《树之歌》ppt课件
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部编新人教版小学语文二年级上册《树之歌》PPT课件

杨树高
榕树 壮
榕树枝繁叶茂,树冠巨大,就像一个稠 密在丛林,可以说它为“独木成林”非常 强壮。
梧桐树木材比较轻但是 很坚韧,它的叶子就像手掌 一样。
梧桐树 梧桐树叶像手掌
枫树的叶子非常鲜艳, 形状也非常好看,到了秋天 叶子会变成红色。
枫树秋天叶儿红 枫树
松柏是指松树和柏树,这两 种树不怕严寒,不怕酷暑,一 年四季都是绿色的。
金桂开花满院香 金桂
你们还记得这些树 的特点吗?我们来一 起回顾下,看谁说得 快!
杨树高
杨树
榕树壮
榕树
梧桐树
梧桐树叶像手掌
枫树
枫树秋天叶儿红
松柏
松 柏 四 季 披 绿 装
木棉
木棉喜暖在南方
桦树
桦树耐寒守北疆
银杏
水杉
银杏水杉活化石
金桂
Байду номын сангаас
金桂开花满院香
树之歌
杨树高,榕树壮, 梧桐树叶像手掌。 枫树秋天叶儿红, 松柏四季披绿装。 木棉喜暖在南方, 桦树耐寒守北疆。 银杏水杉活化石, 金桂开花满院香。
我会写
yáng
杨
组词:杨树
音序:Y 部首:木
结构:左右
杨柳
书写指导:木字旁的最后一笔 是点。右面的第一撇短,第二 撇长。
zhuàng
壮
组词:壮士
音序:Z
部首:士 结构:左右
壮观 书写指导:右边是士,不要写 成土,第一横长,第二横短。
作业:
熟读课文 背诵课文
杨树
高, 榕树
壮,
梧桐
枫树
树叶像手掌。
秋天叶儿红, 四季披绿装。 喜暖在南方,
松柏
木棉 桦树
人教部编版二年级上册语文课件 - 2《树之歌》 (共18张PPT)

柏怕伯拍
认一认
杨树 榕树 梧桐树 枫树 松柏 木棉 桦树 银杏 水杉 金桂
猜一猜
杨树
泡桐
枫叶
松子
Hale Waihona Puke 翠柏木棉云杉桂花
读一读
杨树高,榕树壮,梧桐树叶像手掌。 枫树秋天叶儿红,松柏四季披绿装。 木棉喜暖在南方,桦树耐寒守北疆。 银杏水杉活化石,金桂开花满院香。
想一想
课文介绍了哪些树? 这些树分别有什么特点?
读一读
wú tóng zhǎng fēng sōng bǎi Z zhuāng huà
梧桐掌枫松柏装桦
nài shǒu jiāng yín shān huà guì
耐守疆银杉化桂
我们要读准这些生字的音哦!
对比读
门前有棵桂花树,树下有个女娃娃。 伸手要把帽子挂,一不小心踩水洼。
桂娃挂洼
对比读
柏树爷爷年岁大,风雨来了不害怕。 大伯树下讲笑话,娃娃拍手笑哈哈。
谢谢观看
想一想
十年树木,百年树人。 树高百尺,叶落归根。 树无根不长,人无志不立。
• 9、春去春又回,新桃换旧符。在那桃花盛开的地方,在这醉人芬芳的季节,愿你生活像春天一样阳光,心情像桃花一样美丽,日子像桃子一样甜蜜。21.3. 221.3.2Tuesday, March 02, 2021
• 10、人的志向通常和他们的能力成正比例。14:26:4314:26:4314:263/2/2021 2:26:43 PM • 11、夫学须志也,才须学也,非学无以广才,非志无以成学。21.3.214:26:4314:26Mar-212-Mar-21 • 12、越是无能的人,越喜欢挑剔别人的错儿。14:26:4314:26:4314:26Tuesday, March 02, 2021 • 13、志不立,天下无可成之事。21.3.221.3.214:26:4314:26:43March 2, 2021 • 14、Thank you very much for taking me with you on that splendid outing to London. It was the first time that I had seen the Tower or any of the other famous sights.
认一认
杨树 榕树 梧桐树 枫树 松柏 木棉 桦树 银杏 水杉 金桂
猜一猜
杨树
泡桐
枫叶
松子
Hale Waihona Puke 翠柏木棉云杉桂花
读一读
杨树高,榕树壮,梧桐树叶像手掌。 枫树秋天叶儿红,松柏四季披绿装。 木棉喜暖在南方,桦树耐寒守北疆。 银杏水杉活化石,金桂开花满院香。
想一想
课文介绍了哪些树? 这些树分别有什么特点?
读一读
wú tóng zhǎng fēng sōng bǎi Z zhuāng huà
梧桐掌枫松柏装桦
nài shǒu jiāng yín shān huà guì
耐守疆银杉化桂
我们要读准这些生字的音哦!
对比读
门前有棵桂花树,树下有个女娃娃。 伸手要把帽子挂,一不小心踩水洼。
桂娃挂洼
对比读
柏树爷爷年岁大,风雨来了不害怕。 大伯树下讲笑话,娃娃拍手笑哈哈。
谢谢观看
想一想
十年树木,百年树人。 树高百尺,叶落归根。 树无根不长,人无志不立。
• 9、春去春又回,新桃换旧符。在那桃花盛开的地方,在这醉人芬芳的季节,愿你生活像春天一样阳光,心情像桃花一样美丽,日子像桃子一样甜蜜。21.3. 221.3.2Tuesday, March 02, 2021
• 10、人的志向通常和他们的能力成正比例。14:26:4314:26:4314:263/2/2021 2:26:43 PM • 11、夫学须志也,才须学也,非学无以广才,非志无以成学。21.3.214:26:4314:26Mar-212-Mar-21 • 12、越是无能的人,越喜欢挑剔别人的错儿。14:26:4314:26:4314:26Tuesday, March 02, 2021 • 13、志不立,天下无可成之事。21.3.221.3.214:26:4314:26:43March 2, 2021 • 14、Thank you very much for taking me with you on that splendid outing to London. It was the first time that I had seen the Tower or any of the other famous sights.
小学二年级上册语文PPT课件树之歌

松鼠 松树 松针
PPT识字2-33
松果
认读注意 “松”是后鼻音,读sōng 。
会认字 会写字
bǎi
柏
柏树 松柏 柏油
PPT识字2-34
柏树
认读注意 注意“柏”和“白”读音的 不同,“柏”读bǎi,不读 bái 。
松树
柏树
松树的叶子是针形。
PPT识字2-35
柏树的叶子是鳞片形。
会认字
zhuāng
耐寒的桦树
PPT识字2-57
边疆战士
“桦树耐寒守北疆” 常常让人想到守卫边疆的战士, 试着想一想二者有哪些相似之处。
PPT识字2-58
耐寒的桦树
边疆战士
二者都有坚忍顽强的品格。
读一读“喜暖在南方”“耐寒守北疆”,说说这句话 有什么特点。
木棉
PPT识字2-59
桦树
读一读“喜暖在南方”“耐寒守北疆”,说说这句话 有什么特点。
叶子秋天红 桦树
高
水杉
壮
金桂
PPT识字2-76
活化石 花香 喜暖 耐寒
将树木与其对应的特点连线。
杨树 榕树 枫树 松柏
四季常青 木棉
叶子秋天红 桦树
高
水杉
壮
金桂
PPT识字2-77
活化石 花香 喜暖 耐寒
读一读,记一记。
pā
泡o 桐 桂花
白桦 云杉 翠柏 枫叶 松子 白果
PPT识字2-78
读一读,想想下面几句话的意思。
jiāng
疆
PPT识字2-8
yín
银
shān
杉
huà
化
guì
桂
会写字
yáng
杨
zhuàng
PPT识字2-33
松果
认读注意 “松”是后鼻音,读sōng 。
会认字 会写字
bǎi
柏
柏树 松柏 柏油
PPT识字2-34
柏树
认读注意 注意“柏”和“白”读音的 不同,“柏”读bǎi,不读 bái 。
松树
柏树
松树的叶子是针形。
PPT识字2-35
柏树的叶子是鳞片形。
会认字
zhuāng
耐寒的桦树
PPT识字2-57
边疆战士
“桦树耐寒守北疆” 常常让人想到守卫边疆的战士, 试着想一想二者有哪些相似之处。
PPT识字2-58
耐寒的桦树
边疆战士
二者都有坚忍顽强的品格。
读一读“喜暖在南方”“耐寒守北疆”,说说这句话 有什么特点。
木棉
PPT识字2-59
桦树
读一读“喜暖在南方”“耐寒守北疆”,说说这句话 有什么特点。
叶子秋天红 桦树
高
水杉
壮
金桂
PPT识字2-76
活化石 花香 喜暖 耐寒
将树木与其对应的特点连线。
杨树 榕树 枫树 松柏
四季常青 木棉
叶子秋天红 桦树
高
水杉
壮
金桂
PPT识字2-77
活化石 花香 喜暖 耐寒
读一读,记一记。
pā
泡o 桐 桂花
白桦 云杉 翠柏 枫叶 松子 白果
PPT识字2-78
读一读,想想下面几句话的意思。
jiāng
疆
PPT识字2-8
yín
银
shān
杉
huà
化
guì
桂
会写字
yáng
杨
zhuàng
《树之歌》PPT课件优秀课件

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4.课文用了怎样的修辞手法?这样运用的好处是什么? 本文运用了拟人、比喻和对偶的修辞手法,使句
子更加生动形象,读起来朗朗上口。
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作用:能够高度概括所要表达的内容,增强节奏感, 便于吟诵,易于记忆。
判断:借助一对结构形式相同的短语或句子来判断。
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同学们刚才已经跟随老师走进文本, 感受到了树木的特点,让我们拿起金钥匙 开启智慧之门。
点是什么? 4.课文用了怎样的修辞手法?这样运用的好处是什么?
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听录音回顾课文
边听 边想
课文从哪四个方面来描写树木的?
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从这一句你了解到 了什么?
木棉喜暖在南方, 桦树耐寒守北疆。 写出了木棉和桦树生长的环境:木棉生长在南方, 桦树生长在北疆。
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银杏水杉活化石, 金桂开花满院香。
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4.课文用了怎样的修辞手法?这样运用的好处是什么? 本文运用了拟人、比喻和对偶的修辞手法,使句
子更加生动形象,读起来朗朗上口。
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作用:能够高度概括所要表达的内容,增强节奏感, 便于吟诵,易于记忆。
判断:借助一对结构形式相同的短语或句子来判断。
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同学们刚才已经跟随老师走进文本, 感受到了树木的特点,让我们拿起金钥匙 开启智慧之门。
点是什么? 4.课文用了怎样的修辞手法?这样运用的好处是什么?
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听录音回顾课文
边听 边想
课文从哪四个方面来描写树木的?
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从这一句你了解到 了什么?
木棉喜暖在南方, 桦树耐寒守北疆。 写出了木棉和桦树生长的环境:木棉生长在南方, 桦树生长在北疆。
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银杏水杉活化石, 金桂开花满院香。
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2树之歌 课件(共31张PPT)

这句话写了什么? 两种被誉为“活化石”的 树以及香溢满园的桂花树。
归纳总结
树之歌
杨树高,榕树壮, 梧桐树叶像手掌。 枫树秋天叶儿红, 松柏四季披绿装。 木棉喜暖在南方, 桦树耐寒守北疆。 银杏水杉活化石。 金桂开花满院香。
这些树的名字,比 如“梧、桐、枫、 松、柏、桦、杉、 桂”都是“木”字 旁,都是形声字。
2. 小小汉字探索家。 木+同=( 桐 ) 木+风=( 枫 ) 木+白=( 柏 ) 木+圭=( 桂 )
木+公=( 松 ) 木+彡=( 杉 )
我发现:组成的新字偏旁都是____,带有这个偏旁 的字大多与_树__木___有关,这样的字还有_杨___、_棉___等。
3. 照样子,写一写。 例:梧桐树叶像手掌。
每句话的观察角度 各不相同。
拓展延伸
读一读,想想下面几句话的意思。
十年树木,百年树人。 比喻培养人才是长久之计,也表示培养人才很不容
易。“树”是培养的意思。 树高百尺,叶落归根。 比喻事物总有一定的归宿。多指作客他乡的人最终要
回到故乡。 树无根不长,人无志不立。 人要有志向,人没有志向就像树没有根。
树叶的颜色,描写了枫叶的 火红和松树、柏树的翠绿。
“松柏四季披绿装”运 用了什么修辞手法?。
拟人
课文讲解 齐读第三句话:
木棉喜暖在南方, 桦树耐寒守北疆。
这句话从哪个角度观察的?写 了什么? 树木的习性,写出了木棉喜暖 和桦树耐寒的不同习性。
喜暖 南方
耐寒 北疆
木棉和桦 树的习性。
课文讲解 齐读第四句话: 银杏水杉活化石, 金桂开花满院香。
枫 枫树 枫叶
我会写
sōng
松 松叶 松树
2《树之歌》(课件)统编版语文二年级上册

树之歌
像伞不是伞, 整天土里站。
谜底:树
学习目标: 1.认识儿歌中“木”字旁的生字。 2.读熟儿歌,知道儿歌中描写的不同树木的特点。
杨树 榕树 梧桐 枫树 松柏 柏树 木棉 桦树 银杏 水杉 金桂 化石
北疆 耐寒 手掌
我会认
wú tóng zhǎng fēng sōng bǎi zhuāng huà
课堂小练
梧桐 枫树 松柏 木棉 桦树 银杏水杉 金桂
秋天叶儿红 四季披绿装 树叶像手掌 耐寒守北疆 喜暖在南方 开花满院香 活化石
柳树枝条像小辫儿, 银杏叶儿像 扇子 , 桃树花开 红艳艳 , 石榴开花像 喇叭 。
树名+特点 枫叶红
霜叶红于二月花。
松柏绿 看松树和柏树一年四季 叶子都是绿绿的,多精神呀! 就像披着绿色战袍的士兵。
品读儿歌
木棉
棉花 棉被 棉袄
木棉喜暖在南方
品读儿歌
北疆
桦树
桦树耐寒守北疆
mù mián 木棉
木棉是一种在热带及亚热带地 区生长的落叶大乔木,高10--25米。 树干基部密生瘤刺,以防止动物的 侵入。木棉外观多变化:春天时, 一树橙红;夏天绿叶成荫;秋天枝 叶萧瑟;冬天秃枝寒树,四季展现 不同的景象。
化石
shuǐ shān 水杉
高大落叶乔木,分布在 我国华南、华东和华北部分 地区。是优秀的产材树种, 国家一级保护植物,是中国 特有树种。
金桂开花满院香 香味浓
我会说 柳枝像 。 银杏树叶像 。
本文是一首儿歌,让我们通过学习儿歌,认识 词语,并了解一些树木的特点,表达了作者对大自 然的无比喜爱之情。
形状 →杨树、榕树、梧桐树→高、壮、像手掌 颜色 →枫树、松柏→叶儿红、披绿装
像伞不是伞, 整天土里站。
谜底:树
学习目标: 1.认识儿歌中“木”字旁的生字。 2.读熟儿歌,知道儿歌中描写的不同树木的特点。
杨树 榕树 梧桐 枫树 松柏 柏树 木棉 桦树 银杏 水杉 金桂 化石
北疆 耐寒 手掌
我会认
wú tóng zhǎng fēng sōng bǎi zhuāng huà
课堂小练
梧桐 枫树 松柏 木棉 桦树 银杏水杉 金桂
秋天叶儿红 四季披绿装 树叶像手掌 耐寒守北疆 喜暖在南方 开花满院香 活化石
柳树枝条像小辫儿, 银杏叶儿像 扇子 , 桃树花开 红艳艳 , 石榴开花像 喇叭 。
树名+特点 枫叶红
霜叶红于二月花。
松柏绿 看松树和柏树一年四季 叶子都是绿绿的,多精神呀! 就像披着绿色战袍的士兵。
品读儿歌
木棉
棉花 棉被 棉袄
木棉喜暖在南方
品读儿歌
北疆
桦树
桦树耐寒守北疆
mù mián 木棉
木棉是一种在热带及亚热带地 区生长的落叶大乔木,高10--25米。 树干基部密生瘤刺,以防止动物的 侵入。木棉外观多变化:春天时, 一树橙红;夏天绿叶成荫;秋天枝 叶萧瑟;冬天秃枝寒树,四季展现 不同的景象。
化石
shuǐ shān 水杉
高大落叶乔木,分布在 我国华南、华东和华北部分 地区。是优秀的产材树种, 国家一级保护植物,是中国 特有树种。
金桂开花满院香 香味浓
我会说 柳枝像 。 银杏树叶像 。
本文是一首儿歌,让我们通过学习儿歌,认识 词语,并了解一些树木的特点,表达了作者对大自 然的无比喜爱之情。
形状 →杨树、榕树、梧桐树→高、壮、像手掌 颜色 →枫树、松柏→叶儿红、披绿装
2 树之歌 课件(共31张PPT)

枫树秋天叶儿红, 松柏四季披绿装。
运用了拟人的修辞手法,松柏 四季穿着绿色的衣服,说明了 松柏四季常青的特点。
木棉喜暖在南方 桦树耐寒守北疆
金桂开花满院香 银杏水杉活化石
木棉
木棉喜暖在南方,桦树耐寒守北疆。
写出了木棉和桦树生长的环境:木棉生长在南方,桦树生长在 北疆。
银杏
水杉
金桂
桂花是中国传统十大名花之一,集绿化 、美化、香化于一体的观赏与实用兼备的优良 园林树种。
榕树多生长在高温多雨的 气候潮湿,雨水充足的热带雨林地 区。
壮
梧桐树
梧桐树叶像手掌
杨树高,榕树壮,梧桐树叶像手掌。
用比喻的修辞手法把梧桐树的叶子比作手掌,生动地写 出了梧桐树叶的形状。
枫树秋天叶儿红
松柏四季披绿装
枫树
枫树,叶片较大,与人的手掌大小相近 ,叶柄细长,稍有轻风,枫叶便会摇曳不定, 互相摩擦,发出“哗啦哗啦”的响声,给人以 招风应风的印象。所以,枫树得名于风。“枫 ”字与“风”字读音相同,“枫树”就是“风 树”,表示招风应风的一类树。
这些树木分别有什么特点呢? 梧桐树叶像手掌。 像
( )树叶像( )。
它的特点是什么?
壮
它的特点是什么?
叶儿红
课文用了怎样的修辞手法?这样运用的好处是什么?
本文运用了拟人、比喻和对偶的修 辞手法,使句子更加生动形象,读起来 朗朗上口。
拓展延伸 你还知道其它与树有关的谚语吗?
前人栽树,后人乘凉。 人怕没志,树怕没皮。 没有梧桐树,引不来金凤凰。 三年杨柳五年桐,七年杉树绿葱葱。
树之歌
导入新课
树是我们人类的朋友,在我们的身边随处可见, 你认识身边的那些大树吗?你知道哪些关于它们的 知识呢?今天就让我们一起走进课文《树之歌》。
优选公开课《树之歌》PPT课件

公开课《树之歌》PPT课件
第一课时
树之歌
杨树高,榕树壮, 梧桐树叶像手掌。 枫树秋天叶儿红, 松柏四季披绿装。 木棉喜暖在南方, 桦树耐寒守北疆。 银杏水杉活化石, 金桂开花满院香。
杨树
榕树
梧桐树 松树
柏树 枫树
桦树 木棉树
银杏
水杉
金桂
读一读
yánɡ
杨树
mián
木棉
wú tónɡ f好老师资 源库 www.hlszy
樟树
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猜猜我是谁
石榴树
枹树
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我会记
掌守装
状银 耐疆 化
拆分法:掌=尚+手 耐=而+寸
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第二课时
想一想。
1.课文讲了几种树木? 2.这些树木分别有什么特点?
杨树高
榕树壮
梧桐树叶像手掌
枫树秋天叶儿红
松柏四季披绿装
木棉喜暖在南方
桦树耐寒守北疆
银杏水杉活化石
金桂开花满园香
梧桐 掌枫 松 柏装桦耐 守 疆银 杉 化 桂
读一读,记一记。
pāo
泡桐 白桦 云杉 翠柏
读一读,记一记。
梧桐 枫树
shān huà
水杉 桦树
sōnɡ bǎi
松柏
ɡuì
金桂
读一读
杨树 梧桐 枫树 松柏 木棉 水杉 桦树 金桂
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仔细观察,你 发现了什么?
梧 桐枫 松
柏桦杉 桂
形声字
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第一课时
树之歌
杨树高,榕树壮, 梧桐树叶像手掌。 枫树秋天叶儿红, 松柏四季披绿装。 木棉喜暖在南方, 桦树耐寒守北疆。 银杏水杉活化石, 金桂开花满院香。
杨树
榕树
梧桐树 松树
柏树 枫树
桦树 木棉树
银杏
水杉
金桂
读一读
yánɡ
杨树
mián
木棉
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樟树
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猜猜我是谁
石榴树
枹树
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我会记
掌守装
状银 耐疆 化
拆分法:掌=尚+手 耐=而+寸
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第二课时
想一想。
1.课文讲了几种树木? 2.这些树木分别有什么特点?
杨树高
榕树壮
梧桐树叶像手掌
枫树秋天叶儿红
松柏四季披绿装
木棉喜暖在南方
桦树耐寒守北疆
银杏水杉活化石
金桂开花满园香
梧桐 掌枫 松 柏装桦耐 守 疆银 杉 化 桂
读一读,记一记。
pāo
泡桐 白桦 云杉 翠柏
读一读,记一记。
梧桐 枫树
shān huà
水杉 桦树
sōnɡ bǎi
松柏
ɡuì
金桂
读一读
杨树 梧桐 枫树 松柏 木棉 水杉 桦树 金桂
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仔细观察,你 发现了什么?
梧 桐枫 松
柏桦杉 桂
形声字
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松柏四季披绿装 思考:这句话运用了什么修辞手法?
42
运用了拟人的修辞 手法,松柏四季穿着绿 色的衣服,说明了松柏 四季常青的特点。
43
这一句用了什么修辞 手法?从“红、绿”
枫树秋天叶儿红,可以看出什么? 松柏四季披绿装。
“披”用拟人的修辞手法,把松
柏描写的非常形象。“红,绿”两个
词,使我们好像看到了秋天枫叶火红,
14
2、树之歌 杨树高,榕树壮, 梧桐树叶像手掌。 枫叶秋天叶儿红, 松柏四季披绿装。 木棉喜暖在南方, 桦树耐寒守边疆。 银杏水杉活化石, 金桂开花满院香。 15
我会写:
壮 壮大 很壮 强壮 粗壮
化 变化 化石 化学 16
我会写:
姓杨 杨树
杨 桐 桐树 梧桐
松
棉 松树 松果 木棉 棉花17
我会写:
比喻要使小树成为木料 需要很长的时间。 培养一个人才则需要更多的 时间,是个长久之计,并且 十分不容易。
70
树高百尺,叶落归根。
比喻事物有一定的归宿。 多指客居他乡的人,终要回到本乡。 不论离开多远,多久,终有一天会 回到最根本原始的地方。
71
树无根不长,人无志不立。
树木如果没有根系不会生长。 一个人如果没有志向将会一事无成!
• 银杏水杉(活化石), • 金桂开花(满院香 )。
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形状 →杨树、榕树、梧桐树→高、壮、像手掌
树 颜色 →枫树、松柏→叶儿红、披绿装 喜好 →木棉、桦树→喜暖、耐寒 价值 →银杏、水杉、金桂→活化石、满院香
68
十年树木,百年树人。
gēn
树高百尺,叶落归根。
树无根不长,人无志不立。
69
十年树木,百年树人。
72
冬天光看头, 春夏长绿发, 就有一只腿, 小鸟喜欢它。
谜底:树
1
树之歌
2
1、边听边用横线“_______”划出 树木名称。 2、课文中有多少种树?分别是?
3
2、树之歌
பைடு நூலகம்
杨树高,榕树壮,
梧桐树叶像手掌。
枫树秋天叶儿红,
松柏四季披绿装。
木棉喜暖在南方,
桦树耐寒守北疆。
银杏水杉活化石,
金桂开花满院香。
62
63
金桂 开花满院香
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银杏水杉活化石, 金桂开花满院香。
从这一句你了 解到了什么?
这是对偶句。把银杏水杉比作活 化石,金桂开花后,满院都是花香。
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银杏水杉(活化石), 金桂开花(满院香)。
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• 杨树(高),榕树(壮), • 梧桐树叶像(手掌 )。 • 枫树秋天( 叶儿红 ), • 松柏四季( 披绿装 )。 • 木棉喜暖(在南方), • 桦树耐寒(守北疆)。
化石是没有生命的,可是,在生物界 却存在着活的化石。原来在地质历史时期, 许多动植物类群曾经繁盛一时,后来由于 自然环境发生变化,这些类群中的绝大多 数种类都灭绝了,成了化石,剩下来的个 别种类,只是在局部地域得以保持下来, 一直活到今天。
60
银杏是古老的较原始的裸子植物。远 在2.7亿年前石炭纪末期,银杏已开始生 长,到侏罗纪时已处于极盛时期,遍布全 球。到了白垩纪,地球上的气候发生巨变, 适应性更强的被子植物出现,银杏就趋向 衰退了。到了第四纪,由于气候巨变,冰 川的侵袭,银杏在欧洲、北美洲全部绝了 迹,亚洲大陆也濒于绝种。
32
杨树:直而高,树叶大而茂密。 枫树:树干不高,红色的叶子通常三裂,叶子边有齿。 榕树:树干分枝多,树冠大,叶子常绿。 梧桐树:枝杈多,叶子掌状分裂,花黄绿色。
树的外形特点
33
枫树秋天叶儿红, 松柏四季披绿装。
34
枫树
35
36
枫树秋天 叶儿红
37
松树 松针
38
柏树
柏树
39
40
41
枫 杉
柏 枫树 枫叶 柏树 松柏 水杉 云杉
桂 桂树 桂花 18
阅读思考
1. 文章分别写了哪些树? 2. 各种树各有什么特点 和象征意义。
19
杨树高,榕树壮, 梧桐树叶像手掌。
20
杨树
21
22
• 30米
杨树 高
23
一座绿色的大山 榕树
24
25
• 榕树多生长在高温多雨的气候潮湿,雨水 充足的热带雨林地区。
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水杉在白垩纪已经出现在地球上了,后 来也曾广泛地分布在北半球。到了第四纪, 在巨大的冰川影响下,它被毁灭了,成为化 石植物,终于退出生物界的舞台。
1941年,我国植物学工作者第一次在四 川省万县磨刀溪发现了一株奇树,后来又发 现了更多的树木。经过研究鉴定,定名为水 杉,是“活的化石”,成了20世纪植物学上 的一项重大事件,轰动了世界。
松树、柏树一年四季常青的鲜艳色彩。 44
枫树秋天( 叶儿红 ), 松柏四季( 披绿装)。
45
木棉喜暖在南方, 桦树耐寒守北疆。
46
木棉花
47
木棉 喜暖在南方
48
桦树 耐寒守北疆 拟人
49
小组讨论 桦树的品格
坚强 坚强的战士
50
桦树耐寒守北疆
木棉喜暖在南方
51
木棉喜暖( 在南方 ), 桦树耐寒( 守北疆 )。
26
杨树高
榕树壮
27
梧桐树
28
梧桐树叶 像手掌
29
梧桐树叶像手掌 比喻
用比喻的修辞手法把梧桐树的叶子比 作手掌,生动地写出了梧桐树叶的形状。30
仿写: 请你用一种树木,来仿写一个比喻句。
银杏树叶像扇子。 柳树枝像小辫儿。 槐树的叶子像彩蝶。 松树的叶子像银针。
31
• 杨树( 高),榕树(壮), • • 梧桐树叶像( 手掌 )。
4
wú tónɡ
梧桐
5
zhǎnɡ
fēnɡ
掌枫
6
sōnɡ
bǎi
松柏
7
zhuānɡ
huà
装桦
8
nài
shǒu
耐守
9
jiānɡ
yín
疆银
10
shān
huà
杉化
11
ɡuì
桂
12
梧 桐掌 枫 松
柏 装 桦耐 守 疆银杉 化桂
摘星星
13
读一读
梧桐 松柏 耐寒 水杉
手掌 绿装 守北疆 化石
枫树 桦树 银杏 金桂
52
银杏水杉活化石, 金桂开花满院香。
53
银杏(公孙树)
54
55
水杉
56
银杏水杉活化石
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化石:存留在岩石中的古生物遗体
、遗迹。
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活化石:一些延续了上千万年的古
老的生物,同时代的其他生物早已灭绝。
银杏树:几亿年前的树种 水杉:古稀名贵植物之一,被列为 我国一级保护植物。
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银杏、水杉为什么被称为活化石?