最新冀教版小学语文一年级上册《太阳的香气》优秀教案第二课时(精品)
《太阳的香气》2精品 课件
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他的养生秘诀就是：不让自己闲下来。
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每天早上七点起床，锻炼一小时，八点 吃完早 餐，出 门散步 ，九点 半回来 读书看 报，下 午听音 乐、练 书法， 再继续 锻炼一 小时， 抽空还 帮老伴 做家务 。
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二、抱歉啊，不能为你金戈铁马，也不 能许你 一世繁 华，不 过我能 给你一 个小家 ，里面 温了杯 暖茶。
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三、从晨昏到日暮，从清贫到富足，从 少年到 老迈， 从相遇 到余生 ，只想 和你十 指相扣 ，从此 再不分 开。
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四、你的名字，是我读过最短的情诗。 我很喜 欢你， 像春去 秋来， 海棠花 开。
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七、最让人羡慕的，不是被很多人追， 而是遇 见一个 不管怎 样，都 不会放 弃你的 人；纵 然知道 活不会 这么轻 易，但 我希望 你在我 的未来 里，余 生都是 你。
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八、总要允许有人错过你，才能赶上最 好的相 遇。总 有人真 诚地爱 着你， 相爱， 从来都 不是一 个人的 事，先 经营好 自己， 最好的 爱情是 你刚好 成熟我 刚好温 柔。
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八、总要允许有人错过你，才能赶上最 好的相 遇。总 有人真 诚地爱 着你， 相爱， 从来都 不是一 个人的 事，先 经营好 自己， 最好的 爱情是 你刚好 成熟我 刚好温 柔。
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九、没有人不想和你同坐一辆豪华轿车 ，但你 需要的 ，却是 轿车坏 了还会 和你一 起搭巴 士的人 。
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十、我喜欢你的意思就是：从现在起， 你已经 具备伤 害我的 能力， 以及不 好意思 我看谁 都像情 敌。
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二十、世界上根本就没有一见钟情。所 谓的一 见钟情 ，不过 是你遇 见了那 个你一 直想遇 见的人 。
Hale Waihona Puke •被窝里的温度，远不如未来的收获温暖 ；书本 里的故 事，总 有你学 到的人 生，贪 图安逸 ，只会 让生命 生锈。
冀教版《太阳的香气》教学设计二
冀教版《太阳的香气》教学设计二冀教版《太阳的香气》教学设计二《太阳的香气》教材简析教学要求1．写田字格里的四个生字，做到笔顺正确。
熟悉“禾木旁”(禾)。
2．正确认读十一个生字。
3．借助汉语拼音朗读课文，背诵课文。
4．了解课文内容。
培育同学喜爱生活、主动感受生活的情感。
教材分析太阳是有香气的。
这种超乎寻常的想象也只有儿童才会有!而孩子之所以能够感受到这一切，还由于妈妈的无处不在：从“妈妈晒过的被子”、“妈妈洗洁净的衣服”里，“我”感受到了太阳的香气；“妈妈告知我”，太阳的香气处处藏着；从迎着夕阳回家的妈妈身上，我也感受到了太阳的香气!这篇小散文，到处以孩童的眼光观看世界、感受世界，读来有一种阳光般的暖和在心头。
《太阳的香气》教学建议一、激情导人你肯定在阳光下奔跑过、玩耍过，你肯定感受过太阳照在身上暖洋洋的感觉，那么，你闻到过太阳的香气吗?课文中的小伴侣说她闻到了太阳的香气，这香气“处处藏着”，“处处都有”，我们和她一起去闻一闻、找一找吧。
二、自读课文，初步感受课文内容自读课文，边读边思索：太阳的香气藏在哪里?老师通过巡察准时发觉同学阅读中的困难和障碍，进行个别指导。
三、相互沟通自读体会太阳的香气究竟藏在哪里?同学在自读的基础上很简单找到课文中的相关语句，但对其内在意义可能体会不深。
老师可以以学习者的身份提出问题：课文里的小伴侣为什么说“太阳的香气处处藏着”?“甜甜的果子里”和“香喷喷的稻米中”怎么会有太阳的香气呢?引发孩子深入到思索：地球上的万事万物都离不开太阳。
四、朗读体会，加深理解第一自然段，“我闻到了太阳的香气。
”独句成段，给人以惊异。
指导孩子读出自己阅读这句话时的感受。
其次自然段由眼前的事物写起，写“我”眼中的太阳的香气。
晚上，打开“妈妈晒过的被子”，早上穿上“妈妈洗洁净的衣服”由自身的感受写起，简单引起孩子的共鸣。
这两句对仗工整，节奏感强，要通过有感情的朗读读出文章内在的韵味。
第三自然段主题渐渐升华。
冀教版一年级语文上册 太阳的香气 精品公开课课件
1.课文通过写什么，表现了我怎 样的思想情感？ 2.太阳的香气在哪里？ 3.思考：“太阳”和“妈妈”之 间有哪些相同之处呢？
tài xiāng qì guò wǎn 太 香 气 过 晚
dǎ 打
gān 干
太阳 香气 大气 过去 晚上 打动 干净
jì ng fú zǎo chù 净 服 早 处
mǐ 米
xī 夕
干净 衣服 早上 到处 大米 夕阳
xiāng
结构：上下
部首：香
香
字义：①气味好闻，跟“臭”相 对。②味道好。③称一些天然有 气味的东西。 组词：香味 清香 香气 檀香 造句：走进公园，一阵阵香气扑 面而来。
gān
结构：独跟“湿”相对。②干的食品或 其他东西。 组词：干燥 干旱 干脆 饼干 造句：秋季的天气十分干燥， 我们一定要多喝水。
zǎo
结构：上下
部首：日
早
字义：①时间靠前，在一定 时间以前。②太阳出来的时 候。 组词：早睡早起 早上 清早 造句：一大清早，叔叔就去 海边跑步了。
mǐ
结构：独体
部首：米
米
字义：①谷类或其他植物的种 子去掉皮的总称。②国际长度 单位。 组词：大米 小米 米饭 厘米 造句：我非常喜欢吃米饭。
xī
结构：独体
部首：夕
夕
字义：①日落的时候。②泛指 晚上。 组词：夕阳 夕照 前夕 除夕 造句：除夕晚上，我们要守岁 。
huí
结构：全包围
部首：囗
回
字义：①还，走向原来的地方 。②掉转。③曲折，环绕。④ 答复。⑤量词，事件的次数。 组词：回家 回头 回旋 回答 造句：这个星期日我要回家一 趟。
穿——戴
是啊，太阳的香气到处都有， 就连迎着夕阳回家的妈妈身上，也 有太阳的香气呢！
最新冀教版小学语文一年级上册《太阳的香气》优秀教案第二课时(精品)
《太阳的香气》教案教学目标知识与技能1. 能熟练认读“阳、香、闻、到”等十一个生字；熟练写出“香、干、早、是”四个生字，做到笔顺正确；2. 熟练背诵课文。
3. 了解课文内容，体会作者热爱生活的情感。
过程与方法1. 采用多种方法识记字形，正确认读、书写生字。
2. 小组合作，交流读书体会，了解太阳的香气藏在哪里。
3. 感情朗读课文，感受作者热爱生活的情感。
4. 联系生活，拓展想象，生活中哪里还会有太阳的香气。
情感、态度与价值观了解课文内容，培养学生热爱生活、积极感受生活的情感。
教学重点教给学生在语言环境中识记汉字，相机将识字教学融入阅读中，通过阅读理解并正确运用词语，如“浓浓、到处”等字词，逐步培养独立识字能力。
教学难点通过找一找、画一画、议一议，理解句子“太阳的香气到处藏着”，在朗读中理解课文内容，通过个性化的朗读进一步体会情感，从而引发对生活的独特感受。
教学方法围绕教学重难点，采用自主研读与合作探究的方法，充分发挥学生的主动性，自主质疑，合作探究，加深对文章内容的理解引导学生观察生活，从生活中搜寻写作素材，把所学的方法用到实践中来，让学生学会写作。
课前准备1．教师：搜集资料，制作课件。
2．学生：依据导学案进行课前预习。
课时安排1课时教学过程一、导入新课1．复习师：上一节课我们学习了《太阳的香气》，下边我们来复习一下学过的生字词，课件出示：太阳香气闻到晚上一股浓浓干净早上到处学生齐读、指名读。
师：同学们掌握的很好2．激趣导入（1）板书“香气”，教师领读。
（2）说一说你在哪里闻到了太阳的香气？从不同侧面及时鼓励、点评。
可以仿照课文的形式，也可以用自己喜欢的形式，把你的发现说出来，让更多的同学了解你的感受。
（3）教师导入：你们真是细心的孩子，有这么多发现，课文中的小朋友说她从许多地方闻到了太阳的香气，你们也发现了许多，这香气藏到底藏在哪儿呢？让我们和她一起去闻一闻、找一找吧！3．板书课题：18太阳的香气二、学习新课1．感情朗读，理解课文（1）自由朗读课文，一边读一边思考：太阳的香气藏在哪里？画出有关的词句。
最新冀教版小学语文一年级上册《太阳的香气》资料：太阳与人类(精品)
太阳与人类“万物生长靠太阳”，确实太阳对我们这些以太阳系的一颗行星－地球为家的人类来说是太重要了，太熟悉了，太亲切了。
它是太阳系的中心，在太阳系里它是“王者”，几乎主宰了太阳系里的一切。
然而在整个宇宙中它是那样的不起眼，整个宇宙中像银河系这样的星系，大约有1000亿个，而银河系中的恒星大约有1200亿颗或更多，太阳不过是其中十分普通的一员。
同在银河系的牵牛星与织女星都比太阳大很多。
人类自有文明以来，不断地探索认识客观世界，太阳也不例外，开始是把它作为神来崇拜，（我们中华民族的先民把自己的祖先炎帝尊为太阳神）。
以后认为天圆地方，再后认识到地球是一个圆球，但长时期中认为是宇宙的中心（从公元前到托勒密都主张地心说），直到16世纪哥白尼才创立了日心说，包括布鲁诺、伽里略都因此而受到教廷的残酷迫害。
当然以后证明太阳也不是宇宙的中心。
但哥白尼等的贡献是伟大的，根本动摇了欧洲中世纪宗教神学的理论基础，恩格斯曾说：“从此自然科学便开始从神学中解放出来”。
我们的太阳系，除太阳而外，有九颗行星（这些行星周围有几十颗卫星）、有无数的小行星还有相当数量的彗星，太阳占了太阳系总质量的98%以上（太阳的主要常数见附表）。
太阳与地球的距离约1.5亿千米，它的半径约696，000，千米，是地球的100多倍，表面温度约6000K，中心温度大于15,000,000K。
太阳的构造，大体上是（从里到外）核心、辐射层、对流层、光球、色球和日冕，我们通常看到的是它的光球。
事物总是发展的变化的，有始也有终。
据研究，太阳形成于50亿年前，它的寿命还有50亿年（是指主序星阶段的结束）现在处于相对成熟稳定的阶段，有利于地球上生命的存在和发展。
宇宙中不同质量的恒星其演变历程也有所不同，像太阳这样中等个头的恒星，现在属于黄矮星，几十亿年后将成为一颗红巨星，最终成为白矮星乃至“熄灭”，地球是太阳系的一员，应该是与太阳同呼吸共命运的。
太阳是一个巨大的核聚变反应堆，主要是氢聚变为氦，发出巨大的能量。
冀教版小学一年级上册语文《太阳的香气》教案及教学反思
冀教版小学一年级上册语文《太阳的香气》教案及教学反思一、教学目标1.理解并记忆课文内容，掌握生词和课文中的重点。
2.对课文进行简单的语音、语调、语速模仿，提高学生口语表达能力。
3.帮助学生发现“香气”对人的生活和情感有什么影响，引导学生表达自己的情感。
4.能够初步进行简单的写作。
二、教学重点1.让学生理解并认识“太阳的香气”，掌握提取重点信息的方法。
2.提高学生口语表达能力。
三、教学难点1.如何引导学生表达自己的情感。
2.如何进行简单的写作。
四、教学方法1.导入法：通过自然界中的“香气”引发学生的思考并展开引导。
2.朗读法：通过老师和学生的朗读，使学生更好地模仿语音、语调、语速等方面，提高口语表达的能力。
3.问答法：通过提问和回答，检查学生对课文的理解程度，激发思考和互动交流。
4.观察法：通过展示小样品让学生亲身感受香气，并记录下自己的情感和体会。
1、引入老师先带领学生通过展示香烛、香水等物品来引出“香气”这一原教材《太阳的香气》的主题。
用导入试题：•香烛、香水、香蕉、百合花、茉莉花等都有什么特征？•有没有想象过课文中的“太阳的香气”到底会是什么样子？•每一种香气对你的感觉又是怎样的？引入之后，让学生思考一会。
2、朗读选择几个好的口音和语调来给学生做朗读示范，再让学生跟随朗读，并强调语音语调。
3、学习在学习中，老师先手把手教授写词法，让学生做一些小练习，以加深学生对太阳香气的理解和记忆。
4、问答让学生通过问答来检查理解程度，例如：太阳的香气来自什么？太阳的香气对你的感觉是什么？这些问题帮助学生理解课文内容和意义。
5、观察教师拿出香烛、茉莉花、百合花等物品，让学生通过观察和闻香，记录下自己的情感和感受。
6、写作根据个人感受，要求学生写几句话、短小的监令或小记叙体，让学生更好的将情感融入到写作之中。
1.教学过程中，学生们对课文的理解和接受都达到了较好的效果，但是有些学生的表达能力较差，需要给予更多的时间和机会来提高。
小学语文冀教版一年级上册《太阳的香气》优质课公开课课件获奖课件比赛观摩课课件B004
课后作业：
阳光
金波 阳光像金子，洒遍田野、高山和小河。 田里的禾苗因为有了阳光，更绿了。山上 的小树，因为有了阳光，更高了。河面闪着 阳光，小河就像长长的锦缎了。
妈妈告诉我：太阳的香气到处藏 着。它藏在甜甜的果子里，藏在香 喷喷的稻米中。
是啊，太阳的香气到处都有，就 连迎着夕阳回家的妈妈身上，也有 太阳的香气呢！
太香 气 过 晚 打 干 净 浪服 早 处 米 夕果
品读课文
• 自由朗读课文，边读边思考，太阳的香气 藏在哪里？
练一练：
太阳的香气藏在
小学语文冀教版一年级上册 《太阳的香气》优质课
公开课课件获奖课件比赛观摩课课件
类型：省级获奖课件
自读要求
1.请你把字音读准确，把句子读通顺。 2.把不认识的字圈出来，借助拼音，
多读几遍。
我闻到了太阳的香气。 妈妈晒过的被子，晚上一打开，就 有一股浓浓的太阳的香气。妈妈洗干 净的衣服，早晨一穿上，就有一股浓 浓的太阳的香气。
小学语文冀教版一年级上册《太阳的香气》优质课公开课课件获奖课件比赛观摩课课件B001
公开课课件获奖课件比赛观摩课课件
类型：省级获奖课件
读书要求： 借助拼音，自由读课文， 读准字音，读通句子， 把不认识的字画出来 。
1阳 2香 3过 4上 5打 6服 7干 8早 9处 10米 11夕
1太阳 3晒过气 4晚上 6衣服 8早晨 10稻米
畅谈所知，感悟内容 1、师有感情的朗读课文，想一想， 太阳的香气到底藏在哪里？
集体交流，说一说你是从文中那 些句子中看出来的？读一读这些 句子。 2、指导朗读，在读中体验感悟太 阳的香气到处都是。 3、拓展：你还感受过太阳的香气
指导学生书写下列生字。
香干早
米夕回
作业布置 比一比，再组词。 香（ ） 早（ ） 干（ ） 是（ ）
18太阳的香气 我闻到了太阳的香气。 妈妈晒过的被子，晚上一打开，就有一股 浓浓的太阳的香气。妈妈洗干净的衣服，早 晨一穿上，就有一股浓浓的太阳的香气。 妈妈告诉我：太阳的香气到处藏着。它藏 在甜甜的果子里，藏在香喷喷的稻米中。 是啊，太阳的香气到处都有，就连迎着夕 阳回到家的妈妈，身上也有太阳的香气呢！
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《太阳的香气》教案
教学目标
知识与技能
1.
能熟练认读“阳、香、闻、到”等十一个生字；熟练写出“香、干、早、是”四
个生字，做到笔顺正确；
2. 熟练背诵课文。
3. 了解课文内容，体会作者热爱生活的情感。
过程与方法
1. 采用多种方法识记字形，正确认读、书写生字。
2. 小组合作，交流读书体会，了解太阳的香气藏在哪里。
3. 感情朗读课文，感受作者热爱生活的情感。
4. 联系生活，拓展想象，生活中哪里还会有太阳的香气。
情感、态度与价值观
了解课文内容，培养学生热爱生活、积极感受生活的情感。
教学重点
教给学生在语言环境中识记汉字，相机将识字教学融入阅读中，通过阅读理解并正确运用词语，如“浓浓、到处”等字词，逐步培养独立识字能力。
教学难点
通过找一找、画一画、议一议，理解句子“太阳的香气到处藏着”，在朗读中理解课文内容，通过个性化的朗读进一步体会情感，从而引发对生活的独特感受。
教学方法
围绕教学重难点，采用自主研读与合作探究的方法，充分发挥学生的主动性，自主质疑，合作探究，加深对文章内容的理解引导学生观察生活，从生活中搜寻写作素材，把所学的方法用到实践中来，让学生学会写作。
课前准备
1．教师：搜集资料，制作课件。
2．学生：依据导学案进行课前预习。
课时安排
1课时
教学过程
一、导入新课
1．复习
师：上一节课我们学习了《太阳的香气》，下边我们来复习一下学过的生字词，课件出示：
太阳香气闻到晚上一股浓浓干净早上到处
学生齐读、指名读。
师：同学们掌握的很好
2．激趣导入
（1）板书“香气”，教师领读。
（2）说一说你在哪里闻到了太阳的香气？从不同侧面及时鼓励、点评。
可以仿照课文的形式，也可以用自己喜欢的形式，把你的发现说出来，让更多的同学了解你的感受。
（3）教师导入：你们真是细心的孩子，有这么多发现，课文中的小朋友说她从许多地方闻到了太阳的香气，你们也发现了许多，这香气藏到底藏在哪儿呢？让我们和她一起去闻一闻、找一找吧！
3．板书课题：18太阳的香气
二、学习新课
1．感情朗读，理解课文
（1）自由朗读课文，一边读一边思考：太阳的香气藏在哪里？
画出有关的词句。
课件出示：
“妈妈晒过的被子，晚上一打开，就有一股浓浓的太阳的香气。
”
“妈妈洗干净的衣服，早晨一穿上，就有一股浓浓的太阳的香气。
”
“妈妈告诉我：太阳的香气到处藏着。
它藏在甜甜的果子里，藏在香喷喷的稻米中。
”
学生朗读以上句子。
交流感受：
①质疑“妈妈晒过的被子、洗干净的衣服”为什么有太阳的香气？
生：“因为被子被太阳晒过，所以被子上就能闻到太阳的香气。
”
生：“洗干净的衣服太阳把它晒干后，衣服上就有了太阳的香气”。
②师：哦，我知道了太阳晒过被子，被子上就会有太阳的香气。
太阳晒过衣服，衣服上就会有太阳的香气。
老师听到了同学们的回答，真好，善于思考问题。
可是为什么“甜甜的果子里”和“香喷喷的稻米中”会有太阳的香气呢？
生：“稻米生长要太阳照着才生长呢，所以稻米上就会有太阳的香气。
”
“稻米是什么？”
“大米”孩子们异口同声的回答道。
“那你们知道大米是怎样生长出来的吗？
稻田中有土壤，有水，水盖过土壤，农民伯伯把稻苗插在这样的土壤中，经过太阳的照射，慢慢的生长，长大、开花、结穗、成熟。
这万物包括我们人、动物、植物。
孩子们通过我的讲解认识到了，稻米的生长过程离不开太阳的照射，所以稻米上有太阳的香气。
还没等我说为什么果子上会有太阳的香气的时候，孩子们这时又争着说道，果树生长结果离不开太阳的照射，所以果子上会有太阳的香气。
③理解“浓浓的”意思。
香气非常的浓郁。
香气逼人。
④有感情地朗读第二、三自然段。
2．学习第四自然段。
①学生朗读。
②质疑为什么妈妈说，太阳的香气到处藏着？
世界万事万物都离不开太阳，我们都需要阳光，我们都能把阳光藏起来。
③“到处”是什么意思？试着用“到处”说一句话。
在我们生活的每一处角落都有阳光。
我们的校园到处一片绿色，一片花的海洋。
④你觉得哪里还会有太阳的香气？
进一步理解大自然当中许多事物都离不开太阳，凡是感受过阳光的一切事物，身上都有太阳的香气。
3．再读全文，回归整体
（1）朗读课文，读出感情，读出自己对文章的感受。
（2）学了课文，你有什么收获？文中的小朋友给你留下了怎样的印象？
4．课外延伸
读一读课下搜集的有关“阳光、太阳”的诗或散文，并摘抄好词好句，写在小本本上。
培养学生课外阅读能力，使学生的语文学习由课内延伸到课外。
三、总结结论
现在你知道了吗？阳光到底藏在哪里？在生活的每一处角落，在我们的心里。
我们时时处处感受阳光的温暖，感受人与人之间的关怀，这些都是活在我
们心里的阳光。
但愿人间处处有真情，处处阳光明媚，每一个人都快乐、幸福的成长。
四、课堂练习
1．照样子，组汉字。
例：门 口 问
日 十（）
禾 日（）
一 十（）
2．把下面的词语组成句子写下来。
香气 闻到了 我 太阳的。
3．根据课文填空。
（1）我从晒过（）被（）中，洗（）净（）衣服上，闻到（）（）阳的（）气。
（2）太阳的香气藏在甜甜的（）（）（）、香喷喷的稻（
）中。
4．我会连
街挂熟伙品香温冷笑应因季
面道伴悉甜暖尝脸该为节冻
五、布置作业
1．把你心中的太阳画出来。
2．请你也像课文中的小朋友那样用心去感受生活，找一找，你在哪里还能闻到太阳的香气？
六、板书设计
18《太阳的香气》
洗干净的衣服
晒过的被子
藏在 甜甜的果子到处都有太阳的香气
香喷喷的稻米中
妈妈的身上。