爱如茉莉PPT课件
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爱如茉莉第一课时详细ppt
情深似海 体贴入微 寸草春晖 深情厚谊 骨肉至亲 无微不至 嘘寒问暖 关怀备至
爱
掏揉胳膊
静谧 哈欠 嗔怪 直奔 一本正经 蹑手蹑脚
bēn 奔跑 奔驰 奔腾
奔 （急走，跑）
bèn 投奔 奔六十了
（1、直往，趋向； 2、为某种目的而尽力去做）
然而，爸爸没有吃我买的饺子，也 没听我花尽心思编的谎话，便直奔 医院。
• 1、“爱如茉莉”是谁说的？ 妈妈
• 2、作者一开始赞同这个观点吗？ “差点笑出声来......”
• 3、最终作者是怎么想的？为什么会有这样 的变化？
“哦“，哦爱，如爱茉如莉茉，莉爱，如爱茉如莉茉。莉”。”
映儿改变看法是因为两件生活中的小事：
（6－8）妈妈生病住院了，让我买饺子给出差刚 回来的爸爸吃，但爸爸却直奔医院。
（吃不下）
（9－17）爸爸在医院为了照顾好妈妈伏在床沿上
睡，一夜没睡好；妈妈为了让爸爸睡好，
手脚麻木了也不愿动一动，也同样一夜
没睡好。
(睡不好）
那么你觉得我们应该从哪几部分来学习这篇课文？ 请给课文分段。
第一部分：（1—5节）妈妈告诉“我”真爱像 茉莉。 第二部分：（6—8节）妈妈生病住院，让“我” 买饺子给爸爸吃，爸爸却直奔医院照顾妈妈。 第三部分：（9—18节）爸爸和妈妈在医院相互 照顾的细节，让“我”真切的感受到爱就像茉 莉一样。
请同学们自由读课文，看看作者笔下的 茉莉花有怎样的特点, 找出课文中描写茉莉 花特点的词语.
①平淡无奇 ②洁白纯净ຫໍສະໝຸດ ③缕缕幽香缕缕幽香幽（1）地方僻静，光线暗。 （2）使人感觉沉静、安闲的。 （3）迷信的人指阴间。
请同学们自由读课文，看看作者笔下的 茉莉花有怎样的特点, 找出课文中描写茉莉 花特点的词语.
爱
掏揉胳膊
静谧 哈欠 嗔怪 直奔 一本正经 蹑手蹑脚
bēn 奔跑 奔驰 奔腾
奔 （急走，跑）
bèn 投奔 奔六十了
（1、直往，趋向； 2、为某种目的而尽力去做）
然而，爸爸没有吃我买的饺子，也 没听我花尽心思编的谎话，便直奔 医院。
• 1、“爱如茉莉”是谁说的？ 妈妈
• 2、作者一开始赞同这个观点吗？ “差点笑出声来......”
• 3、最终作者是怎么想的？为什么会有这样 的变化？
“哦“，哦爱，如爱茉如莉茉，莉爱，如爱茉如莉茉。莉”。”
映儿改变看法是因为两件生活中的小事：
（6－8）妈妈生病住院了，让我买饺子给出差刚 回来的爸爸吃，但爸爸却直奔医院。
（吃不下）
（9－17）爸爸在医院为了照顾好妈妈伏在床沿上
睡，一夜没睡好；妈妈为了让爸爸睡好，
手脚麻木了也不愿动一动，也同样一夜
没睡好。
(睡不好）
那么你觉得我们应该从哪几部分来学习这篇课文？ 请给课文分段。
第一部分：（1—5节）妈妈告诉“我”真爱像 茉莉。 第二部分：（6—8节）妈妈生病住院，让“我” 买饺子给爸爸吃，爸爸却直奔医院照顾妈妈。 第三部分：（9—18节）爸爸和妈妈在医院相互 照顾的细节，让“我”真切的感受到爱就像茉 莉一样。
请同学们自由读课文，看看作者笔下的 茉莉花有怎样的特点, 找出课文中描写茉莉 花特点的词语.
①平淡无奇 ②洁白纯净ຫໍສະໝຸດ ③缕缕幽香缕缕幽香幽（1）地方僻静，光线暗。 （2）使人感觉沉静、安闲的。 （3）迷信的人指阴间。
请同学们自由读课文，看看作者笔下的 茉莉花有怎样的特点, 找出课文中描写茉莉 花特点的词语.
爱如茉莉PPT课件
爱是善意的谎言。
些 一 并听此个地请自我后然字方你由花，而，感在读尽他，一受旁读心每爸个到边课词父写思天爸文，母上编都第没一之自6的去有至个间己谎医吃1句的的8话院我子爱体自，。买，如会然便的或茉。段直饺者莉，一？奔你子个可能医，段以从院也落是哪。没，
爱是爸爸直奔医院匆匆而去的身影。
“映儿，本来我答应今天包饺子给你爸
爸爸边打哈欠边说：“我夜里睡得 沉，你妈妈有事又不肯叫醒我，这样 睡，她一动我就惊醒了。”
爱是爸爸布满血丝的双眼。
爸爸去洗漱，我悄悄溜进病房，把一大束茉 莉花插进瓶里，一股清香顿时弥漫开来。我开心地 想：妈妈在这花香中欣欣然睁开双眼，该多有诗意 呀！我笑着回头，却触到妈妈一双清醒含笑的眸子。
“映儿，来帮妈妈揉揉胳膊和腿。” “妈，你怎么啦？”我好生奇怪。 “你爸爸伏在床边脚都麻木了。”
真 爱 像 什 么
？
哦，爱如茉莉，爱如茉莉。
真爱是什么？
真爱是什么？
品真爱是那一丝的牵挂；
真爱是那一声叮嘱；
味真 真爱爱是 是嘴 紧角 握挂 着着 的的 双微手笑；；
真爱是清晨里淡淡的阳光；
真真 爱爱如茉是病莉房，里纯那净簇洁芬白芳；的茉莉。
爱如茉莉，幽香缕缕；
爱爱 却如又钻茉进莉心，里平…淡…无奇，
为什么这里要写阳光？阳光是悄悄地“探”了 进来，一个“探”字让你想到了什么？如果换 成“照”可以吗？为什么？
似乎是我惊醒了爸爸。他睡眼蒙 眬地抬起头，轻轻放下妈妈的手，然 后蹑手蹑脚地走到门边，把我拉了出 去。
爱是爸爸蹑手蹑脚地走到门边。
望着爸爸布满血丝的眼睛，我心疼 地说：“爸，你怎么不在陪床上睡?”
17、爱如茉莉
平淡无奇 洁白纯净 缕缕幽香
“妈，那你说真 爱像什么？” “就像茉莉吧。”
些 一 并听此个地请自我后然字方你由花，而，感在读尽他，一受旁读心每爸个到边课词父写思天爸文，母上编都第没一之自6的去有至个间己谎医吃1句的的8话院我子爱体自，。买，如会然便的或茉。段直饺者莉，一？奔你子个可能医，段以从院也落是哪。没，
爱是爸爸直奔医院匆匆而去的身影。
“映儿，本来我答应今天包饺子给你爸
爸爸边打哈欠边说：“我夜里睡得 沉，你妈妈有事又不肯叫醒我，这样 睡，她一动我就惊醒了。”
爱是爸爸布满血丝的双眼。
爸爸去洗漱，我悄悄溜进病房，把一大束茉 莉花插进瓶里，一股清香顿时弥漫开来。我开心地 想：妈妈在这花香中欣欣然睁开双眼，该多有诗意 呀！我笑着回头，却触到妈妈一双清醒含笑的眸子。
“映儿，来帮妈妈揉揉胳膊和腿。” “妈，你怎么啦？”我好生奇怪。 “你爸爸伏在床边脚都麻木了。”
真 爱 像 什 么
？
哦，爱如茉莉，爱如茉莉。
真爱是什么？
真爱是什么？
品真爱是那一丝的牵挂；
真爱是那一声叮嘱；
味真 真爱爱是 是嘴 紧角 握挂 着着 的的 双微手笑；；
真爱是清晨里淡淡的阳光；
真真 爱爱如茉是病莉房，里纯那净簇洁芬白芳；的茉莉。
爱如茉莉，幽香缕缕；
爱爱 却如又钻茉进莉心，里平…淡…无奇，
为什么这里要写阳光？阳光是悄悄地“探”了 进来，一个“探”字让你想到了什么？如果换 成“照”可以吗？为什么？
似乎是我惊醒了爸爸。他睡眼蒙 眬地抬起头，轻轻放下妈妈的手，然 后蹑手蹑脚地走到门边，把我拉了出 去。
爱是爸爸蹑手蹑脚地走到门边。
望着爸爸布满血丝的眼睛，我心疼 地说：“爸，你怎么不在陪床上睡?”
17、爱如茉莉
平淡无奇 洁白纯净 缕缕幽香
“妈，那你说真 爱像什么？” “就像茉莉吧。”
爱如茉莉完整版PPT课件
1
2
学习目标
• 1、正确、流利、有感情地朗读课文。 • 2、抓住细节描写体会父母之间的浓浓爱意。 • 3、理解“爱如茉莉”的深刻含义。
3
你能准确地读读吗?
mòlì tāo
茉莉 掏出 谎话
叮嘱
光泽 静谧 洗漱 眸子
róu gē bó
qiàn
揉胳膊 打哈欠 嗔怪
lǚ lǚ yōu
缕缕幽香
莫名奇妙
一本正经 蹑手蹑脚 平淡无奇
爱是 妈妈嘴角恬静的微笑，爸爸紧握着妈妈的那双手。
爱是 一幅静谧美好的画面。
15
一天清晨，我按照爸爸的叮嘱，剪了一大把茉莉 花带到医院去。当我推开病房的门，不禁怔住了：妈 妈睡在病床上，嘴角挂着恬静的微笑；爸爸坐在床前 的椅子上，一只手紧握着妈妈的手，头伏在床沿边睡 着了。
从“恬静的微笑”“紧握着的手”看出什么？
这里除了作者？还有谁被这一幕深深地感动了呢？
16
从“恬静的微笑”“紧握着的手”看出什么？
从“恬静的微笑”“紧握着的手”可以看出爸爸 妈妈心连心，彼此很幸福。
为什么这里要写阳光？阳光是悄悄地“探”了 进来，一个“探”字让你想到了什么？如果换 成“照”可以吗？为什么？
一个“探”字，用拟人的手法写出了阳光也被这画 面吸引了，感动了。
4
嗔怪：生气怪罪。 莫名其妙：说不出其中的奥妙。指事情很奇怪，说 不出道理来。 平淡无奇：指事物或诗文平平常常,没有吸引人的地 方。 一本正经：原指一部正规的经典，后形容态度严肃 庄重，有时也带讽刺意味。 恬静：闲适安静 静谧：寂静;平静 蹑手蹑脚：形容放轻脚步走的样子。也形容偷偷摸 摸、鬼鬼祟祟的样子。 袅袅：形容烟气缭绕上升
5
我会分段：
• 第一段（1-5）：写妈妈告诉“我”真爱如 茉莉。
2
学习目标
• 1、正确、流利、有感情地朗读课文。 • 2、抓住细节描写体会父母之间的浓浓爱意。 • 3、理解“爱如茉莉”的深刻含义。
3
你能准确地读读吗?
mòlì tāo
茉莉 掏出 谎话
叮嘱
光泽 静谧 洗漱 眸子
róu gē bó
qiàn
揉胳膊 打哈欠 嗔怪
lǚ lǚ yōu
缕缕幽香
莫名奇妙
一本正经 蹑手蹑脚 平淡无奇
爱是 妈妈嘴角恬静的微笑，爸爸紧握着妈妈的那双手。
爱是 一幅静谧美好的画面。
15
一天清晨，我按照爸爸的叮嘱，剪了一大把茉莉 花带到医院去。当我推开病房的门，不禁怔住了：妈 妈睡在病床上，嘴角挂着恬静的微笑；爸爸坐在床前 的椅子上，一只手紧握着妈妈的手，头伏在床沿边睡 着了。
从“恬静的微笑”“紧握着的手”看出什么？
这里除了作者？还有谁被这一幕深深地感动了呢？
16
从“恬静的微笑”“紧握着的手”看出什么？
从“恬静的微笑”“紧握着的手”可以看出爸爸 妈妈心连心，彼此很幸福。
为什么这里要写阳光？阳光是悄悄地“探”了 进来，一个“探”字让你想到了什么？如果换 成“照”可以吗？为什么？
一个“探”字，用拟人的手法写出了阳光也被这画 面吸引了，感动了。
4
嗔怪：生气怪罪。 莫名其妙：说不出其中的奥妙。指事情很奇怪，说 不出道理来。 平淡无奇：指事物或诗文平平常常,没有吸引人的地 方。 一本正经：原指一部正规的经典，后形容态度严肃 庄重，有时也带讽刺意味。 恬静：闲适安静 静谧：寂静;平静 蹑手蹑脚：形容放轻脚步走的样子。也形容偷偷摸 摸、鬼鬼祟祟的样子。 袅袅：形容烟气缭绕上升
5
我会分段：
• 第一段（1-5）：写妈妈告诉“我”真爱如 茉莉。
公开课《爱如茉莉》PPT课件
哦 爱如茉莉 爱如茉莉 哦，爱如茉莉，爱如茉莉。
《爱如茉莉》向我们讲述了爸爸妈妈那份 如茉莉一样平淡而美好的爱。其实，这样的爱 不仅仅是在夫妻之间，爱，无处不在，就在一 句话，一个动作，一个神情，一个个日常的生 活细节里。真爱无痕，至爱无声，大爱无形。
冰心奶奶曾经说过“有爱就有了 一切”。爱，让我们的生活充满了阳 光雨露，爱，让我们的生活温馨无限。 生活需要爱，父母的爱，同学的爱， 老师的爱……让我们每一个人在享受 爱的同时，也做一个这种拥有爱心的 人！
2、妈妈睡好了吗？爸爸睡好了吗？你从中又体 会到了什么？
大家都来读一读。
是啊，父母的爱虽然平淡但却能触 动人心，让我们再一次从父母这平淡 的语言中感受到彼此真切的爱。分角 色读8—18段。
还有许多地方值得感受、体会。请 同学们齐读最后一句。
（1）读完后，说说你们的感想吧！
（2）为什么要加上一个“哦”？而且 只用了两个“爱如……”？为什么不用 三个？
对爱，每个有心的人都有自己 的体会，今天回家把《爱如茉莉》 这个故事讲给你的爸爸妈妈听，也 采访一下他们对爱的理解。然后把 这些平平淡淡而又丰富多彩的爱化 作一首首小诗、一篇篇美文。
知识回顾 Knowledge Review
祝您成功！
“我夜里睡得沉，你妈妈有事又 不肯叫醒我。这样睡，她一动我就惊 醒了。”
“你爸爸伏在床边睡着了，我怕 惊动他不敢动。不知不觉，手脚都麻 了。”
病房里，那簇茉莉显得更加洁 白纯净。它送来的缕缕幽香，袅袅 地钻到我们的心中。
1、为什么写幽香“钻”到心中？对“钻”有什 么别样的体会？说说是怎样体会的。
爱如茉莉
爱如茉莉
①平淡无奇 ②洁白纯洁 ③幽香缕缕“妈，那你说真爱像什么？” “就像茉莉吧。” 平淡无奇
爱如茉莉课件1课件
第15页/共18页
真爱是什么？
真爱是什么？
品真爱是那一丝的牵挂；
真爱是那一声叮嘱；
味真 真爱 爱是 是嘴 紧角握挂着着的真真 爱爱 如是 茉病莉房，里纯那净簇洁芬白芳；的茉莉。
爱如茉莉，幽香缕缕；
爱爱 却如 又茉 钻莉进，心平里淡…无…奇，
第16页/共18页
作 业
莉 妈妈睡好了吗？爸爸睡好了吗？你从中又体会到
了什么？
第13页/共18页
病房里，那簇茉莉显得更加洁白纯净。它
送来的缕缕幽香，袅袅地钻到我们的心中。
品
味 爱 平这也淡叫无爱奇？ 如 茉 莉钻洁缕到白 缕心纯幽净香中
真 爱 像 什 么
？
哦，爱如茉莉，爱如茉莉。
第14页/共18页
平 淡 无 奇 芬 芳 怡 人
望着爸爸布满血丝的眼睛，我心疼地说： “ 爸，你怎么不在陪床上睡？”
爸爸边打哈欠边说：“我夜里睡得沉，你妈 妈有事又不肯叫醒我。这样睡，她一动我就惊醒 了。”
第11页/共18页
爸爸去洗漱，我悄悄溜进病房，把一大束茉 莉花插进瓶里，一股清香顿时弥漫开来。我开心地 想：妈妈在这花香中欣欣然睁开双眼，该多有诗意 呀！我笑着回头，却触到妈妈一双清醒含笑的眸子。
平 淡 无 奇 芬 芳 怡 人
第2页/共18页
我会读
爱，往往在细节。请同学们细 读6—17小节，看看哪些细节打动 了你，哪些词语让你感受到真爱就 如茉莉？用笔圈圈画画并标注自己 的感受，然后在小组内交流。
第3页/共18页
我会读
茉莉 掏出 叮嘱 揉揉胳膊 缕缕幽香 莫名其妙 平淡无奇
一本正经 蹑手蹑脚
“映儿，来帮妈妈揉揉胳膊和腿。” “妈，你怎么啦？”我好生奇怪。 “你爸爸伏在床边睡着了，我怕惊动他不不敢敢动动。 不知不觉，手脚都麻木了。”
真爱是什么？
真爱是什么？
品真爱是那一丝的牵挂；
真爱是那一声叮嘱；
味真 真爱 爱是 是嘴 紧角握挂着着的真真 爱爱 如是 茉病莉房，里纯那净簇洁芬白芳；的茉莉。
爱如茉莉，幽香缕缕；
爱爱 却如 又茉 钻莉进，心平里淡…无…奇，
第16页/共18页
作 业
莉 妈妈睡好了吗？爸爸睡好了吗？你从中又体会到
了什么？
第13页/共18页
病房里，那簇茉莉显得更加洁白纯净。它
送来的缕缕幽香，袅袅地钻到我们的心中。
品
味 爱 平这也淡叫无爱奇？ 如 茉 莉钻洁缕到白 缕心纯幽净香中
真 爱 像 什 么
？
哦，爱如茉莉，爱如茉莉。
第14页/共18页
平 淡 无 奇 芬 芳 怡 人
望着爸爸布满血丝的眼睛，我心疼地说： “ 爸，你怎么不在陪床上睡？”
爸爸边打哈欠边说：“我夜里睡得沉，你妈 妈有事又不肯叫醒我。这样睡，她一动我就惊醒 了。”
第11页/共18页
爸爸去洗漱，我悄悄溜进病房，把一大束茉 莉花插进瓶里，一股清香顿时弥漫开来。我开心地 想：妈妈在这花香中欣欣然睁开双眼，该多有诗意 呀！我笑着回头，却触到妈妈一双清醒含笑的眸子。
平 淡 无 奇 芬 芳 怡 人
第2页/共18页
我会读
爱，往往在细节。请同学们细 读6—17小节，看看哪些细节打动 了你，哪些词语让你感受到真爱就 如茉莉？用笔圈圈画画并标注自己 的感受，然后在小组内交流。
第3页/共18页
我会读
茉莉 掏出 叮嘱 揉揉胳膊 缕缕幽香 莫名其妙 平淡无奇
一本正经 蹑手蹑脚
“映儿，来帮妈妈揉揉胳膊和腿。” “妈，你怎么啦？”我好生奇怪。 “你爸爸伏在床边睡着了，我怕惊动他不不敢敢动动。 不知不觉，手脚都麻木了。”
爱如茉莉PPT课件ppt课件
妈妈先是一愣，继而微红了脸， 嗔（Chēn）怪道：“死丫头，问 些什莫名其妙的问题呀！”
问题：从“微红了脸”“嗔怪道”看 出了妈妈的什么表情？“死丫 头”“莫名其妙”是妈妈对女儿提这 样的问题的嗔怪，也从侧面表现出妈 妈对女儿的什么？
①：妈妈的羞涩。②：对女儿的疼爱。
•我见从妈妈口中掏不 出什么秘密，便改变 了问话的方式：“妈 ，那你说真爱像什么 ？”
茉莉花
“苏草教版头国字标本”五书年级写下规册 律：
莉爱茉如 节茉 艺 若 莉藉落莺
笔画少草头长，笔画多草头短。 执教：福安市实验小学 陈智文
我会认
mò lì tāo qiàn róu
茉莉 掏欠 揉
茉莉 茉莉 掏底 欠债 揉面
我会认
ɡē bó lǚ yōu zhèng shù
胳膊 缕 幽怔 漱
患难见真情，爱流淌在生活的每一个
细节之中。知道什么叫细节吗？
细节，就是细小的情节或环节。可以是一段感人的话 语、一个温柔的动作、一个恬静的微笑、一幅温馨的 画面、一个会意的眼神、一束在瓶里静静开放的花 朵……我们在读书的时候，就要关注这些细节，感受 文章的语言，从一个字，一个词，一个句子，或者一 个段落中，体会人物内心那份真挚的情感，真诚的爱。 下面，就请同学们默读课文的6－16小节，找出使你 感动的细节，用“——”画出来，在旁边写上你的感 受。
爱 “要等他吃完了”可看出妈妈 如 很爱爸爸，否则爸爸一定没心 茉 思吃饭，就要饿肚子了，那可 莉 是妈妈不愿见到的事情。
“记住”表现出妈妈很在意，
用心叮嘱。 爱是善意的谎言。
爱是——病中的挂念
品 普通的饺子，平凡的小事，
味 看上去是那么的平淡无奇，
爱 如
却饱含着妈妈对爸爸真切的 爱。谁能把妈妈的这份爱读 出来？
爱如茉莉PPT课件
我们每个人对“爱”的理 解、感悟都不一样，每个人都 试图在自己的生活中找到一个 满意的答案。今天这节课，我 们就一起来学习一篇关于“爱” 的文章，感悟在作者的眼中 “爱”又是什么呢？
“苏草教版头国字标本”五书年级写下规册 律：
爱茉如 节茉 莉艺 若
莉藉落莺
笔画少草头长，笔画多草头短。
执教：福安市实验小学 陈智文
爱就在这些平淡朴素的生活细节中。在你的 心中，爱是什么？请给这首小诗再补充几句。
让我们告诉所有的人——哦， 爱如茉莉，爱如茉莉。
茉莉的清香，在我们的教室幽幽地弥漫 着，愿这朵爱的茉莉花永远开在我们每个人 的心头，愿我们永远能在生活中，在细节中 读懂爱，明白爱，珍惜爱，并将爱回馈给曾 经给予过我们爱的人！
为什么这里要写阳光？阳光是悄悄地 “探”了进来，一个“探”字让你想 到了什么？如果换成“照”可以吗？ 为什么？
望着爸爸布满血丝的眼睛，我心疼 地说：“爸，你怎么不在陪床上睡?”
爸爸边打哈欠边说：“我夜里睡得 沉，你妈妈有事又不肯叫醒我，这样 睡，她一动我就惊醒了。”
爱是爸爸布满血丝的双眼。
似乎是我惊醒了爸爸。他睡眼蒙 眬地抬起头，轻轻放下妈妈的手，然 后蹑手蹑脚地走到门边，把我拉了出 去。“你爸爸伏在床边睡着了，我怕 惊动他不敢动。不知不觉，手脚都麻 木了。”
第二天早晨，妈妈用虚弱的声音
对我说：“映儿，本来我答应今天包
品
饺子给你爸爸吃，现在看来不行了。 你呆会儿就买点现成的饺子煮给你爸
吃。记住，要等他吃完了再告诉他我
味 进了医院，不然他会吃不下去的。”
默 从妈妈“虚弱”的声音中， 你读懂了什么呢？
读
第二天早晨，妈妈用虚弱的声音
对我说：“映儿，本来我答应今天包
“苏草教版头国字标本”五书年级写下规册 律：
爱茉如 节茉 莉艺 若
莉藉落莺
笔画少草头长，笔画多草头短。
执教：福安市实验小学 陈智文
爱就在这些平淡朴素的生活细节中。在你的 心中，爱是什么？请给这首小诗再补充几句。
让我们告诉所有的人——哦， 爱如茉莉，爱如茉莉。
茉莉的清香，在我们的教室幽幽地弥漫 着，愿这朵爱的茉莉花永远开在我们每个人 的心头，愿我们永远能在生活中，在细节中 读懂爱，明白爱，珍惜爱，并将爱回馈给曾 经给予过我们爱的人！
为什么这里要写阳光？阳光是悄悄地 “探”了进来，一个“探”字让你想 到了什么？如果换成“照”可以吗？ 为什么？
望着爸爸布满血丝的眼睛，我心疼 地说：“爸，你怎么不在陪床上睡?”
爸爸边打哈欠边说：“我夜里睡得 沉，你妈妈有事又不肯叫醒我，这样 睡，她一动我就惊醒了。”
爱是爸爸布满血丝的双眼。
似乎是我惊醒了爸爸。他睡眼蒙 眬地抬起头，轻轻放下妈妈的手，然 后蹑手蹑脚地走到门边，把我拉了出 去。“你爸爸伏在床边睡着了，我怕 惊动他不敢动。不知不觉，手脚都麻 木了。”
第二天早晨，妈妈用虚弱的声音
对我说：“映儿，本来我答应今天包
品
饺子给你爸爸吃，现在看来不行了。 你呆会儿就买点现成的饺子煮给你爸
吃。记住，要等他吃完了再告诉他我
味 进了医院，不然他会吃不下去的。”
默 从妈妈“虚弱”的声音中， 你读懂了什么呢？
读
第二天早晨，妈妈用虚弱的声音
对我说：“映儿，本来我答应今天包
《爱如茉莉》PPT课件 省一等奖课件
胳臂 胳膊 缕析 幽静
请同学们自由读课文，思考一下，作者 笔下的茉莉花的特点是什么？哪些词语能概 括它的特点？
①平淡无奇
②洁白纯洁 ③幽香缕缕
让我们一起去欣赏茉莉花的美吧!
在作者眼里，茉莉开始是平淡无 奇的，而随着故事情节的发展，茉 莉变得洁白纯净、富有诗意、散发 出缕缕幽香，还袅袅地钻进了心中。 为什么呢？
爱有许多，有父母间的爱情，由父母子女间 的亲情，有朋友之间的友情，爱是一道多解的题 目，每个人，都会有不同的答案。就像这篇课文 描写的一样，爱蕴藏在一句话、一个眼神、一杯 水等等一些不经意之间。生活中的我们应当具有 一双慧眼，一颗慧心，去感受。你感受到了吗？ 如果让你打一个比方，你认为真爱是什么？每个 人的感受都不一样，写下你的认识。
曹杨二中高三(14)班学生 班级职务：学习委员 高考志愿：北京 大学中文系 高考成绩：语文121分数学146分 英语146分历史134分 综合28分总分 575分 (另有附加分10 分)
上海高考文科状元--常方舟
“我对竞赛题一样发怵” 总结自己的成功经验，常方舟认为学习的高 效率是最重要因素，“高中三年，我每天晚 上都是10:30休息，这个生活习惯雷打不动。 早晨总是6:15起床，以保证八小时左右的睡 眠。平时功课再多再忙，我也不会‘开夜 车’。身体健康，体力充沛才能保证有效学 习。”高三阶段，有的同学每天学习到凌晨 两三点，这种习惯在常方舟看来反而会影响 次日的学习状态。每天课后，常方舟也不会 花太多时间做功课，常常是做完老师布置的 作业就算完。
文中爸爸妈妈的爱镶嵌在课文的细节中，请同 学们关注细节，人物的一个动作、一句话甚至一个 眼神，都可能流露出茉莉般淡淡的真情，淡淡的爱； 同时要感受富有温度的语言。
请大家自由读课文，用自己喜 欢的方式标出能表现细节的词句， 并在旁边空白处写上自己的阅读感 受。
请同学们自由读课文，思考一下，作者 笔下的茉莉花的特点是什么？哪些词语能概 括它的特点？
①平淡无奇
②洁白纯洁 ③幽香缕缕
让我们一起去欣赏茉莉花的美吧!
在作者眼里，茉莉开始是平淡无 奇的，而随着故事情节的发展，茉 莉变得洁白纯净、富有诗意、散发 出缕缕幽香，还袅袅地钻进了心中。 为什么呢？
爱有许多，有父母间的爱情，由父母子女间 的亲情，有朋友之间的友情，爱是一道多解的题 目，每个人，都会有不同的答案。就像这篇课文 描写的一样，爱蕴藏在一句话、一个眼神、一杯 水等等一些不经意之间。生活中的我们应当具有 一双慧眼，一颗慧心，去感受。你感受到了吗？ 如果让你打一个比方，你认为真爱是什么？每个 人的感受都不一样，写下你的认识。
曹杨二中高三(14)班学生 班级职务：学习委员 高考志愿：北京 大学中文系 高考成绩：语文121分数学146分 英语146分历史134分 综合28分总分 575分 (另有附加分10 分)
上海高考文科状元--常方舟
“我对竞赛题一样发怵” 总结自己的成功经验，常方舟认为学习的高 效率是最重要因素，“高中三年，我每天晚 上都是10:30休息，这个生活习惯雷打不动。 早晨总是6:15起床，以保证八小时左右的睡 眠。平时功课再多再忙，我也不会‘开夜 车’。身体健康，体力充沛才能保证有效学 习。”高三阶段，有的同学每天学习到凌晨 两三点，这种习惯在常方舟看来反而会影响 次日的学习状态。每天课后，常方舟也不会 花太多时间做功课，常常是做完老师布置的 作业就算完。
文中爸爸妈妈的爱镶嵌在课文的细节中，请同 学们关注细节，人物的一个动作、一句话甚至一个 眼神，都可能流露出茉莉般淡淡的真情，淡淡的爱； 同时要感受富有温度的语言。
请大家自由读课文，用自己喜 欢的方式标出能表现细节的词句， 并在旁边空白处写上自己的阅读感 受。
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思 考
爱 如 茉莉？来自我会读mò tāo
róu
茉莉
chēn
掏出 静谧
揉揉胳膊
mì
嗔怪
niè
平淡无奇
蹑手蹑脚
我会读
茉莉 嗔怪 蹑手蹑脚 掏出 静谧 揉揉胳膊 平淡无奇
我会读
找出课文中描写茉莉的句子，读一 读，并说说作者眼中的茉莉是什么 样的。
妈妈寻思了一会儿，随手指 着那株平淡无奇的茉莉花，说： “就像茉莉吧。”
品 味 爱 爸爸去洗漱，我悄悄溜进病 如 房，把一大束茉莉花插进瓶里， 茉 一股清香顿时弥漫开来。 莉
品 味 爱 如 茉 莉
病房里，那簇茉莉显得更加洁白纯净。它 送来的缕缕幽香，袅袅地钻到我们的心中。