思想道德修养与法律基础课件PPT第一章

（2）多样性：因需要的多样而丰富多彩
（3）执著性：努力身体力行，不达目的不罢休（视频） （4）亲和性：志同道合，德同则相聚，道合需志同 理想是信念的根据和前提，信念 则是实现理想的重要保障。
信
念
信仰是信念最集中、最高的表现 形式。
真正的信仰是与崇高和神圣连在 一起的,是对于崇高和神圣价值的 信念
第一章
第一节 一、理想信念的含义与特征
1、信念的含义 信念是认知、情感 和意志的有机经统一体， 是人们在一定认 识基础上确立的对某种 思想或事物坚信不疑并 身体力行的心理态度和 精神状态。
信念的价值
罗杰．罗尔斯
出生于纽约贫民窟。非常调皮，不 与老师合作。有一天，他从窗台 上跳下，伸手走向讲台时，校长皮 尔．保罗说，“我一看你修长的小拇 指就知道，将来你是纽约州的州长。”他记下并相信了它。从那天 起，纽约州州长就像一面旗帜飘在罗尔斯心中，他的衣服不再沾满 泥土，说话时不再夹杂污言秽语。他开始挺直腰杆走路，在以后的 40多年里，他没有一天不按州长的身份要求自己。51岁那年，他终 于成了州长。
稳定性 信 念 的 特 征 与时俱进
高于一般的认识
不断充实、完善、调整
现实性 多样性 层次性
高层次的信念决定着低层次 的信念，低层次的信念服从 于高层次的信念；由于最高 层次的信念具有最大的统摄 力，因而它就代表了一个人 的基本社会信仰。
信仰的形成过程
外界信息
认知
情感
行为
信念
意志
信仰
信仰=信念？
莎士比亚
（二）理想信念与大学生
• 同学生在大学期间，不仅要提高知识 水平，增强实践才干，更要坚定科学、 崇高的理想信念明确做人的根本，这 对于同学们成长成才具有重要的意义。
第一，引导大学生做什么人
21世纪教育的四大支柱：
学会求知、学会做事、学会共处、 学会做人。其中学会做人是四大支柱 的关键和核心，也是教育的目的和根 本。 教育家陶行知所说：
1、理想信念指引人生奋斗目标
你们临开始运动以 前应该定定方向。比如 航海远行的人，必先定 个目的地。中途的指针 总是指着这个方向走， 才能达到目的地。若是 方向不定，随风飘转， 恐怕永无到达的日子。
李大钊
2、理想信念提供人生的前进动力
心理学家提出的著名公式：
伟大的人生源于伟大的目标，
伟大的目标产生伟大的动力。
指需要经过长时间 的艰苦努力和不懈 奋斗才能实现的理 想。
3.理想的类型 (1)生活理想：人们对未来物质生活和精神生活 方式的向往与追求。
嫁人：有车有房，父母双亡
(2)职业理想：人们对未来工作部门、
种类及业绩的向往。
小时候的理想……
(3)道德理想：对未来社会道德关系、道 德标准和对自身未来道德人格的向往和追求
华罗庚
人的主动性、目的性的追 求和行为特征表明：作为社会的人， 每个人都应有理想。
（四）理想的类型 把安乐和 快乐作为生活 的目的和理想， 这不过是猪栏 里的理想。
爱因斯坦
1.从时间角度看,可分为近期理想与长远理想
近 期 理 想
较短时间内经过努力 可以实现的理想
1.从时间角度看,可分为近期理想与长远理想
4.实践性
真正的理想不只是对未来目标的
主观想象,它要变为现实还要人们
在实践中付出自己的主观努力.
（三）理想的本质 理想的本质
客观必然性 和人的主观 能动性的有 机统一。
（三）人生理想的本质
人生理想是一种主观意 识，是人类所特有的一种精神现 象，是人类区别于动物的重要标 志。
（三）人生理想的本质
———
流沙河
世界是你们的，也是我们的， 但是归根到底是你们的，你们青年 人朝气蓬勃，正在兴旺时期，好象 早晨八、九点钟的太阳，希望就寄 托在你们身上。
音乐：
一定要教育我们的 人民，尤其是我们的青年， 要有理想。
—邓小平
青年人一 定要有崇高理 想和坚定信念。 —江泽民
（一）理想的含义
是指人们在实践中形成的具有现实 可能性的对未来价值目标的向往和 追求，是人们的世界观,人生观和价 值观在奋斗目标上的集中体现。
第 一 章 追求远大理想 坚定崇高信念
内 容 提 要
1.了解理想信念的含义与特征 2.明确理想信念对大学生成才的意义 3.树立科学的理想信念 4.认清实现理想的长期性、艰巨性和曲折性 5.努力在实践中实现理想
第 一 节 理想信念与大学生成长成才
一、理想信念的含义与特征
思考
你会经常思考做某件事的目 的吗？
案例
• 马加爵在行刑前接受记者 采访时说：“我觉得没有理 想是最大的失败。这几年没 什么追求，就是很失败。” 那是他回首二十多年生命历 程所做的最后感悟，每一字 都显得格外的沉重。
畅所欲言
（二）理想的特征
1．现实可能性
1.现实可能性
理想立足于现实的土壤之中， 符合自然和社会的发展规律，是经过 奋斗能够实现的人生目标。
把计算机变成一个完美的工具
1、信念坚定 盖茨相信软件是非常重要和万 能的工具，对软件持有“乌托邦式” 看法，当年就是凭这信念创办微软。 他展望在10年内，软件与普及化软 件平台能创造出巨大的价值。
2、重视技术 3、有危机感 4、长远投资
第一节 一、理想信念的含义与特征
2、信念的特征
（1）稳定性：一旦形成，则终生不渝，具有巨大惯性
2．超前性
未来城市
探测器
理想是人们在对现实的认识和总结 的基础上，形成的对美好未来的向往和 追求。它高于现实，超于现实。
3．具体历史性(差异性)
柏拉图
马克思
在不同的社会生活中 , 在不同的历史 阶段,人们会产生不同的理想.人的理想 会随着社会历史的发展而发生变化.
. 3．具体历史性(差异性)
在人生的不同阶段, 会产生不同的理想, 或者对自己 理想进 行各种调整.
• 另一种是完全脱离现实的发展规律，并且 毫无实现的可能，这种幻想就是空想。空 想也是人们对未来的一种想象，也反映了 人们一定的追求和目标，但它是缺乏客观 根据的，是脱离实际的一种主观臆想，它 违背事物发展的客观规律，因而是永远不 可能实现的。如永动机。
• 我的成功“4+1”理论
• 第一：智慧 第二：机遇 第三：勤奋 第四：激情
1.理想的含义 理想是人们在实践中形成的、有可能实现 的, 对未来社会和自身发展的向往与追求，是 人们的世界观、人生观和价值观在奋斗目标上 的集中体现。
2.理想的特征 ① 时代性 ② 阶级性 ③ 现实性 ④ 超前性
理想具有时代性
饥饿的年代，理想是温饱； 温饱的年代，理想是文明； 离乱的年代，理想是安定； 安定的年代，理想是繁荣。
(4)社会政治理想：
人们对未来 社会制度的向 往和设想。
理想三个基本要素
• 一是社会生活发展的现实可能性； • 二是人们的愿望和要求；
• 三是人们对社会生活前景的或多或少形象 化的构想。
理想与空想、幻想的关系
• 关于理想与幻想、空想的关系 • 幻想是非一种与生活愿望相结合并指向于未来 的想象。幻想的品质与一个人的世界观成一般思 想状态紧密联系着。幻想有两种：一种是在正确 世界观的指导下，符合现实发展规律，并且是可 能实现的幻想，这种幻想就是理想； • 皮萨列夫：“如果一个人没有幻想能力，用自己 的想象力来给刚刚开始在他手里形成的作品勾画 出完美的图景——那我真的不能设想，有什么刺 激力量会驱使人们在艺术、科学和实际生活方面 从事广泛而艰苦的工作，并把它坚持到底。”
喷泉的高度不会超过它的源头；一个 人的事业也是这样,他的成就不会超过 自己的信念。 ——林 肯
二、理想信念对大学生 成长成才的重要意义
1.理想信念的作用
⑴ 指引人生的 奋斗目标
如果一个人 不知道他要驶向 哪个码头, 那么 任何风都不会是 顺风的。
李大钊
1、理想信念指引人生奋斗目标
理想是指路 明灯。没有理想，就 没有坚定的方向，而 没有方向，就没有生 活。 托尔斯泰
一种是对虚幻的世界、不切实际的观念、 荒废的理论的盲目相信、狂热崇拜。 另一种是在社会实践活动中，对以事 物发展规律的正确认识为基础的思想 见解或理论主张的坚信不疑、身体力 行。后者就是我们所主张的信仰。
信念与理想的关系
• 信念是对理想的支持，是人们追求理想目标的强 大动力。信念一旦形成，就会使人坚贞不渝、百 折不挠地追求理想目标。 • 在人的生命历程中，理想和信念总是如影随形， 相互依存。在很多情况下，理想亦是信念，信念 亦是理想。当理想作为信念时，它是指人们确信 的一种观点和主张；当信念作为理想时，它是与 奋斗目标相联系的一种向往和追求。理想是信念 的根据和前提，信念则是理想实现的重要保障。
• 附：唐骏的演讲
理想的作用
• • 1.指引人生的奋斗目标 理想是生命的灵魂、心灵的灯塔、成功的 向导－－－歌德
• •
2.提供人生的前进动力 青年啊，你们在开始活动之前，应该定定 方向。若是方向不定，随风飘转，恐怕永 远无达到的日子。
• 3.提高人生的精神境界 • 我们必须吃喝睡觉，但是不应该受它的支 配。、、、、在我们头脑中占优势的，必 须是一个终身追求的崇高理想。－－－居 里夫人
• 读书是为了什么？这样一个简单的问题，现在又 成为大家争论的话题。这是一件让人不可思议的 事。说它不可思议在于，一位教师教育他的学生： “读书应该是为了自己”，将来“挣下大把的 钱”，“甚至找一个漂亮的老婆”，有人认为这 个老师说了真话，值得肯定，而且说的是最真实 最现实的理想，就更值得肯定。
思考题:你的》作者奥斯 特洛夫斯基说： • “人的一生应该这样度过：回首 往事，他不会因为虚度年华而懊 悔，也不会因为碌碌无为而羞 愧。”
• 景泰三中对百名家长进行了一次有关“学会做 人”的问卷调查，调查涉及“家长对子女未来 最大希望”、“家长对子女最担心的事”、 “家长对孩子的培养目标”等方面内容。 调 查结果是： • 家长认为“最重要的是要培养孩子”——“学 会做人”和“学会学习”分别占38．6％和 32．2％； • “对子女最担心的问题”——“学习”占 38．3％，而担心子女“怕吃苦”、“撒谎”、 “打架”、“乱花钱”、“异性交往”等做人 问题占43．5％； • “家长对子女最大的希望”——“健康”和 “独立自主”位居榜首，分占25％和24．3％。