把下面的加法改成乘法算式
2、3、4的乘法口诀公开课1(2)
4个4
乘法算式：4 x 4 = 16 乘法口诀： 四 四 十 六
3 4 12 4 3 12
三四十二
抢答
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摘苹果
2×4 3×4 5×5
算对了, 就摘下
来。
1×5 2×2 2×3 4×5 4×4 5×2 3×3
课堂小结
同学们都学过哪些 乘法口诀？
1×1＝1 一一得一
一一得一 一二得二 一三得三 一四得四 一五得五
二二得四 二三得六 二四得八 二五一十
三三得九 三四十二 三五十五
四四十六 四五二十
3×3＝（ 9 ） 口诀：三三得九
1个4
乘法算式：1 x 4 = 4 4 x 1 = 4 乘法口诀： 一 四 得 四
2个4
乘法算式：2 x 4 = 8 4 x 2 = 8 乘法口诀： 二 四 得 八
3个4
乘法算式：3 x 4 = 12 4 x 3 = 12 乘法口诀： 三 四 十 二
（二）看图直接说口诀
二三得六 二二得四
三三得九 三五十五
（三）看算式说口诀
4×4＝16
（四）边画边说口诀
（五）填一填
8
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（六）小动物过河
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人教2011版二年级上册数学第三单元
湖北省十堰市张湾区炉子小学石玲
（一）把下面的加法算式改写成乘法算式
3+3+3= 3×3 2+2+2+2= 2×4 5+5+5+5+5= 5×5
（二）说口诀算得数
3×5＝ 15 4×5＝ 20 5×5＝ 25
乘法的意义叙述练习题
乘法的意义叙述练习题姓名：_________ 班级：_________学号:_________一、填空。
1、4个3相加，写成乘法算式是×=；其中因数是和，积是。
一个因数是4，另一个因数是5，积是。
2和4相乘,写成乘法算式是×=2、把下面的加法算式改成乘法算式。
++ + =× + + = × + + =×+ ++ + + + =+ + + + + + =三、判断1、3个4相加列式是+ 。
2、+ + + = × 。
3、和5相乘列式是×, 个5相加列式也是×.四、看图写算式.⊙⊙⊙ ⊙⊙⊙ ¤¤ ¤¤ ¤¤¤¤ ¤¤加法算式：加法算式：乘法算式：乘法算式：表示个相加表示个相加就是的倍是多少就是的倍是多少☆☆☆☆◇◇▲▲▲▲▲▲☆☆☆☆◇◇▲▲▲▲▲▲☆☆☆☆◇◇ ☆有多少个? ×=或×=◇有多少个? ×=或×=▲有多少个? ×=或×=五、列式计算3个5相加是多少？和2相乘是多少？两个因数都是8，积是多少？个7连加的和是多少？七、解决问题。
1、二年级同学去电影院看电影，二班去了39人，二班去了32人，二班去了28人，三个班大约一共去了人。
2、有5只小猫在吃鱼，每只小猫吃2条鱼，一共要准备多少条鱼？□×□=□ 答：一共要准备鱼。
3、小明看一本书80页，平均每天看7页，看了9天，还剩多少页？一、读下列算式，并说出各部分名称。
× = 1× = 1 × =5二、填一填。
10 + 10 + 10 =×+ + + =×1 + 1 + 1 + 1 + 1 + 1 = ×+ + + + + + =×三、填空。
人教版数学二年级上册第四单元《乘法的初步认识(二)》素养测试卷(及答案)
人教版数学二年级上册第四单元《乘法的初步认识（二）》素养测试卷一、选择题1．下图算式错误的是（）。
A．3×8 B．8＋8＋8 C．8＋32．4个3相加的和是多少？列式正确的是（）。
A．4＋3 B．4×3 C．4＋4＋43．下面算式中可以直接改成乘法算式的是（）。
A．5＋5＋5 B．8＋8＋3 C．5＋3＋2＋54．四个人有（）只手。
A．4＋2 B．4×2 C．4＋4二、计算5．把加法算式改写成乘法算式。
5＋5＋5＝3＋3＋3＝4＋4＝6＋6＋6＋6＋6＝6．按照要求写算式．写出减法算式三、填空题7．3×6＝18，读作( )。
8．5×4＝20读作______，乘数是______和______，积是______。
9．把下面的加法算式改写成乘法算式。
4＋4＋4＋4＋4＋4＋4＝( )×( )。
10．把下面的加法算式改写成乘法算式。
9＋9＋9＋9＋9＋9＋9( )×( )或( )×( )13＋13＋13( )×( )或( )×( ) 11．“6个3相加”写成加法算式是( )；写成乘法算式是( )或( )。
12．把下面的加法算式改写成乘法算式。
7＋7＋7＋7＝( )×( )8＋8＋8＝( )×( )3＋3＋3＋3＋3＋3＋3＋3＋3＝( )×( )。
四、判断题13．一个乘数是3，另一个乘数是4，积是7。
( )14．3与4的和写成加法算式是3＋4，写成乘法算式是3×4。
( )15．4＋4＋4－2改写成乘法算式是4×3。
( )16．2×6=12和3×4=12都可以用乘法口诀“三四十二”。
( )五、解答题17．小明、小强和小红，各得了3朵小红花，他们共得几朵小红花？＝答：一共____朵小红花。
参考答案：1．C2．B3．A4．B5．5＋5＋5＝5×33＋3＋3＝3×34＋4＝4×26＋6＋6＋6＋6＝6×56．12-3-4=57．3乘6等于18【详解】8．五乘四等于二十 5 4 20【详解】9．7 4依据整数乘法的意义：求几个相同加数的和的简便运算。
二年级趣味数学乘法练习题
二年级趣味数学乘法练习题姓名： _______________成绩：______________一、计算。
3×5= 6×5=2×2= 5×2+=4×2= 4×8= 1×4=4×4= ×2+2=3×4-2=×3=二、把下面的加法算式能改写成乘法算式的改写成乘法算式。
1. +5+5+5= ___________________2. 1+1+1+1= ___________________3. +4+4=___________________4. +3+3= ___________________三、3乘5积是，再加上17，得。
一个因数是4，另一个因数是4，积是。
5乘6得。
四、判断，对的画“√”，错的画“×”。
+3+3+3=4×+5+5+4=5×4-1○○○○○○ 写成乘法算式2×3或3×23×2=读作：3×2等于6，还是3乘2等于6志成教育二年级数学乘法练习题姓名： _______________成绩：______________一、计算。
3×5= 6×5=2×2= 5×2+=4×2= 4×8= 1×4=4×4= ×2+2=3×4-2=×3=二、把下面的加法算式能改写成乘法算式的改写成乘法算式。
1. +5+5+5= ___________________2. 1+1+1+1= ___________________3. +4+4=___________________4. +3+3= ___________________三、3乘5积是，再加上17，得。
一个因数是4，另一个因数是4，积是。
5乘6得。
四、判断，对的画“√”，错的画“×”。
人教版四年级下册数学第一单元作业设计 四则运算
义解决实际问题。
小学数学四年级书面作业设计样例（下学期第
1-2
单元名称
四则运算
课题
力口、减法各部分间的关系
节次
第一单元第2课时
作业类型
作业内容
设计意图和题目来源
1、根据算式483+354=837，直接写出算式的得数：
837—483=（），837-354=（）。
意图:理解加法算式各部分间的关系。
意图：理解加法的意义。
2、新学期，育红小学共有学生1521人，其中男生有859人，女生有多少人？
3、新学期，育红小学共有学生1521人，其中女生有662人，男生有多少人？
像2、3题那样，已知两个数的（）与其中的一
个（），求（）的运算，叫做（）。
意图：理解减法的意义。
拓展性作业
（选做）
1•下面的说法对吗？若不对，请改正。
意图:能正确计算含有中括
号的四则混合运算。
5、下面的算法对吗？若不对，请改正。
8X[189-（89+67）]改正：=8X[100+67]
=8X167
=1336
意图:加深对含有中括号的四则混合运算的理解。
拓展性作业
（选做）
1.2018年植树节，育才小学计划植树800棵，前3天植树480棵，照这样计算还要多少天才能完成植树任务？（列综合算式解答）
（3）租（）条大船和（）条小船刚好可以坐26
人，此时租金最少。
列式解答：
意图:掌握优化思想解决租船问题。
2•有40名同学去划船，大船每条限坐6人
租金10元;小船每条限坐4人，租金8元。应怎样租船花费最少?最少要付多少元租船费？
意图:能利用优化思想解决实际问题。
把加法算式改写成乘法算式
知道什么样的加法算式才能改写成乘法算式乘法算式与加法算式的相互转换把下面的加法算式改写成乘法算式。
8+8+8=24 改写成乘法算式:□×□=□8+8+8=8 X 3或8+8+8=3 X 88+8+8=24 ，表示3个8相加等于24 ，因此可以列乘法算式: 3 X 8=24 或 8 X 3 = 24 。
8 X 3 = 24相同的加数加数的个数3个8相加的和改写时，乘法算式和加法算式的得数一样。
1. 4＋4＋4＋4＋4＋4表示____个____相加，列乘法算式是____×____或____×____。
6 ；44×6或6×42.把下面的加法算式改写成乘法算式。
2+2+2=□ 写成乘法算式:□×□=□5+5+5+5+5=□写成乘法算式:□×□=□2+2+2+2+2+2+2+2=□写成乘法算式:□×□=□25；5×5=516；2×8=16或8×2=16在把加法算式改写成乘法算式时，把相同加数作为乘数，把相同加数的个数作为另一个乘数。
比如：2+2+2=6，3个2相加，把3看成一个乘数，把2看成另一个乘数，所以就是2×3=6或3×2=63.操场上有一些小朋友在排队，第一排有5个 小朋友，第二排也有5个小朋友，两排一共有多少个小朋友？（用加法和乘法来解答）5+5=10；5×2=10或2×5=10第一排有5个小朋友，第二排也有5个小朋友所以是5+5=10；再把加法改写成乘法，2个5相加所以是2×5=10或5×2=10加数相同的加法算式才能改写成乘法算式学会了乘法算式与加法算式的相互转换。
二上数学 改写乘法算式
二年级上册数学乘法的初步认识改写算式专项练习一、把加法算式改写成乘法算式。
5＋5＋5＋5＝（______）×（______）＝（______）1＋1＋1＋1＋1＝（______）×（______）＝（______）二、把加法算式改写成乘法算式。
3＋3＋3＝6＋6＋6＋6＋6＝8＋8＝9＋9＋9＋9＋9＋9＝三、把加法算式改写成乘法算式。
5＋5＋5＝（______）×（______）2＋2＋2＋2＋2＋2＝（______）×（______）8＋8＝（______）×（______）7＋7＋7＋7＝（______）×（______）四、把加法算式改写成乘法算式。
8＋8＝（______）×（______）2＋2＋2＋2＋2＝（______）×（______）3＋3＋3＝（______）×（______）5＋5＋5＋5＝（______）×（______）五、把下面的加法算式改写成乘法算式。
1＋1＋1＋1＝（______）×（______）3＋3＋3＝（______）×（______）4＋4＋4＋4＝（______）×（______）5＋5＋5＝（______）×（______）六、把加法算式改写成乘法算式。
8＋8＋8＋8＝（______）×（______）。
3＋3＋3＋3＋3＝（______）×（______）。
7＋7＋7＝（______）×（______）。
9＋9＋9＋9＋9＋9＝（______）×（______）。
七、把下面的加法算式改写成乘法算式。
9＋9＋9＋9＋9＋9＋9（______）×（______）或（______）×（______）13＋13＋13（______）×（______）或（______）×（______）十、把下面的加法算式改写成乘法算式，并计算。
乘法的初步认识练习题1
乘法的初步认识练习题一、把下面的加法算式改写成乘法算式3+3+3+3=( )或（）5+5+5=( )或（）1+1+1+1+1+1= ( )或（）0+0+0+0+0+0+0=（）或（）二、看图列式计算1、●●●●●●●●●●●●（）+（）+（）=（）（）×（）=（）或（）×（）=（）2、▲▲▲▲▲▲▲▲▲▲（）+（）+（）+（）+（）=（）（）×（）=（）或（）×（）=（）3、★★★★★★★★★★★★（）×（）=（）或（）×（）=（）4、◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆（）×（）=（）或（）×（）=（）5、■■■■（）+（）+（）+（）=（）（）×（）=（）或（）×（）=（）6．列出乘法算式，不用计算结果．（1）2个5 ___________________________（2）6乘3 ________________________（3）一个因数是4，另一个因数是5 ___________________________ （4）一个因数是5，另一个因数是3 ___________________________ （5）一个因数是2，另一个因数是6___________________________三、解决问题1、一辆小车需要4个轮子，算一算3辆小车一共几个轮子？（）+( )+ ( )=( )（）×（）=（）个或（）×( )=( )个2、一只小鸟2条退，算一算5只小鸟几条腿？（）×（）=（）条或（）×( )=( ) 条3、（1）2+2+2+2+2=10，表示有（）个（），可以改写成乘法算式是（）×（）=（）或（）×（）=（）（2）一个因数是6，另一个因数是7，积是42。
写成乘法算式是（）。
4、把加法算式改写成乘法算式．（1）2＋2＋2＋2＋2=_______________ （2）3＋3＋3=_________________ （3）4＋4＋4＋4=______________ （4）5＋5=______________________(5) 3+3+3+3=__________________(6)0+0+0+0+0+0=_________________(7)1+1+1+1+1+1+1=_____________ （8）7+7+7+7+7+7+7+7=_____________。