初二暑.第7讲.相似三角形综合(一).课后作业

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相似相似三角形全部知识点总结附带经典习题和答案

相似相似三角形全部知识点总结附带经典习题和答案

拔高相似三角形习题集适合人群:老师备课,以及优秀同学拔高使用。

一、基础知识(不局限于此)(一).比例1.第四比例项、比例中项、比例线段;2.比例性质:(1)基本性质:bc ad d c b a =⇔= ac b c bb a =⇔=2 (2)合比定理:d dc b b ad c b a ±=±⇒= (3)等比定理:)0.(≠+++=++++++⇒==n d b ban d b m c a n m d c b a3.黄金分割:如图,若AB PB PA ⋅=2,则点P 为线段AB 的黄金分割点.4.平行线分线段成比例定理(二)相似1.定义:我们把具有相同形状的图形称为相似形.2.相似多边形的特性:相似多边的对应边成比例,对应角相等.3.相似三角形的判定● (1)平行于三角形一边的直线与其它两边相交,所构成的三角形与原三角形相似。

● (2)如果两个三角形的三组对应边的比相等,那么这两个三角形相似。

● (3)如果两个三角形的两组对应边的比相等,并且相应的夹角相等,那么这两个三角形相似。

● (4)如果一个三角形的两个角与另一个三角形的两个角对应相等,那么这两个三角形相似。

4.相似三角形的性质● (1)对应边的比相等,对应角相等. ● (2)相似三角形的周长比等于相似比.● (3)相似三角形的面积比等于相似比的平方.● (4)相似三角形的对应边上的高、中线、角平分线的比等于相似比. 5.三角形中位线定义:连接三角形两边中点的线段 叫做三角形的中位线. 三角形中位线性质: 三角形的中位线平行于第三边,并且等于它的一半。

6.梯形的中位线定义:梯形两腰中点连线叫做梯形的中位线.梯形的中位线性质: 梯形的中位线平行于两底并且等于两底和的一半. 7.相似三角形的应用:1、利用三角形相似,可证明角相等;线段成比例(或等积式); 2、利用三角形相似,求线段的长等3、利用三角形相似,可以解决一些不能直接测量的物体的长度。

青岛版八年级下学期数学《相似三角形》课后习题

青岛版八年级下学期数学《相似三角形》课后习题

书山有路勤为径;学海无涯苦作舟青岛版八年级下学期数学《相似三角形》课后习题新的学期大家又要开始学习新的知识了,不断地做练习才能让知识掌握的更深刻,下文为大家带来了相似三角形课后习题,供大家参考。

【典型例题】例1. 如图,∠1=∠2=∠3,图中相似三角形有( )对。

答:4 对例2. 如图,已知:△ABC、△DEF,其中∠A=50 度,∠B=60 度,∠C=70 度,∠D=40 度,∠E=60 度,∠F=80 度,能否分别将两个三角形分割成两个小三角形,使△ABC 所分成的每个三角形与△DEF 所分成的每个三角形分别对应相似?如果可能,请设计一种分割方案;若不能,说明理由。

解:例3. (2004•广东省)如图所示,四边形ABCD 是平行四边形,点F 在BA 的延长线上,连结CF 交AD 于点E。

(1)求证:△CDE∽△FAE;(2)当E 是AD 的中点,且BC=2CD 时,求证:∠F=∠BCF。

命题意图:相似三角形的识别、特征在解题中的应用。

解析:由AB∥DC 得:∠F=∠DCE,∠EAF=∠D∴△CDE∽△FAE,又E 为AD 中点∴DE=AE,从而CD=FA,结合已知条件,易证BF=BC,∠F=∠BCF解:(1)∵四边形ABCD 是平行四边形今天的努力是为了明天的幸福。

相似三角形习题及答案.docx

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相似三角形1、要掌握基础知识和基本技能。

2、判定三角形相似的几条思路:(1)条件中若有平行,可采用判定定理1;(2)条件中若有一对角相等,可再找一对角相等或找夹边对应成比例;(3)条件中若有两边对应成比例,可找夹角相等;(4)条件中若有等腰关系,可找顶角相等或底角相等,也可找腰和底对应成比例。

(5)利用相似三角形的传递性证相似。

(6)若是两个直角三角形,可找一对锐角相等或夹直角的两直角边对应成比例,或应用斜边直角边对应成比例来判定相似。

3、在综合题中,注意相似知识的灵活运用,并熟练掌握线段代换、等比代换、等量代换技巧的应用,培养综合运用知识的能力。

1.己知,如图,CD是Rt\ABC斜边上的屮线,DE1AB交BC 于F ,交AC的延长线于E,说明:(1) \ADE s \FDB;(2) CD2 = DE DF .2.如图,在AABC中,ZC = 90°,P为4B上一点,且点P不与点A重合,过P作PE丄AB 交AC边于点E ,点E不与点C重合,若p4B = 10,AC = 8,设4P的长为x,四边形PECB周长为y ,求y与兀的函数关系式,并写出自变量兀的取值范围. 上_A ---------- 1A E C3.已知:如图,在平面直角坐标系中,\ABC是直角三角形,ZACB= 90°,点A, C 的坐标分别为A(_3,0),C(l,0), B(l,3). ⑴ 求过点A,B的直线的函数表达式;⑵ 在兀轴上找一点连接DB ,使得\ADB与AA3C相似 (不包括全等),并求点D的坐标;⑶在⑵的条件下,如P,Q分别是AB和AD上的动点,连接PQ ,设AP = DQ = m,问是否存在这样的加使得\APQ与AADB相似,如果存在,请求出加的值;如果不存在,请说明理由.4.(2008年安徽省屮考题)如图3,四边形ABCD和四边形ACED 都是平行四边形,点R为DE的中点,BR分别交AC、CD于点P、Q.(1)请写出图屮各对相似三角形(相似比为1除外);(2)求BP :PQ :QR.5、(2008年贵州省中考题)如图4,点D、E分别是等边三角形ABC 的BC、AC边上的点,且BD=CE, AD与BE相交于点F, BD2=AD DF 吗?为什么?6.(2008年福州市中考题)如图6,己知ZXABC是边长为6cm的等边三角形,动点P、Q同时从A、B两点出发,分别沿AB、BC方向匀速运动,具屮点P的运动速度是lcm/s,点Q的运动速度是2cm/s,当Q 点到达点C时,P、Q两点都停止运动,设运动时间为((s),作QR〃BA 交AC于点R,连接PR,当t为何值时,△APR S/X PRQ?7.(2008年上海市中考题)已知AB=2, AD=4, ZDAB=90,AD〃BC (如图7) .E是射线BC上的动点,(点E与点B 不重合),M是线段DE的中点.连接BD,交线段AM于点N,如果以A、N、D为顶点的三角形1JABME相似,求线段BE的长.图7相似三角形部分习题答案4 J2008年安徽省屮考题)如图3,川边形ABCD 和I 川边形ACED 都是平行四边形,点R 为DE 的中点,BR 分别交AC 、CD 于点 P 、Q.(1) 请写出图中各对相似三角形(相似比为1除外);(2) 求 BP : PQ : QR.解:(1) △BCPs&ER ; △PCQ S &DQ ; △PCD S &AB ;APDQ^APABo(2) I 四边形ABCD 、ACED 都是平行四边形A BC=AD=CEAE 〃DE ・.・RD=RE^~RQ~~RE~2:.RQ=2PQ・•・ PR=RQ+PQ=3PQ・•・ BP=PR=3PQ・・・ BP : PQ : QR=3 : 1 : 2 5、(2008年贵州省中考题)如图4,点D 、E 分别是等边三角形ABC的BC 、AC 边上的点,且BD=CE, AD 与BE 相交于点F, BD 2=AD DF 吗?为什么? 解:BD 2=ADDF 理由是: V BC=AB CE=BD ZBCE=ZABD・・・ ABCE^AABD ZFBD= ZBAD•・• ZBDF= ZADB ABDF^AADB.BD AD "~DF~~BD.e .BD 2=ADDF这是相似知识在解题中的应用,证一条线段的平方等于另两条线段的乘积时,通常是通过证 相似来解决,有时也用勾股定理来证。

相似三角形的性质及应用--巩固练习(基础--带答案)

相似三角形的性质及应用--巩固练习(基础--带答案)

相似三角形的性质及应用--知识讲解(基础)【学习目标】1、探索相似三角形的性质,能运用性质进行有关计算;2、通过典型实例认识现实生活中物体的相似,能运用图形相似的知识解决一些简单的实际问题(如何把实际问题抽象为数学问题).【要点梳理】要点一、相似三角形的性质1.相似三角形的对应角相等,对应边的比相等.2. 相似三角形中的重要线段的比等于相似比. 相似三角形对应高,对应中线,对应角平分线的比都等于相似比. 要点诠释:要特别注意“对应”两个字,在应用时,要注意找准对应线段.3. 相似三角形周长的比等于相似比∽,则由比例性质可得:344. 相似三角形面积的比等于相似比的平方∽,则分别作出与的高和,则21122=1122ABCA B CBC AD k B C k A DSkS B C A D B C A D'''''''⋅⋅⋅⋅=='''''''''⋅⋅△△要点诠释:相似三角形的性质是通过比例线段的性质推证出来的.要点二、相似三角形的应用1.测量高度测量不能到达顶部的物体的高度,通常使用“在同一时刻物高与影长的比例相等”的原理解决.要点诠释:测量旗杆的高度的几种方法:平面镜测量法影子测量法手臂测量法标杆测量法2.测量距离测量不能直接到达的两点间的距离,常构造如下两种相似三角形求解。

1.如甲图所示,通常可先测量图中的线段DC、BD、CE的距离(长度),根据相似三角形的性质,求出AB的长. 2.如乙图所示,可先测AC、DC及DE的长,再根据相似三角形的性质计算AB的长.要点诠释:1.比例尺:表示图上距离比实地距离缩小的程度,比例尺= 图上距离/ 实际距离;2.太阳离我们非常遥远,因此可以把太阳光近似看成平行光线.在同一时刻,两物体影子之比等于其对应高的比;3.视点:观察事物的着眼点(一般指观察者眼睛的位置);4. 仰(俯)角:观察者向上(下)看时,视线与水平方向的夹角.【典型例题】类型一、相似三角形的性质1. △ABC∽△DEF,若△ABC的边长分别为5cm、6cm、7cm,而4cm是△DEF中一边的长度,你能求出△DEF的另外两边的长度吗?试说明理由.【答案与解析】设另两边长是xcm,ycm,且x<y.(1)当△DEF中长4cm线段与△ABC中长5cm线段是对应边时,有,从而x=cm,y=cm.(2)当△DEF中长4cm线段与△ABC中长6cm线段是对应边时,有,从而x=cm,y=cm.(3)当△DEF中长4cm线段与△ABC中长7cm线段是对应边时,有,从而x=cm,y=cm.综上所述,△DEF的另外两边的长度应是cm,cm或cm,cm或cm,cm三种可能. 【总结升华】一定要深刻理解“对应”,若题中没有给出图形,要特别注意是否有图形的分类.举一反三【变式】如图,在和中,,,,的周长是24,面积是48,求的周长和面积.【答案】在和中,,.又∵∽,相似比为.的周长为,的面积是.22.如图所示,已知△ABC中,AD是高,矩形EFGH内接于△ABC中,且长边FG在BC上,矩形相邻两边的比为1:2,若BC=30cm,AD=10cm.求矩形EFGH的面积.【思路点拨】相似三角形对应的高,中线,角分线对应成比例.【答案与解析】∵四边形EFGH是矩形,∴ EH∥BC,∴△AEH∽△ABC.∵ AD⊥BC,∴ AD⊥EH,MD=EF.∵矩形两邻边之比为1:2,设EF=xcm,则EH=2xcm.由相似三角形对应高的比等于相似比,得,∴,∴,∴.∴ EF=6cm,EH=12cm.∴【总结升华】解决有关三角形的内接矩形、内接正方形的计算问题,经常利用相似三角形“对应高的比等于相似比”和“面积比等于相似比的平方”的性质,若图中没有高可以先作出高.举一反三:【变式】有同一三角形地块的甲、乙两地图,比例尺分别为1∶200和1∶500,求:甲地图与乙地图的相似比和面积比.【答案】设原地块为△ABC,地块在甲图上为△A1B1C1,在乙图上为△A2B2C2.∴△ABC∽△A1B1C1∽△A2B2C2且,,∴,∴.类型二、相似三角形的应用3. 如图,我们想要测量河两岸相对应两点A、B之间的距离(即河宽) ,你有什么方法?【答案与解析】如上图,先从B点出发与AB成90°角方向走50m到O处立一标杆,然后方向不变,继续向前走10m到C处,在C处转90°,沿CD方向再走17m到达D处,使得A、O、D在同一条直线上.那么A、B之间的距离是多少?∵AB⊥BC,CD⊥BC ∴∠ABO=∠DCO=90°又∵∠AOB=∠DOC ∴△AOB∽△DOC. ∴∵BO=50m,CO=10m,CD=17m ∴AB=85m 即河宽为85m.【总结升华】这是一道测量河宽的实际问题,还可以借用相似三角形的对应边的比相等,比例式中四条线段,测出了三条线段的长,必能求出第四条.4. 如图:小明欲测量一座古塔的高度,他站在该塔的影子上前后移动,直到他本身影子的顶端正好与塔的影子的顶端重叠,此时他距离该塔18 m,已知小明的身高是1.6 m,他的影长是2 m.(1)图中△ABC与△ADE是否相似?为什么? (2)求古塔的高度.44变【思路点拨】本题考查的是相似三角形的实际应用,要注意的是小明和古塔都与地面垂直,是平行的.【答案与解析】(1)△ABC∽△ADE.∵BC⊥AE,DE⊥AE,∴∠ACB=∠AED=90°∵∠A=∠A,∴△ABC∽△ADE (2)由(1)得△ABC∽△ADE ∴∵AC=2m,AE=2+18=20m,BC=1.6m,∴∴DE=16m 即古塔的高度为16m。

非学科数学学培训 相似三角形判定与性质综合(资料附答案)

非学科数学学培训 相似三角形判定与性质综合(资料附答案)

自学资料一、相似三角形判定与性质综合【知识探索】1.A字型、反A字型(斜A字型)8字型、反8字型第1页共22页自学七招之日计划护体神功:每日计划安排好,自学规划效率高非学科培训2.共享性:【错题精练】例1.如图,△ABC中,D边BC上一点,E是CD的中点,且∠ACD=∠ABE,已知AC=2,设AB=x,AD=y,则y与x满足的关系式为()A. xy=4;B. 2xy−y2=4;C. xy−y2=4;D. x2+xy−2y2=4.【答案】B例2.如右图,AD//CB,AB与CD相交于点E,过点B的直线交CD于点F,交AD于点G,若BEAE =23,BF GF =85,EF=2,则DF的长为()第2页共22页自学七招之以背代诵掌:高效记忆有妙招,以背代诵效果好非学科培训A. 72; B. 257;C. 185; D. 4.【答案】B例3.如图,△ABC中,AD是中线,BC=8,∠B=∠DAC,则线段AC的长为()A. 4;B. 6;C. 4√2;D. 4√3.【答案】C例4.如图,在△ABC中,点D在边AB上,过点D作DE∥BC交AC于点E,DF∥AC交BC于点F,若AE:DF=2:3,则BF:BC的值是()A. 23; B. 35;C. 12; D. 25.【答案】B例5.如图,在平行四边形ABCD中,E是DC上的点,DE:EC=3:2,连接AE交BD于点F,则SΔDEF:SΔBAF:S四边形BCEF= .第3页共22页自学七招之举一反三剑:总结归纳典型题,多种解法开脑洞非学科培训【答案】9:25:48例6.如图,在△ABC中,D,E分别是AB,AC上的点,AF平分∠BAC,交DE于点G,交BC 于点F.若∠AED=∠B,且AG:GF=3:2,则DE:BC=.【答案】3:5例7.如图,在△ABC中,点D,E分别在边AB,AC上,∠ACD=∠B,DE∥BC.(1)求证:△ADE∽△ACD;(2)若DE=6,BC=10,求线段CD的长.【解答】(1)证明:∵∠ACD=∠B,又∵∠DAC=∠CAB,∴△ACD∽△ABC,∵DE∥BC,∴△ABC∽△ADE,∴△ADE∽△ACD;(2)解:∵DE∥BC,∴∠EDC=∠DCB,∵∠ACD=∠B,即∠ECD=∠B,∴△EDC∽△DCB,∴CDBC =DECD,即CD2=BC⋅DE,∵DE=6,BC=10,第4页共22页自学七招之以背代诵掌:高效记忆有妙招,以背代诵效果好非学科培训∴CD2=BC⋅DE=60,解得:CD=2√15.【答案】(1)略;(2)2√15.例8.如图,在△ABC中,AD、BE是中线,它们相交于点F,EG∥BC,交AD于点G.(1)求证:△FGE∽△FDB;(2)求AGDF的值.【解答】(1)解:由题意知:∵EG∥BC,∴∠GEF=∠FBD,∵∠BFD=∠GFE,∠GEF=∠FBD,∴△FGE∽△FDB;(2)解:∵AD、BE分别是三角形的中线,∴BD=CD,AE=EC,∵EG∥BC,∴EG是△ADC的中位线,∴EG=12CD,∵△EFG∽△BDF,∴EGBD =FGFD=12,∴DF=23DG,∵EG是△ADC的中位线,∴AG=DG,∴DF=23AG,∴AG:DF=3:2=32.【答案】(1)略;(2)32.第5页共22页自学七招之举一反三剑:总结归纳典型题,多种解法开脑洞非学科培训例9.如图,等边△ABC中,点D是BC上任意点,以AD为边作∠ADE=∠ADF=60∘,分别交AC,AB于点E,F.(1)求证:AD2=AE×AC;(2)已知BC=2,设BD的长为x,AF的长为y,求y关于x的函数表达式;(3)若四边形AFDE的外接圆直径为13√312,求y与x的值.【解答】(1)解:在等边△ABC中∠B=∠C=60∘∵∠ADE=60∘∴∠ADE=∠ACD,∠DAE=∠CAD,∴△ADE=△ACD∴ADAE =ACAD∴AD2=AE×AC;(2)解:∵∠B=∠ADF,∠DAF∠BAD∴△DAF∽△BAD∴DABA =AFAD∴AD2=AF×AB∴△DAF∽△BAD由(1)知AD2=AE×AC,且AB=AC∴AE=AF∵∠B=∠C=∠ADE且∠BAD+∠B=∠ADE+∠CDE ∴∠BAD=∠CDE∴△ABD∽△DCE∴ABBD =DCCE∵BC=2,BD=x,AF=y∴AB=2,CD=2−x,CE=2−y∴2x =2−x2−y∴y=12x2−x+2(0≤x≤2);第6页共22页自学七招之以背代诵掌:高效记忆有妙招,以背代诵效果好非学科培训第7页 共22页自学七招之举一反三剑:总结归纳典型题,多种解法开脑洞非学科培训(3)解:连接EF ,AF =AE ,∠EAF =60∘∠EDF =120∘则△AEF 为等边三角形 ∴四边形AFDE 的外接圆即为等边三角形△AEF 的外接圆 ∵四边形AFDE 的外接圆直径为13√312∴AF =EF =138∴当y =138时,x 1=12,x2=32.【答案】(1)略;(2)y =12x 2−x +2(0≤x ≤2);(3)当y =138时,x 1=12,x 2=32.例10.已知:如图,点D 是等腰直角△ABC 的重心,其中∠ACB =90∘,将线段CD 绕点C 逆时针旋转90°得到线段CE ,连结DE ,若△ABC 的周长为6,则△DCE 的周长为( )A. 2√2;B. 2√3;C. 4;D. 3√2.【答案】A例11.如图,△ABC 是等边三角形,D ,E 在BC 边所在的直线上,且BC 2=BD ⋅CE . (1)求∠DAE 的度数.(2)求证:AD 2=DB ⋅DE .【解答】(1)解: ∵△ABC 是等边三角形,∴∠ABC =∠ACB =60∘,AB =AC =BC , ∴∠ABD =∠ACE , ∵BC 2=BD ⋅CE , ∴AB ⋅AC =BD ⋅CE ,即ABBD =CEAC,∴△ABD∽△ECA;∴∠DAB=∠E,∴∠DAE=∠DAB+∠BAC+∠EAC=120∘(2)证明:∵∠DAE=∠ADB=120∘,∠D=∠D,∴△ABD∽△EAD∴ADDE =BDAD,∴AD2=DB⋅DE.【答案】(1)∠DAE=120∘;(2)略.例12.如图使用卡钳测量容器内径的示意图,现量得卡钳上A、D两端点的距离为6cm,AOBO =DOCO=47,求容器的内径BC.【解答】解:∵AOBO =DOCO又∵∠AOD=∠BOC ∴△AOD∽△BOC∴ADBC =AOBO=DOCO=47∵AD=6cm∴BC=212cm【答案】BC=212cm.例13.如图,在△ABC中,∠A=36∘,AC=AB=2,将△ABC绕点B逆时针方向旋转得到△DBE,使点E在边AC上,DE交AB于点F,则△AFE与△DBF的面积之比等于()第8页共22页自学七招之以背代诵掌:高效记忆有妙招,以背代诵效果好非学科培训A. √5−1;2;B. √5−14C. 3−√5;2D. 3−√5.4【答案】C例14.如图,已知在Rt△OAC中,O为坐标原点,直角顶点C在x轴的正半轴上,反比例函数y=k(k≠0)在第一象限的图象经过OA的中点B,交AC于点D,连接OD.若△OCD∽△ACO,则直线OA的x解析式为.【答案】y=2x例15.如图:在⊙O中,经过⊙O内一点P有一条弦AB,且AP=4,PB=3,过P点另有一动弦CD,连接AC,DB.设CP=x,PD=y.(1)求证:△ACP∽△DBP;(2)写出y关于x的函数解析式;(3)若CD=8时,求S△ACP:S△DBP的值.第9页共22页自学七招之举一反三剑:总结归纳典型题,多种解法开脑洞非学科培训【解答】(1)证明:∵∠C=∠B,∠A=∠D,∴△ACP∽△DBP.(2)解:由(1)可得:CP⋅PD=AP⋅PB,即xy=12.∴y=12x.(3)解:由题意得{xy=12x+y=8.由②得y=8−x.代入①得x(8−x)=12.得x1=2,x2=6.∴CP=2,PD=6或CP=6,PD=2.S△ACP:S△DBP=CP2:BP2=22:32=4:9或S△ACP:S△DBP=CP2:BP2=62:32=4:1.【答案】(1)略;(2)y=12x;(3)4:1.【举一反三】1.如图,在直角△ABC中,∠ACB=90∘,AC=3,BC=4,且点D,D分别在BC,AB上,连结AD和CE交于点H,若BDCD =2,AHDH=1,则BE的长为.【答案】154.第10页共22页自学七招之以背代诵掌:高效记忆有妙招,以背代诵效果好非学科培训2.在平行四边形ABCD中,E为AB上的一点,连结CE,P为CE的中点,过P作直线MN分别交边AD,BC于点M,N,若EA:EB=5:4,则且PM:PN=.【答案】723.已知,如图,△ABC中,AB=2,BC=4,D为BC边上一点,BD=1.(1)求证:△ABD∽△CBA;(2)在原图上作DE∥AB交AC与点E,请直接写出另一个与△ABD相似的三角形,并求出DE的长.【解答】(1)∵AB=2,BC=4,BD=1,∴ABBC =24=12,BD AB =12,∴ABBC =BDAB,∵∠ABD=∠CBA,∴△ABD∽△CBA;(2)∵DE∥AB,∴△CDE∽△CBA,∴△ABD∽△CDE,∴DE=1.5.【答案】(1)见解答;(2)DE=1.5.4.如图,在平行四边形ABCD中,∠BCD和∠ABC的平分线分别交AD于E,G两点,CE,BG相交于点O.(1)求证:AG=DE;(2)已知AB=4,AD=5,求OEOC的值;(3)求四边形ABOE的面积与△BOC的面积之比.【解答】(1)证明:BG平分∠ABC,CE平分∠BCD∴∠ABG=∠CBG,∠BCE∠DCE∵AD∥BC∴∠CBG=∠AGB,∠BCE=∠CED∴AB=AG,CD=DE∵AB=CD∴AG=DE;(2)解:∵AB=4,AD=5∴AG=DG=4,AE=AD−DE=1,GD=AD−AG=1∴EG=AD−AE−DG=3∵AD∥BC∴OEOC =EGBC=35;(3)解:连接AO,设SΔOEG=9a∵AD∥BC,∴△OEG∽△OCB∴SΔOEG:SΔOBC=9:25∴SΔOBC=25a∵AE:EG=1:3∴SΔOAE:SΔOEG=1:3∴SΔOAE=3a∴SΔOAG=12a∵SΔOAB:SΔOAG=OB:OG=5:3∴SΔOAB=20a∴S四边形ABOE=SΔOAB+SΔOAE=23a∴S四边形ABOE:SΔOBC=23a:25a=23:25.【答案】(1)略;(2)35;(3)23∶25.5.如图,在△ABC中,点D、E分别在AB、AC上,DE∥BC,若AD=2,DB=1,△ADE、△ABC的面积分别为S1、S2,则S1的值为()S2;A. 23B. 1;2;C. 49D. 2.【答案】C6.如图,在△ABC中,AC=4,BC=2,点D是边AB上一点,CD将△ABC分成△ACD和△BCD,若△ACD是以AC为底的等腰三角形,且△BCD与△BAC相似,则CD的长为..【答案】4√337.如图,在△ABC中,EF∥CD,DE∥BC.(1)求证:AF:FD=AD:DB;(2)若AB=15,AD:BD=2:1,求DF的长.【解答】(1)证明:∵EF∥CD,∴AFFD =AEEC,∵DE∥BC,∴ADBD =AEEC,∴AF:FD=AD:DB;(2)解:∵AD:BD=2:1,∴BD=12AD,∴AD+12AD=15,∴AD=10,∵AF:FD=AD:DB,∴AF:FD=2:1,∴AF=2DF,∵AF+DF=10,∴2DF+DF=10,∴DF=103.【答案】(1)略;(2)DF=103.8.在△ABC中,点D、E分别在AB、AC上,∠AED=∠B,如果AE=2,△ADE的面积为4,四边形BCED的面积为5,那么AB的长为.【答案】3.9.如图,ABCD中,AC,BD交于点O,BC=6,OE=2,BO=4.(1)求证△DEF∽△BEC;(2)求AF的长.【解答】(1)证明:∵∠FDE=∠CBE,∠DFE=∠BCE,∠DEF=∠BEC,∴△DEF∽△BEC;(2)解:∴OB=OD=4,AD∥BC,AD=BC=18,∵OE=2,∴DE=4−2=2,∵AD∥BC,∴△DFE∽△BCE,∴DF+BC=DE+BE,∴DF+18=24+2,∴DF=6,∴AF=18−6=12.【答案】(1)略;(2)12.10.如图,四边形ABCD中,AC平分∠DAB,∠ADC=∠ACB=90∘,E为AB的中点,连接CE、DE.AC 与DE相交于点F.(1)求证:△ADF∽△CEF;的值.(2)若AD=4,AB=6,求ACAF【解答】(1)证明:∵∠ACB=90∘,E为AB的中点,∴AE=CE,∴∠EAC=∠ACE,∵AC平分∠DAB,∴∠DAC=∠CAB,∴∠DAC=∠ACE,∴AD∥CE,∴△ADF∽△CEF;(2)解:∵E为AB的中点,∴CE=12AB=AE,∴∠EAC=∠ECA;∵∠DAC=∠CAB,∴∠DAC=∠ECA,∴CE∥AD;∴△AFD∽△CFE,∴AD:CE=AF:CF;∵CE=12AB=3,AD=4,∴AFCF =ADCE=43,∴ACAF =74.【答案】(1)略;(2)ACAF =74.11.如图,矩形ABCD中,AB=4,BC=3,将△ABC沿AC折叠,点B落到E点,此时AE交CD于F,则AF:EF=()A. 24:7;B. 25:7;C. 2:1;D. 3:1.【答案】B12.如图,B、C、D在同一直线上,△ABC和△DCE都是等边三角形,且在直线BD的同侧,BE交AD于F,BE交AC于M,AD交CE于N.(1)求证:AD=BE;(2)求证:△ABF∽△ADB.【解答】(1)证明:∵△ABC与△DCE都是等边三角形,∴AC=BC,CD=CE,∠ACB=∠DCE=60∘.∴∠ACB+∠ACE=∠ACE+∠DCE,即∠BCE=∠ACD.在△BCE和△ACD中,{BC=AC∠BCE=∠ACDCD=CE,∴△BCE≌△ACD(SAS),∴AD=BE;(2)证明:由(1)知:△BCE≌△ACD,∴∠CBE=∠CAD,又∵∠BMC=∠AMF,∴∠AFB=∠ACB=60∘=∠ABC,又∵∠BAF=∠BAD,∴△ABF∽△ADB.【答案】(1)略;(2)略.13.在梯形ABCD中,AB∥CD,点E在线段DA上,直线CE与BA的延长线交于点G.(1)求证:△CDE∽△GAE;(2)当DE:EA=1:2时,过点E作EF∥CD交BC于点F且CD=4,EF=6,求AB的长.【解答】(1)证明:∵梯形ABCD,AB∥CD,∴∠CDE=∠GAE,∠DCE=∠EAG.∴△CDE∽△GAE.(2)证明:由(1)△CDE∽△GAE,∴DE:EA=DC:GA.∵DE:EA=1:2,CD=4,∴GA=8,CE:CG=1:3.又∵EF∥CD,AB∥CD,∴EF∥GB.∴△CEF∽△CGB.∴CE:CG=EF:GB.∵EF=6,∴GB=18.∴AB=GB−GA=18−8=10.【答案】(1)略;(2)10.14.如图,在△ABC中,AB=AC,以AB为直径的⊙O交AC于点E,交BC于点D.求证:(1)D是BC的中点;(2)△BEC∽△ADC.【解答】(1)证明:∵AB为⊙O的直径,∴∠BDA=90∘∴AD⊥BC,∵AB=AC,∴BD=CD,∴D是BC的中点;(2)证明:AB=AC,∴∠C=∠ABD,∵AB为⊙O的直径,∴∠ADB=∠BEC=90∘,∴△BEC∽△ADC.【答案】(1)略;(2)略.1.如图,在△ABC中,AB=8,AC=6,点D在边AB上,AD=4.5,△ABC的角平分线AE交CD于点F.(1)求证:△ACD∽△ABC;(2)求AFAE的值.【解答】(1)证明:ADAC =ACAB,∵∠BAC=∠CAD,∴△ACD∽△ABC (2)解:∵△ACD∽△ABC,AE是∠BAC的角平分线,∴AFAE =ACAB=34.【答案】(1)略;(2)AFAE =ACAB=34.2.从三角形(不是等腰三角形)一个顶点引出一条射线与对边相交,顶点与交点之间的线段把这个三角形分割成两个小三角形,如果分得的两个小三角形中一个为等腰三角形,另一个与原三角形相似,我们把这条线段叫做这个三角形的完美分割线.(1)如图1,在△ABC中,CD为角平分线,∠A=40∘,∠B=60∘,求证:CD为△ABC的完美分割线;(2)在△ABC中,∠A=48∘,CD是△ABC的完美分割线,且△ACD为等腰三角形,求∠ACB的度数;(3)如图2,△ABC中,AC=2,BC=√2,CD是△ABC的完美分割线,且△ACD是以CD为底边的等腰三角形,求完美分割线CD的长.【解答】(1)证明:如图1中,∵∠A=40∘,∠B=60∘,∴∠ACB=80∘,∴△ABC不是等腰三角形,∵CD平分∠ACB,∴∠ACD=∠BCD=12∠ACB=40∘,∴∠ACD=∠A=40∘,∴△ACD为等腰三角形,∵∠DCB=∠A=40∘,∠CBD=∠ABC,∴△BCD∽△BAC,∴CD为△ABC的完美分割线;(2)解:①当AD=CD时,如图2,∠ACD=∠A=48∘,∵△BDC∽△BCA,∴∠BCD=∠A=48∘,∴∠ACB=∠ACD+∠BCD=96∘;②当AD=AC时,如图3中,∠ACD=∠ADC=180∘−48∘2=66∘,∵△BDC∽△BCA,∴∠BCD=∠A=48∘,∴∠ACB=∠ACD+∠BCD=114∘;③当AC=CD时,如图4中,∠ADC=∠A=48∘,∵△BDC∽△BCA,∴∠BCD=∠A=48∘,∵∠ADC>∠BCD,矛盾,舍弃.∴∠ACB=96∘或114°;(3)解:由已知AC=AD=2,∵△BCD∽△BAC,∴BCBA =BDBC,设BD=x,∴(√2)2=x(x+2),∵x>0,∴x=√3−1,∵△BCD∽△BAC,∴,∴CD=√3−1√2×2=√6−√2.【答案】(1)略;(2)略;(3)√6−√2.3.已知,如图,△ABC中,AB=2,BC=4,D为BC边上一点,BD=1.(1)求证:△ABD∽△CBA;(2)在原图上作DE∥AB交AC与点E,请直接写出另一个与△ABD相似的三角形,并求出DE的长.【解答】(1)证明:∵AB=2,BC=4,BD=1,∴ABBC =24=12,BDAB=12,∴ABBC =BDAB,∵∠ABD=∠CBA,∴△ABD∽△CBA;(2)解:∵DE∥AB,∴△CDE∽△CBA,∴△ABD∽△CDE,∴DE=1.5.【答案】(1)略;(2)1.5.4.如图,正方形ABCD的对角线AC、BD相交于点O,E是BC中点,DE交AC于F,若DE=12,则EF等于()第21页共22页自学七招之举一反三剑:总结归纳典型题,多种解法开脑洞非学科培训A. 8;B. 6;C. 4;D. 3.【答案】C第22页共22页自学七招之以背代诵掌:高效记忆有妙招,以背代诵效果好非学科培训。

八年级数学下册综合算式专项练习题相似三角形与勾股定理

八年级数学下册综合算式专项练习题相似三角形与勾股定理

八年级数学下册综合算式专项练习题相似三角形与勾股定理八年级数学下册综合算式专项练习题:相似三角形与勾股定理相似三角形和勾股定理是数学中重要的概念和定理,在数学学习中占据着重要地位。

本文将通过综合算式专项练习题的方式,详细介绍相似三角形和勾股定理的应用和解题方法。

题目一:已知直角三角形ABC中,∠B=90°,AB=3cm,BC=4cm,求AC的长度。

解析:根据勾股定理,直角三角形的斜边长度等于直角边的平方和的平方根。

根据已知条件,将直角边的长度代入公式求解即可。

∵ AB = 3cm, BC = 4cm∴ AC = √(AB^2 + BC^2)= √(3^2 + 4^2)= √(9 + 16)= √25= 5cm因此,直角三角形ABC中,AC的长度为5cm。

题目二:在平面直角坐标系中,已知三角形DEF与三角形ABC相似,且顶点A(-3, 2), B(1, 2), C(1, 6),D(-6, -1),E(-2, -1),求点F的坐标。

解析:由于三角形DEF与三角形ABC相似,所以对应的角度相等,对应的边长成比例。

根据已知条件,我们可以利用相似三角形的性质,设置比例关系来求解点F的坐标。

∵三角形DEF与三角形ABC相似∴∠D = ∠A, ∠E = ∠B, ∠F = ∠CDE/AB = EF/BC = DF/AC已知 A(-3, 2), B(1, 2), C(1, 6),D(-6, -1),E(-2, -1),代入比例关系:(-2 - (-6))/(1 - (-3)) = yF - (-1)/(6 - 2) = xF - (-2)4/4 = (yF + 1)/41 = (yF + 1)/4∴ yF + 1 = 4yF = 3继续代入比例关系:(-2 - (-6))/(1 - (-3)) = (xF - (-2))/24/4 = (xF + 2)/21 = (xF + 2)/2∴ xF + 2 = 2xF = 0因此,点F的坐标为(0, 3)。

初中数学经典相似三角形练习题(附参考答案)

初中数学经典相似三角形练习题(附参考答案)

经典演习题类似三角形【1 】一.解答题(共30小题)1.如图,在△ABC中,DE∥BC,EF∥AB,求证:△ADE∽△EFC.2.如图,梯形ABCD中,AB∥CD,点F在BC上,连DF与AB的延伸线交于点G.(1)求证:△CDF∽△BGF;(2)当点F是BC的中点时,过F作EF∥CD交AD于点E,若AB=6cm,EF=4cm,求CD的长.3.如图,点D,E在BC上,且FD∥AB,FE∥AC.求证:△ABC∽△FDE.4.如图,已知E是矩形ABCD的边CD上一点,BF⊥AE于F,试解释:△ABF∽△EAD.5.已知:如图①所示,在△ABC和△ADE中,AB=AC,AD=AE,∠BAC=∠DAE,且点B,A,D在一条直线上,衔接BE,CD,M,N分离为BE,CD的中点.(1)求证:①BE=CD;②△AMN是等腰三角形;(2)在图①的基本上,将△ADE绕点A按顺时针偏向扭转180°,其他前提不变,得到图②所示的图形.请直接写出(1)中的两个结论是否仍然成立;(3)在(2)的前提下,请你在图②中延伸ED交线段BC于点P.求证:△PBD∽△AMN.6.如图,E是▱ABCD的边BA延伸线上一点,衔接EC,交AD于点F.在不添加帮助线的情形下,请你写出图中所有的类似三角形,并任选一对类似三角形赐与证实.7.如图,在4×3的正方形方格中,△ABC和△DEF的极点都在边长为1的小正方形的极点上.(1)填空:∠ABC=_________°,BC=_________;(2)断定△ABC与△DEC是否类似,并证实你的结论.8.如图,已知矩形ABCD的边长AB=3cm,BC=6cm.某一时刻,动点M从A点动身沿AB偏向以1cm/s的速度向B点匀速活动;同时,动点N从D点动身沿DA偏向以2cm/s的速度向A点匀速活动,问:(1)经由若干时光,△AMN的面积等于矩形ABCD面积的?(2)是否消失时刻t,使以A,M,N为极点的三角形与△ACD类似?若消失,求t的值;若不消失,请解释来由.9.如图,在梯形ABCD中,若AB∥DC,AD=BC,对角线BD.AC把梯形分成了四个小三角形.(1)列出从这四个小三角形中任选两个三角形的所有可能情形,并求出拔取到的两个三角形是类似三角形的概率是若干;(留意:全等算作类似的特例)(2)请你任选一组类似三角形,并给出证实.10.如图△ABC中,D为AC上一点,CD=2DA,∠BAC=45°,∠BDC=60°,CE⊥BD于E,衔接AE.(1)写出图中所有相等的线段,并加以证实;(2)图中有无类似三角形?如有,请写出一对;若没有,请解释来由;(3)求△BEC与△BEA的面积之比.11.如图,在△ABC中,AB=AC=a,M为底边BC上的随意率性一点,过点M分离作AB.AC的平行线交AC于P,交AB于Q.(1)求四边形AQMP的周长;(2)写出图中的两对类似三角形(不需证实);(3)M位于BC的什么地位时,四边形AQMP为菱形并证实你的结论.12.已知:P是正方形ABCD的边BC上的点,且BP=3PC,M是CD的中点,试解释:△ADM∽△MCP.13.如图,已知梯形ABCD中,AD∥BC,AD=2,AB=BC=8,CD=10.(1)求梯形ABCD的面积S;(2)动点P从点B动身,以1cm/s的速度,沿B⇒A⇒D⇒C偏向,向点C活动;动点Q从点C动身,以1cm/s的速度,沿C⇒D⇒A偏向,向点A活动,过点Q作QE⊥BC于点E.若P.Q两点同时动身,当个中一点到达目标地时全部活动随之停止,设活动时光为t秒.问:①当点P在B⇒A上活动时,是否消失如许的t,使得直线PQ将梯形ABCD的周长等分?若消失,请求出t的值;若不消失,请解释来由;②在活动进程中,是否消失如许的t,使得以P.A.D为极点的三角形与△CQE类似?若消失,请求出所有相符前提的t的值;若不消失,请解释来由;③在活动进程中,是否消失如许的t,使得以P.D.Q为极点的三角形正好是以DQ为一腰的等腰三角形?若消失,请求出所有相符前提的t的值;若不消失,请解释来由.14.已知矩形ABCD,长BC=12cm,宽AB=8cm,P.Q分离是AB.BC上活动的两点.若P自点A动身,以1cm/s 的速度沿AB偏向活动,同时,Q自点B动身以2cm/s的速度沿BC偏向活动,问经由几秒,以P.B.Q为极点的三角形与△BDC类似?15.如图,在△ABC中,AB=10cm,BC=20cm,点P从点A开端沿AB边向B点以2cm/s的速度移动,点Q从点B 开端沿BC边向点C以4cm/s的速度移动,假如P.Q分离从A.B同时动身,问经由几秒钟,△PBQ与△ABC类似.16.如图,∠ACB=∠ADC=90°,AC=,AD=2.问当AB的长为若干时,这两个直角三角形类似.17.已知,如图,在边长为a的正方形ABCD中,M是AD的中点,可否在边AB上找一点N(不含A.B),使得△CDM 与△MAN类似?若能,请给出证实,若不克不及,请解释来由.18.如图在△ABC中,∠C=90°,BC=8cm,AC=6cm,点Q从B动身,沿BC偏向以2cm/s的速度移动,点P从C动身,沿CA偏向以1cm/s的速度移动.若Q.P分离同时从B.C动身,试探讨经由若干秒后,以点C.P.Q为极点的三角形与△CBA类似?19.如图所示,梯形ABCD中,AD∥BC,∠A=90°,AB=7,AD=2,BC=3,试在腰AB上肯定点P的地位,使得以P,A,D 为极点的三角形与以P,B,C为极点的三角形类似.20.△ABC和△DEF是两个等腰直角三角形,∠A=∠D=90°,△DEF的极点E位于边BC的中点上.(1)如图1,设DE与AB交于点M,EF与AC交于点N,求证:△BEM∽△CNE;(2)如图2,将△DEF绕点E扭转,使得DE与BA的延伸线交于点M,EF与AC交于点N,于是,除(1)中的一对类似三角形外,可否再找出一对类似三角形并证实你的结论.21.如图,在矩形ABCD中,AB=15cm,BC=10cm,点P沿AB边从点A开端向B以2cm/s的速度移动;点Q沿DA边从点D开端向点A以1cm/s的速度移动.假如P.Q同时动身,用t(秒)暗示移动的时光,那么当t为何值时,以点Q.A.P为极点的三角形与△ABC类似.22.如图,路灯(P点)距地面8米,身高1.6米的小明从距路灯的底部(O点)20米的A点,沿OA地点的直线行走14米到B点时,身影的长度是变长了照样变短了?变长或变短了若干米?23.阳光亮媚的一天,数学兴致小组的同窗们去测量一棵树的高度(这棵树底部可以到达,顶部不轻易到达),他们带了以下测量对象:皮尺,标杆,一副三角尺,小平面镜.请你在他们供给的测量对象中选出所需对象,设计一种测量计划.(1)所需的测量对象是:_________;(2)请鄙人图中画出测量示意图;(3)设树高AB的长度为x,请用所测数据(用小写字母暗示)求出x.24.问题布景在某次活动课中,甲.乙.丙三个进修小组于统一时刻在阳光下对校园中一些物体进行了测量.下面是他们经由过程测量得到的一些信息:甲组:如图1,测得一根竖立于平地,长为80cm的竹竿的影长为60cm.乙组:如图2,测得黉舍旗杆的影长为900cm.丙组:如图3,测得校园景灯(灯罩视为球体,灯杆为圆柱体,其粗细疏忽不计)的高度为200cm,影长为156cm.义务请求:(1)请依据甲.乙两组得到的信息盘算出黉舍旗杆的高度;(2)如图3,设太阳光线NH与⊙O相切于点M.请依据甲.丙两组得到的信息,求景灯灯罩的半径.(友谊提醒:如图3,景灯的影长等于线段NG的影长;须要时可采取等式1562+2082=2602)25.阳光经由过程窗口照耀到室内,在地面上留下2.7m宽的亮区(如图所示),已知亮区到窗口下的墙脚距离EC=8.7m,窗口高AB=1.8m,求窗口底边离地面的高BC.26.如图,李华晚上在路灯下漫步.已知李华的身高AB=h,灯柱的高OP=O′P′=l,两灯柱之间的距离OO′=m.(1)若李华距灯柱OP的程度距离OA=a,求他影子AC的长;(2)若李华在两路灯之间行走,则他前后的两个影子的长度之和(DA+AC)是否是定值请解释来由;(3)若李华在点A朝着影子(如图箭头)的偏向以v1匀速行走,试求他影子的顶端在地面上移动的速度v2.27.如图①,分离以直角三角形ABC三边为直径向外作三个半圆,其面积分离用S1,S2,S3暗示,则不难证实S1=S2+S3.(1)如图②,分离以直角三角形ABC三边为边向外作三个正方形,其面积分离用S1,S2,S3暗示,那么S1,S2,S3之间有什么关系;(不必证实)(2)如图③,分离以直角三角形ABC三边为边向外作三个正三角形,其面积分离用S1.S2.S3暗示,请你肯定S1,S2,S3之间的关系并加以证实;(3)若分离以直角三角形ABC三边为边向外作三个一般三角形,其面积分离用S1,S2,S3暗示,为使S1,S2,S3之间仍具有与(2)雷同的关系,所作三角形应知足什么前提证实你的结论;(4)类比(1),(2),(3)的结论,请你总结出一个更具一般意义的结论.28.已知:如图,△ABC∽△ADE,AB=15,AC=9,BD=5.求AE.29.已知:如图Rt△ABC∽Rt△BDC,若AB=3,AC=4.(1)求BD.CD的长;(2)过B作BE⊥DC于E,求BE的长.30.(1)已知,且3x+4z﹣2y=40,求x,y,z的值;(2)已知:两类似三角形对应高的比为3:10,且这两个三角形的周长差为560cm,求它们的周长.参考答案与试题解析一.解答题(共30小题)1.如图,在△ABC中,DE∥BC,EF∥AB,求证:△ADE∽△EFC.考点:类似三角形的剖断;平行线的性质.菁优网版权所有专题:证实题.剖析:依据平行线的性质可知∠AED=∠C,∠A=∠FEC,依据类似三角形的剖断定理可知△ADE∽△EFC.解答:证实:∵DE∥BC,∴DE∥FC,∴∠AED=∠C.又∵EF∥AB,∴EF∥AD,∴∠A=∠FEC.∴△ADE∽△EFC.点评:本题考核的是平行线的性质及类似三角形的剖断定理.2.如图,梯形ABCD中,AB∥CD,点F在BC上,连DF与AB的延伸线交于点G.(1)求证:△CDF∽△BGF;(2)当点F是BC的中点时,过F作EF∥CD交AD于点E,若AB=6cm,EF=4cm,求CD的长.考点:类似三角形的剖断;三角形中位线定理;梯形.菁优网版权所有专题:几何分解题.剖析:(1)应用平行线的性质可证实△CDF∽△BGF.(2)依据点F是BC的中点这一已知前提,可得△CDF≌△BGF,则CD=BG,只请求出BG的长即可解题.解答:(1)证实:∵梯形ABCD,AB∥CD,∴∠CDF=∠FGB,∠DCF=∠GBF,(2分)∴△CDF∽△BGF.(3分)(2)解:由(1)△CDF∽△BGF,又F是BC的中点,BF=FC,∴△CDF≌△BGF,∴DF=GF,CD=BG,(6分)∵AB∥DC∥EF,F为BC中点,∴E为AD中点,∴EF是△DAG的中位线,∴2EF=AG=AB+BG.∴BG=2EF﹣AB=2×4﹣6=2,∴CD=BG=2cm.(8分)点评:本题重要考核了类似三角形的剖断定理及性质,全等三角形的剖断及线段的等量代换,比较庞杂.3.如图,点D,E在BC上,且FD∥AB,FE∥AC.求证:△ABC∽△FDE.考点:类似三角形的剖断.菁优网版权所有专题:证实题.剖析:由FD∥AB,FE∥AC,可知∠B=∠FDE,∠C=∠FED,依据三角形类似的剖断定理可知:△ABC∽△FDE.解答:证实:∵FD∥AB,FE∥AC,∴∠B=∠FDE,∠C=∠FED,∴△ABC∽△FDE.点评:本题很简略,考核的是类似三角形的剖断定理:(1)假如两个三角形的两个角对应相等,那么这两个三角形类似;(2)假如一个三角形的两条边和另一个三角形的两条边对应成比例,并且夹角相等,那么这两个三角形类似;(3)假如一个三角形的三条边与另一个三角形的三条边对应成比例,那么这两个三角形类似.4.如图,已知E是矩形ABCD的边CD上一点,BF⊥AE于F,试解释:△ABF∽△EAD.考点:类似三角形的剖断;矩形的性质.菁优网版权所有专题:证实题.剖析:依据两角对应相等的两个三角形类似可解.解答:证实:∵矩形ABCD中,AB∥CD,∠D=90°,(2分)∴∠BAF=∠AED.(4分)∵BF⊥AE,∴∠AFB=90°.∴∠AFB=∠D.(5分)∴△ABF∽△EAD.(6分)点评:考核类似三角形的剖断定理,症结是找准对应的角.5.已知:如图①所示,在△ABC和△ADE中,AB=AC,AD=AE,∠BAC=∠DAE,且点B,A,D在一条直线上,衔接BE,CD,M,N分离为BE,CD的中点.(1)求证:①BE=CD;②△AMN是等腰三角形;(2)在图①的基本上,将△ADE绕点A按顺时针偏向扭转180°,其他前提不变,得到图②所示的图形.请直接写出(1)中的两个结论是否仍然成立;(3)在(2)的前提下,请你在图②中延伸ED交线段BC于点P.求证:△PBD∽△AMN.考点:类似三角形的剖断;全等三角形的剖断;等腰三角形的剖断;扭转的性质.菁优网版权所有专题:几何分解题.剖析:(1)因为∠BAC=∠DAE,所以∠BAE=∠CAD,又因为AB=AC,AD=AE,应用SAS可证出△BAE≌△CAD,可知BE.CD是对应边,依据全等三角形对应边上的中线相等,可证△AMN是等腰三角形.(2)应用(1)中的证实办法仍然可以得出(1)中的结论,思绪不变.(3)先证出△ABM≌△ACN(SAS),可得出∠CAN=∠BAM,所以∠BAC=∠MAN(等角加等角和相等),又∵∠BAC=∠DAE,所以∠MAN=∠DAE=∠BAC,所以△AMN,△ADE和△ABC都是顶角相等的等腰三角形,所以∠PBD=∠AMN,所以△PBD∽△AMN(两个角对应相等,两三角形类似).6.如图,E是▱ABCD的边BA延伸线上一点,衔接EC,交AD于点F.在不添加帮助线的情形下,请你写出图中所有的类似三角形,并任选一对类似三角形赐与证实.考点:类似三角形的剖断;平行四边形的性质.菁优网版权所有专题:凋谢型.剖析:依据平行线的性质和两角对应相等的两个三角形类似这一剖断定理可证实图中类似三角形有:△AEF∽△BEC;△AEF∽△DCF;△BEC∽△DCF.解答:解:类似三角形有△AEF∽△BEC;△AEF∽△DCF;△BEC∽△DCF.(3分)如:△AEF∽△BEC.在▱ABCD中,AD∥BC,∴∠1=∠B,∠2=∠3.(6分)∴△AEF∽△BEC.(7分)点评:考核了平行线的性质及类似三角形的剖断定理.7.如图,在4×3的正方形方格中,△ABC和△DEF的极点都在边长为1的小正方形的极点上.(1)填空:∠ABC=135°°,BC=;(2)断定△ABC与△DEC是否类似,并证实你的结论.考点:类似三角形的剖断;正方形的性质.菁优网版权所有专题:证实题;网格型.剖析:(1)不雅察可得:BF=FC=2,故∠FBC=45°;则∠ABC=135°,BC==2;(2)不雅察可得:BC.EC的长为2.,可得,再依据其夹角相等;故△ABC∽△DEC.解答:解:(1)∠ABC=135°,BC=;(2)类似;∵BC=,EC==;∴,;∴;又∠ABC=∠CED=135°,∴△ABC∽△DEC.点评:解答本题要充分应用正方形的特别性质.留意在正方形中的特别三角形的应用,搞清晰矩形.菱形.正方形中的三角形的三边关系,可有助于进步解题速度和精确率.8.如图,已知矩形ABCD的边长AB=3cm,BC=6cm.某一时刻,动点M从A点动身沿AB偏向以1cm/s的速度向B点匀速活动;同时,动点N从D点动身沿DA偏向以2cm/s的速度向A点匀速活动,问:(1)经由若干时光,△AMN的面积等于矩形ABCD面积的?(2)是否消失时刻t,使以A,M,N为极点的三角形与△ACD类似?若消失,求t的值;若不消失,请解释来由.考点:类似三角形的剖断;一元二次方程的应用;分式方程的应用;正方形的性质.菁优网版权所有专题:动点型.剖析:(1)关于动点问题,可设时光为x,依据速度暗示出所涉及到的线段的长度,找到相等关系,列方程求解即可,如本题中应用,△AMN的面积等于矩形ABCD面积的作为相等关系;(2)先假设类似,应用类似中的比例线段列出方程,有解的且相符题意的t值即可解释消失,反之则不消失.解答:解:(1)设经由x秒后,△AMN的面积等于矩形ABCD面积的,则有:(6﹣2x)x=×3×6,即x2﹣3x+2=0,(2分)解方程,得x1=1,x2=2,(3分)经磨练,可知x1=1,x2=2相符题意,所以经由1秒或2秒后,△AMN的面积等于矩形ABCD面积的.(4分)(2)假设经由t秒时,以A,M,N为极点的三角形与△ACD类似,由矩形ABCD,可得∠CDA=∠MAN=90°,是以有或(5分)即①,或②(6分)解①,得t=;解②,得t=(7分)经磨练,t=或t=都相符题意,所以动点M,N同时动身后,经由秒或秒时,以A,M,N为极点的三角形与△ACD类似.(8分)点评:重要考核了类似三角形的剖断,正方形的性质和一元二次方程的应用以及解分式方程.要控制正方形和类似三角形的性质,才会灵巧的应用.留意:一般关于动点问题,可设时光为x,依据速度暗示出所涉及到的线段的长度,找到相等关系,列方程求解即可.9.如图,在梯形ABCD中,若AB∥DC,AD=BC,对角线BD.AC把梯形分成了四个小三角形.(1)列出从这四个小三角形中任选两个三角形的所有可能情形,并求出拔取到的两个三角形是类似三角形的概率是若干;(留意:全等算作类似的特例)(2)请你任选一组类似三角形,并给出证实.考点:类似三角形的剖断;概率公式.菁优网版权所有专题:凋谢型.剖析:(1)采取列举法,列举出所有可能消失的情形,再找出类似三角形即可求得;①与③,②与④类似;(2)应用类似三角形的剖断定理即可证得.解答:解:(1)任选两个三角形的所有可能情形如下六种情形:①②,①③,①④,②③,②④,③④(2分)个中有两组(①③,②④)是类似的.∴拔取到的二个三角形是类似三角形的概率是P=(4分)证实:(2)选择①.③证实.在△AOB与△COD中,∵AB∥CD,∴∠CDB=∠DBA,∠DCA=∠CAB,∴△AOB∽△COD(8分)选择②.④证实.∵四边形ABCD是等腰梯形,∴∠DAB=∠CBA,∴在△DAB与△CBA中有AD=BC,∠DAB=∠CAB,AB=AB,∴△DAB≌△CBA,(6分)∴∠ADO=∠BCO.又∠DOA=∠COB,∴△DOA∽△COB(8分).点评:此题考核概率的求法:假如一个事宜有n种可能,并且这些事宜的可能性雷同,个中事宜A消失m种成果,那么事宜A的概率P(A)=,即类似三角形的证实.还考核了类似三角形的剖断.10.附加题:如图△ABC中,D为AC上一点,CD=2DA,∠BAC=45°,∠BDC=60°,CE⊥BD于E,衔接AE.(1)写出图中所有相等的线段,并加以证实;(2)图中有无类似三角形?如有,请写出一对;若没有,请解释来由;(3)求△BEC与△BEA的面积之比.考点:类似三角形的剖断;三角形的面积;含30度角的直角三角形.菁优网版权所有专题:分解题.剖析:(1)依据直角三角形中30度角所对的直角边是斜边的一半,可知CD=2ED,则可写出相等的线段;(2)两角对应相等的两个三角形类似则可断定△ADE∽△AEC;(3)请求△BEC与△BEA的面积之比,从图中可看出两三角形有一公共边可作为底边,若求得高之比可知面积之比,由此需作△BEA的边BE边上的高即可求解.解答:解:(1)AD=DE,AE=CE.∵CE⊥BD,∠BDC=60°,∴在Rt△CED中,∠ECD=30°.∴CD=2ED.∵CD=2DA,∴AD=DE,∴∠DAE=∠DEA=30°=∠ECD.∴AE=CE.(2)图中有三角形类似,△ADE∽△AEC;∵∠CAE=∠CAE,∠ADE=∠AEC,∴△ADE∽△AEC;(3)作AF⊥BD的延伸线于F,设AD=DE=x,在Rt△CED中,可得CE=,故AE=.∠ECD=30°.在Rt△AEF中,AE=,∠AED=∠DAE=30°,∴sin∠AEF=,∴AF=AE•sin∠AEF=.∴.点评:本题重要考核了直角三角形的性质,类似三角形的剖断及三角形面积的求法等,规模较广.11.如图,在△ABC中,AB=AC=a,M为底边BC上的随意率性一点,过点M分离作AB.AC的平行线交AC于P,交AB于Q.(1)求四边形AQMP的周长;(2)写出图中的两对类似三角形(不需证实);(3)M位于BC的什么地位时,四边形AQMP为菱形并证实你的结论.考点:类似三角形的剖断;菱形的剖断.菁优网版权所有专题:分解题.剖析:(1)依据平行四边形的性质可得到对应角相等对应边相等,从而不难求得其周长;(2)因为∠B=∠C=∠PMC=∠QMB,所以△PMC∽△QMB∽△ABC;(3)依据中位线的性质及菱形的剖断不难求得四边形AQMP为菱形.解答:解:(1)∵AB∥MP,QM∥AC,∴四边形APMQ是平行四边形,∠B=∠PMC,∠C=∠QMB.∵AB=AC,∴∠B=∠C,∴∠PMC=∠QMB.∴BQ=QM,PM=PC.∴四边形AQMP的周长=AQ+AP+QM+MP=AQ+QB+AP+PC=AB+AC=2a.(2)∵PM∥AB,∴△PCM∽△ACB,∵QM∥AC,∴△BMQ∽△BCA;(3)当点M中BC的中点时,四边形APMQ是菱形,∵点M是BC的中点,AB∥MP,QM∥AC,∴QM,PM是三角形ABC的中位线.∵AB=AC,∴QM=PM=AB=AC.又由(1)知四边形APMQ是平行四边形,∴平行四边形APMQ是菱形.点评:此题重要考核了平行四边形的剖断和性质,中位线的性质,菱形的剖断等常识点的分解应用.12.已知:P是正方形ABCD的边BC上的点,且BP=3PC,M是CD的中点,试解释:△ADM∽△MCP.考点:类似三角形的剖断;正方形的性质.菁优网版权所有专题:证实题.剖析:欲证△ADM∽△MCP,经由过程不雅察发明两个三角形已经具备一组角对应相等,即∠D=∠C,此时,再求夹此对应角的双方对应成比例即可.解答:证实:∵正方形ABCD,M为CD中点,∴CM=MD=AD.∵BP=3PC,∴PC=BC=AD=CM.∴.∵∠PCM=∠ADM=90°,∴△MCP∽△ADM.点评:本题考核类似三角形的剖断.辨认两三角形类似,除了要控制界说外,还要留意精确找出两三角形的对应边.对应角,可应用数形联合思惟依据图形供给的数据盘算对应角的度数.对应边的比.本题中把若干线段的长度用统一线段来暗示是求线段是否成比例时经常应用的办法.13.如图,已知梯形ABCD中,AD∥BC,AD=2,AB=BC=8,CD=10.(1)求梯形ABCD的面积S;(2)动点P从点B动身,以1cm/s的速度,沿B⇒A⇒D⇒C偏向,向点C活动;动点Q从点C动身,以1cm/s的速度,沿C⇒D⇒A偏向,向点A活动,过点Q作QE⊥BC于点E.若P.Q两点同时动身,当个中一点到达目标地时全部活动随之停止,设活动时光为t秒.问:①当点P在B⇒A上活动时,是否消失如许的t,使得直线PQ将梯形ABCD的周长等分?若消失,请求出t的值;若不消失,请解释来由;②在活动进程中,是否消失如许的t,使得以P.A.D为极点的三角形与△CQE类似?若消失,请求出所有相符前提的t的值;若不消失,请解释来由;③在活动进程中,是否消失如许的t,使得以P.D.Q为极点的三角形正好是以DQ为一腰的等腰三角形?若消失,请求出所有相符前提的t的值;若不消失,请解释来由.考点:类似三角形的剖断;三角形三边关系;等腰三角形的剖断;勾股定理;直角梯形.菁优网版权所有专题:动点型;凋谢型.剖析:(1)求面积要先求梯形的高,可依据两底的差和CD的长,在直角三角形顶用勾股定理进行求解,得出高后即可求出梯形的面积.(2)①PQ等分梯形的周长,那么AD+DQ+AP=BC+CQ+BP,已知了AD,BC的长,可以用t来暗示出AP,BP,CQ,QD的长,那么可依据上面的等量关系求出t的值.②本题要分三种情形进行评论辩论:一,当P在AB上时,即0<t≤8,假如两三角形类似,那么∠C=∠ADP,或∠C=∠APD,那么在△ADP中依据∠C的正切值,求出t的值.二,当P在AD上时,即8<t≤10,因为P,A,D在一条直线上,是以构不成三角形.三,当P在CD上时,即10<t≤12,因为∠ADC是个钝角,是以△ADP是个钝角三角形是以不成能和直角△CQE类似.分解三种情形即可得出相符前提的t的值.(3)和(2)雷同也要分三种情形进行评论辩论:一,当P在AB上时,即0<t≤8,等腰△PDQ以DQ为腰,是以DQ=DP或DQ=PQ,可以经由过程构建直角三角形来暗示出DP,PQ的长,然后依据得出的等量关系来求t的值.二,当P在AD上时,即8<t≤10,因为BA+AD=CD=10,是以DP=DQ=10﹣t,是以DP,DQ恒相等.三,当P在CD上时,即10<t≤12,情形同二.分解三种情形可得出等腰三角形以DQ为腰时,t的取值.点评:本题重要考核了梯形的性质以及类似三角形的剖断和性质等常识点,要留意(2)中要依据P,Q的不合地位,进行分类评论辩论,不要漏解.14.已知矩形ABCD,长BC=12cm,宽AB=8cm,P.Q分离是AB.BC上活动的两点.若P自点A动身,以1cm/s 的速度沿AB偏向活动,同时,Q自点B动身以2cm/s的速度沿BC偏向活动,问经由几秒,以P.B.Q为极点的三角形与△BDC类似?考点:类似三角形的剖断;矩形的性质.菁优网版权所有专题:几何动点问题;分类评论辩论.剖析:要使以P.B.Q为极点的三角形与△BDC类似,则要分两两种情形进行剖析.分离是△PBQ∽△BDC或△QBP∽△BDC,从而解得所需的时光.解答:解:设经x秒后,△PBQ∽△BCD,因为∠PBQ=∠BCD=90°,(1)当∠1=∠2时,有:,即;(2)当∠1=∠3时,有:,即,∴经由秒或2秒,△PBQ∽△BCD.点评:此题考核了类似三角形的剖断及矩形的性质等常识点的分解应用.15.如图,在△ABC中,AB=10cm,BC=20cm,点P从点A开端沿AB边向B点以2cm/s的速度移动,点Q从点B 开端沿BC边向点C以4cm/s的速度移动,假如P.Q分离从A.B同时动身,问经由几秒钟,△PBQ与△ABC类似.考点:类似三角形的剖断;一元一次方程的应用.菁优网版权所有专题:动点型.剖析:设经由t秒后,△PBQ与△ABC类似,依据旅程公式可得AP=2t,BQ=4t,BP=10﹣2t,然后应用类似三角形的性质对应边的比相等列出方程求解即可.解答:解:设经由秒后t秒后,△PBQ与△ABC类似,则有AP=2t,BQ=4t,BP=10﹣2t,当△PBQ∽△ABC时,有BP:AB=BQ:BC,即(10﹣2t):10=4t:20,解得t=2.5(s)(6分)当△QBP∽△ABC时,有BQ:AB=BP:BC,即4t:10=(10﹣2t):20,解得t=1.所以,经由2.5s或1s时,△PBQ与△ABC类似(10分).解法二:设ts后,△PBQ与△ABC类似,则有,AP=2t,BQ=4t,BP=10﹣2t分两种情形:(1)当BP与AB对应时,有=,即=(2)当BP与BC对应时,有=,即=,解得t=1s所以经由1s或2.5s时,以P.B.Q三点为极点的三角形与△ABC类似.点评:本题分解了旅程问题和三角形的问题,所以学生日常平凡学过的常识要会融会起来.16.如图,∠ACB=∠ADC=90°,AC=,AD=2.问当AB的长为若干时,这两个直角三角形类似.考点:类似三角形的剖断.菁优网版权所有专题:分类评论辩论.剖析:假如一个直角三角形的斜边和一条直角边与另一个直角三角形的斜边和一条直角边对应成比例,那么这两个直角三角形类似.在Rt△ABC和Rt△ACD,直角边的对应需分情形评论辩论.解答:解:∵AC=,AD=2,∴CD==.要使这两个直角三角形类似,有两种情形:(1)当Rt△ABC∽Rt△ACD时,有=,∴AB==3;(2)当Rt△ACB∽Rt△CDA时,有=,∴AB==3.故当AB的长为3或3时,这两个直角三角形类似.点评:本题考核类似三角形的剖断.辨认两三角形类似,除了要控制界说外,还要留意精确找出两三角形的对应边.对应角,可应用数形联合思惟依据图形供给的数据盘算对应角的度数.对应边的比.17.已知,如图,在边长为a的正方形ABCD中,M是AD的中点,可否在边AB上找一点N(不含A.B),使得△CDM 与△MAN类似?若能,请给出证实,若不克不及,请解释来由.考点:类似三角形的剖断;正方形的性质.菁优网版权所有专题:探讨型;分类评论辩论.剖析:两个三角形都是直角三角形,还只需知足一对角对应相等或夹直角的双方对应成比例即可解释两个三角形类似.若DM与AM对应,则△CDM与△MAN全等,N与B重合,不合题意;若DM与AN对应,则CD:AM=DM:AN,得AN=a,从而肯定N的地位.解答:证实:分两种情形评论辩论:①若△CDM∽△MAN,则=.∵边长为a,M是AD的中点,∴AN=a.②若△CDM∽△NAM,则.∵边长为a,M是AD的中点,∴AN=a,即N点与B重合,不合题意.所以,能在边AB上找一点N(不含A.B),使得△CDM与△MAN类似.当AN=a时,N点的地位知足前提.点评:此题考核类似三角形的剖断.因不明白对应关系,所以需分类评论辩论.18.如图在△ABC中,∠C=90°,BC=8cm,AC=6cm,点Q从B动身,沿BC偏向以2cm/s的速度移动,点P从C动身,沿CA偏向以1cm/s的速度移动.若Q.P分离同时从B.C动身,试探讨经由若干秒后,以点C.P.Q为极点的三角形与△CBA类似?考点:类似三角形的剖断.菁优网版权所有专题:分解题;动点型.。

相似三角形习题精讲及答案(最新整理)

相似三角形习题精讲及答案(最新整理)

每个学生都应该用的“超级学习笔记”相似三角形习题精讲及答案相似三角形是初中几何的重要内容,包括相似三角形的性质、判定定理及其应用,是中考必考内容,以相似三角形为背景的综合题是常见的热点题型,所以掌握好相似三角形的基础知识至关重要,本讲就如何判定三角形相似,以及应用相似三角形的判定、性质来解决与比例线段有关的计算和证明的问题进行探索。

一、如何证明三角形相似例1、如图:点G 在平行四边形ABCD 的边DC 的延长线上,AG 交BC 、BD 于点E 、F ,则△AGD ∽ ∽ 。

分析:关键在找“角相等”,除已知条件中已明确给出的以外,还应结合具体的图形,利用公共角、对顶角及由平行线产生的一系列相等的角。

本例除公共角∠G 外,由BC ∥AD 可得∠1=∠2,所以△AGD ∽△EGC 。

再∠1=∠2(对顶角),由AB ∥DG 可得∠4=∠G ,所以△EGC ∽△EAB 。

评注:(1)证明三角形相似的首选方法是“两个角对应相等的两个三角形相似”。

(2)找到两个三角形中有两对角对应相等,便可按对应顶点的顺序准确地把这一对相似三角形记下来。

例2、已知△ABC 中,AB=AC ,∠A=36°,BD 是角平分线,求证:△ABC ∽△BCD分析:证明相似三角形应先找相等的角,显然∠C 是公共角,而另一组相等的角则可以通过计算来求得。

借助于计算也是一种常用的方法。

证明:∵∠A=36°,△ABC 是等腰三角形,∴∠ABC=∠C=72°又BD 平分∠ABC ,则∠DBC=36°在△ABC 和△BCD 中,∠C 为公共角,∠A=∠DBC=36°∴△ABC ∽△BCD例3:已知,如图,D 为△ABC 内一点连结ED 、A D ,以BC 为边在△ABC 外作∠CBE=∠ABD ,∠BCE=∠BAD 求证:△DBE ∽△ABCཁB ཁཁཁཁG ཁཁཁཁཁཁཁཁ每个学生都应该用的“超级学习笔记”分析: 由已知条件∠ABD=∠CBE ,∠DBC 公用。

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习题1. 如图,在四边形ABCD 中,90A BCD ∠=
∠=°.过C 点做对角线BD 的垂线,分别交BD ,AD 于点E ,F ,连接AC ,求证:DCF DAC △∽△
. F
E
D
C
B
A
【解析】在Rt BCD △中,CE BD ⊥,故由射影定理可以得到2
CD DE DB =⋅,
又观察到反“A ”模型,90A FED ∠=°=∠,FDE BDA ∠=
∠, ∴FDE
BDA △∽△,DE DB DF DA ⋅=⋅∴,故2
CD DF DA =⋅.
∵FDC CDA ∠=
∠,CD FD
AD CD
=,∴DCF DAC △∽△.
习题2. 如图,已知AD 、CF 是ABC △的两条高,EF AC ⊥与E ,交CB 延长线于G ,交AD 于H ,
求证:2
EF EH EG =⋅.
G H
F
E
D C
B A
7
相似三角形 综合(一)
【解析】∵CF AB ⊥,EF AC ⊥,∴2
EF AE CE =⋅,
又由AD BC ⊥可知,90AEH CEG ∠=∠=°,AHE GCE ∠=∠, ∴AEH GEC △∽△
,∴
EH AE CE EG
=,∴EH EG AE CE ⋅=⋅,∴2
EF EH EG =⋅.
习题3. 在Rt ABC △中,AD 是斜边BC 上的高,DE AC ⊥于E ,DF AB ⊥于F ,
求证:33AB BF
AC CE
=. E
F D
A
C
B
【解析】法一:∵ABC FBD FDA
EDC △∽△∽△∽△,∴AB FB FD ED
AC FD FA EC
===,

33AB FB FD ED BF DE AC FD FA EC CE AF ⋅=⋅⋅=⋅,又∵AF DE =,∴33AB BF
AC CE
= 法二:由ABD CAD △∽△
,可知AB DF AC DE =,又∵44AB FB FD
AC EC ED
⋅=⋅, ∴
3434AB AB AC FB FD DE BF
AC AC AB EC ED DF CE ⋅=⋅=⋅=⋅.
习题4. 如图,Rt ABC △中,90BAC ∠=°,AD BC ⊥于D ,作EAC B ∠=
∠,AE 与BC 延长线交于E ,若3AD =,4DE =,求:DC CE 的值.
E
C
D
B
A
【解析】∵3AD =,4DE =,∴5AE =,∵90BAC ∠=°,AD BC ⊥于D ,∴B DAC ∠=
∠,EAC B ∠=∠∵,∴DAC EAC ∠=∠,∴3
5
DC AD CE AE ==.
习题5. 在ABC △中,A ∠与A ∠相邻的外角平分线交BC 和它的延长线于D 、E 两点,设DE 的中点
为O ,求证:⑴
BD BE DC EC
=,⑵ 2
OA OB OC =⋅,⑶ 22::OB OC AB AC =.
【解析】⑴ 由内角平分线性质得
BD AB DC AC =,由外角平分线性质得BE AB EC AC =.故有BD BE
DC EC
= ⑵ OD OE =∵,BD BO OD DC DO OC −=−∴
,BE BO OD EC DO OC +=+,即BO OD BO OD DO OC DO OC −+=−+, 运用等比定理得到BO OD OD OC
=,2
OD BO OC =⋅∴ ()1902
DAE BAC CAF ∠=
∠+∠=°∵,22AO OD BO OC ==⋅∴. ⑶ 由上题知BO OD BO OD AB
DO OC DO OC AC
−+==
−+, 平方得到22222
222222222BO OD BO OD BO OD BO DO AB DO OC DO OC DO OC DO OC AC +−⋅++⋅=
=+−⋅++⋅, 由等比定理得到22
44AB BO OD BO AC DO OC OC
⋅==⋅,即22::OB OC AB AC =.
习题6. 已知如图,CD 是Rt ABC △斜边AB 上的高,BAC ∠的平分线AE 交CD 于H ,交BCD ∠的平
分线CF 于G .求证:HF BC ∥.
B
G E H
F
D A
C
【解析】∵ABC △是直角三角形.CD 是斜边上的高,容易证明有如下三角形相似.
ABC ACD
CBD △∽△∽△.有如下比例关系:AB AC CB
AC AD CD
==.
∵AH 是ACD △的角平分线,∴有AC CH
AD HD
=, ∵CF 是CBD △的角平分线,∴有CB BF
CD FD
= ∴有CH BF
HD FD
=,∴HF BC ∥.
习题7. 在ABC △中,2AC AB =,A ∠的平分线交BC 于D ,过D 分别作AB 、AC 的平行线,交AC 、
AB 于F 、E ,FE 和CB 的延长线交于点G .求证:EF EG =.
G
E
F
D
C
B
A
【解析】如图,由DE AC ∥,DF AB ∥,及AD 平分BAC ∠,知1
2
GE BE BE BD AB GF DF AE CD AC =====,
故2GF GE =,∴EF EG =.
习题8. 已知,等腰ABC △中,AB AC =,D 是BC 中点,CF BC ⊥,E 是AB 上任一点,延长ED 与
CF 交于点F ,M 、N 分别是ED 、DF 中点.求证:AD 平分MAN ∠.
N
M
F E D
C
B
A
【解析】连结CN 、CE ,CE 与AD 交于点K ,
∵AB AC =,D 是BC 中点,
∴AD 平分BAC ∠,AD BC ⊥,
∴AE EK
AC CK
=,∵CF BC ⊥,∴AD CF ∥, ∴
EK ED
KC DF
=, 又∵12EM DE =
,12CN DF =,∴DE EM DF CN =,AE EM
AC CN
=∴, ∵AEM B BDE ACB CDF ACB DCN ACN ∠=∠+∠=∠+∠=∠+∠=∠, ∴AEM ACN △∽△
,∴EAM CAN ∠=∠,DAM DAN ∠=∠,∴AD 平分MAN ∠.
K
A
B
C
D
E
F M
N
习题9. 设D 、E 、F 分别是△ABC 的边AB 、BC 、CA 的中点,BDC ∠及ADC ∠的角平分线分别交BC 及AC 于点M 、N .求证:
112EF DC MN +=. 【解析】 由角平分线性质,有BM DB
MC DC
=,AN AD NC DC =. 而AD DB =,故BM AN
MC NC
=, 从而MN AB ∥,即有AB AC BC
MN CN CM
==
. 又由
BM DB MC DC
=,有DB DC BM MC BC AB DC MC MC MN ++===. 又由
12EF AB DB ==,得2EF AB DB DC EF DC MN MN DC DC ++===,故112EF DC MN
+=.
N M F
E D C B A。

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