中职计算机组装与维护第十三周
计算机组装与维护教学计划中职
计算机组装与维护教学计划中职English Answer:Course Title: Computer Assembly and Maintenance for Vocational High Schools.Course Objectives:Upon completion of this course, students will be able to:Identify and describe the major components of a computer system.Assemble and disassemble a computer system.Install and configure operating systems and software.Troubleshoot and repair common computer problems.Perform routine maintenance on computer systems.Course Content:The course will cover the following topics:Module 1: Introduction to Computer Systems.Module 2: Computer Hardware Components.Module 3: Assembling and Disassembling Computers.Module 4: Operating Systems and Software Installation. Module 5: Computer Troubleshooting and Repair.Module 6: Computer Maintenance.Assessment:Students will be assessed through a variety of methods, including:Quizzes.Exams.Projects.Lab assignments.Grading:Students will be graded on a scale of 100 points. The following grading scale will be used:A: 90-100%。
中职计算机组装与维护笔记
组装1.微型计算机的概念：微型计算机是指以微处理器为基础，配以内存储器及输入输出接口电路和相应的辅助电路构成的计算机。
2.计算机发展的四个阶段：①电子管时代、②晶体管时代、③中小规模集成电路时代、④大规模和超大规模集成电路时代。
3.电子计算机的问世：世界上第一台计算机埃尼亚克（ENIAC）产生于1946年，我国第一台电子计算机产生于1958年。
4.从外观上，计算机的组成由主机、显示器、鼠标、键盘和音响等设备构成。
5.电脑的组成：三内、三外、两声、两显、四外设。
三内：CPU、主板、内存三外：软驱、光驱、硬盘两声：音响、声卡两显：显示器、显卡四外设：机箱、电源、鼠标、键盘6.DIY是英文名Do it Y ourseif的缩写，可译为自己动手做，意指自助的。
7.除了主要的硬件设备外，还有一些相关的计算机外部设备如耳麦、打印机、U盘、摄像头、扫描仪等设备。
8.现代计算机之父是德国科学家冯·诺依曼。
9.冯诺依曼理论要点是存储程序、串行执行和数据共享。
10.计算机的数制基础是二进制。
11.计算机的五大硬件部件是指运算器、控制器、存储器、输入装置和输出装置。
12.运算器又叫算数逻辑单元，运算器的主要功能是对数据进行各种运算，包括算术运算和逻辑判断。
13.存储器的主要功能是存储程序和各种数据信息，并能在计算机运行过程中高速自动的完成程序或数据的存取。
14.控制器是整个计算机系统的控制中心，它指挥计算机各部分协调的工作，保证计算机按照预先规定的目标和步骤有条不紊的进行操作及处理。
15.通常把控制器和运算器合称为中央处理器（CPU）。
16.通常把输入设备和输出设备合称为I/O设备。
17.一个完整的计算机系统是由硬件系统和软件系统组成。
18.计算机系统：硬件系统：CPU存储设备：硬盘、软驱、光盘输入设备：键盘、鼠标、扫描仪输出设备：音响、显示器、打印机、绘图仪软件系统：系统软件、应用软件19.数据传输速率一般采用MBps或mbps，MBps意思是兆字节每秒，mbps意思是兆比特每秒，B是Byte的含义意思是字节数，b是bit的含义意思是位数1B=8b。
中职计算机组装与维护(第二版)教案x
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教材结构与内容
计算机硬件组装
介绍计算机各部件的功能、性能 指标及选购方法，详细讲解硬件 组装步骤和注意事项。
计算机日常维护
介绍计算机日常维护的内容和方 法，包括硬件清洁、系统优化、 数据备份等。
01 02 03 04
计算机软件安装与调试
讲解操作系统的安装、驱动程序 的安装与配置、常用软件的安装 与使用等。
未来计算机硬件行业将更加注重环保和节 能，推动绿色计算技术的发展和应用。
新技术应用
随着人工智能、物联网等新技术的 发展，计算机组装与维护行业将迎
来更多的发展机遇和挑战。
A
B
C
D
多领域融合
计算机组装与维护行业将与云计算、大数 据等领域实现更深入的融合，推动数字化 时代的到来。
智能化发展趋势
随着智能化技术的不断发展，计算机组装 与维护行业将实现更高程度的自动化和智 能化，提高工作效率和质量。
培养学生掌握计算机硬件组装、软件安装与调试、日常 维护等技能
提高学生解决计算机常见问题的能力，满足社会和行业 需求
教学目标与要求
01
掌握计算机硬件组 成及基本工作原理
02
熟悉计算机软件安 装、配置及调试方 法
03
具备计算机日常维 护、故障排除的能 力
04
培养学生的实践操 作能力、团队协作 精神和创新意识
电源问题 无法启动
检查硬件之间的兼容性，更换不 兼容的硬件或调整硬件配置。
检查电源是否正常工作，更换电 源或检查电源线是否插好。
04
计算机软件安装与优化
Chapter
操作系统安装与配置
01
02
03
礼县职业中等专业学校 计算机组装与维护 课程标准
礼县职业中等专业学校《计算机组装与维护》课程标准一、课程说明1.课程简介《计算机组装与维护》以实践性教学为主，以应用为宗旨和特征。
通过教学，使学生掌握计算机软、硬件基础知识，具有熟练的计算机组装、维护能力，成为与计算机相关的生产、组装、维护、经营、管理和服务等第一线需要的中等技术应用型人才。
毕业生可从事企事业单位的计算机应用与维护工作、也可在IT行业从事计算机及其相关产品制造、组装、营销等相关工作。
2.适用对象《计算机组装与维护》课程是信息技术系计算机应用专业、计算机应用技术网络技术方向、信息管理方向必修的一门专业核心课程。
3.学时及学分《计算机组装与维护》课程每周两个学时，共计36个学时。
两个学分。
二、课程定位及设计思路1.课程定位本课程定位于计算机销售、售后服务等职业岗位，与《计算机基础》等相关课程衔接，在掌握一定计算机基础知识、熟练运用计算机的同时，可以学习计算机组装与维护知识。
2.设计思路随着计算机的普及，计算机已应用到各行各业各个领域，能够熟练使用计算机的基本操作以及初步掌握计算机的组装、维护、维修知识，是作为一名现代工作者应该具备的能力。
此外，广大从事计算机营销、计算机网络管理以及利用计算机进行自动化控制的人员，在日常工作中会遇到大量有关计算机配件选购与组装、计算机系统维护与优化、计算机故障检测与排除等问题。
因此，掌握计算机的组装和维护维修技术是非常重要的。
3.课程衔接先修课程：《计算机基础》平行课程：计算机网络技术后续课程：计算机专业相关其他课程三、课程目标1.总体目标通过本课程的学习，使学生能够掌握计算机的基本组成原理；计算机软、硬件的基本概念和相关的新概念、名词及术语；了解计算机各部件的发展特点：熟悉各部件主流厂家和产品；会对计算机进行基本的硬件、软件的安装与维护；能够处理常见的计算机软、硬件故障。
2.具体目标（1）知识目标掌握计算机各种硬件的基础知识掌握硬件的基本结构与功能掌握硬件的主要性能参数与选购方法熟悉硬件组装时的接口识别和注意事项掌握有关软件的基础知识以及设置安装方法（2）能力目标熟悉计算机硬件的选购掌握硬件组装的过程熟悉BIOS设置方法掌握硬盘分区方法操作系统和多操作系统的安装方法掌握各种驱动程序的安装方法熟悉各种常用应用软件的使用方法掌握计算机的系统安全与维护（3）素质目标良好的沟通能力与团队合作精神吃苦耐劳、认真负责的工作态度遵纪守法、良好的职业道德较强的学习能力和创新能力四、课程结构序号项目任务教学活动设计学时1项目1：计算机硬件系统及选购任务1：认知计算机系统任务2：CPU性能指标与选购任务3：主板、内存、外部储器性能指标与选购任务4：显卡和显示器、其他设备的性能指标与选购教学环境：计算机组装与维护实验室、教室教学方法：实物演示、市场调查教学组织过程：项目驱动、任务分解、实践教学122项目2：计算机硬件的组装与测试任务5：计算机硬件的组装教学环境：计算机组装与维护实验室教学方法：实践动手、操作练习、教师演示教学组织过程：项目驱动、任务分解、实践教学、动手操作43项目3：计算机软件的安装任务6：BIOS的典型设置，硬盘分区与格式化任务7：操作系统与驱动程序的安装，常用软件的安装教学环境：计算机组装与维护实验室教学方法：实践动手、操作练习、教师演示教学组织过程：项目驱动、任务分解、实践教学84项目4：计算机硬件、软件系统的维护任务8：计算机硬件的日常维护、常见计算机故障的检测与排除教学环境：计算机组装与维护实验室教学方法：教师讲授、调查了解、动手练习教学组织过程：提出案例、分析掌握、实践操作45综合实训与复习综合实训4合计32五、教学实施建议1.教学条件《计算机组装与维护》课程的教学主要在计算机硬件实验室进行。
职高计算机组装与维护教案
板书设计
1、系统软件
2、应用软件
3、软件分类
教学小节
课时计划
授课班级
11计算机
授课时间
课型
新授
第4学时
课题
中央处理器（cpu）
教学方法
讲授
教学目标
认知
处理器是计算机核心部件
技能
处理器的作用、结构和品牌
情感
国有处理器技术远远落后于国际的先进技术
教材分析
重点
复习：
讲授：
1、硬盘简介
梅捷（SOYO）
无能品牌：
七彩虹、昂达、双敏、美达、奥美嘉、盈通、斯巴达克、祺祥、建达兰德、蓝科、同维、钛腾、双捷、三帝、建邦、红船……
杂牌：
不用多说了，价格低，质量差，返修率***，最好别买：
众成、致达、智盟、联冠、杰灵、科脑、冠盟、科盟、万邦龙、维斯达、捷嘉、华基、华美、天虹、丰威、红狐、银狐、翼驰、联胜、杰微、双硕、中凌、福扬、思普、博达、松立、辉煌、天域、赛风、致铭……
板书设计
教学小节
课时计划
授课班级
11计算机
授课时间
课型
新授
第13学时
课题
计算机存储器
教学方法
讲授
教学目标
认知
内存是软件运行的舞台空间
技能
内存的大小、性能指标可以用来衡量计算机性能
情感
Cpu是导演、内存是舞台
教材分析
重点
内存的作用＆性能指标
难点
内存的作用
关键
内存的类型
教具资料
教学环节
教师讲授、指导内容
课时计划
授课班级
11计算机
计算机维护D13
第二章：微机主板
• • • • 六、系统板的故障检修举例 1、每次开机后，设置丢失。 2、用户忘记口令的处理方法。 3、面板指示灯不亮，屏幕无显示，无任何声响时的故 障检查顺序。 • 4、若面板指示灯（数码管）亮，但屏幕无显示，无任 何声响时的故障检查顺序。 • 5、随即性死机。
第二章：微机主板
• • • • • • 3、主板芯片组 4、目前主板的主要构架 四、系统板的故障检修 1、维修的基本法则 2、检修方法 a：直接观察法 b：插拔法 c：试探法 d：交换法 e：加电测量法 f：跟踪法 g：拍打法 h：降温法 I：加电自诊断检查程序检测法 j：原理分析法 k：高级诊断检查程序检测法
第二章：微机主板
• • • • • • • • • E：CMOS Display Type Mismatch F：Keyboard is locked…unlock it G：Keyboard Error H：KB/Interface Error I：பைடு நூலகம்MOS Memory Size Mismatch J：FDD Controller Failure K：HDD Controller Failure L：C：Drive Error M：CMOS Time & Date Not Set
第二章：微机主板
• • • • • • • • • 五、微机系统错误提示信息 关键性错误 非关键性错误 1、出现关键性错误时自检报警声（了解） 2、一些常见错误信息及其含义 A：INTR #1 Error 或 INTR #2 Error B：CMOS Battery State Low C：CMOS Checksum Failure D：CMOS System Options Not Set
《计算机组装与维护》——计算机组装与维修的基础知识教学教案(中职教育).docx
第1章计算机组装与维修的基础知识教学要求：1.掌握计算机组装与维修的基本概念2.了解计算机的系统构成3.掌握计算机故障的分类方法和维修方法4.掌握计算机维修的基本原则5.了解计算机系统对环境的要求1.1基本概念1.计算机的安装(1)硬件的安装(2)软件的安装2.维护维护是使计算机部件和程序处于良好的工作状态的活动，包括检查、测试、调整、更换、修理等。
3.故障故障是使用计算机便件或程序不能实现其正常功能的事件。
分为：便件故障和软件故障4.故障诊断确定故障设备，进行故障定位5.故障维修是指计算机发生故障后，通过检查某些元器件的机械、电气性能，或更换已失效的可更换部件，使计算机系统功能恢复的手段和过程。
6.故障定位通过一定的检测手段，确定设备发牛故障的地方7.故障测试就是利用设备向逻辑电路的输入端输入测试码，并观察其输出响应，以确泄电路屮是否有故障并指出故障的位置。
1.2计算机的系统构成1.2.1硬件系统机箱电源主板CPU内存外部存储器声卡显卡显示器键盘鼠标1.2.2软件系统1.系统软件a）操作系统b）语言处理程序c）系统服务程序d）数据库管理系统中央处理器r运算器硬件系统王机__内存」按口电路与系统总线|—箱入设备—外设一—输出设备1—外存储器软件系统r系统软件「一操作系统」堀译与解轻系统一应用软件计算机系统2・应用软件a）专用应用软件b）通用应用软件c）1.3计算机故障的分类及维修计算机故障维修分类:一•级维修：对设备故障定位、替换、排除二级维修：对板卡、元器件、芯片等维修1.3.1故障的分类1.按软、硬件分类a）硕件故障b）软件故障2.按故障的影响程序分类a）非关键性故障b）关键性故障3.按故障的持续时间分类a）I'可歇性故障b）固定性故障1.3.2维修的准备工作及维修原则1.维修准备工作a）充分了解计算机的结构、性能及特点b）掌握有关元器件的主要参数及测试方法0）熟悉各种计算机检测程序及测试仪器设备的使用方法d）准备一定数量的备件，并确保其完好e）准备好检测维修仪器f）认真做好维修检测记录2.维修的原则a）先软件后侦件b）先外围后主板c）先测试后分析d）先确诊后处理1.3.3硬件故障的维修方法1.直接观察法2.敲击与手压法3.插拔法4.替换法5.升降温法6.电源拉偏法7.利用软件工具1.3.4硬件故障诊断1.开机阶段常见故障(1). 电源风扇不转动(2). 屏幕无显示、无报警声(3).硕盘指标灯常亮2.致命性硬件故障由CPU、主板、内存、显卡等关键设备引起的故障3.非致命性硬件故障主耍是由外部存储器、输入输出设备、其它非关键设备引起的故障1.4计算机系统对环境的要求1.电源2.温度3.湿度4.清洁度5.避免振动冲击小结：本章主要介绍了计算机组装与维修的基本概念、计算机的硕件系统和软件系统的构成，计算机故障的分类方法和维修方法、维修的准备工作及维修原则，最后介绍了计算机系统对使用环境的要求。
计算机组装与维护教程教学大纲
《计算机组装与维护教程》课程教学大纲一、课程基本信息.课程代码：.课程名称：计算机组装与维护教程.总学时周学时学分： 72/8/4.考核方式：考查.开课院(系)：计算机系.面向专业：计算机教育.对应职业资格证书课程名称：二、课程性质与目标. 课程性质：本课程属于专业选修课；立足于对学生的技能培养，强调实践应用能力。
. 课程目标：强调全面、具体、恰当且具有针对性的个人综合能力培养，不仅关注与培养学生的专业能力，也同时关注学生的方法与社会能力。
要求学生掌握计算机的分类、结构、工作原理、参数，硬件的选购和安装，参数设置，硬盘的初始化，设备驱动程序的安装和设置，操作系统的安装和设置，系统的测试，微机的维护及常见故障的判断和排除等内容。
培养学生动手能力，自我学习能力。
三、教学基本内容及要求第一章微型计算机概述(一)教学的基本要求了解微型计算机的组成，结构分类。
(二)教学具体内容. 微型计算机的发展. 微型计算机系统的组成和结构. 微型计算机的分类.实训：微机外部线缆的连接(三)教学重点和难点. 微型计算机的发展. 微型计算机系统的组成和结构(四)考试内容及要求了解微型计算机的发展，掌握微型计算机系统的组成和结构。
第二章(一)教学的基本要求了解的发展历史，的分类、结构、基本工作，的主要参数掌握主流介绍及选购。
(二)教学具体内容．的发展历史．的分类、结构、基本工作原理和主要参数．主流介绍及选购．散热器. 实训——的安装、拆卸与检测(三)教学重点和难点. 的发展历史．掌握的分类、结构、基本工作原理和主要参数.掌握主流介绍及选购(四)考试内容及要求了解的发展历史，掌握的分类、结构、基本工作原理和主要参数。
第三章主板(一)教学的基本要求了解主板的分类，掌握主板的组成结构，掌握主流芯片组，掌握主板中的新技术，主板的选购。
(二)教学具体内容．主板的分类．主板的组成结构．主流芯片组．主板中的新技术. 主板的选购. 实训——主板的安装和拆卸(三)教学重点和难点. 主板的分类．主板的组成结构. 主流芯片组(四)考试内容及要求掌握主板的分类，主板的组成结构，主流芯片组。
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13-3 安装CPU风扇
06. 寻找CPU风扇专用电源插座，一般都设计在CPU插槽附近。 找到后插入风扇电源插头，即可完成整个风扇安装。
中职计算机组装与维护第十三周
13-3 安装CPU风扇
13-3-2 AMD原厂风扇组装
1. 取出风扇后，反过来，需确认是否有散热膏，状似一块小胶质薄片。 2. 将风扇放置在主板上的CPU风扇座中。
02. 察看CPU插槽四周，找到四个CPU风扇专用孔座。 03. 将风扇四个脚座对应到插槽四周的孔座，先对准轻放即可。
中职计算机组装与维护第十三周
13-3 安装CPU风扇
04. 利用四只手指，用力按下风扇四个脚座，使其插入主板的孔座里。 05. 确认四个脚座是否牢靠扣上。
中职计算机组装与维护第十三周
02. 使用四个粗牙螺丝拴紧电源。
中职计算机组装与维护第十三周
13-6 安装电源
03. 确认电源的电压开关是在“220V”（自动调整电压的机 种可免去此步骤），并且将总开关置于“OFF”的位置。
中职计算机组装与维护第十三周
13-5 拆卸机箱
03. 旋下底板固定螺丝。 04. 小心地往后抽出，取下机箱底板，这样就初步完成了机箱拆卸 （机箱底板用来固定主板，有些机箱底板不是从后方抽出，需要细 心观察机箱结构设计再行动喔）
中职计算机组装与维护第十三周
13-6 安装电源
01.将电源平整放入预留的电源位置，到机箱后方察看电源的螺丝孔是 否对应到机箱的螺丝洞。若没有，需要取出转换角度后再放入。
中职计算机组装与维护第十三周
13-4 安装内存
目前在计算机内存市场常被提到的是DDRⅡ与DDRⅢ内存，但主流是 DDRⅡ内存，两者防错缺口的位置设计不同，所以不易混插、混用。不过 安装的方式是一样的，所以我们使用主流的DDRⅡ来做组装说明。
01. 确认内存插槽的位置，找到DIMM1的插槽编号，最好是从此插槽开始安装第 一条内存。
中职计算机组装与维护第十三周
13-2 安装CPU
05. 检查是否完全插入插槽。
中职计算机组装与维护第十三周
13-3 安装CPU风扇
13-3-1 Intel原厂风扇组装
01. 取出风扇后，先确认风扇是否有散热膏，只要翻过来看中间部分 是否有一小块胶质的贴片即可。
中职计算机组装与维护第十三周
13-3 安装CPU风扇
02. 插槽旁有一U型拨杆，将其向下再往外扳开，即可顺势往另一方向拨开。
中职计算机组装与维护第十三周
13-2 安装CPU
03. U型拨杆拨开后，即可翻开防护铁盖，准备装入CPU。（防护铁盖的 主要功能是牢牢固定CPU。） 04. 确认CPU的防错凹槽和插槽的防错凸点。此步骤相当重要，务必要确 认，否则防护铁盖盖上后，会导致CPU或插槽损坏。
中职计算机组装与维护第装前的准备工作 13-2 CPU 13-3 CPU风扇 13-4 13-5 拆卸机箱 13-6 13-7 主板装进机箱 13-8 13-9 安装主板电源线和
机箱面板连接线
13-10
13-11 安装光驱（IDE硬盘的 安装）
13-12 机箱风扇电源和机箱盖板 的安装
中职计算机组装与维护第十三周
13-5 拆卸机箱
完成CPU、内存的组装后，我们就可以将主板装进机箱里了。 1. 先将机箱两侧的盖板螺丝旋下，如果使用的是大颗手旋螺丝，应该不需要工具
即可轻松取下盖板。若是一般的粗牙螺丝，请用十字螺丝刀取下。 2. 将侧面盖板往后推，即可取下盖板。
中职计算机组装与维护第十三周
中职计算机组装与维护第十三周
13-3 安装CPU风扇
03. 将两侧的固定扣具放入卡扣中。
中职计算机组装与维护第十三周
13-3 安装CPU风扇
04. 将固定扣具的拨杆往另一边拨去，风扇就会紧紧地固定在风 扇座上。并试着轻轻摇动风扇，确认是否牢固。 05. 寻找CPU风扇专用电源插座，一般都设计在CPU插槽附近。 找到后插入风扇电源插头，即可完成整个风扇安装。
13-13 连接键盘与鼠标 13-14 连接显示器 13-15 连接音箱、耳机与麦克风 13-16 连接网线与USB外围设备 13-17 连接电源线
中职计算机组装与维护第十三周
13-1 组装前的准备
13-1-1 备齐工具
中职计算机组装与维护第十三周
13-1 组装前的准备
13-1-3 组装流程
中职计算机组装与维护第十三周
01. 将CPU插槽的拨杆往下再往外翻（注意，需要将拨杆推至90度），即可脱 离卡扣顺利拨开。
02. 确认Socket插槽和CPU的防错标记，采用小三角形图样。
中职计算机组装与维护第十三周
13-2 安装CPU
03. 将CPU放上插槽，别忘了务必对准Socket插槽和CPU三角形 防错标记。 04. 一只手指轻轻从CPU中间按住，另一只手指将插槽拨杆扳回 固定即可完成安装。
中职计算机组装与维护第十三周
13-2 安装CPU
05. 轻轻放入CPU，盖上防护铁盖。
中职计算机组装与维护第十三周
13-2 安装CPU
06. 扳回U型拨杆，并且固定。 07. 检查是否牢靠，是否如图一样安装好。
中职计算机组装与维护第十三周
13-2 安装CPU
13-2-2 AMD Socket系列CPU组装
13-2 安装CPU
13-2-1 Intel LGA775系列CPU安装
Intel的LGA775系列CPU采用无针脚设计，所以插槽就有密密麻麻的 接脚，才可以和CPU紧密的结合、连通。所以组装时务必小心。
中职计算机组装与维护第十三周
13-2 安装CPU
01. 装入CPU时，必须要把保护盖移除。在保护盖上可以看到“REMOVE”字样， 请从“REMOVE”处小心翻开，取下保护盖。
中职计算机组装与维护第十三周
13-4 安装内存
02. 将插槽的两侧“固定扣”向外扳开到底。 03. 轻轻将内存放于插槽中，务必确认防错缺口有没有对应到，否 则无论怎么施力都无法插入。
中职计算机组装与维护第十三周
13-4 安装内存
04. 利用两手的手指略微施力按压内存的两侧。此时“固定扣”会自动 向内扣住内存的两侧固定凹槽。 05. 检查“固定扣”是否完全扣住内存条，若扣住就算完成安装了。