儿画出自己心中的轮子,并简单描述。
教师邀请幼儿分享自己的作品,引导幼儿用简单的语言表达对轮子的认识。
六、板书设计1. 《了不起的轮子》2. 内容:(1)轮子的发明者:鲁班(2)轮子的发明过程:观察、思考、实践(3)轮子的应用:自行车、汽车、滑板车等七、作业设计1. 作业题目:画出你心中的轮子,并简单描述。
答案示例:我画了一个自行车的轮子,它可以帮助我们更快地前进。
2. 课后拓展:观察生活中还有哪些地方使用了轮子,并与家人分享。
八、课后反思及拓展延伸本节课通过故事《了不起的轮子》让幼儿了解了轮子的发明过程、发明者和生活中的应用。
在教学过程中,教师应关注幼儿的参与程度,引导幼儿用简单的语言表达对轮子的认识。
小班主题故事优质教案《了不起的轮子》
小班主题故事优质教案《了不起的轮子》一、教学内容本节课选自小班主题故事教材第四章《生活中的科技》,详细内容为《了不起的轮子》。
通过该故事,让学生了解轮子的起源、发展和运用,认识到轮子给生活带来的便利。
二、教学目标1. 让学生了解轮子的基本概念,知道轮子的作用。
2. 培养学生观察、思考、表达能力,学会从生活中发现科技的魅力。
3. 培养学生团队协作精神,提高动手操作能力。
三、教学难点与重点教学难点:轮子的起源、发展和作用。
教学重点:培养学生观察、思考、表达能力和动手操作能力。
四、教具与学具准备教具:故事课件、轮子模型、生活用品(如自行车、汽车等)图片。
学具:彩笔、画纸、剪刀、胶水。
五、教学过程1. 实践情景引入(5分钟)利用课件展示生活中常见的轮子,引导学生观察,让学生说出轮子的作用。
2. 故事讲解(10分钟)讲述《了不起的轮子》故事,让学生了解轮子的起源、发展和运用。
3. 例题讲解(5分钟)以自行车为例,讲解轮子的作用,引导学生发现轮子给生活带来的便利。
4. 随堂练习(10分钟)学生分组,每组挑选一种生活用品,分析其轮子的作用,并画出轮子。
5. 动手操作(15分钟)学生分组,每组利用学具制作一个简单的轮子模型,并展示成果。
六、板书设计1. 板书《了不起的轮子》2. 内容:轮子的起源轮子的发展轮子的作用七、作业设计1. 作业题目:画出你心中的轮子答案:学生作品,以创意和美观为主。
2. 作业题目:寻找生活中的轮子,说说它的作用。
答案:学生调查报告,描述轮子的作用。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思:教师针对本节课的教学过程和学生的表现进行反思,找出不足之处,为下一节课做好准备。
2. 拓展延伸:邀请家长参与,让学生与家长一起寻找生活中的轮子,加深对轮子的认识。
组织学生参观科技馆,了解更多的科技发明,激发学生的创新意识。
重点和难点解析1. 教学难点与重点的设定2. 实践情景引入的设计3. 例题讲解的针对性4. 动手操作的指导5. 作业设计的实用性和拓展性6. 课后反思及拓展延伸的实际应用一、教学难点与重点的设定教学难点:轮子的起源、发展和作用。
幼儿园小班科学《了不起的轮子》教案
幼儿园小班科学《了不起的轮子》教案一、教学内容本节课选自幼儿园小班科学教材《探索世界》的第三章《有趣的机械》,详细内容为“了不起的轮子”。
通过本节课的学习,让幼儿了解轮子的基本结构、功能和作用,培养幼儿对生活中简单机械的兴趣。
二、教学目标1. 知道轮子的基本结构,了解轮子在生活中的应用。
2. 培养幼儿观察能力、动手操作能力和团队协作能力。
3. 增进幼儿对科学的兴趣,激发幼儿探索欲望。
三、教学难点与重点教学难点:轮子的结构和作用。
教学重点:观察轮子的特点,了解轮子在生活中的应用。
四、教具与学具准备1. 教具:轮子模型、图片、实物(如自行车、汽车等)。
2. 学具:画纸、彩笔、剪刀、胶棒等。
五、教学过程1. 实践情景引入(5分钟)(1)邀请一名幼儿骑着自行车进入教室,引发幼儿对轮子的关注。
(2)引导幼儿观察自行车上的轮子,讨论轮子的形状、颜色等。
2. 例题讲解(10分钟)(1)展示轮子模型,讲解轮子的基本结构(如轮胎、轮轴、轮辐等)。
(2)结合实物和图片,介绍轮子在生活中的应用,如自行车、汽车、滑板车等。
3. 随堂练习(10分钟)(1)发放画纸、彩笔等学具,让幼儿画出自己喜欢的轮子。
4. 团队协作(10分钟)(1)将幼儿分成小组,每组选择一个实物,观察并讨论轮子在该实物中的作用。
(2)每组派代表分享观察和讨论成果。
(2)引导幼儿思考:如果没有轮子,我们的生活会发生哪些变化?六、板书设计1. 板书了不起的轮子2. 板书内容:轮子的结构:轮胎、轮轴、轮辐轮子的应用:自行车、汽车、滑板车等七、作业设计1. 作业题目:我喜欢的轮子画出自己喜欢的轮子,并描述其特点和应用。
答案示例:我喜欢自行车的轮子,它有轮胎、轮轴和轮辐。
自行车轮子可以让我们快速地骑行,去公园玩耍。
2. 作业题目:如果没有轮子想象一下,如果没有轮子,我们的生活会发生哪些变化?用画笔表现出来。
答案示例:如果没有轮子,自行车就不能行驶,我们要靠双脚走路,可能会更累。
幼儿园小班语言教案:《了不起的轮子》(四篇)
教学资料参考范本幼儿园小班语言教案:《了不起的轮子》(四篇)目录:幼儿园小班语言教案:《了不起的轮子》一幼儿园小班语言教案:云朵棉花糖二幼儿园小班语言教案:什么动物吃什么三幼儿园小班语言教案:仿编诗歌《伞》四幼儿园小班语言教案:《了不起的轮子》一活动目标:1、了解轮子是圆的、会滚动,能给人们生活带来方便。
2、体验与同伴合作与不能玩具的乐趣。
3、了解轮子在社会生活中的应用。
重难点分析:重点:了解轮子是圆的,会滚动的特性。
难点:如何引导幼儿发现并感受轮子给我们的生活带来了哪些方便。
活动准备:1、圆形、正方形、三角形的积木若干。
2、课前幼儿搜集的玩具汽车。
3、各种有轮子的物体的课件安全教育:教育幼儿在进行操作时做到不争抢物品。
活动过程:一、导入:游戏导入激发兴趣1、引导幼儿在教师课前准备的装有圆形、三角形、正方形积木的百宝箱中摸一摸,感知物品的形状,然后选择自己喜欢的积木,在地上玩一玩,滚一滚。
2、教师提出游戏小任务:看看哪个会滚,哪个不会滚。
看看谁最先发现它们的小秘密?3、教师提出问题:想一想,哪块积木滚得快,滚的时间长,为什么?4、幼儿进行讨论,教师适当小结。
幼儿通过玩游戏发现了圆形积木会滚,滚得快,滚的时间长,因为它没有角是圆形的。
从而了解到圆形会滚动的特性,为后面认识轮子和它的作用做好了铺垫。
二、展开:1、探索发现认识轮子①师:引导幼儿观察自己带来的玩具小汽车,启发幼儿:请小朋友们找一找小汽车上哪些东西是圆形的?幼儿自由观察讨论,通过观察幼儿认识到轮子是圆形的这一特征。
②幼儿自由玩一玩自己带来的汽车玩具。
③教师提出问题:你是怎样玩玩具的?玩具汽车是怎样前进的?幼儿回答后,教师小结:轮子是圆圆的,可以向各个方向滚动的。
并请幼儿演示轮子的滚动。
2、拓展思维启发联想①在幼儿已有经验的基础上,教师与幼儿进行谈话:你还见过哪些东西上有轮子呢?为什么要安装轮子?②引导幼儿发散思维,想一想除了车以外还有哪些东西上有轮子,并结合自己生活中的经验,谈一谈轮子的作用,感受轮子给我们的生活带来的方便。
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了不起的轮子小班“小司机”主题活动之一
活动内容:了不起的轮子
活动目标:
1、倾听故事、尝试猜想,能帮助小乌龟想办法,并愿意在集体面前表达自己的想法。
2、继续对轮子发生兴趣,了解轮子会滚的本领,知道生活中有很多地方都需要轮子。
3、愿意参加玩轮子的游戏,体验和同伴一起游戏的快乐。
活动准备:(1)乌****饰(配班教师),滑板;
(2)图片——玩具汽车、溜冰鞋、自行车、摩托车、火车;其他各种车的图片;
(3)故事磁带:《了不起的轮子》;
(4)大小不同的轮胎若干(汽车、助动车轮子等)。
活动过程:
一、设置情景,引发讨论:
1、用故事情境引出主题
(配班教师装扮成小乌龟,事先等在活动室,教师带领幼儿一起走进活动室,看到小乌龟)师:这不是小乌龟吗?它好象不太高兴,怎么回事啊,猜猜看可能发生什么事?
(幼儿自由猜想)
师:我们来问问它吧?
幼儿(1名):小乌龟你为什么不开心了?
小乌龟(讲述自己的困难):小兔子要和我比赛跑步,可是它跑得这么快,我这么慢,怎么办呀?
2、引导幼儿讨论为小乌龟想办法
师:小朋友你们有什么办法帮小乌龟吗?
(幼儿思考讨论,自由的发表自己想出的好主意。
)
3、由快乐的轮子引出滑板,初步引起幼儿对轮子作用的感知。
师:小朋友的办法真多,我们的好朋友“快乐的轮子”也想来帮助小乌龟,想一想,轮子可以怎样帮助小乌龟?
(幼儿猜想并尝试讲讲轮子帮助乌龟的办法)
师:原来轮子请来了更多的兄弟,和木板做了好朋友,就变成一块滑板,滑板会不会帮助小乌龟跑得快?我们来试试看吧。
(请幼儿把小乌龟放在滑板上观察)
小乌龟:有了这块滑板,我一定会跑得很快,谢谢小朋友和快乐的轮子。
二、倾听阅读,感知交流
1、倾听故事《了不起的轮子》,进一步感知轮子的作用
师:轮子的本领真大,它除了可以帮助小乌龟,还可以帮助很多其他好朋友跑得快。
下面就让我们一起来听听轮子自己的故事,看看它是怎样帮助朋友们的。
(幼儿倾听故事,了解哪些地方都需要轮子)
2、观看图片,引发幼儿讨论交流
师:哪些地方都需要轮子呢?
(结合幼儿的回答,出示相应图片)
师:原来有这么多的地方都需要轮子的帮助,轮子真是了不起。
你们还看见过哪些东西也有了不起的轮子?
(幼儿根据自己的生活经验与同伴分享,自由讲述)
三、探索操作,感受体验:
1、请个别幼儿探索让轮子滚动起来。
师:轮子真了不起,你们愿意和它做朋友吗?我们来和它一起做游戏吧。
(带领幼儿到室外操场)
师:哪个小朋友能想办法让快乐的轮子滚起来?
(请1—2名幼儿尝试将轮子滚起来,引导幼儿观察探索,如果自己不行,可以请朋友帮忙。
)2、幼儿探索让各种各样的轮子滚动起来,体验玩轮子的乐趣。
师:这里还有很多轮子,我们一起去和它们做游戏好吗?比一比哪个小朋友可以让轮子滚得快?(鼓励幼儿选择自己喜欢的各种轮胎,想办法将轮胎推起来、滚起来,看看谁的轮胎滚得快、滚得远。
)
附:
《了不起的轮子》
我是了不起的轮子,你瞧,玩具汽车上有圆圆的轮子,“嘟嘟嘟嘟”地转着,溜冰鞋上有圆圆的轮子,“擦擦擦擦”地转着,自行车上有圆圆的轮子,“叮铃铃铃”地转着,摩托车上有圆圆的轮子,“突突突突”地转着。
它们都因为有了我,而跑得很快很快!火车的轮子很多很多,“轰隆轰隆”地转着,把大家带到想去的地方。