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师说对比论证仿写作文

师说对比论证仿写作文

师说对比论证仿写作文师说》的行文开篇立论,第一段提出中心论点——“古之学者必有师”,接着阐述师的职能——“师者,所以传道受业解惑也”,又指出学者存疑“人非生而知之者,孰能无惑”和从师学习的正确途径——“无贵无贱,无长无少,道之所存,师之所存也”。

作者在首段阐述了从师学习的必要性和重要性。

《师说》第二段重点批判了“士大夫”耻于从师的陋习,作者借三组对比:1、“古之圣人”与“今之众人”对比,得出“圣益圣,愚益愚,圣人之所以为圣,愚人之所以为愚,其皆出于此乎”的结论,带有疑问语气,简单的说就是造成圣愚的原因是从师与否;2、“爱其子,择师而教之”与“于其身也,则耻师焉”对比,得出“句读之不知,惑之不解,或师焉,或不焉,小学而大遗,吾未见其明也”的结论,带有肯定语气,讽刺了士大夫在从师问题上学小遗大;3、“巫医乐师百工之人,不耻相师”与“士大夫之族曰师曰弟子云者则群聚而笑之”对比,得出“师道之不复,可知矣。

巫医乐师百工之人,君子不齿,今其智乃反不能及,其可怪也欤”的结论,带有讽刺语气,讽刺了士大夫之流虚荣自误、迂腐可笑的思想行为。

本文是韩愈所写的古代散文的典范.它论证了教师的职能,作用和从师而学的必要性,批判了士大夫耻学于师的不良风气和影响,从而阐明了从师而问的道理.“师者,所以传道受业解惑也.” 此句说明了老师的作用.是的,每个老师都有帮助学生解决困难的职能.无论老师的地位显贵还是低下,年少还是年长,只要能掌握真理,帮助学生解决困难就可以称得上是一位好老师.从而我想到了四川地震中用自己的身躯守护三个孩子的谭千秋老师,他可以称得上是人民的好老师,他不但为学生传道受业解惑也,而且将自己责任升华.当地动山摇的那一刻来临时,他不顾惜自己的生命,张开守护的翅膀挽救了三个孩子的生命.他是一位令人敬佩的好老师.学者,应该做到不耻下问.我们要学习古代圣人,“从师而问焉” .学无止境,不耻下问.则会“圣益圣” .不能向士大夫那样“耻学于师”则会“愚益愚”.有时,我们在学习遇到困难后,可能很难开口向别人请求帮助,然后问题就会越攒越多.最后就不知道从何解决了.所以为了避免问题的积攒,要做到平常不耻下问,把问题分散的解决.这样量的积累后就会有质的飞越,学习成绩就会有很大的提高.孔子曰:“三人行必有我师焉”.的确,三个人行走必定有一个会是我的老师.人无完人,每个人都不是完美的.必定会有些方面不如别人,所以大家在一起可以优势互补,耻学相师.所以“弟子不必不如师,师不必贤于弟子.”每个人都可以作别人的老师,只是看你擅长哪方面了.《师说》这篇文章蕴含着许多从师问学的道理.作者韩愈想借此激励后人不耻下问的努力学习,同时也批判了耻学于师的不良风气,希望后人能够有所启发.纯手打,如果有帮到您,师说别以为自己是一棵树,有时候,被埋久了,却成了碳土。

森林资源学复习题答案(纯手打)

森林资源学复习题答案(纯手打)

森林资源学复习题答案名词解释:第一章:森林资源学:研究森林资源的发生发展,森林的结构和功能,合理开发利用,保护和更新的学科。

森林资源:是林地及其所生长的森林有机体的总称。

森林:是以乔木树种为主体,包括乔木,灌木,草本植物及其他生物在内(森林动物,微生物等)占有相当的空间,密集生长,并能显著影响周围坏境的生物地理群落。

生态公益林:以发挥生态社会效益为主要功能的森林。

商品林(经济林):生产木材,薪炭,干鲜果品和其他工业原料为主的森林和灌木林。

第二章:森林生态系统:是森林生物群落与其环境在物质循环和能量转换过程中形成的功能系统,是以乔木树种为主题的生态系统。

森林线(林线):通常是指随着海拔增高或向极地分布到一定限度,森林就不能生长,这个限度就成为森林线或森林界限,简称林线。

森林组成结构:第三章:森林资源分类:是根据森林在国民经济和人民生活中所起的作用和本身的特性所作的类别划分。

五大林种:《中国森林法》将森林划分为防护林,用材林,经济林,薪炭林,特种用途林五大林钟。

第四章:森林资源管理:对森林资源保护,培育,更新,利用,等任务所进行的的调查,组织规划,控制调节,检查监督等方面做出的具有决策性和有组织的活动。

森林永续利用:在一定经营范围内永远,持续地生产经济建设和人民生活所需要的木材和林副产品。

持续地发挥森林的三大效益,并在提高森林生产力的基础上,扩大森林利用量。

森林分类经营:是在社会主义市场经济下,根据社会对生态和经济的需求,按照森林多种功能主导利用的方向不同,将森林五大林种相应划分为生态公益林和商品林两大类,分别按照各自的特点,和规律运营的一种新型的林业经营管理体制和发展模式。

林业区划:是根据自然条件和社会经济条件,森林复原和林业生产特点,对林业进行地理分区。

确定总体和分区的林业发展方向,战略目标和重点林业方针和关键性措施。

森林区划:是针对林业生产的特点,根据自然地理条件,森林资源以及社会经济条件不同,对整个林区进行地域上的划分,将林区区划为若干个不同的单位。

用例数字写作文100字

用例数字写作文100字

用例数字写作文100字数字“1、2、3、4、5”是最好的朋友.一天,他们又聚在了一起,大家玩得非常开心,“5”趁这兴头上说:“朋友们,咱们都大了,咱们不如自己出去闯荡闯荡.数字们听了都应声同意.数字“1”因为长得瘦小,所以偷了个空,溜进了小主人的书包里,小主人第二天背着书包上学去了,依旧没有发现数字“1”在书包里.丁零零上课铃响了,瘦小的“1”灵活地爬到了小主人的铅笔盒上.学到了“abc”,许多知识.可以说是数字中的文学家了.数字“2”自从和她的好朋友1、3、4、5分离后,一直没找出最合适她干活的事情.一天,她无意中来到了蚂蚁的洞穴,辨认出蚂蚁们正在挑选联欢会的演员,“2”想要:“我演唱歌唱的那么不好,何不当演员呢!”于是,踏上回去说道:“蚂蚁大哥,我演唱歌唱的极好,就要鼻花演员吧!”蚂蚁提问说道:“那就好吧!”“2”连声应谢.联欢会上,“2”整体表现的相当极好,从此,“2”就练成了一副金嗓子.“3”呢,被人误认为鱼钩,钓鱼时,拴在了鱼杆上钓鱼了.“3”在水里昏迷不醒,被鱼儿看见了,救起了“3”,从此,“3”和鱼儿成了好朋友,鱼儿每天教“3”学游泳,“3”成为了数字中水性最好的数字了.“4”刚与朋友拆分没多久,就找出了一份适宜她的工作:推销员.数字“4”每天东站在高高的书架上,给买书的客人所推荐不好的、适宜那些人的书.过得快活极了.“5”因为长的胖很有力气,所以找到了一位老奶奶的家,帮助老奶奶送面粉,过得也很快乐、自在.有一天,5个数字偶然碰面了,大家看见了都很激动.各自谈了自己的故事,也为别人的经历而高兴.在我们家的鱼缸里,养了许多条小鲤鱼,还有两条"清洁工",这些小鱼在鱼缸里总是活蹦乱跳的,显得十分快乐.我很喜欢这些顽皮的小精灵,时不时的坐在鱼缸前欣赏它们游泳时优美的动作.有一条小鲤鱼非常好看,身上五光十色的,就如同天空中那美丽的彩虹.它们吃东西的时候很有趣.我刚把鱼食撒进去,它们就一个个争先恐后、你争我抢的游到食物聚集的地方狼吞虎咽地吃起来,吃饱了的小鱼显得十分自在,有的追逐打闹,有的趴在石头上休息,还有的好像在练跳高,一直不停地跳上跳下,很讨人喜欢.它们睡觉的时候也很好玩.一个个都漂在水面上一动不动,像停了发动机的潜艇浮在水里一样.小鲤鱼仔可真有趣,全部都藏到石头的缝隙里去了.好像在跟我玩捉迷藏.它们游戏的时候最有趣.当我不留神的时候,只听见鱼缸里"哗"的一声,一只小鱼从鱼缸一端游到另一端,其它小鱼也成群结队地跟着游起来.嘿!它们竟然玩起了游泳比赛,连坐在一旁的我也想变成一条小鱼进去跟它们一起玩呢.鲤鱼是一种可爱的小动物,我非常喜欢鱼缸里的那些小鲤鱼.。

追风筝的人优美句子加赏析

追风筝的人优美句子加赏析

追风筝的⼈优美句⼦加赏析1. 追风筝的⼈ 10个句⼦加赏析1、每个⼈⼼中都有⼀个风筝,不管那意味着什么,让我们勇敢地去追。

2、要做怎样的⼯作,是⾃⼰去选择的。

重要的⼀点是,如果你希望能够找到⼼仪的⼯作,那么你应该做好准备⾯临挑战,你要强迫⾃⼰⾛出安逸的⽣活。

3、没有良⼼、没有美德的⼈不会痛苦。

4、回⾸前尘,我意识到在过去⼆⼗六年⾥,⾃⼰始终在窥视着那荒芜的⼩径。

5、我把眼光转回我们的⾏李箱,它们让我替爸爸感到难过。

在他打造、谋划、奋⽃、烦恼、梦想了⼀切之后,他的⽣命只剩下这么点东西:⼀个不争⽓的⼉⼦和两个⼿提箱。

6、最终历史不会改变,宗教也是。

他是什叶派,我是逊尼派,他是哈扎拉⼈,我是普什图⼈。

7、许多年过去了,⼈们说陈年旧事可以被埋葬,然⽽我终于明⽩这是错的,因为往事会⾃⾏爬爬上来。

我知道电话线连着的,并不只是拉⾟汗,还有我过去那些未曾赎还的罪⾏。

为你,我千千万万遍。

那⼉有再次成为好⼈的路。

8、成为被注⽬⽽不仅仅被看到,被聆听⽽不仅仅被听到。

9、被真相伤害总⽐被谎⾔欺骗的好,得到了再失去,总是⽐从来就没有得到更伤⼈。

10、世间太多故事,其实都没有胜者。

11、世间只有⼀种罪⾏,那就是盗窃,当你说谎,你剥夺了某⼈得知真相的权利。

12、当你说谎,你偷⾛别⼈知道真相的权利;当你诈骗,你偷⾛公平的权利。

13、我不记得那是何年何⽉的事情了。

我只知道记忆与我同在,将美好的往事完美的浓缩起来,如同⼀笔浓墨重彩,涂抹在我们那已经变得灰⽩单调的⽣活画布上。

14、我觉得⾃⼰好像坠⼊万丈深渊,拼命想抓住树枝和荆棘的藤蔓,却什么也没拉到。

15、我很⾼兴终于有⼈识破我的真⾯⽬,我装得太累了。

16、你想要我追那只风筝给你吗?”他的喉结吞咽着上下蠕动。

风谅起了他的头发。

我想我看到他点头。

“为你千千万万遍。

”我听见我⾃⼰说。

然后我转过⾝,我追。

17、罪⾏只有⼀种,那就是盗窃。

当你杀害⼀个⼈,你偷⾛⼀条性命,你偷⾛他妻⼦⾝为⼈妇的权利,夺⾛他⼦⼥的⽗亲。

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经过本人一天严格的测试、的确是免流。

今天主要不是针对这个问题来的、大家都知道吧、有软件就有BUG。

目前这个UC8.2免流版不是很稳定、甚至有的友友被扣流量了。

这里给大家一个解释、我可以很NB的说、这个软件确实是免流。

只是那些被扣流量的狠人乱搞。

以下为你们细细道来、因为经过调查、目前这个方法的时间将会持续很长时间、(咱们有福了)、不废话了。

进入正题。

①:为什么会免流、为什么是wap接入点的还会免流呢?●答:用过手机视频(不是MM奥)的都知道可以免流、还有就是移动网站的那个5元包50首歌免流下载。

说到这里、你应该明白原理了。

就是提取免流时的端口再通过一定的程序加载到UC浏览器里、因为目前sisx格式的与端口不兼容、所有目前只有jar格式的(虽然jar的赶不上sisx格式的、但是经过我修复的新版本要好很多、可以说基本无影响、下载速度绝对不低于SISX的、有图、不喜欢吹NB)MaMa呀、说到哪里了啊??恩记起来了~②:为什么不能设置接入点呢?怎样设置接入点呢?设置里没有啊?开启UC时一直停在初始化网络呢?●:这个问题其实很简单,会玩手机的都知道java程序怎样设置接入点。

小沈阳来解答:进入程序管理里找到那个UC 浏览器,点击它打开,会出现多个选项,然后…不用我说了吧第一个就是设置接入点的。

(各位MM和GG记住选择移动梦网接入点哈,cmwap)③:为什么我按操作做了、还是会扣流量呢?●:这个我小沈阳哥来为你们解决啦、原因㈠:在启动后没有连按两下00(因为这个是手机视频端口接入口)、原因㈡:就是你们直接用原先保存好的书签直接上网,告诉兄弟姐妹们,其实经过我的反复测试,不能用书签登陆,教大家这个方法可以代替书签,就是按两下00后上面不是有个快速导航栏吗,你可以删掉那四个默认的,再按1会出现快捷菜单把书签转到快速导航栏里,(四个已经够了)④:为什么下载的时候会跳出一个网页提示下载出错或者错误呢?●:哎/这个是你们头疼的问题吧?/偷笑/哈哈。

押a韵的四字成语

押a韵的四字成语

押a韵的四字成语心乱如麻、一触即发、千钧一发、白手起家、心细如发一、心乱如麻[ xīn luàn rú má ]【解释】:心里乱得象一团乱麻。

形容心里非常烦乱。

【出自】:欧阳山《苦斗》五四:想到这一点,他心乱如麻,一夜都没有合过眼儿。

二、一触即发[ yī chù jí fā ]【解释】:触:碰;即:就。

原指把箭扣在弦上,拉开弓等着射出去。

比喻事态发展到了十分紧张的阶段,稍一触动就立即会爆发。

【出自】:毛泽东《评蒋介石发言人的谈话》:“共产党主张成立联合政府,就为罅内战。

现在蒋介石拒绝了这个主张,致使内战有一触即发之势。

”三、千钧一发[ qiān jūn yī fà ]【解释】:比喻情况万分危急。

【出自】:唐·韩愈《与孟尚书书》:“其危如一发引千钧。

”【翻译】:他的危险情况万分危急。

四、白手起家[ bái shǒu qǐ jiā ]【解释】:白手:空手;起家:创建家业。

形容在没有基础和条件很差的情况下自力更生,艰苦创业。

【出自】:丁玲《太阳照在桑干河上》:你看,他发了多少财,白手起家,靠的是谁?如今也忘了水源头了,墙上的草,两边倒着呢。

五、心细如发[ xīn xì rú fà ]【解释】:极言小心谨慎,考虑周密。

亦作“心细于发”。

【出自】:雪垠《李自成》第一卷第四章:八、九年的部队生活和她的特殊地位,养成她举止老练、大方,明辨是非,遇事果断,而又心细如发。

a韵(a,ia,ua)结尾的常用字:A 啊B+A 吧把爸八巴拔罢霸扒坝疤C+A 擦嚓CH+A差茶查插叉茬察岔杈D+A 打大搭达答妲D+IA 嗲F+A 发法罚阀乏筏伐G+A 嘎咖伽尬G+UA 挂瓜刮卦呱寡剐H+A 哈蛤H+UA 话花画化华划滑桦J+IA 加家甲假价嫁夹架贾嘉驾佳稼颊荚茄K+A 卡K+UA 夸跨垮挎L+A 拉啦辣蜡腊落L+IA 俩M+A 吗妈码嘛马骂麻蚂玛N+A 那拿哪呐娜纳呐P+A 怕爬趴啪帕扒琶Q+IA 掐恰卡洽S+A 撒洒飒SH+A 啥杀傻沙莎纱煞刹厦霎SH+UA 刷耍唰T+A 他她它塔踏塌W+A 娃挖哇瓦娃袜蛙洼娲凹X+IA 下瞎吓夏霞暇侠峡夏狭匣瑕遐辖Y+A 呀压牙亚雅鸭哑Z+A 咋砸砸咱ZH+A 扎炸渣闸诈眨榨札吒ZH+UA 抓爪纯手打自己搜狗一个一个打出来的常用字!家加甲假价嫁夹架嘉贾驾。

808 物理教学论(纯手打总结)

808 物理教学论(纯手打总结)

物理教学论第一章绪论1.为什么要开设物理课程与教学论?(1)物理学科知识的学习不能代替教学理论的学习和教学方法的修养。

(2)学习《物理课程与教学论》,有助于解决物理教学效率低的问题。

(3)《物理课程与教学论》的学习,是倡导素质教育的需要。

2.物理课程与教学论的研究方法。

(1)科学实践方法:①科学观察:有目的,有计划地在不加外来因素干扰的情况下,察物理教学过程中各种因素人变化以及它们之间的相互影响。

②科学调查:科学调查是一种间接的观察方法。

它通过各种方式,有目的,有计划地学地深入了解物理教学过程中的实际情况,弄清事实,借以发现问题。

其目的是:在分析研究了大量的调查材料的基础上确定取得的成绩,找出经验教训,从中概括出物理教学过程的规律问题来。

③科学实验:运用人工控制某些变量,建立实验条件,对物理教学过程进行研究的方法。

(2)科学思维方法:建立概念和总结规律离不开科学思维。

3.物理课程与教学论研究的对象是什么?物理课程与教学论研究以物理教学过程为主要研究对象,既研究过程中教师的教,也研究过程中学生的学,力求不仅能回答“是什么”和“为什么”的问题,还要揭示物理教学过程的基本规律,特点,能回答一些“为什么”的问题,以使学生通过本课程的学习,能从整体上不仅知其然,也知道一些其所以然,或者知道通过什么途径去探求其所以然。

4.教学系统的三要素:如果我们把物理教学系统的构成视为一个系统,系统的要素至少应当有:在教学活动过程中的学生,教师,物理教学客体,三个方面。

5.物理教师,首先是一名教师,然后才是物理教学工作者。

要为人师表,就应当忠于人民的教育事业,以热爱物理教育,教学工作,甘愿为这项工作做奉献的敬业精神去感染学生。

要教书育人,就应当以对学生的尊重,热爱,期望为基础,形成对学生的严格要求和管理,用既看到世界和人类的未来,又不脱离我国国情,历史和具体实现的科学思想去教育学生;就当努力克服物理教育教学中遇到的各种困难,认真细致地对待学生中的各种问题,做到循循善诱,毁人不倦,就应当以先进的观念,正确的思想方法,严谨求实的科学态度处理问题,坚持向书本,同行,学生学习,改进和完善本职工作。

真假美猴王的真实原因

真假美猴王的真实原因

之前在网上看到好多说《西游记》中“真假美猴王”的文章说的是孙悟空是在耍小聪明,在孙悟空误以为强盗杀了唐僧后为他报仇才打杀了一干强盗,却不料被唐僧看见他又行凶杀人的过程,致使他被唐僧赶走,但他也想修成正果取得真经于是便自导自演,用自己的分身假扮妖怪打唐僧,然后自己找其他猴子假扮取经四人,自己去取经,至于照妖镜分不出真假是因为另一个是分身,谛听不说是因为它说不敢说,怕给地府带来灾祸,观音那的金箍也没用,到如来那,如来说有一个是六耳猕猴,以此为孙悟空圆谎。

想一下又何必呢?当初孙悟空的师傅菩提祖师让孙悟空走的时候就给他说了以后不要说是他的弟子,为什么?因为菩提和如来本是师兄弟,封神战中佛教接引道人在封神战的时候引阐教截教太多门人子弟到西方佛门,导致西方,导致西方佛教鱼龙混杂,后面如来才想派人取经传教,(当时的唐朝的中原地区信奉道教居多),于是便找了取经四人,但是孙悟空一直很叛逆,不服管束,到后面如来才相处让六耳猕猴假扮孙悟空,想借此除掉孙悟空,换一个听话的人,找一个真正替他办事的人。

孙悟空学的72变就是佛教的功法名叫八九玄功乃是佛教护教神功,杨戬学的也是72变,只不过是道教的,那么孙悟空的功法难道如来不知道?紧箍咒同时不也是小儿科吗?金箍棒的话难道以如来的地位还弄不到一个假的吗?想当初如来还是通天教主的大弟子,称多宝道人。

道祖鸿钧当年搜寻的所有宝物都分给几位弟子也就是所谓的天道圣人,其他人都是拿了部分,要么伤害高要么防御高,只有通天教主大袖一挥全部收完了。

通天教主拿了那么多宝物去哪了呢?自然是广招弟子,才有了后来的万仙来朝的盛大场面,他最喜欢的便是多宝道人,所有大多数宝物都在他那去了,可是没想到的事封神战中由于接引道人多宝道人带着众多弟子反投佛教,通天教主门下弟子除了上了封神榜的就只有三宵娘娘了,而多宝道人有了接引道人的支持便做了佛教的如来。

你说他有那么多宝物,弄一个金箍棒之类的有什么问题呢?再说了,以道祖鸿钧的眼力一般宝物能瞧得上?再者说,如来说假孙悟空是六耳猕猴,那么六耳猕猴的能力是什么?其中有一个便是知过去未来,那他难道不知道假扮孙悟空最后会死吗?最后在灵山的时候孙悟空一棒打死假孙悟空的时候如来为什么不阻止,当时孙悟空大闹天宫的时候闹得那么凶如来也只是压了500年,至于这个假的为什么一定要死呢?观音法力高吧?但是她有如来高?所以她分不出,紧箍咒之前说了如来肯定也会啊,这不是什么稀奇的吧!至于谛听说不敢说,怕给地府带来灾祸的原因就是它知道假孙悟空的背景是如来,你说是得罪孙悟空好呢还是得罪如来好。

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又是纯手打❀❀❀自制物理
1、自然界中各种形式的能量不是孤立的。

所谓“消耗能量”、“利用能量”或者“获得能量”,实质上就是能量相互转化或转移的过程。

2、能量转化是一个普遍的现象,自然界中物质运动形式的变化总伴随着能量的相互转化。

【能量是多种形式存在的,但要注意一个物体可以同时具有多种形式的能】
3、胶片感光成像:光能转化为化学能
森林火灾:化学能转化为内能
飞船太阳能帆板:太阳能转化为电能
激光切割金属:光能转化为内能
4、太阳能是地球上各种能量的主要来源。

(1)机械能:存在于运动的物体(动能)或具有一定高度的物体(重力势能)或发生弹性形变的物体(弹性势能)中;
(2)内能:物体内部分子动能和分子势能的总和;任何物体都具有内能,又叫热能;(3)光能:能发光的物体具有的能量,太阳能属于光能;
5、计算公式:功等于力跟物体在力的方向上通过的距离的乘积;
W=Fs (F的单位是牛N,s的单位是米m,功W的单位是焦J)
6、把一只鸡蛋举高2m所做的功大约是1J;
7、物体具有做功的本领,是因为它具有能;做功的过程实质上就是能量转化的过程,即力对物体做多少功,就有多少能量发生了转化,因此用功来量度能量转化的多少,能量的单位与功的单位一样;
8、能量转化越多,做功越大;能量转化越少,做功越小;
9、功率
(1)定义:单位时间内物体所做的功;
(2)功率大小反映了做功的快慢,做功越快,功率越大;做功越慢,功率越小;
能量转化的越快,功率越大;能量转化的越慢,功率越小;
【小贴士】
功率只反映做功的快慢,不能表示做功的多少,如功率大做功就多,这句话不对,还的看时间,由此可得,功率的大小决定于做功的时间和做功的多少两个因素决定的;
(3)功率的公式:P=W/t 【功W的单位J;功率P的单位是瓦W;时间t的单位是秒s】10、功率是机器的主要技术指标之一,要根据实际需要选择功率合适的机器,功率选择不当,会造成机器的浪费,或损坏机器。

11、任何复杂的机械都是有一些简单的机械组合而成的。

12、杠杆:一根硬棒,如果再力的作用下,能绕固定点转动,这根硬棒就叫杠杆
(1)一根硬棒能成为杠杆,应具备2个条件:要有2个力的作用,一个能使它转动,另一个阻碍它转动,且能绕固定点转动;
(2)杠杆的形状可以是直的,也可以是弯的,但必须是硬的。

13、不论是动力还是阻力,杠杆都是受力物体,作用于杠杆的物体都是施力物体
14、杠杆平衡:杠杆在动力和阻力的作用下,保持静止状态或匀速转动状态,我们就说杠杆平衡
15、当发现杠杆向右端倾斜,可使左、右端螺母一律向左调;
16、滑轮:一种周边有槽,可以绕着中心轴转动的轮子。

滑轮是一种变形的杠杆。

17、(1)有用功:必须要做的这部分功,叫做有用功,用W有用表示;
(2)额外功:虽然不需要,但又不得不做的功,叫做额外功,用W额外表示;
(3)总功:有用功和额外功的总和,用W总表示,即W总=W有用+W额外;
18、η越高,机械的性能越好
19、动能的定义:物体由于运动而具有的能;
(一切运动的物体都具有动能)
20、重力势能的定义:物体由于被举高而具有的势能
(1)判断一个物体是否具有重力势能,关键看此物体相对某一个平面有没有被举高,即相对此平面有没有一定的高度,若有,则物体具有重力势能;若没有,则物体不具有重力势能;
21、弹性势能的定义:物体由于发生形变而具有的势能;
22、物体的动能和重力势能与弹性势能可以相互转化
23、内能
1、热运动:物体内部大量粒子的无规则运动;
2、扩散现象:温度越高,粒子的无规则运动越剧烈
3、内能:物体内部大量做热运动的粒子所具有的能,俗称“热能”;
(1)单位:焦耳;
(2)内能包括分子动能(分子等微粒无规则运动而具有的能)和分子势能(分子等微粒间的相互作用而具有的能)
(3)内能的特点:
★一切物体在任何情况下都具有的内能;
★内能大小与温度有关,温度越高,微粒的无规则运动越剧烈,内能越大;【内能增大,温度却不一定升高,如物体熔化时或沸腾时,内能增大,但温度却不变】
★内能大小与质量(微粒的个数多少)有关
★内能大小与物质的状态有关
24、做功改变物体的内能
(1)外界对物体做功,物体的内能增加;【实质:其他形式的能转化为物体的内能】
(2)物体对外做功,物体的内能减少;如:气体体积膨胀;【实质:物体的内能转化为其他形式的能】
2、热传递改变物体做功;
(1)规律:内能由高温物体(或高温部分)传递到低温物体(或低温部分),直至温度相等时结束;
(2)实质:能的转移过程,且温差越大能的传递越快;
(3)方式:
方式含义举例
传导热量通过接触物质由高温部分向低温部分传递放在掌心的冰慢慢熔化
对流热量通过液体或气体自身的流动由高温部分向低温部分传递用水壶烧水,最终整壶水的温度都达到沸点;
辐射热量不通过物体媒介,直接由高温物体发射到低
温物体的传递
太阳的光和热传递到地球
(4)条件:物体之间或物体的不同部位存在温度差,温度差越大,热传递越快;
25、比热容:单位质量的某种物质温度升高(降低)1℃时吸收或放出热量,称为该物质的比热容;【用途】用做制冷剂或用来取暖;{比热容是物质的一种特性,受物质的状态的影响;} 26、(1)温度:是一个状态量,所以只能说:“是”多少,而不能“传递”或“转移”的;(2)内能:是能量的一种形式,,也是一个状态量,通常用“具有”等词来修饰;
(3)热量:是一个过程量,要用“吸收”或“放出”来表述,而不能用“具有”或“含有”
来表述,如果物体之间没有温度差,就没有热传递,就没有内能的转移,也就不存在“热量”的问题;
27、1、热值:1千克某种燃料完全燃烧时放出的热量,叫做这种燃料的热值
28、热值反映了所有能燃烧的物质的一种性质,反映了不同燃料在燃烧过程中,化学能转化为内能的本领的大小,是燃料本身的一种特性,它只与燃料的种类有关,与燃料的形状、质量、体积、是否完全燃烧均没有关系;
29、火箭选用氢作燃料,而不是汽油,原因:液态氢的热值大;
30、电流也具有做功的本领,是因为具有电能,电流通过用电器会发生电能与其他形式的能量之间的转化(实质是电流做功);
31、电功率的定义:电流在单位时间内所做的功【拓展】灯泡的电功率越大,单位时间内电
流做功(电能消耗)越多,电能转化越快,电流做功越快
32、用电器的电功率等于用电器两端的电压与通过用电器的电流大小的乘积;
公式:P==UI
33、电流热效应:电流通过各种导体时,会使导体的温度升高,这种现象叫电流热效应;(1)实质:电能转化为内能
(2)电热器的原理:电流的热效应
(3)电离热效应现象的产生与导体的电阻存在有关,当电阻消失(即超导体)时,热效应现象也就不存在了;
(4)电流热效应的利与弊:
利:无污染、热效应高、控制方便和调节温度;
弊:在家庭电路中,由于长期的电流热效应,导线外的绝缘层会加速老化,甚至会烧毁绝缘皮而引起火灾;浪费能源;影响电器的使命寿命;
(5)电热器的主要元件:发热体;
(6)发热体材料的要求:电阻率大、熔点高的电阻丝
34、1、焦耳定律内容:电流通过导体产生的热量跟电流的二次方成正比,跟导体的电阻成正比,跟通电时间成正比;
2、公式:Q==I2Rt
3、电热Q和电功W的区别:
(1)电热是指电流通过导体时产生的热量,这部分热量是由电能转化而来的;
(2)电功是指电流通过导体时所做的功;
(3)当电流通过导体时,如果电能全部转化为内能(纯电阻电路),此时电热等于电功(W==Q);
35、能量的转化与守恒
1、内容:能量既不会消灭,也不会创生,它只会从一种形式转化为另一种形式,或者从一个物体转移到另一个物体,而在转化或转移的过程中,能的总量保持不变;
2、能量的转化与转移是有一定的方向性的;。

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