学生问卷调查表[1].1doc
中学生调查问卷大全
中学生调查问卷大全中学生心理健康调查问卷 ( 一 )说明：为了全面、客观、公正地了解我们普通中学生的心理健康状况，并进行分析，以改进教育教学方法，提高质量，我们特制定了如下调查问卷。
请同学们根据自己的真实想法认真填写，您的信息将对我们的研究具有十分重要的参考价值，望您给予配合，谢谢您的参与 !本问卷只做研究之用，有关内容绝对保密，不会给您带来任何影响。
请您认真、如实填写。
年级：年龄：性别：1 、您觉得自信吗？（）（ 1 ）非常自信（ 2 ）自信（ 3 ）有时不太自信（ 4 ）不自信（ 5 ）常常感到自卑2 、您认为自己是一个有价值的人，至少和同龄人不相上下吗？（）（ 1 ）比一般人更有价值（ 2 ）当然（ 3 ）好象总觉得没有别人能干（ 4 ）没什么价值3 、如果您能改变自己，您最希望改变的是什么？（）（ 1 ）知识（ 2 ）出身（ 3 ）财富（ 4 ）性格（ 5 ）外貌（ 6 ）其它4 、上中学后，您觉得您最大的挫折是什么？（）（ 1 ）成绩不理想（ 2 ）不适应宿舍生活（ 3 ）经济困难（ 4 ）好朋友对自己的背弃（ 5 ）家里不支持自己的学业（ 6 ）家庭变故（ 7 ）其它5 、您每个月的生活费用够用吗？（）（ 1 ）有剩余（ 2 ）基本够用（ 3 ）不太够用（ 4 ）经常负债6 、您业余时间主要做些什么？（）(1) 阅读课外书籍（ 2 ）体育运动（ 3 ）帮家里干活（ 4 ）娱乐玩耍（ 5 ）其他7 、您是否认为自己经常不被关心？（）(1) 是(2) 不是8 、我觉得大多数人都不可信任（）（ 1 ）无（ 2 ）偶尔（ 3 ）时有（ 4 ）经常（ 5 ）总是9 、您感到老师或同学歧视您吗？（）(1) 常常感到 (2) 很少感到 (3) 没有感到10 、您最不喜欢老师哪一种做法？（）(1) 找家长(2) 当众批评(3) 罚站（ 4 ）其他11 、您总感觉别的同学穿得比自己好，自己感到不舒服吗？（）(1) 是 (2) 不是 (3) 偶尔12 、您是否觉得家里的环境干扰您的学习、生活？（）(1) 是 (2) 不是13 、您是否希望在班级中当干部？（）(1) 非常希望 (2) 希望 (3) 无所谓14 、您学习成绩不够理想的原因是（）(1) 自己努力不够 (2) 学习环境不够好(3) 老师讲课不好 (4) 自己的学习方法不对（ 5 ）其他15 、上课时，您能否集中注意学习？（）(1) 能 (2) 有时能 (3) 不能16 、遇到困难或烦恼时，您会（）(1) 在心理憋着(2) 向同学诉说(3) 告诉老师（ 4 ）向父母说（ 5 ）其他17 、您父（母）最关心您的（）（ 1 ）学习成绩（ 2 ）身体健康（ 3 ）情绪变化18 、我感到苦闷（）（ 1 ）无（ 2 ）偶尔（ 3 ）时有（ 4 ）经常（ 5 ）总是19 、我对现在的学校生活感到不适应（）（ 1 ）无（ 2 ）偶尔（ 3 ）时有（ 4 ）经常（ 5 ）总是20 、我感到学习负担很重（）（ 1 ）无（ 2 ）偶尔（ 3 ）时有（ 4 ）经常（ 5 ）总是21 、您是否有自杀的念头（）（ 1 ）无（ 2 ）偶尔（ 3 ）时有（ 4 ）经常（ 5 ）总是22 、我对父母时而亲热时而冷淡（）（ 1 ）无（ 2 ）偶尔（ 3 ）时有（ 4 ）经常（ 5 ）总是23 、我愿意按时完成老师布置的作业（）（ 1 ）无（ 2 ）偶尔（ 3 ）时有（ 4 ）经常（ 5 ）总是24 、我讨厌上学（）（ 1 ）无（ 2 ）偶尔（ 3 ）时有（ 4 ）经常（ 5 ）总是25 、我讨厌考试（）（ 1 ）无（ 2 ）偶尔（ 3 ）经常（ 4 ）总是26 、感觉同学考试成绩比我高，但能力并不比我强（）（ 1 ）无（ 2 ）偶尔（ 3 ）经常（ 4 ）总是27 、同学考试成绩比我高，我感到难过（）（ 1 ）无（ 2 ）偶尔（ 3 ）经常（ 4 ）总是28 、我觉得我需要心理老师的帮助（）（ 1 ）无所谓（ 2 ）一点点（ 3 ）很需要（ 4 ）我心理健康，不需要29 、我有信心改变自己的缺点（）（ 1 ）无（ 2 ）一点点（ 3 ）很有信心中学生心理健康调查问卷测试说明：对以下40道题，如果感到“常常是”，划√号；“偶尔”是，划△号；“完全没有”，划×号。
学生对教师课堂教学调查问卷表
7.关注全体学生,师生关 系民主、平等.〔10分〕
8.教学辅导及时、耐心、 细致,顾及全体,照顾个 别.〔10分〕
9.作业布置,题量适中, 批改、讲评及时认真.〔10分〕
10.教学效果明显,学生成 绩好.〔10分〕
总分
我想对老师说的话
谢谢你对本次调查的支持！祝你学习进步,身体健康!
化学老师
L上课不接打 .在教 室内不吸烟,仪表端庄, 教学态度亲切.〔10分〕
2.上课不迟到、不旷课、 不早退.〔10分〕
3.备课认真,讲课熟练, 语言准确,重点突出.〔10分〕
4.课堂学习气氛热烈活 跃,学生学习积极性高.
〔10分〕
5.教学负责,责任心强.
〔10分〕
6.无歧视、侮辱、体罚或 变相体罚学生的行为.
学生对教师课堂教学调查问卷表
本调查问卷采用不记名式,问卷总分为100分,每项测评要素总分值为10分, 请本着客观公正的原那么,为每位任课教师评分.
工程
语 ห้องสมุดไป่ตู้ 老 师
数学老师
英 语 老 师
政治老师
史 老 师
地 理 老 师
生 物 老 师
音 乐 老 师
体 育 老 师
美 术 老 师
信 息 老 师
物 理 老 师
语文实践教学问卷调查(3篇)
尊敬的师生们：您好！为了更好地了解我校语文实践教学现状，优化教学方法和手段，提高教学质量，我们特开展本次问卷调查。
您的宝贵意见将对我们改进教学工作具有重要意义。
本问卷采取匿名方式，请您根据实际情况和真实感受进行填写。
感谢您的支持与配合！一、基本信息1. 您的性别是：（）A. 男B. 女2. 您所在的年级是：（）A. 一年级B. 二年级C. 三年级D. 四年级E. 五年级F. 六年级G. 七年级H. 八年级I. 九年级J. 高一K. 高二L. 高三3. 您所在的学科是：（）B. 数学C. 英语D. 物理E. 化学F. 生物G. 政治H. 历史I. 地理J. 体育K. 音乐L. 美术M. 其他二、语文实践教学现状4. 您认为当前语文实践教学的主要形式有哪些？（可多选）A. 课堂讲授B. 课外阅读C. 小组讨论D. 实地考察E. 课堂展示F. 情景模拟G. 课题研究H. 其他5. 您认为以下哪种教学方式在语文实践教学中的效果较好？（）A. 传统讲授法B. 小组合作学习C. 案例分析法D. 问题引导法E. 情景教学法F. 其他6. 您认为以下哪些因素对语文实践教学效果有较大影响？（可多选）A. 教师的教学能力B. 学生的学习兴趣C. 教学资源D. 教学环境E. 教学评价F. 其他7. 您认为当前语文实践教学过程中存在哪些问题？（可多选）A. 教学内容与实际生活脱节B. 教学方式单一，缺乏创新C. 学生参与度不高D. 教学评价不够科学E. 教学资源不足F. 其他三、教学建议8. 您认为应该如何改进语文实践教学？（可多选）A. 增加实践教学内容，贴近实际生活B. 丰富教学形式，激发学生学习兴趣C. 加强教师培训，提高教学能力D. 优化教学评价体系，关注学生个体差异E. 充分利用教学资源，开展多样化实践活动F. 其他9. 您对以下哪些方面的改进建议较多？（可多选）A. 教学内容B. 教学方法C. 教学评价D. 教学资源E. 教学环境F. 其他10. 您认为以下哪些措施能够提高语文实践教学效果？（可多选）A. 开展跨学科实践活动B. 邀请专家、学者进行讲座C. 组织学生参加各类语文竞赛D. 建立语文实践教学基地E. 加强家校合作，共同关注学生成长F. 其他四、其他11. 您对本次问卷调查有何意见和建议？感谢您在百忙之中参与本次问卷调查，您的意见和建议对我们改进教学工作具有重要意义。
完全word版学生调查问卷模板
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1. 个人信息
- 姓名：
- 年龄：
- 性别：
- 所在学校：
- 所在年级：
2. 研究情况
- 你每天花费多少时间研究？
- 你认为自己的研究惯良好吗？
- 你通常在哪些地方研究？
- 你觉得自己在研究中遇到了哪些困难？
- 你喜欢哪些科目？
- 你认为学校的教学质量如何？
3. 课外活动
- 你参加过哪些课外活动？
- 你认为课外活动对你的研究有帮助吗？
- 你最喜欢的课外活动是什么？
- 你觉得学校应该提供哪些课外活动？
4. 社交媒体和手机使用
- 你每天花费多少时间使用手机？
- 你最常使用的社交媒体是什么？
- 你觉得手机对你的研究有帮助吗？
- 你认为学校应该对学生的手机使用做出限制吗？
5. 考试和压力
- 你觉得考试对你的研究有帮助吗？
- 你认为学校对考试的安排是否合理？
- 你在考试前通常会感到压力吗？
- 你觉得如何应对考试压力？
6. 对学校的建议
- 你认为学校应该做出哪些改进？
- 你对学校的教学环境和设施有什么建议？
- 你觉得学校应该增加哪些课程或活动？
7. 其他意见和建议
- 你对学校或教育有其他意见或建议吗？
- 你希望学校能为你提供哪些支持？
以上是本次调查问卷的内容，请根据实际情况填写。
谢谢！。
学校归属感问卷
学校归属感问卷
1.简介
Goodenow为了测量学校归属感的结构，编制了单维的
PSSM( Psychological Sense of School Mem-bership)量表因。
而Hagborg随后的研究发现PSSM可以划分为三个维度:归属感(belonging)、拒绝(re-jection)、认同(acceptance),其中,“认同”维度只有两个题项。
PSSM的中文版最早是香港学者在其研究中翻译修订的,得到一个包含归属感(SchoolBe-longing)和拒绝感(Feeling of Rejection)两个因素的模型网。
2.问卷
3.结果分析
量表维度：归属感（1.2.4.5.7.8.10.11.13.14.15.17.18），因子信度0.92；抵制感（3.6.9.12.16），因子信度0.85。
计分方式：本表采用6点计分法，归属感正向计分，抵制感反向计分。
把抵制感进行方向后得到总归属感，信度系数为0.89。
小学生安全教育问卷题目(2篇)
第1篇一、基本信息1. 你的性别是：（）A. 男B. 女2. 你的年级是：（）A. 一年级B. 二年级C. 三年级D. 四年级E. 五年级F. 六年级3. 你的学校名称是：（）二、交通安全知识1. 你知道过马路时应该走斑马线吗？（）A. 知道B. 不知道2. 以下哪种行为是正确的过马路方式？（）A. 直接横穿马路B. 观察两边没有车辆时快速通过C. 在人行道上行走，遇到没有信号灯的路口等待行人绿灯D. 随意穿越马路3. 如果你遇到红灯，应该怎么做？（）A. 立即停下来等待绿灯B. 慢慢走过去C. 等到对面没有车辆再通过D. 不管红绿灯，直接通过4. 你知道乘坐校车需要注意哪些安全事项吗？（）A. 上车后找到自己的座位坐下B. 不要在车内奔跑、打闹C. 不要将头、手伸出窗外D. 以上都是5. 如果你发现校车司机酒后驾车，你会怎么做？（）A. 直接告诉司机B. 不告诉任何人，自己悄悄提醒C. 和其他同学一起提醒司机D. 不关心，继续做自己的事情三、消防安全知识1. 你知道火警电话是多少吗？（）A. 知道B. 不知道2. 以下哪种行为是正确的火灾逃生方法？（）A. 直接冲进火场寻找逃生出口B. 拿起湿毛巾捂住口鼻，弯腰低头逃生C. 爬楼梯逃生D. 以上都不是3. 如果你发现家中失火，你会怎么做？（）A. 立即拨打火警电话B. 尝试自己灭火C. 离开家，等待消防员到来D. 以上都不是4. 你知道灭火器的使用方法吗？（）A. 知道B. 不知道5. 以下哪种情况需要使用灭火器？（）A. 火势较小，可以自己扑灭B. 火势较大，需要消防员协助C. 火势已经控制，需要清理现场D. 以上都不是四、防溺水安全知识1. 你知道游泳前应该做什么准备吗？（）A. 了解水域情况B. 学习基本的游泳技能C. 带上救生圈D. 以上都是2. 如果你遇到有人溺水，你会怎么做？（）A. 直接跳入水中救人B. 呼叫成年人帮忙C. 使用救生工具进行救助D. 离开现场，寻求其他人的帮助3. 你知道防溺水“六不准”原则吗？（）A. 知道B. 不知道4. 如果你发现有人在水边玩耍，你会怎么做？（）A. 立即提醒他们注意安全B. 不管他们，继续做自己的事情C. 告诉其他同学，让他们帮忙提醒D. 以上都不是五、用电安全知识1. 你知道家庭用电的常识吗？（）A. 知道B. 不知道2. 以下哪种行为是正确的用电习惯？（）A. 将电器插头拔掉后，再进行清洁B. 使用湿手触摸电器C. 随意将电线搭接在一起D. 以上都不是3. 如果你发现电线破损，你会怎么做？（）A. 立即告知家长或老师B. 尝试自己修理C. 不管它，继续使用电器D. 以上都不是4. 你知道电器着火时应该如何处理吗？（）A. 立即切断电源B. 使用灭火器灭火C. 离开现场，等待消防员到来D. 以上都不是六、防骗安全知识1. 你知道如何辨别诈骗电话吗？（）A. 知道B. 不知道2. 如果你接到陌生人的电话，你会怎么做？（）A. 直接告诉对方你的个人信息B. 不透露任何个人信息，询问对方身份C. 挂断电话，告知家长或老师D. 以上都不是3. 你知道如何识别网络诈骗吗？（）A. 知道B. 不知道4. 如果你遇到网络诈骗，你会怎么做？（）A. 将个人信息泄露给对方B. 不相信对方，及时报警C. 告诉家长或老师，寻求帮助D. 以上都不是七、其他安全知识1. 你知道如何预防校园欺凌吗？（）A. 知道B. 不知道2. 如果你遇到校园欺凌，你会怎么做？（）A. 直接反抗B. 寻求帮助，告诉家长或老师C. 不予理会，继续做自己的事情D. 以上都不是3. 你知道如何预防自然灾害吗？（）A. 知道B. 不知道4. 如果你遇到自然灾害，你会怎么做？（）A. 随意行动，寻找避难所B. 按照应急预案行动，保护自己C. 告诉家长或老师，寻求帮助D. 以上都不是请您认真填写以上问卷，以便我们更好地了解您的安全知识掌握情况，为您的安全保驾护航。
青少年上网成瘾状况调查问卷表WORD模板(完整版)
青少年网瘾情况调查问卷表模板
亲爱的同学们，你好：
为了更好的了解网络对青少年的影响，特此开展本次调查问卷，希望能得到您的真实想法与真实意见。
谢谢您的合作！
Q1：您的性别
□男
□女
Q2：您的年龄
□15岁以下
□15-20岁
□20-30岁
Q3：您的学历
□小学
□初中
□高中（职高或中专）
□大学
Q4：离开了互联网，我的娱乐生活很单调
□是
□否
Q5：上网的目的（可多选）
□访问网站
□学习
□社交交友
□看新闻
□玩游戏
□看电影
□购物
□其他
Q6：每周上网时长
□0-3小时
□4-7小时
□8-21小时
□21小时以上
Q7：上网时间段（可多选）□o-6点
□7-12点
□13-18点
□19-24点
Q8：上网地点（可多选）□家里
□网吧
□学校
□其他
Q9：离开了互联网，我无法学习
□是
□否
Q10：重大新闻我一般都是从网络先看□是
□否
Q11：是否空腹或长时间上网
□是
□否
Q12：上网是否引起过身体的不适
□是
□否
Q13：是否在网上攻击过他人
□是
□否
Q14：一天不上网是否很难受
□是
□否
Q15：上网是否导致学习成绩下降
□是
□否。
小学生心理健康现状调查问卷及分析总结
小学生心理健康现状调查问卷及分析卷首语：同学们！21世纪是机遇与竞争并存，希望与痛苦并存，光荣与苦难并存的时代，人类将迎接来自许多方面的严峻挑战。
心理素质将是21世纪人类生存和发展的重要素质，心理健康将成为21世纪对人才选择的重要条件，为此特举行这次心理健康现状问卷调查，希望同学们如实填写。
（注：学校、班级、性别必须填写，姓名可不写；总共20道选择题，每一道只能选择一个答案；希望同学们如实填写）学校班级性别姓名1、你上学读书是为了（）A、没有知识不能生存B、替老师学习C、替父母学习D、读书后赚大钱F、同学间好玩2、课堂上老师提问（）A、马上回答B、想一会再回答C、等别人答D、老师抽问才答，一般不回答3、老师布置的作业（）A、认真完成B、完成一些C、不完成D、边做边玩4、期末考试时（）A、心情紧张B、有点紧张C、无所谓D、有信心，不紧张5、爸爸妈妈回家晚了感到不安。
（）A、是B、不是6、看电视遇到伤心或感人处时（）A、跟着流泪B、没有眼泪C、那是假的D、非常激动7、和同学在一起，你感到（）A、快乐B、一般C、不合群D、孤独E、自卑8、见了认识的长辈（）A、主动热情招呼B、不好意思C、躲起来9、家里来了陌生客人：（）A、喜欢B、主动招呼C、不理睬D、怯生10、与新朋友在一起（）A、主动邀请一起玩B、不好意思接近C、只顾自己玩11、受到委屈时（）A、为自己辩解B、与人争吵C、独自生闷12、你心中的秘密最想告诉（）A、老师B、家长C、好朋友D、谁也不说13、当别人不小心踩了你一脚时（）A、原谅B、要求对方道歉C、骂对方D、反踩他一脚14、学校做清洁时（）A、认真做B、老师在就认真，不在就马虎C、边做边玩D、不做要受罚，只好做15、对左右为难的事要果断选择一种方法（）A、是B、不是16、做事不成功时，你是（）A、不服气，再做B、总结教训C、请别人帮助D、不再做17、对学校的纪律和常规要求（）A、自觉遵守B、老师来就遵守C、有时违犯D、经常违犯18、竞选干部时（）A、我能行努力争取B、当干部要多做事C、无所谓D、不愿当E、我不行19、你是这样想的或这样做的请打√，否则打×。
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教学条件与方法
2
学院重视，认真做好实习前的动员工作，实习经费落实到位
√
3
实习地点能否满足实习的要求，环境良好，设备充足，性能优良
√
4
指导教师认真负责，要求严格，实习过程中认真指导和监督
√
教学内容
5
实习内容紧扣实习计划，与专业内容衔接紧密
√
6
实习教学形式多样，结合实际，积极探索，提高质量
√
教学效果
7
南昌大学实习教学学生问卷调查表
软件_学院软件工程系软件设计专业调查日期：____________
实习班级
软件设计061班
实习名称
实习人数
15
实习地点
苏州
起止日期
2009/08-2009/10
指导教师
项目
评价内容
非常满意
满意
基本满意
不
满意
基本文件
1
《实习任务书》内容完整，及时下发或传达给学生，在实习中起到一定的指导作用
成绩考核内容全面，能反映学生掌握知识和技能情况
√
8
学生遵守实习纪律，无违规行为发生
√
9
实习有收获，实习效果显著，能学到一定的知识，增强了实际动手能力
√
对实习的心得及建议：
在凯捷实习期间，我学到了很多东西，包括技术方面的知识和职业素养的形成。并深刻体会到了学校和社会的不同。
我觉得最重要的并不是在于技术的提高，而是对于一些做人的处事原则的参悟。正是在此次实习中，我更加懂得了做人做事的道理，也懂得了学习的意义。在实习期间我们还接触了职业规划方面的知识，对自己有了一些职业的认识，也明白了在工作中保持专业的重要性。在实习期间的另一大收获是结识了很多朋友，他们来自全国各地的各大高校，他们身上有很多值得我学习的地方，就在这种互相学习的气氛中我们建立了深厚的友情。由于凯捷的合作伙伴大多是来自各大名企，在凯捷期间我们得以有幸接触到很多大型公司的领导，在这种交流过程中，我们得到了很大的升华。