文科生如何学习数学
高中文科生学习数学的方法有哪些
高中文科生学习数学的方法有哪些随着高中课程的深入，文科生通常必须学习高水平的数学知识。
这对许多学生来说是一个挑战，而且可能会导致他们感到沮丧和无助。
如果不掌握正确的学习方法，即使是具有天赋的文科生，也可能难以高效率地掌握这些数学知识。
那么，哪些方法可以帮助高中文科生更好地学习数学呢？1.理解基本概念数学有很多重要的基本概念，因此，文科生应该把学习重点放在这些概念上。
对于较难理解的概念，他们可以寻求老师或同学的帮助。
一旦理解了基本概念，就可以进一步探索和运用这些概念。
2.演示实例文科生学习数学可能缺乏对数学概念的直观感受和体验感。
在这种情况下，演示实例是非常重要的，因为它们可以帮助学生理解数学公式和原理的运用方式。
教材和网上有很多演示例子来向学生演示各种数学问题，为学生带来视觉上的直观感受。
3.记录笔记当文科生开始学习新的数学概念时，他们应该记录笔记。
这样可以增加他们的理解和记忆，并且能够在以后需要时进行更好的回顾和总结。
4.练习题和模拟测试当理解数学概念和公式之后，文科生应该花时间练习数学题目。
这样做不仅可以加深对学习内容的理解，更能巩固记忆，提高解题速度和正确率。
文科生可以在课后做一些练习题，或者参加一些模拟考试，以对他们所学内容进行全面巩固和检测。
5.网上资源网上数学资源丰富多样，文科生可以利用这些资源，例如网课、网站、教程等。
这些资源能够帮助学生更好地掌握数学知识和技能。
6.与同学互助文科生可以与班上的同学一起学习数学，并互相帮助。
交流可以加深对数学问题的理解，同时也可以在彼此之间建立良好的学习互信。
这样能够加速学习进度，提高学习效率。
综上所述，学习数学需要不断地理解基本概念、具体的演示实例、记录笔记、做练习题和模拟测试、利用网上资源以及与同学互相帮助。
只有充分应用这些方法，高中文科生才能有效地掌握数学知识，提高自己的数学能力。
最后，希望所有的文科生都能够克服困难，积极学习数学知识，为未来的学习打下坚实的基础。
文科生如何学好数学英语
文科生如何学好数学英语一、背景介绍在当今社会，数学和英语作为两门基础学科，是人们获取知识的重要工具。
然而，对于文科生来说，数学和英语可能并不是他们擅长的学科，因此需要付出更多的努力来学习。
本文将探讨如何帮助文科生学好数学和英语这两门学科。
二、学习方法1. 制定学习计划：首先，文科生需要制定一个详细的学习计划，包括每天的学习时间安排、学习内容和目标等。
在制定学习计划时，需要根据个人的实际情况进行调整，确保能够坚持学习下去。
2. 找到合适的学习资源：为了更好地学习数学和英语，文科生可以选择一些合适的学习资源，如教材、考题和在线课程等。
在学习过程中，可以灵活运用这些资源，帮助自己更好地理解和掌握知识。
3. 多练习题：练习题是学习数学和英语的重要方式，可以帮助文科生巩固知识、提高解题能力和培养思维能力。
因此，文科生可以选择一些适合自己的练习题，进行反复练习，直至掌握为止。
4. 学会合理分配时间：文科生在学习数学和英语时，需要合理安排时间，尽量避免浪费时间。
可以将学习时间分为不同的阶段，每个阶段都有明确的学习目标和计划，确保能够高效学习。
5. 主动请教老师和同学：在学习过程中，文科生可以主动请教老师和同学，寻求帮助和建议。
老师和同学能够提供及时的指导和支持，帮助文科生更好地学习数学和英语。
三、养成良好的学习习惯1. 提高学习意识：文科生需要提高学习意识，认识到学习数学和英语的重要性，坚定学习的信念，不断努力学习。
2. 注重基础知识的学习：数学和英语的学习是一个渐进的过程，需要从基础知识开始学起。
文科生可以花更多的时间学习基础知识，打牢学科的基础。
3. 培养学习兴趣：学习数学和英语是一项长期的努力，需要文科生保持学习的热情和兴趣。
可以通过参加一些相关的兴趣小组或活动，激发学习的兴趣。
4. 坚持不懈：学习数学和英语需要时间和耐心，文科生需要坚持不懈地学习下去。
在遇到困难和挫折时，不要轻易放弃，要坚持下去，相信自己能够取得成功。
与文科生谈数学学习
与文科生谈数学学习数学是文科生最头痛的学科。
文科生只要数学学得好，考试的名次就能得到提升。
学好数学就要坚持“课堂清，多练习，勤总结”，这是每个文科考生考出理想的成绩的保证。
一、课堂清课堂清是指堂课上的内容都要弄清楚，为了做到这点，必须做好预习。
预习的方法是先浏览教材再细读，有疑问或看不明白的做好标记。
带着预习中的问题听课更有针对性，从而促使自己听课时注意力保持高度集中。
如果你在预习时已经明白了的问题，老师讲解时，你的大脑会潜意识地进行“加工”，做第二次理解，从而使理解更为深刻。
如果你在预习时不明白的问题，老师讲解时，你的大脑就会处于紧张状态，有利于你对信息的接受，在大脑的记忆皮层刻下更深的印记。
听老师讲课是获取知识的最佳捷径，老师经过长期学习和教学实践往往能抓住学生学习的关键。
课堂上要做到专心致志地听讲，遇到开小差的情况要靠理智去排除，紧跟老师的思路，认真思考。
你的思考应先于老师的分析讲解，如果老师的讲解印证了你的思考，说明你已经明白了老师所讲的内容。
如果老师的讲解与你的思考有出入，你必须认真地记录下来，课后进行分析对比，这样可以开阔你的视野，拓展你的思路，你又有了新的收获。
要注意，老师开头的寥寥数语往往是全堂讲解的纲，抓住这个纲听课，下面的内容才会眉目清楚。
老师的结尾是对一节课的精要的提炼和复习提示。
老师反复强调的部分就是这堂课的重点所在。
“好记性不如烂笔头”，要做到笔不离手，做好课堂笔记。
记笔记要调动眼、耳、手、心协调工作，这样可以加深对知识的理解，还可以增强记忆。
课上重要的结论，讲课的重点，方法，自己的感受及创新思维的见解都应及时记下来。
另外，重点例题听后“做”一遍，及时总结方法，这样你的学习也就可以走向“良性循环”。
二、多练习华罗庚先生说过：“学数学必须解题，但是做题不等于学数学”。
意思就是要注重数学思维。
学数学首先要学会数学思维，而后在基本运算上过关。
答题时认真分析条件，能得出一些什么结论，反复思考结论，努力回想教材的知识点，必要时画一个图。
高中文科生学习数学的方法有哪些
高中文科生学习数学的方法有哪些（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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学好高中文科数学的方法
学好高中文科数学的方法高中文科数学是高中阶段的重点学科之一，也是大学入学考试的必修课程。
学好高中文科数学需要付出相当的努力和时间去理解和掌握其中的各种概念、定理和公式。
下面是一些学好高中文科数学的方法。
1. 熟悉基础知识首先，要学好高中文科数学，必须熟悉基础知识，包括初中数学、代数和几何等。
如果基础知识不扎实，很难理解和掌握高中数学。
2. 学习数学思维高中数学强调的是发展学生的数学思维，这种思维方式是使用数学语言和符号来解决问题。
因此，学生应该积极尝试解决问题，包括数学文问题、图形问题等。
这种思维方式可以锻炼思维能力，提高数学成绩。
3. 理解概念和定理高中数学需要掌握大量的概念和定理，包括函数、三角函数、平面几何、立体几何和数列等。
因此，学生需要花费更多的时间去理解这里面的概念和定理，深入理解数学知识体系的不同部分之间的联系。
4. 熟练掌握公式数学解题中大量使用不同的公式，一些基本公式的记忆和掌握是必不可少的。
在初学阶段，可以将公式简单的列举出来，再依据问题进行分类。
进入学习的深层阶段，可以逐步尝试理解公式的推导方法和使用范围，以获得更好的发展。
5. 做题做题是学好高中文科数学的重要方法。
一方面，可以通过做题提高自己的数学思维、解题能力以及对各种概念、定理和公式的理解。
另一方面，通过做题还可以不断检验自己的掌握程度，弥补自己的不足。
6. 多使用工具在学习数学时，可以通过使用各种工具增强自己的学习效果，包括计算器、互联网资源以及其他的软件工具。
而使用这些工具可以使学习过程更加有趣，提高学习效率，进而提高数学成绩，增强自信心。
总的来说，学好高中文科数学需要综合运用这些方法。
在练习和测试的过程中对自己进行学习总结，寻找自己的不足，以便在后续的学习中进行快速改善。
通过对这些方法的灵活应用，可以使自己在高中数学的学习中取得好成绩。
文科生怎样学数学有哪些方法
⽂科⽣怎样学数学有哪些⽅法 数学作为⼀门超级⼤科，在历年⾼考中的位置、分值极为重要，所以不管是⽂科⽣还是理科⽣都是要学习数学的。
以下是店铺分享给⼤家的⽂科⽣学数学的⽅法，希望可以帮到你! ⽂科⽣学数学的⽅法 ⼀是提⾼课堂效率。
要养成提前预习，上课认真听讲，课后及时训练，多训练，多总结。
⼆是同学间的相互学习。
包括⽇常学习中所学知识的及时探讨、交流，⽐如学到投影画图这⼀新知识的时候，针对没有学会或是⼀知半解的内容，就可以利⽤课间或是其他时间即时问同学，这样可以随时随地地排疑解难，以便当天问题当天解决。
三是求助任课教师。
在每节课的学习与做作业的时候，⼀旦有不懂的地⽅，就要及时求教⽼师，将学习困难与问题及时化解，做到不耻下问，这也是⽂科学⽣学好数学的宝贵经验。
⽂科⽣学数学的建议 1.激励信⼼ 通过揭⽰数学问题以及解题的本质，把数学问题趣味化、基础化、⽣活化，把数学思维⽅法合情化、⾃然化、⼈⽂化，从⼼理上亲近数学，消除对数学的恐惧⼼理，找回⾃信，同时要增强毅⼒。
2.夯实基础 针对教学⼤纲和考试说明，采⽤低起点、拉⽹式、递进的⽅法，牢固掌握基础问题。
对于容易犯的错误，要做好错题笔记，分析错误原因，找到纠正的办法;不能盲⽬做题，必须在搞清楚概念的基础上做才是有效的。
对于课本中的典型问题，要深刻理解，并学会解题后反思题意、⽅法、变化。
这样不仅能够深刻理解这个问题，还有利于扩⼤解题收益，跳出题海! 3.训练⽅法 在注重基础的同时，要将⾼中数学合理分类。
⼀⽅⾯按知识进⾏条块分类，进⾏知识的归纳与整理，形成全局观念。
另⼀⽅⾯，以⽅法为主线，形成专题，提升解题策略，从⽽解⼀题会⼀类。
4.学会听课 ⾼⼆教学速度快、容量⼤、⽅法多，同学中会出现听了没办法记，记了来不及听的⽆所适从现象，但是做好笔记⼜是不容忽视的重要环节，那就应该记思路和结论，不要⾯⾯俱到，课后再整理笔记。
另外要有效地练习。
练习应具有针对性、同步性，如果见题就做，常常起不到巩固作⽤;还要学会限时完成，才能提⾼效率，增强紧迫感，不⾄于形成拖拉作风;正确对待难题，即使做不出，也应该明确此刻的收获不⼀定⼩，因为实质上已经巩固了相关知识与⽅法，达到了⼀定的⽬的，不能因此影响信⼼。
高三文科生怎么才能学好数学
高三文科生怎么才能学好数学高三文科生怎么才能提高数学成绩学好数学呢？我根据从教高中数学十多年的经验，整理了一些高三文科生学好数学的方法，供参考。
高三文科生怎么才能学好数学注重数学基础知识近年高考数学试题中文科数学考查的多是中等题型，占据总分的百分之八十之多，对于大多数的文科生来说，作好这部分题是至关重要的。
文科生要正确估计自己的数学水平和数学学习能力，确立自己切实可行的数学复习起点和数学成绩的学习目标，因此，数学复习必须要狠抓基础复习。
解决最基本的数学填空题和中档题，对于难题，要学会主动放弃，没有必要去浪费时间。
如果真正把基本的东西弄懂了，确保填空题、选择题不失分或少失分，再根据可能，完成中档题中的容易部分，高考数学完全可以超过100+分。
回归数学教材高考数学考查点“万变不离教材”，所以文科生们要提高对数学教材的重视，课本中的例题、习题是高三文科生复习的一份宝贵资源。
回归课本，不是要强记题型、死背结论，而是把重点放在掌握例题涵盖的知识及解题方法上，选择一些针对性极强的题目进行强化训练，这样复习才有实效。
文科数学学习不是一蹴而就的，文科生想要数学提分不难，最主要的还是需要坚持练习和反思，反思有助于改进学习方法和解题方法，提高做题效率，反复的练习有助于提高熟练程度，提高做题速度。
高三文科生怎么才能学好数学最好课前预习课前预习，是很多人忽略的环节，它的重要性大家也都知道，我想说的是，你的课前预习不仅仅是看看书就好了，而应该试图自己理解这节讲什么（关键是自己理解），很简单就是你看了一遍三角函数，就合上书想想三角函数是什么？我能用它来干嘛？这种疑问会给你带来浅层的印象，上课时你立刻就有代入感了，就像很多人玩游戏要先看下攻略啊，这样碰到问题就可以尝试各种方法来解决它。
由于你课前预习了，上课时老师讲的很多东西是在加强你的印象，而且你之前的问题会一个个解开，你也会跟着老师的思路一直听下去，如果你的问题老师也没解决，ok，你碰到了个好问题，这有可能就是困扰很多人的问题了！所以下课一定要第一时间解决你的疑惑，因为你一放，这个问题你估计就忘了……所以趁热要打铁！还有，上课的时候，你一定要打起12分的精神，这会减少你很多课下的无用功，你想想老师准备了那么长时间讲一节课，你却不好好听要课下自己看……这简直本末倒置嘛！所以，老师讲的再烂，也比你看有效果的多，所以如果你不是回回考140+的选手，就好好听老师讲课吧！高三文科生学数学，如果不注意看课外读物，一般地说，不会有什么影响。
浅谈高三文科生如何学好数学
浅谈高三文科生如何学好数学数学对于文科生来说是个大难题，有些同学甚至“谈数学色变”。
其实只要掌握恰当的学习方法，文科生一样可以学好数学并在高考中取得满意的分数。
对报考文科的学生来说，数学的重要性不言而喻。
那么，高三文科班的同学如何才能学好数学呢？下面谈谈一些看法，供大家参考一、充满信心首先对数学学习要有信心，不要抱有放弃的想法。
有些同学认为数学差一点没关系，只要在其他三门文科上多用功就可以把总分补回来，这种想法是非常错误的。
高考是选拔全能人才的，只有各科全面发展才能取得好成绩。
其次是要杜绝负面的自我暗示。
高三一年会有许许多多的考试，不可能每一次都取得自己理想的成绩。
在失败的时候不要有“我肯定没希望了”、“我是学不好了”这样的暗示，相反地，要对自己始终充满信心，最终成功会来到你的身边。
二、课上要记好笔记高考数学试卷中大部分的题目都是基础题，只要把这些基础题做好，分数便不会低了。
要想做好基础题，平时上课时的听课效率便显得格外重要。
一般教高三的都是有着丰富经验的老师，他们上课时的内容可谓是精华，认真听讲45分钟要比自己在家复习两个小时还要有效。
听课时可以适当地做些笔记，但前提是不影响听课的效果。
有些同学光顾着抄笔记却忽略了老师解题的思路，这样就是“捡了芝麻丢了西瓜”，反而有些得不偿失。
所以上课时主要记下老师讲解题的思路，课下在按照这个思路来整理，从而掌握常规题型的方法和技巧。
三、夯实基础针对教学大纲和考试说明，采用低起点、拉网式、递进的教学方法，确保同学们对基础问题的理解与掌握。
对于容易犯的错误，要做好错题笔记，分析错误原因，找到纠正的办法；指导同学看书，不能盲目做题，必须在搞清楚概念的基础上做才是有效的。
对于课本中的典型问题，要深刻理解，并学会解题后反思：反思题意，防止误解；反思过程，防止谬误；反思方法，精益求精；反思变化，高屋建瓴。
这样不仅能够深刻理解这个问题，还有利于扩大解题收益，跳出题海！四、训练方法在注重基础的同时，又要将高中数学合理分类。
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文科生如何学习数学高一文科数学备课组 2012-2-9对文科生来说，数学是他们最头疼的一课。
不少文科学生想学，但总是学不好，心里很着急。
形成这种局面的原因我觉得有如下几条：１．被动学习．许多同学进入高中后，还像初中那样，有很强的依赖心理，跟随老师惯性运转，没有掌握学习主动权．表现在不定计划，坐等上课，课前没有预习，对老师要上课的内容不了解，上课忙于记笔记，没听到“门道”．没有真正理解所学内容。
２．学不得法．老师上课一般都要讲清知识的来龙去脉，剖析概念的内涵，分析重点难点，突出思想方法．而一部分同学上课没能专心听课，对要点没听到或听不全，笔记记了一大本，问题也有一大堆，课后又不能及时巩固、总结、寻找知识间的联系，只是赶做作业，乱套题型，对概念、法则、公式、定理一知半解，机械模仿，死记硬背．也有的晚上加班加点，白天无精打采，或是上课根本不听，自己另搞一套，结果是事倍功半，收效甚微．３．不重视基础．一些“自我感觉良好”的同学，常轻视基本知识、基本技能和基本方法的学习与训练，经常是知道怎么做就算了，而不去认真演算书写，但对难题很感兴趣，以显示自己的“水平”，好高鹜远，重“量”轻“质”，陷入题海．到正规作业或考试中不是演算出错就是中途“卡壳”．4．缺乏信心恒心和毅力，对生活悲观失望，恒心有的同学时常会被一些摧人奋进的、真实的故事感动着，也很容易下决心。
尽管知道数学学习应当勤奋，但无法持之以恒，容易原谅自己。
有的学生不对简单的公式、公理、定理进行记忆、理解，不明算理，机械地照搬公式，不能进行灵活运用；有的学生不注意观察、不进行联想、不进行比较，不顾运算结果，盲目推演，缺乏合理选择简捷运算途径的意识；运算能力差。
要摆脱这种局面，我觉得同学们应作到以下几点：一、树立信心，克服急躁心理相信自己经过努力肯定会有所提高，肯定能将数学学好。
但也要认识到学习是一个长期的巩固旧知识、发现新知识的积累过程，决非一朝一夕可以完成。
许多优秀的同学能取得好成绩，其中一个重要原因是他们的基本功扎实，分析问题。
解决问题，运算能力强，他们的阅读、书写、运算技能达到了自动化或半自动化的熟练程度．二、培养良好的学习习惯1．制定计划。
使学习目的明确，时间安排合理，不慌不忙，稳扎稳打，它是推动学生主动学习和克服困难的内在动力．但计划一定要切实可行，既有长远打算，又有短期安排，执行过程中严格要求自己，磨炼学习意志．切忌三天打鱼两天晒网。
比如，每天只抓两个知识点。
补习之前把自己从前与之相关的错题找出来，再好好想想，为什么错？现在做这题目还会不会出错？这叫“找准敌人，逐个击破。
” 每到周末抽出两节课时间复习这一周的知识点。
2、及时了解、掌握常用的数学思想和方法学好高中数学，需要我们从数学思想与方法高度来掌握它。
中学数学学习要重点掌握的的数学思想有以上几个：集合与对应思想，分类讨论思想，数形结合思想，运动思想，转化思想，变换思想。
有了数学思想以后，还要掌握具体的方法，比如：换元、待定系数、数学归纳法、分析法、综合法、反证法等等。
在具体的方法中，常用的有：观察与实验，联想与类比，比较与分类，分析与综合，归纳与演绎，一般与特殊，有限与无限，抽象与概括等。
解数学题时，也要注意解题思维策略问题，经常要思考：选择什么角度来进入，应遵循什么原则性的东西。
高中数学中经常用到的数学思维策略有：以简驭繁、数形结合、进退互用、化生为熟、正难则反、倒顺相还、动静转换、分合相辅等。
3、逐步形成“以我为主”的学习模式数学不是靠老师教会的，而是在老师的引导下，靠自己主动的思维活动去获取的。
学习数学就要积极主动地参与学习过程，养成实事求是的科学态度，独立思考、勇于探索的创新精神；正确对待学习中的困难和挫折，败不馁，胜不骄，养成积极进取，不屈不挠，耐挫折的优良心理品质；在学习过程中，要遵循认识规律，善于开动脑筋，积极主动去发现问题，注重新旧知识间的内在联系，不满足于现成的思路和结论，经常进行一题多解，一题多变，从多侧面、多角度思考问题，挖掘问题的实质。
学习数学一定要讲究“活”，只看书不做题不行，只埋头做题不总结积累也不行。
对课本知识既要能钻进去，又要能跳出来，结合自身特点，寻找最佳学习方法。
有些同学可能会想，数学又不是政治、历史，书上的习题又大都极简单，何必看课本呢？殊不知，课本对于数学来说，也是很重要的。
高考数学有20%的基础题目，只要花上一点点时间把课本好好看看，要拿下这些题易如反掌；反之，要是对一些基本的概念、定理都含混不清，不但基础题会失分，难题也不可能做得很好，毕竟这些都是基础啊。
数学的逻辑性、分析性极强，可以说是一种纯理性的科学，要求思维一定要清晰明了，是不太可能出现做出题目却不知是如何做对的情况的，因而基础知识十分重要。
其次，相当多的习题自然是必不可少的。
在理解了基本的概念以后，必须要做大量的练习，这样才能巩固所学到的知识，加深对概念的了解。
所谓熟能生巧，数学最能体现这句话的哲理性。
数学的思维、解题的技巧，只有在做题中摸索，印象才会深刻，运用起来才会得心应手。
当然，这并不是提倡题海战术，适量就可，习题做得太多，很容易产生厌烦情绪。
最重要的还是选题，一定要选好题、精题。
在这一方面，老师的建议是很值得考虑的，最好买老师推荐的参考资料。
同时做题还要根据自己的实际情况。
一般而言，要先做基础题，把基础打牢固，然后再逐步加深难度，做一些提高性的题目。
每一个知识点都要做一定量的上难度的题来巩固，这样才能将其牢牢掌握做完每个题之后，要回头看一遍（尤其是难题），想想做这一题有什么收获，这样，就不会做了很多题却没有什么效果。
运算也是很重要的一个环节，与方法的重要性不相上下。
培养一种发散性思维，寻求解题的多种方法，当然非常重要。
但是，有一些同学，他们具有很强的思维能力，能够从多种角度思考问题，可是计算能力却不强，平时也不训练，考试时往往是找对了方法却算错了答案，非常可惜。
的确，繁琐的运算是令人望而生畏的，但是，在运算过程中你将发现许多新的问题，而运算能力也就在训练中渐渐提高了。
因而，学习数学方法要与计算并重。
一方面，要重视做题方法的训练，从多角度、多方面去思考问题；同时，也要注意锻炼计算能力，注重计算的精确性，而不能偏向一方。
总结试卷。
把专题复习的卷子和综合复习的卷子分门别类，每一份试卷都进行认真细致的总结，挑出其中含金量最高的题，同时，“旁征博引”，把曾经遇到过的相关的题目总结到一起，一道也不放过。
这样总结下来，一定能对各类题型都能够了如指掌，对出题者的出题角度也有了准确的把握。
通过对上百份试卷的细致归纳总结，很多同学的数学都有了大幅度的提高。
需要强调的是在总结试卷的过程中一定要深入下去，千万不能走形式，只有深入方能有所收获。
在深入的过程中不要在乎时间，有时候，在总结一道大题时，会把相关的题型总结到一起，这项工作其实是相当繁杂的，绝不等同于弄懂一道题。
而做这项工作的收益也将是巨大的。
所以，即使用一个晚上来做这件事也非常值得。
千万不要心情急躁，看见别人一道接一道的做题而不安。
4．针对自己的学习情况，采取一些具体的措施(1)、按部就班。
数学是环环相扣的一门学科，哪一个环节脱节都会影响整个学习的进程。
所以，平时学习不应贪快，要一章一章过关，不要轻易留下自己不明白或者理解不深刻的问题。
(2)、强调理解。
概念、定理、公式要在理解的基础上记忆。
每新学一个定理，尝试先不看答案，做一次例题，看是否能正确运用新定理；若不行，则对照答案，加深对定理的理解。
(3)、基本训练。
学习数学是不能缺少训练的，平时多做一些难度适中的练习，当然莫要陷入死钻难题的误区，要熟悉高考的题型，训练要做到有的放矢。
（4）记数学笔记，特别是对概念理解的不同侧面和数学规律，教师在课堂中拓展的课外知识。
记录下来本章你觉得最有价值的思想方法或例题，以及你还存在的未解决的问题，以便今后将其补上。
（5）建立数学纠错本。
把平时容易出现错误的知识或推理记载下来，以防再犯。
争取做到：找错、析错、改错、防错。
达到：能从反面入手深入理解正确东西；能由果朔因把错误原因弄个水落石出、以便对症下药；解答问题完整、推理严密。
（6）熟记一些数学规律和数学小结论，使自己平时的运算技能达到了自动化或半自动化的熟练程度。
（7）经常对知识结构进行梳理，形成板块结构，实行“整体集装”，如表格化，使知识结构一目了然；经常对习题进行类化，由一例到一类，由一类到多类，由多类到统一；使几类问题归纳于同一知识方法。
（8）阅读数学课外书籍与报刊，参加数学学科课外活动与讲座，多做数学课外题，加大自学力度，拓展自己的知识面。
（9）及时复习，强化对基本概念知识体系的理解与记忆，进行适当的反复巩固，消灭前学后忘。
（10）学会从多角度、多层次地进行总结归类。
如：①从数学思想分类②从解题方法归类③从知识应用上分类等，使所学的知识系统化、条理化、专题化、网络化。
（11）经常在做题后进行一定的“反思”，思考一下本题所用的基础知识，数学思想方法是什么，为什么要这样想，是否还有别的想法和解法，本题的分析方法与解法，在解其它问题时，是否也用到过。
（12）无论是作业还是测验，都应把准确性放在第一位，通法放在第一位，而不是一味地去追求速度或技巧，这是学好数学的重要问题数学的学习有一个循序渐进的过程，妄想一步登天是不现实的。
熟记书本内容后将书后习题认真写好，有些同学可能认为书后习题太简单不值得做，这种想法是极不可取的，书后习题的作用不仅帮助你将书本内容记牢，还辅助你将书写格式规范化，从而使自己的解题结构紧密而又严整，公式定理能够运用的恰如其分，以减少考试中无谓的失分。
只要我们从心理、方法、能力等方面循序渐近，全方位并持之以恒，作为文科班的同学一定可以笑到最后。
青春赋予我们勇气，青春赋予我们理想，青春赋予我们激情，让我们拥抱青春，在青春的喜悦中策马奔腾！。