高考作文行文结构例谈
专题12：议论文结构行文之三段结构法-2023高考语文考场作文速成技巧
专题12：议论文结构行文之三段结构法【名师讲堂】先看下面这段文字：孟子谒见梁惠王。
梁惠王说：“我对于国家，真是够尽心的了。
没有哪个国君能像我这样为百姓操心的了。
但是我们魏国的人口并不增多，这是什么缘故呢？”孟子说：“大王喜欢打仗，这就是人口不增多的原因。
”梁惠王说：“怎么样才能让人口增加呢？”孟子说：“大王您应该重视农业生产，让老百姓休养生息。
这样天下的百姓就会投奔到您这儿来啊！”这段对话我们可以概括为三个层次，即梁惠王提出问题，孟子分析、提出解决问题。
在议论文的写作过程中，我们常常需要这种“提出问题”、“分析问题”、“解决问题”的思维来说明道理。
这就是三段结构法，它的基本思路是按照引论——本论——结论的顺序展开。
一般地说，引论就是开头，本论就是主体，结论就是结尾。
有人谓之“提出问题、分析问题、解决问题”，也有人把它叫做“总——分——总”框架。
尽管说法不一，其共同的要求是开头必须提出论题或论点，主体部分选用材料分层次地论证论点，结尾部分归纳总结。
三段结构法符合人们认识事物的思维发展规律，能够使文章结构严谨，轮廓清晰，思路严密。
三段结构法主要掌握以下四个方面：一、引论部分提出要议论的问题。
运用三段结构法，在文章的开头就要提出应议论的问题，表明自己的观点、主张“是什么”，称作“引论”。
如满分作文《特立独行》的开头：生活中，从众效应比比皆是，但当众人行为有悖于道德之时，我们就要坚守准则，不盲从于众人；在众人皆庸庸之时，我们亦要特立独行，找到自己的一片天。
文章开头的这个引论部分开门见山地提出了中心论点，这一中心论点具有明确的态度，即不管众人的行为如何，自己都要“特立独行”，不仅表明了自己的主张，而且简短明白，高度概括，语言准确，逻辑严密，具有强烈的感情色彩。
二、本论部分选用材料分层次地论证论点。
对自己的观点进行分析论证，使人信服，回答“为什么”的问题，称作“本论”，这是文章的主体部分，处于文章的中部，主体部分的结构，可因材料内容的性质来决定结构，可为递进式、并列式等。
高考语文满分作文范例及解析--核心与边界
阅读下面的文字，根据要求作文。
美团不断拓展业务边界，从外卖、电影票、到酒店住宿，再到网约车服务。
外界质疑美团的边界在哪里，美团则回应说，“太多人关注边界，而不关注核心”，从而引发“核心”与“边界”的争论。
其实每个领域乃至个人内心，都有“核心”与“边界”。
教育的核心是触发人向上生成，但是哪些该教，需要厘清教育的边界。
人生既有占据核心的时刻，也有走向边缘的过程，幸福的核心是知道自己能力的边界。
对于“核心”与“边界”，你还有怎样的思考？写一篇不少于800字的文章。
【注意】①角度自选，立意自定。
②标题自拟。
③不少于800字。
④不得抄袭、套作。
【试题来源】浙江省杭州市杭州高级中学2020年新高考命题方向性研究成果语文试题【答案解析】核心与边界“好花还需绿叶衬”，这是我们常听的。
这是说一朵花的美还需要普通绿叶的衬托，说是“普通”，实则是一种宝贵的“边界”，试想，你的眼界中只有鲜花，你又怎知美呢？我们常说“核心”，实际上就如万绿中的一点红，它本身并无多少优异，只是因为比较，所以显得出彩。
至此，我们可以看出核心与边界互不相离，否则，任何一方都是边界，都是核心。
核心或许很强大，但它依旧需要边界，不单为了衬托，而为了更强大。
人们心中的球王梅西，给他冠上“核心”之名，实是无可厚非，但是，他永远存在于场上十一人中，他永远不是单独称为核心，而是“团队核心”。
一个团队中，有核心势必就有边界，训练时边界也许是那些技术稍逊一些的球员，他们更能突出核心的强大；在场上比赛时，边界也许是场地边界，再强大的核心也无法做到处处顾及，所以他需要队友，需要边界上的队友来扩大自己的核心范围。
这很好理解，就如梅西再强大，在一支十一人的队伍面前他永远处于劣势，而不再是核心。
核心之所以强大，是因为他的能力，更是因为他对边界的包容。
脍灸人口的相声之所以说传至今，是因为捧、逗二人的配合，可以说逗笑的成份主要由逗哏发出，但是少了捧哏却总觉得孤零零的，趣味自然减少三分，因为欢乐是人与人之间的，需要有肯定、衬托的那一方。
高考高分作文议论文万能模板
铁规一：议论文结构模板议论文的结构，解决的是议论文的整体框架问题。
“架子”搭好了，进一步的工作就是填充具体的内容。
文章框架就像人的骨架，骨架不好，血肉就无法支撑；而如果只有骨架没有血肉，自然也不成人形。
结构可理解为证明论点的写作框架。
因此写作时首先应明确论点，再考虑结构。
1.并列式结构模板一：分论点并列式模板示例：标题：语言是沟通的钥匙中心论点：假如沟通是一扇门，那么语言就是这扇门的钥匙。
（开头提出论点）分论点一：恰如其分的语言表达，利于亲情的沟通。
分论点二：恰如其分的语言表达，利于友情的沟通。
分论点三：恰如其分的语言表达，利于爱情的沟通。
结尾：一言以蔽之①，请好好运用语言的钥匙，让沟通直接到达心坎上。
模板解说：这篇文章属于并列式结构的范文，为什么语言是沟通的钥匙？作者以“恰如其分的语言表达，利于××的沟通”作为反复重现的句子格式，从三方面展开论述。
这样的行文格式，便于阅卷者迅速把握作者的思路。
注意：分论点不能脱离总论点，是为总论点服务的。
有分论点的议论文，结尾要有总结如：一言以蔽之、总之等。
①一言以蔽之出自《论语・为政》：蔽：遮，引申为概括。
用一句话来概括。
模板二：分论据并列式（主要指引用的事实论据）模板示例：标题：专心致志中心论点：专心致志是成功的秘诀。
（开头提出论点）并列事件一：一次，波兰诗人密茨凯维支在旅馆里向肖邦学习演奏，突然火警响起，人们夺路而逃。
大火扑灭后，人们重返室内，看到他们一个仍在演奏，一个仍在凝神倾听，竟然对刚才的一切一无所知。
并列事件二：一天，物理学家安培傍晚在街上散步，就忽然想到一个问题，他掏出粉笔，在前面的“黑板”上演算起来。
“黑板”动起来，他就追随着演算，直到追不上了，才发现“黑板”是马车车厢的背面。
并列事件三：陈毅元帅某次在亲戚家做客，大家闲谈时，他躲到主人书房读书。
主人捧来糍粑和砂糖给他吃，他用糍粑沾着墨吃，直到大家发现他满嘴是墨时，他才恍然大悟。
作文3高考作文是什么-为什么-怎么样行文结构解读
高考优秀作文行文结构解读结构一：“是什么——为什么——怎么样”行文结构示例：（高考天津卷）《行而知之》起：引用“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行”承：何为行，就是行动、实践、探索转：行而知之，就是就是在不倦的实践中勇敢的探索中获得真知合：从而更好地行历史：1、亘古信条、求知风尚：行而知之、历史底蕴与积淀，先贤总结的精华自然：1、大鹏——飞行——知天空辽阔，有壮志豪情、巨轮——航行——有“直挂云帆济沧海”的理想和信念文化：棋局死生不可知——内化棋谱，练就棋风——笑傲棋局，主宰生死人生、社会：1、不重实践，错失机遇、蛟龙号探索获深邃海洋之知（三）怎么样：虚怀若谷，从善如流，腹有乾坤。
善总结，懂谋划，知创新。
结构二：分论点行文结构一、从“是什么”角度解读分论点示例：（高考四川卷）《找寻平衡》困境中：历练顺境中：不沾沾自喜1、平衡，是一种大度，是一种智慧。
起走出大漠，只因不贿赂画师（不平衡）承逆境：情境描写（找寻平衡）王昭君转然而、依然、最终合和平凯歌（平衡）2、平衡，是一种淡漠名利的心态，是一种谦虚谨慎的品质。
起献身科学（平衡）承成就居里夫人转但一如既往（找寻平衡）合广受敬重（更平衡）3、平衡，是一种淡看苦痛的解脱，是一种善待命运的理智。
起病痛苦难（不平衡）承流逝的日子史铁生转可他没有放弃（找寻平衡）合平衡心态善待命运（平衡）大生活的磨难。
二、从“为什么”角度解读分论点：示例：（高考山东卷）《闻吾过，心窃喜》起尺有所短，过有所长引用承万物有不足，人皆有过失，圣贤亦然类比类推转圣贤与庸人的区别在哪里设问合闻过则怒——庸人闻过则喜——圣贤点题1、闻过则喜，可以成就一个人的事业。
起30岁罗勃初任校长，阅历浅薄成为众矢之的。
承面对批评，没有灰心丧气，而是认真反思，终成著名校长。
转假若退缩怯懦、冲动恼怒，如何能名垂青史成为骄傲？合面对批评，应有这样一种谦逊姿态。
2、闻过则喜，可以带领一个集体走向胜利。
起纵观历史风云，战役作战计划反复修改审议最终制定。
高考作文写作指导：值得借鉴的几种行文结构
厉害了，这些出色的作文结构，大开眼界！要想让自己的作文结构出色，可以从板块结构、文题效应和内容整合三个方面入手。
一、变线型结构为板块结构线型结构就是事无巨细，平铺直叙地交待事件的起始经过，四平八稳地叙述事件的发展过程，直线式地向前推进情节。
那么，我们怎样克服这一通病呢?最佳方法就是变线型结构为板块结构。
“板块”是指文章中的记叙“场面”情景，或议论中的材料安排。
场面通常是指人物活动的场景、细节和氛围。
场面在于描写。
描写就是描绘特定的环境、场合及其人物活动，从而展示出具体形象的生活画面。
材料是指议论文中的论据。
在文章中，记叙场面、议论材料是构成情节结构的基本要素。
每一个场面、材料好比一个板块，既有独立性，又有关联性。
多个材料、场面的转换、组接和推进，便构成了全文的情节结构。
这是写作文章的板块结构的实质意义。
变线型为板块，就要学会描写、安排，就要变换一种行文笔调。
这是文章的能力要求，也是个性写作的重点和难点。
如何把线型结构变为板块结构呢?1.精心安排线索线索是统摄和连缀各个场面、材料的纽带。
它体现了各个场面、材料之间的内在联系，也能体现作者的思路。
线索的类型，一般有实物线、人物线、情感线、主题线等四种。
当你在构思谋篇选择材料时，就要同时考虑怎样安排一条贯穿材料的线索，并以之连缀各个场面，将情景与材料组合成有机的文章意境。
2.巧妙设置场面一篇文章重点写好几个场面就行，但是这几个场面如何剪辑组合，如何安排次序等，都要精心构思设计。
场面如能设在关键处，或动情处，就能推动故事情节的发展，展现人物的思想性格。
因此，场面设置的优劣，直接关系到文章的成败。
3.形象描述材料写景状物，论述观点，求其穷形尽相;刻画人物，表达思想，求其神情毕肖;描述故事，阐发感悟，求其引人入胜。
这景物、人物、故事、事实、名言，便构成了形象生动的精彩背景材料。
描绘背景材料可从多角度入笔：或视觉，或嗅觉，或触觉，或听觉，或味觉，或时间，或空间，或逻辑。
高考作文复习写作技巧议论文中论证的结构
论证的结构议论文在审题、立论、谋篇、布局、结尾以及整个行文中，处处都要运用思维方法。
优等议论文应既有思想的深度，又有思维的宽度；中等议论文有思维的线性发展，但缺乏开阔感和灵动感；下等议论文则思维没有延伸，或者断裂为几个片段。
思路和结构一：提出论点回答为什么解决怎么办再次强调重要性，照应题目和开头例如：在以《从中华优秀传统文化中汲取智慧》为题的文章中，先由习近平总书记的讲话引出论点，然后谈中华优秀传统文化是中华民族的根和魂，以及我们党在把马克思主义基本原理同中华优秀传统文化相结合这方面取得的成功实践经验，解决了“为什么”的问题，再用四个“讲清楚”，两个“坚持”来解决“怎么办”的问题，最后一段呼应题目。
思路和结构二：引出话题回答为什么解决怎么办提出希望，照应题目例如：在以《让传统节日焕发时代气象》为题的文章中，以端午节为开端，先谈端午节的文化价值，进而谈以端午节为代表的传统节目的文化价值，继而从端午节的创新视听呈现谈到传统节日的创造性转化、创新性发展，最后再用冬奥会、冬残奥会开闭幕式的精彩瞬间进一步彰显主题，提出希望，照应题目。
上述两种结构，基本都能体现思维的延伸和与拓展，避免了单一式或原地打转思维模式的弊端，能够充分展现思维含量的丰富性。
但要注意，思维的延伸要以前文的要点为基础，这样才能保证思路的顺畅。
同时，思维扩展力戒漫无边际，要以论证对象及思考的内容为中心，这样才能保证论证的集中和有效。
以下，总结几种能体现论证思维逻辑、有层次感的议论文结构模式：（1）层进式结构：包括“是什么”，即提出观点；“为什么”，即分析原因；“怎么办”，即提出对策、分析对策、论证对策。
层进式的分层论证，其特点是分论点之间的关系不断递进，论证的层次向纵深展开，一层比一层深入的揭示论题的内涵，使中心论点得到深刻阐述。
其效果是分析透彻，说理深刻。
（2）对照式结构：主体部分有正反对比，有转折补充。
采用这种结构模式的议论文，文体特征分明，篇章结构严谨。
高考语文满分作文范例及解析--以身许国,成就自我
阅读下面文字，根据要求作文。
征服珠穆朗玛峰，对于登山者来说，是一个非常大的荣耀，也是严峻的挑战。
过去十年里，在尝试征服珠峰过程中死亡的人数近280个。
2019年3月31日下午，为扑救四川省凉山州木里县雅江发生的森林火灾，27名森林消防指战员和3名地方扑火队员壮烈牺牲。
生命诚可贵，但有的人选择为了个人理想不惜生命，有的人会选择为了国家和人民的利益而牺牲自己。
对此，你有怎样的感悟和思考？结合上述材料，写一篇文章。
【注意】①立意自定，题目自拟。
②明确文体，诗歌除外。
③不少于800字。
④不要抄袭、套作。
【答案解析】以身许国，成就自我“铿锵一生，苦干惊天动地事；淡泊一世，甘做隐姓埋名人”。
近期新增“全军挂像英模”之一的林俊德院士，扎根大漠戈壁奋战了50余个春秋，是什么力量支撑他在铸造国家核盾的艰辛征程中，生命不息而冲锋不止？那就是以身许国的奉献精神。
从林俊德追寻至老一代“两弹一星”元勋们，从王进喜拉近到改革开放时期的“全国优秀共产党员”群英，他们的人生是一首建功国家大业的英雄交响曲，也是一部以身许国的精神教科书。
这些英模的卓越贡献和崇高品格，彰显的是中华民族薪火相传、生生不息的精神火种，也展示着共产党人许党报国、矢志不渝的理想信念。
以身许国是一种献身民族的舍我大义。
著名诗人艾青在诗作中这样感慨：我们的祖先，他们用血肉之躯“为保卫土地，从不曾屈辱过一次”。
因为这种“不屈辱”的许国精神，在民族危难时，自有“捐躯赴国难，视死忽如归”的舍生取义者；在民族受凌时，自有“苟利国家生死以，岂因祸福避趋之”的大义凛然者；在实现民族理想时，自有“砍头不要紧，只要主义真”的坚定革命者。
回望民族独立、人民解放的征程，28年的浴血奋战、前赴后继，无数英烈用“我以我血荐轩辕”的壮烈彪炳史册。
仅贺龙元帅的宗亲中，就有2050人为革命英勇献身。
爱国以鲜血书写、报国用生命相许，何等的壮怀激烈。
以身许国是一种燃烧生命的忘我奋斗。
有哲人说，许国是生命的燃烧、报国是事业的奋斗。
3 高考议论文结构类优秀作文示例(分论点分析)模板
第五次摘抄作业：将以下6篇作文（按照摘抄本上“谈意气”的范例）的标题，中心论点，三个分论点，谁的事例分别提炼出来，写在摘抄本上，11月6号（周一早读检查），顺便读读这些优秀且标准的议论文！2017年高考议论文结构类优秀作文示例1:心中有德曾几何时，看惯了太多的钩心斗角，也看倦了太多的贪官污吏，内心迷惘而又不知所措你却笑着对我说，若心中有德，一切终将释然。
（提出中心论点）心中有德，是那淡泊名利的心境。
（分论点一）你静静地漫步于乡间丛林，身上穿着打着层层补丁的衣服，脚上穿着破了洞的草鞋，脸庞被晒得黝黑，唯有那眼睛依旧炯炯有神。
我望着你，陌生而又熟悉。
身于豪门，本该享受荣华富贵，平步青云，怎奈你那高昂的头颅，始终不愿垂下，宁可受苦受累也不为那“五斗米折腰”。
你心中始终以百姓为重，却放弃了自己的“大好前程”。
（事例概括、分析论证）因为心中有德，那淡泊名利的心境，所以千百年来人们牢记你，那东晋著名诗人——陶渊明。
（点题，呼应分论点一）心中有德，是那舍生取义的精神。
（分论点二）你站在驶向零丁洋的船头上，平静而又无奈，平静是因为你视死如归，无奈是太多的无德者与元兵相勾结，自己满腔的爱国热情却敌不过内外夹攻。
留炎汗多次来找你，他给你讲了那么多你看不到的“美好前程”，可你不但不接受，还对着留炎汗破口大骂，骂得惊天动地，气壮山河。
（事例概括）是的，我知道，纵然你失去所有，可你还有一件东西永存心中，那就是德。
你没有忘记百姓，没有忘记国家，于是便有了零丁洋上的千古绝唱“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”。
一刹那，远处的宋代为你永存。
（分析论证）因为心中有德，心中那舍生取义的精神，所以你永垂不朽。
“文天祥”深深烙在人们的心上。
（点题，呼应分论点二）心中有德，是那救国救民为己任的情怀。
（分论点三）你“受任于败军之际，奉命于危难之间”，多少个日日夜夜，你睡不上一点好觉，吃不上一顿好饭，更令人叹息的是，后主刘禅之无能。
救国之重任全压在你身上，可你没选择逃避，你面对着，支撑着。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
高考作文的行文结构例谈
如果把作文以人的血肉之躯为喻，那么作文的结构就是骨骼，语言、材料就是血肉，没有骨骼，何谈血肉？在写作文时就一要“结构完整”，所谓“结构完整”是与“残缺破碎”相对而言的；二要“层次分明”，从文章的章法上说，好的文章结构要思路清晰，条理清楚，段落的划分和安排恰当，各个部分的布局合理，没有颠三倒四的现象。
考场作文通常可分为三个部分，即开头，结尾和主体。
主体部分最常见的结构有三种：并列式；对照式；层进式。
段落是具体而微的文章，并列式、对照式、层进式不仅可以用来谋篇，也可以用来构段。
一、并列式①
引论（提出论点）本论（证明论点）结论（照应全文）论据①+分析论证论据② +分析论证论据③ +分析论证 }并列
例文1：《高尚不需要理由》（05全国卷：出人意料和情理之中）高尚不需要理由
千载胡曲，琵琶声声传驿道百年足迹，演绎出生命的华彩惊人一跪，决不向忘却的诱惑屈服
作文开头照应题目，提出文章的中心：“高尚不需要理由”。
接着以小标题的方式并列了三个论据，没有分论点，而通过对三个故事的分析议论达到扣题点题的目的。
有充足的论据，而难以分解论点时，不妨借鉴。
并列式②：
引论（提出中心论点、分论点）本论论证分论点1：论据+分析论证论证分论点2：论据+分析论证论证分论点3：论据+分析论证结论（照应全文）
论点并列更能显示思辨的深度。
拟写角度①：“是什么”
例文2：《肩膀》
肩膀：①肩膀装载着幸福，肩膀是亲情的牵挂；②肩膀承载着快乐，肩膀是友情的寄托；③肩膀搭载着甜蜜，肩膀是爱情的相守。
拟写角度②：“为什么”
例文3：《人要有意气》
人要有意气：
①人有意气才能有豁达的胸襟。
②人有意气才能摧不垮，压不倒。
③人有意气才能千古留名，流芳百世。
拟写角度③：“怎么办”
例文4：《坚持就是胜利》
坚持就是胜利：①坚持需要韧性。
②坚持需要不坠之志。
③坚持需要耐得住寂寞的孤独。
用并列式②的行文结构要明确拟分论点的总的要求：1、分论点一般放在每一段的开头。
2、分论点的语言要精练，一般控制在15字。
3、分论点句子的结构要一致，使中间几段构成排比或准排比段。
4、分论点的表述要尽量紧扣话题的关键字眼，以保证每一段
都扣题。
5、建议：选择最切题、自己最有把握写好的结构和分论点组合。
二、对照式：
基本模式引论（提出论点）本论论点正论据（事实、论据）小结论点反论据（事实、论据）小结结论（评析照应） }对照
例文5：《人要有涵养》
（本论部分）
①有涵养，面对批评和颜悦色，洗耳恭听，虚心接受。
②没有涵养，面对批评面红耳赤，恼羞成怒，一意孤行。
三、递进式：递进式行文就是要设问导思，纵深拓展：要钻牛角尖。
基本模式：
是什么（概念）—对任何事情，哪怕是极细小的事情，都采取认真钻研的态度为什么（原因）—搞学问“钻牛角尖”才会有所成就，搞科技“钻牛角尖”才有发明创造怎么办（方法）—要有认真的态度，要有锲而不舍的精神，要掌握科学的方法会怎样（意义、作用、结果）—发扬“钻牛角尖”精神会多出成果，多造就人才
递进式行文结构要注意：层进式结构中各部分顺序的安排要符合逻辑。
如果以“从小要树立远大理想”为题目来写作文，第一部分写：怎样才能实现远大理想；第二部分写：什么是远大的理想；第三部分写：为什么要树立起远大的理想；这就会使得行文顺序混乱、
逻辑混乱。
例文6：《情感？认知？文化》
用理智的泉洗涤感情的花
提出问题：传统文化的精华与糟粕被统统吸收指出危害：“我们落后了。
”说明解决问题的办法：用理智审视自己的文化
以形象化的语言收束全文
掌握了之前介绍的几种行文结构模式，写作时既能集中阐述中心论点，防止走题现象，又能充分地调动思维，向深度与广度推进，使文章摇曳多姿。
例文七：《语言是沟通的钥匙》
①假如沟通是一扇门，那么语言就是这扇门的钥匙。
②如果沟通的门通向的另一方是漆黑的深夜，那么语言的钥匙便引领着你走向皓月当空，繁星满天；如果沟通的门通向的另一方是一望无际的沙漠，那么语言的钥匙便引领着你走向鸟语花香的绿洲；如果沟通的门通向的另一方是浩瀚无边的大海，那么语言的钥匙便引领着你走向如宗悫般“乘长风破万里浪”，如毛主席般“到中流击水，浪遏飞舟”。
语言在沟通中是多么地重要！它是一把闪光的钥匙，使沟通直接到达人的心坎上。
（起兴，亮出观点，阐明语言对沟通的作用，清晰地让阅卷者看到文章的中心意思）
③恰如其分的语言表达，利于亲情的沟通。
（分论点一）诚然，父母们都“望子成龙，望女成凤”。
然而，当子女跌倒时，是痛斥“没用的东西，怎么搞的”，还是送以一句“这次是有点失策，下
回努力”，即会收到截然相反的效果。
当子女摘吃了早恋的禁果时，父母们是郑重声明：“那不行，绝对不行”，还是先说一句“你的心情爸妈能理解”再述之以理，效果更不用提起。
尽管沟通的心都如月光般皎洁，但语言的表达却让沟通的效果不一样。
可见，亲情的沟通，要用好语言的钥匙。
（呼应标题）
④恰如其分的语言表达，利于友情的沟通。
（分论点二）高适的“莫愁前路无知己，天下谁人不识君”与王勃的“海内存知己，天涯若比邻”，都用优美的语言送走了友人，达到了友情的沟通。
李白《蜀道难》一文中劝说友人归来的语言精辟，达到了友情的沟通。
从李白的“上有六龙回日之高标，下有冲波逆折之回川”可知“蜀道之难，难于上青天”，友人便从言语中感受到友人的关怀，沟通也便到了心坎。
沟通并不像白居易说的“此时无声胜有声”，它需要语言为它传达彼此的关切。
友情的沟通，需要语言的钥匙。
（再次呼应标题）
⑤恰如其分的表达，利于爱情的沟通。
（分论点三）文学著作中简·爱与男主人公罗伯特早期的认识，便因为罗伯特孤傲的语言表达而困难重重。
幸好，简·爱直接而爱憎分明的语言打破了两人间的障碍，两颗相爱的心才得以沟通。
刘兰芝被遣回家时对焦仲卿所说的“君当作磐石，妾当作蒲苇”，焦仲卿“誓天不相负”的回答当中，爱情得到了沟通。
爱情有时不能像柳永说的“执手相看泪眼，竟无语凝噎”，而需要沟通。
爱情的沟通，需要语言的钥匙。
（最后再呼应标题）
⑥再看，触龙说赵太后、魏征谏太宗，无不以恰如其分的语言表达见称。
君臣间的沟通，同样需要语言的钥匙。
⑦一言以蔽之，请好好运用语言的钥匙，让沟通直接到达心坎上。
（重申论题，照应起首）
这篇文章属于典型的“三大三小”并列式的结构形式。
所谓“三大”即全文由三大部分组成；“三小”指的中间部分由三个并列的段落组成。
这样的行文格式，便于阅卷者迅速把握作者的思路。
看几个主体段落的开头就知道这篇文章的结构，简单明了，一目了然，这正是应试作文所需要的。