科学探究实验室方案11-4
小学科学探究实验室建设方案(报价)
1
1690
1690
小学四年级科学(下册)
0
0
1
静电感应实验仪
尺寸:600×200×250
探究课题:研究静电感应现象
套
1
347.1
347.1
2
摩擦起电与电荷相互作用
尺寸:150×150×210
探究课题:探究两种材料摩擦带电现象
套
1
109.2
109.2
3
搭建和检测电路
规格：405×280×55
套
1
137.8
325
6
水质分析实验
规格：数字变化观察仪，6个操作键，内置锂电，具有LCD显示、数据储存功能，能脱离计算机进行采集、显示、记录数据。可与计算机连接进一步处理有关数据。
探究问题：1、液体酸碱度；2、测量小溪河流的水质；3、酸雨研究；4、不同地域饮用水的PH值的比较；5、纯净水和污染过的水在导电能力上有区别吗？6、环境污染研究；7、比较不同液体的导电性；8、牛奶是否变质；9、调查饮用水的纯度。
227.5
23
模拟声高演示仪
尺寸：450×160×50
探究课题：探究声音是怎么产生的；.探究声音的高低与哪些因素有关；了解常用的描述声音特征的物理量
套
1
53.3
53.3
24
声音的反射与吸收
尺寸：200×200×250
探究课题：强迫振动的产生及其特性;.探究共振现象产生的条件。
套
1
184.6
184.6
套
1
288.6
288.6
5
水的凝结实验
视频光盘
张
1
26
26
6
磁场强度检测实验
幼儿园趣味科学实验室：探索科学知识活动方案
幼儿园趣味科学实验室：探索科学知识活动方案1. 导言幼儿园阶段是孩子们认识世界、探索自然的重要时期，在幼儿园中开设趣味科学实验室，既可以满足孩子们对科学的好奇心，又可以通过实验活动培养他们的观察、思考和实践能力。
今天，我们将探讨幼儿园趣味科学实验室的活动方案，帮助孩子们在玩中学、在学中玩，从小培养对科学的兴趣和认识。
2. 选择主题在设计幼儿园趣味科学实验室的活动方案时，首先需要选择适合幼儿园阶段的科学主题。
生活中的日常现象、四季变化、天气变化、动植物的生长等都是孩子们可以观察和体验的科学主题。
选择这些主题，可以让孩子们在日常生活中感受到科学的存在，并培养他们对科学的兴趣。
3. 活动设计在确定了科学主题之后，接下来需要设计相关的科学实验活动。
活动设计可以从简到繁，让孩子们在玩中学、在学中玩，逐步提高他们的科学认知和实践能力。
针对四季变化这一主题，可以设计孩子们观察天气的实验活动，让他们在观察天空、测量温度等过程中学习四季变化的规律。
4. 实验材料为了让实验活动更加丰富有趣，可以准备一些简单易得的实验材料，比如温度计、水杯、玻璃瓶、纸板等。
这些材料不仅能够满足孩子们的学习需求，还可以让他们在活动中动手操作，培养他们的实践能力。
5. 活动过程在进行实验活动时，可以通过观察、实验、探究等方式，让孩子们逐步掌握科学知识。
在观察天气的实验活动中，可以让孩子们观察云的形状、颜色、风的方向等，从而了解不同天气现象的特点。
通过这些简单的实验活动，可以让孩子们在玩耍中学习，培养他们对科学的兴趣和认识。
6. 活动总结在实验活动结束后，可以让孩子们进行活动总结，回顾实验过程和结果。
通过总结，可以帮助孩子们进一步加深对科学知识的理解，培养他们的思考能力和逻辑能力。
还可以促进幼儿与教师之间的交流和互动，让孩子们在轻松愉快的氛围下学习科学知识。
7. 个人观点对于幼儿园趣味科学实验室这一活动方案，我个人认为非常有益于孩子们的成长。
科学探究活动方案
科学探究活动方案引言科学探究是一种探索未知领域的过程，科学探究活动是学生在探究过程中，根据科学原理运用科学方法，从实践中获取知识，提高了解决问题的能力和方法，增强对科学的兴趣和探究的欲望。
本文将介绍如何进行科学探究活动，包括探究主题选择、实验设计、数据分析和报告撰写等方面。
探究主题选择选择探究主题是首要步骤。
在进行主题选择时，应注重以下几个方面：1.学生的兴趣和经验：选择与学生现有兴趣和知识相关的主题，能够提高学生对探究的兴趣和主动性。
2.环境因素：根据学校、社区和国家的实际情况，选择能够推动社区发展和提高生活质量的主题。
3.年级教学目标：结合年级教学目标，选择与该年级学科内容相关的主题。
例如，小学三年级的学生可以进行“植物的种类和分布”或“水的质量与环境保护”等主题的探究。
实验设计在主题确定后，需要进行实验设计。
实验设计的过程包括以下步骤：1.提出问题：根据主题，提出具体的科学问题。
2.假设：预测可能的答案，即提出假设。
3.实验设计：制定实验计划，设计实验步骤和需要的材料。
4.数据收集：进行实验观察和数据收集。
5.数据分析和比较：根据所得数据，分析实验结果并与假设进行比较。
例如，在进行“植物的种类和分布”探究时，可以制定以下实验计划：问题：为什么不同植物分布在不同的环境中？假设：在不同的环境中，适应环境的植物可以生存下来。
实验设计： 1. 确定2个或3个不同环境，例如：阳光充足、暴风雨和浅水区。
2. 收集少量不同植物（至少6种）。
3. 将每个植物种植在不同的环境中，标注种植地点和环境。
在同一环境种植2个或3个相同种植物（至少3个）。
4. 确定每个植物在环境中生根、生长、开花和结果的时间和方式。
5. 收集所有数据，并比较每个类型的植物在不同环境下的状态。
数据分析数据分析是研究结果的过程。
分析数据可以得出结论并验证原始假设。
根据实验收集到的数据，可以采用以下方法进行数据分析：1.图表：根据已有数据制作图表，将数据可视化。
“科学创新实验室”的建设方案 文档
一、指导思想为贯彻落实《全民科学素质行动计划纲要》和《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010－2020）》精神，进一步提高学校科学创新活动水平，为我校青少年学生提供经常性、便捷的校内科普活动场所，加强对青少年创新意识和实践能力的培养。
根据《晋江市“项目落实年”活动实施方案》有关精神，决定在我校开展“科学创新实验室”创建活动。
二、主要目标学校科学创新实验室将以推动学校科技教育的发展，广泛开展多种形式的科技教育活动，提高学生的科学素养为主要目标。
建立具有相关活动设备、器材和工具，以本校学生为主要对象参与实验和实践活动为主要活动形式，争取面向学校周边青少年辐射，以开展科普教育和科普活动，同时也将做为学校对青少年学生进行思想道德教育的一个有效阵地，为建设和谐校园和谐社区发挥应有的功能。
三、创建设想为了更好的开展学校科技活动，丰富学校科协的活动内容，让更多的学生参与，学校拟创建科学创新实验室，充分利用已定场所及师资，只要再配备相关探究式课程资源及系列器材装备，就能更好提供培养的青少年学生观的科学素养和创新能力科学活动场所。
初步拟定从三个方面进行加强建设。
1、创建机器人工作室，开展电脑机器人教学活动。
前几年由于科技馆统一进行培训辅导，学校在机器人方面也曾获得多个省级奖项，但近年来，多个兄弟学校的电脑机器人工作室陆续建立，电脑机器人的培训工作大多分摊到学校，但由于学校的电脑机器人活动由于没有工作室，电脑机器人活动明显落伍。
需要配置：电脑机器人十套，台式电脑4台，手提电脑两台，桌椅二十套，电源。
预计经费：10万。
2、创建一间科技创新实验室，拓展学生科技活动空间。
科技创新实验室是目前学校物理化学生物实验室的延伸和补充，科技创新实验室是目前针对中小学学生在各个学科中学到的科学知识中，有些有趣的科学现象，有科学探究价值的知识配套的些科技互动仪器，和可操作的实验仪器，具体分为力学系列、光学系列、声学系列、热学系列、生命科学系列、电磁学系列、机器人系列、天文地理系列、能量转换系列（近百种实验）是课堂知识的延伸，更是学生课余时间的好去处。
幼儿园科学探究实验项目方案 幼儿园科学
探究实验项目方案随着幼儿园教育的不断发展，科学探究实验已经成为幼儿园教学中不可或缺的一部分。
科学实验有助于激发幼儿的好奇心和探究欲，培养他们的观察、思考和动手能力，促进他们对自然世界的认识和理解。
为了更好地开展幼儿园科学探究实验，我们需要精心设计科学实验项目方案。
下面，我将针对幼儿园科学探究实验项目方案进行探讨。
一、实验项目选择我们需要选择适合幼儿园的科学实验项目。
考虑到幼儿的芳龄特点和认知水平，我们可以选择一些简单有趣、易于操作的实验项目，比如水的热胀冷缩、植物的生长观察、颜色的混合变化等。
这些实验项目既能满足幼儿的好奇心，又能培养他们的观察和实验能力。
二、实验项目设计在选择实验项目之后，我们需要精心设计实验方案。
具体包括以下几个方面：1. 实验目的：明确实验的目的，引导幼儿思考和探究问题。
2. 实验材料：准备所需的实验器材和材料，确保安全可靠。
3. 实验步骤：详细列出实验的步骤和操作方法，引导幼儿进行实验。
4. 实验记录：要求幼儿在实验过程中进行观察和记录，培养他们的记录和总结能力。
5. 实验结果：引导幼儿根据实验结果进行分析和总结，培养他们的思维能力。
三、实验过程指导在实验进行过程中，教师需要给予幼儿充分的指导和帮助。
具体包括：1. 安全提示：在实验前向幼儿介绍实验的安全注意事项，确保实验过程中的安全。
2. 操作指导：耐心指导幼儿进行实验操作，帮助他们掌握实验的方法和技巧。
3. 观察引导：引导幼儿仔细观察实验现象，帮助他们养成认真观察的习惯。
4. 记录指导：教导幼儿正确记录实验过程和结果，培养他们的记录和表达能力。
5. 思维引导：在实验结束后，引导幼儿对实验结果进行分析和思考，促进他们的思维发展。
四、实验效果评估我们需要对实验效果进行评估，了解幼儿对实验的反应和收获。
具体包括：1. 讨论交流：组织幼儿进行实验效果的讨论和交流，了解他们的实验体会和思考。
2. 成果展示：鼓励幼儿将实验成果进行展示，通过展示促进幼儿之间的学习交流。
小学科学探究性实验室配置方案-标准型
小学科学探究性实验室
配置方案
科学课的实验教学是课程改革的重要组成部分，是实现新课程目标中“使学生具有初步的创新精神、实践能力、科学和人
”的重要手段和途径。
科学探究是科学实验教学的核心，小学科学探究性实验室是科学探究学习的主要场所和资源。
根据小学新课程标准研制的探究性科学仪器分为多种学科，涵盖多个知识点，8个科学探实验仪器系列，体现了源于教材、
教材的系统特色；科学探究实验仪器设备注重与生活实际相结合，与现代科技相联系，适应学生观察实验和动手操作，满足科学教育素养和技术技能培养要求。
A：标准型配置
一、必配目录
1、能量转换系列仪器
5、磁学系列仪器
二、特色选配模块目录 （选配模块由学校在下面三个模块中自主选择其中一个）
2、光学系列和力学特色模块选配目录
3、电学特色和磁学特色模块选配目录
请学校后勤部门根据效果图位置做好水槽的进水出水的管路布线，并沿教室内四周墙壁
学和人文素养
教材、高于，满足科学教育。
幼儿园中班科学实验案例探索室
幼儿园中班科学实验案例探索室引言科学实验是幼儿认识世界的重要途径之一。
在幼儿园中班，孩子们的好奇心强，求知欲旺盛，通过科学实验可以有效激发他们的探究兴趣，培养他们的观察力、动手能力和逻辑思维能力。
本案例旨在分享一套适合幼儿园中班的科学实验探索室的建设方案，以期为孩子们提供一个安全、有趣、互动的科学实验空间。
探索室建设目标1. 激发孩子们对科学的兴趣和好奇心。
2. 培养孩子们的观察力、动手能力和逻辑思维能力。
3. 提供一个安全、有趣、互动的科学实验环境。
探索室布局设计区域一：观察区1. 设施：放大镜、显微镜、望远镜、自然标本等。
2. 活动：观察植物生长、昆虫、天气变化等。
区域二：实验操作区1. 设施：实验桌、实验架、实验器材（如试管、烧杯、滴管等）。
2. 活动：简单物理实验（如力的作用、浮力等）、化学实验（如酸碱中和、溶解等）。
区域三：互动体验区1. 设施：触摸屏、VR设备、互动游戏等。
2. 活动：科学互动游戏、VR体验、科普知识学习等。
区域四：创作展示区1. 设施：画架、彩泥桌、展示柜等。
2. 活动：科学创作、手工艺品制作、作品展示等。
探索室安全管理1. 所有实验器材必须经过严格的安全检测，确保无毒、无害、无安全隐患。
2. 设置专门的安全区域，配备急救箱、消防器材等。
3. 加强安全教育，让孩子们了解实验过程中的安全注意事项。
探索室运营管理1. 定期更新实验内容和活动，保持孩子们的新鲜感。
2. 定期进行环境清洁和设施维护，确保探索室的良好运行。
3. 组织科学实验主题班会，引导孩子们分享实验心得和观察结果。
结语幼儿园中班科学实验探索室的建立，有助于培养孩子们的科学素养和探索精神。
通过丰富多样的实验活动和互动体验，让孩子们在愉悦的氛围中感受科学的魅力，激发他们对知识的渴望。
希望本案例能为幼儿园探索室的建设提供有益的参考。
小学科学实验室建设方案范文怎么写
小学科学实验室建设方案范文1. 引言科学实验室是小学教育中不可或缺的重要环节，它为学生提供了一个实践探索的机会，帮助他们更好地理解和应用学科知识。
本文将介绍小学科学实验室建设的方案范文，旨在为教育机构和学校提供参考。
2. 实验室设施2.1 实验室空间为了建设一个良好的科学实验室，首先需要确保实验室有足够的空间来容纳实验设备、材料和学生。
建议设立一个宽敞的实验室，可以容纳多个实验台，并且拥有适当的通风设施和安全出口。
2.2 实验设备科学实验室应该配备一些基本的实验设备，以支持学生进行实践探索。
这些设备可以包括显微镜、烧杯、试管、天平、温度计等。
此外，应鼓励学校购买一些现代化的实验设备，如数据记录仪和传感器，以提升教学效果。
2.3 实验材料实验室应提供各种实验所需的材料，包括化学试剂、实验器具、生物标本等。
这些材料应该被妥善储存和标记，以便学生能够方便地使用和识别。
3. 安全管理实验室是一个潜在的危险环境，因此安全是非常重要的。
为了确保学生和教师的安全，应制定以下安全管理策略：3.1 实验室规章制度制定明确的实验室规章制度，包括实验室使用时间、实验室行为准则、实验前的安全注意事项等。
学生和教师应该遵守这些规定并接受相关培训。
3.2 安全设施实验室应配备必要的安全设施，例如紧急淋浴器、消防器材和急救箱。
这些设施应定期维护和检查，确保在紧急情况下能够及时使用。
3.3 实验室管理人员指定专门的实验室管理员，负责实验室的日常管理和安全事务。
管理员应具备相关的安全知识和实验室管理经验，能够及时应对安全事件和紧急情况。
4. 实验教学计划科学实验室应与学校的教学计划相结合，充分发挥其在学生学习中的作用。
以下是一些实验教学计划的建议：4.1 实验选题根据学生的年龄和学科要求，选择适当的实验项目。
这些实验项目应包含不同的主题和难度级别，以满足学生的学习需求和兴趣。
4.2 指导教材为每个实验项目准备详细的指导教材，包括实验目的、步骤、所需材料和预期结果。
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HY 1磁悬浮地球仪规格尺寸：350×
300mm
探究课题：探究磁悬浮技术的应用及物
体的二力平衡。
1套350
HY 2磁悬浮转轮规格：425×250×
60mm，转子φ32×
130*2个。
塑料、磁铁探究物体悬浮的条件。
1套85
HY 3电磁阻尼管规格尺寸：φ40×
620mm，
强磁铁、金属.强磁对磁场的作用。
1套50
HY 4电磁感应实验仪规格尺寸：φ100×
135mm。
由圆柱形状外壳（内置铜线圈）、强磁
铁手柄及红绿发光二极管等组成。
探究
课题：探究线圈和磁的相对运动而产生
电流的规律。
12套95
HY 5电磁铁演示器规格：250mm×
210mm×380mm
探究课题：探究通电线圈产生磁场的强
弱
1套195
HY 1超声雾化规格尺寸：750×
300×250mm
探究课题：观察超声纵波对液体作用现1套145
HY 3鱼洗规格尺寸：350×
350mm
探究课题探究产生水花四溅现象原因.1套380
HY 4铝棒发声规格尺寸：550×
300×150mm
探究课题：探究物体发音的条件及原理1套140
HY 5空中排箫规格尺寸：850×
300×650mm
探究课题：声音的高低取决与发声管的
长度
1套250
HY6波的探究规格尺寸：200×
180×150mm
探究课题：波纹的探究成因及形状1套120
HY 2滚动的魔丸规格尺寸：650×
200×150mm
探究课题：物体滚动的条件1套95
HY 3沉浮的小鱼规格尺寸：450×
300×350mm
探究课题：液体密度的关系1套75
HY 4模拟彩虹规格尺寸：250×
300×350mm
探究课题：彩虹的成因及现象1套140
探究课题：演示人体可发电。
人体也是蓄电池
HY 7科学感应控制套装规格：210×
230*90mm
传感器如何在现实中得到很好的应用，
不少于4种传感器。
1套650
HY 8猜生肖规格：350×230mm 利用二进制编码原理实现准确无误的猜
出生肖。
二进制由“1”和“0”，两个
符号表示。
“1”代表有，“0”代表
无，每个生肖由华跃四个二进制编码组
成，按一次按键确定一位二进制编码，
通过四次判断确定一个生肖编码华跃教
具，二进制的应用。
1套660
HY 9神奇的自来水规格：310×230×
190mm
探究课题：神奇的错觉是如何产生的1套125
HY 10下楼梯的弹簧规格：450×200mm探究弹簧重心变化对运动状态的影响1套240
HY 11投球器规格：300×250×
190mm
投球机一个和3个小球，把球放在反射
座，按下反射钮，把篮球弹起来，球弹
起的高度需要按下按钮的力度，才能把
球投进篮筐。
1套140
HY 12声音的特征演示器规格：250mm×
210mm×380mm
探究课题：有粗细两根琴弦和尼龙琴弦
组成，琴弦松紧可调，探究响度、音调
和音色跟哪些因素有关
1套320
HY 13空气火箭炮规格：400mm×
250mm×280mm
探究课题：研究压缩空气来发射火箭的
原理，木质底座尺寸500*230mm.
1套240
HY 5手电池规格尺寸：250×
300×350mm1套240
1-7振动与波系列
1-8综合类科学系列
2000
20000元。