高考满分作文常见结构

精心创结构，信步写华章
高考作文谋篇布局指导
——高考满分作文常见结构
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万州三中 高三语文组 谢志鸿
“凡制于文，先布其位，犹夫 行阵之首次，阶梯之有依也。” ——梁启超
梁启超倡导的作文法一贯主张把布局谋篇放在 作文的首位，而把字句末节放在次要地位。可见如 果不把要阐述的道理、证明的观点先构思好安排好 ，那就只能是文章未成而先毁。
上发表“等我下班再死”的冷血博文。这些事例是我们不希望
出现的。但它们确实发生在我们身边，无一不给我们敲响了 警钟。本是同根生，相煎何太急。我等万物都是大自然的儿 女，当和谐相处，善良以对。抹去掩盖本性的尘土，回到人
性善良的原点吧。 回到灵魂无瑕的原点。 （分论点2）灵魂，是我们心灵 的皈依。古人云：“出世者入世，入世者出世。”所谓“出世”。 便是一种看透世间冷暖的智慧。许多海外游子一生在外打拼， 但只要到了生命的尽头，总希望回到自己的家乡，入土为安。 因为这是他们出生的地方，是他们灵魂最佳的归宿。有太多 的压榨和当头一击，会与独行的灵魂在暗夜里狭路相逢。只 有故乡才能洗涤灵魂的污浊，才能解脱生命的烦恼，守住一 方无瑕的灵魂。经受无尽风浪的洗礼后，我们终究要回到灵 魂的原点，用淡泊宁静来澄清污浊。
2—7段：文章主体有三个层面： 手机对人类交往方式的影响； 由表及里 手机对人类思想感情的影响； 层层加深 手机对人类观念意识的影响。
8段：我们要解决因手机而出现的“麻烦”——不 能失了良知、真情，不能让生活变单一，不能 成为手机的奴隶。
建议： ⑴文章的层次间有内在的逻辑关系，层次间 是不能随意调换顺序的，所以作者在写作前 就安排好材料间的先后关系。 ⑵层进式结构方式不易让人一目了然，所以 每段开头的句子一定要写好。既紧扣行文的 要求，又要能体现出文章的层进式结构。如 《尊严与灵魂》与《爱迪生的惊叹》比较。
闲庭信步写美文！
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摆事实B、做分析
尊严是民族的灵魂。 （分论点2） 无论是燕赵小国义不赂秦战败而亡的气魄， 还是抗日战争中华夏民族在衰败之时发出的沉 重的呐喊，一个民族立于世界之林的灵魂，由 此体现。那是坚守节义、宁为玉碎不为瓦全的 伫守，那是矜持地立于世界之林的雄壮。毋庸 置疑，当一个民族的灵魂不存时，这个民族也 将不复存在。她的灵魂不仅来自四海之谋臣、 天下之奇才的智慧，更来自贤士豪杰每一份不 屈的情怀。正是他们的每一分付出，才得以使 一个民族捍卫她的尊严之魂！
“总”——总收全文，呼应中心。或重申论点，或发出号召…… （6段） 略
(二)对照结构主题深
点 正 析 反
联
总
建议：
1.对比必须鲜明、强烈，通过是与非、功与 过、荣与辱的对照，鲜明突出事物的特征。 2.“析”“联”这两步决定着文章主题的深 度， 因此要细加分析。
范例3
(三)层层递进逻辑严
1段：爱迪生一定会感叹科技、手机对人生活的 巨大影响。
“点”——开门见山，点明中心论点 （1段：接受别人的指正与批评……的君子之风） 略 “正”——正面举例论述和扣题分析 （2段：列举胡适以谦和之风正视别人的指责）详
“反”——反面举例论述 （3段：列举陈独秀拒绝接受任何批评建议及危害） 较略
“析”——对中心和事例进行深入分析，辨是非，挖原因； 4段
“联”——紧密联系现实 （ 5段：关注国运，从青年人角度发出号 召） 详
讨论提升结构精
讨论提升
修改以“急”为题的写作提纲。 要求： 1.在每组中挑选一则提纲，改成所学的 三种结构中的一种。 2.小组派出代表，展示修改前和修改后 的提纲并作修改说明。 3.共同评价。
急
急躁使许多朝 摆事实 讲道理 代如过眼云烟。 拒 绝 急 躁
小结
要拒绝急躁之心，需 四般法宝在手，即
坚定明确的目标， 超然物外的旷达，
（呼应开头）
首先，不急于求成。 解决问题：既然“急不 得”，那么生活中我们 其次，心态要正 怎么办？ 四、我们这样 如果我们真正远离了急躁，那 做了，会出现 我们在人生之旅上跋涉的时候， 一定能在慢行中阅尽无限风光。 怎样的情况？
巧妙构思中心明
拓展应用
请以“变通”为题，在以上三种结 构中任选一种，列写作提纲。
回到人性善良的原点。 （分论点1）孟子曰：“人之初， 性本善。”当我们赤裸裸地来到这世上时，便被赋予了善良 的本性。然而在金钱与权势的打磨下，我们的本性被阴霾掩 盖了它最初的光辉，以至于生活中出现了一个又一个污点。 药家鑫在醉驾伤人后竟以“农村人难缠”为由，对无辜的村妇 狠下毒手，事后仍不知悔改。李启铭在大学校园中驾车伤人， 致两女大学生一死一伤，在众人激愤的责备下竟发出“我爸 是李刚”的狂言。汕头某医院医护人员披着“白衣天使”的外
联
总
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
提出问题：世上重重叠叠山，人生弯弯曲曲水。穿越短暂 的人生旅程，就是在万千山水中努力跋涉。急不得，躁难 行。 有一种“急”叫错误。
急
分析问题： 为什么急不 得，躁难行？
心急吃不 （摆事实A、做分析） 了热豆腐 有一种“急”叫失败。 好事只能 （摆事实B、做分析） 慢出来
有一种”急”叫灾难。 （联系生活、做分析）
回到心灵单纯的原点。（分论点3）单纯，不予粉饰， 却能在当今浮华的社会里，轻轻触动人们的心弦。单纯如 许三多，认准一个理儿就埋头苦干，不抛弃，不放弃，他 从挨训的新兵迅速成长为兵王；单纯如季羡林，在追名逐 利的今天却请辞“三项桂冠”，继续过着自由简单的生活； 单纯如居里夫人，把奖章当作玩具，把奖金送给穷人。单 纯是我们的本性，人的一生，便是得到单纯失去单纯，再 回到心灵单纯的原点的过程。 市井的喧嚣和霓虹灯的艳影掩盖了人性的光华，我们 不得不为那些失落的原点扼腕叹息。于是，一种来自灵魂 的声音在呼喊：回到原点吧，去聆听生命最初的声音。 ［总结全文］
他山之石可攻玉
高考满分作文常见结构
（一）并列结构层次清 范例1
分写1
总起
分写2
分写3
总结
（一）并列结构层次清
（是什么）
（为什么） 摆事实
分论点1 讲道理 小结 摆事实 分论点2 讲道理 小结 摆事实 分论点3 讲道理 小结
怎么样
提 出 中 心 论 点
结论
【几个分论点可在时间、空间、原因、条件、结果等方面并列】
阅卷老师是如何就“结构完整”评等级的：
(1)一等：结构严谨。 行文思路清晰，开头、结尾、中间段落衔接过渡自然，详 略安排恰当，有伏笔照应，全文结构严密完整。能透过现象深 入本质，揭示事物内在的因果关系，论据充实，构思新巧。 (2)二等：结构完整。 行文思路线索贯穿全文，内容表达有头有尾，材料内容先 后顺序安排恰当。 (3)三等：结构基本完整。 文章主体内容的思路线索基本清楚，但有部分内容游离于 思路线索之外。材料内容的顺序大体恰当，但有个别材料内容 安排不够妥帖。 (4)四等：结构混乱。 行文思路不清晰，材料顺序混乱，内容松散，无法形成一 个完整的结构。
尊严与灵魂 尊严是什么？它是生命的尊贵与庄重，它是不 肯弯腰屈膝的坚持与豪放，它是令人仰视的气节与 精神……它更是万物之精灵，灵魂之倚仗。 ［亮 出观点］ 尊严是人的灵魂。 （分论点1）摆事实A、做分析 徐悲鸿曾说过：“人不可有傲气，但不可无傲 骨。”傲骨之源，来自于生命的灵魂，正是人本性 中的正直与大气，尊严才会如此坦荡。我不免想到 了晏子使楚的故事，他的处世不惊、南橘北枳的雄 辩赢得了楚王的赏识，实现了自身的价值。在这位 出色的外交家的灵魂中，如果没有傲然之骨，怎会 有不卑不亢的凛然之辞？所以，尊严是人的灵魂。
回到原点(2011广东卷满分作文)
在喝多了掺杂着防腐剂、三聚氰胺的饮料后，一杯纯净 的白开水往往更能满足人们的需要：在工业烟尘的弥漫和满 天乌云的笼罩下，人们往往更钟情于雄鹰展翅白云点缀的天 空；在物欲横流、纸醉金迷的社会中，找回人性纯真的愿望 往往愈显迫切。于是，我们俯首聆听那来自生命的最强音： 回到原点。［提出中心论点］
摆事实C、做分析 尊严是万物的灵魂。 （分论点3） 尊严看不见、摸不到，但它却得以在万物之 中处处体现。那是梅开林间的傲骨，零落成泥的 余香；那是《赤壁赋》的豪迈，《石灰吟》的清 冽；那是不为五斗米折腰的傲然，归隐田园的清 高；甚至那是负荆请罪的勇敢，逆流而上的执 着……万物的灵性，就在于那块沉稳的磐石，在 于那道刺穿黑夜的曙光--尊严。 回归人类的本性，灵魂在那条挺直的傲骨边 倚仗。尊严太宝贵又太平凡了，平凡在于它几乎 处处可见，而宝贵在于，你是否能坚持你的尊严， 倚仗它，登上人类灵魂之顶峰。 [总结全文]
建议：
如果选择用并列结构写议论文注意： 1. 分论点之间避免交叉或从属，否则在论证 过程中容易造成思维混乱。 2.分论点的位置和句式要醒目。一般居于段 首或单独成段，这样更显条理清晰。 3.分论点最好句式一致，字数也差不多，这 样实际形成了排比句，既鲜明又美观，分论 点的数量以三个为宜。
范例2
点正反析联总

急躁使许多天 摆事实 讲道理 才如流星划过。
小结
固守寂寞的勇气， 开拓进取的恒心。
急躁使许多企 摆事实 讲道理 业如昙花一现。
小结
点 正
急，已成为社会的主旋律。活在当今，需要“急”
急，能够挖潜 （举例）
反
缓，可以生堕 （举例）
析
“急”的本质---------------“急”的好处及原因------“缓”的本质----------------“缓”的危害及表现-------当今国际国内重大现实问题、当 代青年特别是高中学生学习生活 热豆腐冷久了，失去鲜味；好事磨多了，徒增 痛苦。占鳌头，需急流勇进；建功业，必快马加鞭。 效疾风扫落叶，用快刀斩乱麻。在人生的舞台上， 我们劲舞的青春，将魅力四射。