高考作文写作“四步曲”：3、结构 4、表达
高考完美作文“四部曲”
2012-04教学实践高考书面表达常从如下六个方面进行评分，即：1.内容要点是否完整；2.词汇和语法结构运用是否得当；3.上下文是否连贯；4.词数是否符合要求；5.拼写与标点符号是否正确；6.书写是否工整。
如果一篇书面表达覆盖了所有内容要点，应用了较多的语法结构和词汇，有效地使用了语句间的连接成分，使全文结构紧凑，这样就完全达到了预期的写作目的，就可以得到高分。
为了写好书面表达，我们建议采取四步写作法，这就是：一、审题定向，构思要点书面表达的第一步是仔细审题，要仔细阅读试题要求及相关信息，如图表、图画、数字等，要准确把握出题者的意图。
看清题目要求、说明及注意事项，并包括词数、是否要写题目、开头结尾是否已写好，以及给出的参考词汇。
弄清所给要点提示并一一列出。
如果是图画，一定要围绕主题合理想象，切忌随意发挥。
然后根据要求，确定文体（应用文、说明文、记叙文）、格式（信件、启事、日记、便条、口头通知、书面通知）、作者身份（第几人称、主人、客人）及事件发展过程等。
为了达到“覆盖了所有内容要点”的目的，在认真审题的基上，我们要将要点一一用英语列出，以免遗漏。
二、表述成句，组句成文在这一步骤中，要将每一个要点写成语言正确的基本句。
写作基本句时要注意紧扣要点内容，尽量使用简单句或简洁明了的句子表述，句子一定要完整，表达的要点内容也一定要完整；不会的词不要用汉字标出，应该学会用其他方式表达，换个词或换个说法，不要受汉语思维所束缚，一味翻译。
语言是丰富多彩的，同一个意思可以有很多不同的表达方法。
我们把表述成句后的句子组句成文时，还要特别注意写好文章的开头和结尾。
有些书面表达的题目、开头和结尾已经给出，有些则要自己写。
这时我们要注意，开头最好开门见山，结尾一定要有结论。
三、润色提升，审读修改书面表达不仅仅是“句子堆积”，同时要注意文章的连贯性和逻辑性，使文章上下衔接自然、紧凑。
用好各种关联词，对写出一篇有“英语味”的文章很重要。
高考写作三步曲
高考写作三步曲高考写作三步曲一般的作文，只要依据三步曲写下去，大致就不会差到哪里去第一步:开头--几句为一段，主要写你这篇作文的中心思想。
其次步:布局--可以分做几段去表述你的中心思想。
第三步:结尾--照应开头，回应你的中心思想。
初高中时期的作文大致就是这么一个构造。
关键是你怎么去把他句子美化，需要斟字酌句。
假设你想让你的文章尽量接近免费，便需要下些功夫。
一、了解你文章的5W1Hwhen:即是要了解你的文章发生在什么时候，什么背景下。
where:即是要了解你的文章发生在什么地点。
which:就是设想你的文章是怎样的一个场景。
what:就是要了解你这篇文章要写什么，是中心思想的问题。
who:仆人翁，就不用提了。
但记住仆人翁可是人，也可不是人。
how:这就要看你怎么去布局你的文章了。
当然不是全部的文章都必需完全依据这个区思维，当后期你的思维成熟了之后，不用去思考，你的文章便自然会有这些东西。
二、斟字酌句这个要考你平常的积累与奇异的运用。
积累不是说观看好的字词就把他写下来，往往这种就会置之不理。
在平常阅读(不仅仅限于教材、习题、文章等，小说也同样可以。
)的时候要留意有没的句子或者自己觉得可以的词，并把他移植到你的文章或句子中，渐渐的积累，让你的文章中好玩的词语句子多起来，文章自然好起来。
三、查找自己的风格找到自己特殊擅长的文章，即拿到题目便可以信手拈来，挥洒自如的文章类型，然后斟酌改造。
假设遇到其他类型文章就尽量往改造后的文章上面靠。
比方:你擅长写人，那么假设叫你写物，你便可以拟人化，把物做人写。
假设你叫你写风景，你就以人为引线，写景。
四、最终的.一点比较重要--陶冶你的写作情感1、抓住你的灵感:大多数人都会对写作都会有确定的灵感，比方突然老子里面想到了一很好的词，突然想到一个很好的写作手法的运用，突然很冲动想写一篇关于某人某事某物的文章。
这个时候你要快速的把他用任何方式记录下来，即是你是在夜半时分。
高考作文写作四步成文法
四步成文法“引”—“析”—“联”—“结”“引”——定向剪裁,概述材料。
所谓“概述”，就是不能将题目所给材料原文照搬，而是对准自己立论的指向剪裁材料，使材料为我所用的“定向剪裁”。
应抓住材料的核心内容简要叙述。
“析“——分析材料，突出感点。
“析”，就是围绕议论的中心对引录材料内容的大意进行扼要分析。
要求分析得准确，切合事理，语言精要。
通过材料的分析之后，顺势提出观点或导引出要叙述的事例。
“联”——联想联系,类比发散。
“引”“析“后，作文就完成了对材料的处理。
“联”是运用材料提供的道理来类比社会生活、议论社会生活的过程。
可以联想类似的道理（论理），也可以联想相关的社会生活现象（用事实解说）。
这部分是作文的重点，既要围绕材料，又要放开思路；既要重点突出，又要概括力强“结”——重申材料，深化主题结尾呼应开头，或进一步点明观点，或提出解决问题的办法，或提出希望要求。
要求重申材料，深化主题。
作文题（省示范高中联考卷）：一只公鸡在田野里为自己和母鸡们寻找食物。
他发现了一块宝玉，便对宝玉说：“若不是我，而是你的主人找到了你，他会非常珍惜地把你捡起来；但我发现了你却毫无用处。
我与其得到世界上一切宝玉，倒不如得到一颗麦子好。
”例文1 ：《父亲的“麦子”》我想我读懂这个寓言了。
公鸡放弃了让别人眼红的宝玉，而去继续寻觅能让它一家活下去的麦子。
（引）公鸡明白的道理，我在很长时间却一直不明白。
比如，我一直不明白我爸寻觅和坚守的是什么。
对他的所作所为，我一直是困惑的。
（析）我经常想，我爸是傻的。
（联）他是个喜欢吹捧的人，常常头一热就会把兜里的钱借给别人。
有一次回家急匆匆的喊我妈去提钱，说是要把钱送给小学同学做生意。
/他曾经喝醉了被人用三轮车运回来，手里还紧紧捏着给牧羊犬带的狗饭。
就是这样的人他会把自己的手机扔进湖里，把自己的大衣借给别人穿。
/在东北零下的大风里他好像对什么都充满热情，什么都做得好。
无论是做菜，做万花筒，改装家具都是漂漂亮亮的。
高考作文写作结构
高考作文写作结构高考作文写作结构是指在写作过程中如何组织和安排各个段落的内容，以便清晰地表达观点、论证论点，并使文章具备逻辑性和条理性。
一个合理的写作结构可以帮助文章内容的整体呈现更加连贯、严谨，增强文章的说服力和可读性。
下面将介绍几种常用的高考作文写作结构。
一、三段式结构三段式结构是高考英语作文中最常见的写作结构之一。
它由引言、正文和结论三个部分组成，每个部分大致占文章的1/3左右。
1. 引言：引言部分主要是对话题进行引入和背景介绍，旨在引起读者的兴趣，激发读者的阅读欲望，可以使用引用名人名言、提出疑问、引用统计数据等方式，确立文章的主旨。
2. 正文：正文部分是文章的核心内容，主要展开论述和论证观点。
可以使用例子、数据、引用专家观点等方式，来支持自己的论点。
同时，要注意段落之间的逻辑连接，使用适当的过渡句，使文章内容更加连贯。
3. 结论：结论部分是对正文的总结和概括，可以简要回顾前文的论点，并提出自己的结论或建议。
结论要简明扼要，表达明确，给读者一个深刻的印象。
二、问题解决式结构问题解决式结构适用于解决实际问题或提出解决方案的作文。
它由问题引入、问题分析、解决方案和总结四个部分组成。
1. 问题引入：问题引入部分对所要解决的问题进行引入和背景介绍，说明问题的重要性和紧迫性，引起读者的共鸣。
2. 问题分析：问题分析部分对所要解决的问题进行具体分析，分析问题的原因、影响和可能的解决方法，可以使用数据、实例和专家观点等支持自己的分析。
3. 解决方案：解决方案部分提出解决问题的具体方法和步骤，对每一种解决方法进行阐述和论证，给出建议和措施。
4. 总结：总结部分对所提出的解决方案进行总结和概括，强调解决问题的重要性和实际意义，给读者以启示和反思。
三、对比式结构对比式结构适用于对比分析两种不同观点或事物的优缺点，从而得出结论。
它由介绍、对比1、对比2和结论四个部分组成。
1. 介绍：介绍部分对要对比的两个观点或事物进行简要说明和背景介绍，引起读者的兴趣。
作文教学四步曲
作文教学四步曲【摘要】作文教学四步曲是一种教学方法，通过引入四步曲理论、四步曲方法、四步曲实践和四步曲效果等内容，可以帮助学生提高作文写作能力。
在四步曲理论中，教师可以引导学生了解作文写作的基本原则和方法。
四步曲方法包括了解题意、构思大纲、展开思路和梳理文章等步骤，有助于学生更系统地完成作文写作。
四步曲实践有助于学生在实际写作中运用所学知识，提高写作水平。
通过四步曲教学，学生可以逐步提升作文写作能力，达到更好的效果。
作文教学四步曲是一种有效的教学方法，能够有效提高学生的作文能力，是值得推广和应用的教学方式。
【关键词】作文教学、四步曲理论、四步曲方法、四步曲实践、四步曲效果、四步曲总结、引言、结论1. 引言1.1 引言作文教学是学生学习中一个重要的环节，而四步曲教学法是一种有效的教学方法。
通过引入情境化教学，让学生在实际场景中学习并运用知识，提高了学习的参与度和效果。
这种教学法的提出，旨在通过四部分的教学流程，即导入、体验、探究和总结，引导学生主动参与学习，培养其探究和分析问题的能力。
四步曲教学法的引入，不仅提高了学生的学习效果，也促进了师生之间的互动，增强了教学氛围。
四步曲教学法在现代教育中得到了广泛应用和认可，成为许多教师的首选教学方法。
在接下来的内容中，将详细介绍四步曲教学法的理论、方法、实践和效果，以及对其进行全面的总结和分析。
通过对这一教学法的深入了解，可以更好地指导教师如何进行作文教学，提高学生的写作水平和表达能力。
2. 正文2.1 四步曲理论四步曲理论是指作文教学中的四个基本步骤，包括自我思考、结构构建、文字表达和反思总结。
在这个过程中，学生需要通过不断的实践和反思，逐步提高自己的写作能力。
自我思考是作文教学的第一步。
学生需要明确自己的写作目的和要表达的内容，进行头脑风暴，构思出一些关键点和思路。
结构构建是作文教学的第二步。
学生需要根据自己的思考内容，构建起一个合理的作文结构，包括引言、正文和结论，使整篇文章条理清晰，脉络清晰。
写作之歌作文四步曲
写作之歌作文四步曲
《写作之歌作文四步曲》
哎呀呀，说到写作啊，那真的是跟唱歌似的，还有四步曲嘞！
就拿上次我写一篇游记来说吧。
第一步呢，就是想主题呀，这就好像唱歌得先定个调调。
我那次去了一个超好玩的地方，那就是海边呀！想着要把海边的美好全都写下来，那主题不就有啦。
第二步就是收集素材啦，哎呀，这可重要了。
在海边我就像个好奇宝宝，这里瞅瞅那里看看。
我看到那海浪一波接一波地涌上来，那浪花白白的，还带着点咸味的气息呢。
沙滩上有好多五颜六色的贝壳，我兴奋地捡起来这个看看，那个瞧瞧。
还有那些海边的小螃蟹，跑得贼快，我追着它们跑都快把我自己累趴下了。
天空呢，则是特别蓝，蓝得让人心里都特别舒服。
这些呀，可都是我写作文的宝贝素材哟。
第三步就是开始写啦，就感觉自己在编织一个美丽的故事。
我把看到的那些海浪呀、贝壳呀、小螃蟹呀都写进去，让读的人也能感受到海边的有趣和美丽。
第四步，就是修改啦，这就像唱歌最后调整一下音准啥的。
看看有没有写得不好的地方，改改错别字呀啥的。
你瞧，写作这四步曲，是不是跟唱歌一样有意思呀！以后呀，我还会继续唱好我的写作之歌，把更多的美好都写下来。
哎呀呀，真期待下一次的写作之旅呀！。
写作之歌作文四步曲
写作之歌作文四步曲
《写作之歌作文四步曲》
哎呀呀，今天来给大家唠唠写作这档子事儿。
咱就说写东西啊，就像唱歌似的，也有那么几步曲。
第一步，就跟选歌似的，咱得先找个有意思的主题呀。
就好比那次我看到天上的云，哇塞，那形状千奇百怪的，有的像棉花糖，有的像大恐龙，还有的像个歪歪扭扭的爱心。
我当时就想，嘿，这云可太好玩了，我要写写我眼里的这些云。
第二步呢，就像跟着节奏打拍子，要把想法一点点梳理清楚。
我就仔细回想那些云的样子，然后在脑子里给它们排排队，想想从哪儿开始写起。
第三步呀，就是填词啦，把我的观察和感受都写出来。
我写那些云朵如何在天空中慢悠悠地飘着，怎么一会儿变个样儿，我看着它们的时候心情又是多么的奇妙。
最后一步呢，就像是给歌加个漂亮的结尾，检查检查有没有错别字啥的，让整个作文更顺溜。
你看，写作不就跟唱一首歌似的嘛，都有它的步骤和乐趣。
哎呀，我觉着我都能给自己颁个“写作小曲家”的称号啦，哈哈！以后我还得接着写我看到的、想到的那些好玩的事儿，继续我的写作之歌哟！
咋样，大家觉得我说得在理不？。
高考作文写作技巧：高考微写作指导四步走
高考作文写作技巧：高考微写作指导四步走
第一步审题，审题再审题
小作文的审题(即审读材料)很重要，决定着文章的成败。
因为一个小作文的材料中，往往隐含了若干个写作要求，如不细心审读，抓不到这些隐含的要求，就很容易出现错误。
第二步语言简洁扣住要求
这一点体现在两方面。
其一，小作文字数一般是100——300字，受篇幅限制，语言要求简洁明了。
其二，如果是写应用文，则语言也一定要简洁，因为语言简洁是应用文写作的最基本要求。
第三步结构完整思路清晰
小作文是片断性作文，而非篇章。
虽如此，但不能一味忽略结构的完整性。
一篇小作文如果能够做到结构完整，则效果会更好。
第四步多见多练全面练习
在复习备考的作文指导中，每一次写作指导的目的是什么，练习的点是否清晰有效，这些写作与练习，成为了学生的需要没有，内化为学生自己的感悟没有，这是很重要的。
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高考作文写作“四步曲”：3、结构
3、结构
这里的结构，跟我们经常讲的（前文）总分总的结构，不是一个概念，这里的结构，指的是
思路结构，也就是先写什么，再写什么。
写作，就是用语言进行思考，所以，作文的思路结构一定要清晰。
高考作文的思路结构，如果作文题目的材料是正向材料，结构思路是比较复杂的，要具体作
文题目，具体分析；如果是逆向材料，可以从“现象、危害、原因、怎么办”四个方面去写。
例如，2017年上海市春考题：“人们总是为自己的行为找到充足的理由，然而，事情是怎样，他还是怎样，世界自有其法则。
”
“人们总是为自己的行为找到充足的理由”，这就是理论化材料、逆向材料。
同学们在写作时，可以先将理论化材料生活化，即“现象”部分：
事例1：家长给幼小的子女报了很多班，剥夺了他们快乐的童年，理由是“不让孩子输在起跑
线上”。
事例2：某些地方官员，破坏当地环境和生态，理由是发展经济。
“现象”还可以再举，“危害”部分，可以分别讲，“原因”就是：急功近利、浮躁。
注意，“急功近利”、“浮躁”，是我们的时代病，这些词语要记住，作文中会反复用到。
“怎么办”，就是尊重规律、法则，敬畏规律、法则。
同学们，这样去做，这篇春考作文是不是很好写？是不是用到了我们前面在立意、结构中的
很多内容？
高考作文写作“四步曲”：4、表达
4、表达
这是作文写作的最后一步！我们要跟学生强调的是：
首先，尽量用成语、好的词语，一篇作文，至少3处以上引用古诗词，总之一句话，能闪光，尽量闪光。
其次，也是很重要的一个方面，就是唐宋八大家散文中很重要的一种写法：喝法！
什么意思呢？就是旗帜鲜明，态度明确。
写作，就是为社会和人类代言，支持什么，反对什么，当仁不让，一气呵成。
做完这四步曲，一篇符合高考要求的作文就写完了！
会写高考作文了，即使你考不上大学，走上社会，你也发表自己的观点，在工作中，也能够
正常用文字向上级汇报，跟同事交接了。
评、改，高考作文训练提高的利器
高考作文怎样训练提高？同学们首先要按照我上面明确的方法和要求写作文，写了之后，不
是完成老师的作业，可以扔到一边了，接下来是老师评、同学改。
老师通过评，要指出你作文的不足之处，需要优化提高的地方。
当然，如果一篇作文，审题
立意有问题，那就是重写。
老师评完以后，同学们要改，要改到这篇作文，符合高考要求。
同学们写出的每一篇作文，
都要这样去做，否则就是浪费！。