操作系统课件第三章二

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《操作系统》课程教案

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《操作系统》课程教案第一章:操作系统概述1.1 教学目标了解操作系统的定义、功能和作用掌握操作系统的基本组成和分类理解操作系统的历史和发展1.2 教学内容操作系统的定义和作用操作系统的组成:内核、shell、文件系统、设备驱动程序操作系统的分类:批处理系统、分时系统、实时系统、分布式系统操作系统的历史和发展1.3 教学方法采用讲授法,介绍操作系统的概念和发展历程通过实例分析,让学生了解操作系统的组成和作用开展小组讨论,比较不同类型的操作系统1.4 教学资源教材:《操作系统原理与应用》课件:操作系统的定义、功能、组成和分类实例:Windows、Linux、macOS等操作系统的特点1.5 教学评估课堂问答:了解学生对操作系统的概念和组成的掌握情况小组讨论:评估学生对不同类型操作系统的理解和分析能力课后作业:巩固学生对操作系统知识的学习第二章:进程管理2.1 教学目标了解进程的定义和作用掌握进程管理的基本方法和策略理解进程同步和互斥的概念2.2 教学内容进程的定义和作用进程管理的基本方法:进程调度、进程同步、进程互斥进程同步和互斥的实现:信号量、管程、事件等2.3 教学方法采用讲授法,介绍进程的定义和作用通过实例分析,让学生了解进程管理的方法和策略开展小组讨论,探讨进程同步和互斥的实现方式2.4 教学资源教材:《操作系统原理与应用》课件:进程的定义、进程管理的方法和策略、进程同步和互斥的概念实例:进程调度算法、信号量的使用2.5 教学评估课堂问答:了解学生对进程的定义和作用的掌握情况小组讨论:评估学生对进程管理方法和策略的理解能力课后作业:巩固学生对进程同步和互斥知识的学习第三章:内存管理3.1 教学目标了解内存的定义和作用掌握内存管理的基本方法和策略理解内存分配和回收的原则3.2 教学内容内存的定义和作用内存管理的基本方法:分页、分段、虚拟内存内存分配和回收的原则:首次适应法、最佳适应法、最坏适应法3.3 教学方法采用讲授法,介绍内存的定义和作用通过实例分析,让学生了解内存管理的方法和策略开展小组讨论,探讨内存分配和回收的原则3.4 教学资源教材:《操作系统原理与应用》课件:内存的定义、内存管理的方法和策略、内存分配和回收的原则实例:分页算法、分段算法、虚拟内存的实现3.5 教学评估课堂问答:了解学生对内存的定义和作用的掌握情况小组讨论:评估学生对内存管理方法和策略的理解能力课后作业:巩固学生对内存分配和回收知识的学习第四章:文件管理4.1 教学目标了解文件的定义和作用掌握文件管理的基本方法和策略理解文件系统的结构和组织方式4.2 教学内容文件的定义和作用文件管理的基本方法:文件的创建、删除、打开、关闭等文件系统的结构和组织方式:目录结构、文件存储方式、文件访问控制4.3 教学方法采用讲授法,介绍文件的定义和作用通过实例分析,让学生了解文件管理的方法和策略开展小组讨论,探讨文件系统的结构和组织方式4.4 教学资源教材:《操作系统原理与应用》课件:文件的定义、文件管理的方法和策略、文件系统的结构和组织方式实例:Linux、Windows等操作系统中的文件管理4.5 教学评估课堂问答:了解学生对文件的定义和作用的掌握情况小组讨论:评估学生对文件管理方法和策略的理解能力课后作业:巩固学生对文件系统结构和组织方式知识的学习第五章:设备管理5.1 教学目标了解设备的定义和作用掌握设备管理的基本方法和策略理解设备驱动程序第六章:设备管理(续)5.2 教学内容设备驱动程序:概念、作用和实现方式设备管理的基本方法:设备分配、设备请求调度、设备控制设备管理的高级主题:I/O中断处理、DMA传输、虚拟设备5.3 教学方法采用讲授法,介绍设备驱动程序的概念和作用通过实例分析,让学生了解设备管理的方法和策略开展小组讨论,探讨设备管理的高级主题5.4 教学资源教材:《操作系统原理与应用》课件:设备驱动程序的概念、设备管理的方法和策略、设备管理的高级主题实例:硬盘驱动程序、打印机驱动程序、I/O中断处理5.5 教学评估课堂问答:了解学生对设备驱动程序的定义和作用的掌握情况小组讨论:评估学生对设备管理方法和策略的理解能力课后作业:巩固学生对设备管理高级主题知识的学习第七章:操作系统用户界面7.1 教学目标了解操作系统的用户界面的定义和作用掌握操作系统用户界面的基本设计和实现方法理解图形用户界面(GUI)和命令行用户界面(CLI)的差异和优缺点7.2 教学内容用户界面的定义和作用用户界面的基本设计原则:用户友好性、易用性、可访问性GUI和CLI的设计和实现方法:窗口管理、事件处理、命令解析7.3 教学方法采用讲授法,介绍用户界面的定义和作用通过实例分析,让学生了解用户界面的设计和实现方法开展小组讨论,探讨GUI和CLI的差异和优缺点7.4 教学资源教材:《操作系统原理与应用》课件:用户界面的定义、用户界面的设计和实现方法、GUI和CLI的差异和优缺点实例:Windows操作系统、Linux终端、macOS的Finder7.5 教学评估课堂问答:了解学生对操作系统用户界面的定义和作用的掌握情况小组讨论:评估学生对用户界面设计和实现方法的理解能力课后作业:巩固学生对GUI和CLI差异和优缺点知识的学习第八章:操作系统安全8.1 教学目标了解操作系统安全的定义和重要性掌握操作系统安全的基本机制和策略理解操作系统的安全威胁和防护措施8.2 教学内容操作系统安全的定义和重要性安全机制:访问控制、身份验证、加密、审计安全策略:最小权限原则、安全分层模型、安全内核常见安全威胁:恶意软件、漏洞攻击、social engineering防护措施:防火墙、入侵检测系统、安全更新8.3 教学方法采用讲授法,介绍操作系统安全的定义和重要性通过实例分析,让学生了解安全机制和策略开展小组讨论,探讨安全威胁和防护措施8.4 教学资源教材:《操作系统原理与应用》课件:操作系统安全的定义、安全机制和策略、安全威胁和防护措施实例:操作系统安全漏洞案例分析、安全防护工具的使用8.5 教学评估课堂问答:了解学生对操作系统安全的定义和重要性的掌握情况小组讨论:评估学生对安全机制和策略的理解能力课后作业:巩固学生对操作系统的安全威胁和防护措施知识的学习第九章:操作系统性能分析9.1 教学目标了解操作系统性能的定义和重要性掌握操作系统性能分析的基本方法和工具理解操作系统性能优化和调优的策略9.2 教学内容操作系统性能的定义和重要性性能分析方法:基准测试、模拟、监控和分析工具性能评价指标:响应时间、吞吐量、资源利用率性能优化策略:进程调度优化、内存管理优化、文件系统优化9.3 教学方法采用讲授法,介绍操作系统性能的定义和重要性通过实例分析,让学生了解性能分析方法和工具开展小组讨论,探讨性能优化和调优的策略9.4 教学资源教材:《操作系统原理与应用》课件:操作系统性能的定义、性能分析方法和工具、性能优化和调优的策略实例:操作系统性能监控工具(如top, vmstat)的使用、性能优化的案例分析重点和难点解析1. 操作系统的定义和作用:理解操作系统作为计算机系统核心组件的基本概念,以及它在资源管理、程序执行和用户界面方面的关键作用。

操作系统第三章作业管理

操作系统第三章作业管理
操作系统教程课件 第 4页
机械工业出版社
3.1 作业管理概述
图3-1 作业控制过程
操作系统教程课件 第 5页
机械工业出版社
3.1 作业管理概述
3.作业控制方式 指用户根据操作系统提供的手段来说明作业加工步 骤的方式。 (1)批处理控制方式 用户使用 “作业控制语言”对作业执行的控制意 图编写成一份“作业控制说明书”,连同该作业的 源程序和初始数据一同提交给计算机系统,操作系 统将按照用户说明的控制意图来控制作业的执行。 采用该方式对作业进行控制时,其控制意图是事先 在脱机情况下说明的,且作业完全由操作系统自动 控制执行。因此,该控制方式又称自动控制方式或 脱机控制方式。 采用该方式的作业称“批处理作业”,又称“脱机 作业”。 操作系统教程课件 第 6页 机械工业出版社
操作系统教程课件 第 7页
机械



3.2.1 3.2.2 3.2.3 3.2.4
批处理作业输入 批处理作业的调度 作业调度算法 批处理作业的控制
操作系统教程课件
第 8页
机械工业出版社
3.2 批处理作业的管理



根据作业进入系统的过程,可将作业管理 功能分成三部分: (1)作业输入:把作业装入辅存输入井中, 并按照进入的先后顺序形成后备作业队列 的过程。 (2)作业调度:按某种调度策略选择后备作 业队列中的若干作业装入主存运行的过程。 (3)作业控制:在操作系统控制下,用户如 何组织他的作业并控制作业的运行。
操作系统教程课件 页 第 15
机械工业出版社
3.2.2 批处理作业的调度
提交状态
初始数据 初始数据 后备状态
运行状态
完成状态

源程序

Windows Server 2012网络操作系统(第2版)课件第3章 Windows Server 2012的账户管理

Windows Server 2012网络操作系统(第2版)课件第3章 Windows Server 2012的账户管理
3.4.4 本地组账户的其他管理任务 1.修改本地组成员 (1)双击欲添加成员的用户组,打开用户组【属性】对话框,然 后单击【添加】按钮,如图3-21所示。 (2)在【选择用户】对话框中,可以在字段中输入成员名称,或 者单击【高级】按钮查找用户,然后单击【确定】按钮,如图 3-22所示。
3.4 本地组账户管理
net user student02 /add /passwordchg:no /passwordreq:no
上述两个操作如图3-5所示。 (3)创建大批量账户,可以使用记事本写入创建用户的命令,并 另存为以.bat为扩展名的批处理文件中:
net user student03 /add net user student04 /add net user student05 /add 然后再运行这个批处理文件,大批量账户将被创建,如图 3-6所示。
<、>、【,等等。 ③ 账户名称识别字符:系统只识别前20 个字符。 ④ 用户名不区分大小写。 (2) 用户账户命名推荐策略。 ①用户全名:建议用户全名以企业员工的真实姓名命名。 ②用户登录名:一般采用姓的拼音加名的首字母。
3.3 本地用户账户管理
2) 用户账户密码的规划 (1)最短密码。Windows Server 2012要求用户账户密码至
少包含6个字符。 (2)尽量采用长密码。 Windows Server 2012 用户账户密
码最长可以包含127个字符。 (3)采用大小写、数字和特殊字符组合密码。采用大小写字母
、数字和特殊字符组合密码将使用户密码更加安全。其要 求如下。
①用户密码中不包含用户的账户名,不包含用户账户名 中超过两个连续字符的部分。
用户自己更改密码,单击【继续】按钮,如图3-13所示。 (3)在设置密码对话框中,输入用户的新密码并确认,再单击

计算机操作系统第三版PPT课件

计算机操作系统第三版PPT课件

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6
用户
应用程序 系统调用 命令 图标、窗口
操作系统 计算机硬件
图 1-1 OS作为接口的示意图
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(1) 命令方式。这是指由OS提供了一组联机命令(语 言), 用户可通过键盘输入有关命令,来直接操纵计算 机系统。
(2) 系统调用方式。OS提供了一组系统调用,用户 可在自己的应用程序中通过相应的系统调用,来操纵 计算机。
新世纪计算机类本科系列教材
计算机操作系统
(修订版) 汤子瀛 哲凤屏 汤小丹 编著
西安电子科技大学出版社

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目录
第一章 操作系统引论 第二章 进程管理 第三章 处理机调度与死锁 第四章 存储器管理 第五章 设 备 管 理 第六章 文件管理 第七章 操作系统接口 第八章 网络操作系统 第九章 系统安全性 第十章 UNIX系统内核结构
1. 单道批处理系统(Simple Batch Processing System)的处理过程
开始
还有 下 一个 作业 ?
是 把下一个作业的源 程序 转换 为目 标程 序

停止

源程 序
有错 吗?

运行 目标 程序
装配 目标 程序
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图 1-3 单道批处理系统的处理流程
2.
单道批处理系统是最早出现的一种OS,严格地说, 它只能算作是OS的前身而并非是现在人们所理解的OS。 尽管如此,该系统比起人工操作方式的系统已有很大进 步。
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1.2 操作系统的发展过程
1.2.1 无操作系统的计算机系统
1. 人工操作方式
从第一台计算机诞生(1945年)到50年代中期的计算机,属于 第一代,这时还未出现OS。这时的计算机操作是由用户(即程 序员)采用人工操作方式直接使用计算机硬件系统,即由程序员 将事先已穿孔(对应于程序和数据)的纸带(或卡片)装入纸带输入 机(或卡片输入机),再启动它们将程序和数据输入计算机, 然 后启动计算机运行。当程序运行完毕并取走计算结果后, 才让 下一个用户上机。这种人工操作方式有以下两方面的缺点:

[操作系统]第3章 存储管理

[操作系统]第3章  存储管理

3.3.2 可变分区管理
1. 可变分区概念 可变分区/动态分区,与固定分区有三点不同: 1)分区的建立时刻 可变分区:在系统运行过程中,在作业装入时动态建立 固定分区:系统初启时建立。 2)分区的大小 可变分区:根据作业对内存的需求量而分配。 固定分区:事先设定,固定不变。 3)分区的个数 可变分区:变化不定。 固定分区:固定不变。
第3章 存储管理 章
本章研究的主要目的: 第一、要使主存得到充分、有效的利用; 第二、为用户提供方便的使用环境。
第3章 存储管理 章
3.1 3.2 3.3 3.4 3.5 3.6 3.7 3.8 概述 地址映射 分区管理 覆盖与交换 分页管理 分段管理 段页式管理 虚拟存储器管理
3.1 概述
存储器分类
作业调度时,根据内存需求,按一定的分区分 配算法,在PDT中查找空闲区,若满足,则进 行分配,并置该分区状态为1,表明已被占用。 作业执行完,回收内存时,回收的分区状态置 0,等待重新分配。
固定分区存在问题
简单易行但存在下列问题: 碎片 可接纳的作业大小受分区大小的限制 一般用在作业大小预先知道的专用系统中。
空白区表中的空白区按其容量以递减的次序排 列。查找分区说明表,找到第一个满足申请长 度的空闲区,分配并分割。剩余部分插入适当 位置。 最差适应算法:分割大空闲区后,还可以产生 较大的空闲区,空闲区均匀地减小,以避免碎 片。
④ 唯一最佳适应算法(single best fit) 分区按大小顺序分级(8KB、16KB、32 KB、…… ) 作业按请求容量也分成相应的存储级,仅当 PDT中相应级的分区为空闲时,才进行内存 分配,即使有更大的分区空闲也不予以分配。
分配策略/算法
① 首次/最先适应First fit:

网络操作系统 第三章_ppt课件

网络操作系统 第三章_ppt课件

3.3通信原语设计
二.同步和异步原语 1.同步原语: 当进程调Send原语发送消息 后,便进入阻塞状态,直到消息发 送完,才能执行Send的后继语句。 当进程调Receive原语时,便阻塞, 直到收到消息保存好,才返回控 制并执行原语的后继语句。 故上述Send和Receive原语称 为同步的(阻塞的)通信原语。 形式如下: Send(dest, & mptr) 功能:将mptr指向的消息发 给标识符为dest的进程。
3.6 组通信
一. 概述:见右图 发送进程<------->接收进程 组:在某系统中或在用户指 定方式下 ,相互作用的进程 进程 进程 的集合。 特征:1对多(一个发送者发, 组中多个接收者收);动态性 (可建立、取消组,加入、撤 离组)。 目的:将一组进程抽象为一 实体。这样 一个进程可向一 组服务器发送消息,而不必知 道服务器在哪及有多少。 组通信(机制): 实现在一次 操作下将一个消息发送给多 个接收者的通信机制。 点-点通信
网络操作系统 第三章
第三章 网络os的通信
3. 利用信号量S实现进程间同步 . 进程间的同步模型:初始 S=0 进程 P1 进程 P2 L1:P(S) L2:V(S) … … (P1受P2制约,故为非对称同步)
例:生产者 、消费者问题
例:进程P1、P2共享一变量 count(临界软件资源),初始 count=0, 信号灯s=1 。
3.5 比较 两种通讯方式 : (1) 通信原语: 较大灵活性 (2) 远程过程调用:使用方便, 格式化好,透明性强。 RPC的缺点: 缺乏灵活性 (1) 在不同机型间调用参数通 用性不强。 (2)一次调用多次接收返回结 果的能力不足。 (3)缺乏传送大量数据的能力。

第三章:需求分析PPT课件

第三章:需求分析PPT课件

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3.2 获取需求的方法
1、访谈
访谈有两种基本形式,分别是正式的和非正式的访谈。
当需要调查大量人员的意见时,向被调查人分发调查表 是一个十分有效的做法。
在访问用户的过程中使用情景分析技术往往非常有效。
情景分析技术的用处主要体现在下述两个方面:
(1) 它能在某种程度上演示目标系统的行为,从而便于用户 理解,而且还可能进一步揭示出一些分析员目前还不知道 的需求。
一般使用第三范式。
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3.6 状态转换图
在需求分析过程中应该建立起软件系统的行为模型。状态转换图(简 称为状态图)通过描绘系统的状态及引起系统状态转换的事件,来表示系统 的行为。此外,状态图还指明了作为特定事件的结果系统将做哪些动作(例 如,处理数据)。
1、状态
状态是任何可以被观察到的系统行为模式,一个状态代表系统的一种 行为模式。状态规定了系统对事件的响应方式。系统对事件的响应,既可 以是做一个(或一系列)动作,也可以是仅仅改变系统本身的状态,还可以是 既改变状态又做动作。
7.其它需求
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3.4概念模型
最常用的表示概念性数据模型的方法:实体—联 系方法(Entity-Relationship Approach),简称ER模型。
E-R模型包含三个基本成分:“实体”、“联 系”、“属性”
(1)实体:是客观世界中存在的且可相互区分的事物。 它可以是人或物,也可以是具体事物或抽象事物。 – 例如:教师、学生、课程是实体。 实体用矩形框表示,如: 教师
在状态图中定义的状态主要有:初态(即初始状态)、终态(即最终状态) 和中间状态。在一张状态图中只能有一个初态,而终态则可以有0至多个。
状态图既可以表示系统循环运行过程,也可以表示系统单程生命期。

21central_操作系统 第三章进程管理(死锁问题2)

21central_操作系统 第三章进程管理(死锁问题2)
2

程 管
银行家算法

银行家算法是最有代表性的避免死锁算 法,是Dijkstra提出的银行家算法。这是 由于该算法能用于银行系统现金贷款的 发放而得名。为实现银行家算法,系统 中必须设置若干数据结构。
3

程 一、银行家算法中的数据结构
管 理
1 可利用资源向量Available
是一个含有m个元素,其中的每一个元素代
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程 封锁进程:是指某个进程由于请求了超过了系 管 统中现有的未分配资源数目的资源,而被系统 理 封锁的进程。
非封锁进程:即没有被系统封锁的进程资源分 配图的化简方法:假设某个RAG中存在一个进 程Pi,此刻Pi是非封锁进程,那么可以进行如 下化简:当Pi有请求边时,首先将其请求边变 成分配边(即满足Pi的资源请求),而一旦Pi的所 有资源请求都得到满足,Pi就能在有限的时间 内运行结束,并释放其所占用的全部资源,此 时Pi只有分配边,删去这些分配边(实际上相 当于消去了Pi的所有请求边和分配边),使Pi 成为孤立结点。(反复进行)
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要记住的一些变量的名称
1 Available(可利用资源向量) 某类可利用的资源数目,其初值是系统中所配置的该类全部可用 资源数目。 2 Max最大需求矩阵
某个进程对某类资源的最大需求数 3 Allocation分配矩阵 某类资源当前分配给某进程的资源数。
4 Need需求矩阵 某个进程还需要的各类资源数。


安全状态的例子

理 例:假定系统有三个进程P1、P2、P3,共有12台磁带机。 进程P1总共要求10台磁带机,P2和P3分别要求4台和九 台。设在T0时刻,进程P1、P2和P3已经获得5台、2台和
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2014-12-15
进程互斥
由于各进程要求共享资源,而有些资源需要互斥使用,因此各进
程间竞争使用这些资源,进程的这种关系为进程的互斥。 临界资源:critical resource 系统中某些资源一次只允许一个进程使用,称这样的资源为临界 资源或互斥资源或共享变量。 一个程序片段的集合,这些程序片段分散在不同的进程中,对某 个共享的数据结构(共享资源)进行操作。
内容回顾:进程的终止态(exit)
中止后进程移入该状态。
它不再有执行资格。
表格和其它信息暂时由辅助程序保留。
例子: 为处理用户帐单而累计资源使用情况的财务
程序。
当数据不再需要后,进程(和它的表格)被删除。
数学与计算机学院
2014-12-15
内容回顾:进程的五个状态的转换
数学与计算机学院
2014-12-15
操作系统
第三章进程管理二
数学与计算机学院
硬件教研室
数学与计算机学院
曾新
2014-12-15
内容回顾:程序及其顺序执行
程序:描述计算机所要完成的独立功能,在时间上严 格地按前后次序相继地进行计算机操作系列集合,是静 态的概念。 程序的执行:顺序执行和并发执行。 顺序执行环境:在计算机系统中只有一个程序在运行, 这个程序独占系统中所有资源,其执行不受外界影响。 顺序执行的特征:顺序性、封闭性、可再现性。
断进入临界区代码。)。
数学与计算机学院
2014-12-15
信号量的使用及PV解决互斥问题
必须置一次且只能置一次初值,初值不能为负数,只能执行P、V操作。
P1
P2
P3 P(mutex)
P(mutex)
P(mutex) V(mutex)
V(mutex)
V(mutex)
互斥区 数学与计算机学院
2014-12-15
P(s1) ; 送产品到缓冲区; V(s2); };
P(s2);
从缓冲区取产品; V(s1); 消费产品; };
数学与计算机学院
2014-12-15
多个缓冲区的生产者和消费者
的基本单位,主要注重进程是一个动态的执行过程。
进程创建的时刻:
提交一个批处理作业
用户登录
由OS创建,用以向一用户提供服务( 如:打印文件)
由已存在的一进程创建
一个用户程序可创建成多个进程
数学与计算机学院
2014-12-15
内容回顾:进程的终止
批处理作业发出暂停(Halt)指令
用户退出登录
进程执行一中止服务请求 出错及失败因素
数学与计算机学院
2014-12-15
内容回顾:顺序与并发的效率分析
并发执行:
CPU利用率=40/45=89%
DEV1并发环境下利用率=15/45=33%
DEV2并发环境下利用率=25/45=56%
数学与计算机学院
2014-12-15
内容回顾:进程的概念及创建
进程:并发执行的程序在执行过程中分配和管理资源
经典的生产者─消费者问题
生产者 消费者
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2014-1ห้องสมุดไป่ตู้-15
经典的生产者─消费者问题
同步问题:P进程不能往“满”的缓冲区中放产品,设置信号量为S1 Q进程不能从“空”的缓冲区中取产品,设置信号量S2 P: while (true) { Q: while (true) {
生产一个产品;
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2014-12-15
P.V操作:V操作的解释
V(s) { s.value = s.value ++; if (s.value < = 0) { 唤醒相应等待队列s.queue中等待的一个进程改变 其状态为就绪态,并将其插入就绪队列。 } }
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2014-12-15
原语的解释
定义如下: struc semaphore { int value; pointer_PCB queue; }
信号量说明:semaphore s;
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2014-12-15
P.V操作:P操作的解释
P(s) { s.value = s.value --; if (s.value < 0) { 该进程状态置为等待状态 将该进程的PCB插入相应的等待队列 末尾s.queue; } }
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2014-12-15
内容回顾:进程控制块PCB
进程控制块的概念:系统为了管理进程设置的一个专 门的数据结构,用它来记录进程的外部特征,描述进程 的运动变化过程。 系统利用PCB来控制和管理进程,所以PCB是系统感知 进程存在的唯一标志。 进程与PCB是一一对应的。
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2014-12-15
内容回顾:进程的七个状态的转换
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2014-12-15
内容回顾:新增的状态转换
阻塞 -->阻塞挂起:当所有进程都阻塞,OS会安排空 间让一就绪进程进入内存 阻塞挂起 --> 就绪挂起:当等待的事件发生时 (状态 信息已在OS中) 就绪挂起-->就绪:当内存中没有就绪进程时 就绪-->就绪挂起 (较少见):当没有被阻塞的进程, 为了性能上的考虑,必须释放一些内存时
软件方法解决的方法: 1、忙等待。 2、实现过于复杂,需要高的编程技巧。
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2014-12-15
进程同步机制--信号量及P.V操作
同步机制应该满足的要求: 描述能力 可以实现 效率高
使用方便
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2014-12-15
信号量的解释:semaphore
信号量是一个数据结构
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2014-12-15
内容回顾:PCB链表队列
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内容回顾:进程队列
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2014-12-15
内容回顾:进程的特征
并发性:任何进程都可以同其他进程一起向前推进。 动态性:进程对应程序的执行;进程是动态产生,动态消亡的;
进程在其生命周期内,在三种基本状态之间转换。
在进程中涉及到临界资源的程序段叫临界区。
多个进程的临界区称为相关临界区。
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2014-12-15
进程互斥的举例
程序 段 1
程序 段 2
程序 段 n
共享变 量
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2014-12-15
互斥区的使用原则一
有空让进:当无进程在互斥区时,任何有权使用互斥区的进程
可进入。 无空等待:不允许两个以上的进程同时进入互斥区当没有进程 在临界区,而同时有多个进程要求进入临界区,只能让其中之一进 入临界区,其他进程必须等待。 有限等待:任何进入互斥区的要求应在有限的时间内得到满足。 让权等待:处于等待状态的进程应放弃占用CPU,以使其他进
中断,但成本高);2、软件(用编程解决,但常常忙等待 )。
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2014-12-15
进程互斥的软件方法
通过平等协商方式实现进程互斥的最初方法是软件方法。
基本思路是在进入区检查和设置一些标志,如果已有进程在
临界区,则在进入区通过循环检查进行等待;在退出区修改标
志 。
其中的主要问题是设置什么标志和如何检查标志。
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2014-12-15
进程同步
进程的同步:synchronism 指系统中多个进程中发生的事件存在某种时序关系,需要相互合作,共
同完成一项任务。具体说,一个进程运行到某一点时要求另一伙伴进程为它
提供消息,在未获得消息之前,该进程处于等待状态,获得消息后被唤醒进 入就绪态。
数学与计算机学院
原语:(primitive or atomic action)是由若干多机
器指令构成的完成某种特定功能的一段程序,具有不可分
割性,即原语的执行必须是连续的,在执行过程中不允许
被中断。P.V操作就是原语操作。
实现:开关中断(为了处理临界区代码,必须关中断,
等处理完毕后,再开中断。关中断可以避免其他任务或中
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2014-12-15
内容回顾:进程状态间的转换
数学与计算机学院
2014-12-15
内容回顾:进程的创建态(new)
OS 已完成为创建一进程所必要的工作 已构造了进程标识符 已创建了管理进程所需的表格 但还没有允许执行该进程 (尚未同意)
因为资源有限
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2014-12-15
数学与计算机学院
2014-12-15
内容回顾:程序的并发执行环境
并发环境:在一定时间内物理机器上有两个或两个以上
的程序同处于开始运行但尚未结束的状态,并且次序不是
事先确定的。
A
B
B
A
A
B
B
A
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2014-12-15
内容回顾:并发执行的概念
并发执行:是为了增强计算机系统的处理能力和提高 资源利用率所采取的一种同时操作技术。 并发执行分为两种:多道程序系统的程序执行环境变 化所引起的多道程序的并发执行;某道程序的几个程序 段中(例如几个程序),包含着一部分可以同时执行或 者颠倒执行的代码。
数学与计算机学院
2014-12-15
内容回顾:顺序与并发的效率分析
顺序环境:
A B
CPU
10
DEV1 CPU
15 20
DEV2
30
CPU
40
t(s)
DEV 1
10
CPU
20
DEV2 CPU
25 30
DEV2
40
t(s)
CPU利用率= 40/80 = 50% DEV1利用率= 15/80=18.75% DEV2利用率= 25/80=31.25%
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