6.13 关爱大自然 保护大自然 教案 (鲁教版八年级下)
思想品德：第十三课《关爱大自然 保护大自然》教案(鲁教版八年级下)
依法保护人类共有的家园教学目标：1．情感态度价值观目标：增强依法保护环境的意识，从自身做起，为依法保护环境尽到自己应有的责任；树立可持续发展的意识，形成良好的生活态度。
2、能力目标：通过解决实际问题，认识身边的环境问题，增强分辨是非的能力，分析、解决问题的能力。
3、知识目标：了解我国环境保护的法律法规，知道我国环境保护的基本原则，懂得环保行动中的责任。
教学重难点：重点：我为保护人类共有的家园做贡献。
难点：我国已形成环境保护法律体系，及环保原则。
教学准备：教师准备：多媒体课件学生准备：课前预习和收集青少年参与环保活动的相关资料教学活动：一、巧设图片，激情导入：被污染的大气滚滚沙尘暴在袭击城镇日本工人在杀戮鲸鱼因水质污染而死掉的鱼（学生看后，发出惊叹之声，引起心灵震撼）问：它们共同反映了什么问题？会带来什么危害？（在学生回答的基础上，导入课题。
）二、交流探究，课堂互动：（一）学做小小法学家：1、竞赛——说法律，知多少开展一个竞赛小活动，让学生说出自己所知道的环保法律法规的名称。
给学生留出短暂的时间作准备，在竞争中调动学生学习的积极性。
（师生互动，课堂氛围始终处于一种抢答的热潮中。
）教师引导：众多法律共同构成了我国的环保法律体系，你知道我国目前形成了怎样的环保法律体系吗？（在学生回答的基础上，师生共同总结环保法律体系。
）2、交流探究：我国环境保护的基本原则（1）阅读思考，自主探究让学生看课本第49页相关链接中的环保基本原则，做好分析材料的准备。
（学生带着问题看过教材之后，教师并不急于让学生作出回答，而是通过下面的材料分析，让学生加深理解。
）（2）案例分析，共同探究山东某县造纸厂有污水处理池不用，却通过暗沟将超标4倍多的污水排入厂外的河内，经群众举报，被环保局处以5万元的罚款，并责令该厂立即恢复使用水污染防治措施。
司法部门还依法追究该厂厂长的法律责任。
•从这则材料我们可以看出，一个企业要想既抓经济效益又兼顾环境效益的话，在工作中应该首先遵循什么原则？•这则材料还体现了我国环保的哪些原则？•国家对该厂及其厂长的处理说明了什么?小组讨论、回答，师生共同总结，使学生进一步加深对我国环境保护基本原则的理解。
第十三课《关爱大自然保护大自然》第二框教案(鲁教版初二下)
第十三课《关爱大自然保护大自然》第二框教案（鲁教版初二下）教学目标：1．情感态度价值观目标：增强依法爱护环境的意识，从自身做起，为依法爱护环境尽到自己应有的责任；树立可连续进展的意识，形成良好的生活态度。
2、能力目标：通过解决实际咨询题，认识周围的环境咨询题，增强辨论是非的能力，分析、解决咨询题的能力。
3、知识目标：了解我国环境爱护的法律法规，明白我国环境爱护的差不多原那么，明白得环保行动中的责任。
教学重难点：重点：我为爱护人类共有的家园做奉献。
难点：我国已形成环境爱护法律体系，及环保原那么。
教学预备：教师预备：多媒体课件学生预备：课前预习和收集青青年参与环保活动的相关资料教学活动：一、巧设图片，激情导入：被污染的大气滚滚沙尘暴在突击城镇日本工人在杀戮鲸鱼因水质污染而死掉的鱼〔学生看后，发出赞颂之声，引起心灵震动〕咨询：它们共同反映了什么咨询题？会带来什么危害？〔在学生回答的基础上，导入课题。
〕二、交流探究，课堂互动：〔一〕学做小小法学家：1、竞赛——讲法律，知多少开展一个竞赛小活动，让学生讲出自己所明白的环保法律法规的名称。
给学生留出短暂的时刻作预备，在竞争中调动学生学习的积极性。
〔师生互动，课堂氛围始终处于一种抢答的热潮中。
〕教师引导：众多法律共同构成了我国的环保法律体系，你明白我国目前形成了如何样的环保法律体系吗？〔在学生回答的基础上，师生共同总结环保法律体系。
〕2、交流探究：我国环境爱护的差不多原那么〔1〕阅读摸索，自主探究让学生看课本第49页相关链接中的环保差不多原那么，做好分析材料的预备。
〔学生带着咨询题看过教材之后，教师并不急于让学生作出回答，而是通过下面的材料分析，让学生加深明白得。
〕〔2〕案例分析，共同探究山东某县造纸厂有污水处理池不用，却通过暗沟将超标4倍多的污水排入厂外的河内，经群众举报，被环保局处以5万元的罚款，并责令该厂赶忙复原使用水污染防治措施。
司法部门还依法追究该厂厂长的法律责任。
思想品德：第十三课《关爱大自然 保护大自然》教案 (鲁教版八年级下)
第十三课《关爱大自然保护大自然》关爱大自然从我做起课前准备：一、 [导入新课]大家喜欢听歌吗？下面我们共同欣赏一首优美动听但又值得我们思考的歌曲。
播放歌曲《地球，你好吗？》（中间老师板书课题）师：这首歌曲叫《地球，你好吗？》，同学们，假如你就是地球，老师想问你：地球，你好吗？你会怎样回答我呢？老师现场采访一下。
师：是啊，我们的地球母亲她真的很不好。
大量的烟尘、有毒的气体使她的视线越来越模糊；乱砍滥伐，过度放牧、土地沙化使她绿色的皮肤大量脱落；物种减少、污染严重，沙尘暴频发，使得曾经健康美丽的她变的伤痕累累，满目疮痍，作为她的儿女，我们应该怎么做呢？这就是本节课我们要学习和探究的话题。
请大家用你最大的声音把课题读一遍。
（出示课题）二、[学习新课]（一）尊重生命，保护生物的多样性。
师：关爱大自然，首先我们要了解一下大自然。
在我们大自然存活着形形色色的生物，使的世界精彩纷呈。
下面我们一起欣赏一部短片，了解一下生物的多样性。
（播放短片）师：（播放完后）生物的多样性使得我们这个世界充满了生机和活力。
不同的生物对于我们人类的作用是不同的。
下面就让我们化身为一个个的生物，去体会感受一下生物的多样性，好不好？师：下面我们进行一个叫做《自我比拟》的小活动，分为三个组，分别是动物组，植物组和微生物组。
要求:每一个同学用一种动物、植物、微生物比拟自己，并体现它对人类的作用。
例如：我是一条鱼，我对人类的作用是我不仅具有观赏的价值，还能奉献精美的鱼肉供人们享用。
请大家准备1分钟，比赛开始后，1分钟内哪个小组说的多，哪个小组就获胜。
师：宣布比赛成绩。
让我们用热烈的掌声向他们表示祝贺。
请组和组不要气馁，我们后面还有很多机会在等着你们。
其实，无论动物还是植物、微生物都在无私的向我们奉献着，有的奉献了它们的皮毛，甚至生命，有的奉献出他们甜美的果实，我们人类正是因为有了你们的“恩赐”，才得以在这个地球上生存、繁衍。
这都是生物多样性向我们奉献的结果。
思想品德：6.13.1 关爱大自然从我做起 教案 (鲁教版八年级下册)
课题关爱大自然从我做起课型：新授课一、教学目标：【情感、态度价值观】懂得尊重生命，保护生物的多样性【能力目标】能用实际行动美化大自然，让大自然美丽永存。
【知识目标】知道要善待自然，做大自然的朋友。
二、教学重点：人类应如何与自然和谐相处三、教学难点：认识怎样为美化自然，让大自然美丽永存作贡献四、教学过程预习案阅读课本P101—108，思考以下问题：1、生物多样性有什么意义？我们该如何对待自然界的各种生物？2、西藏人民是如何对待大自然的？大自然又是如何对待西藏人民的？我们该如何与大自然和谐相处？3、阅读教材案例《给鸟儿安一个温暖的家》思考：我们应该向少先队员学习什么？在日常生活中我们该如何善待自然，做大自然的朋友？4、思考：我们应该怎样美化大自然，让大自然美丽永存？导学案1、生活探究白居易是我国历史上的大诗人，他喜欢游山玩水，挥毫泼墨，但人们不知道他还是个“绿化迷”。
所到之处都会说服百姓栽树种花，文明遐迩的“西湖白堤”就是他在任杭州刺史时率领闽中栽种的。
这位伟大的诗人不仅热爱自然还用事实行动告诉我们美化自然才能享受自然的道理。
白居易的故事对你有何启示？让学生认识到我们不仅要尊重自然、善待自然还要用实际行动美化自然。
2、合作探究：日常生活中，我们如何从身边做起美化自然、保护环境？在自己家的庭院：。
在自己所在的校园：。
在自己居住的村庄：。
美化大自然，就要爱护身边的一草一木，植树造林；美化大自然，还要保护好自然景观。
依法规法自己的行为，敢于和破坏自然景观的行为作斗争。
（三）练习案日本有为名叫秋鹿的小姑娘，生前热爱大自然。
她精心画了一本卡通画，叫做《地球的秘密》，提出并回答了500个保护环境、保护生物的问题。
可惜她刚刚把画册交给老师看过，当天就因脑溢血去世了。
小秋鹿字画册中写到：“我们都要热爱环境，热爱生物。
最重要的是要改变‘个人力量小，对解决问题起不了多大作用’的错误思想，这样就可以使地球到处鲜花盛开，百花争艳，环境优美。
八年级政治下册第13课关爱大自然保护大自然第2框依法保护人类共有的家园教案鲁教版
四、学以致用、体验导行
1、案例解析：
通过课件出示案例：白洋淀部分水域出现大量死鱼
据《中国青年报》报道河北白洋淀部分水域出现大量死鱼。随着事件调查深入，上游保定市污染企业浮出水面.该市市内造纸等企业一直是影响白洋淀环境的主要污染源之一。3月21日，该市市委、市政府公开发布《关于新市区治理造纸企业违法排污执法不严问题的情况通报》。根据《环境保护法》有关规定，给予相关责任人李洪 涛、刘志行政记 大过处分，并免去两人的行政职务，并交由司法部门处理。
观看“绿色奥运”的电脑画面提问：“体育盛会为何冠以绿色？”
学生观一边看电脑画面，一边积极思考，并回答问题，分析“绿色奥运”原由，导入本课《依法保护人类共有的家园》下面我们共同学习“依法保护人类共有的家园”。
二、自主学习探索新知
（结合学案自学课本，个人无法解决的留在组内解决）
课堂小结
学生畅谈收获认识，自行小结本课
最后用腾格尔的歌曲《天堂》，让学生在陶醉于歌中所描绘的美景的时，结束本课。
板书设计:
教学反思：
通过课件出示校园内乱扔垃圾的镜头，同时出示几组我班同学捡拾垃圾的镜头，让这几位 同学谈感受。让后由同学讨论你能为保护环境做哪些力所能及的事情？
4、肩负责任：你认为我们村庄或校园还存在哪些环境问题？你对解决这些问题有什么建议？（课下可进行调查写成调查报告）环顾一下教室你的周围，你觉得存在哪些环境问题？应 当怎么做？
各抒己见：国家对排污企业及相关的责 任人的处理说明了什么？
2、生活情景体验：
学生表演生活情景剧：小明家准备买一台电冰箱，他和妈妈来到泰安三源家电商场，看到冰箱有两种，一种是无氟冰箱，价格较高，一种是普通冰箱，价格较低。他们应该买哪一种呢？另一位同学作为导购员向他推荐。从而明确要购买低污染产品。
鲁教版八下第十三课《关爱大自然 从我做起》教学设计
鲁教版八下第十三课《关爱大自然从我做起》教学设计教学目标：（一）情感、态度、价值观热爱大自然、尊重大自然，树立正确的自然观；自觉遵守人与自然的道德规范，与大自然和谐相处。
（二）能力爱护大自然、保护大自然、善待大自然、提高与大自然和谐相处的能力。
（三）知识了解人与自然的道德规范，懂得人与自然和谐相处的重要性。
知道大自然是我们赖以生存和发展的物质基础，理解善待自然的意义。
教材分析：本单元以“与大自然和谐相处”为教育主题，帮助学生认识人类与大自然是相依为命、相互依存的关系，引导学生树立生态环境保护意识，爱护我们赖以生存的大自然，与大自然建立起新型的伙伴关系。
该项目“关爱自然从我做起”主要是让学生了解人与自然的基本道德规范，自觉遵守人与自然的道德规范，与大自然和谐相处。
只有理解了生物多样性的意义，才可以善待自然界的每一种生命；只有理解了人与自然的密切关系，才可以增进善待自然的情感；只有理解了自然对我们人类的重要意义，才可以从自我做起保护自然、美好自然所以该项目是本课的学习重点。
教材分设三个层次“尊重生命，保护生物的多样性”；“善待自然，做大自然的朋友”；“美好自然，让大自然美丽永存”讲述人与自然的道德规范。
教学重点：善待自然，做大自然的朋友教学难点：尊重生命，保护生物的多样性设计思路：（一）按照三环节教学模式，在学生进行课前预习的基础上，完成课中实施和限时作业，最大限度的提高教学效率。
（二）贯彻三贴近原则，从学生的生活实际出发，由此为基础进行情感的升华，能力的培养。
（三）贯穿始终进行国情教育，保护环境的教育。
（四）注重学生的合作学习，采用合作探究、讨论、启发等方法。
教师准备：搜集资料进行预习学案的设计和课件制作，提前发放限时作业以备学生课前预习，并于课前抽批部分学生的预习学案，掌握学生预习情况。
学生准备：1、学生搜集反映大自然美丽风光动植物图片资料，汇集后班级交流；2、观察学校及周边环境，结合上一节课学过的知识，分析哪些地方是美丽的，哪些地方是需要改造的地方？教学活动设计：课前预习学生课前预习教材后，完成预习学案，并进行同桌互批，各组组长将预习情况交由课代表汇总后至少提前一天交给老师，已被老师进行二次备课。
鲁教版思品八下《关爱大自然 保护大自然》(第2框)word学案
鲁教版思品八下《关爱大自然保护大自然》(第2框)word学案学习目标：了解爱护环境的法律法规，能够在日常生活中积极行动起来爱护环境。
教学重点：青青年应自觉履行爱护环境的义务★我国环境爱护的法律体系学习过程：(一)我国已形成环境爱护法律体系【自主探究】1、阅读教材P49一段，了解我国环保法律体系的组成。
（1）1989年颁布实施的《中华人民共和国环境爱护法》是我国环境爱护的，在我国环境爱护法律体系中占有地位；（2）目前我国已形成以为基础，以为主体的环保法律体系。
这为环境提供了法律依据。
2、阅读课本P49相关链接，了解我国环境爱护的差不多原则和有关法律规定。
我国环境爱护的差不多原则，是由法规定的。
具体表现在：（1）经济建设与环境爱护。
（2）为主，防治结合，综合治理。
（3）谁污染谁治理，谁开发谁爱护。
（4）依靠，爱护环境。
【及时巩固】1、既是我国环保的差不多法律，又是制定其他环保单行法规的差不多依据是（）A森林法B土地治理法C环境爱护法D水污染防治法2、某校邻近的一家化工厂偷偷超标排放废气，该校环保理想者预备前去厂方交涉，交涉需要依据的最直截了当的法律是（）A环境爱护法B宪法C刑法D大气污染防治法3、国务院总理温家宝2011年3、5日在十一届全国人大三次会议上作政府工作报告时说，打好节能减排攻坚战和持久战。
所有新建、改建、扩建燃煤机组必须同步建成并运行烟气脱硫设施。
这表达了我国环保的（）的原则A．预防为主，防治结合，综合治理B．谁开发谁爱护，谁污染谁治理C．依靠群众爱护环境D．经济建设与环境爱护和谐进展（二）我为爱护人类共有的家园做奉献【合作研讨】1、我们一起来判定：“爱护环境是大人们的事，是今后的事，与我无关。
”这种观点对吗？什么缘故？2、材料分析：2010年2月25日，济南市裕园社区14名10岁的“娃娃楼长”挂牌上岗，成为社区环境卫生治理的“监督员”、“宣传员”和“保洁员”，这些“娃娃楼长”们利用寒暑假及业余时刻，亲手制作了“我学法律”“文明养犬”、“居家安全”宣传画近百幅，在各楼道单元张贴，提醒居民注意规范自己的行为；随手捡拾居民扔掉的垃圾；进行楼道卫生治理检查工作，对社区内乱贴乱画、、随地吐痰等不文明行为进行禁止和纠正；在“娃娃楼长”们的带动下越来越多的居民自觉约束自己的不良行为，主动爱护社区的环境。
山东省利津县第一实验学校八年级政治下册 第六单元 第十三课 关爱大自然 保护大自然教案1 鲁教版
导学目标知识目标：①了解人与自然的道德规范和保护环境的法律法规；②保护生物的多样性，善待自然，美化自然；③依法保护环境是每个公民应尽的义务。
能力目标：①从自身做起，提高关爱大自然的能力；②加强保护环境的意识，提高保护环境的能力；③提高关爱自然，保护环境的能力。
情感态度和价值观目标：①树立正确的自然观，善待自然，与大自然和谐相处；②树立保护环境人人有责的观念，自觉保护环境；③树立可持续发展的意识。
教学重点：①保护生物的多样性，善待自然，美化自然；②依法保护人类共有的家园。
教学难点：依法保护人类共有的家园。
课时安排：计划用2课时授完。
第一课时（总第7课时）教学内容：讲授本课第一框题——关爱大自然从我做起导学过程：一、导入新课（学生朗读引言——引出本课学习探究的问题：关爱自然、保护环境，是人类共同的责任。
）板书课题：关爱大自然保护大自然二、讲授新课一、关爱大自然从我做起情境活动一：（见教材P41—42页）珙（ɡǒnɡ）桐,又称“鸽子树”，扎根在美丽的峨眉山，与乐山大佛为伴，春末夏初，万千朵“鸽子花”竞相怒放，汇成峨眉山一大植物景观，人称“珙桐翔鸽”。
珙桐是一千万年前留下来的孑（jié）遗（剩余的意思）植物，也是峨眉山的特产。
但是，许多人进行野生苗栽植，森林被砍伐破坏。
目前珙桐的数量日益减少，分布范围日益减小，很有可能被其它阔叶树种更替。
红豆杉，素有“国宝”之称。
经专家验证，从中提取的紫杉醇具有显著的抑制肿瘤的作用，被确认为本世纪国际上最有开发前途的看该药物。
红豆杉的假种皮酸甜可口，种子还可以榨油，叶子痛经、利尿、降压，并对治疗糖尿病及心脑血管病都有显著效果。
有观点认为“这样的植物如果在我们的土地上消失的话，损失的不仅是钱财，更严重的可能是人的生命。
”讨论交流——为什么说珍惜物种消失“损失的不仅是钱财，更严重的可能是人的生命”？生物多样性有什么意义？我们该如何对待自然界的各种生物？教师讲述：“关爱大自然，从我做起”，要求我们要遵守人与自然和谐相处的道德规范，人与自然和谐相处应遵循的道德规范有哪些呢？1、尊重生命，保护生物多样性（1）保护生物多样性讲述：我们生活的地球上存活者形形色色的生物，比如，海洋生物、高原动物、昆虫世界、广阔的森林等等，而人类也正是由于成千上万种生物的“恩赐”，才得以在这个地球上生存、繁衍。
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我国环境保护的基本原则
（1）、经济建设与环境保护协调发展的原则
材料二：中国工程院公布的《西北 地区水资源配置、生态建设和可持 续发展战略研究项目综合报告》指 出沙尘暴是一种自然现象，是不可 能被消灭的，但我们可以立足于大 力防治西北地区的土地荒漠化，通 过对西北地区的生态环境建设，来 减轻沙尘暴的危害。
1、增强依法保护环境的意识，从自身做起，为 依法保护环境尽到自己应有的责任 2、通过解决实际问题，认识身边的环境问题， 增强分辨是非的能力，分析、解决问题的能力 3、了解我国环境保护的法律法规，知道我国环 境保护的基本原则，懂得环保行动中的责任
活动一
竞赛——说法律，知多少
请你说一说你所知道的环保法律法规有哪些？
依法保护环境是每个公民应尽的义务。 我们青少年是未来环境的主人，是保护环境的最 大受益者，更应自觉履行保护环境的义务，主动 为保护环境做贡献。
自己以前的环保意识怎么样?境保护的 重要性，树立“保护环境光荣，破坏和污 染环境可耻”的观念。
故事二：王倩智救果子狸 一天，王倩在放学回家的路上，发现有人 偷偷往酒店运送果子狸，她想到我们国家新近 出台了《野生动物保护法》，此人的行为一定 不合法，于是便走上前去制止，但不管怎么说 都没能说服这个人。于是，聪明的王倩悄悄拨 打了举报电话，救出了果子狸，制裁了违法行 为。 王倩拨打举报电话的依据是什么？假如她 不懂法，可能会造成什么后果？ 这则小故事对我们有什么启示？
这则材料又告诉我们，保护 环境时应坚持什么原则？
我国环境保护的基本原则
（2）、预防为主、防治结合、综合治理的原则
我国环境保护的基本原则
（1）、经济建设与环境保护协调发展的原则 （2）、预防为主、防治结合、综合治理的原则 （3）、谁开发谁保护、谁污染谁治理的原则 （4）、依靠群众保护环境的原则 请你对号： 既要金山银山，又要青山绿水
积极学习和宣传环境保护的知识及 有关的法律法规，严格依法律己， 不做污染和破坏环境的事。
要运用法律手段，反对和制止破坏环 境的行为，依法保护环境。
故事三：王倩和她的绿色环保梦想 1、节约每一滴水，从家中做起，从校园做起， 从社会生活中做起。 2、发动全国中小学生加入到种树队伍中来， 并实现了自己的种树梦想，北京延庆县西梁山就 有一片种着2008棵树的“少年先锋林”。 3、王倩的环保计划：开展“节约用纸活动”、 “节能减排活动”、种植“中华青少年奥运林” 等等。 从王倩的身上，你学到了什么？
野 生 动 物 保 护 法
土 地 管 理 法
草 原 法
我国环境保护的基本法
《中华人民共和国环境保护法》
地 位
核心地位
目前我国已经形成了以宪法为基础，以 环境保护法为核心的环保法律体系。
你还知道更多的 环境保护的基本原则 吗？
材料一：苏州在招商 引资时坚持“再好的 项目，环境保护不达 标不上”
这则材料告诉我们，我们保 护环境应坚持什么原则？
2010年7月3日，福建紫金山铜矿湿法厂发现污水池待 中和处理的污水水位异常下降，且有废水自废水池下方 的排洪涵洞流入汀江，造成汀江流域局部污染。本次废 水渗漏量为9100立方米。福建省2010年7月16日通报， 县环保局局长陈军安行政撤职；上杭县副县长蓝富雁及
紫金矿业污染汀江一案，上杭县县长邱河清被停职处分，
2014年入冬以来，山东济宁乱砍滥伐林木现 象有所抬头，对森林资源造成极大破坏，严 重影响了林区的治安形势和安全稳定。从推 进林业经济发展，构建林区和谐社会的高度， 深刻认识专门打击当前突出的森林犯罪问题 的重要性，济宁市森林公安局决定自2014年1 月8日至2014年3月30日，在全市范围内开展冬 季严厉打击乱砍滥伐、破坏野生动植物资源 违法犯罪专项行动。做到精心组织，周密安 排，确保打出成效，结合该市森林资源保护 工作实际，制定了行动实施方案。
学习和宣传环保法律法规， 依法保护环境 落实环保行动，从我做起， 从现在做起
以《无极》为例，我们在记者拍回的照片可以 看到：剧组留下的遍地垃圾、水泥建筑和工棚、 栈道、木桥、沙石路等与周围的环境极不协调 的场景。尤其是事情曝光后当地政府部门为剧 组的诡辩之词和剧组不负责任的推脱更是引来 了社会各界的指责和大讨论，随着国家环保总 局公布的调查结果：《无极》剧组拍摄活动中 违背了环境影响评价法的有关规定，造成了一 定程度的生态破坏，已责成云南省环保局依法 对剧组进行处罚，限期恢复拍摄地的生态植被 “而走向尾声，但是这类”亡羊补牢“的解决 方法我们还是应该尽量杜绝，但愿此事件能够 成为人们反思行政管理体系制度和法律实施体 制弊端的一个契机。
王倩看到人们破坏环境、浪费资源的现象比较严 重，利用业余时间和同学们一起，花费一星期收集10 万支废弃方便筷，做成了“筷子树”。而这些筷子所 耗费的原材料恰恰是我国短缺的森林资源。他们组织 这个活动，主要是为了唤起人们的环保意识。 王倩和她的同学为什么要这样做？ 我们要为保护环境做贡献，首先要从何做起呢？
龙岩市环保局长林联锦被责令辞职。
从这则材料我们可以看出，一个企业要想既抓经
济效益又兼顾环境效益的话，在工作中应该首先
遵循什么原则？这则材料都体现了我国环保的哪
些原则？ 国家对有关人员的处理说明了什么?
国家制定专门的法律来保护环境， 破坏环境要承担相应的法律责任。
王倩的故事 故事一：王倩和她的“筷子树”
我国广义的环保法律体系
宪法 环保法
水 污 染 防 治 法 大 气 污 染 防 治 法 固 体 废 物 污 染 环 境 防 治 法 海 洋 环 境 保 护 法 环 境 噪 声 污 染 防 治 法
资源法
. . . . .
水 渔 法 业 法
森 林 法
水 土 保 持 法
矿 产 资 源 法
动 物 防 疫 法
“保护环境 人人有责”青少年从我做起，从现在做 起。要自觉保护环境，不做污染环境事。积极参加 保护环境的公益活动。
我如何 保护人 类共有 的家园
增强环保意识 学法、守法、用法，依法 保护环境 落实环保行动。
依法保 护人类 共有的 家园
环保法 律体系
—宪法 —环境保护法
增强环保意识
我如何保 护人类共 有的家园