文科生如何学习数学
高中文科生学习数学的方法有哪些
高中文科生学习数学的方法有哪些随着高中课程的深入，文科生通常必须学习高水平的数学知识。
这对许多学生来说是一个挑战，而且可能会导致他们感到沮丧和无助。
如果不掌握正确的学习方法，即使是具有天赋的文科生，也可能难以高效率地掌握这些数学知识。
那么，哪些方法可以帮助高中文科生更好地学习数学呢？1.理解基本概念数学有很多重要的基本概念，因此，文科生应该把学习重点放在这些概念上。
对于较难理解的概念，他们可以寻求老师或同学的帮助。
一旦理解了基本概念，就可以进一步探索和运用这些概念。
2.演示实例文科生学习数学可能缺乏对数学概念的直观感受和体验感。
在这种情况下，演示实例是非常重要的，因为它们可以帮助学生理解数学公式和原理的运用方式。
教材和网上有很多演示例子来向学生演示各种数学问题，为学生带来视觉上的直观感受。
3.记录笔记当文科生开始学习新的数学概念时，他们应该记录笔记。
这样可以增加他们的理解和记忆，并且能够在以后需要时进行更好的回顾和总结。
4.练习题和模拟测试当理解数学概念和公式之后，文科生应该花时间练习数学题目。
这样做不仅可以加深对学习内容的理解，更能巩固记忆，提高解题速度和正确率。
文科生可以在课后做一些练习题，或者参加一些模拟考试，以对他们所学内容进行全面巩固和检测。
5.网上资源网上数学资源丰富多样，文科生可以利用这些资源，例如网课、网站、教程等。
这些资源能够帮助学生更好地掌握数学知识和技能。
6.与同学互助文科生可以与班上的同学一起学习数学，并互相帮助。
交流可以加深对数学问题的理解，同时也可以在彼此之间建立良好的学习互信。
这样能够加速学习进度，提高学习效率。
综上所述，学习数学需要不断地理解基本概念、具体的演示实例、记录笔记、做练习题和模拟测试、利用网上资源以及与同学互相帮助。
只有充分应用这些方法，高中文科生才能有效地掌握数学知识，提高自己的数学能力。
最后，希望所有的文科生都能够克服困难，积极学习数学知识，为未来的学习打下坚实的基础。
文科生数学学习方法(共6篇)
篇一：文科数学学习方法文科数学学习方法数学对于普高学生来说是一只拦路虎,很多学生特别是文科生高考就是失败在数学上.有考生说数学是高考的半壁河山.湖北省的文理科状元高考中数学成绩没有在130分以下的,而且绝大多数在140分以上.虽然同学们都知道数学的重要性，但我们大多数同学正在为如何学好数学而烦恼,有的同学上课听不懂,有的同学课后不会做,有的同学一知半解却不知怎么去深究,有的同学好不容易来了一点热情,却被无情的考试分数冲走，有的同学虽然在数学上花了很多时间,却“好象”总是看不到效果…所以很多同学常说“数学,想说爱你不容易”.一、现在起步学数学还来得及吗?二、现阶段该如何学数学?1、努力听懂每一节数学课，并做好笔记.这一个要求对于我们在座的每一个文科生都很现实，我们可以作一个现场调查，通常听不懂老师讲课的同学请举手;有时听不懂课的同学请举手.为什么这样说呢?因为有些同学听不懂老师讲课，在学数学上基本靠自学，看看书，看看资料，无法也不想动手做题，这样下去学数学的热情很容易被冲走，慢慢地就会变成上数学课想睡觉或做其它的事.努力听课，跟着老师的思路转，对于重点和没听懂的部分应记好笔记，课后在第一时间复习.怎么复习?光看是不行的，对于笔记中的例题应该先做，我没怎么听懂，我可以先顺着掌握的思路自已思考一下，做不出来再看答案后再做，还是不懂再问.有的同学不是这样的，不懂的内容要么丢掉，要么没有思考就问，问后就完成任务，不再去做了，以为自已懂了，其实不然，很多同学有这样的经历，以前考过的题目不会做，老师评讲后，过一段时间再考时，还是不会.这说明什么问题?没有经过自已的大脑加工的东西是理解不透的.前面我提到的方芳同学在高三时我教她的方法之一就是课后在第一时内做笔记中的题目.对于数学基础不是很好的同学，如果能够坚持这样做，一定会有很好的效果，因为老师在课堂上讲的东西毕竟是老师在课后精心准备的典型题目，它有一定的代表性，你若完全弄懂它，再去做其它题，一定能找到一些启发.2、注意收集错题和典型题型自已在考试中出现的知识点性错误的题目或平时自已在作题中发现的典型习题或自已认为比较能启迪自已思维的习题，可以收集在一个专门的本子中，将答案(不需要过程)写在本子的后面.一有课余时间时，就拿出来作一个或几个，然后及时对答案，找问题.3、课后有针对性的多练4、寻找适合自已的学习方法同学们在平时的学习中除了要做到以上几点外，还要依据自已的实际情况，从平时的学习经历中找到适合自已的学习方法，学习方法应因人而异,比如别人基础比我好,我向别人学习那是理所当然的,但别人做难题我可以先练简单题,再慢慢练中等题,先放弃难题;再比如说你基础比较好,可以在课余时间读一些数学方面的杂志,还可以利用周末时间参加诸如网校之类的学习等.当同学们找到一套适合自已的学习方法时就不要轻易放弃,不要刚一开始就想成绩有很大提高,而应长期坚持,可能我们还会觉得已经很认真了,可好象还不如以前不学的时候.当同学们想放弃的时候一定要想一想小学学过的拔苗助长的故事,要能经受得住打击.只要不放弃就可能在高考中成功.篇二：数学学习方法：如何学好文科数学数学学习方法：如何学好文科数学高二（5）班什么都等到高三再说就有点晚了，切切！一、对同学们的劝告二、学好文科数学的一些方法(一)、杜绝负面的自我暗示：首先对数学学习不要抱有放弃的想法。
高中文科生学习数学的方法有哪些
高中文科生学习数学的方法有哪些（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的经典范文，如演讲稿、总结报告、合同协议、方案大全、工作计划、学习计划、条据书信、致辞讲话、教学资料、作文大全、其他范文等等，想了解不同范文格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor. I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!In addition, this shop provides you with various types of classic sample essays, such as speech drafts, summary reports, contract agreements, project plans, work plans, study plans, letter letters, speeches, teaching materials, essays, other sample essays, etc. Want to know the format and writing of different sample essays, so stay tuned!高中文科生学习数学的方法有哪些高三很多同学都陷入了学习的高原反应状态，尽管刷了很多题都没有提升的空间了，但并不是没有回升的余地了，那么如何在短时间内有效地提高自己的数学成绩呢?接下来是本店铺为大家整理的高中文科生学习数学的方法，希望大家喜欢!高中文科生学习数学的方法一1、搞好基础是关键高三文科生熟悉逆袭方法之一就是搞好基础。
文科生怎样学好数学
文科生怎样学好数学丁书明数学是文科同学所学六门功课中惟一一门理科科目，也是非常重要的科目之一，说成也“数学，败也数学”一点都不过份。
同学们也重视数学，但仍有相当一部分同学虽然花了不少工夫但仍学不好。
不仅感叹数学太难，自己不是学数学的料，对数学心存畏惧。
其实数学并不难学，只有不会学。
究竟怎样才能学好数学呢？一基础知识要扎实如开学第一周学到的象限角的表示，终边相同角的表示就是基础，可以说任何一次高考都不会直接去考的，但如果学不好就会对三角函数中求角的范围等问题产生影响。
诱导公式是基础知识，虽然公式很多但只要理解了一句十个字的口诀就一生不忘。
可事实是很多人一生不会。
怎样才算是扎实？概念准确不含糊公式记忆脱口出基本题型都会做计算迅速无错误怎样检验扎实不扎实？题目是检验真理的惟一标准。
二理解是灵魂（1）理解是学好数学的灵魂，没有理解的数学是僵死的。
要做到“理解”一个重要的方法是注重过程的参与，如推导公式定理，和老师一起分析一道题目的思路，分析一个问题的本质根源等等，结论是水到渠成的事。
不盲记结论，要多问为什么，要弄明白每个结论的由来的过程和依据，理解每个步骤之间的因果关系。
（2）抓住实质，不生搬硬套任何数学问题都是建立在一个数学知识之上的，这个知识就是一个题目的本质。
例如求函数的定义域就是要使函数的表达式有意义，而题目不同，有意义的条件就不同。
这就是本质，如果看不到本质之看到前一个题目中某式大于0，所有题都这样就是生搬硬套了。
抓信本质可以举一反三，否则就是生搬硬套。
（3）有理有据，不胡言乱语数字讲求逻辑，所谓逻辑其实就是建立在数学概念、公式、定理之上的前后的因果关系，这些没问题了，自然就是逻辑清楚，如果基本概念都错了，前后又没有承接关系那就是胡言乱语了。
就是不懂，那就得去看、去问，做了题后让老师改看有没有错，再修改，直到理解为止。
我在作业批改时常写“不合格”，是指你这类题根本没懂，没过关。
那就得重新再听过，再理解。
文科生怎么才能学好数学
文科生怎么才能学好数学文科生怎么才能学好数学数学对于很多文科生来说是硬伤，很多学生选择文科的理由也不一定是兴趣使然，往往是因为理、化的成绩不好。
其实，如果你数学不好的话，即便是选择了文科，你也还是没有解脱。
文科生能排在前面的，一般数学成绩都比较好。
因为文综、英语、语文成绩并不怎么能拉开差距。
先不要管你的数学基础有多么不好，今天跟着小编来看一下文科生怎么才能学好数学!一、心态上——你不能讨厌数学要想学习好，学习心态一定要好。
能够将某一个学科学的很好，多半是兴趣使然。
不同的学习心态，就会自然而然的造成偏科这一现象。
因此，即便是你不喜欢数学，甚至是讨厌数学，在学习时也要摆正心态、尽量的在数学里面找到你感兴趣的点。
当你找到了感兴趣的点，一切也就迎刃而解了。
学好数学也不能够太心急，夯实基础十分关键。
二、行动上——多做题才能练脑理科的东西最需要的就是手脑并用，不要不去思考，也不要吝惜纸张和笔头。
其实文科数学成绩的.好坏，有时并不是比脑子，比的更多的是勤奋。
基础差的同学刚开始做题的时候会有些吃力，但是只要咬牙挺过前期最苦的阶段，你会明白一切付出都是有价值的。
三、方法上——跟老师学举一反三学习往往是举一反三的，而举一反三的方法往往要跟着老师学。
老师上课讲的题型一般都比较典型，是以后独立解题的钥匙。
老师要求掌握的公式定理、解题思路。
最好在课下反复练习，准备一个错题本。
错题本越厚，不会的就越来越少。
当你了解了数学这门学科的整个知识体系，每一个板块都不再是难题。
在采取了题海战术之后，也会发现自己哪一个板块比较薄弱，接下来就可以进行有针对性的训练了。
数学不是很好的文科生，可以按照小编这三点建议去试着做。
另外在考试的时候，一定要保证会做的都对，不会做的能写多少写多少。
坚持这个最保守的原则，再加上之前的三点建议，数学成绩不会再让你头疼。
学好高中文科数学的方法整理
学好高中文科数学的方法整理数学这门学科对于有些文科生来说可能比较困难，但是为了高考又不得不学。
为了关心文科生学好数学,接下来是我为大家整理的学好高中文科数学的（方法），盼望大家喜爱!学好高中文科数学的方法一1.少题海多精题“偷懒”的第一要任就在于削减复习的负荷量。
数学最大的负荷是永无止境的题海。
开学伊始，我便整理出一个大体的概念框架，突出重点和难点。
这样在第一轮复习大家都埋头做题之时，我便早早地跳出了题海。
省下时间只是手段，把精力花在讨论“精题”上才是目的。
（阅历）表明，选做精题为短期内成果攀升打下了坚实的基础。
2.少抄书多翻译文科数学的一大特色，就在于你可以通过有效的（总结）来代替无尽的习题。
总结并不代表一味地抄公式抄概念，而应当用自己的语言和做题阅历归纳出针对自身的解题技巧，这也就是我所谓的“翻译”。
事实上，高三一年我花在总结上的工夫与做题相比有过之而无不及。
3.少动手多动脑高三的任务很重，文科每天的作业量足以把手写到抽筋。
为了“偷懒”，我在动笔做题之前总先扫瞄一遍题干，遇到会做的题绝不铺张笔墨，遇到相同类型的题也只综合起来做个思路比较即可。
这个习惯不仅为我省去了大量无意义的劳动，更让我获得了从更高层次上端详题目的机会，从而加强了对很多考点的纵深理解。
4.少马虎多自信马虎大意是大家在数学学习中难以绕过的一大障碍，然而马虎只是表象，追本溯源仍是不够娴熟。
心态的调整亦无需花费额外的精力。
我所实行的（措施）是在临考一个月时找来近三年的高考试题，在规定的时间内细做一遍，并将答案写在卷上，达到降低高考恐惊感，增加自信念的目的。
学好高中文科数学的方法二1、想要学好文科数学，首先就要在上课时紧跟着老师的节奏，能预习的尽量预习。
许多同学的高中学习内容许多，时间支配的紧。
那么，在预习的时候，也可以先花几分钟先把内容看一下，做到心中有底。
这样把预习不懂的地方，可以在课堂中着重听讲，才更能提高学习效率，提升文科数学分数。
如何学好文科数学
如何学好文科数学数学在高考中的位置、分值极为重要，数学能够学好，对升入理想大学会起到很大的作用。
文科班的同学如何才能学好数学？下面是小编整理的如何学好文科数学，欢迎查看。
1、数学的学习素养差文科生相对来说，普遍偏形象思维，轻逻辑思维。
在逻辑能力和运算能力上相对来说较为薄弱，选择文科，可以很好的“避短”。
但数学的学习，是建构在一系列的逻辑运算上的，这使得文科生在学习数学时比较吃力，接受和消化新知识的速度慢，对抽象*的概念理解较困难，最终以至于做题时出现耗时多、收效差。
2、存在心理偏差，对数学的学习缺乏信心和毅力自卑心理严重，每届班上的好多学生不止一次说过，他们是带着对数学失败的心情来学习的，每当问到为什么上课不听课的时候，最直接的回答是——“老师，我听不懂”。
因为没有对数学能学好的信心，不能长久的坚持，几次课程听不懂就认为自己不行，慢慢地就越来越听不懂，对数学的自卑心理就越来越大，到最后甚至就放弃数学。
3、受文科学科的学习方法影响文科的学习，要求学生对各种历史背景、地理情况、*哲学思想以及古文积累等方面加强记忆，具有扎实的基础知识，并以此灵活运用于各类题目当中。
因此，在数学学习当中。
由于惯*思维，会不自觉的加剧了数学学习中对数学公式机械记忆，习惯于老师讲，自己记，复习背。
这些学生的明显特点就是依赖*较强，自主分析能力较差，遇到不懂的，很难结合自己的所学分析出试题的解题思路。
数学的学习在于反复练习，掌握试题的分析思路和解题方法，先解一道题，再解一类题，最终要求能做到自主练习，自主分析，并归纳总结。
因此数学就要不断积累自己的做题量，以达到提高做题速度及开拓解题思路的目的。
就像是我们用手机一样，一部新手机只有不断去使用，去摸索才能真正的掌握手机的使用和一些快捷键，然后很多学生对于数学的学习却像是“抱着手机说明书来掌握手机的使用方法”。
4、缺乏理化的应用，数学运算能力差大多数文科学生的数学“悟*”较理科生弱，接受和消化新知识的速度相对较慢，数学知识零乱，对数学题中所获取的内容比较模糊和不稳定，只看到一些孤立的、零散的、无关紧要的概念，只能“死盯着”具体的数据，无法注意到学科所体现出来的数学意义及关系，不能善于发现问题和提出问题。
文科生学习计划数学
文科生学习计划数学一、引言数学作为一门基础学科，对于文科生来说也是非常重要的。
尽管很多文科生对数学并不感兴趣，但是在大学学习和工作中，仍然会遇到需要运用数学知识的问题。
因此，对文科生来说，学习数学是必要的，也是有意义的。
本文将为文科生提出一套合理的数学学习计划，帮助他们提高数学水平。
二、目标1. 提高基础知识水平。
文科生通常对数学基础知识掌握较弱，因此首先要加强对基础知识的学习。
2. 提高数学解题能力。
文科生在高中学习数学的时候，通常只知道应用公式和方法，而不知道为什么要这样做。
因此在大学学习数学的时候，需要提高解题的能力，学会独立思考和分析问题。
3. 培养对数学的兴趣。
虽然文科生对数学可能并不感兴趣，但是只有对数学有一定的兴趣，才能激发学习的动力。
三、学习内容1. 基础知识的学习基础知识的学习是提高数学水平的第一步。
文科生在大学学习数学的时候，往往会遇到很多基础知识的问题。
因此，首先要回顾并巩固高中所学的数学基础知识，包括代数、几何、函数、微积分等内容。
2. 数学解题方法的学习文科生通常对数学解题方法掌握不够，只知道应用公式和方法进行解题，而不知道为什么要这样做。
因此，在大学学习数学的时候，需要学会分析问题、提炼问题的关键点，找到解题的方法。
可以通过阅读数学参考书籍、做题、参加数学竞赛等途径，提高解题方法的水平。
3. 数学兴趣的培养兴趣是学习的最好动力。
因此，文科生在学习数学的过程中，要培养对数学的兴趣。
可以通过阅读数学名著、了解数学的前沿领域、参加数学竞赛等途径，激发对数学的兴趣。
四、学习计划1. 制定学习计划首先，文科生需要制定一个合理的学习计划。
学习计划要具体，包括每天要学习的内容、学习时间的安排、学习方法和学习目标。
2. 坚持每天学习在学习数学的过程中，要坚持每天学习，养成良好的学习习惯。
可以在空闲时间或者课余时间学习，比如晚上或者周末。
要将学习和生活相结合，不能因为学习数学而忽视其他课程或者活动。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
文科生如何学习数学
1.注重课本。
彻底掌握相关的概念、定理以及公式，如果把解题看做是盖房子的话，
这些基本的概念和公式就是砖头，没有砖头是无法盖房子的。
2.注重基础。
做题时要多做基础题，不要只钻研难题和偏题。
因为高考试题中一大部
分的题目都是基础题，所谓的"难题"其实也是由基础题通过一定的方式组合起来的，如果
基础题没有掌握好，根本就不可能解决难题。
3.注重归纳总结，建立数学的知识体系。
题目不是做得越多越好，要讲究效率，要做
一道题目会一类题目，这就需要同学们善于归纳总结，归纳总结是学好数学的核心所在，
是把所谓的"数学考思维"变成"数学考记忆"的关键一步。
如果把数学中所有的知识点及其
应用、所有的题型以及解题思路都归纳总结好了，剩下的就是通过做题来反复地记忆，这
时考数学就变成考历史、政治一样了，没有那么可怕。
另外，归纳总结时注意把握数学的
考试重点和难点，在重点和难点上多下功夫，这可以通过历年的真题来分析得出。
4.建立错题本。
这是根据自己的实际情况对症下药的最好的办法，由于时间紧张，好
钢要用在刀刃上。
另外要注意建立错题本不是最终目的，最终目的是通过对错题本的改正
使自己在临考前没有错题可以遗漏。
5.注意答题的训练。
在临考前，要多做几套模拟题，目的除了进一步查漏补缺以外，
主要是训练答题速度，以及训练答题的书写，大题一般都是根据步骤给分的，因此同学们
的答题书写一定要规范，尽量写得详细。
客观题对就是对，错就是错，因此同学们做客观
题时一定要精准。
经过刻苦的准备，在最后的时刻要把自己掌握的知识百分之百地表达出来，要百分之百地准确无误地表达出来也需要一定的训练，平时同学们做题时为了归纳总
结在解题速度上没有要求，而考试是有时间限制的，因此一定要进行训练。
1、每节课必须做到课前预习，把课上要讲的习题和内容过一遍，课前预习是学好数
学不可缺少的环节，预习的目的就是知道老师下节课所讲的内容，在这些内容中，哪些是
已经掌握的，哪些知识还一知半解，存在哪些疑点、难点，整理自己的解题思路，看看和
老师的思路是否对路，是否还有更好的方法，做到心中有数。
这样才能提高课堂的听讲效率，不让疑点轻易溜过。
2、上课必须全神贯注，做到耳到、眼到、心到、口到、手到。
耳到就是专心听讲，
听老师对问题的分析，自己从中得到什么样的启发。
眼到：上课既要看讲义，又要看老师
板书，二者必须有机兼顾，学习老师的板书布局，提高自己解题的规范化。
心到是指用心
思考，跟上老师的解题思路，认真体会老师是如何抓住问题的重点，如何抓住问题的本质
和解题的方向的。
口到就是积极思维，随时准备回答老师的问题。
手到就是在听、看、想、说的基础上，划出知识的重点、难点，并且要将老师讲课的重点，要点记录下来，记忆老
师分析问题的方法和技巧，以便课后复习之用，同时要认真做好老师布置的作业。
课堂上
最忌讳以听懂为目标，最好能摘抄老师的讲解步骤，必要时甚至可以背诵一部分关键步骤。
3、课后必须认真回忆、折磨和反思，许多同学对课上没弄懂的题目，不是认真琢磨，而是立即请教其他同学，这样即使知道答案或者解题方法，记忆效果也不会很好。
回顾一
些典型例题，通过反思进一步加深认知印象，日积月累，很快就能举一反三，提高自己的
思维能力和解决问题的能力，这是提高数学成绩的一个非常重要的方法。
只有回想得起来
的知识，才能内化成为自己的知识。
最关键也是大家最容易忽视的一点是，不懂的题目，
经过老师或者同学讲解以后，弄懂了，就放在一边不再过问，如果过两天再拿出来，发现
自己又不懂了。
所以，对于难题、不懂的题目我们应该采用滚动复习的方法，隔几天就把
前几天的内容拿出来回顾一遍。
4、必须做好每章节的复习小结，每章节的知识复习结束后，要进行阶段性的小结，
同样采取回忆式的方法，先不看课本，不看讲义，不看课堂笔记，认真回忆该章节的知识
脉络，回忆一些具有代表性的“样板”题型，尤其是解决这类问题的通法，然后再打开讲
义和笔记，认真对照，使知识网络和思路更进一步完善。
5、必须完成一定数量的数学练习和数学作业，在应试考试的大背景下，要准确的掌
握基本知识、基本方法和基本技巧，不做一定数量的练习和作业是绝对不行的，只有多做
练习，才能熟而生巧，才能提高解题能力和解题速度，才能提高解题的准确性和考试的成
功率。
并且在做题后要“回头看”，看自己解题时用到了哪些基本知识和数学方法，看一
看还有没有其他的方法或思路，另外，无论是作业还是考试，要始终把解题的准确性放在
第一位，把解题的通法排在第一位，而不是一味的追求速度、技巧和捷径，这是数学成绩
提高的重要保证。
6、必须正确估计自己的数学水平和数学学习能力，确立自己切实可行的数学复习起
点和数学成绩的学习目标，对高三文科班的绝大部分同学而言，数学基础不如理科生，毕
竟文理科的思维差异是客观存在的，大家必须认识到这一点。
因此，数学复习必须要狠抓
基础复习。
提醒1高度重视新课程新增内容的复习
现行教学情况与过去相比，复习时间相对短，复习时间比较紧张，而新增内容考察要
求逐年提高，分值也不断加大，如向量已经成为分析和解决问题不可缺少的工具。
在新课
程试题中，有些题目属于新教材和旧教材的结合部，在高考命题中采用新旧结合的方法。
例如立体几何问题的处理既可以用传统方法也可以用向量方法。
对这类的习题只要多做练习，才能熟而生巧，才能提高解题能力和解题速度，才能提高解题的准确性和考试的成功率。
只有重视和加强新增内容的复习，才能紧跟教改和高考改革的步伐。
提醒2对复习试题研究，变被动为主动
学生要对教师在复习中精心准备的所涉及习题，特别是近几年的高考试题要认真研究，从考试的知识点，考查思想方法上加以体会，形成自己的认识，回顾一些典型习题，通过
反思进一步加深认知印象，日积月累，就能举一反三。
只有回想得起来的知识，才能内化
成为自己的知识。
最关键也是大家最容易忽视的一点是，不懂的题目，经过老师或者同学
讲解以后，弄懂了，就放在一边不再过问，如果过两天再拿出来，发现自己又不懂了。
所以，对于典型习题我们应该采用滚动复习的方法，隔几天就把前几天的内容拿出来回顾一遍。
对于不同的知识点精心设计难度不等的各种试题，形成自己的学习题库，使自己在考
试中有备而战，使得考场上的时间更多一点。
提醒3做数学题，切忌“咬文嚼字”
数学往往是文科生的“短板”与弱项。
程立海提醒，首先，学生要注意在理解题意上
发挥优势。
这是文科学生的自身优势所在，有些文字题，比较“绕”，如果不认真去读题、理解题意，就很有可能会理解错误而做错，而“咬文嚼字”则是文科学生的长项，在这方
面文科学生一定要凸显自身特长，这对学会数学也是至关重要的，却为不少学生所忽视，
对此，不要掉以轻心。
感谢您的阅读，祝您生活愉快。