高三人教版新课标高考二轮专题辅导与测试模块四复习方案第一步专题三1社会发展的规律doc
高三语文复习计划（通用5篇）
高三语文复习计划（通用5篇）高三语文复习计划（通用5篇）新学期已近开始，高三学子的压力与日俱增，特意为大家整理了高三语文复习计划（通用5篇），希望对您的工作和生活有帮助。
高三语文复习计划1又是一年高考日，又是一年收获时。
20XX年高考复习备考已拉开序幕，为了保质保量完成我校20XX届语文复习备考任务，全面促进我校20XX年高考语文成绩的提高，进一步提高学生语文素养，特制订本计划。
一、指导思想：依据新课标及考纲精神，结合我校学生实际，确定20XX年复习备考的基本原则是：基础第一，效率至上。
在具体复习过程中，坚持学生作为复习的主体思想，遵循“突出双基、注重能力、分类突破、提高素养”的原则，抓强化训练这条主线，重建教材和语知两个体系，突出语用、阅读和作文三个重点，实施科学备考。
二、复习备考思路1、认真组织高考备考的教学研究，继续在复习策略、课堂教学、应试能力、信息整合等方面创造性地开展工作，通过组内互研、校际交流、出外培训等形式不断提高高三语文复习备考及教科研水平，力争高考语文成绩有较大突破，为总分提升多做贡献。
2、进一步提高复习备考效率，使备考具有较强的指导性和合理性，形成高效益的教学机制，为高考成绩的全面提高奠定基础。
3、抓好“目标学生”的补差工作，为目标学生的顺利上线做贡献。
4、继续积累陕西五年语文备考经验，针对我校学情构建适合我校特色的学案及复习备考模式。
5、进一步强化达标意识，强化协作精神，通过学段测试、模考、联考等形式引导学生及时总结，形成体系，强化考技考能。
三、备考时间安排（1）高三语文复习分为三轮：第一轮（20XX.5—20XX.1月中旬）重在全面复习，夯实基础。
（穿插12套20XX年高考试题训练）第二轮（20XX.1月下旬—20XX.3）重在专题复习，查漏补缺。
（结合XX套测试题训练）第三轮（20XX.4—20XX.5）重在综合训练，提高实战能力。
（配套16套冲刺卷）第一轮复习对课本进行全面的知识梳理，帮助学生将课本知识纳入复习备考知识体系，构建自己的知能体系。
高三学生高考前复习辅导工作计划(10篇)
高三学生高考前复习辅导工作计划（10篇）高三学生高考前复习辅导工作计划篇1高三数学学习可以分为三个阶段：1.一轮复习(至元旦前后)：夯实基础，构建知识体系，强化能力训练;2.二轮复习(从一轮结束至三模结束)：固化与应用，优化思维模式;3.考前冲刺(考前一个月)：巩固已知，调整状态。
一轮复习特点：时间长，任务重，此特点与《课程标准》中“培养学生实事求是的态度，锲而不舍的精神”吻合;学生易懈怠、易迷茫、易焦虑。
一轮复习数学资料：一轮复习讲义、教材(10本)、章节测试、__年——__年高考试题分类汇编、__套模拟试题、高考真题。
一轮复习着重从知识、方法、能力、技巧四方面入手，为实现二轮复习“数学思想统领学习”的目标做下坚实基础。
知识与方法可以跟随老师的讲解及时整理记忆，与原有知识结构实现对接，实现知识与方法的零死角;能力的提升需要自己细致扎实的练习与思考，基础能力：总结反思、语言表达、阅读理解，学科能力：空间想象、抽象概括、推理论证、运算求解、数据处理;技巧是从勤勉的实践中点滴积累起来的，是反复感知与应用后沉淀下的极其实用的小绝招，每个个体总结的技巧是不尽一致的。
一轮复习思路千百种，现仅从“如何搭配练习册及试卷的应用”的角度对一轮复习大致框架加以论述：1. 无论复习哪一学科，都要有一个系统的练习过程，认准一本复习资料加以练习不放松。
课堂上，按照拟好的“主线”进行复习，“函数、几何、概率统计、运算、算法、数学应用”六条主线将课标内容纵横交织，打破资料章节顺序，优化组合串讲课标所要求考点。
2. 新课标精神的直接体现就是教材，重读教材意义重大。
要读初学时未关注的细节，要关注数学概念、法则、结论的发展过程。
教材上练习题不必每道必做，根据实际情况，有选择地挑出一些必做题。
我将依照教材内容组织一张练习卷，尽可能检验出大家对教材的熟悉程度及理解的深度。
3. 必备的章节模拟训练是不可少的，一段时间的复习后来个小测验，及时对所学有一个检验，也时刻提醒我们要注意多回头看看。
2024届高三数学二轮复习策略课件
1.离心率的计算 2.圆锥曲线与三角形内心、重心相关的 问题
3.圆锥曲线与内接三角形 4.圆锥曲线中常用的二级结论
专
1.函数的图像与性质 2.利用导数研究函数的性质
题 函数与导数 3.导数与恒成立问题
六
4.导数与不等关系 5.导数与函数的零点
1.抽象函数的性质 2.切线与公切线 3.以指数、对数为载体的情景题 3.导数中的构造问题 4.端点效应问题
【分析】当x 时0 ， xf (x) ，f (x即) 0 [xf (x)] 0
构造函数 g(x) xf (x)
A 【例 1】（2020 新课标Ⅱ理11）若 2x 2y 3x 3y ，则 (
)
A． ln(y x 1) 0 B． ln(y x 1) 0
C． ln | x y | 0
二轮复习六大专题：
大专题
专 三角函数、 题 解三角形 一 和平面向量
专 题 数列 二
专 题 立体几何 三
子专题
微专题
1.三角恒等变换 2.三角函数的图像与性质 3.解三角形
1.平面向量数量积的求解策略 2.三角函数中与 相关的问题探究 3.三角形中的特殊线段 4.三角中的数学建模与情景题
1.数列的通项求法
【案例3】 微专题：同构式
【引例】（2015 年理12 改编）设函数 f (x) 是奇函数 f (x)(x R)的导
函数， f (1) 0 ，当 x 0 时，xf '(x) f (x) 0 ，则使得 xf (x) 0
成立的 x 的取值范围是（
）
A．,1 0,1
B．1,0 0,1
C．,1 1,0 D．0,1 1,
3.确定备考策略
(1)对数列的概念及表示方法的理解和应用； (2)等差数列、等比数列的性质、通项公式、递推公式、前项和公式中基本量的运算或者利用它们之 间的关系式通过多角度观察所给条件的结构，深入剖析其特征，利用其规律进行恰当变形与转化求解 数列的问题； (3)会利用等差、等比数列的定义判断或证明数列问题； (4)通过转化与化归思想利用错位相减、裂项相消、分组求和等方法求数列的前项和； (5)数列与不等式、函数等的交汇问题； (6)关注数学课本中有关数列的阅读与思考、探究与发现的学习材料，有意识地培养学生的阅读能力 和符号使用能力，也包括网络资料中与数列有关的数学文化问题，与实际生活有关的数列的应用问题； (7)关注结构不良试题、举例问题等创新题型。
2024年高三政治复习计划
2024年高三政治复习计划高三政治复习计划（2024年）一、复习目标和原则：1. 复习目标：全面巩固和加深对政治知识的理解和掌握，提高分析问题和解决问题的能力，为政治考试做好充分准备，争取取得好成绩。
2. 复习原则：全面系统，重点突出，灵活应用，注重实践。
二、复习内容和安排：1. 复习内容：（1）政治基本概念和基本原理：包括国家的概念、政权的概念、民族国家和现代国家的特征、党的基本路线、社会主义初级阶段理论、社会主义市场经济等。
（2）中国共产党的历史：包括党的诞生和发展历程、党的基本理论、党的组织制度等。
（3）中国特色社会主义理论体系：包括邓小平理论、三个代表重要思想、科学发展观等。
（4）中国政治制度：包括中国共产党的领导地位、人民代表大会制度、多党合作和政治协商制度、社会主义民主政治制度等。
（5）中华人民共和国宪法和法律法规：包括宪法的基本原则和主要内容、行政法、刑法、劳动法等。
（6）国际政治与外交：包括国际关系理论、中美关系、中俄关系、中国周边外交等。
2. 复习安排：（1）制定详细的复习计划，按照不同的复习内容进行划分，确定每天的复习重点和复习时间，合理安排复习进度。
（2）每天安排固定的复习时间，早晚各1-2小时，保持持续性和规律性。
（3）每周进行一次模拟考试，检验自己的复习效果，发现问题，及时调整复习计划。
（4）注重理论联系实际，积极参与社会实践活动，关注国内外政治热点和时事新闻，培养分析问题和解决问题的能力。
（5）结合课堂学习和复习，加强重点难点知识的理解和掌握，注意记忆方法和技巧的培养。
三、复习方法和技巧：1. 复习方法：（1）整理笔记法：将上课笔记和课堂讲义进行整理，提取重点知识点和难点问题，形成自己的复习资料。
（2）答题训练法：通过模拟考试、历年试题等进行答题训练，提高答题技巧和应试能力。
（3）合作学习法：与同学进行小组学习、集体讨论，共同解决问题，相互促进学习进步。
（4）多样化学习方法：多种学习方式相结合，如阅读教材、刷题、订正错题、做思维导图等。
2025年高考政治二轮复习计划
2025年高考政治二轮复习计划随着2025年高考的日益临近，政治科目的二轮复习成为考生提升成绩、巩固知识体系的关键阶段。
本计划旨在通过系统性、高效性的复习策略，帮助考生深化对政治知识的理解和应用，提高解题能力和应试水平。
以下是复习计划：1. 专题复习与构建体系目标与方法目标：系统梳理各政治模块（如经济、政治、文化、哲学等）的重点、难点，形成清晰的知识网络。
方法：将知识点按专题进行归类，如“社会主义市场经济体制”、“人民当家作主的政治制度”等。
通过思维导图、概念图等工具，构建知识体系，加深理解。
完成每个专题后，进行小结测试，检验学习效果。
2. 时事热点专题研究重要性与实施重要性：政治考试紧密联系时事热点，关注国家大政方针和社会热点问题。
实施：收集并整理近一年来国内外重大时事事件，如经济政策调整、国际关系变化等。
设立时事热点专题，结合政治理论知识进行深入分析。
进行小组讨论或辩论，培养学生从多个角度思考问题的能力。
3. 典型题目精讲内容与目的内容：精选历年高考真题、模拟题中的典型题目，覆盖各类题型和知识点。
目的：通过详细解析，让学生掌握解题思路和技巧。
分析命题趋势，预测可能出现的考点。
强化学生分析问题、解决问题的能力。
4. 答题方法与策略教学重点客观题答题技巧：如快速审题、排除法、比较法等。
主观题答题策略：明确答题要点、条理清晰、论据充分、逻辑严密。
时间管理：训练学生在规定时间内完成答题，提高答题效率。
卷面整洁：强调卷面书写的重要性，培养学生良好的书写习惯。
5. 心理素质与应试能力提升途径心理调适：组织心理健康教育活动，帮助学生缓解考前焦虑，保持积极乐观的心态。
模拟考试：定期进行全真模拟考试，模拟真实考场环境，提高学生的适应能力和心理承受能力。
策略培训：指导学生制定个人应试策略，如合理分配答题时间、灵活应对突发情况等。
6. 查漏补缺与回归课本实施步骤查漏补缺：通过日常练习、模拟考试等方式，发现学生在知识点掌握上的漏洞。
高考第二轮复习计划策略模板(7篇)
高考第二轮复习计划策略模板（7篇）高考第二轮复习计划策略模板篇11第二轮化学复习基本要求二轮复习的基本要求是：专题切入，辐射全书。
宏观把握，微观深入;穿针引线，上串下联;整理体系，构筑框架;错题再现，归类总结;举一反三，培养能力。
1、坚持“六要六不要”。
要创设高质量问题情景，不要照本宣科、机械罗列;要温故重在知新，不要机械重复;要注意培养学生的知识迁移能力，不要死记硬背;要充分展现思维过程，不要奉送现成答案;要体现学生的主体地位，不要“独角戏”、“满堂灌”;要充分发挥教师的主导作用，不要“放羊式”教学。
2、坚持“两抓两重”。
(1)设置专题抓重点。
对照20_年考试大纲及宁夏《考试说明》，分析近几年的高考题和20_年宁夏《考试说明》中的样题及题型示例，根据学情实际，设置专题训练，突出重点，强化薄弱环节。
(2)精讲结构抓联系。
二轮复习应避免繁杂图表的知识罗列，防止空洞分析知识结构着重通过例题分析抓住前串后联，对知识进行穿插综合。
(3)分析例题重能力。
要选择新颖性、典型性、知识规律含量高，能培养学生迁移能力的题目为例题，同时要兼顾各种题型。
讲评要深刻透彻，做到五抓，即抓联系、抓变化、抓变式训练(一题多变、一题多解、多题归一)、抓思路分析、抓方法技巧的总结，努力做到举一反三、融会贯通。
(4)跟踪补偿重落实。
课堂和课后的跟踪练习要限时限量，以提高解题的速度和准确率，单元检测要全部及时批阅，同时做好考情分析，要舍得花时间，认真搞好试卷讲评，出现的问题要及时跟踪补偿，真正把二轮复习的“练、批、测、评、补”几个教学环节落到实处，抓出成效。
2第二轮化学专题复习安排第二轮化学复习可以分五大部分十六个专题，时间是从3月1日至4月30日。
第二轮化学复习包括小专题和大专题两部分，小专题如以NA为量的选择题、电化学、离子方程式及离子共存、氧化还原反应、等效平衡、化学平衡的移动、化学平衡图像、溶液中离子浓度大小对比，大专题如化学计算、综合实验、有机合成题、无机推断题等，各位考生要根据自己的实际情况做出细化安排。
(完整)高三地理二轮复习计划与专题划分
高三二轮复习计划与专题划分一、二轮复习的指导思想与目标高三地理第一轮复习的起点低、内容细，一轮复习结束后,学生已经有了一定的基础知识，掌握了一些基本技能，但还不能满足地理高考的要求。
二轮复习应该是一轮复习的延续与深化，在继续强化对基础主干知识的复习基础之上，以课程标准和考试说明为依据，以培养学生的创新能力和地理思维能力为核心，以“专题复习”、“专题训练”和“综合测试结合”为主，挖掘知识间的横向联系，透视知识间的纵向联系，构建知识体系框架，实现对地理主干知识的巩固、完善，对学科思维能力的提升、发展是二轮复习应该实现的最重要目标。
二、二轮复习专题划分的依据（二）高考考核目标的能力要求1．获取和解读地理信息2．调动和运用地理知识、基本技能3．描述和阐释地理事物、地理基本原理与规律4．论证和探讨地理问题“调动和运用地理知识、基本技能”是高考考核的重要目标之一。
二轮复习仍要重视基础知识，突出基本能力，继续强化对基础主干知识的复习,这是由高考的要求与地理学科的性质所决定的。
基础知识、基本技能的“基础”地位，在于这是“调动和运用地理知识、基本技能”的前提。
地理高考强调对地理主干性基础知识的考查，有些知识点的复现率很高。
如自然地理中的地图和等值线的判读；地球运动和时间计算；大气运动中的天气和气候；水的运动中的洋流和径流；地表形态塑造中的内力作用和外力作用等。
人文地理中的五大区位因素、环境问题等。
这些知识又以《中国地理》和《世界地理》中的某些区域为载体进行测查。
这些主干知识是地理学科的理论基础，对考生的思维能力和思维方法的考查有很大的可操作性而成为高考考查的重点。
“描述和阐释地理事物、地理基本原理与规律”是高考考核的又一重要目标。
地理属于文理兼备的学科，不仅综合性强，而且逻辑思维性很强。
自然地理知识较难，但规律性强，应该讲清地理概念，讲透地理原理和规律，并通过典型例题和变式图，或者结合区域实际，强化对概念理解和原理运用的能力。
2023年高三二轮复习目标与计划
2023年高三二轮复习目标与计划2023年高三二轮复习目标与计划精选篇1一、第二轮复习的目标与任务第一轮主要是考点复习，结合基础练习，解决学科知识的识记、理解、领悟的问题，建立比较扎实可靠的学科知识基础。
在此基础上，第二轮复习的`目标任务主要是：1.组织专题复习，提高学科素养。
通过专题复习，一方面，巩固学科知识，包括牢固地掌握基本概念、基本原理、基本观点，完善学科知识体系;另一方面，大力提升学科能力，包括全面理解学科知识，解读实际材料，解决实际问题的能力。
2.科学安排时事政策教育，关注时事热点。
帮助学生了解一年来的国内外重大时事，理解中国共产党和中国政府在现阶段的基本路线和重大方针政策。
培养学生观察分析实际问题的正确的立场、观点、方法，使学生具有较强的洞察力。
3.提高学生的应试能力和应试心理素质。
应试能力是学生综合素质的重要组成部分。
大力提高学生的应试能力，提高学生的应试心理素质水平，是二轮复习要解决的重要课题。
因此，在专题复习提高学科能力及素养的基础上，积极搞好应试能力的培养，磨练心理素质，提高应试心理水平。
二、第二轮复习的策略与方法1.关于学科知识专题复习(1)构建学科知识体系，突破“高原现象”一轮复习重心落在考点知识的解读上，要求学生能够准确、全面、细致地掌握考点知识。
二轮复习的重心则落在学科知识体系的构建和领悟上。
要认真研究教材和考试说明，恰当地确定核心概念，做好概念分级工作，研究概念之间的内在联系，揭示规律，把握原理，梳理观点，构建学科知识体系。
要求学生能够将考点知识融会贯通，通过习题训练培养比较成熟的学科思想、方法、能力，掌握学科认知活动的规律，扩展学生认识问题和解决问题的思维广度和深度，树立坚定的信心和信念，突破学习中的“高原现象”。
(2)大力提升学科能力，坚持循序渐进提升学生的学科能力是一个系统工程，贯穿于复习工作的各个阶段，应该认真思考各阶段能力要求的重点，使各阶段教学复习工作有机整合。
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专题三⎪⎪投身社会实践，实现人生价值——历史唯物主义本专题高考考查的重点有：社会存在与社会意识、生产力与生产关系的相互作用及其矛盾运动、经济基础与上层建筑的相互作用及其矛盾运动、人民群众创造历史的作用、群众观点和群众路线、价值和价值观、价值观的导向作用、价值判断与价值选择的客观依据、价值冲突及评价标准、价值的实现方式、个人价值与社会价值的统一。
[串主干知识][明热点考向]1．结合社会生活的热点材料考查社会存在与社会意识的辩证关系，尤其是社会意识的相对独立性。
2．结合关注民生的材料考查人民群众是历史的创造者和价值观的导向作用。
3．结合当前的先进人物、模范人物的典型事迹，考查人生价值的内容、创造与实现。
知识整合一社会发展的规律一、高考真题分类研究——找规律考点(一)社会存在与社会意识1．(2014·江苏高考)在人类文明发展的进程中，“创新设计”起着重要作用。
以奔驰、通用、波音、西门子等为代表的汽车飞机、电力电器设计，引领了现代交通和电气化社会；以英特尔、微软、苹果、联想等为代表的芯片、软件、智能终端设计，造就了信息网络社会的生活方式。
这说明()A．创新推动社会制度的发展B．社会意识是对社会存在的反映C．创新促进思维方式的变革D．社会意识对社会存在具有反作用解析：“创新设计”属于社会意识，相关设计引领了现代交通和电气化社会、造就了信息网络社会的生活方式，体现了社会意识对社会存在的反作用，故选D项，不选B项。
题干体现的是创新推动社会生产力的发展，没有涉及创新对社会制度的发展和思维方式变革的作用，A、C两项不选。
答案：D2．(2013·浙江高考)看漫画《问候的变化》(作者毛铭三)。
漫画所蕴含的哲理有()①任何社会意识的产生都有物质原因②事物发展不同阶段的矛盾各有其特殊性③人的欲望推动社会生产力的发展④社会意识和社会存在如影随形A．①②B．③④C．①③D．②④解析：本题考查社会存在与社会意识的关系、矛盾的特殊性等知识。
漫画中的问候语属于社会意识。
过去和现在的问候语不同是由这两个阶段的经济发展水平、收入状况等社会存在决定的，体现了事物发展不同阶段矛盾的特殊性，①②正确。
人的欲望有不同性质之分，不同性质的社会意识对社会存在的作用不同，并非所有欲望都能推动生产力的发展，③说法错误。
④中“如影随形”的说法否定了社会意识的相对独立性。
答案：A3．(2012·全国卷)胡锦涛总书记指出：“在当代中国，坚持发展是硬道理的本质要求就是坚持科学发展。
解决当前我们面临的发展不平衡、不协调、不可持续的突出矛盾和问题，必须把科学发展观贯彻落实到经济社会发展的全过程和各领域。
”我们要深入贯彻落实科学发展观，因为先进的社会意识()①先于社会存在的变化发展而变化发展②可以正确预见和引领社会发展的方向③与社会存在在变化发展上具有同步性④对社会发展起积极的推动作用A．①④B．②③C．②④D．③④解析：本题考查社会存在与社会意识的关系。
我们要深入贯彻落实科学发展观，因为科学发展观能够正确预见和引领我国社会发展的方向；科学发展观作为先进的社会意识，对社会发展起积极的推动作用，②④符合题意。
判断先进的社会意识，不能以先于还是落后于社会存在为标准。
超前于社会存在的社会意识，并不一定适合社会存在发展的要求，排除①。
社会意识具有相对独立性，排除③。
答案：C考点(二)社会基本矛盾运动4．(2015·全国卷Ⅰ)党的十八届四中全会通过的《中共中央关于全面推进依法治国若干重大问题的决定》指出：“全面建成小康社会、实现中华民族伟大复兴的中国梦，全面深化改革、完善和发展中国特色社会主义制度，提高党的执政能力和执政水平，必须全面推进依法治国。
”从唯物史观看，全面推进依法治国是()①我国经济社会发展对上层建筑改革的必然要求②不断解决社会基本矛盾、构建和谐社会的重大举措③对社会基本矛盾运动规律的认识由自发到自觉转变的标志④我国上层建筑对于经济基础由不适应走向适应的标志A．②④B．①③C．①②D．③④解析：由题意知，我国推进依法治国是对上层建筑的改革的要求，也是解决社会基本矛盾，构建和谐社会的措施，故选①②；对社会基本矛盾运动规律的认识不断在加深，并不是由自发到自觉，也不是表明上层建筑对于经济基础由不适应走向适应，故排除③④。
答案：C5．(2015·海南高考)马克思说：“个人怎样表现自己的生活，他们自己就是怎样。
因此，他们是什么样的，这同他们的生产是一致的——既和他们生产什么一致，又和他们怎样生产一致。
”对这一论述理解正确的是()①劳动是人特有的实践活动和存在方式②人的发展以物质生产的发展为基础③生产工具决定人类社会的性质和面貌④生产方式决定于人的生存和发展需要A．①②B．①③C．②④D．③④解析：本题考查的知识点是物质资料的生产方式是人类社会存在和发展的基础。
人们在生产活动中形成的生产方式决定着社会的性质和面貌，③表述错误排除；④错在“决定于”；根据题意“他们是什么样的，这同他们的生产是一致的”说明了劳动的重要性，①符合题意入选；生产活动是人类生存和发展的基础，②符合题意入选。
故答案选A。
答案：A6．(2011·山东高考) 在广泛听取群众意见的基础上，2011年2月25日，十一届全国人大常委会表决通过刑法修正案(八)。
该修正案首次将飙车、醉驾、拒不支付劳动报酬等严重危害群众利益的行为规定为犯罪。
这次刑法修改反映的哲学道理是()A．生产关系应适应生产力的要求B．政治制度决定立法实践的变化C．上层建筑应适应经济基础的要求D．社会意识能脱离社会存在而发展解析：此题考查社会基本矛盾运动。
刑法的修订属于对上层建筑的调整，故答案为C 项。
此题没有涉及生产关系的调整，排除A项。
政治制度反作用立法实践活动，而不是决定作用，排除B项。
社会存在决定社会意识，排除D项。
答案：C二、命题陷阱全部洞悉——除隐患1．(2013·浙江高考T27)社会意识和社会存在如影随形。
(×)指正：社会意识具有相对独立性，与社会存在的变化不是完全同步的。
2．(2013·江苏高考T32)社会意识对社会发展起推动作用。
(×)指正：社会意识对社会发展的作用具有双重性。
3．(2014·广东高考T33)落后的社会意识对社会发展不起作用。
(×)指正：落后的社会意识对社会发展起阻碍作用。
4．(2014·全国卷T31)科学理论源于社会实践反过来又决定社会发展进程。
(×)指正：社会基本矛盾运动决定人类社会历史发展。
5．(2012·山东高考T24)科学实验是社会存在的基础。
(×)指正：物质资料的生产活动是人类社会存在和发展的基础。
6．(2013·浙江高考T27)人的欲望推动社会生产力的发展。
(×)指正：推动生产力发展的不是人的欲望，而是适应生产力的生产关系。
三、对接高考整合知识——明考法(一)社会存在与社会意识的辩证关系[原理]社会存在决定社会意识(性质和变化)；社会意识具有相对的独立性，对社会存在具有反作用。
先进的社会意识促进社会的发展；落后的社会意识阻碍社会的发展。
[方法论]尊重社会实践，树立实践第一的思想；同时要确立先进的社会意识，反对落后的社会意识，重视社会主义精神文明建设，加强社会主义政治文明建设。
[实际运用]1．只适用于人类社会的现象，强调社会意识的反作用是和意识的反作用是相通的。
2．注意原理(世界观)与方法论的对应。
强调办事情要一切从实际出发时只能用物质决定意识。
3．在强调社会产生的某种精神时，多用社会存在决定社会意识。
(二)两大基本规律的矛盾运动[原理]1．生产关系一定要适合生产力发展状况的规律是人类社会发展的基本规律(原理)。
生产力决定生产关系，生产关系对生产力具有反作用。
当生产关系适应生产力发展状况时，就会推动生产力的发展；反之，就会阻碍生产力的发展。
2．上层建筑一定要适合经济基础发展的规律是人类社会发展的基本规律(原理)。
经济基础决定上层建筑，上层建筑对经济基础具有反作用。
当上层建筑适合经济基础状况时，就会促进经济基础的巩固和完善；反之，就会阻碍经济基础的发展和变革。
[实际运用]多用于材料中体现了“尊重社会发展的客观规律，改革、创新，调整生产关系和上层建筑中不适应生产力和经济基础发展的方面和环节，推进中国特色社会主义事业不断前进”的观点分析。
[注意]凡涉及经济领域的改革(所有制改革、分配制度改革、财税制度改革、经济体制改革)都属于改革生产关系，政治体制改革、法律制度的修改和完善都属于改革上层建筑。
(三)社会历史发展的总趋势是前进的、上升的1．实现方式：社会发展是在实践中通过不断解决基本矛盾实现的。
2．在阶级社会里，社会基本矛盾的解决主要是通过阶级斗争实现的。
阶级斗争是推动阶级社会发展的直接动力。
3．社会主义社会的基本矛盾的特点是非对抗性矛盾，不会通过阶级斗争的方式解决。
改革是社会主义的自我完善和发展(主要方式)，是推进中国特色社会主义发展的强大动力。
四、锁定热点预测押题——验能力1．“法”字在7 000多条网友推荐词中脱颖而出，成为2014年中国年度汉字。
2014年日本评出的年度汉字是国民最为关注的“税”字，而韩国评出的年度汉字则是四字成语“指鹿为马”。
年度“汉字”的产生表明()A．人们的意识是自然界长期发展的产物B．人们的意识是对客观物质对象的正确反映C．科学理论对社会实践具有重要的指导作用D．一定的社会意识是由一定的社会存在决定的解析：选D本题旨在考查社会存在与社会意识的辩证关系。
年度汉字是社会存在的反映，是人类社会实践的产物，而不是自然界长期发展的产物，A项错误；B项错误，人们的意识是对客观物质对象的反映，反映有正确与错误之分；材料未体现科学理论的作用，材料强调的不是科学理论的作用，而是强调年度汉字的产生，故排除C项；年度汉字是由一定的社会存在决定的社会意识，D项正确；故答案选D项。
2．北京的四合院一般正房高于侧房，面积也比侧房大。
住房安排上一般是家长住在正房，晚辈住在厢房或者是耳房，一家老少，从上到下，什么辈分的人住什么样的房，一切都是按规矩来。
四合院的房屋布局合乎中国传统农业社会的人伦礼节，这反映了() A．传统思想是由地理环境决定的B．观念变化是社会发展的根本动力C．社会的上层建筑与经济基础相适应D．人民群众是物质财富的创造者解析：选C本题旨在考查社会历史观。
传统思想是长期历史发展过程中形成并保留到现实生活中的，不是由地理环境决定的，A项错误；社会基本矛盾是社会发展的根本动力，B项错误；题干未涉及人民群众创造物质财富，D项不符合题意；四合院的房屋布局合乎中国传统农业社会的人伦礼节，反映了上层建筑与经济基础相适应。